總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇一

一,、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,，思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助,，我也在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。

二,、業(yè)務知識和工作能力方面

一年來,，我主要擔任了兩個班級的語文教學工作，由于我們使用的是新課標版本的教材,，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓,，從這次培訓里我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助,。上個學期到現(xiàn)在一直擔任兩個班級的數(shù)學教學工作,，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時,，采用多種教學手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，積極開展各種數(shù)學活動，開闊大家的視野,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一年時間里從未無故缺席,，第一學期我?guī)蓚€班的語文教學工作,，每周分別為16課時，第二學期每周16課時,，準時到校上班,，上課時精神飽滿，積極參加各種會議,，認真聽課,。

四、工作業(yè)績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經(jīng)驗不足,，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題,，經(jīng)常找他們談話,，及時了解他們在學習數(shù)學中的感觸，不斷鼓勵他們,，經(jīng)過兩個學期的努力,，培養(yǎng)了一批數(shù)學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍,，讓大家對學習數(shù)學始終充滿信心,。在今后的工作中，本人將會更加努力,，爭取做得更好,。短暫的試用期里無論在工作還是生活中都已經(jīng)適應了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想,，一起來學習,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇二

“逝者如斯夫，不舍晝夜”,。轉(zhuǎn)眼間,，自己已經(jīng)任教一年。想想去年九月的我,，剛來學校報到時,，還是一個懵懵懂懂的“大孩子”，而今,，又是一年九月來,，我的臉上和心里，已經(jīng)漸漸有了教師的模樣,，與他人交流幾句,，他們會問，“你是教師吧?”我驚異,，“看著像,。”每到這時,，心里便涌起一股欣喜,，作為人民教師的欣喜，那種心里被認可的感覺,，我想,，只有做過教師的人才能真正體會到，那是只屬于教師的自豪感。而所有的轉(zhuǎn)變與磨合,，都離不開學校領導的關懷和支持,，離不開同事們的幫助指導，也離不開我可愛的孩子們,，離不開我的親朋好友,，當然，更離不開自己的努力?，F(xiàn)在時間終于空下來了，寫寫我在教師試用期時的工作總結(jié)吧：

縣教育局為了讓新教師更好地工作成長,，給我們安排了崗前培訓,。我聆聽了各位領導語重心長的報告，深深感到自己選擇了教師這個職業(yè),，是光榮的,，也是身負重任的。我要加入到xx縣教師隊伍中來了,，可以為我們家鄉(xiāng)的教育獻一點力量了,，那時，我滿是憧憬,，滿是歡喜,。我下決心做個好老師。之后,，我又聆聽了縣三實優(yōu)秀教師xx老師的報告,，我知道了，要想成為一名優(yōu)秀教師,，首先要擁有高尚的師德,。在學校里，我親身感受到老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，看見他們舍棄休息時間只為向?qū)W生講解他們細微的不足,，也看見他們對生病的學生無微不至的關懷，這些給了我很大的觸動,。為提高自身思想素養(yǎng)水平,，我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

在語文教師試用期期間，我教的是四年級,。通過和孩子們一年的接觸,，我發(fā)現(xiàn)，我們農(nóng)村孩子上學太不容易了,，每次看到學生家長那殷切的眼神和孩子們破舊衣衫裹不住的求知欲望,，我都感到肩上那份沉甸甸的責任。我急切地想要多教給他們一些東西,，但是,，孩子畢竟是孩子，是有獨立思想的人,，為師之道,，并不是“一廂情愿的給予”，還要孩子們心甘情愿的主動參與,，在一段時間的教學以后,，我發(fā)現(xiàn)，真正教學不單單是老師一方面的教學熱情,，在教學中,，學習的主人翁是學生而不是老師。那么,，我首先要做的就是更多的了解他們,，在他們的立場和角度看問題，找到他們真正的所需,，我的想法再好,，也不能代替他們。由此,，我常常和學生談心交流,，課下觀察他們，了解這個年齡段的孩子們的喜惡,，功夫不負有心人,，我和孩子們建立起了良好的感情，在彼此適應的過程中,，我們的教與學也開始步入正軌,。

為了做好教師,，我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退,。外出學習時,，我會認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好,，并與其他老師溝通好,，當然，也會通知我的孩子們,，不影響他們正常的學習,。

初為人師，我深知自己在各個方面還有很多的不足和不解,，而勤能補拙,，所以我堅持做到手勤，腳勤,，腦勤，口勤,，并堅持寫教學反思,。通過近一年的“軟磨硬泡”，終于,，看到了一點明亮,。

作為教師，必然要組織好自己的教學,。剛開始,，我對教學工作無從下手。經(jīng)常眼高手低,，不是話多說了,，搶了學生的臺詞，就是話說深了,，學生理解不了,。怎么回事呢?經(jīng)過一番尋根究底，我知道了教學工作要從學生實際出發(fā),，以學生的實際水平為所有工作的起點,，而不是自己認為的那個起點。為了解決自己的這些問題,，我堅持去聽平行班語文老師的課,，也主動去聽其他老教師的課，還去網(wǎng)上看優(yōu)秀的課例視頻,，甚至做過抽樣調(diào)查,。這樣,，多方面結(jié)合，才敢寫自己的教案,，然后再去上課,，課后及時寫教學反思，把遇到的問題記錄下來,，再去問老教師,，再去看視頻。記得我們的第一課,，《觀潮》,，本來應該兩節(jié)課講完，我用了五節(jié)課才結(jié)束,，因為有的地方我一遍講不好,，放心不下，下節(jié)課用另一種方式再講,，現(xiàn)在想想,，真的是摸摸索索啊。作為新教師,，對“公開課”真的是又愛又恨,，愛的是會從聽課老師那里知道自己的不足，恨的是又要獻丑了,。然而正是這樣的鍛煉機會,，讓我逐漸修正自己：課堂的目標性要強，所有的課堂環(huán)節(jié)都要圍繞這個目標而展開,，這樣,，才有助于有效課堂的實現(xiàn);要及時維持課堂紀律，這是基本保障;自己說話不要太多,、太快,，要把課堂還給學生;組織一些積極有效的教學活動等等。

教學相長,，這句話說得真好,，在一年的實習過程中，我受益匪淺,，不僅僅是在工作上,，更重要的是在自身的成長上。我真心喜歡這個職業(yè),，真心感謝這個職業(yè),。這是我離開大學校門，步入社會的“立足點”,，能成為教師,，讓我覺得踏實,、充實、幸福,。很慶幸,，我是以一個教師的身份來看待社會這個大課堂的，在與學生和同事的接觸中,，我感受到了本真,、友善、樂群的力量,，也深深敬畏于同事們把教師當做自身事業(yè)的那份執(zhí)著,，那份甘于清貧的堅守。我知道,，那就是我自己的方向,。

很榮幸，我已經(jīng)過了兩個教師節(jié),，在這個日子里,，聽到稚嫩的童聲認真對我說“祝老師教師節(jié)快樂!”還有孩子們送的貼心小卡片。我好幸福,。其實,，每一天，孩子們在一起,，一起學習生活,，一起成長,，我們總能在彼此身上感受到很多,，認識到很多。他們,，讓我覺得自己有價值,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇三

時光如梭，在x小學一年試用期的工作即將結(jié)束,。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下,，我積極完成學校布置的各項任務?；仡欉@一學年,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將這一年的工作從德、能,、勤,、績,、廉等方面總結(jié)?？偨Y(jié)過去,，展望未來，努力,，更好地為明天而工作,。

思想方面 ，品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀。平時我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力希望自己有一天能做到。

無論在什么情況下,，我都沒忘記“學高為師,，身正為范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作，共同學習,，共同進步,。一年來我積極參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策。團結(jié)同志,，教育目的明確,，態(tài)度端正，勤奮刻苦,，關愛學生,，為人師表，有奉獻精神,。

教學方面 ,，當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任了五個班級的音樂教學工作，認真上好每一節(jié)課,。我經(jīng)常思考小學音樂的教學方法,，學習教學設計，我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取老教師的教學方法和經(jīng)驗，總結(jié)出自己的想法,。

今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益匪淺。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的?？偨Y(jié)教學經(jīng)驗,，改進教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂情境,，激發(fā)學生的學習熱情,，提高教育教學質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：

1,、課前準備：我積極參加教研組的教研活動,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好新課標，虛心向老教師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。有時覺得某節(jié)課自己沒有很好的思路時,，我會認真去聽同組教師的課，然后根據(jù)學生反饋的信息調(diào)整自己的上課思路,，力爭每節(jié)課盡可能少的留遺憾,。

2、課堂上：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病,，課堂盡可能多提問,，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態(tài)中,。有時為了激發(fā)學生學習興趣和主動性，在教學中我會盡量讓物理知識與生活實際相聯(lián)系，鼓勵學生用所學知識解決實際問題,。

3,、課后：認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理,，每天下午放學后,，凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導,。我相信只要我和學生共同努力，每天進步一點點,，最終一定會取得不錯的成績的。

4,、其他方面：堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。一年來,，我在學校上了兩次公開課.通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認真做好學校交給我的各項工作，在工作中及時補救不足,。多到別的班級學習,，多向別的老師學習。我只知道自己埋頭苦干，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我將整改自己存在的不足,。

生活方面 ,，在生活上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年試用期的工作與學習，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急躁,，需要有更多的耐心。在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，用“生命不息,，奮斗不止?！辈粩嗝銊钭约?。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足，有待我努力改進,，自此再次感謝各位領導的幫助和支持,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇四

20__年的x月x日，迎來了的語文教師試用期工作考驗,。在試用期期間,，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生,，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置,。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習,、去體驗,，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了,，因此感受也與以往有著天壤之別,。

初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導老師,，沒有需要上課的班級,。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了,。不久之后帶著期待和不安,，我見到了我的實習指導老師，一位年輕,、有魄力的老師——x,，她是x年級x班的班主任。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級二年級x班,，認識了84個聰明、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對在試用期的工作進行總結(jié)：

一,、查缺補漏,，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生,，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗,，因此必須向優(yōu)秀教師學習,，才能迅速成長，提高自己的教學質(zhì)量和教學水平,。正所謂：“他人之石,，可以攻玉”，起初我認為,，聽課只是聽聽上課的程序,、內(nèi)容，其實不然,，我們要從上課方式,、語言、教態(tài)等各方面學習,，為將來的上課做好充分的準備,。在聽課期間認真聽好趙老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程,。學習如何備課,、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合

2,、上課階段

實習第二周,，我?guī)е浞值臏蕚洌瑫r也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時,，我知道這將是歷練我的一個舞臺,，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利,，但也不乏牽著學生走的問題,，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足,，需要多多學習,。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

二,、心系學生,，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分,。

做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的,。小學生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,。我每天的主要任務：一是看早讀,，檢查儀容儀表，紅領巾的佩戴,，督促他們認真早讀,。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者,，下課及時找他談話，正確引導,。三是按照學校規(guī)定下課期間必須有教師在教室擔負起學生的安全問題

在這過程中,，我真的學到了很多，體會到了很多,，也成長了很多

光陰似箭,，語文教師試用期的時間就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實,、有意義,。在實習期間,，我慶幸得到了x老師的耐心指導，是她讓我的試用期工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束,。我也通過自己的親身體驗和觀察,，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,，我也深深地覺得孩子是真可愛,、真單純。與他們相處多了,，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心,。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上,，充滿了艱難險阻,，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師,，不再是單純地完成一個兒時的夢想,，更多的是承擔一份社會的使命感。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇五

一年來,，我認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇六

本學期我擔任二年級(1)班的語文老師，在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,，一起體會喜怒哀樂,，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時間和孩子們相處,，我早上早早到教室，輔導學生晨讀,，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決;利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課,，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題;作業(yè)做到及時布置,，及時批改,，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

隨著實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導,、學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，收到了較好的教學效果。

二,、用生動靈活的教學方式,，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三、利用媒體資源,，創(chuàng)設美麗課堂

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。如《瀑布》這是一篇詩歌，不易理解,，怎樣引發(fā)學生對本課知識產(chǎn)生濃厚的興趣,，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢?這是本課的難點,，為了突破難點,，我讓學生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關知識，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象,，學生興趣高漲,，紛紛介紹自己的資料,，教學扎實。

由此可見,，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂,。

四,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

五,、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深遂,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

六,、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出鼓勵

總之,，在這學期的教學過程中,，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足,，眾多的學生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然,，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育新浪潮,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇七

本人于20__年從x大學碩士研究生畢業(yè),，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強,，終于踏上了這莊嚴神圣的三尺講臺,，做自己喜歡的事情，光陰似箭,，在這一年的試用期中,，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下,，我努力工作,，不斷學習，獲益良多;在這一年里,，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我的工作由校領導的支持和校老師的關懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)從德,、能、勤、績等方面對這近一年的教學工作進行總結(jié),，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足。

一,、德

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范,，因此，在這半年中,，我始終牢記師德建設要求。在育人思想上,，堅持以人為本,，關心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識,，為人嚴謹,，作風正派，為人師表,，用自身的實際行為給學生樹立好學,、勤學、活學的榜樣,。這一年來,，我不忘入黨誓詞，永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺學習黨的xx大精神和“三個代表”的重要思想,。

學高為師，德高為范,，身正為范,，是每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學生學習的榜樣,，尤其是對于中小學生來說非常重要,。這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣?，F(xiàn)在的小學生學生正處在一個特殊的學習階段：這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系,。

二、能

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

三、勤

作為教師,，我深知,，只有付出更多，才能有些許收獲,。因此,，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺,，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵,。因此，課前,，我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案,，并虛心向同組老師請教,、聽課、學習,，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口,。在課堂教學中，堅持以人為本思想,，把課堂還給學生,，運用各種教學方法調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛,。

四,、績

剛踏上工作崗位時，由于我教學經(jīng)驗不足,，導致成績總沒有預期的理想,，后來，在同事們的幫助下,，我努力提高自己的教學水平,，積極的聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學習改正并且根據(jù)學校德育工作計劃,，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,，特別關注后進生,，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育，從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。經(jīng)過和同學們的努力,，工作中我會更加的努力，爭取做的更好,。

當然,，工作中也有一些不足和問題。諸如學習欠深入,，知識不夠全面;有時工作標準不夠高,，要求不夠嚴，只求過得去,，不求過得硬,，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足,，我決心在今后的工作中認真克服,，努力改進。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身的政治思想學習,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎;我一定更進一步嚴格要求自己,，虛心學習,、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為學校的發(fā)展作出更大的努力,，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇八

時光荏苒，歲月如梭,。一學期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數(shù)學教學工作,，擔任五年級的班主任工作,，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學工作計劃,、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

一,、教學工作

教師的首要任務是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認真研讀教學參考,，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點,，以及教學策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考,，尋找切實可行的教學策略,。本學期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂,。

課堂上,，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當成公開課,，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會進步得更快,。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解),，致使有的學生有機可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學策略,，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋,。當學生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d,。我讓學生各自買來口算練習本,，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改,，接著查看錯題的原因,。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負有心人,。一學期的練習,，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等,，需要再接再厲,。

本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學了人物描寫一組之后,，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動了學生學語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面,，我借助名家備課方案學到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,，學生也很不適應,，于是，我集中進行“由課題入手,，讓學生提出問題,，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利,，我也得心應手,。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題,，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了。

二,、班主任工作

1,、愛學生。

作為一名班主任,，首先要愛學生,?！皼]有愛，就沒有教育,?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的沒有母親,，父親精神失常,，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,，我看在眼里,，記在心上。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會,，漸漸地,，他有點會了，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也非常高興。母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活,，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課。我知道后,，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當他有困難時，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,。……愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,，因此，我很注重班集體的建設,。在班級建設中,，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學生背單詞，背積累,，背數(shù)學定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調(diào)動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動,。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學期中,，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了“讀書小能手”,、“口算小能手”,、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,，當一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置,，孩子們多么自豪,。義務勞動結(jié)束時,，我給每個孩子一個學習用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會,，學校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意,。當學生出問題時,，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

三,、遠程教育工作

本學期,，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理,、存儲等工作,，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界,，增長了知識。

四,、其他工作

學校組織大清掃,，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認真完成,，從未有任何怨言。

及時參加學校組織的教科研工作,，認真做好筆記，做好反思,。參加學校組織的精品課展示活動,，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開于校長等人的指導,。

總之,，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高,，班集體建設還需完善,。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇九

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育等教育中,。對青少年的健康成長和學校工作起著導向,、動力和保障作用。近年來,，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神,，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施,，一年來,，我校德育工作堅持育人為本、德育為先,，發(fā)展為本的原則,，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律,，講究操作,，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化,、科學化的方向邁進,。具體工作總結(jié)如下。

一,、加強領導,，完善管理制度，構(gòu)建管理體系,。

1,、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理職責,，由校長,、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,。從校長到基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,，以達到指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,。

2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī),、課改理論,，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等,，尤其是通過每周的例會,，間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì),。

二,、以人為本，狠抓隊伍建設,，強化育人意識,。

以嚴校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚,，把德育工作置于重中之重,。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量,，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍,，因此，優(yōu)化教師隊伍,，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲,。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念,，為學生的生活,、學習、生理,、心理成長提供全方位的服務,，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

2,、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”,， 充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感,。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓,、考核,、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì),，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,，涌現(xiàn)出了舒官芝,、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下,，我校掀起“學先進,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果,。

4,、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與,，齊抓共管,，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能,。

三,、美化環(huán)境，陶冶師生情操,，營造德育氛圍,。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體,。因此我校努力凈化,、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康,、高雅方向發(fā)展,。

1、加強班級文化建設,。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等,，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地,。

2、布置校園環(huán)境的美化,。努力創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識,，開闊眼界,，啟迪智慧，陶冶情操,。如為迎接陽光鍛煉計劃,，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”,，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶,。

3,、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,，無球印腳印,，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突,，但在領導的精心安排下,，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊,，井然有序,，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈,。

4,、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體,，以學生的發(fā)展為根本,，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下,，激發(fā)他們愛校,、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感,。為此,，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔,，經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟,、實用的原則,，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F(xiàn)身說法,，用鮮活的事例感染學生。

5,、開展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,，如板報,、作業(yè)展、書畫展,、多種主題的畫報等,。此外，學校還要求老師們寫些教學體會,、隨筆,、論文等，挑選好的拿出來展覽,，擇機向上推薦,，并制定相應的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵,。

四,、注重創(chuàng)新，豐富活動形式,，培養(yǎng)文明學生,。

1、抓好常規(guī)管理,。本學期制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》,。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動,，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》,，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口,，不隨地吐痰;管住自己的手,，不亂扔垃圾;管住自己的腳,，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2,、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,，做文明人”為主線,，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動,，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣,、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育,。②開展一日行規(guī)評比活動,。③捕捉時機，開展紀念日活動,。如三月學雷鋒活動,，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演,，九月尊師重教活動，十月革命傳統(tǒng)教育等,。④觀看“與平安同行,，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災,，獻出一分愛”捐款,、捐物活動。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽,。⑦開展“三熱愛”普通話競賽,。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動,。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感,、意志、品德,、性格在實踐與體驗中得到了升華,，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花,。

3,、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校,、素質(zhì)教育,、經(jīng)典誦讀,、先進班級建設、文明教室評比,、雛鷹爭章活動,、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn),、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一,，還與爭章活動結(jié)合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果,。

4,、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。各班把安全教育,、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈,，充分利用午會、班隊活動進行教育,，規(guī)范學生的課間活動,，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患,。每次活動結(jié)束后,，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔,。學校每期都要邀請校外法制輔導員,、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時,，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座,，做筆記。此外還加強了教師課間,、早,、中、晚值日護導,，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動,，本學期無一起安全事故發(fā)生。

5,、加強對特殊學生的教育管理,。(1)為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況,。(2)建立“代管家長”隊伍,。學校要求班主任,、課任教師與留守學生“結(jié)對子”，當學生的“代管家長”,，積極承擔其監(jiān)護職責,。(3)積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會,，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等,，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

6,、加強心理健康教育,。我校十分關注師生的心理健康。以李紅英,、舒官芝等先進教師為主,，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育,，同時認真上好健康教育課,，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導,，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展,。

五、因校制宜,，科學合理安排,，注重課內(nèi)外活動。

1,、切實提高課堂育人的實效,。按照小學各學科分學段教學的要求，加強學科德育滲透課堂教學,，重點加強品德與社會,、語文、音樂,、體育等學科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”,，提高課堂育人的實效。

2,、我校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內(nèi)容,，充分利用社會資源，組織一,、二年級學生參觀校外水泥廠,，讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦，增強感恩和節(jié)約意識,。組織三,、四年級學生赴我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設示范基地左家灣游覽,，讓他們親身感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。組織五六年級的學生到鎮(zhèn)上福利院參加義務勞動,，親身體驗勞動,、助人的快樂。通過活動,，激發(fā)了學生愛校,、愛家鄉(xiāng)的熱情，拓展了學生思維,、激發(fā)了學習干勁,、提高了身心素質(zhì)、增進了師生情感,、培養(yǎng)了學生“自立,、自律、自理,、自強,、自護”等多方面的能力。

3,、根據(jù)我校實際,，為了充分利用課外活動時間，使學生真正學有所得,，校領導決定實施藝術活動和體育活動交叉進行安排。即每周一三五進行藝術活動,，二四進行體育活動,。尤其是藝術活動，設立了豎笛,、繪畫等受歡迎的科目,。按低、中,、高三個層次分類,，據(jù)學生的志愿分組，指定專門的輔導教師,，安排專門的訓練場地,。教師認真指導，學生認真學習,，經(jīng)過近一年的努力,，許多學生不僅開闊了視野，豐富了課外生活,，陶冶了情操,，而且還學到了一技之長,。

4、根據(jù)市教委關于“電影陽光行”活動要求,，我校積極組織學生開展“百年樹人”影視教育系列活動,，利用現(xiàn)成的遠程教育資源讓學生們積極參加電影電視觀摩、影評征文,、寫讀后感,，提高了學生的藝術欣賞和文學寫作等能力。

以上就是我們子小人在過去的一年里,，在各級領導的關心支持下,，在校委會統(tǒng)籌謀劃和科學組織下，在全體師生的努力拼搏中,，所取得的點滴成績,。“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，回顧20xx，工作難免有不盡人意之處,，但我們收獲頗豐,，問心無愧;展望20xx，我們子小人將更加自信,，滿懷激情,，踏著穩(wěn)健的步伐，昂首邁向嶄新的一年,，力爭譜寫子小德育工作的新篇章!

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇十

真是光陰似箭,，一學期很快又過去了?；仡櫛緦W期的教學工作,，感到很辛苦，同時也感到很欣慰,。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力,，還是寫作能力都上了一個臺階，同時,，他們的基礎知識也都學得很扎實?，F(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一、努力提高課堂教學的時效性

開學初,，教導處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動,，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關材料,，從中有許多收獲,，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲,。此次活動結(jié)束后,，我就開始嘗試改革自己的課堂教學結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：

1,、強化預習,，提高第一課時的課堂教學時效性

學習新課之前，我都要布置學生進行預習,，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說,，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測,，使得許多學生鉆了空子,。本學期我改變了做法，在第一課時,，我重在檢測學生的預習效果,。上課后，我首先出示要求認識的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習,，就要受到批評,，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此外,，我還檢測學生對多音字,、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字,，我讓學生交流完組詞情況后,，一般做一個兩分鐘記字游戲,，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫,，學生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。這樣一來,，第一課時就節(jié)省出不少時間來,，學生就可以做一些鞏固性練習。對于內(nèi)容簡單的課文，有時一課時就可以結(jié)束,。檢查讀書情況,，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段,，有時讀幾句話。

2,、在第二課時的教學中,，努力挖掘訓練點，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力,。

在備課時,，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點,。有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課,，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾,，我不僅要求學生背下來，還要求學生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾,。有范文引路,，學生寫起來感到容易多了，也很有興趣,。有的課文段落很典型,，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導學生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美,，我也指導學生仿寫句子。如學《春雨的色彩》一課,，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子,，學生的想象力很豐富，寫得美極了,。對課文中的一些好的段落,，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示,，讓學生自己去審題,，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力,。

總之,，在第二課時的教學中,，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂,，對于有些難點問題要講在點子上,。

二、加大寫作訓練量,，并保證作文質(zhì)量,，使學生寫作能力又上一個新臺階

我一直比較重視訓練學生的寫作能力，我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練,，到了二年級,，兩個班的學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整,、通順,。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學過的好詞,，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法,。到了本學期，教材中的寫作訓練加大了難度,，不再是單純的看圖寫話了,，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng),、熟悉的小動物等,。在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三年級才開始接觸的,?？梢娙私绦抡n標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學當中,，也確實有難度,。幸虧我的學生寫作功底好一些，但脫離了圖,，學生不知如何動筆去寫,。于是，首先我對學生進行了寫作思路訓練,，讓學生編寫寫作提綱,，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾,。學生會寫框架作文后,，我又指導學生去寫好一個段落,，即在重點段落,，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動，寫具體等,。

本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,，有時仿寫幾句話,，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文,，每一篇我都用心去指導,，在學生寫好后，我又認真去批改,。在批改當中,，對于學生用上的好詞，寫出的好句子,，我都用紅筆畫上波浪線,。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用,，每次發(fā)下作文本,，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時間進行講評,。講評時，公布每個同學的作文分數(shù),，讀優(yōu)秀作文,，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中,，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽,，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作積極性。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物,，對于這篇習作,，我是先指導，然后讓學生觀察,，最后才讓學生動筆去寫,。我給了學生一周的時間去準備，有些孩子家里沒有動物,，就讓媽媽去買,，有的買來小金魚，有的買來小烏龜 ……習作完成后,，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實,，體現(xiàn)了我口寫我心,，沒有抄襲的或者胡亂編造的。

雖然本學期為了提高學生的寫作能力,，我無形中給自己加大了工作量,，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊,，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好,，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作,，我也就感到很欣慰了,。在本學期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚,。

三,、扎扎實實做好期末復習工作

本學期我注重提高課堂教學的時效性，因此課程結(jié)束較早,，能有充裕的時間復習,，在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習,。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上,，速印出來，讓學生回家復習,，第二天課堂上進行檢測,，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正,。另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷,，但不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力,，分析能力,。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走,，一條線是重點復習書上的課后習題,，語文園地里的練習題，另一條線是分大塊復習拼音,、詞語,、句子、閱讀,、作文,，復習時做到講練結(jié)合，即講方法,，又精練一些習題,。

總之,，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

小學語文教師個人試用期工作總結(jié)怎么寫篇十一

一學年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學生進行思想,、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風,。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為團體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學習”,、“跟奶奶比童年”等主題會,，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今日的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今日的幸福生活,，激發(fā)學生的學習進取性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學風的構(gòu)成。

二,、在班級中開展“自我與自我比”,，提高競爭意識。

在班級管理中,，一些教師往往期望全體學生向的學生看齊,，是不利于調(diào)動全體學生的進取性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,，使每個學生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生，調(diào)動他們的進取性,。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不一樣程度的發(fā)展,，我在班中開展“自我與自我比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎,，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自我過去,，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次,。對不一樣程度的學生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標,，對學生來講是切合實際，能夠理解的,。雖然是自我與自我比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的提高大,。這樣的競爭是人人都能夠爭取的,，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力,，就有提高，就能實現(xiàn)目標,。這樣提高和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開

展自我與自我比活動,，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地應對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

三,、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中：

(1)要抓得準，做得細,，要有恒心,，要樂于幫忙。準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,，找準病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求經(jīng)過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的進取因素,，克服消極因素,，提高學生的自學性，幫忙他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點,，差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的提高，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導,，來幫忙他們。先跟他們談話,，要他們明白教師,、家長都期望他們學習提高，都想幫忙他們,，而只要他們自我加倍努力,，教師和家

長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后，我還異常叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習,。由于長期如此，有些學生樂意配合教師的行動,，他們學習也在慢慢地提高,。

(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自我的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自我做起，改變觀念,，努力改善課堂教學,，做了以下幾點：

一、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學本事。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。今日,，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件,，上好實驗課,。課堂上，想方設法讓學生經(jīng)過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,。在教師的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中,，強調(diào)學生本身進取參與、吸收,，成為教學活動中的主人,。

所以，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生進取地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達本事,。課堂上騰出時間去說,、去寫，學會探索,，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！苯?jīng)過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外,。學生能夠?qū)⒄n內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀,，能夠擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,。