隨著個人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)語文教師試用期工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語文教師試用期工作總結(jié)篇一

一、為師者德為先

“無德不成師,，德高才為范”,，德是教師的靈魂，是教師的生命,，作為一名教師,，不僅要有淵博知識，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，還著重拜讀了三本書籍。一是xx縣教育局編的《做xx教師》,，二是xx作家xx的《xx教師是怎樣煉成的》,，三是xx的《給新教師的xx》。對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記,，寫了讀后感,，其中名言名句時時催我上進(jìn)，心得體會常常把我從挫折中扶起,，使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

二,、為師者能為重

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單,，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧儯虒W(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變,，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn),。一是讀書,，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計(jì)劃,，一年下來我著重讀了四本書，分別是xx省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料《xx》中的語文教學(xué)案例與專題研究,，新課程教學(xué)方法研究范例,，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)評價(jià),、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課,，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前,，都得到了xx五小的xx指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極,，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平,。其次通過實(shí)踐來成就自己,。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,，不管是校級還是縣級上崗課,，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定,、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動,，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量,，也取得了較好成績,。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫,，每次開公開課后,，都寫好說課稿，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿,，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展,。另外,，我還開了博客，利用博客這個手段,，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己,。

三、為師者勤是寶

勤能補(bǔ)拙,，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。一年來,，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,，讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié),，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇,，評課稿兩篇,，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇,，論文兩篇,。擔(dān)任三、四年級兩個年段語文課時達(dá)16節(jié),，輔導(dǎo)學(xué)生詩朗誦比賽;做到課時教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校,，從無遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師,。

四、師創(chuàng)績,，績強(qiáng)師

一年來,，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎,。青年教師賽課活動，在校級,、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎,。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量,，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績,。謝謝!

小學(xué)語文教師試用期工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語文教師試用期工作總結(jié)篇二

2020年的xx月xx日,，迎來了的語文教師試用期工作考驗(yàn)。在試用期期間,，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解,。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小學(xué)時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置,。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)校園去實(shí)習(xí),、去體驗(yàn),，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同,，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別,。

初來的半個月里主要就是聽課,，沒有指導(dǎo)老師，沒有需要上課的班級,。那一段時間很自由,，自由的都有點(diǎn)迷茫了。不久之后帶著期待和不安,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，一位年輕、有魄力的老師——xx,，她是xx年級xx班的班主任,。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級二年級xx班,，認(rèn)識了84個聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。下面我從幾個方面對在試用期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、查缺補(bǔ)漏,，提高教學(xué)水平

1,、見習(xí)階段

作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn),，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，才能迅速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。正所謂：“他人之石,，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序,、內(nèi)容,，其實(shí)不然，我們要從上課方式,、語言,、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備,。在聽課期間認(rèn)真聽好趙老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合

2、上課階段

實(shí)習(xí)第二周,，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備,，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺,，只能勇敢地走下去,。課堂進(jìn)行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題,，冷堂現(xiàn)象,，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，需要多多學(xué)習(xí),。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高,。

二、心系學(xué)生,，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,。

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個小學(xué)二年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生,。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀,，檢查儀容儀表,，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時找他談話,，正確引導(dǎo)。三是按照學(xué)校規(guī)定下課期間必須有教師在教室擔(dān)負(fù)起學(xué)生的安全問題

在這過程中,，我真的學(xué)到了很多,，體會到了很多，也成長了很多

光陰似箭,，語文教師試用期的時間就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看,，這一段時間我過得充實(shí)、有意義,。在實(shí)習(xí)期間,，我慶幸得到了xx老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的試用期工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束,。我也通過自己的親身體驗(yàn)和觀察,，深切地感覺到：做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單,。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛,、真單純,。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心,。雖然我離教師這個標(biāo)尺還有一段距離,，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險(xiǎn)阻,，我依然堅(jiān)定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師,。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想,，更多的是承擔(dān)一份社會的使命感,。