總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教師課程學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師任課學(xué)期總結(jié)篇一

首先,，我覺(jué)得教師要有新的教育理念

作為“于艷小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作室”的基地校，我校教師近水樓臺(tái),，多次聆聽(tīng)了于艷主任關(guān)于課堂改革的獨(dú)特理念，使我對(duì)課改有了更深刻的認(rèn)識(shí),。開(kāi)學(xué)初我還認(rèn)真觀看了竇桂梅老師“改造我們的課堂”這一講座的視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)金字塔理論”,、“建構(gòu)主義理論”、“多元智能理論”課改的三大理論,，同時(shí)積極參加外出學(xué)習(xí)的教師對(duì)我們進(jìn)行的二次培訓(xùn),，使我的教育理念每天都在轉(zhuǎn)變,。

其次,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)在教研會(huì)上的討論,，我們的課堂教學(xué)探索出了教學(xué)新模式,，并確定了課改的年級(jí)是四到六年級(jí),。那么作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，我們?cè)谡n堂改革中應(yīng)怎樣去做呢?通過(guò)“活力學(xué)習(xí)單”讓學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)非常困難,，那么我們的任務(wù)就是要讓學(xué)生從小就有自學(xué)的意識(shí),，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng),、主動(dòng)思考,、敢于發(fā)表見(jiàn)解這樣一些好的習(xí)慣。我所教的一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),，因此開(kāi)學(xué)初我便將關(guān)注點(diǎn)放在了培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話,、認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言這兩方面,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，如在提出一個(gè)問(wèn)題后,，學(xué)生回答不完整,，我會(huì)給他們做示范,，讓他們重復(fù)我的回答，講課過(guò)程中會(huì)讓其他孩子重復(fù)一個(gè)孩子的回答,，“誰(shuí)聽(tīng)清他的回答了,，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)”。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)孩子們?cè)谶@兩方面表現(xiàn)的都非常的出色,，在校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，我和孩子們上了《認(rèn)識(shí)鐘表》一課，課后,，聽(tīng)課老師對(duì)孩子們的表現(xiàn)大加贊賞,，都說(shuō)學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，說(shuō)話完整,、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，聽(tīng)到這些,，我除了感到了欣慰,，感到更多的是無(wú)比的幸福。

再次,，促進(jìn)師生的情感交融

數(shù)學(xué)教學(xué)若只考慮學(xué)生的認(rèn)知因素,，不關(guān)注學(xué)生的情感因素,，勢(shì)必會(huì)造成“學(xué)而無(wú)樂(lè)”的結(jié)果,。平等、民主的師生關(guān)系是進(jìn)行情感教學(xué)的前提,。只有以平等,、民主的態(tài)度、方式和情感去了解學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,，才能讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡老師、尊重老師,，使學(xué)生由喜歡數(shù)學(xué)老師而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，正所謂“親其師而信其道”。因此,，我非常注重與學(xué)生們的溝通,，注重對(duì)孩子們一視同仁?，F(xiàn)在，孩子們對(duì)我越來(lái)越親近了,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更快樂(lè)了,。我班有一個(gè)小女孩叫生冬雪，平常作業(yè)書(shū)寫非常潦草,，有時(shí)不看題瞎寫數(shù),。我是該批評(píng)也批評(píng)了，該哄也哄了,，可她就是不聽(tīng),。后來(lái)的一件事卻改變了她。由于生病,，她一星期沒(méi)能來(lái)上學(xué),，新的課程都落下了，回來(lái)后,，我找她聊天,，詢問(wèn)她的身體情況，并利用課余時(shí)間耐心的給她補(bǔ)課,，在補(bǔ)課過(guò)程中不斷地表?yè)P(yáng)和激勵(lì)她,。這之后我發(fā)現(xiàn)她臉上笑容多了，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了,，作業(yè)也寫得越來(lái)越好了,。后來(lái)從他媽媽的口中知道，由于老師的補(bǔ)課和表?yè)P(yáng),，孩子更充分的感受到了老師對(duì)她的喜歡和認(rèn)同,，因此喜歡上了我和我的數(shù)學(xué)課。

最后,，在每節(jié)課上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的空間,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

1、巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在課堂中我堅(jiān)持從教學(xué)內(nèi)容入手,，大膽廢除一些呆板,、脫離學(xué)生生活實(shí)際的情境，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂家常課,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的認(rèn)知水平,、情感特征,、興趣愛(ài)好等來(lái)巧妙地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，我所教的低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),，喜歡動(dòng)態(tài)的課堂,。數(shù)學(xué)課一味地去講解,，必然使他們覺(jué)得疲勞乏味，尤其是難點(diǎn),，講解起來(lái)更困難,，所以我便適時(shí)地設(shè)計(jì)一些表演情境，在表演中讓學(xué)生更容易的理解,、掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),，使他們記憶更深刻，思維得到拓展,。如教學(xué)“加減混合”一課時(shí),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較完整的生活情節(jié)來(lái)組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)：“各位乘客大家好，這里是從電影院開(kāi)往百貨大樓的1路公共汽車?，F(xiàn)在車上有乘客7人,，百貨大樓到了，本站下車3人……上車2人,?！边@時(shí)，學(xué)生都身臨其境,，情緒高漲,，沉浸在自己參與的情境之中。在這一活動(dòng)化的情境中,，當(dāng)教師說(shuō)出下車3人,，車上的3個(gè)同學(xué)從車上走下去時(shí)，學(xué)生馬上舉手說(shuō)：“下車的3人已經(jīng)不在車上了,，要減掉,。”“這時(shí)又上車2人,?！薄坝稚宪?人就要再加上2人?！本o接著我又問(wèn)：“那同學(xué)們想一想,，這時(shí)車上的人是多了,，還是少了?”學(xué)生很快想出“車上的人減少了,，因?yàn)橄萝嚨谋壬宪嚨亩?人”，同時(shí)學(xué)生還出現(xiàn)了不同的解決問(wèn)題的策略,，如“7-3+2”,、“7+2-3”等?；顒?dòng)化的情境為學(xué)生找到不同的方法解決問(wèn)題提供了有利的條件,，使我再一次感受到課堂表演的魅力,。這樣的情境怎能不吸引學(xué)生好奇的眼光?又怎能不讓學(xué)生積極地投入到快樂(lè)無(wú)比的.學(xué)習(xí)過(guò)程中去?

2、創(chuàng)設(shè)動(dòng)手,、動(dòng)腦的空間

“動(dòng)”是孩子的天性,，每位孩子都充滿了“動(dòng)”的欲望，因此在我的課堂上我會(huì)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手,、動(dòng)腦的空間,，如在學(xué)習(xí)分解組成時(shí)讓學(xué)生拿學(xué)具分一分，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物品時(shí)讓孩子們將帶來(lái)的學(xué)具摸一摸,、擺一擺,、搭一搭，對(duì)于學(xué)生自己能夠思考出來(lái)的問(wèn)題我會(huì)留給他們充足的時(shí)間去思考,，耐心地等待,，等待他們自己尋找答案。

在?！耙陨鸀楸?，打造活力課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我在講授《認(rèn)識(shí)鐘表》一課時(shí),，就為孩子們創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手,、動(dòng)腦的空間，如認(rèn)識(shí)了整時(shí)后,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生“聽(tīng)口令,，撥鐘表”的活動(dòng)，邊撥,，邊說(shuō)出是怎么撥的,。為學(xué)生提供了動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),。

隨后，我又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動(dòng)腦的空間,。在學(xué)生對(duì)鐘面有了一定的了解以后,，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)整時(shí)，這也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),。一年級(jí)的孩子對(duì)生活中的整時(shí)和不滿整時(shí)已經(jīng)有了一定的感性生活經(jīng)驗(yàn),，但只停留在感知的層面上,因些,在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí),我一方面注意抓住學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),另一方面,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)整時(shí)的過(guò)程,注重體驗(yàn)和感悟,從而讓學(xué)生掌握看時(shí)間的一般方法。認(rèn)識(shí)完鐘面后,，我直接就讓學(xué)生觀察給出的這個(gè)鐘面,，讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)這個(gè)鐘面上的時(shí)間是幾點(diǎn)，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，有的孩子很快就說(shuō)出了“這是4點(diǎn),?！蔽也](méi)有停留在這一問(wèn)題上，而是緊接著又問(wèn)了一句：“你是怎么知道這是4點(diǎn)的?”孩子不假思索的就說(shuō)出了“分針指著12,，時(shí)針指著4呢,，這就是4點(diǎn)”隨著學(xué)生的回答，我又強(qiáng)調(diào)了一遍“分針指著12,，時(shí)針指著4就是4點(diǎn),，生活中我們說(shuō)4點(diǎn)，在數(shù)學(xué)上我們要說(shuō)4時(shí),?！痹谖液瓦@個(gè)孩子的共同講解中，其他孩子初步知道了看時(shí)間的方法,，接著我又出示了三個(gè)鐘面,，讓他們快速的說(shuō)出鐘面上時(shí)間。學(xué)生說(shuō)的都非常正確,。最后我同時(shí)將這三個(gè)鐘面出示,，讓學(xué)生觀察三個(gè)鐘面時(shí)針和分針都指在哪里，有什么共同之處,，通過(guò)學(xué)生觀察,、交流，很容易的發(fā)現(xiàn)了“這三個(gè)鐘面的分針都指著12”準(zhǔn)確掌握了“分針指著12,，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)”這一重點(diǎn),。

3、初步培養(yǎng)合作意識(shí)

為了使學(xué)生能夠隨著年級(jí)的升高逐漸學(xué)會(huì)合作交流,，自主學(xué)習(xí),，我們從一年級(jí)開(kāi)始就要開(kāi)始教他們?nèi)绾魏献鹘涣鳎虼嗣抗?jié)課我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)讓同桌之間進(jìn)行小型的交流,，如看圖題,，就先讓學(xué)生和同桌說(shuō)一說(shuō)圖意;提出一個(gè)稍難的問(wèn)題后，就讓他們小組兩人先討論討論,，讓學(xué)生初步感受合作,。

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)總結(jié)好的做法,，反思不足,，爭(zhēng)取新的學(xué)期讓我的生本課堂更加充滿活力。

學(xué)校教師課程學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師任課學(xué)期總結(jié)篇二

高考最終是通過(guò)學(xué)生上考場(chǎng)參考,、做試題來(lái)完成,，面對(duì)高考,，武裝學(xué)生,，全面提升學(xué)生素質(zhì),，才能贏得高考。

一,、 教學(xué)總體思路(計(jì)劃與執(zhí)行情況)

根據(jù)相關(guān)部門計(jì)劃,，學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)工作,，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中可以根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)行當(dāng)調(diào)整計(jì)劃,。

二、 全學(xué)年各階段教學(xué)安排：

1,、教學(xué)時(shí)間分配：

第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,，結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對(duì)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第六課至第八課進(jìn)行復(fù)習(xí)。接著用一個(gè)月的時(shí)間完成高三哲學(xué)常識(shí)上冊(cè)的教學(xué),。再用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)前言至五課,，用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)政治常識(shí)。新區(qū)一?？荚囍?0天時(shí)間進(jìn)行經(jīng)濟(jì),、政治、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時(shí)政歸類復(fù)習(xí),。

第二學(xué)期：用一周半時(shí)間完成哲學(xué)常識(shí)第五課與第六課的教學(xué),。接著按考試手冊(cè)上的考點(diǎn)進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí),。每一次統(tǒng)考之前,，按時(shí)政范圍進(jìn)行時(shí)政與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)。二?？荚嚽皟芍苓M(jìn)行總復(fù)習(xí),。二模考試結(jié)束后,，用兩周時(shí)間進(jìn)行三冊(cè)書(shū)本基本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),，用一周時(shí)間結(jié)合高考試卷，進(jìn)行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo),?？荚嚽白詈笪辶炖铮趯W(xué)生按照時(shí)政冊(cè)子背一遍時(shí)政,。

2,、主要教學(xué)內(nèi)容：考試手冊(cè)上的要求，三冊(cè)書(shū)本的上的內(nèi)容,。

3,、作業(yè)與練習(xí)：

第一學(xué)期，經(jīng)濟(jì)、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對(duì)應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空,、單項(xiàng),、不定項(xiàng)選擇題，選擇性完成簡(jiǎn)答或材料分析說(shuō)明題,。第二學(xué)期：完成《綜合能力測(cè)試》上的所有選擇題及選擇性的簡(jiǎn)答題,、材料分析說(shuō)明題、論述題,。同時(shí)選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷,。二模考后,，完成所有二模試卷上的選擇題,。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練，選擇完成xx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目,。

4,、考試安排

第一學(xué)期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考，一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試,，另外兩次試卷由任課老師自己出卷,。

第二學(xué)期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯(lián)考,。3月底月考,。4月23日的區(qū)二模考,，5月初月考,，5月底高考模擬。

周日教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度,、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法,。

三、經(jīng)驗(yàn)與反思(結(jié)合201x年高考試卷)

根據(jù)20xx年高考上海政治卷,，我作如下總結(jié)：

1,、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進(jìn)度，每次考試之前對(duì)當(dāng)時(shí)階段的時(shí)政輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績(jī),，也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，作了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考試會(huì)取得較滿意的成績(jī),。

2,、要緊扣考綱，重視教材,，講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識(shí),。課文知識(shí)點(diǎn)要問(wèn)題化,，問(wèn)題要多樣化。每一冊(cè)書(shū)本最好有三輪的復(fù)習(xí),。切記離開(kāi)教材課文,，拿外面的輔導(dǎo)材料作教材。

3,、要在平時(shí)教學(xué)中關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì),、政治,、哲學(xué)多角度、多層次的思考,，培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識(shí)解析實(shí)際的能力,，并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練。

4,、要留意貼近學(xué)生生活的知識(shí),，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評(píng)價(jià),。

5,、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練,，指導(dǎo)答題思路和思維方法,。切記死背參考答案。不定項(xiàng)選擇題要告訴對(duì)有疑問(wèn)的選項(xiàng)寧可不選,，以保證能確定的選項(xiàng)的得分,。20xx年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項(xiàng)選擇題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，部分選項(xiàng)正確(無(wú)錯(cuò)選)能獲得該題的部分分?jǐn)?shù),。

6,、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)點(diǎn)作整理歸納。

7,、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)關(guān)注時(shí)政,，要想法讓學(xué)生家長(zhǎng)配合，督促學(xué)生在家每天看新聞,。加試政治的學(xué)生平時(shí)不關(guān)注新聞,，政治高考取得不了高分。教師要對(duì)同類時(shí)政熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸納,。

8,、要保證政治加試班哲學(xué)常識(shí)課的教學(xué)課時(shí)。20xx年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%,，并用簡(jiǎn)答題與分析說(shuō)明題考查考生從哲學(xué)與政治,、哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)不同學(xué)科角度理解,、分析、說(shuō)明同一材料的能力,。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求,，即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理，再聯(lián)系材料展開(kāi)分析說(shuō)明,。

學(xué)校教師課程學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師任課學(xué)期總結(jié)篇三

學(xué)習(xí)部作為一個(gè)服務(wù)全系學(xué)習(xí)工作的集明白性,、聯(lián)絡(luò)性、服務(wù)性為一體的部門,，在外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)中是不可或缺的存在,。學(xué)習(xí)部以為全系師生營(yíng)造一個(gè)用心活潑、互助融洽,、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的良好氛圍為己任,，同時(shí)，用心配合院校開(kāi)展各種別開(kāi)生面的活動(dòng),，推動(dòng)本院文體事業(yè)的發(fā)展,。

新的學(xué)期開(kāi)始，外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)完成了人員調(diào)整,，學(xué)習(xí)部作為旗下所屬部門之一,，也優(yōu)化了人事部署?；仡櫳弦粚W(xué)期學(xué)習(xí)部的工作狀況,，我部必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取在順利完成本學(xué)期的常規(guī)任務(wù)的狀況下,，還能在特色工作方面有所突破。

為順利推進(jìn)本學(xué)期外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)功能,，我部針對(duì)本學(xué)期的具體狀況，特指定一系列工作計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)各項(xiàng)行動(dòng)：首先,，改善部門運(yùn)行機(jī)制,，提高部門成員的綜合潛力，確保學(xué)習(xí)部的整個(gè)工作水平有所發(fā)展;其次,，在常規(guī)工作方面,，借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)，更好地完成本學(xué)期我部基本任務(wù);最后,，在緊跟學(xué)院發(fā)展的前提下,，堅(jiān)持創(chuàng)新，努力發(fā)展一些形式多樣,、資料生動(dòng),、好處深刻的活動(dòng),，樹(shù)立銳意進(jìn)取、用心向上的良好學(xué)院風(fēng)氣,。

具體計(jì)劃如下：

1,、優(yōu)化部門機(jī)制和人員，提高部門工作水平,。

由于部門招新剛剛結(jié)束,，學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)注入了大批新生力量，因此,，我部高度注意對(duì)這批新生干部的培養(yǎng),，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)生會(huì)的工作環(huán)境，盡快使一切工作步入正軌,。首先,，我部遵循以人為本的原則,，按照“老生帶新生,，新生幫老生”的方法，讓有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部手把手向新生學(xué)習(xí)干部傳授經(jīng)驗(yàn),，同時(shí),，盡量以“新老”搭配的模式，讓新成員協(xié)助老成員的工作,，使這批新成員在實(shí)踐中成長(zhǎng),。其次，加強(qiáng)本部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié),，促進(jìn)成員之間的日常聯(lián)系和交流,。固定每半個(gè)月開(kāi)一次部門例會(huì)，以聚餐或者對(duì)談的形式,，了解各成員學(xué)習(xí),、工作和生活的狀況，一方面增進(jìn)了我部的凝聚力,，另一方面能及時(shí)了解本部的實(shí)時(shí)狀況,，保證正式工作的順利完成。最后,，在完成基本任務(wù)的狀況下,，要求部門成員發(fā)揮創(chuàng)新精神，針對(duì)本部的活動(dòng),，提出切實(shí)可行的,、特色新穎的意見(jiàn)或推薦。每次召開(kāi)部門例會(huì),，都要求全體成員提前準(zhǔn)備一些策劃或方案,，并在例會(huì)上用心討論,，盡量把好的想法和創(chuàng)意投入到實(shí)踐中去。

2,、貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求,，保質(zhì)保量完成常規(guī)工作。

學(xué)習(xí)部的常規(guī)任務(wù)包括：承辦英語(yǔ)角,，負(fù)責(zé)管理我院辯論隊(duì),，檢查本院學(xué)生上課出勤狀況等。

英語(yǔ)角作為學(xué)習(xí)部的傳統(tǒng)活動(dòng),，一向頗受廣大師生的關(guān)注,，我部必須繼承歷年舉辦英語(yǔ)角的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，讓外語(yǔ)學(xué)院的英語(yǔ)角活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：首先,、為了呈現(xiàn)給廣大師生一個(gè)生動(dòng)活潑豐富多彩的英語(yǔ)角，我部在活動(dòng)舉辦周期上有所調(diào)整,，初步定為每半個(gè)月一次,。舉辦周期的延長(zhǎng)，既能引起廣大師生的興趣,，也能讓工作人員有更充足充分的準(zhǔn)備時(shí)間,，保證每次活動(dòng)的關(guān)注度和質(zhì)量;第二、不拘泥于以往模式,，在資料形式上突破創(chuàng)新,。不僅僅能夠在教室內(nèi)舉辦，還能夠在戶外進(jìn)行;不僅僅能夠以對(duì)談的形式開(kāi)展,，也能夠以比賽的方式舉行;不僅僅能夠由我部獨(dú)自承辦,，也能夠與其組織一同合作;第三、強(qiáng)大宣傳力度,，擴(kuò)大英語(yǔ)角的影響,，把英語(yǔ)角打造成“旗幟品牌”。讓部門成員自主策劃宣傳方式,，除了自主完成櫥窗海報(bào)外,，還盡可能透過(guò)多種媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大英語(yǔ)角的影響范圍,，理解各類群體的關(guān)注和監(jiān)督,。目前，本學(xué)期第一次英語(yǔ)角舉辦時(shí)間暫定為10月20日,，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在有序進(jìn)行中,。此外，我部有意向在英語(yǔ)協(xié)會(huì)招新完畢之后,，與之合作,，共辦一次特色活動(dòng),。

外語(yǔ)學(xué)院辯論隊(duì)的各項(xiàng)工作一向是由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，我院辯論隊(duì)在各種校級(jí)院級(jí)的比賽中都有上佳的表現(xiàn),，因此辯論隊(duì)的發(fā)展也是學(xué)習(xí)部的重點(diǎn)工作：首先,，開(kāi)展班級(jí)或者年紀(jì)之間的辯論比賽，借此加強(qiáng)我院學(xué)生對(duì)辯論的了解,，從整個(gè)層面提高學(xué)生對(duì)辯論的認(rèn)識(shí)和興趣,，從而為辯論隊(duì)贏得更多的關(guān)注和支持;其次，人才是辯論隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵,，因此,，用心策劃接下的辯論隊(duì)招新活動(dòng)，選拔口才突出,、思維敏捷,、儀表大方的優(yōu)秀人才;第三，加強(qiáng)與我校辯論協(xié)會(huì)的聯(lián)系,，盡可能地?cái)U(kuò)大我院辯論隊(duì)的學(xué)習(xí)途徑,，用心爭(zhēng)取各種交流賽或表演賽的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中提高辯論隊(duì)隊(duì)員們的水平,。

作為在校學(xué)生,，按時(shí)上課是義務(wù)也是職責(zé)。學(xué)習(xí)部定期不定期進(jìn)行考勤工作,，考查學(xué)生上課到課率，督促我院學(xué)生好好學(xué)習(xí)：首先,，因?yàn)楸静咳藬?shù)有限,，為更好地落實(shí)考勤工作，也為了更公平地進(jìn)行工作,，我部決定每次參與的考查人員都從各班選出;其次,，提高工作力度，透過(guò)紅榜公布結(jié)果,，確?！岸酱傥以簩W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)”的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

3,、鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新,，用心創(chuàng)新活動(dòng)。

學(xué)習(xí)部堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并重,，根據(jù)外語(yǔ)學(xué)院的實(shí)際狀況和實(shí)時(shí)狀況,，制定適合的方案，舉辦相應(yīng)的活動(dòng),，來(lái)提高我院的的學(xué)習(xí)氛圍,。根據(jù)本學(xué)期的各項(xiàng)安排,，我部初步提出了幾項(xiàng)可能且能夠開(kāi)展的活動(dòng)：

⑴在10月底舉辦一次新老干部交流會(huì)，時(shí)長(zhǎng)1—2個(gè)小時(shí),。面向外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)團(tuán),、學(xué)、青成員,，增進(jìn)外語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)青協(xié)的新老學(xué)生干部了解,，解答新生干部的疑問(wèn)，傳授老生干部的經(jīng)驗(yàn),，盡快讓學(xué)生會(huì)的工作步入正軌,。屆時(shí)，計(jì)劃邀請(qǐng)主席團(tuán)發(fā)言,，并制作各部門和主要負(fù)責(zé)人的介紹ppt,。前后期各項(xiàng)工作由學(xué)習(xí)部和主席團(tuán)商定分配。因10月,、11月各項(xiàng)活動(dòng)密集展開(kāi),，交流會(huì)具體時(shí)間可能有所改動(dòng);

⑵暫定在11月底或12月初，面向全院師生,，舉辦一次針對(duì)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試的交流會(huì)，交流會(huì)時(shí)長(zhǎng)1—2個(gè)小時(shí),。透過(guò)對(duì)談的形式交流心得體會(huì),，為備考諸生排憂解難;能夠自主發(fā)言，以ppt或者口頭演講的方式與大家分享自我的心得,?；顒?dòng)前后期準(zhǔn)備工作由學(xué)習(xí)部自主承擔(dān)，包括教室租借,、全方位宣傳,、流程安排等等;

⑶暫定于明年年初(根據(jù)實(shí)際安排進(jìn)行調(diào)整)，面向大二,、大三學(xué)生舉辦一次考研交流會(huì),，時(shí)長(zhǎng)1—2個(gè)小時(shí)。為有志向進(jìn)行深造的同學(xué),，帶給考研信息和指導(dǎo),，以及復(fù)習(xí)準(zhǔn)備心理指導(dǎo)等幫忙。前后期工作由學(xué)習(xí)部主辦,，申請(qǐng)其他部門的協(xié)助,。同時(shí)，向其他學(xué)院遞交邀請(qǐng)，歡迎大家的參與,。

除此之外,，學(xué)習(xí)部有意向舉辦一些知識(shí)類競(jìng)賽比賽、專業(yè)類講座,，力求以豐富多樣的形式來(lái)提高外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍,，營(yíng)造一種用心主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,。

上述資料是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計(jì)劃,，所有活動(dòng)在舉辦前會(huì)提交詳細(xì)策劃。如有新的想法,，我部必須及時(shí)向主席團(tuán)匯報(bào),。同時(shí)，學(xué)習(xí)部自覺(jué)理解主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，理解同學(xué),、老師的監(jiān)督和推薦，期望將本學(xué)期的任務(wù)做到,，推動(dòng)學(xué)生會(huì)的發(fā)展,，促進(jìn)我院各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步!

學(xué)校教師課程學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師任課學(xué)期總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到情感因素的重要。把情感投入到教學(xué)中,，其中作用是無(wú)法估量的,。那么，在具體工作中如何加強(qiáng)情感投入呢?具體有以下幾個(gè)方面：

一,、備課的情感投入。

無(wú)論是歌曲,，還是器樂(lè)曲,，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復(fù)熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖,，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心境，只有這樣才能把獨(dú)特的思想感情挖掘出來(lái),，才算是真正理解了作品,，也只有這樣，才能稱得上備課。

二,、將情感投入到課堂教學(xué)過(guò)程

教師教學(xué)如何,，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過(guò)程中，能否將情感貫徹到教學(xué)過(guò)程中,，并引起學(xué)生的共鳴,，是音樂(lè)課取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先是教學(xué)過(guò)程中音樂(lè)語(yǔ)言的情感化,。音樂(lè)作品,，重在表現(xiàn)情感。無(wú)論什么體裁,、體裁的作品,，都體現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美情趣和愛(ài)憎情感。音樂(lè)創(chuàng)造者與音樂(lè)接受者之間,，或者音樂(lè)的接受者與接受者之間要達(dá)到互相的了解,，靠的是音樂(lè)。而這種音樂(lè),，我們可以比喻為“語(yǔ)言”,。這種“語(yǔ)言”，幾是我們常說(shuō)的“音樂(lè)語(yǔ)言”,。構(gòu)成音樂(lè)語(yǔ)言的要素有許多種,，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏,、旋律,、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材,，集中地表現(xiàn)作者特定的情感,，呈現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)容，并完成音樂(lè)語(yǔ)言的傳遞功能,，實(shí)現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際,。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，音樂(lè)語(yǔ)言的傳遞是通過(guò)教師的范唱,、范奏的引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的,，教師帶著備課時(shí)對(duì)音樂(lè)作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏,，會(huì)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的第一印象深刻化,，從而加深對(duì)作品的理解。只有通過(guò)教師生動(dòng),、形象,、準(zhǔn)確,、富有情感的音樂(lè)語(yǔ)言把學(xué)生帶入作品中去，使他們進(jìn)入角色,，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心境,，去同主人公一起同呼吸、共命運(yùn),，才能取得最佳教學(xué)效果,。其次是課堂語(yǔ)言的情感化。課堂語(yǔ)言與音樂(lè)語(yǔ)言是不一樣的概念,。人類的語(yǔ)言是由語(yǔ)音和語(yǔ)義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號(hào),，而又由詞匯和語(yǔ)法邏輯構(gòu)成一種符號(hào)系統(tǒng)，以次來(lái)傳遞思想,。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,，需要教師用語(yǔ)言去組織、指導(dǎo)教學(xué),，通過(guò)語(yǔ)言的表敘把音樂(lè)知識(shí)技能傳授給學(xué)生,。在此，教師的課堂語(yǔ)言的生動(dòng),、形象,、準(zhǔn)確和感人是十分重要的，對(duì)課堂教學(xué)效果起著十分重要的作用,。

三,、情感教學(xué)還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之情。

教學(xué)過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程,，如果教師只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和具體作品的情感投入,，而缺少對(duì)教學(xué)對(duì)象的熱愛(ài)之情，同樣是不會(huì)取得良好的教學(xué)效果的,。音樂(lè)教師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)很少,，一周內(nèi)僅兩課時(shí)的課堂交往時(shí)間。怎樣充分利用音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)這個(gè)客體達(dá)到情感交流呢?關(guān)鍵是一個(gè)“愛(ài)”字,。在“愛(ài)生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個(gè)平等,、互愛(ài)、輕松,、愉快直至師生間相互需要得到滿足,。的和諧氣氛。

學(xué)校教師課程學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師任課學(xué)期總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,、歲月如梭。又一個(gè)忙碌而緊張的年度過(guò)去了,，回想這一年所做的工作,，深感點(diǎn)點(diǎn)滴滴，耐人尋味，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行們的關(guān)心幫助下,，我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在各方面都有了不同程度地提高,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本人熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽,。

在教學(xué)業(yè)務(wù)上能積極鉆研教育,、教學(xué)理論，能認(rèn)真參加各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng),，虛心向他人學(xué)習(xí),，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展自己的知識(shí)面,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”的新教學(xué)理念,，并適時(shí)用到自己的工作中。

在擔(dān)任的多媒體工作中,，充分利用好現(xiàn)有的多媒體器材,，積極配合好學(xué)校開(kāi)展的每次教育教學(xué)活動(dòng)，幫助教師完成多媒體課件的制作和使用,，確保每次公開(kāi)課的順利,、成功的開(kāi)展。同時(shí)得到了許多老師的好評(píng),。

這一年中我并沒(méi)有做出什么成績(jī),，只是默默的做好自己的本職工作，能確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,，使學(xué)校的教育資源得到了充分的利用,，工作中，我積極為教師當(dāng)好助手,。

我想：只有不斷進(jìn)取,，不斷努力，時(shí)刻聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，多與同行互相交流,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同支持,，那么自己的教學(xué)會(huì)有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,。

在新的一年中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

以上是我對(duì)這一年的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。