人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇一

一，班級分析：

本班幼兒45人,，有一名新生,。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,，但在紀(jì)律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,，在傾聽習(xí)慣上也比較差,，語言表達(dá)的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足,，我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習(xí)慣,，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,，班級培養(yǎng)總目標(biāo)：

1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。

2,，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),，積極采取有效的,，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4,，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5,，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力,。

三，各月開展的主題內(nèi)容：

1,，2月份：開展主題活動《你好,，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的美,，能用多種形式表達(dá)對春天的

美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大,，熱愛生活的美好情感,。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標(biāo)是讓幼兒

積極表達(dá)對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受，激發(fā)幼

兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情,。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,，知道尊重感謝各行各業(yè)的

勞動者，明白做事要認(rèn)真,，有恒心,，不怕困難的道理。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了

解和感受夏天活動的趣味,，體驗歡快的氣氛,，交流與表達(dá)自

已的經(jīng)驗。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》,，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),，萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望,，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

3月份：開展婦女節(jié)和的教育活動,。

4月份：開展春游活動,，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一,，開展《我愛勞動》教育活動。開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日,。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具，角,，還有展示幼兒作品的區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，展示自己的作品,，從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

六,，安全常規(guī)工作：

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的。教師間互相督促,，提高警惕,，加強安全意識,。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素,，科學(xué)合理擺放好班上,。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正,，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行,，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走，用餐,，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講,。對人要有禮貌,，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

七,，衛(wèi)生工作：

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔,。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有性疾病,，及時進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的工作,。

八，家長工作：

為了更好地教育幼兒,，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園,，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好,。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇二

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃：

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒47名，年齡在20xx年1月——20xx年2月之間,。通過觀察,、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的情況,，進(jìn)行分析總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步,，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好,，如：衣服、被褥疊放整齊,、會擦桌椅,、會擺好自己的小床、會整理好玩具,、圖書等,；通過入園、離園,，孩子們會熱情地使用禮貌用語,，會關(guān)心、幫助有困難的同伴,，能主動關(guān)愛身邊的親人,；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識,、新問題,。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿了興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性強,，自我為中心,，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,，總是用武力解決問題。

2,、個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、個別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒不夠自信,，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5,、個別幼兒比較好動，散漫,，經(jīng)常需要教師提醒督促,。

6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，做好班級管理工作,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2,、遵守幼兒園活動規(guī)則。

3,、能夠獨立進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、入廁,。

4,、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水,。

6,、認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志。

7,、學(xué)會左右分隊走,。

8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

措施：

1、在一日活動中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識,，提高幼兒體能訓(xùn)練,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,、理解別人談話的主要內(nèi)容。

2,、通過觀查,，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,，

3,、能夠有重點地講述實務(wù),、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

4,、樂于復(fù)述,、講述,、表演文學(xué)作品,。

5、愛惜圖書,，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生,。

6,、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備,。

7,、能獨立、安靜地閱讀圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

8、掌握一些簡單的筆畫及書寫方法,。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。

3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（三）社會領(lǐng)域：

1、知道做錯了事情要主動承認(rèn),，說實話,，做個誠實的孩子。

2,、當(dāng)自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣。

3,、能主動準(zhǔn)確的使用禮貌用語,。

4、愿意聽從成人及同伴的勸告,，在幼兒園不使老師操心。

5,、對老人有愛心,、愿意幫助老人，想辦法使老人高興,。

6,、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手,。

7,、認(rèn)識并尊重國徽、會唱國歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

8、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動,。

措施：

1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸,、媽媽做一些小事情,。

2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麄?、掃樓梯、撿垃圾等,。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動,。

2,、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣,。

3,、樂于探究光、電,、聲音,、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途,。

4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進(jìn)行分類,。

5、萌發(fā)環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。

6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù),；認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù),。

7,、認(rèn)識球體、正方體,。

8,、區(qū)分左右；認(rèn)識日歷,。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容,。

2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過,。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出,。

2,、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與并享受,、體驗音樂欣賞過程中的快樂。

5,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣,。

6、搜集廢舊材料,，大膽想象,，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,。

7、欣賞并能理解各類美術(shù)作品,，富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

措施：

1,、指導(dǎo)并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中,，能按指揮的手勢迅速,、準(zhǔn)確的作出反映。

2,、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,，學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,。

4,、能運用多種形式的美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣,，提高對美術(shù)活動的興趣,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作,，并做到有的放矢,，常抓不懈。

1,、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。

7,、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調(diào)控”,。具體包括：

第一,，端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢有誤的孩子,；

第二，注意保護(hù)幼兒的視力,、聽力和嗓音,；

第三，觀察幼兒的情緒和注意,；

第四,，留意孩子是否將碎物放入口、鼻,、耳中,；

第五，容許孩子中途入廁和飲水,；

第六,，注意動靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動方式和氣氛,。

8,、區(qū)域和游戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動。保育任務(wù)是提供“支持”,，

第一,，豐富玩具材料，檢查其安全性,；

第二,，注意孩子的身體和情緒變化,，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾；

第三,，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生,；

第四，活動后洗手,、飲水和收拾衣物,。

本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎每一位家長,，真正做到：

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ),。

2、及時了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

3、每月認(rèn)真分析幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》,。

4,、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長提供育兒經(jīng)驗,、健康常識等教育方法,。

加大安全工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。

1,、做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級,。

2,、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。

3,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。

4,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

5,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門,、窗,，以防夾傷；

1,、制訂計劃,，鞏固一日活動常規(guī)

2、布置環(huán)境,，布置區(qū)域

3、歡迎家長來園參加家長會,，做好溝通工作,。

4、開展禮儀親子活動：以“3.8”節(jié)與媽媽同樂活動,，體驗媽媽的辛苦,，教育幼兒尊敬長輩。

四月份

1,、開展主題活動《春天》,，鼓勵幼兒說出眼中的春天。

2,、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),，講解其科學(xué)原理。

3,、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽,。

五月份：

1、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

2、進(jìn)行安全演練活動

3,、組織排練"六.一”兒童節(jié)文藝節(jié)目,。

六月份：

1、開展主題活動《我們的節(jié)日》,。

2,、開展“六,、一”慶祝活動,。感受節(jié)日的愉快氛圍,。

3、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

4、做好學(xué)期各項總結(jié)工作,。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇三

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒33名，其中男生19名,，女生14名,，都是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,，很多生活技能會,，卻在家中很少得到鍛煉，如：會自己吃飯但是很少自己吃,、會入廁但在家中都是家長把著,；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚,，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點開展區(qū)域活動，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定區(qū)域游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒的各項技能以及交往能力等,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點,，逐步開設(shè)娃娃家,、點心妙妙屋、圖書驛站,、操作區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容。每次操作過程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項內(nèi)容，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化,。老師通過引導(dǎo)、討論,，結(jié)合幼兒參觀,、觀摩，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富,、更生動,。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣，真正使幼兒的各項技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：成長冊

成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式,，每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活情況,，更傳達(dá)著幼兒園及班級老師的各種教育理念,，同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用，我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設(shè)計：

整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁面板塊,、紙張設(shè)計等各個方面都采用統(tǒng)一制，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計,，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求，整體彰顯班級特色,。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋、一周一習(xí)慣,、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，同時進(jìn)行監(jiān)督和鞏固,；一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長監(jiān)督，真正做到家園一致,，例如傾聽習(xí)慣,、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,；一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲、生活情況,，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度，為了更好地滿足家長此方面的顧慮,，我們每周選取一項場景進(jìn)行反饋,。

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生方面：

1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手

2,、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6,、愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感,。

健康領(lǐng)域：

1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力；

2,、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全。

3,、認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2,、會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3、能主動參與聽,、說,、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；

2、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。

4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。

5,、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6,、認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂。

社會領(lǐng)域：

1,、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

4,、利用幼兒園網(wǎng)站、論壇和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情,，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

總之,，本著“兒童優(yōu)先”的理念,，以幼兒發(fā)展為核心，制定幼兒發(fā)展計劃。在與幼兒實際的交往,、生活過程中,，時刻以此督促自己的教學(xué)工作。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下,，我們的孩子一定會有較大的進(jìn)步和收獲。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇四

度過了一個炎熱的暑假,，我們又精神抖擻的回到了幼兒園,！活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊，開始邁向一個新的臺階,！大二班的三位老師也將以甘于奉獻(xiàn)的愛心,、團結(jié)合作的精神、積極創(chuàng)新的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,，在“研究型實驗幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實,、探索,、創(chuàng)新”的內(nèi)在品質(zhì)作為工作重點,，在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和保教計劃精神的基礎(chǔ)上,，重視班級常規(guī)的建立，以“幼小銜接”為主線,，確保每位幼兒身心健康的和諧發(fā)展,，開展扎實,、有效的教育教學(xué)活動，并努力使教育教學(xué)活動的內(nèi)容,、形式,、質(zhì)量上有進(jìn)一步提升。

1,、工作中保教并重,，注重幼兒的個性發(fā)展和對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好班風(fēng),。

2,、建立認(rèn)真、求實,、協(xié)力,、負(fù)責(zé)的班級工作氛圍，不斷創(chuàng)新,、團結(jié)互助,、發(fā)揮教師長項，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。并形成班級特色,。

3、在工作中從細(xì)部著手,、從點滴做起,，重視安全教育工作，加強幼兒自我保護(hù)意識,，確保安全每一天,。，按照程序進(jìn)行有效安全的工作,。

4,、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過小學(xué)入學(xué)期,。

5,、多途徑加強家園之間的溝通促進(jìn)家園聯(lián)系，努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高家園關(guān)系,。

及措施

（一）教育教學(xué)工作

1、班級教師共同探討,，抓住幼兒的興趣,，愛好，及時進(jìn)行觀察,、分析商討每月主題,。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒年齡特點,，制定明確、具體,、一系列的月周日活動計劃,。

2、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物,，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索,。

3、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),，通過集體活動,、分組活動、個別指導(dǎo),、自選活動等教育形式,。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，充分調(diào)動幼兒的各種感官、主動學(xué)習(xí),。

4,、每月積極根據(jù)主題進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料,，為幼兒提供充分的時間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

5,、為幼兒建立主題活動展示冊,，充分體現(xiàn)幼兒的主動性與探究性。將幼兒在主題活動中的作品,、活動記錄收集在案,，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,。

（二）保育工作：

1,、教師全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具,、物品,、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒,。并按要求填寫消毒記錄,。

2、做好秋冬季的傳染病的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。

3、做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。

4、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，有組織,、有計劃地開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì),。

5,、關(guān)心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護(hù)理,，增強免疫力,。

6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查,、保健等常規(guī)工作,。，及時利用多途徑向家長宣傳季節(jié)性流行病的預(yù)防,。

7,、配合幼小銜接，幫助幼兒形成良好坐姿,、握筆姿勢及閱讀姿勢,。

8、做好每日考勤工作,，對未入園的幼兒電訪,、查明原因，并記錄,。

9,、隨時檢查班級上設(shè)施，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報園部,，杜絕傷害,，把安全工作放在第一位；

（三）德育工作

1,、盡全心愛班級每個孩子,。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

2,、根據(jù)本班幼兒年齡特點,，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的心理和教室環(huán)境,，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。

4,、充分利用主題墻創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境,，讓幼兒主動參與活動室的布置，體驗小主人翁的精神,。

（一）營造家園合力的教育環(huán)境,。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽家長的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時換位思考,，學(xué)會體諒。

（二）個別家長工作,。根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，有針對性地開展個別家長工作,，繼續(xù)做好家長約談工作,，并做好反饋記錄。

（三）發(fā)揮家委會小組的作用,，參與班級的管理與各項活動的籌備工作,。溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量,。

（四）注重家長工作的實效性，多途徑的加強家園聯(lián)系,，讓每一位家長都能及時了解孩子的成長,。

1、家長開放日

家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果,。

2、班級網(wǎng)站和教師個人博客

教師通過在班級網(wǎng)站和教師個人博客發(fā)布本班級工作重點,、教育教學(xué)計劃,，幼兒園活動預(yù)告、幼兒活動掠影,、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與發(fā)展情況,、教育要求和對家長配合的希望。同時要注意與家長互動,，有針對性地提高家長的家教水平,。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇五

這學(xué)期我班有30名老生，新增8名新生,，上學(xué)期就入托的孩子,，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活,、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境尚未熟悉,，需要我們的個性關(guān)懷，以幫忙他們更快適應(yīng),，就目前入園近兩周來看,，適應(yīng)還比較順利，盡管有時還哭,，帶對組織的各項活動充滿興趣,，喜歡聽故事、聽音樂,、喜歡參與游戲,，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應(yīng)是有幫忙的,，這就需要班級工作人員對每個活動準(zhǔn)備充分,，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀,，

本學(xué)期已是第二學(xué)期,，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動,，能完成走,、跑、跳,、鉆爬,、攀等基本動作,，能串珠子，撕紙,，他們還嘗試自我動手,、吃飯、穿衣褲等,。因此,，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。

1.愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2.能跟隨老師參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂,。

3.能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語,，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

4.明白自我的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,。

5.有必須生活自理潛力,，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等,。

6.學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。

7.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾、愛幼兒園,。

根據(jù)目標(biāo),，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康,、愉快成長,；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展,；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語言思維潛力發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，構(gòu)成初步的獨立意識,，交往潛力,，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的基本生活潛力,；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,，為了做好這些,，我們的做法有以下幾個方面。

（一）生活：在簡單愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導(dǎo)他們學(xué)會自我的事自我做，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1.培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣,。認(rèn)識自我常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫忙下清潔自我身體,，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.會用勺吃飯、喝湯,，用杯喝水,；會剝果皮，樂于理解各種食物,，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后擦嘴的習(xí)慣。

3.幫忙幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習(xí)慣,。

4.鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)群眾生活,。

5.引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，明白不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險物品，不將異物放入口,、耳里,。

（二）學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進(jìn)多方面發(fā)展,。

1.引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂,，初步掌握游戲技能,；感知材料特點，會與同伴友好游戲,，用心感知游戲材料形狀,、顏色、大小等明顯特點,，懂得愛護(hù)圖書和玩具,。

2.引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自我，愛老師和小朋友,，愿與他人交往,，體驗群眾活動樂趣。認(rèn)識自我,，感受節(jié)日快樂,，學(xué)會做自我力所能及的事,，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識,。

3.引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我需求,，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感,，懂得有事愿意和老師說,。

（三）鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，用心參與各種體育鍛煉活動,，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì),。

1.關(guān)愛幼兒,，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，透過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,，微笑,、摟抱、應(yīng)答等方式,，傳遞對他們的關(guān)愛,，滿足其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,，讓他們獲得安全感,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2.教養(yǎng)并重,，保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食,、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活,，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,，做好衛(wèi)生保健，防病工作,，保護(hù)幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動潛力，增強幼兒身體健康。

3.順其自然,，尊重個性

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要,，就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性,，預(yù)定的活動和群眾活動短，以個別自由,，自主操作活動為主,，以個別交流、個加教育為主,，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細(xì)心體察他們興趣,。

4.教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力,，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們，要用熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式,。

5.營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分,。以透過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復(fù),、模仿,，操作而獲得經(jīng)驗，促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展,。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系,，保教人員以身作則，相互尊重,。

6.注重語言發(fā)展,，調(diào)動幼兒聽說用心性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自我喜好,，擴大言語經(jīng)驗,，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇六

一,、本班現(xiàn)狀分析

1、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

(1)健康

本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高,，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。對于自我保護(hù)的意識和本事也在逐漸地增強。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動量和活動的時間,。

(2)語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思,。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加,。在使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語言逐漸連貫起來,。

(3)社會

幼兒的社會認(rèn)知本事明顯提高,，有一行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則,、行為規(guī)范,。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。并且本班幼兒的關(guān)心,、同情反應(yīng),，友好、主任,、合作行為明顯增多,。

(4)科學(xué)

本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,，并對某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

(5)藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自我制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個體差異,。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動,，從中體驗美的感受。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自我的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動,。并且,，大部分幼兒求知欲極強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正，自律,、自控力還有待加強,，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識,，收玩具,、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒,。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

2,、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

今年我和陳利教師,、李紅艷教師組成了新的班組。_對班級的情景都比較了解,，能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級情景,。陳教師是一名優(yōu)秀的高級教師，經(jīng)驗豐富,，能夠幫忙我更好的組織班級各項活動,。_做事任勞任怨,，不怕臟不怕累，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,，許多業(yè)務(wù)還需要磨合，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏踏實實的態(tài)度,，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作,，并向陳教師多_級工作的計劃、實施,。我相信,，經(jīng)過我們團結(jié)一致的努力，必須會創(chuàng)造一個和諧的班團體,，讓幼兒在一個簡便,、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。同時也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康,，歡樂!

努力方向：

1、加強理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師自身的教學(xué)水平,。

2、做到關(guān)注每個幼兒的身心境況,，及時與家長進(jìn)行溝通與交流,，做到讓孩子滿意，家長放心,。

1,、樹立“安全第一”的思想，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，加強健康知識教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,，培養(yǎng)自覺健康生活方式。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。

4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒情感,、知識,、技能的系統(tǒng)掌握，綜合認(rèn)知的提升,、行為的改變,。

5、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，供給滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,，促進(jìn)幼兒社會交往與個性健康發(fā)展。

6,、在寬松,、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率,。

7,、經(jīng)過有針對性的家園互動，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作,，進(jìn)取支持配合,、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

8,、加強理論學(xué)習(xí),，盡量做到三位教師合理分工，提高日常工作效率,，逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)取性局面,。

1、生活活動

(1)樹立“安全第一”的思想,，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,，使幼兒逐步學(xué)會自我保護(hù)，增強他們的自我保護(hù)意識

(2)認(rèn)真開展安全自查,，詳細(xì)記錄檢查資料,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

(3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

(4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動,，如：保護(hù)眼睛、了解換牙的知識等,，進(jìn)一步加強自我保護(hù)的教育,。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個體差異,，幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣,。

(5)加強對值日自選活動的指導(dǎo),，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣,。

(6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物、照顧自我,。

2,、教學(xué)活動

健康：

1、發(fā)展目標(biāo)

(1)身體健康,，在團體生活中情緒安定,、愉快。

(2)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事。

(3)明白必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

(4)喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。

2、具體措施

(1)關(guān)注幼兒的情緒,，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒,。

(2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法，幫忙幼兒明白打噴嚏,、咳嗽不對人,，構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)結(jié)合周圍生活環(huán)境,，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，教育幼兒不去危險的地方。

(4)鼓勵幼兒探索輪胎,、布袋,、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法,。

語言：

1,、發(fā)展目標(biāo)

(1)樂意與人交談，講話時自然,、禮貌,。

(2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。

(3)敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

(4)喜歡聽故事,、看圖書，理解其中資料,。

2,、具體措施

(1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的意義,。

(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息,。

(3)創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然,、大方地講話。

(4)引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面資料,，了解故事的情節(jié)線索。

社會：

1,、發(fā)展目標(biāo)

(1)能主動參與各項活動,，有自信心。

(2)樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

(3)能夠努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

2,、具體措施

(1)經(jīng)過談話、比較等方法,，使幼兒感受自我在長大,，能做許多事情，體驗自我價值感,。

(2)鼓勵幼兒進(jìn)取主動與同伴交往,，會使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流,、分享,、謙讓、互助與合作,。

(3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件(如學(xué)做值日生等),，逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感。

科學(xué)：

1,、發(fā)展目標(biāo)

(1)能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

(3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

2,、具體措施

(1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,，能對某些事務(wù)進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

(2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和本事,。

(3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細(xì),、高矮、厚薄,、輕重等常見量,，感知其特征、進(jìn)行分類,。

藝術(shù)：

1,、發(fā)展目標(biāo)

(1)進(jìn)取參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

(2)能夠大膽地用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個性地表達(dá)自我的情感和體驗,。

2、具體措施

(1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，供給各種美術(shù)工具和材料,，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自我的所見,、所知,、所想。

(2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。

3,、區(qū)域活動

(1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)立方便幼兒觀察,、可操作的自然角,。

(2)從幼兒年齡特征,，興趣及教育目標(biāo)出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，根據(jù)教育活動,，主題活動的開展及時投放、更新,、充實活動區(qū)材料,。

(3)結(jié)合大班幼兒年齡特點，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則,、制作活動區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),，有針對性地加強各區(qū)域的指導(dǎo),，增加材料的趣味性和可操作性。

(4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作,。

(5)重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角,。

4、家長活動

(1)充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,。

(2)根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地資料,。

(3)充分利用qq群,、博客與家長及時交流與溝通。

(4)利用幼兒作品集,、櫥窗等形式展示幼兒作品,，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展。

(5)根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動,。

(6)鼓勵家長進(jìn)取記錄幼兒成長故事,，豐富幼兒成長檔案冊。

1,、利用班會時間加強理論學(xué)習(xí),，重點細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)。

2、加強日常工作檢查,，重點加強班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

3,、結(jié)合實際盡量做到班上三位教師合理分工,，逐步提高日常工作的效率。

4,、延續(xù)對幼兒的觀察反思,，堅持寫好觀察記錄。

5,、加強過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，重點突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲、節(jié)奏游戲,、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事,、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等)。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名,，女生xx名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。

認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對周圍事物感興趣,，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好,。

在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。這學(xué)期，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻,。

學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期,，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長時間逐步形成的,，因此,，從一開始就應(yīng)該加強好習(xí)慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手：學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，上課專心,，愛提問，積極回答,，認(rèn)真書寫,，不磨蹭；禮貌好習(xí)慣,，主動與長輩打招呼,，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜,，坐有坐相站有站相,，用雙手接遞長輩的東西；衛(wèi)生好習(xí)慣,，飯前便后洗手,，手臟了及時洗，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，自己整理用具和衣物；飲食好習(xí)慣，吃飯時不講話,，自己收拾餐桌,，不挑食，不偏食,；安全好習(xí)慣,，不到危險的地方玩耍，不做危險動作,，離開要向老師和父母請假,；勞動好習(xí)慣，自己的事自己做,，主動做家務(wù),，學(xué)習(xí)怎么勞動、

本學(xué)期,，將根據(jù)《幼兒園一日活動細(xì)則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育,，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對待個性霸道的幼兒,，以培養(yǎng)寬容,，和諧，與人為善的個性為主等,。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手，要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，請家長們關(guān)注我們的xx網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進(jìn)行溝通，并時常與他們交換意見,。充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合幼兒園教育好孩子,、

保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈,、整潔，幼兒用品每天按時進(jìn)行消毒,。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；教育孩子提醒家長配合教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品,；培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)會自己增減衣物；做好秋冬季傳染病的防御工作,；班級物品擺放整齊,，創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境；保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,，關(guān)心幼兒身體,，對體弱的幼兒要加強護(hù)理，對幼兒進(jìn)行安全教育,，確保幼兒在園的無事故發(fā)生,。

九月份

1、迎接新生工作,，對新生進(jìn)行家訪,。

2、布置教室,。

3,、開家長會。

4,、學(xué)習(xí)早操,。

5、學(xué)習(xí)一日生活常規(guī),，督促幼兒遵守一切規(guī)則,。

6、利用教師節(jié),，加強愛教師的教育

十月份

1,、深入常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、利用國慶,，對幼兒進(jìn)行愛國教育。

十一月份

1,、強化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣。

2,、感受秋季的變化

十二月份

1,、繼續(xù)強化常規(guī)，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣

2,、準(zhǔn)備迎新年慶?；顒?/p>

一月份

1、開展元旦慶?；顒?。

2、幼兒期末測查和總結(jié)本期工作,。

3,、清點班級財產(chǎn)

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任七年級班主任。我個人的成長經(jīng)歷讓我深刻理解,，中學(xué)是人成長的初級階段,，是人的基本素質(zhì)構(gòu)成的初級階段。教育家葉圣陶老師說：“什么是教育?簡單來說,，就是養(yǎng)成好習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)和外貌是學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ),，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng),。七年級是一個關(guān)鍵時期。如何促進(jìn)良好的班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責(zé)任,。因此,，根據(jù)班級的具體情況，制定如下計劃：

一,，學(xué)生的基本情況

我班上有學(xué)生,，包括男生和女生?？偟膩碚f,，我們班男生和女生的數(shù)量差別不大，但是有些男生學(xué)習(xí)很累,，學(xué)習(xí)目的不明確,，自我意識差,，課堂紀(jì)律不嚴(yán)。整個班級的個人方面,，比如團結(jié)互助，表現(xiàn)出自我的勇氣和敢于創(chuàng)新,，還是需要鍛煉和培養(yǎng)的,。

我們班群眾建設(shè)的主題是：“優(yōu)秀是習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有些人養(yǎng)成好習(xí)慣,，有些人養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以,，從現(xiàn)在開始,，要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，讓我們優(yōu)秀的行為習(xí)慣了,，成為我們的第二天性,。

我們班的班級群眾建設(shè)目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負(fù)責(zé)任地工作踏實自信,。

據(jù)此,，所有學(xué)生都可以設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;建立一支具有進(jìn)取精神和強大潛力的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚健康風(fēng)尚,，逐步形成遵紀(jì)守法、進(jìn)取勤奮的班風(fēng),，打造團結(jié)向上,、文明禮貌的群眾。

貫徹“德育為先,、以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實做好學(xué)生思想道德工作,。

1,、抓好班級日常管理，實施養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，制定“班級量化管理”的考核細(xì)則。

2,、提高公告牌和墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍，營造良好的班級文化,。

3,、通過各種校會,、班會、晨會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范和規(guī)則,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

4,、通過學(xué)校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。

5,、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成立學(xué)習(xí)小組,，開展競賽活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,，定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文化體育活動,，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

7,、以每個假期為契機,，開展各種活動，進(jìn)行思想教育,。結(jié)合教師節(jié),，開展尊師重教、講禮貌活動;結(jié)合中秋節(jié),，開展民族傳統(tǒng)教育;結(jié)合國慶開展愛國主義教育;結(jié)合元旦,，開展傳統(tǒng)文化教育。

8,、課后與學(xué)生交談交流,，周筆記等。了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時引導(dǎo)和解決學(xué)生的問題,。

9、認(rèn)真抓好班級衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的保潔工作,。注重學(xué)校清潔和每周工作,，營造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10,、做好學(xué)生心理咨詢,，做好身心健康教育和宣傳,。

12、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批潛力大,、責(zé)任心強、起領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生擔(dān)任班干部,。充分發(fā)揮班干部和艱苦奮斗分子的模范帶頭作用,，把他們作為班級的核心力量，促進(jìn)全班形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。合理利用“天橋筆記活動表”,，通過電話、家訪等方式加強與家長的聯(lián)系和溝通,，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，請家長幫助鼓勵或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作,。同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，對癥下藥,。根據(jù)班級現(xiàn)狀，召開好家長會,，與家長探討解決問題的方法,，并對下一步做好安排，盡快形成家長,、老師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

14,、加強與老師的聯(lián)系和溝通,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，共同教育學(xué)生,。

15,、多查房，查午休,，盯緊學(xué)生,。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇九

新學(xué)期又來到了，在這個學(xué)期里我們將繼續(xù)努力,，認(rèn)真領(lǐng)會《新綱要》精神,，確立新學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo),，做好美術(shù)實驗班的課題工作及幼小銜接工作。對幼兒來說,，這是他們在保育院的最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，怎樣使他們能夠順利過渡并自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點,，本學(xué)期我們將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。我們老師將充分利用這個學(xué)期的時間，盡可能為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒通過在保育院三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快,，孩子們的思維活躍,，接受能力增強，性格開朗,、活潑,、自主，而且富有個性,。孩子們的人際交往能力及獨立解決問題的能力都有了明顯的進(jìn)步,。班上幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽,、有愛心,、特別表現(xiàn)在同伴之間的相互幫助,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題,，傾聽的習(xí)慣需要加強,。本學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,。師生共同營造一個充滿愛的班級,，讓幼兒在集體里感到快樂，在游戲活動中獲得知識和各項技能,。本學(xué)期我們還將重點培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等,。與幼兒共同討論“值日生”,、“圖書館理員”制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,，以增強幼兒的責(zé)任意識,。在家院共育的方面，我們還繼續(xù)努力細(xì)心做好家長工作,，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園互動,。使家長能夠與幼兒園共同收集各類信息資源，發(fā)揮發(fā)揮家長自身的特長,，與孩子們展開互動，增進(jìn)家園的情感交流,。我們每月將定期召開一次班務(wù)會,，共同總結(jié)一個月的工作情況，找出好的方法與不足,，每月定期發(fā)放幼兒的成檔案,。

我們教師將嚴(yán)格按照幼兒的一日活動安排來組織活動，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心的準(zhǔn)備教具,，在幼兒的活動中進(jìn)行細(xì)致的觀察并做好記錄，注意每個孩子的點滴變化和進(jìn)步,。

良好的傾聽習(xí)慣是本學(xué)期的一個重要方面,，我們將多開展談話活動和游戲，多創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

本學(xué)期的重點還有一方面就是逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識,，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法,。學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品,。本學(xué)期將開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動，如：參觀小學(xué),、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動,。

在分享閱讀這一方面，我們將盡可能地充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

我們班是美術(shù)特色班級,，通過兩年半的培養(yǎng)，幼兒的大膽繪畫的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，在畫面上表現(xiàn)出了豐富的想象力和積極的創(chuàng)造力,，我們應(yīng)用的教材有《童心畫語》，它讓孩子在畫的過程中,，語言表達(dá)能力也得到了充分的發(fā)展,，每個幼兒的畫都有一個有趣的故事，并讓同伴,、老師,、家長共同分享。本學(xué)期我們將重點放在培養(yǎng)幼兒動手制作方面,，加上創(chuàng)意泥,，把我們班的美術(shù)與分享閱讀結(jié)合起來。

保育及衛(wèi)生保健方面：定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

總之，我們班上三位教師將同心協(xié)力,，團結(jié)一致,，服務(wù)于幼兒、家長,，讓幼兒開心快樂地度過這最后一個學(xué)期,。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實施,，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面,、和諧地發(fā)展,，實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡，使班務(wù)工作更上一個新的臺階,，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下：

一、基本情況我班有幼兒xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。了解了一些社會、科學(xué)常識,，增進(jìn)了對祖國,、家鄉(xiāng)、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教，分階段針對性地實施計劃,。

二,、具體工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展"比一比，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿,，規(guī)范書寫,。以人為本，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué),。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣,、實施,。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的責(zé)任意識,。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法,，強調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面,，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中，而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學(xué)、做作業(yè),。因此,，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書,，手工等安靜的活動,，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué),，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極,、健康,、和諧、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué),。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

上學(xué)期,，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻--菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面,，加強互動,。

3、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋",，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十一

本學(xué)期我班將以幼小銜接作為工作目標(biāo),，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期,。

本學(xué)期，我班共有9名幼兒,，經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,，體力及耐力得到提高，動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強,，生活自理和為班級集體服務(wù)的能力有較大的提高。幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強,，語匯較豐富,，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關(guān)注,。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認(rèn)知興趣,，好問、好學(xué),、喜歡操作,、樂于探索，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲,、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強,，能有意識的遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強,。幼兒的思維是具體的,，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意,、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高,。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，既要對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，又要避免小學(xué)化的傾向,，對孩子提出過高的要求,。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異,。因此,，對體質(zhì)較弱的,，自理能力、自控能力較差的,，不善交往的幼兒,，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點放在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上,。開展對孩子的品德教育,，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。

1.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀，前書寫,，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字,。

2.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系,。

3.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

4.注重日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日常活動的一部分,，并貫穿于一日活動之中,。通過繪畫、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性。

5.在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認(rèn),，并愿意改正,。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它,，我將認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

家長工作方面,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十二

在接下來的一學(xué)期里,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，構(gòu)成良好的家園互動,。

1、家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用,。透過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動,、用心參與我們的教育教學(xué)活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

3,、衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間,。

（2）努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。

（3）開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

（4）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

（5）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。

（7）幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和潛力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

（8）定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4、區(qū)域活動,。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由,、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣,。

健康領(lǐng)域：

（1）有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣,。

（3）了解日常生活中的安全常識,，有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域：

（1）能互動,、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的資料,。

（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

（3）喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞必須的話題談話,，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域：

（1）好奇、好問,，能用心參加探索,、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)活動,，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系,。會進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。

（4）在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域：

（1）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

（3）能主動地參與各項活動,，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間,、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

（2）用心主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣。

本學(xué)期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。