人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇一
一,，班級分析：
本班幼兒45人,，有一名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強,。根據(jù)以上存在的不足,，我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二，班級培養(yǎng)總目標(biāo)：
1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。
2,，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
3,，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),，積極采取有效的，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。
4,，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
5,，開展多樣游戲活動,，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力,。
三,，各月開展的主題內(nèi)容：
1，2月份：開展主題活動《你好,，春天》,，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的美,，能用多種形式表達(dá)對春天的
美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感,。
2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒
積極表達(dá)對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受,，激發(fā)幼
兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。
3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標(biāo)是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的
勞動者,，明白做事要認(rèn)真,，有恒心,，不怕困難的道理,。
4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》,，主要目標(biāo)是讓幼兒了
解和感受夏天活動的趣味,，體驗歡快的氣氛，交流與表達(dá)自
已的經(jīng)驗。
5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》,，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望,，為小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
3月份：開展婦女節(jié)和的教育活動。
4月份：開展春游活動,，園內(nèi)早操比賽,，開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份：為了慶祝五一,，開展《我愛勞動》教育活動,。開展《我愛媽媽》活動，家長開放日,。
6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。
我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,，分別有愛心花園，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具,，角，還有展示幼兒作品的區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品,，從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,。
六，安全常規(guī)工作：
我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的,。教師間互相督促，提高警惕,，加強安全意識,。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素,，科學(xué)合理擺放好班上,。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,，認(rèn)真聽講,。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
七，衛(wèi)生工作：
根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有性疾病，及時進(jìn)行隔離,。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動,，培強體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的工作。
八,，家長工作：
為了更好地教育幼兒,，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,，電訪,，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項工作做好。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇二
“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃：
本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒47名,，年齡在20xx年1月——20xx年2月之間。通過觀察,、了解,，我們針對幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)行分析總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好,，如：衣服,、被褥疊放整齊、會擦桌椅,、會擺好自己的小床,、會整理好玩具、圖書等,；通過入園,、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語,，會關(guān)心,、幫助有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人,；能夠積極主動思考問題,，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問題,。針對班級男孩比較多,，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿了興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1,、部分幼兒個性強，自我為中心,，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,，總是用武力解決問題,。
2、個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。
4、部分幼兒不夠自信,，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。
5、個別幼兒比較好動,，散漫,，經(jīng)常需要教師提醒督促。
6,、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，做好班級管理工作。
（一）健康領(lǐng)域：
1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。
2、遵守幼兒園活動規(guī)則,。
3,、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、入廁。
4,、在力所能及的范圍內(nèi),，保持環(huán)境衛(wèi)生。
5,、了解基本的運動衛(wèi)生知識,，如大運動量后不立即喝水,。
6、認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志,。
7,、學(xué)會左右分隊走。
8,、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法,。
措施：
1,、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
2,、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。
（二）語言領(lǐng)域：
1,、能夠主動,、積極、專注地傾聽別人談話,、理解別人談話的主要內(nèi)容,。
2、通過觀查,，理解圖片,、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，
3,、能夠有重點地講述實務(wù),、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。
4,、樂于復(fù)述、講述,、表演文學(xué)作品,。
5、愛惜圖書,，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生,。
6、掌握基本的書寫姿勢,，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備,。
7,、能獨立、安靜地閱讀圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
8、掌握一些簡單的筆畫及書寫方法,。
措施：
1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容,。
2,、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
（三）社會領(lǐng)域：
1、知道做錯了事情要主動承認(rèn),，說實話,，做個誠實的孩子。
2,、當(dāng)自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣。
3,、能主動準(zhǔn)確的使用禮貌用語,。
4、愿意聽從成人及同伴的勸告,，在幼兒園不使老師操心,。
5、對老人有愛心,、愿意幫助老人,，想辦法使老人高興。
6,、關(guān)心幫助發(fā)生的事,，做老師的好幫手。
7,、認(rèn)識并尊重國徽,、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
8、熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動。
措施：
1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日,，開展為爸爸、媽媽做一些小事情,。
2,、利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣傳,、掃樓梯,、撿垃圾等。
3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人,，懂得尊老愛幼,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動,。
2,、嘗試解決生活中的問題,，體驗成功的樂趣,。
3,、樂于探究光,、電,、聲音,、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途,。
4,、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進(jìn)行分類,。
5、萌發(fā)環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
6,、會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù),；認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù),；按群計數(shù),。
7,、認(rèn)識球體,、正方體,。
8,、區(qū)分左右,；認(rèn)識日歷,。
措施：
1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容,。
2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,，并能大膽唱出,。
2,、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具,。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。
4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與并享受,、體驗音樂欣賞過程中的快樂,。
5,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。
6,、搜集廢舊材料，大膽想象,，進(jìn)行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具。
7,、欣賞并能理解各類美術(shù)作品,，富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語言,、動作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。
措施：
1、指導(dǎo)并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速,、準(zhǔn)確的作出反映,。
2,、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,，學(xué)習(xí)均衡,，對稱的安排畫面,。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,。
4、能運用多種形式的美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣，提高對美術(shù)活動的興趣,。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，應(yīng)針對性地去開展工作,，并做到有的放矢,，常抓不懈。
1,、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯,。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。
4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等,。
5,、堅持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。
6,、做好病,、弱兒的護(hù)理,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。
7、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié),，是對幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式,。保育工作的重點是“調(diào)控”,。具體包括：
第一,，端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢有誤的孩子,；
第二,，注意保護(hù)幼兒的視力,、聽力和嗓音,；
第三,，觀察幼兒的情緒和注意,；
第四,，留意孩子是否將碎物放入口,、鼻,、耳中,；
第五，容許孩子中途入廁和飲水,；
第六，注意動靜結(jié)合,，調(diào)節(jié)活動方式和氣氛,。
8,、區(qū)域和游戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動,。保育任務(wù)是提供“支持”,，
第一,，豐富玩具材料,，檢查其安全性,；
第二,，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾,；
第三,，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生,；
第四,，活動后洗手,、飲水和收拾衣物,。
本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度,，我們將以微笑迎每一位家長,，真正做到：
1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ),。
2,、及時了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。
3,、每月認(rèn)真分析幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋給家長,，并填寫好每月幼兒《成長手冊》,。
4,、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》,，向家長提供育兒經(jīng)驗,、健康常識等教育方法,。
加大安全工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。
1,、做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級,。
2,、增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。
3,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。
4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。
5,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門,、窗,，以防夾傷,；
1、制訂計劃,，鞏固一日活動常規(guī)
2,、布置環(huán)境,，布置區(qū)域
3、歡迎家長來園參加家長會,，做好溝通工作,。
4,、開展禮儀親子活動：以“3.8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦,，教育幼兒尊敬長輩,。
四月份
1,、開展主題活動《春天》，鼓勵幼兒說出眼中的春天,。
2,、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理,。
3,、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽,。
五月份：
1,、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣,。
2,、進(jìn)行安全演練活動
3,、組織排練"六.一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。
六月份：
1,、開展主題活動《我們的節(jié)日》,。
2,、開展“六,、一”慶?；顒印８惺芄?jié)日的愉快氛圍,。
3、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。
4、做好學(xué)期各項總結(jié)工作,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇三
一,、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒33名，其中男生19名,，女生14名,，都是第一次來幼兒園,。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在家訪過程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差，很多生活技能會,，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會自己吃飯但是很少自己吃,、會入廁但在家中都是家長把著,；有的個性強,，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚,，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。
關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期,，我園將重點開展區(qū)域活動，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定區(qū)域游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒的各項技能以及交往能力等,。
對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點，逐步開設(shè)娃娃家,、點心妙妙屋,、圖書驛站,、操作區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項內(nèi)容，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化,。老師通過引導(dǎo),、討論,，結(jié)合幼兒參觀,、觀摩，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富,、更生動,。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展。
關(guān)鍵詞：成長冊
成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式,，每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活情況,，更傳達(dá)著幼兒園及班級老師的各種教育理念,，同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用，我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設(shè)計：
整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁面板塊、紙張設(shè)計等各個方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的板塊設(shè)計,，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級特色,。
版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容，分別是：一周一反饋,、一周一習(xí)慣,、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，同時進(jìn)行監(jiān)督和鞏固,；一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長監(jiān)督,，真正做到家園一致,，例如傾聽習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等；一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況,，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長此方面的顧慮，我們每周選取一項場景進(jìn)行反饋,。
根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活,、衛(wèi)生方面：
1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手
2,、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。
3,、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方,。
4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。
5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。
6、愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。
7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。
8,、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感,。
健康領(lǐng)域：
1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力；
2,、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全,。
3、認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4,、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。
語言領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容,。
3,、能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；
2,、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。
3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類,。
4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。
5,、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。
6,、認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。
3,、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。
4,、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。
5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。
社會領(lǐng)域：
1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。
2,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
4,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。
1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁,。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。
2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。
3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。
4,、利用幼兒園網(wǎng)站,、論壇和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。
這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。
總之,，本著“兒童優(yōu)先”的理念，以幼兒發(fā)展為核心,，制定幼兒發(fā)展計劃,。在與幼兒實際的交往、生活過程中,，時刻以此督促自己的教學(xué)工作,。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下，我們的孩子一定會有較大的進(jìn)步和收獲,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇四
度過了一個炎熱的暑假,，我們又精神抖擻的回到了幼兒園！活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊,，開始邁向一個新的臺階,！大二班的三位老師也將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、團(tuán)結(jié)合作的精神,、積極創(chuàng)新的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨，在“研究型實驗幼兒園”組織中不斷完善自我,，把“唯實,、探索、創(chuàng)新”的內(nèi)在品質(zhì)作為工作重點,，在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和保教計劃精神的基礎(chǔ)上,，重視班級常規(guī)的建立，以“幼小銜接”為主線,，確保每位幼兒身心健康的和諧發(fā)展,，開展扎實、有效的教育教學(xué)活動,，并努力使教育教學(xué)活動的內(nèi)容,、形式、質(zhì)量上有進(jìn)一步提升,。
1,、工作中保教并重，注重幼兒的個性發(fā)展和對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，建立良好班風(fēng),。
2、建立認(rèn)真、求實,、協(xié)力,、負(fù)責(zé)的班級工作氛圍，不斷創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)互助,、發(fā)揮教師長項，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。并形成班級特色。
3,、在工作中從細(xì)部著手,、從點滴做起，重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護(hù)意識，確保安全每一天,。,，按照程序進(jìn)行有效安全的工作。
4,、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學(xué)入學(xué)期。
5,、多途徑加強家園之間的溝通促進(jìn)家園聯(lián)系,，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園關(guān)系,。
及措施
（一）教育教學(xué)工作
1,、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣,，愛好,，及時進(jìn)行觀察、分析商討每月主題,。在班級教師的共同商討下,，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點,，制定明確,、具體、一系列的月周日活動計劃,。
2,、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。
3,、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),，通過集體活動、分組活動,、個別指導(dǎo),、自選活動等教育形式。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，充分調(diào)動幼兒的各種感官,、主動學(xué)習(xí)。
4,、每月積極根據(jù)主題進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。
5、為幼兒建立主題活動展示冊,，充分體現(xiàn)幼兒的主動性與探究性,。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案,，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,。
（二）保育工作：
1、教師全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境,、班上玩具,、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒,。并按要求填寫消毒記錄。
2,、做好秋冬季的傳染病的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。
3,、做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。
4,、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，有組織,、有計劃地開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì),。
5,、關(guān)心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護(hù)理,，增強免疫力,。
6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、心理篩查,、保健等常規(guī)工作。,，及時利用多途徑向家長宣傳季節(jié)性流行病的預(yù)防,。
7、配合幼小銜接,，幫助幼兒形成良好坐姿,、握筆姿勢及閱讀姿勢。
8,、做好每日考勤工作,，對未入園的幼兒電訪、查明原因,，并記錄,。
9,、隨時檢查班級上設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報園部，杜絕傷害,，把安全工作放在第一位,；
（三）德育工作
1、盡全心愛班級每個孩子,。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒,。
2、根據(jù)本班幼兒年齡特點,，培養(yǎng)幼兒良好的情緒,。
3、創(chuàng)設(shè)良好的心理和教室環(huán)境,，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育,。
4、充分利用主題墻創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境,，讓幼兒主動參與活動室的布置,，體驗小主人翁的精神,。
（一）營造家園合力的教育環(huán)境。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽家長的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時換位思考,，學(xué)會體諒,。
（二）個別家長工作。根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，有針對性地開展個別家長工作，繼續(xù)做好家長約談工作,，并做好反饋記錄,。
（三）發(fā)揮家委會小組的作用，參與班級的管理與各項活動的籌備工作,。溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量,。
（四）注重家長工作的實效性,，多途徑的加強家園聯(lián)系，讓每一位家長都能及時了解孩子的成長,。
1,、家長開放日
家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果。
2,、班級網(wǎng)站和教師個人博客
教師通過在班級網(wǎng)站和教師個人博客發(fā)布本班級工作重點,、教育教學(xué)計劃，幼兒園活動預(yù)告,、幼兒活動掠影,、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與發(fā)展情況、教育要求和對家長配合的希望,。同時要注意與家長互動,，有針對性地提高家長的家教水平。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇五
這學(xué)期我班有30名老生,，新增8名新生,，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí),、生活,、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的個性關(guān)懷,，以幫忙他們更快適應(yīng),，就目前入園近兩周來看,，適應(yīng)還比較順利,，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣,，喜歡聽故事,、聽音樂、喜歡參與游戲,，喜歡新鮮的玩具,。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應(yīng)是有幫忙的，這就需要班級工作人員對每個活動準(zhǔn)備充分,，多方位吸引幼兒注意力,。消除對家人有強烈的依戀,，
本學(xué)期已是第二學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙，他們還嘗試自我動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
1.愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。
2.能跟隨老師參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂。
3.能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。
4.明白自我的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,。
5.有必須生活自理潛力,，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等。
6.學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則,。
7.愛父母長輩,、老師和同伴，愛群眾,、愛幼兒園,。
根據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展,；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺,，促語言思維潛力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，構(gòu)成初步的獨立意識,，交往潛力，促良好個性發(fā)展,；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的基本生活潛力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒,，為了做好這些,，我們的做法有以下幾個方面,。
（一）生活：在簡單愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導(dǎo)他們學(xué)會自我的事自我做,，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。
1.培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自我常用物品及標(biāo)記,，樂在成人幫忙下清潔自我身體,，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣,。
2.會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水,；會剝果皮,，樂于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后擦嘴的習(xí)慣,。
3.幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習(xí)慣,。
4.鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應(yīng)群眾生活。
5.引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護(hù)意識,，能聽從成人有關(guān)的安全提示，明白不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險物品,，不將異物放入口、耳里,。
（二）學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展,。
1.引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點,，會與同伴友好游戲，用心感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點，懂得愛護(hù)圖書和玩具。
2.引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂,，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自我，愛老師和小朋友,，愿與他人交往,，體驗群眾活動樂趣。認(rèn)識自我,，感受節(jié)日快樂,，學(xué)會做自我力所能及的事，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識。
3.引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我需求,，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令,。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感,，懂得有事愿意和老師說。
（三）鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，用心參與各種體育鍛煉活動,，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質(zhì),。
1.關(guān)愛幼兒，賦予親情
要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,，透過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,，微笑、摟抱,、應(yīng)答等方式,，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求,，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。
2.教養(yǎng)并重,，保教合一
保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工作小組會議,，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活,，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作,，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動潛力,，增強幼兒身體健康,。
3.順其自然，尊重個性
要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要,，就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性,，預(yù)定的活動和群眾活動短,，以個別自由，自主操作活動為主,，以個別交流,、個加教育為主，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細(xì)心體察他們興趣,。
4.教育融于生活,，成人以身作則
重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們,，要用熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式,。
5.營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨,、舒適,、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞,，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動，小群體活動,，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分,。以透過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試,、重復(fù),、模仿，操作而獲得經(jīng)驗,，促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展,。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則,，相互尊重,。
6.注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說用心性
在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,，多用語言表達(dá)自我喜好,，擴(kuò)大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關(guān)系,，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇六
一、本班現(xiàn)狀分析
1,、幼兒現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢：
(1)健康
本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高,，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對于自我保護(hù)的意識和本事也在逐漸地增強,。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動量和活動的時間。
(2)語言
幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思,。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,，其語言逐漸連貫起來,。
(3)社會
幼兒的社會認(rèn)知本事明顯提高，有一行為開始發(fā)展,，懂得更多的社會規(guī)則,、行為規(guī)范,。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。并且本班幼兒的關(guān)心,、同情反應(yīng),，友好、主任,、合作行為明顯增多,。
(4)科學(xué)
本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接、簡單和表面化的,。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,，并對某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察,，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。
(5)藝術(shù)
幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自我制作的漂亮的作品很是喜愛,。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動,，從中體驗美的感受,。
不足：
有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自我的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服,，個別幼兒較為被動。并且,，大部分幼兒求知欲極強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正,，自律、自控力還有待加強,，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識，收玩具,、做值日生,、打理班級植物角等工作常常需要提醒。
本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情景,，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。
2,、教師現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢：
今年我和陳利教師、李紅艷教師組成了新的班組,。_對班級的情景都比較了解,，能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級情景。陳教師是一名優(yōu)秀的高級教師,，經(jīng)驗豐富,，能夠幫忙我更好的組織班級各項活動。_做事任勞任怨,，不怕臟不怕累,，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,，許多業(yè)務(wù)還需要磨合,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實實的態(tài)度,，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作，并向陳教師多_級工作的計劃,、實施,。我相信，經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)一致的努力,，必須會創(chuàng)造一個和諧的班團(tuán)體,，讓幼兒在一個簡便、愉悅的環(huán)境中茁壯成長,。同時也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康，歡樂!
努力方向：
1,、加強理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師自身的教學(xué)水平。
2,、做到關(guān)注每個幼兒的身心境況,，及時與家長進(jìn)行溝通與交流，做到讓孩子滿意,，家長放心,。
1、樹立“安全第一”的思想,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，加強健康知識教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,，培養(yǎng)自覺健康生活方式。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。
4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒情感,、知識、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認(rèn)知的提升,、行為的改變。
5,、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，供給滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間，促進(jìn)幼兒社會交往與個性健康發(fā)展,。
6,、在寬松,、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。
7,、經(jīng)過有針對性的家園互動,，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作，進(jìn)取支持配合,、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
8、加強理論學(xué)習(xí),，盡量做到三位教師合理分工,，提高日常工作效率，逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)取性局面,。
1,、生活活動
(1)樹立“安全第一”的思想，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,，使幼兒逐步學(xué)會自我保護(hù),，增強他們的自我保護(hù)意識
(2)認(rèn)真開展安全自查，詳細(xì)記錄檢查資料,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。
(3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。
(4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動，如：保護(hù)眼睛,、了解換牙的知識等,，進(jìn)一步加強自我保護(hù)的教育。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,，改善幼兒的個體差異,，幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。
(5)加強對值日自選活動的指導(dǎo),，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣。
(6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,、照顧自我。
2,、教學(xué)活動
健康：
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)身體健康，在團(tuán)體生活中情緒安定,、愉快,。
(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。
(3)明白必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。
(4)喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。
2,、具體措施
(1)關(guān)注幼兒的情緒,，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫忙幼兒明白打噴嚏,、咳嗽不對人，構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
(3)結(jié)合周圍生活環(huán)境,，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險的地方,。
(4)鼓勵幼兒探索輪胎,、布袋、紙箱,、平衡木等物品及多種運動器材的玩法,。
語言：
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)樂意與人交談，講話時自然,、禮貌,。
(2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。
(3)敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。
(4)喜歡聽故事、看圖書,，理解其中資料,。
2、具體措施
(1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的意義。
(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息,。
(3)創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話,。
(4)引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面資料，了解故事的情節(jié)線索,。
社會：
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)能主動參與各項活動，有自信心,。
(2)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。
(3)能夠努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。
2,、具體措施
(1)經(jīng)過談話,、比較等方法，使幼兒感受自我在長大,，能做許多事情,，體驗自我價值感。
(2)鼓勵幼兒進(jìn)取主動與同伴交往,，會使用禮貌用語,，初步學(xué)會輪流,、分享、謙讓,、互助與合作,。
(3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件(如學(xué)做值日生等)，逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感,。
科學(xué)：
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,。
(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。
(3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。
2、具體措施
(1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,，能對某些事務(wù)進(jìn)行比較,、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。
(2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和本事。
(3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細(xì),、高矮,、厚薄、輕重等常見量,，感知其特征,、進(jìn)行分類。
藝術(shù)：
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)進(jìn)取參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗,。
(2)能夠大膽地用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個性地表達(dá)自我的情感和體驗。
2,、具體措施
(1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，供給各種美術(shù)工具和材料，支持,、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自我的所見,、所知、所想。
(2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。
3,、區(qū)域活動
(1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)立方便幼兒觀察,、可操作的自然角,。
(2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目標(biāo)出發(fā),，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放,、更新,、充實活動區(qū)材料。
(3)結(jié)合大班幼兒年齡特點,，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標(biāo)志,。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),，有針對性地加強各區(qū)域的指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性,。
(4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。
(5)重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū),、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角。
4,、家長活動
(1)充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,。
(2)根據(jù)家長需求,，調(diào)整家長園地資料。
(3)充分利用qq群,、博客與家長及時交流與溝通,。
(4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展,。
(5)根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動,。
(6)鼓勵家長進(jìn)取記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊,。
1,、利用班會時間加強理論學(xué)習(xí)，重點細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo),。
2,、加強日常工作檢查，重點加強班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。
3、結(jié)合實際盡量做到班上三位教師合理分工,，逐步提高日常工作的效率,。
4、延續(xù)對幼兒的觀察反思,，堅持寫好觀察記錄,。
5、加強過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，重點突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲,、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事,、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等),。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃,。
我班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男生xx名，女生xx名,，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。
認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對周圍事物感興趣,，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好,。
在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。這學(xué)期,，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻,。
學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。習(xí)慣是在長時間逐步形成的,，因此，從一開始就應(yīng)該加強好習(xí)慣的的養(yǎng)成,，本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手：學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，上課專心，愛提問,，積極回答,，認(rèn)真書寫，不磨蹭,；禮貌好習(xí)慣,，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話,，在公共場所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西,；衛(wèi)生好習(xí)慣,，飯前便后洗手，手臟了及時洗,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物,；飲食好習(xí)慣,，吃飯時不講話，自己收拾餐桌,，不挑食,，不偏食；安全好習(xí)慣,，不到危險的地方玩耍,，不做危險動作，離開要向老師和父母請假,；勞動好習(xí)慣,，自己的事自己做，主動做家務(wù),，學(xué)習(xí)怎么勞動,、
本學(xué)期，將根據(jù)《幼兒園一日活動細(xì)則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中,。加強個性教育，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主,；對待個性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容,，和諧,，與人為善的個性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手,，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，請家長們關(guān)注我們的xx網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進(jìn)行溝通,，并時常與他們交換意見,。充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合幼兒園教育好孩子,、
保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,，幼兒用品每天按時進(jìn)行消毒,。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育孩子提醒家長配合教師,，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品,；培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)會自己增減衣物,；做好秋冬季傳染病的防御工作,；班級物品擺放整齊，創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境,；保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,，關(guān)心幼兒身體，對體弱的幼兒要加強護(hù)理,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。
九月份
1,、迎接新生工作,，對新生進(jìn)行家訪。
2,、布置教室,。
3、開家長會,。
4,、學(xué)習(xí)早操。
5,、學(xué)習(xí)一日生活常規(guī),，督促幼兒遵守一切規(guī)則,。
6、利用教師節(jié),，加強愛教師的教育
十月份
1,、深入常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、利用國慶,，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。
十一月份
1、強化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣,。
2、感受秋季的變化
十二月份
1,、繼續(xù)強化常規(guī),，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣
2、準(zhǔn)備迎新年慶?；顒?/p>
一月份
1,、開展元旦慶祝活動,。
2,、幼兒期末測查和總結(jié)本期工作。
3,、清點班級財產(chǎn)
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇八
這學(xué)期我擔(dān)任七年級班主任,。我個人的成長經(jīng)歷讓我深刻理解，中學(xué)是人成長的初級階段,，是人的基本素質(zhì)構(gòu)成的初級階段,。教育家葉圣陶老師說：“什么是教育?簡單來說，就是養(yǎng)成好習(xí)慣,?！绷己玫陌囡L(fēng)和外貌是學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng),。七年級是一個關(guān)鍵時期,。如何促進(jìn)良好的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),，是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責(zé)任。因此,，根據(jù)班級的具體情況,，制定如下計劃：
一,，學(xué)生的基本情況
我班上有學(xué)生，包括男生和女生,?？偟膩碚f，我們班男生和女生的數(shù)量差別不大,，但是有些男生學(xué)習(xí)很累,，學(xué)習(xí)目的不明確，自我意識差,，課堂紀(jì)律不嚴(yán),。整個班級的個人方面，比如團(tuán)結(jié)互助,，表現(xiàn)出自我的勇氣和敢于創(chuàng)新,，還是需要鍛煉和培養(yǎng)的。
我們班群眾建設(shè)的主題是：“優(yōu)秀是習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有些人養(yǎng)成好習(xí)慣，有些人養(yǎng)成壞習(xí)慣,。所以,，從現(xiàn)在開始，要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,，讓我們優(yōu)秀的行為習(xí)慣了,，成為我們的第二天性。
我們班的班級群眾建設(shè)目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí),，有上進(jìn)心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負(fù)責(zé)任地工作踏實自信,。
據(jù)此，所有學(xué)生都可以設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;建立一支具有進(jìn)取精神和強大潛力的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚健康風(fēng)尚，逐步形成遵紀(jì)守法,、進(jìn)取勤奮的班風(fēng),，打造團(tuán)結(jié)向上、文明禮貌的群眾,。
貫徹“德育為先,、以人為本”的方針，堅持德育為先,，切實做好學(xué)生思想道德工作,。
1、抓好班級日常管理，實施養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，制定“班級量化管理”的考核細(xì)則。
2,、提高公告牌和墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍，營造良好的班級文化,。
3,、通過各種校會、班會,、晨會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范和規(guī)則，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主人翁意識,，增強班級凝聚力。
5,、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成立學(xué)習(xí)小組,，開展競賽活動,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
6、開展有益的文化體育活動,，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,。
7、以每個假期為契機,，開展各種活動,，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),，開展尊師重教,、講禮貌活動;結(jié)合中秋節(jié)，開展民族傳統(tǒng)教育;結(jié)合國慶開展愛國主義教育;結(jié)合元旦,，開展傳統(tǒng)文化教育,。
8、課后與學(xué)生交談交流,，周筆記等,。了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時引導(dǎo)和解決學(xué)生的問題。
9,、認(rèn)真抓好班級衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的保潔工作,。注重學(xué)校清潔和每周工作，營造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
10,、做好學(xué)生心理咨詢，做好身心健康教育和宣傳,。
12,、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批潛力大,、責(zé)任心強,、起領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部和艱苦奮斗分子的模范帶頭作用,，把他們作為班級的核心力量,，促進(jìn)全班形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
13,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。合理利用“天橋筆記活動表”，通過電話,、家訪等方式加強與家長的聯(lián)系和溝通,，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，請家長幫助鼓勵或幫助學(xué)生,，做好學(xué)生的思想工作,。同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，對癥下藥。根據(jù)班級現(xiàn)狀,，召開好家長會,，與家長探討解決問題的方法，并對下一步做好安排,，盡快形成家長,、老師、學(xué)生三位一體的教育模式,。
14,、加強與老師的聯(lián)系和溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，共同教育學(xué)生,。
15,、多查房，查午休,，盯緊學(xué)生,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇九
新學(xué)期又來到了，在這個學(xué)期里我們將繼續(xù)努力,，認(rèn)真領(lǐng)會《新綱要》精神,，確立新學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，做好美術(shù)實驗班的課題工作及幼小銜接工作,。對幼兒來說,，這是他們在保育院的最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，怎樣使他們能夠順利過渡并自信地走進(jìn)小學(xué),，將是本學(xué)期的工作重點,，本學(xué)期我們將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。我們老師將充分利用這個學(xué)期的時間,，盡可能為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
幼兒通過在保育院三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,，各方面的進(jìn)步也特別快，孩子們的思維活躍,，接受能力增強,，性格開朗、活潑,、自主,，而且富有個性。孩子們的人際交往能力及獨立解決問題的能力都有了明顯的進(jìn)步,。班上幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在同伴之間的相互幫助,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題，傾聽的習(xí)慣需要加強。本學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,。師生共同營造一個充滿愛的班級，讓幼兒在集體里感到快樂,，在游戲活動中獲得知識和各項技能,。本學(xué)期我們還將重點培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。與幼兒共同討論“值日生”,、“圖書館理員”制度,，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強幼兒的責(zé)任意識,。在家院共育的方面,，我們還繼續(xù)努力細(xì)心做好家長工作，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動,。使家長能夠與幼兒園共同收集各類信息資源,，發(fā)揮發(fā)揮家長自身的特長，與孩子們展開互動,，增進(jìn)家園的情感交流,。我們每月將定期召開一次班務(wù)會，共同總結(jié)一個月的工作情況,，找出好的方法與不足,，每月定期發(fā)放幼兒的成檔案。
我們教師將嚴(yán)格按照幼兒的一日活動安排來組織活動,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心的準(zhǔn)備教具，在幼兒的活動中進(jìn)行細(xì)致的觀察并做好記錄,，注意每個孩子的點滴變化和進(jìn)步,。
良好的傾聽習(xí)慣是本學(xué)期的一個重要方面，我們將多開展談話活動和游戲,，多創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
本學(xué)期的重點還有一方面就是逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識,，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法,。學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。本學(xué)期將開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動,，如：參觀小學(xué),、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動。
在分享閱讀這一方面,，我們將盡可能地充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。
我們班是美術(shù)特色班級，通過兩年半的培養(yǎng),，幼兒的大膽繪畫的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在畫面上表現(xiàn)出了豐富的想象力和積極的創(chuàng)造力,，我們應(yīng)用的教材有《童心畫語》,，它讓孩子在畫的過程中，語言表達(dá)能力也得到了充分的發(fā)展,，每個幼兒的畫都有一個有趣的故事,，并讓同伴、老師,、家長共同分享,。本學(xué)期我們將重點放在培養(yǎng)幼兒動手制作方面，加上創(chuàng)意泥,，把我們班的美術(shù)與分享閱讀結(jié)合起來,。
保育及衛(wèi)生保健方面：定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。
總之,，我們班上三位教師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，服務(wù)于幼兒,、家長，讓幼兒開心快樂地度過這最后一個學(xué)期,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的教育教學(xué)工作,。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實施,，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康,、全面、和諧地發(fā)展,，實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡,，使班務(wù)工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下：
一,、基本情況我班有幼兒xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。了解了一些社會,、科學(xué)常識,，增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。
但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教,，分階段針對性地實施計劃,。
二,、具體工作1,、教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展"比一比,，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿,，規(guī)范書寫,。以人為本，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué),。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣,、實施,。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的責(zé)任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法,，強調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,，而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué),、做作業(yè),。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書,，手工等安靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué),。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
上學(xué)期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻--菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面,，加強互動,。
3、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋",，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。
4,、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十一
本學(xué)期我班將以幼小銜接作為工作目標(biāo),，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期,。
本學(xué)期，我班共有9名幼兒，經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,，體力及耐力得到提高，動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強，生活自理和為班級集體服務(wù)的能力有較大的提高,。幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強,，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關(guān)注。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強,，在活動中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認(rèn)知興趣，好問,、好學(xué),、喜歡操作、樂于探索,，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。本班幼兒的自控力有了增強,，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強,。幼兒的思維是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高,。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，既要對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，又要避免小學(xué)化的傾向,，對孩子提出過高的要求,。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異。因此,，對體質(zhì)較弱的,，自理能力、自控能力較差的,，不善交往的幼兒,，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點放在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上,。開展對孩子的品德教育,，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。
1.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀，前書寫,，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字,。
2.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系,。
3.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。
4.注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫,、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性,。
5.在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,，會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認(rèn),，并愿意改正。
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它,，我將認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。
家長工作方面,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十二
在接下來的一學(xué)期里，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識,。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構(gòu)成良好的家園互動。
1,、家長工作
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動,、用心參與我們的教育教學(xué)活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。
3,、衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：
（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間,。
（2）努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。
（3）開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。
（4）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。
（5）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。
（7）幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和潛力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。
（8）定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
4、區(qū)域活動,。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由,、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣,。
健康領(lǐng)域：
（1）有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,，有良好的整理習(xí)慣,。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。
語言領(lǐng)域：
（1）能互動,、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的資料,。
（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
（3）喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞必須的話題談話，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學(xué)領(lǐng)域：
（1）好奇,、好問,，能用心參加探索、操作活動,。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
（3）會進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系,。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。
（4）在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領(lǐng)域：
（1）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。
（3）能主動地參與各項活動,，有自信心,。
（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
（1）能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間,、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。
（2）用心主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣。
本學(xué)期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。
