人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇一
一,,班級分析:
本班幼兒45人,,有一名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,,但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,,有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,,在傾聽習(xí)慣上也比較差,語言表達(dá)的完整性還需要加強,。根據(jù)以上存在的不足,,我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二,班級培養(yǎng)總目標(biāo):
1,繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。
2,,提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
3,,豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),,積極采取有效的,提升自身的專業(yè)素質(zhì),。
4,,培養(yǎng)幼兒良好的行為,學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
5,,開展多樣游戲活動,,不斷增強幼兒自信心,,大膽交往能力,。
三,,各月開展的主題內(nèi)容:
1,2月份:開展主題活動《你好,,春天》,,主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,,感受春天的美,,能用多種形式表達(dá)對春天的
美好印象,,激發(fā)幼兒熱愛大,熱愛生活的美好情感,。
2,,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標(biāo)是讓幼兒
積極表達(dá)對社會生活中人與人,,人與環(huán)境的認(rèn)識與感受,,激發(fā)幼
兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。
3,,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,,主要目標(biāo)是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的
勞動者,,明白做事要認(rèn)真,,有恒心,,不怕困難的道理,。
4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,,主要目標(biāo)是讓幼兒了
解和感受夏天活動的趣味,,體驗歡快的氣氛,交流與表達(dá)自
已的經(jīng)驗。
5,,6月份:開展的主題是《我要上學(xué)了》,,主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),,升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望,,為小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
3月份:開展婦女節(jié)和的教育活動。
4月份:開展春游活動,,園內(nèi)早操比賽,,開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份:為了慶祝五一,,開展《我愛勞動》教育活動,。開展《我愛媽媽》活動,家長開放日,。
6月份:六一慶?;顒雍团d趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。
我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,,分別有愛心花園,各月主題墻,,各區(qū)角的教玩具,,角,還有展示幼兒作品的區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示自己的作品,,從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,。
六,安全常規(guī)工作:
我們把安全工作放在第一,,注重幼兒的,。教師間互相督促,提高警惕,,加強安全意識,。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查,排除一切不安全因素,,科學(xué)合理擺放好班上,。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),,要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行,不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,,用餐,午睡,,寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,,認(rèn)真聽講,。對人要有禮貌,按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
七,衛(wèi)生工作:
根據(jù)幼兒園規(guī)定,,我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,,每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,,如發(fā)現(xiàn)幼兒有性疾病,及時進(jìn)行隔離,。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,,培強體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的工作。
八,,家長工作:
為了更好地教育幼兒,,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,,電訪,,寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項工作做好。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇二
“一年之際在于春”,,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,根據(jù)本班情況,,及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃:
本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒47名,,年齡在20xx年1月——20xx年2月之間。通過觀察,、了解,,我們針對幼兒上學(xué)期的情況,進(jìn)行分析總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步,表現(xiàn)為:自己的事情自己能夠做好,,如:衣服,、被褥疊放整齊、會擦桌椅,、會擺好自己的小床,、會整理好玩具、圖書等,;通過入園,、離園,孩子們會熱情地使用禮貌用語,,會關(guān)心,、幫助有困難的同伴,能主動關(guān)愛身邊的親人,;能夠積極主動思考問題,,在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問題,。針對班級男孩比較多,,他們表現(xiàn)出了:精力旺盛,爆發(fā)力強,,對體育活動充滿了興趣,,他們喜愛游戲,游戲活動的水平也在不斷提高,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:
1,、部分幼兒個性強,自我為中心,,不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,,總是用武力解決問題,。
2、個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、個別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,,注意力不集中,。
4、部分幼兒不夠自信,,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。
5、個別幼兒比較好動,,散漫,,經(jīng)常需要教師提醒督促。
6,、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。
針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃,,結(jié)合本班幼兒實際情況,,做好班級管理工作。
(一)健康領(lǐng)域:
1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。
2、遵守幼兒園活動規(guī)則,。
3,、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、入廁。
4,、在力所能及的范圍內(nèi),,保持環(huán)境衛(wèi)生。
5,、了解基本的運動衛(wèi)生知識,,如大運動量后不立即喝水,。
6、認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志,。
7,、學(xué)會左右分隊走。
8,、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動,樂意探索多種玩法,。
措施:
1,、在一日活動中,注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
2,、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識,提高幼兒體能訓(xùn)練,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。
(二)語言領(lǐng)域:
1,、能夠主動,、積極、專注地傾聽別人談話,、理解別人談話的主要內(nèi)容,。
2、通過觀查,,理解圖片,、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,
3,、能夠有重點地講述實務(wù),、圖片和情景,嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。
4,、樂于復(fù)述、講述,、表演文學(xué)作品,。
5、愛惜圖書,,能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生,。
6、掌握基本的書寫姿勢,,在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備,。
7,、能獨立、安靜地閱讀圖書,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
8、掌握一些簡單的筆畫及書寫方法,。
措施:
1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內(nèi)容,。
2,、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(三)社會領(lǐng)域:
1、知道做錯了事情要主動承認(rèn),,說實話,,做個誠實的孩子。
2,、當(dāng)自己的需要得不到滿足時,,能做到不亂發(fā)脾氣。
3,、能主動準(zhǔn)確的使用禮貌用語,。
4、愿意聽從成人及同伴的勸告,,在幼兒園不使老師操心,。
5、對老人有愛心,、愿意幫助老人,,想辦法使老人高興。
6,、關(guān)心幫助發(fā)生的事,,做老師的好幫手。
7,、認(rèn)識并尊重國徽,、會唱國歌,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
8、熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,,愿意按標(biāo)記的提示行動。
措施:
1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日,,開展為爸爸、媽媽做一些小事情,。
2,、利用周末開展幼兒環(huán)保活動:做宣傳,、掃樓梯,、撿垃圾等。
3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人,,懂得尊老愛幼,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1,、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進(jìn)行制作活動,。
2,、嘗試解決生活中的問題,,體驗成功的樂趣,。
3,、樂于探究光,、電,、聲音,、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象,關(guān)注其在生活中的用途,。
4,、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,,并能進(jìn)行分類,。
5、萌發(fā)環(huán)保意識,,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
6,、會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù),;認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù),;按群計數(shù),。
7,、認(rèn)識球體,、正方體,。
8,、區(qū)分左右,;認(rèn)識日歷,。
措施:
1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內(nèi)容,。
2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,,并能大膽唱出,。
2,、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具,。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。
4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,,能參與并享受,、體驗音樂欣賞過程中的快樂,。
5,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。
6,、搜集廢舊材料,大膽想象,,進(jìn)行簡單的組合和裝飾,,制作有趣的玩具。
7,、欣賞并能理解各類美術(shù)作品,,富有地方特色的民間美術(shù)作品等,,能用語言,、動作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。
措施:
1、指導(dǎo)并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速,、準(zhǔn)確的作出反映,。
2,、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,,學(xué)習(xí)均衡,,對稱的安排畫面,。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,,運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,。
4、能運用多種形式的美術(shù)活動,,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣,提高對美術(shù)活動的興趣,。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,應(yīng)針對性地去開展工作,,并做到有的放矢,,常抓不懈。
1,、扎實做好衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,,每天堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,,杜絕傳染病的發(fā)生,,合理安排幼兒一日生活,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),,經(jīng)常提醒幼兒喝開水,,讓幼兒學(xué)會擺放好水杯,。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,,不摳鼻孔,不挖耳朵,,有鼻涕自己及時擦,,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,。
4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,,擺放日常生活用品,,做些力所能及的事情,,如搬小椅子,,收放玩具等,。
5,、堅持早,、午檢,,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,,有病兒立即送醫(yī)院治療,,然后通知家長,,使其了解幼兒的病情,。
6,、做好病,、弱兒的護(hù)理,,密切關(guān)注孩子的精神面貌,,對于病兒,,按時喂藥,,多給他喝水,,并做好記錄,以免出差錯,。
7、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié),,是對幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式,。保育工作的重點是“調(diào)控”,。具體包括:
第一,,端正幼兒的坐姿,,糾正握筆姿勢有誤的孩子,;
第二,,注意保護(hù)幼兒的視力,、聽力和嗓音,;
第三,,觀察幼兒的情緒和注意,;
第四,,留意孩子是否將碎物放入口,、鼻,、耳中,;
第五,容許孩子中途入廁和飲水,;
第六,注意動靜結(jié)合,,調(diào)節(jié)活動方式和氣氛,。
8,、區(qū)域和游戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動,。保育任務(wù)是提供“支持”,,
第一,,豐富玩具材料,,檢查其安全性,;
第二,,注意孩子的身體和情緒變化,調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾,;
第三,,維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生,;
第四,,活動后洗手,、飲水和收拾衣物,。
本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度,,我們將以微笑迎每一位家長,,真正做到:
1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ),。
2,、及時了解家長的教育觀,,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致,。
3,、每月認(rèn)真分析幼兒情況,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時反饋給家長,,并填寫好每月幼兒《成長手冊》,。
4,、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》,,向家長提供育兒經(jīng)驗,、健康常識等教育方法,。
加大安全工作力度,,把安全放在首位,,用“心”去觀察孩子,,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,,通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。
1,、做好每日晨檢工作,嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級,。
2,、增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。
3,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。
4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。
5,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門,、窗,,以防夾傷,;
1、制訂計劃,,鞏固一日活動常規(guī)
2,、布置環(huán)境,,布置區(qū)域
3、歡迎家長來園參加家長會,,做好溝通工作,。
4,、開展禮儀親子活動:以“3.8”節(jié)與媽媽同樂活動,體驗媽媽的辛苦,,教育幼兒尊敬長輩,。
四月份
1,、開展主題活動《春天》,鼓勵幼兒說出眼中的春天,。
2,、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),講解其科學(xué)原理,。
3,、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽,。
五月份:
1,、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索的興趣,。
2,、進(jìn)行安全演練活動
3,、組織排練"六.一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。
六月份:
1,、開展主題活動《我們的節(jié)日》,。
2,、開展“六,、一”慶?;顒印8惺芄?jié)日的愉快氛圍,。
3、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,,懂得一些避暑的常用方法,。
4、做好學(xué)期各項總結(jié)工作,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇三
一,、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒33名,其中男生19名,,女生14名,,都是第一次來幼兒園,。他們來自不同的家庭,,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,,以自己為中心,,對父母或祖輩的依賴性較強,。在家訪過程中,,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,很多生活技能會,,卻在家中很少得到鍛煉,,如:會自己吃飯但是很少自己吃,、會入廁但在家中都是家長把著,;有的個性強,,形成了許多壞習(xí)慣,,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,;有的不合群,任性,;有的說話不清楚,,只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園集體生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)合作,,把更多的精力投入到工作中去,,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步,。
關(guān)鍵詞:區(qū)域創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期,,我園將重點開展區(qū)域活動,我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定區(qū)域游戲方案,,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗,,提高幼兒的各項技能以及交往能力等,。
對于小班的幼兒來說,,游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,,我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點,逐步開設(shè)娃娃家,、點心妙妙屋,、圖書驛站,、操作區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,,根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項內(nèi)容,并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,,以便在下一次對同一操作內(nèi)容進(jìn)行比較與深化,。老師通過引導(dǎo),、討論,,結(jié)合幼兒參觀,、觀摩,共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富,、更生動,。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣,,真正使幼兒的各項技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:成長冊
成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式,,每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活情況,,更傳達(dá)著幼兒園及班級老師的各種教育理念,,同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用,我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設(shè)計:
整體規(guī)劃:在封面裝飾,、頁面板塊、紙張設(shè)計等各個方面都采用統(tǒng)一制,,統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的板塊設(shè)計,,對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,,整體彰顯班級特色,。
版塊規(guī)劃:每周分為三塊內(nèi)容,分別是:一周一反饋,、一周一習(xí)慣,、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,向家長傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,,同時進(jìn)行監(jiān)督和鞏固,;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣,,小班年齡段幼兒常規(guī)和各項習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響,,此版塊意在于讓家長監(jiān)督,,真正做到家園一致,,例如傾聽習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況,,主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,,家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,,為了更好地滿足家長此方面的顧慮,我們每周選取一項場景進(jìn)行反饋,。
根據(jù)小班幼兒的特點,,小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
生活,、衛(wèi)生方面:
1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,,飯后漱口,,學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手
2,、會使用小勺吃飯,,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,,不偏食,,不剩飯菜,,不弄臟桌面等好習(xí)慣,,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,,懂得健康的重要性。
3,、安靜就寢,,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方,。
4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子,,使用自己的杯子,,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,,放在指定的地方,。
5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,知道飯前便后要洗手,;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,,養(yǎng)成好習(xí)慣,。
6、愛護(hù)五官,,不要挖鼻孔,、耳孔,不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。
7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,,也不能使用他人的物品。
8,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,,形成安全感,、依賴感,。
健康領(lǐng)域:
1,、能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,有初步的生活自理能力;
2,、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全,。
3、認(rèn)識人體的主要器官,,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4,、了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,姿勢正確,。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。
語言領(lǐng)域:
1,、學(xué)習(xí)能聽別人講話,,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,,按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容,。
3,、能主動參與聽,、說、回答,,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。
科學(xué)領(lǐng)域:
1,、對周圍事物有興趣,,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,,有初步的形象思維能力,;
2,、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。
3,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類,。
4,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。
5,、區(qū)分1和許多,,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。
6,、認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、樂意參加美術(shù)活動,,體會繪畫的樂趣,,培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2,、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,,認(rèn)識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。
3,、認(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。
4,、能用自然的聲音演唱歌曲,,初步理解歌曲的內(nèi)容。
5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,,體會音樂活動帶來的快樂,。
社會領(lǐng)域:
1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,,愛老師,,會使用一些禮貌用語,。
2,、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境,,認(rèn)識同伴和成人,,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
4,、幼兒保持愉快的情緒,,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。
1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁,。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,,我們會請家長配合。
2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,,也使家長和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥,。
3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),,使我們彼此更加地了解,,能更好地教育好孩子。
4,、利用幼兒園網(wǎng)站,、論壇和校訊通,做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,,有孩子生病時能主動上門去探訪,,了解病情,使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。
這三者相互溝通,,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。
總之,,本著“兒童優(yōu)先”的理念,以幼兒發(fā)展為核心,,制定幼兒發(fā)展計劃,。在與幼兒實際的交往、生活過程中,,時刻以此督促自己的教學(xué)工作,。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下,我們的孩子一定會有較大的進(jìn)步和收獲,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇四
度過了一個炎熱的暑假,,我們又精神抖擻的回到了幼兒園!活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊,,開始邁向一個新的臺階,!大二班的三位老師也將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、團(tuán)結(jié)合作的精神,、積極創(chuàng)新的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,在“研究型實驗幼兒園”組織中不斷完善自我,,把“唯實,、探索、創(chuàng)新”的內(nèi)在品質(zhì)作為工作重點,,在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和保教計劃精神的基礎(chǔ)上,,重視班級常規(guī)的建立,以“幼小銜接”為主線,,確保每位幼兒身心健康的和諧發(fā)展,,開展扎實、有效的教育教學(xué)活動,,并努力使教育教學(xué)活動的內(nèi)容,、形式、質(zhì)量上有進(jìn)一步提升,。
1,、工作中保教并重,注重幼兒的個性發(fā)展和對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),,建立良好班風(fēng),。
2、建立認(rèn)真、求實,、協(xié)力,、負(fù)責(zé)的班級工作氛圍,不斷創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)互助,、發(fā)揮教師長項,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。并形成班級特色。
3,、在工作中從細(xì)部著手,、從點滴做起,重視安全教育工作,,加強幼兒自我保護(hù)意識,確保安全每一天,。,,按照程序進(jìn)行有效安全的工作。
4,、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學(xué)入學(xué)期。
5,、多途徑加強家園之間的溝通促進(jìn)家園聯(lián)系,,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高家園關(guān)系,。
及措施
(一)教育教學(xué)工作
1,、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,,愛好,,及時進(jìn)行觀察、分析商討每月主題,。在班級教師的共同商討下,,依據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒年齡特點,,制定明確,、具體、一系列的月周日活動計劃,。
2,、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。
3,、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),,通過集體活動、分組活動,、個別指導(dǎo),、自選活動等教育形式。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,,充分調(diào)動幼兒的各種感官,、主動學(xué)習(xí)。
4,、每月積極根據(jù)主題進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富區(qū)與材料,為幼兒提供充分的時間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。
5、為幼兒建立主題活動展示冊,,充分體現(xiàn)幼兒的主動性與探究性,。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案,,以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,。
(二)保育工作:
1、教師全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境,、班上玩具,、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒,。并按要求填寫消毒記錄。
2,、做好秋冬季的傳染病的保健工作,,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。
3,、做好班級的物品整理擺放工作,,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。
4,、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),,有組織,、有計劃地開展戶外體育活動,增強幼兒體質(zhì),。
5,、關(guān)心幼兒身體健康,對體弱的幼兒注意加強護(hù)理,,增強免疫力,。
6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、心理篩查,、保健等常規(guī)工作。,,及時利用多途徑向家長宣傳季節(jié)性流行病的預(yù)防,。
7、配合幼小銜接,,幫助幼兒形成良好坐姿,、握筆姿勢及閱讀姿勢。
8,、做好每日考勤工作,,對未入園的幼兒電訪、查明原因,,并記錄,。
9,、隨時檢查班級上設(shè)施,,發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報園部,杜絕傷害,,把安全工作放在第一位,;
(三)德育工作
1、盡全心愛班級每個孩子,。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒,。
2、根據(jù)本班幼兒年齡特點,,培養(yǎng)幼兒良好的情緒,。
3、創(chuàng)設(shè)良好的心理和教室環(huán)境,,讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育,。
4、充分利用主題墻創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境,,讓幼兒主動參與活動室的布置,,體驗小主人翁的精神,。
(一)營造家園合力的教育環(huán)境。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,,切實樹立為家長服務(wù)的思想,,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,,耐心傾聽家長的意見,,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時換位思考,,學(xué)會體諒,。
(二)個別家長工作。根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),,有針對性地開展個別家長工作,繼續(xù)做好家長約談工作,,并做好反饋記錄,。
(三)發(fā)揮家委會小組的作用,參與班級的管理與各項活動的籌備工作,。溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量,。
(四)注重家長工作的實效性,,多途徑的加強家園聯(lián)系,讓每一位家長都能及時了解孩子的成長,。
1,、家長開放日
家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,,從而有助于家長深入了解孩子,,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,,家長在觀摩與參與活動的過程中,,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是,對家長的參與活動,,教師要作必要的引導(dǎo),,告訴家長活動看什么,,怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,,以免產(chǎn)生消極的后果。
2,、班級網(wǎng)站和教師個人博客
教師通過在班級網(wǎng)站和教師個人博客發(fā)布本班級工作重點,、教育教學(xué)計劃,幼兒園活動預(yù)告,、幼兒活動掠影,、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與發(fā)展情況、教育要求和對家長配合的希望,。同時要注意與家長互動,,有針對性地提高家長的家教水平。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇五
這學(xué)期我班有30名老生,,新增8名新生,,上學(xué)期就入托的孩子,經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí),、生活,、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,,新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,,他們對新環(huán)境尚未熟悉,需要我們的個性關(guān)懷,,以幫忙他們更快適應(yīng),,就目前入園近兩周來看,,適應(yīng)還比較順利,,盡管有時還哭,帶對組織的各項活動充滿興趣,,喜歡聽故事,、聽音樂、喜歡參與游戲,,喜歡新鮮的玩具,。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應(yīng)是有幫忙的,這就需要班級工作人員對每個活動準(zhǔn)備充分,,多方位吸引幼兒注意力,。消除對家人有強烈的依戀,,
本學(xué)期已是第二學(xué)期,孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,,已能隨意獨立地活動,,能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作,,能串珠子,,撕紙,他們還嘗試自我動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,,手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,,機體易受損傷,,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,,我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,,促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
1.愿意上托兒所或幼兒園,,愿意親近老師或熟悉的成人,。
2.能跟隨老師參加群眾活動,樂意和同伴一齊游戲,,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,,體驗其中的快樂。
3.能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn),,在成人的提醒下樂意招呼他人,,并能使用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。
4.明白自我的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,。
5.有必須生活自理潛力,,樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,,摘菜,、擺椅子等。
6.學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則,。
7.愛父母長輩,、老師和同伴,愛群眾,、愛幼兒園,。
根據(jù)目標(biāo),我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,,保證幼兒健康,、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,,促身體健康發(fā)展,;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,,發(fā)展感知覺,,促語言思維潛力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,,構(gòu)成初步的獨立意識,,交往潛力,促良好個性發(fā)展,;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,培養(yǎng)他們的基本生活潛力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒,,為了做好這些,,我們的做法有以下幾個方面,。
(一)生活:在簡單愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,,引導(dǎo)他們學(xué)會自我的事自我做,,體驗做事樂趣,,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。
1.培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,,養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自我常用物品及標(biāo)記,,樂在成人幫忙下清潔自我身體,,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣,。
2.會用勺吃飯,、喝湯,用杯喝水,;會剝果皮,,樂于理解各種食物,養(yǎng)成餐前洗手,,飯后擦嘴的習(xí)慣,。
3.幫忙幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習(xí)慣,。
4.鼓勵幼兒多與他人溝通,,逐漸適應(yīng)群眾生活。
5.引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,,有初步的自我保護(hù)意識,,能聽從成人有關(guān)的安全提示,明白不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,,不摸危險物品,,不將異物放入口、耳里,。
(二)學(xué)習(xí)游戲:引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境,,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進(jìn)多方面發(fā)展,。
1.引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能,;感知材料特點,,會與同伴友好游戲,用心感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點,懂得愛護(hù)圖書和玩具。
2.引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂,,培養(yǎng)良好的社會情感,,懂得愛自我,愛老師和小朋友,,愿與他人交往,,體驗群眾活動樂趣。認(rèn)識自我,,感受節(jié)日快樂,,學(xué)會做自我力所能及的事,體驗做事的樂趣,,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,,建立初步規(guī)則意識。
3.引導(dǎo)幼兒主動與人交往,,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我需求,,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令,。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感,,懂得有事愿意和老師說。
(三)鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,,用心參與各種體育鍛煉活動,,促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,,不怕困難的良好個性品質(zhì),。
1.關(guān)愛幼兒,賦予親情
要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,,透過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,,微笑、摟抱,、應(yīng)答等方式,,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,,幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。
2.教養(yǎng)并重,,保教合一
保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),定期開展班級工作小組會議,,做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,,務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,,用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,,做好衛(wèi)生保健,,防病工作,,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動潛力,,增強幼兒身體健康,。
3.順其自然,尊重個性
要尊重幼兒身心,,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,,順應(yīng)幼兒天性,,產(chǎn)注幼兒需要,,就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富,寬松,,但有相對的穩(wěn)定性,,預(yù)定的活動和群眾活動短,,以個別自由,自主操作活動為主,,以個別交流,、個加教育為主,尊重他們個性特征,,在活動中發(fā)揮他們的主動性,,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細(xì)心體察他們興趣,。
4.教育融于生活,,成人以身作則
重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,,在身體力行中去影響他們,,要用熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式,。
5.營造合諧環(huán)境,,保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨,、舒適,、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,,設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,,平行活動,小群體活動,,活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分,。以透過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試,、重復(fù),、模仿,操作而獲得經(jīng)驗,,促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展,。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,,相互尊重,。
6.注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說用心性
在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,,多用語言表達(dá)自我喜好,,擴(kuò)大言語經(jīng)驗,融恰與伙伴的關(guān)系,,樂意聽別人說話,,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),,表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇六
一、本班現(xiàn)狀分析
1,、幼兒現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:
(1)健康
本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高,,有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對于自我保護(hù)的意識和本事也在逐漸地增強,。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,,已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動量和活動的時間。
(2)語言
幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,,并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思,。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,,其語言逐漸連貫起來,。
(3)社會
幼兒的社會認(rèn)知本事明顯提高,有一行為開始發(fā)展,,懂得更多的社會規(guī)則,、行為規(guī)范,。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。并且本班幼兒的關(guān)心,、同情反應(yīng),,友好、主任,、合作行為明顯增多,。
(4)科學(xué)
本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接、簡單和表面化的,。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,,并對某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察,,能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。
(5)藝術(shù)
幼兒喜歡漂亮的事物,,也對自我制作的漂亮的作品很是喜愛,。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動,,從中體驗美的感受,。
不足:
有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自我的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服,,個別幼兒較為被動。并且,,大部分幼兒求知欲極強,,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會了使用鉛筆,,但書寫姿勢有待糾正,,自律、自控力還有待加強,,少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識,收玩具,、做值日生,、打理班級植物角等工作常常需要提醒。
本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的具體情景,,有針對性地因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。
2,、教師現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:
今年我和陳利教師、李紅艷教師組成了新的班組,。_對班級的情景都比較了解,,能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級情景。陳教師是一名優(yōu)秀的高級教師,,經(jīng)驗豐富,,能夠幫忙我更好的組織班級各項活動。_做事任勞任怨,,不怕臟不怕累,,班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,,許多業(yè)務(wù)還需要磨合,,我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實實的態(tài)度,,與其他兩位教師共同配合,,做好本班的所有工作,并向陳教師多_級工作的計劃,、實施,。我相信,經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)一致的努力,,必須會創(chuàng)造一個和諧的班團(tuán)體,,讓幼兒在一個簡便、愉悅的環(huán)境中茁壯成長,。同時也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,,使他們更加健康,歡樂!
努力方向:
1,、加強理論知識的學(xué)習(xí),,提高教師自身的教學(xué)水平。
2,、做到關(guān)注每個幼兒的身心境況,,及時與家長進(jìn)行溝通與交流,做到讓孩子滿意,,家長放心,。
1、樹立“安全第一”的思想,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,加強健康知識教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,,培養(yǎng)自覺健康生活方式。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。
4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),,促進(jìn)幼兒情感,、知識、技能的系統(tǒng)掌握,,綜合認(rèn)知的提升,、行為的改變。
5,、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),,供給滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,促進(jìn)幼兒社會交往與個性健康發(fā)展,。
6,、在寬松,、愉快的陽光體育中鍛煉體能,,提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。
7,、經(jīng)過有針對性的家園互動,,引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作,進(jìn)取支持配合,、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
8、加強理論學(xué)習(xí),,盡量做到三位教師合理分工,,提高日常工作效率,逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)取性局面,。
1,、生活活動
(1)樹立“安全第一”的思想,將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,,使幼兒逐步學(xué)會自我保護(hù),,增強他們的自我保護(hù)意識
(2)認(rèn)真開展安全自查,詳細(xì)記錄檢查資料,,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。
(3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。
(4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,,結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動,如:保護(hù)眼睛,、了解換牙的知識等,,進(jìn)一步加強自我保護(hù)的教育。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,,改善幼兒的個體差異,,幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。
(5)加強對值日自選活動的指導(dǎo),,進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,,培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣。
(6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,、照顧自我。
2,、教學(xué)活動
健康:
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)身體健康,在團(tuán)體生活中情緒安定,、愉快,。
(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理本事,。
(3)明白必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。
(4)喜歡參加體育活動,,動作協(xié)調(diào)靈活。
2,、具體措施
(1)關(guān)注幼兒的情緒,,引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,,幫忙幼兒明白打噴嚏,、咳嗽不對人,構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
(3)結(jié)合周圍生活環(huán)境,,認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,教育幼兒不去危險的地方,。
(4)鼓勵幼兒探索輪胎,、布袋、紙箱,、平衡木等物品及多種運動器材的玩法,。
語言:
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)樂意與人交談,講話時自然,、禮貌,。
(2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。
(3)敢于當(dāng)眾講話,,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。
(4)喜歡聽故事、看圖書,,理解其中資料,。
2、具體措施
(1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,,大膽運用詞匯,,體驗語言交流對自我的意義。
(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息,。
(3)創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話,。
(4)引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,,認(rèn)真觀察和理解畫面資料,了解故事的情節(jié)線索,。
社會:
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)能主動參與各項活動,有自信心,。
(2)樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,,有同情心。
(3)能夠努力做好力所能及的事,,不怕困難,,有初步的職責(zé)感。
2,、具體措施
(1)經(jīng)過談話,、比較等方法,使幼兒感受自我在長大,,能做許多事情,,體驗自我價值感。
(2)鼓勵幼兒進(jìn)取主動與同伴交往,,會使用禮貌用語,,初步學(xué)會輪流,、分享、謙讓,、互助與合作,。
(3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件(如學(xué)做值日生等),逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感,。
科學(xué):
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)能運用各種感官,動手動腦,,探究問題,。
(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。
(3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。
2、具體措施
(1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,,能對某些事務(wù)進(jìn)行比較,、連續(xù)地觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。
(2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,,初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和本事。
(3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細(xì),、高矮,、厚薄、輕重等常見量,,感知其特征,、進(jìn)行分類。
藝術(shù):
1,、發(fā)展目標(biāo)
(1)進(jìn)取參加藝術(shù)活動,,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗,。
(2)能夠大膽地用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,,富有個性地表達(dá)自我的情感和體驗。
2,、具體措施
(1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,,供給各種美術(shù)工具和材料,支持,、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自我的所見,、所知、所想。
(2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演,,創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。
3,、區(qū)域活動
(1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,,激發(fā)幼兒的好奇心,創(chuàng)立方便幼兒觀察,、可操作的自然角,。
(2)從幼兒年齡特征,興趣及教育目標(biāo)出發(fā),,合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),,根據(jù)教育活動,主題活動的開展及時投放,、更新,、充實活動區(qū)材料。
(3)結(jié)合大班幼兒年齡特點,,與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標(biāo)志,。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),,有針對性地加強各區(qū)域的指導(dǎo),增加材料的趣味性和可操作性,。
(4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,,培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。
(5)重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū),、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角。
4,、家長活動
(1)充分利用,、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,。
(2)根據(jù)家長需求,,調(diào)整家長園地資料。
(3)充分利用qq群,、博客與家長及時交流與溝通,。
(4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品,使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展,。
(5)根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動,。
(6)鼓勵家長進(jìn)取記錄幼兒成長故事,豐富幼兒成長檔案冊,。
1,、利用班會時間加強理論學(xué)習(xí),重點細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo),。
2,、加強日常工作檢查,重點加強班內(nèi)安全檢查,,做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。
3、結(jié)合實際盡量做到班上三位教師合理分工,,逐步提高日常工作的效率,。
4、延續(xù)對幼兒的觀察反思,,堅持寫好觀察記錄,。
5、加強過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),,重點突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲,、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事,、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等),。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,,同時家長也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃,。
我班現(xiàn)有幼兒xx名,,其中男生xx名,女生xx名,,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午睡,有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),,桌面較臟,。
認(rèn)知方面:幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,對周圍事物感興趣,,大多幼兒的語言表達(dá)能力較好,。
在社會發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,,互相都很熱情,,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,,融入集體的意識比較弱,。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新,、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點,,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們在這個大集體里,愉快地生活,,健康地成長,,和諧地發(fā)展。這學(xué)期,,我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻,。
學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期,因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。習(xí)慣是在長時間逐步形成的,,因此,從一開始就應(yīng)該加強好習(xí)慣的的養(yǎng)成,,本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手:學(xué)習(xí)好習(xí)慣,,上課專心,愛提問,,積極回答,,認(rèn)真書寫,不磨蹭,;禮貌好習(xí)慣,,主動與長輩打招呼,不隨便打斷別人的話,,在公共場所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長輩的東西,;衛(wèi)生好習(xí)慣,,飯前便后洗手,手臟了及時洗,,不亂扔垃圾,,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物,;飲食好習(xí)慣,,吃飯時不講話,自己收拾餐桌,,不挑食,,不偏食;安全好習(xí)慣,,不到危險的地方玩耍,,不做危險動作,離開要向老師和父母請假,;勞動好習(xí)慣,,自己的事自己做,主動做家務(wù),,學(xué)習(xí)怎么勞動,、
本學(xué)期,將根據(jù)《幼兒園一日活動細(xì)則》的要求,,貫徹到孩子的一日生活中,。加強個性教育,使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,,以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主,;對待個性霸道的幼兒,以培養(yǎng)寬容,,和諧,,與人為善的個性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手,,要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,,幫助小干部樹立威信;第二,,鼓勵小干部大膽工作,,指點他們工作方法,;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,請家長們關(guān)注我們的xx網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進(jìn)行溝通,,并時常與他們交換意見,。充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,,配合幼兒園教育好孩子,、
保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,,幼兒用品每天按時進(jìn)行消毒,。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長配合教師,,做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品,;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,學(xué)會自己增減衣物,;做好秋冬季傳染病的防御工作,;班級物品擺放整齊,創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境,;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,,關(guān)心幼兒身體,對體弱的幼兒要加強護(hù)理,,對幼兒進(jìn)行安全教育,,確保幼兒在園的無事故發(fā)生。
九月份
1,、迎接新生工作,,對新生進(jìn)行家訪。
2,、布置教室,。
3、開家長會,。
4,、學(xué)習(xí)早操。
5,、學(xué)習(xí)一日生活常規(guī),,督促幼兒遵守一切規(guī)則,。
6、利用教師節(jié),,加強愛教師的教育
十月份
1,、深入常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、利用國慶,,對幼兒進(jìn)行愛國教育,。
十一月份
1、強化常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣,。
2、感受秋季的變化
十二月份
1,、繼續(xù)強化常規(guī),,培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣
2、準(zhǔn)備迎新年慶?;顒?/p>
一月份
1,、開展元旦慶祝活動,。
2,、幼兒期末測查和總結(jié)本期工作。
3,、清點班級財產(chǎn)
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇八
這學(xué)期我擔(dān)任七年級班主任,。我個人的成長經(jīng)歷讓我深刻理解,中學(xué)是人成長的初級階段,,是人的基本素質(zhì)構(gòu)成的初級階段,。教育家葉圣陶老師說:“什么是教育?簡單來說,就是養(yǎng)成好習(xí)慣,?!绷己玫陌囡L(fēng)和外貌是學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng),。七年級是一個關(guān)鍵時期,。如何促進(jìn)良好的班級學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),,是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責(zé)任。因此,,根據(jù)班級的具體情況,,制定如下計劃:
一,,學(xué)生的基本情況
我班上有學(xué)生,包括男生和女生,??偟膩碚f,我們班男生和女生的數(shù)量差別不大,,但是有些男生學(xué)習(xí)很累,,學(xué)習(xí)目的不明確,自我意識差,,課堂紀(jì)律不嚴(yán),。整個班級的個人方面,比如團(tuán)結(jié)互助,,表現(xiàn)出自我的勇氣和敢于創(chuàng)新,,還是需要鍛煉和培養(yǎng)的。
我們班群眾建設(shè)的主題是:“優(yōu)秀是習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有些人養(yǎng)成好習(xí)慣,有些人養(yǎng)成壞習(xí)慣,。所以,,從現(xiàn)在開始,要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,,讓我們優(yōu)秀的行為習(xí)慣了,,成為我們的第二天性。
我們班的班級群眾建設(shè)目標(biāo)是:好好學(xué)習(xí),,有上進(jìn)心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負(fù)責(zé)任地工作踏實自信,。
據(jù)此,所有學(xué)生都可以設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;建立一支具有進(jìn)取精神和強大潛力的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚健康風(fēng)尚,逐步形成遵紀(jì)守法,、進(jìn)取勤奮的班風(fēng),,打造團(tuán)結(jié)向上、文明禮貌的群眾,。
貫徹“德育為先,、以人為本”的方針,堅持德育為先,,切實做好學(xué)生思想道德工作,。
1、抓好班級日常管理,實施養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,,制定“班級量化管理”的考核細(xì)則。
2,、提高公告牌和墻報質(zhì)量,,營造良好的班級氛圍,營造良好的班級文化,。
3,、通過各種校會、班會,、晨會,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范和規(guī)則,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主人翁意識,,增強班級凝聚力。
5,、結(jié)合常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成立學(xué)習(xí)小組,,開展競賽活動,,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
6、開展有益的文化體育活動,,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,。
7、以每個假期為契機,,開展各種活動,,進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),,開展尊師重教,、講禮貌活動;結(jié)合中秋節(jié),開展民族傳統(tǒng)教育;結(jié)合國慶開展愛國主義教育;結(jié)合元旦,,開展傳統(tǒng)文化教育,。
8、課后與學(xué)生交談交流,,周筆記等,。了解學(xué)生的思想動態(tài),,及時引導(dǎo)和解決學(xué)生的問題。
9,、認(rèn)真抓好班級衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的保潔工作,。注重學(xué)校清潔和每周工作,營造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
10,、做好學(xué)生心理咨詢,做好身心健康教育和宣傳,。
12,、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批潛力大,、責(zé)任心強,、起領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部和艱苦奮斗分子的模范帶頭作用,,把他們作為班級的核心力量,,促進(jìn)全班形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
13,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。合理利用“天橋筆記活動表”,通過電話,、家訪等方式加強與家長的聯(lián)系和溝通,,讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),請家長幫助鼓勵或幫助學(xué)生,,做好學(xué)生的思想工作,。同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時發(fā)現(xiàn)問題,,對癥下藥。根據(jù)班級現(xiàn)狀,,召開好家長會,,與家長探討解決問題的方法,并對下一步做好安排,,盡快形成家長,、老師、學(xué)生三位一體的教育模式,。
14,、加強與老師的聯(lián)系和溝通,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,共同教育學(xué)生,。
15,、多查房,查午休,,盯緊學(xué)生,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇九
新學(xué)期又來到了,在這個學(xué)期里我們將繼續(xù)努力,,認(rèn)真領(lǐng)會《新綱要》精神,,確立新學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo),做好美術(shù)實驗班的課題工作及幼小銜接工作,。對幼兒來說,,這是他們在保育院的最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,怎樣使他們能夠順利過渡并自信地走進(jìn)小學(xué),,將是本學(xué)期的工作重點,,本學(xué)期我們將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。我們老師將充分利用這個學(xué)期的時間,,盡可能為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
幼兒通過在保育院三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,,即將成為小學(xué)生,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,,各方面的進(jìn)步也特別快,孩子們的思維活躍,,接受能力增強,,性格開朗、活潑,、自主,,而且富有個性。孩子們的人際交往能力及獨立解決問題的能力都有了明顯的進(jìn)步,。班上幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在同伴之間的相互幫助,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題,傾聽的習(xí)慣需要加強。本學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,。師生共同營造一個充滿愛的班級,讓幼兒在集體里感到快樂,,在游戲活動中獲得知識和各項技能,。本學(xué)期我們還將重點培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。與幼兒共同討論“值日生”,、“圖書館理員”制度,,并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強幼兒的責(zé)任意識,。在家院共育的方面,,我們還繼續(xù)努力細(xì)心做好家長工作,使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園互動,。使家長能夠與幼兒園共同收集各類信息資源,,發(fā)揮發(fā)揮家長自身的特長,與孩子們展開互動,,增進(jìn)家園的情感交流,。我們每月將定期召開一次班務(wù)會,共同總結(jié)一個月的工作情況,,找出好的方法與不足,,每月定期發(fā)放幼兒的成檔案。
我們教師將嚴(yán)格按照幼兒的一日活動安排來組織活動,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心的準(zhǔn)備教具,在幼兒的活動中進(jìn)行細(xì)致的觀察并做好記錄,,注意每個孩子的點滴變化和進(jìn)步,。
良好的傾聽習(xí)慣是本學(xué)期的一個重要方面,我們將多開展談話活動和游戲,,多創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會安靜地聽,并開辟傾聽角,,提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會活動,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
本學(xué)期的重點還有一方面就是逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識,,讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,,知道他們的使用方法,。學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。本學(xué)期將開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動,,如:參觀小學(xué),、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動。
在分享閱讀這一方面,,我們將盡可能地充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。
我們班是美術(shù)特色班級,通過兩年半的培養(yǎng),,幼兒的大膽繪畫的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,在畫面上表現(xiàn)出了豐富的想象力和積極的創(chuàng)造力,,我們應(yīng)用的教材有《童心畫語》,,它讓孩子在畫的過程中,語言表達(dá)能力也得到了充分的發(fā)展,,每個幼兒的畫都有一個有趣的故事,,并讓同伴、老師,、家長共同分享,。本學(xué)期我們將重點放在培養(yǎng)幼兒動手制作方面,加上創(chuàng)意泥,,把我們班的美術(shù)與分享閱讀結(jié)合起來,。
保育及衛(wèi)生保健方面:定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,,保證每天2小時的戶外活動時間,。對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。
總之,,我們班上三位教師將同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,,服務(wù)于幼兒,、家長,讓幼兒開心快樂地度過這最后一個學(xué)期,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的教育教學(xué)工作,。跟隨教育改革的進(jìn)程,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實施,,為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康,、全面、和諧地發(fā)展,,實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡,,使班務(wù)工作更上一個新的臺階,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下:
一,、基本情況我班有幼兒xx人,,其中男生xx人,女生xx人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人,,他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面,,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。了解了一些社會,、科學(xué)常識,,增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對美的感受,有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,,掌握了一定的繪畫技能技巧。
但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,,收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險游戲,自我保護(hù)能力有待加強,。本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的具體情況,因材施教,,分階段針對性地實施計劃,。
二,、具體工作1,、教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,,也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展"比一比,,誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法,,端正坐姿,,規(guī)范書寫,。以人為本,教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,,由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué),。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗,積極有效地推廣,、實施,。
在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,活動之中加強幼兒的責(zé)任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法,,強調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),,教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面,幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,,而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式,,孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué),、做作業(yè),。因此,在本學(xué)期我們準(zhǔn)備:適當(dāng)減少游戲,,增加看圖書,,手工等安靜的活動,在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法,,多進(jìn)行口頭教學(xué),促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,,以培養(yǎng)孩子注意力的集中。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,,形成良好的班風(fēng),讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué),。抓住一日活動的有利時機,,多與幼兒孩子溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
上學(xué)期,師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻--菊花展才,,效果良好,。本期,我們更要充分利用墻面,,加強互動,。
3、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋",,不斷增設(shè)新的欄目,,不斷豐富版面內(nèi)容,讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,,抒發(fā)感想,,暢所欲言;堅持寫好家訪記錄,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解,、支持和幫助。
4,、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長:注意幼兒手部衛(wèi)生,提醒幼兒主動小便,、喝水,,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十一
本學(xué)期我班將以幼小銜接作為工作目標(biāo),,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期,。
本學(xué)期,我班共有9名幼兒,經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,,班級的各項常規(guī)較好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,,體力及耐力得到提高,動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強,生活自理和為班級集體服務(wù)的能力有較大的提高,。幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強,,語匯較豐富,連貫性語言得到較好的發(fā)展,,能運用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,,對班級中新添的圖書十分關(guān)注。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強,,在活動中,,大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認(rèn)知興趣,好問,、好學(xué),、喜歡操作、樂于探索,,嘗試自己解決問題,,他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。本班幼兒的自控力有了增強,,能有意識的遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,,孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),,自我評價和評價他人的能力有了增強,。幼兒的思維是具體的,但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,,能理解較抽象的概念,,他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高,。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r,,既要對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),又要避免小學(xué)化的傾向,,對孩子提出過高的要求,。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異。因此,,對體質(zhì)較弱的,,自理能力、自控能力較差的,,不善交往的幼兒,,新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點放在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上,。開展對孩子的品德教育,,切實解決存在的問題,使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。
1.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,開展前閱讀,前書寫,,前識字的活動,,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字,。
2.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,滲透讀寫教育,為幼兒營造文字氛圍,,合理地布置與安排活動區(qū),,為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,努力發(fā)揚輕聲教學(xué),,要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系,。
3.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅持小場地開展體育鍛煉,一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間。
4.注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品,,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠?,并貫穿于一日活動之中。通過繪畫,、剪紙等,,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性,。
5.在社會性方面:培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,,會正確使用禮貌用語:請、謝謝,、對不起等,,并會向客人、長輩問好,,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,,并能聽從老師勸告,做錯了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,,我們有決心做好它,,我將認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅持做到隨臟隨搞,,為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,,增強幼兒的自我保護(hù)意識,,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,,自己增減衣服,;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。
家長工作方面,,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進(jìn)步,。同時,,我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,,取得家長的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長,,我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
小班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十二
在接下來的一學(xué)期里,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,,為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),,作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),,以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力,建立一個共同探討的團(tuán)體,。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識,。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng),,使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,,構(gòu)成良好的家園互動。
1,、家長工作
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,,做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,,讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,主動,、用心參與我們的教育教學(xué)活動,,構(gòu)成良好的家園共育氛圍。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,,讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。
3,、衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,,生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,,我們將做好以下幾方面工作:
(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天2小時的戶外活動時間,。
(2)努力創(chuàng)造條件,,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光,、空氣,、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。
(3)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,,與家長一同商討有效措施。
(4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。
(5)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,,照顧自己,。
(7)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和潛力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。
(8)定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,,家園共同做好衛(wèi)生保健,。
4、區(qū)域活動,。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由,、自主地進(jìn)行活動,有不影響別人的良好習(xí)慣,。
健康領(lǐng)域:
(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣,,能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動,,能大膽地玩各種大型體育活動器械,,會用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,,有良好的整理習(xí)慣,。
(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護(hù)的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。
語言領(lǐng)域:
(1)能互動,、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,,理解講話的資料,。
(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
(3)喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣,,能圍繞必須的話題談話,會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學(xué)領(lǐng)域:
(1)好奇,、好問,,能用心參加探索、操作活動,。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征,,能主動參加科學(xué)活動,尋求答案,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
(3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較,,理解其相對關(guān)系,。會進(jìn)行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,,構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。
(4)在老師的引導(dǎo)下,,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,、以及它們在空間的位置,,初步掌握時間概念和空間方位。
社會領(lǐng)域:
(1)熱愛和尊敬周圍的人,,有愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
(2)能努力做好力所能及的事,,不怕困難,有初步的職責(zé)感,。
(3)能主動地參與各項活動,,有自信心,。
(4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點,。
藝術(shù)領(lǐng)域:
(1)能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間,、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。
(2)用心主動地參加藝術(shù)活動,,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,,能大膽繪畫,初步學(xué)會合理構(gòu)圖,,培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣。
本學(xué)期,,我班級將根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,,教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,,才有可能獲得較好的教育效果,,否則孩子們就會無所適從,,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,,甚至起到反作用。