在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
四年級(jí)記一次游戲作文評(píng)語篇一
溫教師把我們帶到一個(gè)比班級(jí)大的教室,。一進(jìn)門，我們看到了一個(gè)黑板,，幾套桌椅,。黑板十分大，上頭有一條幅寫著：‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班’,。這個(gè)教室不只是我們十幾個(gè)人上課,。
上課了，溫教師說：“我們來玩游戲,?！蔽蚁耄菏莵砩蠈懽髡n的，怎樣讓我們玩游戲呢,？他讓大家把6張長凳擺成一個(gè)圓圈,。首先，我們玩大風(fēng)吹,，兩人一張凳子,，有個(gè)人當(dāng)主持人,，比如：他說：“大風(fēng)吹?！贝蠹艺f：“吹什么,？”主持人又說：“吹穿裙子的?！贝┤棺拥耐瑢W(xué)就要和另外一個(gè)也穿裙子的同學(xué)換位子,，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人,。玩的過程中,，有的人一動(dòng)不動(dòng)；有的人瞪大眼睛,；還有的人豎起耳朵,，很認(rèn)真。
下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳,，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺趣味??！
做完游戲，教師叫我們寫一篇玩游戲的作文,。
我恍然大悟：寫作要靠體驗(yàn),，沒有體驗(yàn)是寫不出、寫不好的,。以后,，我寫作之前最好要先體驗(yàn)，并且還要認(rèn)真地寫,，用詞要恰當(dāng),，用句子也要精確。
今日午時(shí),，我不僅僅學(xué)會(huì)了一些寫作的知識(shí),，還交了許多新朋友，真高興??！
四年級(jí)記一次游戲作文評(píng)語篇二
星期天，我和小伙伴一起來玩“一二三木頭人”的游戲,。
我早早地在家里做好了一些小道具,，又從箱子里翻出一個(gè)小口哨。
游戲開始了,！“嗚”伴隨著一聲聲清脆的口哨聲,，一輛輛“小汽車”整整齊齊向前移動(dòng),；口哨聲一停，“小汽車”便如木頭一般,，立在地上,，紋絲不動(dòng)。
這時(shí),，偏偏有一輛黃色的小汽車不守規(guī)則,，在紅燈亮?xí)r依舊不緊不慢地穿過斑馬線。我一個(gè)健步?jīng)_上去,，用力揮舞著手臂,，手上還一邊叫著：“快停下，快停下,！”可他還是向前開,，我只好出動(dòng)警車，將他擋了下來,。
沒想到,，他卻若無其事地下了車，白了我一眼說：“真是的,，過個(gè)馬路還這么麻煩,。”
我馬上勸阻他,，說：“您好,，您這……”可他依舊不依不饒的反駁了我?guī)拙洹?/p>
這下我有些生氣了對(duì)他叫道：“這么做，對(duì)其他人…”,。
他沉思了一會(huì)兒,，說：“我知道我錯(cuò)了?？磥?，在紅燈時(shí)亂穿馬路這么危險(xiǎn)啊，我以后一定要遵守交通規(guī)則,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,！”
大家聽了，都高興的點(diǎn)點(diǎn)頭,，這次游戲也圓滿的結(jié)束了,。
四年級(jí)記一次游戲作文評(píng)語篇三
今天，老師帶我們?nèi)ンw育館玩兩人三足游戲,。老師對(duì)大家說：“這個(gè)游戲按小組接力玩,，每輪第一名的小組加十分哦！”老師把紅繩子發(fā)了下來,，我們激動(dòng)極了,。
舒俊鴻和陳豪把繩子系好,，隨著老師的一聲“開始”，他們就邁著大步走過去,，只不過配合得不默契,，一人邁外面，一人邁里面,，逗得我們哈哈大笑,。
該我和韓豐駿上啦！陳豪和舒俊鴻剛走回來,，王成浩就直接把繩子套在了我和豐駿的腳上,。我的手心直冒汗，生怕第一名會(huì)飛走,。我倆還算默契,，可是韓豐駿走得快，我走得慢,，所以,，我是被他扯著走的，好不容易才走完,。
一二一,，一二一，我們喊著口號(hào),，眼看著第一名就要到手了,，可誰知第三組搶先一步到達(dá)終點(diǎn),，他們頓時(shí)歡呼雀躍,，而我們卻像泄了氣的皮球，垂頭喪氣,。老師安慰我們：“沒關(guān)系,，第二名加五分?！?/p>
開始第二輪比賽啦,！可是俊鴻和陳豪走的時(shí)候繩子斷了，好不容易重新系好,，剛走一步,，繩子又?jǐn)嗔耍∶\(yùn)之神就像存心耍我們似的',，我和韓豐駿走著走著就摔倒了,，我爬了起來，豐駿干脆在地上爬,，這樣更花時(shí)間,。這樣,，本來觸手可及的第一名又被第三組奪走了，我們得了個(gè)倒數(shù)第一,。
這個(gè)游戲讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量,，團(tuán)結(jié)就是勝利！
四年級(jí)記一次游戲作文評(píng)語篇四
童年除了教室里傳出的書聲瑯瑯,，還有一個(gè)個(gè)游戲,。有的人喜歡玩斗雞，有的人喜歡玩老鷹抓小雞,，還有的人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌游戲,。
紅黃牌游戲比賽規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)一只手拿著一張紅牌，另一只手拿一張黃牌,。聽老師的口令,，舉錯(cuò)的人不計(jì)分，每輪都沒舉錯(cuò)的人獲勝,。
游戲馬上就要開始了,，我特別特別的緊張，心想：自己一定會(huì)舉錯(cuò)牌的,。想完,，我更緊張了，像心里藏著一只小兔子一樣,，怦怦直跳,，我緊緊的抓著紅牌和黃牌，認(rèn)真的聽老師口令,。
第一輪,，老師的口令很簡(jiǎn)單，語速也很慢,，隨著我的舉牌正確,，我/的心情也從緊張變成開心了，我心想：第一輪這么簡(jiǎn)單,，第二輪應(yīng)該也會(huì)這么簡(jiǎn)單吧,！
第二輪開始了，老師說這次口令變難了,，頓時(shí),，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了準(zhǔn)備,，當(dāng)老師說不要不放下紅牌時(shí),，我馬上拿出了紅牌，看到別人都拿著黃牌,，我得意洋洋地想：嘿嘿,，你們都選錯(cuò)了,，就我選對(duì)了?？墒钱?dāng)老師說出答案是黃牌時(shí),，我瞪大了眼睛，張開了大嘴巴,，驚訝地說：“不是紅牌嗎,？為什么是黃牌呢？原來我舉錯(cuò)過呀,，唉,！”這一輪有五個(gè)口令，我只對(duì)了三個(gè)口令,。
兩輪游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,，從游戲中我知道了要認(rèn)真聽老師的口令。
四年級(jí)記一次游戲作文評(píng)語篇五
今天,，我們一起來吃“雞”,！但是，不是真的吃雞,，只是一個(gè)小小的游戲,，哈哈！
游戲規(guī)則：老師先將寫著我們名字的紙條放進(jìn)小瓶子,，然后抽簽,，讓大家輪流挑選自己喜歡吃的部位。
老師第一個(gè)抽到的是苗建軒,，只見他挺起身子,，蒙著眼睛，趴在桌子上,，好像不相信自己的耳朵聽到了什么,？他說：“我要吃雞腿,！”全班都一片哀嘆,，覺得他把最好的部位吃掉了。
然后,，抽到了賀煜博,，聽到自己的名字他就歡天喜地地跳了起來，雙手比著v字,，大叫一聲：“太好了,，終于到我了?！崩蠋熞残α诵φf：“你要吃什么,？”賀煜博說：“雞皮,！”同學(xué)們很吃驚：“雞皮可以吃嗎？好吃嗎,？”他倒說：“非常特別,，特別好吃！”
終于到我了,，我很欣慰地笑了笑,，說：“我喜歡吃雞頭，雞頭可以補(bǔ)腦,?！贝蠹叶脊笮Α?/p>
雞的很多部位漸漸都被吃完了,，大家都挑到了自己想吃的,，只剩下了陳昱諾和萬舒語。只聽張翔“唉”的一聲嘆氣,，點(diǎn)出了萬舒語的名字,，這下可好，陳昱諾知道自己是最后一個(gè),，一下子就趴在桌子上哭了,。萬舒語用手拍了拍陳昱諾，告訴老師：“我什么也不吃,?！蓖郏瑳]想到她們的感情這么好,。這個(gè)游戲只好這樣結(jié)束了,。
吃雞靠運(yùn)氣，我感覺靠運(yùn)氣一點(diǎn)都不好,。
