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班主任工作月總結(jié)九月篇一
在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,,一句熱情的話語(yǔ),,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己,。
二,、改變形象,讓教育形式貼近學(xué)生,。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,,班風(fēng)才能純正?,F(xiàn)在看來(lái)并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長(zhǎng)的架子,,和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,套套近乎,,師生“打成一片”,。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),,從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,,自己勞力費(fèi)神,,苦口婆心,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,,厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥,缺少血肉,。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,,現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,,曉之以理,,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。
每到初四,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,,召開(kāi)主題班會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),,曠課遲到,,打架罵人,不做作業(yè),,頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初四學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),,班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,,防患于未燃。
四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,,沉悶寡歡。二是思想品德差生,,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,,難以自控,。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,,使其轉(zhuǎn)化,。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。
2、對(duì)差生分層次分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,,并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),,轉(zhuǎn)移興趣,,變“無(wú)所事事”為“有所事事”。比如,,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,,卻對(duì)籃球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,,并和他們約法三章,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,,肯賣(mài)力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,,加之班主任循循善誘,,天長(zhǎng)日久,,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
五,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初四,,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,,分析形勢(shì),,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,強(qiáng)大自我,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類型競(jìng)賽,比如背誦,、朗讀,、默寫(xiě)競(jìng)賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文,、演講,、書(shū)寫(xiě),、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,,科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?!拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、防止偏科,全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,開(kāi)開(kāi)“小灶”,。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,班主任工作鎖碎而繁多,,它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,,說(shuō)不完道不盡,。總而言之,,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,,又是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,,高瞻遠(yuǎn)矚,,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,,深入角落,,關(guān)心呵護(hù),,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
班主任工作月總結(jié)九月篇二
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,, 本班32名學(xué)生,,男生多,,女生少,,而且后進(jìn)生落后面很大,,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧,。面對(duì)不做作業(yè)的人多,,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,,你不催,,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就四月工作總結(jié)如下:
一,、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
我班有30名學(xué)生在校住宿,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,,把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更多班主任第一范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)!
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:
1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,,樹(shù)立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,。本學(xué)期,,我班在小星星書(shū)畫(huà)賽活動(dòng)中也取得了一些成績(jī),吳蘇云獲得繪畫(huà)類金獎(jiǎng),,周雨晴獲書(shū)畫(huà)類金獎(jiǎng)等等,。
三、以身作則,,為人師表,,加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!币虼耍以诮虒W(xué)中,,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),,字跡端正清楚, 及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
班主任工作月總結(jié)九月篇三
時(shí)間一晃四月結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),,也很欣慰.就把這個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,,了解家庭,學(xué)習(xí),,生活,,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,,如彭貴強(qiáng),,劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,,踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,,王加山等,。“知己知彼,,才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。
“近朱者赤,,近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),,增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),,積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,,學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,,而且得到文化的熏陶,。
“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,,也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力,。首先,,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),,有教師選題并指導(dǎo),,學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,,興趣很高,。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,知識(shí)得到掌握,,能力得以鍛煉,,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,,賽后在班上有以此為契機(jī),舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,,成績(jī)突出效果明顯,。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,,獲得高段三等獎(jiǎng),,實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過(guò)這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),,集體主義感顯著提高,。
班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),,幫助小班委樹(shù)立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,,寢室紀(jì)律方面,,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五,,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人,,單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,,不分你我,。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話,、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,,事實(shí)證明效果明顯,。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在各方面的積極配合下,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,,但涉足未深,。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),,還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
班主任工作月總結(jié)九月篇四
20xx年9月,我來(lái)到北師大大同附中,,一年來(lái)的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換,,在此,,感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期,,我又擔(dān)任高一2班的副班主任,,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級(jí),回顧半年來(lái)的工作情況,,現(xiàn)做如下總結(jié):
一,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
雖然學(xué)校創(chuàng)立的時(shí)間短,但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,,注重管理的規(guī)范化,,堅(jiān)持育人為本,德育為先,。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,,我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級(jí)內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言,、小組探究要通力合作,互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問(wèn)好,、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求,,特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,,學(xué)生知道什么可以做,,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,,要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù),,我自己也經(jīng)常檢查班級(jí)衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),,提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。例外在紀(jì)律,特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,,保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,,而且有了很大進(jìn)展,。
二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,做好本職工作
為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,,每周的班主任副班主任例會(huì)我都按時(shí)參加,,認(rèn)真記錄校長(zhǎng)、年級(jí)主任,、教務(wù)處老師的要求和建議,,在合適的時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)信息。認(rèn)真配合班主任老師做好班級(jí)的日常管理工作,。
三,、增強(qiáng)班級(jí)干部的自我約束能力,抬升班級(jí)干部的管理水平
俗語(yǔ)說(shuō),,火車(chē)跑得快,,全憑車(chē)頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級(jí)的前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會(huì)團(tuán)隊(duì),。為使班級(jí)干部在同學(xué)心目中樹(shù)立起正確的形象,,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,并要求所有班級(jí)干部要協(xié)作至上,,彼此間要加強(qiáng)溝通,,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵(lì)從旁協(xié)助,,提升了班干部管理班級(jí)的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。
四,、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生
教育是一門(mén)藝術(shù),,在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”,。的確,,嚴(yán)格要求每位學(xué)生,既是對(duì)學(xué)生的最大尊重,,又能幫助我更好地完成班級(jí)管理工作,。我有過(guò)失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近,,因此在學(xué)生中相對(duì)失去了一些權(quán)威,,因此現(xiàn)在管理起來(lái)就比較麻煩,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調(diào)整,,通過(guò)個(gè)別談心,,并配合班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重,。
五,、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題
管理班級(jí)時(shí),我公平對(duì)待每一位學(xué)生,,不管他的學(xué)習(xí)如何,,我都以平等的眼光來(lái)看待,真誠(chéng)的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問(wèn)題,,我班有一些同學(xué),,學(xué)習(xí)成績(jī)很好但平時(shí)生活習(xí)慣很差,經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁?shū)多,,座下有紙,,值日不徹底甚至自習(xí)說(shuō)給多次給班級(jí)扣分對(duì)于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度,,學(xué)習(xí)成績(jī)突出是值得夸贊的事情,,但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級(jí)抹黑也必須批評(píng)懲罰,在深入的了解和談話過(guò)后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項(xiàng)問(wèn)題中,,我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度,。
六,、作為政治科任教師
在北師大大同附中,初期的理論培訓(xùn),,包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí),,聽(tīng)到的看到的都是新課程教育改革的理念和實(shí)踐,讓人耳目一新,。為更深入理解新課程教學(xué),,更快提升自己的業(yè)務(wù)水平,我積極聽(tīng)課,,在按時(shí)上課之余,,學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動(dòng)活躍,、思維活躍的教學(xué),更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),,在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,,使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識(shí)。這就要求教師學(xué)科知識(shí)專業(yè)化,、教學(xué)專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化,、評(píng)價(jià)專業(yè)化。課前我備教材,、備課標(biāo),,備學(xué)生,每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)?,這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性,。在授課的過(guò)程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生開(kāi)展積極的思維活動(dòng),,通過(guò)設(shè)疑布障,,邊講邊問(wèn),講問(wèn)結(jié)合,,激發(fā)學(xué)生積極思考,,引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。上課時(shí)拋開(kāi)教案,,對(duì)所講內(nèi)容能了然于胸,,精心設(shè)計(jì)課堂的引導(dǎo)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ),啟發(fā)同學(xué)通過(guò)自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識(shí)之間的相互聯(lián)系,,把學(xué)生聽(tīng)課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”,。總之,,在課堂上我調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),,樂(lè)學(xué)習(xí),。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高知識(shí)水平,,不斷探索教學(xué)方式,、方法,,并把探索的好方法及時(shí)實(shí)施于教學(xué)之中,。
另外,在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中,,我認(rèn)為自己還存在一些問(wèn)題,比如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生,,與學(xué)生溝通,、接觸比較少,因此對(duì)學(xué)生的熟悉程度不夠,,導(dǎo)致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析,,不能做到快速有效地處理。另外,,由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作,,上個(gè)學(xué)期的形象還停留在他們心目中,,因此,,學(xué)生對(duì)我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,,需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中,,我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重,,班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級(jí)中的每一件事情,,都需要班主任去處理和實(shí)施,。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面,,我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí),,我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下,,盡快地成長(zhǎng)起來(lái),與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),,和諧,,積極向上的班集體。在政治教學(xué)中,,我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思,,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),,使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師,。
班主任工作月總結(jié)九月篇五
轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)兩年的時(shí)間了,,這兩年的時(shí)間里,,我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),尤其是-年度,,我對(duì)班主任工作,,有了更深的體會(huì),。這一多年來(lái),我主要工作如下:
一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對(duì)成熟,、獨(dú)立,單純的思想理論教育,,往往不能收到很好的效果,,反而有說(shuō)教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展,,一是利用班會(huì),從小的事情,,身邊的事情,,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷,。另一方面,我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,,多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,,積極向黨組織靠攏。
二,、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中,,配合學(xué)校,學(xué)院,,認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中,,充分發(fā)揮班干部的作用,,讓學(xué)生自主管理班級(jí),。同時(shí),,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,,防患于未然,。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤,、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),,嚴(yán)肅處理,。經(jīng)過(guò)努力,我班班紀(jì)良好,,沒(méi)有任何突發(fā)事件,。
三、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
由于初進(jìn)大學(xué),,班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),,過(guò)分注重了各類校園活動(dòng),我班學(xué)生大一的成績(jī)并不理想,。進(jìn)入大二之后,,我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本,,在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),,注重學(xué)生從思想上的重視,我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,,在學(xué)期快結(jié)束時(shí),,我再發(fā)給每一位學(xué)生,讓他們回顧自己定下的目標(biāo),,促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),,在大二到大三的這年度中,我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,,絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課補(bǔ)考通過(guò),,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因才施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
五、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中,,班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng),,在院足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,動(dòng)員學(xué)生積極參與,。通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,,奮勇拼搏的精神。發(fā)生,。
六,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理,、心理因素方面的影響,,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),,有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難,。
總之,在這一年多里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,,我認(rèn)識(shí)到,班主任工作的`重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作,,這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的,,只有做好了學(xué)生的思想工作,,其他的一切工作才能順利開(kāi),。,在對(duì)學(xué)生的思想工作中,,又要因人而異,,因才施教,,注重工作方法,不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生,。我們班學(xué)生的大學(xué)生活還有一年多,,下面將面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題,擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,,因此,這就需要我不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
班主任工作月總結(jié)九月篇六
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái),我們哭過(guò),,笑過(guò),,成功過(guò),失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,,同舟共濟(jì),茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,,我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,,這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作,,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作:
一,、親近學(xué)生,,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田
我們著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò):“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒(méi)有水不能稱之為池塘,,同樣,,教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱之為教育”。由此可見(jiàn),,一切成功的教育都必須基于愛(ài),,借助于愛(ài),歸結(jié)與愛(ài),,愛(ài)是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難,,難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生,,包括那些成績(jī)差,紀(jì)律差,,資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候,,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,,我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)!起初,,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),,用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),,真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。那時(shí),,我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,,可是隨著時(shí)間的推移,我的耐心沒(méi)了,,真心也淡了,,取而代之的是不斷地批評(píng)、指責(zé)和抱怨,??粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說(shuō)不出的難受,。細(xì)細(xì)想來(lái),,在班里許多人之中最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,,每天面對(duì)的是父母的指責(zé),,同學(xué)的奚落,老師的冷眼,,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),,一聲親切的問(wèn)候,,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。
二、嚴(yán)于律己,,嚴(yán)格管理
古人說(shuō):“其身正,,不令而從,其身不正,,雖令不從,。”著名教育家加里寧也說(shuō)過(guò):“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,,嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),,也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,,但效果都不明顯,。后來(lái),我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾袋里,。過(guò)了一段時(shí)間,,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì),對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),,為其他學(xué)生樹(shù)立典范,。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,,并且,,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),如:看課外書(shū),、畫(huà)畫(huà),、到操場(chǎng)活動(dòng)等。對(duì)屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái),,課間即使老師不在,,大家都能自覺(jué)遵守紀(jì)律了。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,,但他們并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨[fs:page]讀上,盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),,但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒(méi)有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,,急在心上,。俗話說(shuō):“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣,。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考,,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,,我每天早早到校跟班,,帶著學(xué)生上自習(xí)。過(guò)一段時(shí)間后,,我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),,有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),,個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),,我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,令其改正,。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,,我并沒(méi)有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,,每天到校后,,在無(wú)人看管下自覺(jué)上自習(xí),。剛開(kāi)始,,學(xué)生主動(dòng)性差,只有幾個(gè)孩子自覺(jué)上自習(xí),,于是,,我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大,,在以后的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺(jué)中逐漸養(yǎng)成并保持下來(lái),。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。
三,、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),,正確引導(dǎo)。
一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來(lái)的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,班級(jí)缺少凝聚力,。于是,,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),對(duì)大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),,樹(shù)立“我為人人,,人人為我”的思想,,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,,我們班取得了團(tuán)體第一的好成績(jī),,我在班上對(duì)運(yùn)動(dòng)員那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外,,我還要求學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,,由此,,樹(shù)立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),,我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中,,我本著“多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),、樹(shù)正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體,。
總體看來(lái),在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如:放學(xué)的秩序,,間操的秩序不規(guī)范,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長(zhǎng),,我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,實(shí)踐起來(lái)卻很難,。它是一門(mén)學(xué)問(wèn),,是一門(mén)藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作,。因此,,在今后的工作中,我一定要多下功夫,,深入細(xì)致地研究這門(mén)學(xué)問(wèn),,爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善。
班主任工作月總結(jié)九月篇七
擔(dān)任班主任工作已一年,,回想過(guò)去一個(gè)學(xué)期,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、以德育為本,培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣,。
高中生都處于叛逆期,,但他們又懂道理,于是加強(qiáng)思想教育顯得尤為重要,。有些學(xué)生,,他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在校得過(guò)且過(guò),,學(xué)習(xí)提不起勁,,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律:上課趴臺(tái)睡覺(jué)、自習(xí)課講話,、男女同學(xué)交往過(guò)密,、頂撞老師、遲到等,。學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成,,沒(méi)有好的紀(jì)律,就如同沒(méi)有交通規(guī)則,,學(xué)習(xí)就亂套,,整個(gè)高中就進(jìn)入惡性循環(huán),。但這類被認(rèn)為很差的學(xué)生,,其實(shí)他們大多與同學(xué)相處融洽,并非十惡不赦的壞蛋,,只是,,他們不懂事,自以為是,。在班主任工作中,,我多利用晚上時(shí)間反復(fù)耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通,。
對(duì)于整個(gè)班,,我常常采用民主的方式,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。比如說(shuō),,前段時(shí)間,天氣還不是很熱,,教室里空調(diào)開(kāi)很大,,有些同學(xué)感冒回家,。有一個(gè)晚修前,我建議同學(xué)們把空調(diào)開(kāi)小一點(diǎn),,甚至不開(kāi),,遭到了反對(duì)意見(jiàn)。于是,,我請(qǐng)持反對(duì)意見(jiàn)的同學(xué)講出三點(diǎn)開(kāi)空調(diào)的理由,。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō):第一,他們交了錢(qián);第二,,他們覺(jué)得很熱;第三,,請(qǐng)老師給出關(guān)空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學(xué)的問(wèn)題:第一,,你們雖然交了錢(qián),,但那是父母的錢(qián),要勤儉節(jié)約,,而且,,不要認(rèn)為金錢(qián)萬(wàn)能,那是人格低下的表現(xiàn),,就如同那個(gè)吐了一口痰,,要被罰50塊錢(qián)的人,他給出100塊說(shuō):‘我再吐一口’;第二,,在同一個(gè)班,,人多,意見(jiàn)多,,有人覺(jué)得冷,,有人覺(jué)得熱,那么,,應(yīng)該互相關(guān)心,,互相遷就,班上有好些同學(xué)感冒回家了,,這是事實(shí);第三,,我們只有一個(gè)地球,提倡低碳經(jīng)濟(jì),,空調(diào)里含有氟利昂,,破壞臭氧層,導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害,。我講完以后,,絕大部分同學(xué)同意把空調(diào)關(guān)掉,而且剛才站起來(lái)的那位同學(xué)羞愧地低下了頭,。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。
在班級(jí)管理上,,我主要有以下措施:
第一,培養(yǎng)班干部,,用學(xué)生去管理學(xué)生,。學(xué)生作為一個(gè)群體,他們更多的受身邊的同學(xué)的影響,,于是,,培養(yǎng)一批班干部,建立班干部的威信,,這樣一方面學(xué)生易于接受管理,,另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干,,但畢竟他們還只是學(xué)生,,于是有賴于老師的提點(diǎn),因此,,我堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,。
第二,建立并不斷完善班規(guī),。獎(jiǎng)懲分明,,這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性,另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為,,能夠盡量地避免,,同時(shí)也讓?xiě)土P變得有根有據(jù),讓學(xué)生也心服口服,。像我們班,,設(shè)立“每周之星”的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)每個(gè)同學(xué)一周以來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行考察,,得分最高,并且零扣分記錄的同學(xué)獲得此獎(jiǎng),。這樣,,同學(xué)們的積極性提高了。
第三,,根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈,,本學(xué)期共經(jīng)歷三次大考,,每一次大考前,,我都作好動(dòng)員,同時(shí),,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,比如如何提高記憶力等。大考后,,我都作好全面總結(jié),,分析主客觀原因,大力表?yè)P(yáng)成績(jī)好的學(xué)生,,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,,對(duì)考試成績(jī)不理想的學(xué)生,作好心理輔導(dǎo),,增強(qiáng)他們的信心,,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第四,,利用好每節(jié)班會(huì)課,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班會(huì)課很寶貴,,一個(gè)星期一節(jié),,是全班進(jìn)行反思、總結(jié)的好時(shí)機(jī),。我常常還會(huì)開(kāi)好主題班會(huì),,如《我的夢(mèng)想》,教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,堅(jiān)持不懈,,張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀去追尋;《和時(shí)間賽跑》,白駒過(guò)隙,,高中三年一眨眼就過(guò)去,,教育學(xué)生要珍惜光陰;《激發(fā)潛能,超越自我》,,告訴學(xué)生每個(gè)人都有無(wú)限的潛能,,但問(wèn)題有沒(méi)有充分發(fā)揮;《學(xué)會(huì)控制自己的情緒》,教育同學(xué)們消除不良心理負(fù)擔(dān),,與別人和諧相處;《尋找名人的足跡》,,讓他們了解名人成功的所具備的素質(zhì):拼搏的精神、高尚的品格,。
三,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
本學(xué)期,進(jìn)行過(guò)拔河比賽,、籃球比賽,、校園十大歌手比賽,我都組織好同學(xué)們積極參與,。一方面,,豐富他們的課外生活,提高綜合素質(zhì),,另一方面,,有助于他們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,?;@球比賽也許是角逐得比較厲害的,我們一路贏過(guò)來(lái),,但對(duì)壘5班的比賽中,,卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了,。我以此為契機(jī),,對(duì)全班進(jìn)行思想教育,我告訴他們:“失敗并不可怕,,關(guān)鍵是從哪里跌倒,,就從哪里爬起來(lái)?!庇谑?,在另一場(chǎng)比賽中,我們班贏了個(gè)大滿貫,,她們露出了燦爛的笑臉,。
此外,大課間是我校的特色教育,,為了增強(qiáng)他們的體質(zhì),,我都嚴(yán)抓大課間紀(jì)律。
四,、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與科任老師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),把他們作為班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,凡事都主動(dòng)與任課老師協(xié)商,,傾聽(tīng),、采納他們的寶貴意見(jiàn)。平時(shí)積極配合好他們教學(xué)工作的開(kāi)展,,主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié),。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時(shí),能夠慎重處理,,避免激化,。平常教育學(xué)生要懂禮貌,要主動(dòng)跟老師問(wèn)好,,要尊重老師的勞動(dòng)成果,,同時(shí),樹(shù)立老師的威信,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)各方面的努力,,在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。但由于資歷尚淺,也存在許多不足的地方,。
反思不足,,還需要從以下幾方面繼續(xù)努力:第一,向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn);第二,,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,注意教育方式方法的運(yùn)用,提高說(shuō)話的藝術(shù)水平;第三,,調(diào)整好自己的心態(tài),,以不變應(yīng)萬(wàn)變;
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。
班主任工作月總結(jié)九月篇八
在過(guò)去一年的班主任工作中,,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,在這一年里,,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,,學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,,我自身也得到了鍛煉,,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
1.理解、尊重,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,,跟學(xué)生交朋友
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,,班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,看待問(wèn)題,、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,,作為班主任不能倚老賣(mài)老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了,,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,,何況再過(guò)1年時(shí)間,,他們就畢業(yè)了,其中也許會(huì)有人成為我們的同事,,所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí),才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,,只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,,知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,,讓學(xué)生覺(jué)得親近,。
作為班主任,我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,樹(shù)立“教育,、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,做到對(duì)學(xué)生要以“耐心,、愛(ài)心,、知心、細(xì)心,、慮心”,。本學(xué)期,,配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),,給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,,動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力,。
2.動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),,能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格,,在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,,注意學(xué)校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,,多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書(shū),。比如:英語(yǔ)四,、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證,、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基矗
3.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念
這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,,致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,,女生占19人,,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),,到目前為止,,只簽了6個(gè),剩余的13個(gè)人中,,其中女生占到10個(gè),,幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?,?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,,在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,并不斷鼓勵(lì)他們,,讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,,自己的人生價(jià)值,不能憑借說(shuō)教,,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,,實(shí)事求是,,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。了解他們的求職意向,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,,解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑,。另外,我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專場(chǎng)招聘會(huì),。
4.動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,,我們班的女生有多,,我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研,或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),,這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,,再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是,,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),,幫助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢iT(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),,是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題,。
5.與代課老師溝通,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,,但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,,在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,,稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況。
班主任工作月總結(jié)九月篇九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(5)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),,全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
我覺(jué)得,既然當(dāng)了班主任,,就不要有什么怨言,。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),,而不是事情,。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),,把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事,那么,,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,,作為班主任也一樣,,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,,他就缺乏工作的積極性,,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好,。因此,,我把“教書(shū)育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,,盡力做好份內(nèi)的每件事情,。
一、建立完善的班干部隊(duì)伍,。
我試行了班干部半年競(jìng)選制度,,每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然,,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查,。
二,、對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。
開(kāi)學(xué)不多久,,前面黑板邊掛的鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易,,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,,否則是不會(huì)有成效的,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),,工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。
三,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),,學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
四,、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生,。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,,我從不寵愛(ài),不遷就,,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),,無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),,我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。
五,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。
班上幾位同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,,產(chǎn)生了畏難心理,,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),,成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),,我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.充分利用晨間和班隊(duì)課,。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,,如拖拉作業(yè),,經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,,并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,,我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)!
班主任工作月總結(jié)九月篇十
一,、班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著,。通過(guò)自薦、觀察,、培養(yǎng),、和考核,推選責(zé)任心強(qiáng),,綜合素質(zhì)好的“班級(jí)干部”,安排相應(yīng)職務(wù),,班委會(huì)成員表,、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,,以便于督促檢查,。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注重策略的落實(shí),。通過(guò)多種鮮活的形式,,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,,做到人人有事干,,事事有人干,在參與中提高,班級(jí)逐漸達(dá)到自治,。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),,精心布置教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書(shū)角的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,,班級(jí)文化氣息濃郁。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自主制定班規(guī),,在老師的引導(dǎo)下自由組成小組,,合作學(xué)習(xí)。班會(huì)課經(jīng)常針對(duì)班級(jí)實(shí)際,,有的放矢,,使教育工作變得具體、生動(dòng)起來(lái),。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象,,在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié),、自律,、進(jìn)取、深思的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)中迅速成長(zhǎng),,丟掉小學(xué)時(shí)貪玩的習(xí)慣,勇于面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的難題,,挑戰(zhàn)自我,。在我與學(xué)生的共同努力下,初一五班由年級(jí)排名靠后的位次逐步提升,。
二,、以語(yǔ)文教學(xué)帶動(dòng)班級(jí)管理。我運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),,使課堂煥發(fā)活力。在我看來(lái),,取得考試成績(jī)并不是唯一的語(yǔ)文教育教學(xué)目的,。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標(biāo)要求,,我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué),以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。比如,,我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書(shū)目的活動(dòng),。學(xué)生們?cè)谕g人的帶動(dòng)下,開(kāi)始喜愛(ài)閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍,,培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣,。我還通過(guò)周記、小作文等形式,,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,,認(rèn)真思考書(shū)中的哲理語(yǔ)句,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。經(jīng)過(guò)初一這半年的教育教學(xué)工作,,2 我班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升,,以此也帶動(dòng)了班級(jí)的管理,。
三,、通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng),,鍛煉學(xué)生各方面的能力,。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和政教處的要求,,有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng),八月底,,做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初,,入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作,召開(kāi)“新學(xué)期,,新目標(biāo)”主題班會(huì);配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績(jī);十月份召開(kāi)了月考分析會(huì),和家長(zhǎng)座談會(huì),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);十一月份召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì);十二月班委會(huì)舉行了期末總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),。同時(shí)做好兩操,隊(duì)列訓(xùn)練,,建立電子檔案,,寫(xiě)日記,做好班級(jí)周報(bào)的工作,。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn),。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,設(shè)計(jì)召開(kāi)每周的班團(tuán)隊(duì)會(huì),。面向全體,,關(guān)注每一個(gè)孩子,不讓一個(gè)人掉隊(duì),。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),,組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力,。
四,、日常管理方面:從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。定期召開(kāi)民主生活會(huì),總結(jié)反思,,不斷改進(jìn)調(diào)整,從而不斷進(jìn)步,。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,,及時(shí)總結(jié)、檢查,、表彰,,每周選出綜合評(píng)比“周明星,表彰獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱情,,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,組織放學(xué)同行小組,,保證校外安全,。加強(qiáng)板報(bào)工作,一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報(bào),,一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維,,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計(jì),,辦出自己的特色,,發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用,使之成為宣傳教育,、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,,也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地,。
五,、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活,,對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),,學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮,。細(xì)心觀察,,有針對(duì)性的加以疏導(dǎo),。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪,,了解學(xué)生的疾苦需要,,做他們的良師益友,為他們排憂解難,。關(guān)注弱勢(shì)群體,,充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部的作用,。計(jì)劃,、行動(dòng)和總結(jié),步步到位,,尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作,。力求腳踏實(shí)地,耐心細(xì)致,。不斷完善班級(jí)管理制度條例,,使同學(xué)們自覺(jué)遵守,模范執(zhí)行,,從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展,。 3 總之,做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,,也就成就了教書(shū)育人的大業(yè),。在這學(xué)期的班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中,本人始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開(kāi)辟了語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛(ài)班集體,,熱愛(ài)學(xué)校,,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異,,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。當(dāng)然,,今后我還會(huì)在班級(jí)管理和教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。本學(xué)期盡心盡力,,在身體有病的情況下,,堅(jiān)持上好課,帶好班,,沒(méi)休息一天,。善始善終,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),,又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在創(chuàng)新中體驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。保持活力,實(shí)踐了做學(xué)生,、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo),,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出了自己的力量,。
精選班主任工作總結(jié)范文模板
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,,區(qū)別不同的對(duì)象,,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果,。
2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,,要苦口婆心、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,,拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),,拖了后腿,,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),?!蔽医又鴨?wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),,通過(guò)教育、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3,、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),,就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),,如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),,勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。
二,、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,,寓教于樂(lè),,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),,了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,,危及人類的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
三,、與日俱進(jìn),,探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,身教重于言教,,榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,,而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,,要將心比心,,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,,她從小就和奶奶一起生活,,缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,她很傷心,有一種失落感,,一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,親切地和她進(jìn)行了交談,,我詢問(wèn)了她的心思,,了解了她的家境,。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法改變,父母可能有他們的難處,,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,,要有自強(qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,,你并不孤立,。生活中,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
班主任工作月總結(jié)九月篇十一
一,、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我努力與學(xué)生溝通,,通過(guò)各種渠道:例如:班會(huì),、課下談心、電話交流,、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛(ài),,就是共同感受,共同分享,,共同成長(zhǎng),。”在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,,我們都力爭(zhēng)做到最好,,無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,,創(chuàng)最好的集體,。“一分耕耘,,一分收獲”,,我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號(hào),自開(kāi)學(xué)以來(lái),,我們班無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象,。而且,在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第三名的好成績(jī)(我們班沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員),,在素描比賽中取得了初三級(jí)部第三名的成績(jī),。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
我認(rèn)為,,成人比成材更重要,,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直,、善良,、智慧、健康,。只有這樣發(fā)展下去,,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó),、愛(ài)心給社會(huì),、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母,、信心給自己,。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛(ài)班級(jí),,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,,不闖紅燈,幫助同學(xué),,遵守紀(jì)律,,愛(ài)護(hù)集體等等,。通過(guò)這樣的教育,,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。例如:在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫?huà)圖沒(méi)有尺子,,王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢(qián),,可到了晚間錢(qián)便丟了。得知了這個(gè)消息以后,,我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通,。在第二天早晨錢(qián)便回來(lái)了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表?yè)P(yáng),。這件事,,使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,,同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,,就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),。
三,、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
(2)力爭(zhēng)在升旗儀式,,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),,要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,,我們都力爭(zhēng)做得最好,,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。
(3)狠抓課堂紀(jì)律,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),,也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
四,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),,我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,,組成了新的班委會(huì),因?yàn)閷O穎輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò),,可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位,。發(fā)現(xiàn)以后,我及時(shí)給于調(diào)整,,讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任,。孫穎輝因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)整以后,,各負(fù)其職,,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,,很認(rèn)真,,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,,讓他們組織,,管理。這樣,,既鍛煉了能力,,又樹(shù)立了威信。
五,、注重師生的情感交流
沒(méi)有交流,,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,,就沒(méi)有情感,。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,,讓他們尊重我,,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心,、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。及時(shí)勸阻,,及時(shí)解決,。學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,,把事情教給學(xué)生自己處理,,往往會(huì)有意想不到的效果;用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
六,、和家長(zhǎng)成為朋友
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,,畢竟,學(xué)生是自己的,,孩子是家長(zhǎng)的,。這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的,,但是,,在工作中,并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng),,把孩子也茫然的推給家長(zhǎng),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師,。把問(wèn)題交給家長(zhǎng),,學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,,不了解孩子的心理,,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,,但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃:讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,,更到位,。
班主任工作月總結(jié)九月篇十二
我叫___,在焦陂鎮(zhèn)焦寨小學(xué)任教多年,,我也從事班主任工作多年,,多年來(lái)不敢說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn),但體會(huì)頗深。今天就我體會(huì)最深的四個(gè)方面談?wù)剬?duì)做好班主任工作的認(rèn)識(shí),。
一,、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
要搞好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度,。另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書(shū)籍,、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí),我嘗試著把它分為兩類:一類是有關(guān)人生哲學(xué)叢書(shū),,這類書(shū)能豐富思想,,幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),可以侃侃而談,,滔滔不絕,,令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍,每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問(wèn)題,,往往都可以迎刃而解。當(dāng)在書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,,我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄,,這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),,能使我們的工作更輕松活潑而高效,。
二、規(guī)范班級(jí)制度,,放手學(xué)生管理
班主任要管理好一個(gè)班級(jí),,該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點(diǎn),,我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),制定了詳細(xì)的班規(guī),,使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,但是:“磨刀不誤砍柴功”,。
班規(guī)定下之后,,我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的:首先在暑假,,就找了一些文章看,,在開(kāi)學(xué)前夕,,初步制定了一些管理的要求。新學(xué)期一開(kāi)學(xué),,我就主持全班討論,,經(jīng)反復(fù)修改,將班規(guī)規(guī)范成文,,制定出了詳細(xì)的班規(guī),,并且打印出來(lái),并發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,,督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了4位班委及課代表,,每組設(shè)有組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)、背書(shū)組長(zhǎng),、衛(wèi)生組長(zhǎng),,每天有值日班長(zhǎng),聯(lián)絡(luò)員,,并從每組選出一位值周班長(zhǎng),。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,,每周末在班里匯報(bào)一次;值日班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,,我班基本達(dá)到了人人有事做,,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),,形成了良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),,就是所有的事情,,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,,如果什么都是包辦代替,,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),,充分發(fā)揮他們的自主性,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級(jí)的情況,,然后由我總結(jié);周五第七節(jié)課教師開(kāi)會(huì),,班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,,每位副組長(zhǎng)都必須上臺(tái)講本組的情況;每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況,并辦一份《班級(jí)日?qǐng)?bào)》;課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講;凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí),,鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等,。經(jīng)過(guò)鍛煉,我班學(xué)生的膽量越來(lái)越大,,能力越來(lái)越強(qiáng),,慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動(dòng)效果顯著,。
三,、充分利用班會(huì),做好思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,,就必須在思想上讓他們想通,,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,,在這方面,我主要有以下一些做法:
1,、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育
我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的,,而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如,,開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理,,使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí),從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),,我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,,當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,,充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然,,講的最多的,是關(guān)于理想,,如何做人的道理,。每次要講某個(gè)問(wèn)題前,,我會(huì)查一些書(shū),想想大致該分幾層說(shuō),,如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事、事例,,以風(fēng)趣,、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,,就將它收集下來(lái),,班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外,,我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論,,鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn),而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見(jiàn),。此外,,我認(rèn)為學(xué)生,,尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教,,所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力,其主題可以;"談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等,。主題班會(huì)上,,要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),。
2,、每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)
不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),,我總是事前作好思想動(dòng)員,。如,外出前,,都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái),,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。
3,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
關(guān)于這一點(diǎn),我不想展開(kāi)說(shuō),,有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,,有力度的批評(píng)是需要的,但不要辱罵,,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我常采取冷靜法,,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,,思路清晰,談話往往能達(dá)到最好的效果,。
四,、動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),多種途徑教育
在當(dāng)班主任的過(guò)程中,,我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,,用各種方式,通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的,。從大的方面來(lái)說(shuō),班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),,我會(huì)馬上把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施,。
我班的學(xué)生都有一本課外閱讀本兼對(duì)話本,。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄,好的摘抄,,利用班會(huì)或星期五由摘抄同學(xué)本人在班級(jí)讀;之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,,我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng)。平時(shí)碰到問(wèn)題,,我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章,。另一方面,這本本子也是對(duì)話本,,學(xué)生有什么心里話可以寫(xiě)在里面,,而我總是詳細(xì)回答,有時(shí)我的回答甚至比他寫(xiě)的多幾倍,。
根據(jù)嫉妒心理學(xué),,當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,,并認(rèn)為老師對(duì)他偏心,。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),,而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外,,老師的言行關(guān)心,,能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的,,我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心,,就是充分利用對(duì)話本,我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),,盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任,。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫(xiě)下我的期望,避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng),,尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué),,使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密。
教育學(xué)理論告訴我們,,每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,,都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì),,在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),,讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外,,我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生,,為了同學(xué)間互相幫助,,每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,我統(tǒng)計(jì)了一下,全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng),。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子,、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西,,但學(xué)生卻十分開(kāi)心,。另外我們班每學(xué)期還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng);我統(tǒng)計(jì)了一下,,全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在__年級(jí)的學(xué)生幸福的度過(guò)7個(gè)春秋了,,幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到,要當(dāng)好低年級(jí)班主任必須在以下幾方面下功夫,。
一,、架起愛(ài)橋,感染學(xué)生
愛(ài),,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,,它是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài);從本質(zhì)上看,它是教師對(duì)黨,、對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民的愛(ài),我們有責(zé)任把這種愛(ài)全部奉獻(xiàn)給孩子,。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中,,沒(méi)有熱愛(ài),,就沒(méi)有教育。這種愛(ài),,有著巨大的吸引力,。
多年來(lái),我每接手一個(gè)班,,首先給孩子們的是愛(ài),,是愛(ài)的感情,愛(ài)的語(yǔ)言,,愛(ài)的環(huán)境,,使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來(lái)的一切都是愛(ài)他們的。
班主任愛(ài)學(xué)生,,首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待對(duì)學(xué)生要公平,,一視同仁,,不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看,。不管是成績(jī)優(yōu)秀的,還是后進(jìn)生,,我對(duì)他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,,并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,,從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。比如我班的學(xué)生鄒成彬,比較懶散,,作業(yè)也很潦草,。我主動(dòng)和他談心,詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難,,拉近彼此的距離,。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,他竟然破天荒的把字寫(xiě)得又工整又漂亮,,而且做得全部正確,。我在全班的學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他。為他樹(shù)立了信心,,使他明白自己也是行的,。以后的幾次作業(yè),雖然正確率不高,,但是字體卻漂亮的多了!
班主任愛(ài)護(hù)班級(jí),,關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上,更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上,。從小事做起,,從點(diǎn)滴做起,使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)生生病,,你上去輕輕關(guān)心幾句,并為之送來(lái)了藥片,,常說(shuō)“受滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào)”,學(xué)生是不會(huì)忘記你的,。學(xué)生心中定會(huì)無(wú)比地感動(dòng),,對(duì)此我深有體會(huì):一天,我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒,,看了病后要吃藥,。我就把沖劑沖好,,給她喂藥,,噓寒問(wèn)暖。這一點(diǎn)小事,,學(xué)生始終記在心里,,她每次都很熱情地向我問(wèn)好,并時(shí)不時(shí)地主動(dòng)幫我拿小黑板,、粉筆等,,看到我在教室里掃地,就主動(dòng)地拿起掃帚和我一起掃了起來(lái)。這兩件事使我深深地懂得,,只要班主任能真情付出,,學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。低年級(jí)的孩子不知道天熱了要脫衣服,,天冷了要添衣服,,我就隨時(shí)提醒他們,有時(shí)還幫他們穿,、脫,。我還幫他們梳頭、剪指甲,。這樣,,孩子們跟我親熱起來(lái)了,不愿讀書(shū)的孩子也不哭鬧著回家了,。班主任與學(xué)生之間有了真情,,有關(guān)愛(ài),我想沒(méi)有的比這更具有凝聚力的了,。
二,、細(xì)心扶持,鼓勵(lì)學(xué)生,。
低年級(jí)的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,,需要精心地培育,才能使他們健康地成長(zhǎng),。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到游戲,,從生活習(xí)慣到思想品德,,都要細(xì)心地扶持,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,就是通過(guò)熱心地引,,細(xì)心地扶持來(lái)體現(xiàn)的。
剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,,我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動(dòng)常規(guī)等,,與同學(xué)們天天講,時(shí)時(shí)想,,照著做,,記在心,,并且通過(guò)一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,細(xì)心扶持,,使孩子們初步樹(shù)立正確的道德觀念,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,,還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,,要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,正面引導(dǎo),,使之克服缺點(diǎn),,不斷進(jìn)步。我班的萬(wàn)中宏,,由于他已經(jīng)讀過(guò)一年級(jí),,對(duì)于許多知識(shí)都已經(jīng)掌握,在他來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的上課沒(méi)多大的勁,,所以每次上課時(shí)不但自己沒(méi)能管住自己,,還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急,。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級(jí)是一件愉快的事,,讓他喜歡班級(jí),喜歡這個(gè)大家庭,。于是我更深地去了解他,,了解他的個(gè)性與特長(zhǎng),了解他的愛(ài)好和才能,,了解他的精神世界,。并讓他參與集體的許多活動(dòng),如:幫助大家整理課桌椅,、為班級(jí)打水,、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),漸漸地他變了,,上課能帶好頭了,,下課能為集體做事了,他喜歡上了我們這個(gè)大家庭,。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,,他進(jìn)步很快,成為光榮的少先隊(duì)員,。這件事說(shuō)明,,只要我們堅(jiān)持耐心扶持,差生也是能進(jìn)步的,。
三、耐心培養(yǎng),提高能力,。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,并根據(jù)他們性格,、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手新的班級(jí)后,,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
選舉確定班干部前,,我先說(shuō)明了一些班干部的職責(zé),,讓學(xué)生心理有個(gè)數(shù)。特別是一年級(jí)什么都是陌生的,,我就觀察1至2個(gè)星期,,在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé)??疾煲欢螘r(shí)間后,,再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合,。,顧昕月,,我們班的班長(zhǎng),,我了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,,而且愛(ài)好廣泛,,在學(xué)生心目中是個(gè)好榜樣,我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng),。潘琦,,思維靈活,反應(yīng)迅速,,繪畫(huà)很好,,幼兒園時(shí)曾多次參加鎮(zhèn)書(shū)畫(huà)賽,,我決定讓她當(dāng)宣傳委員。姚丹怡活潑可愛(ài),、能歌善舞,,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,,我決定讓聲音洪亮、組織能力強(qiáng)的沈天成出任體育委員,。
當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如負(fù)責(zé)紀(jì)律委員蔣蕓蕓,,起初對(duì)自己的工作好象不太負(fù)責(zé),,只是告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不遵守紀(jì)律。我問(wèn)她:“你有沒(méi)有教育管理這些同學(xué)呢?”她都是搖頭,,因?yàn)樗袝r(shí)也帶頭違反紀(jì)律了,。我并沒(méi)有指責(zé)她,而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服,,自己都處處以身作則,,這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,,后來(lái)的情況表明,,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,班主任工作是細(xì)碎的,、無(wú)形的,,又是長(zhǎng)期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生,。不要希望一蹴而就,,不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你,會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你,,騙你,,會(huì)有同學(xué)不理解你,會(huì)有同學(xué)與你作對(duì),。作班主任工作,,尤其是年青教師,要有一顆愛(ài)心,,一顆童心和十分耐心,,認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作,。在面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的情況要審時(shí)度勢(shì),做好耐心細(xì)致的思想工作,,經(jīng)過(guò)多方面的努力,,動(dòng)之以情,,曉之以理,,辛勤的汗水就一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。