計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學期篇一

繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要》精神,，落實區(qū)教育局工作要求，做好日常的保教管理工作,，以有效研修為載體,，進一步規(guī)范教師教育行為，抓實幼兒園本學期一日活動的科學組織與實施研討活動,，提高教研活動實效性,，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，使教師教研專業(yè)意識和能力得到提升,。

優(yōu)勢：我園的教研工作已經(jīng)常態(tài)化,，從教研制度的建立和執(zhí)行情況來看，園內(nèi)建立了教研制度并能夠?qū)⒔萄泄ぷ骷{入到園內(nèi)的日常工作體系之中,，能夠按照教研制度堅持開展教研活動,。上學期開展“區(qū)域游戲的材料投放、觀察,、指導”一系列的專題研討,，雖不成熟但是好的嘗試和開始。

不足：但園內(nèi)的教研活動仍然存在著很多問題：

1.年輕教師多,，教研能力弱。

教師隊伍不穩(wěn)定,、90%都是30歲以下的年輕教師,，教師自身素質(zhì)和能力水平參次不齊，還有少數(shù)非專業(yè)專業(yè),，教育教學專業(yè)能力有待加強培養(yǎng),。

2.教研活動形式化、浮于表面,。

目前幼兒園內(nèi)教研工作形式化最為突出的表現(xiàn)是：教學主管或者教研組長找內(nèi)容,，組織大家學習討論，教研內(nèi)容以常規(guī)研討為主,，教研形式比較單一,。老師們教研積極性不高，有的甚至把教研當成負擔,。教研不深入,，不能有效地和教師日常工作結(jié)合和落實,。

（一）以理論學習為抓手，促進本園教師師德師風,、專業(yè)理論水平的整體提高,。

（二）以常規(guī)工作（備課本規(guī)范、教學游戲活動組織）為重點,，從實際工作出發(fā),，注重業(yè)務培養(yǎng)，促專業(yè)成長,。

（三）以等級園評定為契機,，提高園所辦園規(guī)范性，指導老師規(guī)范一日活動行為,。

（四）以學前教育科“生命成長”教育為導向,，讓老師們能多“走出去，帶回來”,，提高教研積極性和教科研水平,。

（一）以理論學習為抓手，促進本組教師理論水平的整體提高,。

我園教師均為年輕老師,，新入職教師也比較多，在班級管理,、教育教學,、家長工作等方面缺乏實踐經(jīng)驗，需要深入帶教和扶持,。且她們的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓、教研等方式進一步提高,。我們鼓勵教師在工作之余,，堅持學習，注重師德修養(yǎng),，及時轉(zhuǎn)變觀念,。本學期我們通過有目的地定期開展集體業(yè)務學習活動和自學相結(jié)合，采取同伴互助,、榜樣示范,、領導激勵等方式帶動青年教師促其發(fā)展。

1.規(guī)范教研,、園本培訓制度,、豐富內(nèi)容和形式：

（1）幼兒園組織和公司邀請專家講座、先進教師經(jīng)驗交流,、師德師風培訓,、集體備課等形式,。

（2）每周一次教研、園本培訓活動,。

（3）組織各項評比活動,，本學期我們將開展觀摩課、聽課評課,、半日活動設計,、環(huán)創(chuàng)評比交流、教師崗位練兵,、教育隨筆,、觀察案例、優(yōu)秀教學設計等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造本園良好的教育氛圍。

2.以教研為載體,，加強教師隊伍的梯次建設,。

（1）分層管理教師隊伍，以“師徒結(jié)對”的形式,，促進新,、年輕教師的專業(yè)成長。

（2）骨干,、老教師帶教,，指導“徒弟”將學-說-做-思的過程有機的結(jié)合起來，使其在成長的過程中大膽參與到教研活動中,。

3.進一步開展崗位練兵活動,，抓好青年老師隊伍建設。

加強教師基本功訓練,，開展崗位練兵活動,，提高老師自身業(yè)務能力和專業(yè)素質(zhì)。

4.鼓勵教師不斷學習提升：

（1）有效利用“壹點壹滴”微信公眾號平臺,，積極借閱幼教刊物等方式，學習新的教育理念和新的教學方法,。做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,。進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。

（2）鼓勵教師通過自學,、函授、教師資格認定等形式,，積極參與教師再培訓教育等,，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平。

（二）以常規(guī)工作（備課本規(guī)范,、教學游戲活動組織）為重點,，從實際工作出發(fā)，注重業(yè)務培養(yǎng),，促專業(yè)成長,。

1.每位教師要認真對待日常教育教學各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高教學活動質(zhì)量,，做到有效備課提高效率和質(zhì)量。多給老師參與和鍛煉的機會,，指導老師學會定目標,，找出每次集體活動的重點、難點,，預設的解決策略,。保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性,，提高課堂教學的有效性,。

2.觀摩交流，開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄。主要觀摩教師們的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法、創(chuàng)新思維,，課后組織全體教師進行評價,，由執(zhí)教老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3.實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（作為考核依據(jù)) 。

3.集體備課,、規(guī)范備課本書寫,，做好園本課程制定研究工作。為了使教師們做到取長補短,，開展集體備課,、相互聽課、專題討論,，使教師們在這些活動中,，教學水平得到不斷提高。積極調(diào)整思路,，將有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動，如隨堂聽課,、互幫互助活動;優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比;教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

4.不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。每月兩篇教育筆記，兩篇幼兒觀察記錄,。

（三）以等級園評定為契機,，提高園所辦園規(guī)范性，指導老師規(guī)范一日活動行為,。

1.以相關(guān)文件為指導,，嚴格遵循新的教學管理制度開展一日活動。組織教師學習《湖北省幼兒園辦園水平認定標準》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要》等相關(guān)文件,，提升教師的專業(yè)水平,，為創(chuàng)建等級園做準備,。

2.規(guī)范教師一日活動各環(huán)節(jié)，探索一日活動中過度環(huán)節(jié)優(yōu)化,、時間安排優(yōu)化,、組織上優(yōu)化，杜絕一日生活環(huán)節(jié)放羊式,、高控式,，切實落實一日環(huán)節(jié)皆課程。

3.落實教育常規(guī)管理的規(guī)范化,，保教組堅持常規(guī)性檢查,，隨時推門進課堂，切實把生活活動,、戶外活動,、學習活動、游戲活動目標有效落實到幼兒一日活動之中,。

4.通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，督促改進教育行為，再檢查再回看,，真正做到關(guān)注教學質(zhì)量,，科學有效地促進幼兒全面發(fā)展。

（四）以學前教育科“生命成長”教育為導向,，讓老師們能多“走出去,，帶回來”，提高教研積極性和教科研水平,。

1.開展對幼兒生命成長教育理念及價值追求的學習,，提高老師們對幼兒生命成長教育的理解。嘗試開展幼兒生命成長教育實踐,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為培養(yǎng)嘴角有笑，眼里有神,，身上有勁,，心中有愛的“四有”幼兒而努力。

2.本學期學前教育開展的“生命成長教育”主題下各領域的線上教研形式,，希望能讓園所更多地老師參與觀摩和學習,，讓老師們“走出去，帶回來”,，向優(yōu)秀的公辦園和民辦姊妹園學習,，提高老師們的教研積極性和教研水平。

時間

教研內(nèi)容

9月

1、學習學前教育科教研計劃,、園本教研工作計劃

2,、備課本的規(guī)范撰寫

3、線上家長會的流程與app使用實踐

10月

1,、深入學習《武漢市幼兒園一日活動組織與實施》,，一日活動流程和過度環(huán)節(jié)優(yōu)化研討，做好等級園評定準備,。

2,、專題研討：科學制定一日活動方案

11月

1、專題研討：教學活動中存在的問題和解決策略

2,、園所環(huán)境創(chuàng)設交流評比——區(qū)域材料有效投放研討

3,、《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》解讀與測試（語言領域）

12月

1、園內(nèi)“生命成長”教育教學活動評比（語言領域）

2,、專題研討：優(yōu)化一日生活活動過渡環(huán)節(jié)

3,、游戲活動案例研討及觀察記錄的撰寫

元月

1、幼兒五大領域發(fā)展水平質(zhì)量評估,、家長測評方案研討

2,、教師崗位練兵：備課本、觀察記錄評比

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學期篇二

根據(jù)上級的工作意見,，圍繞園部總目標,，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化幼教改革,，提高保教質(zhì)量。

（一）情景分析：

1,、經(jīng)過學習,，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研進取性增強,，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動,。

2、幼兒一日活動充實起來,，晨間活動資料豐富多彩,，減少排隊、等待等現(xiàn)象,。

3,、由于外來任務，必須程度地影響了教研活動的正常開展,。

4,、開展教研前的理論準備和指導仍不夠,。

（二）教研重點：

1、圍繞辦園目標,，園務計劃,、教育計劃等，統(tǒng)一教師的教育觀,、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識,。

2,、結(jié)合教學計劃的制定，教材的選編,、教學活動的設計,，充實教師的科研知識，提高科研本事,，養(yǎng)成科研意識,，以科研促教學。根據(jù)本年級的實際水平,，自定教研課題,，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系,，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡,，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平,，開展形式多樣的教研活動,，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎上，共同分析,、評價活動情景,，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園,、雙周分級進行安排）,。

3、認真開展各類游戲,，保證每一天的游戲活動時間,，并進取采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動,，提高一日生活的質(zhì)量,。

4、搞好學期教研總結(jié),、評價工作,。

一月份：

1,、系統(tǒng)進行崗前教育培訓，統(tǒng)一教育思想,，領會辦園目標,，加強對《規(guī)程》的學習與理解。

2,、科學地做好入園教育,，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況,，做好資料積累,。

3、幫忙教師制定好各科目的教育計劃,，選編教材,，利用園務學習時間滲透科研知識，落實教研主題,。

二月份：

1,、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育,。

2,、幼教科研知識講座。資料包括：研究課題的確定,、研究方法的確定,、研究方案的設計等。（要求級組教研活動學習）

3,、了解各特色教育的開展情景,；檢查常規(guī)工作的情景。

4,、為各特色班供給交流機會一次,。

三月份：

1、開展教育教學常規(guī)檢查,。

（1）生活常規(guī),，如：起床、盥洗,、入廁,、進餐、睡眠等,。

（2）活動常規(guī),，如：游戲、上課,、勞動,、散步等,。根據(jù)不一樣年齡,、不一樣班級提出適當要求,。

2、隨時抽查教師的特色教育計劃,，隨堂聽課并提出改善意見,。

3、為特色班供給交流機會一次,。

四月份：

1,、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動,，向全園公開,。

2,、外出參觀，請專家講座,，提高認識。

3,、為特色班供給交流機會一次,。

五月份：

1、各班做好教育,、教學工作落實情景匯報前的準備工作。

2,、各級（班）開展學期教育、教學匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果,，全園開放日形式面向社會,、面向家長）,。

3、組織學習：科研論文的寫作

4、為特色班供給交流機會一次,。

六月份：

1,、教師參加業(yè)務考核。

2、各教研組總結(jié)：對本級教研資料作出評價（目標要求是否到達，完成情景及存在問題，下期努力方向）

3、對教研工作組織開展情景進行總結(jié),。

4,、整理資料,、撰寫教育教學論文或?qū)ｎ}總結(jié),。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學期篇三

一場疫情,，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學期,，全園的幼兒實現(xiàn)了自主入園,，大、中,、小班幼兒分時段自主入園,；共同體活動嘗試采用了線上活動；老師們共讀一本書，交流讀后感,；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來,，其中運動課程《陽光下的童年》,、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》,、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學基本功比賽獲一等獎,，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎,。雖然是疫情當前,，但是節(jié)日活動依然能在有限空間開展得有聲有色，班級老師的環(huán)境創(chuàng)設也有了更完美的呈現(xiàn),，孩子的過程性痕跡越來越多,，體能運動、勞動教育都在生活教育中彰顯,。

以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20xx年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導,，以省“區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目建設”視導為抓手，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》,、省市課程游戲化項目建設要求,、縣教育行政工作會議精神，聚焦核心經(jīng)驗,，深度推進課程游戲化項目建設,，促進全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。

1．同步核心經(jīng)驗,，游戲分享交流

在自主研讀數(shù)學核心經(jīng)驗書籍的基礎上,，繼續(xù)開展實踐研究，努力形成具有本園特點的數(shù)學研究經(jīng)驗及與核心經(jīng)驗相關(guān)的系列操作材料,、任務單,、評價表等資料。全園同步核心經(jīng)驗，每個班根據(jù)在讀經(jīng)驗進行游戲設計和開發(fā),，并集體展示交流游戲,。

同時閱讀體育領域的核心經(jīng)驗，并努力在幼兒園一日活動中予以體現(xiàn),。

2．圍繞思維導圖,，有序開展研究

和老師一起共讀思維導讀系列書籍，并運用于幼兒園環(huán)境建設,、課程建設,、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中,，努力改善師幼的思維品質(zhì),，提升師幼的生活與學習效率。

園本培訓時的方案交流,，采用思維導圖的形式分享交流,。

3．梳理資源地圖，有效服務課程

我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角,，周邊裝潢器材等商鋪比較多,，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多,，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務,，為我們的班本課程服務，如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū),，居委會社區(qū)資源,，這是我們?nèi)w老師都要努力思考的方向。

4．開展多元閱讀,，追求文化立園

一是閱讀與核心經(jīng)驗,、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書籍，努力厚實研究底蘊,。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類書籍,，強化課程意識，樹立課程理念,。

1．形成幼兒的生活課程

班本課程不是從書中來,，不是從老師腦海里想象而來,，而是要切切實實地從幼兒的生活中來,，做幼兒需要的課程，認真做好入園課程,、升班課程,、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程,、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等,。

2．努力提高教研實效

一是對標找差，逐步整改,。對照省市課程游戲化項目六大支架,、五大行動的要求，尋找在環(huán)境建設,、區(qū)域設置,、材料投放、課程建設,、游戲指導等方面的差距與不足,，并逐步予以改進，從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平,。二是注重審議,，加強管理。無論是主題墻創(chuàng)設還是本班課程建設等,，組織多個層面的審議,，做到每項活動有計劃、有過程,、有成效,，三是注重觀察，提升能力,。本學期,，繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫，觀察記錄的方式靈活多樣,。四是注重游戲評價,，提升游戲水平。做到游戲前有談話,、游戲中有觀察,、游戲后有評價，不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平,。五是關(guān)注個別化學習,，促進兒童深度學習發(fā)生。數(shù)學,、科學,、美術(shù)等領域把學習任務融入相應的游戲情境中，從而使得兒童在個別化學習中愉快的完成相關(guān)任務,。六是關(guān)注戶外體能運動,，提升兒童身體素質(zhì),。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源,，切實開展好兒童的體能運動活動,，促進兒童身心的健康發(fā)展。

3．分層打造高質(zhì)量的幼師隊伍,。

幼兒園有12個班級,，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師,，不同入職時間的老師有不一樣的要求,，對老師的備課、組織活動,、提交材料,、基本功訓練等都實行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作,，高品質(zhì)地完成各項教育教學工作,。

八月份：

1．業(yè)務園長專題培訓及會議，布置本學期教研工作,。（地點：開發(fā)區(qū)中心幼兒園,，8月20日一天，8點20分之前報到）

2．各個年級組制定教研計劃,，上傳幼兒園網(wǎng)站,。

3.做好開學準備工作，入園課程,、升班課程的前期,。

九月份：

1．早操練習、觀摩,。

2．種植園地的整理,。

3．教師節(jié)系列慶祝活動,。

4．環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比,。

十月份：

1．繽紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)

2．音樂課題組活動,。

3．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結(jié)合）。

4.共同體活動,。

十一月份：

1．感恩季活動,。

2．環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比。

3．共同體活動,。

十二月份：

1．奇異夢想節(jié)系列活動：幼兒創(chuàng)意繪畫展覽,、建構(gòu)展覽

2．音樂課題組活動,。

3．縣第xx屆園本課程敘事評選,。（不現(xiàn)場展示）

4．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結(jié)合）,。

一月份：

1．撰寫教研工作總結(jié).

2．總結(jié)一學期工作情況，分析存在問題,，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學期篇四

新學期，新園所,，新團隊,，新起點。隨著9月我園順利開園,，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平,、保教質(zhì)量，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓,，更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊,，探索適合本園的園本課程和研究,。

（一）加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、通過網(wǎng)絡、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及教學水平。

2,、進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》,，對《應知應會》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。

（三）注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1,、計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評議,，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

3、開展各類評比活動,，適時開展兩操,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4,、實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價,。

（四）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動,、紀念日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

（五）抓實業(yè)務練兵,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作,。

1、加強教師基本功訓練,。主要通過裝飾畫,、手工制作,、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

2,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開展師徒結(jié)對活動,，通過“一幫一”,、“一帶一”，以點帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動,，形成教學互助，互學共進的良好教研氛圍,。

4,、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析,。

（六）加強園本研究,，形成我園的特色教育

1、加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、以繪本教學為切入點，在全園開展繪本特色教學活動,，定期研討,，總結(jié)。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑

1,、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁,、家長會、展板,、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果,。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

3,、通過家長會、親子游,、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

★園本培訓：

（1）新生家訪

（2）師徒結(jié)對

（3）自然角的創(chuàng)設與評比

（4）如何開好新生家長會

（5）小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設

十月份：

★園本培訓：

（1）晨間體育鍛煉的開展（晨鍛玩具制作,、午間器械操的開展）

（2）特色繪本教學

（3）推門聽課

（4）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評比

十一月份：

★園本培訓：

（1）創(chuàng)造性游戲的指導

（2）親子運動會的策劃,、開展

（3）小班一日活動應知應會

（4）園內(nèi)師幼徒手操評比、午間操展示,、體鍛玩具評比

十二月份：

★園本培訓：

（1）區(qū)域活動的創(chuàng)設

（2）如何寫好反思

（3）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩,、區(qū)域活動材料評比

一月份：

★園本培訓：

（1）如何進行期末幼兒發(fā)展評估

（2）如何寫好幼兒評語

（3）如何進行寒假生活指導

（4）班務總結(jié)交流

（5）撰寫經(jīng)驗論文

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學期篇五

深刻領會《指南》《綱要》精神，結(jié)合我園實際,，以提高保教質(zhì)量為目標,，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向,，創(chuàng)設良好環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平,。

1,、加強理論學習。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習,，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動，用專業(yè)的標準來衡量教師,，讓所有教師參照專業(yè)的標準不斷提升自己,。

2、提倡人人閱讀,。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志,，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng),。要求教師認真撰寫讀書筆記,，豐富內(nèi)涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動,。積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗,，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿,。

3、創(chuàng)設教師學習機會,。為教師積極創(chuàng)設和爭取學習提升的機會,，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得,、上匯報課等形式對全園進行二次培訓,，以點帶面，共同提高,。

4,、開展課程敘事。根據(jù)自己所開展的課題研究,，本班孩子的發(fā)展特點以及教師,、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學習,。每個班級每學期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事,。

5、進行觀察記錄,。在集體活動,、班級區(qū)域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富,、適宜的活動材料基礎上,，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”,、“兒童在前,、教師在后”等基本原則，認真觀察,、認真記錄兒童的游戲,、活動情況，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應的策略,，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展,。每學期，每位教師對班級內(nèi)所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

6,、開展課題研究,。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究,，各年級組制定切實可行的活動方案,，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程,，并做好各種資料的收集,，保質(zhì)保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動,。

7,、 加強對教師基本功的訓練。本學期結(jié)合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動,，將競賽項目與園本培訓相結(jié)合,，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升,。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力,。

8、保證家園聯(lián)系的暢通,。各班要通過家校通,、家長園地、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流,。各年級組每學期至少開展一次親子活動,、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況,。

二月份：

1、制定教育教學工作計劃;

2,、進行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;

3,、各班確定課程敘事內(nèi)容;

4、 各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排,。

三月份：

1,、組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

2、 正常開展教研活動;

3、開展慶“三八”活動;

4,、參加幼兒園調(diào)測通報會;

5,、青年教師參加“敦風社學”活動;

6、,、開展“自理能力比賽”相關(guān)活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7,、 新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點：新店幼兒園)

四月份：

1,、開展親子運動會,。

3、參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動,。

4,、正常開展教研活動。

5,、積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽,。

6、 參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動,。

7,、新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點：新光幼兒園)

五月份：

1,、開展六一慶?；顒印?/p>

2,、園內(nèi)開展課程敘事活動,。

3、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動,。

4,、組織幼兒參加縣才藝活動比賽。

5,、正常開展教研活動,。

6、青年教師參加“敦風社學”活動,。

7,、新教師參加縣音樂組活動。(地點：新苗幼兒園)

8,、新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動,。(地點：教師發(fā)展中心)

9、參加縣繪本大賽,。

六月份：

1,、大班畢業(yè)典禮,。

2、參加縣園本課程敘事活動,。

3,、參加陽光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動。

4,、青年教師參加“敦風社學”活動：幼兒園青年教師課堂教學和個人發(fā)展展示,。

5、寫幼兒評語,，填寫幼兒發(fā)展報告書;

6,、對本學期開展的各項活動進行總結(jié);

7、資料歸檔,，教玩具收拾整理,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學期篇六

一、工作指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，在教育局計劃的引領下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長,，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

通過對上學期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認識和理解：

1,、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2,、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3,、教研工作：全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務,、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌,。

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng),，幫助教師樹立目標意識,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓,，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

目標：

1、通過“為人,、為師,、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性,。

2、通過磨,、煉,、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導,，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃,，進行有效完善并實施,；

2、3月份開始,，全園以教研組為單位,，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動,；

3,、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽,、手工比賽等活動,；

4,、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進行操作規(guī)程再學習活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設,。

措施：

1、 新課程的教師培訓,、實施及研究活動,，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓,，為不同階層的教師提供不同的培訓機會,，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對,、“示范課、模仿課”活動,；不同范圍開放觀摩活動,；

2、 抓教研小組長隊伍建設,，促她們學習,、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上,；

3,、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學環(huán)境

逐步改善教育教學環(huán)境,，創(chuàng)設童真、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)先進的教育理念,；

2,、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題,，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境,；

3、創(chuàng)設幼兒園美術(shù)區(qū),、手工區(qū),、科學區(qū)、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū),，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進班級做好準備,；

4,、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學音像設備,；

2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓,，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動,。

(五)家園共育

加強家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、 以全園,、年齡段,、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

2,、 召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,；

3,、 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學?；顒印?/p>

4,、 舉辦“六一家園同樂”親子運動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情,，促進家園溝通,。

二月份

1、 做好招生宣傳工作和各項收費工作；

2,、 新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排，人員配置,；

3,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4,、各年齡班結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容,。(教研組長)

三月份

1、 新學期環(huán)境的創(chuàng)設,；

2、“為人 為師 為學”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀,、第八集 校園禮儀》),；

②教師職業(yè)道德學習；

③英語教材的應用(教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓),。

3,、制訂各類工作計劃(園務,、學期,、班務,、教研,、月,、周等)，并按計劃執(zhí)行,；

4、進行安全疏散演練,；

5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；

6,、幼兒美術(shù)活動檢查評比,；

7、教研組長會,；

8,、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設,。

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)；

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī),；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣,、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報告,、研究步驟及實施方案。(3-4年)

9,、確定“師徒結(jié)隊”名單,，月底聽課(新教師)。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動,；

2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀,、第十集 師生關(guān)系》,，(視頻、文字講稿),；

3,、教師課件制作比賽,；

4、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負責,；

小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例，各教研組長參與),；

②家長開放日,，學習幼兒教育理論；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度),。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣,；

大班——①半日活動觀摩；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合,，上好自己所任學科,；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。

五月份

1,、抓好與本月有關(guān)的教育教學活動,，加強學習與研討；

2,、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一),；

3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作,；

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；

5,、家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；

6,、評選優(yōu)秀安全教案,；

7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力,；

大班——幼小銜接工作(參觀小學、主題談話,，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進行深入調(diào)查研究)。

六月份

1,、優(yōu)秀教育筆記評選,；

2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動,；

3,、教師禮儀培訓,；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二)；

4,、舉辦教師公開教學活動

5,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng),；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮,；②小學老師、一年級學生家長到園座談,。

6,、教研活動總結(jié)，課題教研論文評比,。

七月份

1,、大班畢業(yè)典禮

2、各類計劃的總結(jié),、歸檔工作和學期工作的計劃的制定

3,、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。

4,、做好幼兒園工作總結(jié),、教研、安全,、衛(wèi)生保健,、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等,。

5,、整理幼兒園檔案。

要求：各類活動要有組織,、有計劃,、有記錄、有總結(jié),，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交,，從三月末開始,，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。