每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

師范生實習(xí)鑒定心得篇一

我作為班主任,，主要的工作是：早上七點半到班,，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間,，有時候要走到班上巡視上課況;可以說,，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題,。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：

1,、選好班干部,，明確班干部任務(wù)。

組織能力強(qiáng),、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實習(xí)的x班,，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任,。

2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī),。

培養(yǎng)好了一個班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰,，班干部管理班級時有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù)，整個管理才可有序持久進(jìn)行下去,。在我的班里,，一開始，沒有制定班規(guī),，班干部管理起來挫折多多,，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī),，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。

3,、細(xì)心留心學(xué)生,，及時解決問題。

學(xué)生畢竟還小,，犯錯誤在所難免,，作為師者，平時要多留心學(xué)生,，及時了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題,。將有些錯誤止于萌芽之中,。

4、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任,，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手,，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理問題,。

總的說來，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實習(xí),，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,，班級管理能力;也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師!

師范生實習(xí)鑒定心得篇二

下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正,，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項,。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為2周,。在這個星期里,，我全面熟悉生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉,，再者，認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié),，并這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話,。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的,。我講完課后,，指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。

3,、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點

在實習(xí)期間,，除了教學(xué)實習(xí)，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤,。在反省自的同時,，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批評,，從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式,。

經(jīng)過本次實習(xí),，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認(rèn)為,，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的`把控以外,，課下與學(xué)生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的,。所以我認(rèn)為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點：

1,、尊重學(xué)生，平等坦誠,。

在管理班級上,，應(yīng)平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系,。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，不能立即就責(zé)怪學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理,、講情感,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，每個人都會犯錯,，更別說我們還是沒有進(jìn)入社會的學(xué)生，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重,。

2,、善待后進(jìn)，施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，老師要努力做到一視同仁,，就事論事，不歧視成績差學(xué)生,，要讓他同其所有學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生就嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,，實事求是,，公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)心,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣才能使他們重新看到希望,，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活。

3,、為人師表,，以身作則。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有做好自己、為人師表的老師,，才能讓學(xué)生愛戴與尊重,，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。

實習(xí),，讓我意識到了自己的不足,，充分認(rèn)識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,，蠟炬成灰淚始干，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們,。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中,，努力做一名合格的教師，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?，讓所有學(xué)生成為祖國富強(qiáng)的脊梁,。

師范生實習(xí)鑒定心得篇三

20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼,。常常聽說,，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽,。不過,，在這段日子里，我受益匪淺,，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢,、自信地努力向前。因此,，在這個實習(xí)報告里,，我將認(rèn)真地對我的實習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會,、感受。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,、“教師是人類靈魂的工程師”。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開始了我的教師實習(xí)之旅,，近90天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生化充滿未知,、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

“十年樹木,，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。貴校給我分配的學(xué)科指導(dǎo)老師三十六中學(xué)職教20xx的高級資深教師,，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師,、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師,、所帶的班級是高一（2）班,。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”?！袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

聽了一周的課后,，我終于走上講臺,，開始了自己的第一堂課。當(dāng)然,，剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,，順序不清,，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子,，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，時常鉆研教材,，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣,。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主,，講課為輔,。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進(jìn)行換位思考,，吸取了很多經(jīng)驗,。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張,，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來,，上課時能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧,。

首先,，對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。

好多次課上,，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了,。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘,，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收,。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗,，備課準(zhǔn)購不充分,，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位,，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,，而且學(xué)生的收獲也甚微,。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累,，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。

其次,，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

每次課堂上，只顧多講寫知識點,，甚至忽略了學(xué)生的存在,，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋,?？赡軐嵙?xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平,。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,，要有一個反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識?，F(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書,。后來經(jīng)過備課、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。

他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，甚至走神、開始說話等,。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé),。

在批改作業(yè)時,，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的,，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程,。在這個過程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案,，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,，使得我的課堂知識點到位,，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。

在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

師范生實習(xí)鑒定心得篇四

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了,，我們在二中已經(jīng)實習(xí)三個多月了,。總感覺我們帶著大包小包的行李來到二中的情形仿佛還是昨天的事情,，但是現(xiàn)在卻要離開了,。離開這個開始不喜歡，而現(xiàn)在已經(jīng)熟悉到舍不得離開的地方;舍不得孩子們調(diào)皮可愛的笑臉,，舍不得老師們和藹可親的面容,，舍不得一起頂崗的小伙伴們……

在踏入二中這個大家庭、望都小分隊這個小家庭的時候,，我能感覺到自己是幸運(yùn)的能夠遇上這么一群優(yōu)秀的人,，我也相信到最后我們一定都能夠滿載而歸的，滿載著老師與學(xué)生們的愛,、滿載著我們收獲的知識和能力等,。在這三個多月的頂崗實習(xí)的過程中，我能夠?qū)W(xué)科專業(yè)知識以及教學(xué)技能進(jìn)行實踐,、能夠享受教師這份高尚的職業(yè)下的美好和辛勞,、能夠提前步入社會，在這個過程中,，自己的收獲和改變真的有很多,，遠(yuǎn)比表現(xiàn)出來的還要多,。很多的東西都是在內(nèi)心中發(fā)生著潛移默化的改變，所以我相信無論事大事小,，自己說到就要做到,，說和做是兩碼事，說了不做那還不如不說,，說了就能夠用自己的實際行動去實現(xiàn)這才是正是做人做事的根本,。

在頂崗實習(xí)工作的準(zhǔn)備階段，我已經(jīng)知道我們是要下去到初中,，雖然不知道自己會不會還是主教自己的專業(yè),。那時，自己就覺得很自信,，覺得初中的知識點,，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡單的知識自己肯定能做好,?？墒牵谖易约赫嬲旧现v臺的那一刻,，我才真正地了解到,，作為一個教師，其實不關(guān)乎高年級還是低年級,，簡單還是復(fù)雜,，要想順利進(jìn)行教學(xué)活動、完成教學(xué)目標(biāo),、實現(xiàn)教學(xué)價值需要的不只是自信,，而是各種素質(zhì)的結(jié)合。那時我才明白自己現(xiàn)在就像一件工藝品的毛坯,，要想成為一件真正的成品還需要很多的時間和精力來打磨和拋光,。

剛開始實習(xí)，我主要就是聽課,，除了我指導(dǎo)老師的課以外,，我還會去聽我們辦公室了其他生物老師的課。在聽課的過程中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略,，了解老師們的教學(xué)模式;同時,，為了盡快掌握我所接的班級學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)能力，在聽課的同時,，我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢,，還會分析學(xué)生課堂之中對于知識或者活動的反應(yīng)，以及學(xué)生們上課時會出現(xiàn)的紀(jì)律問題,，將其記錄下來,，為我后面的教學(xué)設(shè)計提供分析材料,。不同的老師都有不同的風(fēng)格，王老師是一個比較幽默的人,，在她的課堂在歡笑中學(xué)到知識,，每次聽她的課都像是在享受而不是在學(xué)習(xí);宋老師的課堂是比較寬松的，跟學(xué)生們打成一片,，這樣能更好的和學(xué)生交流溝通,，隨時觀察學(xué)生的微妙變化來看這節(jié)課內(nèi)容學(xué)生的理解程度。對于我自己而言,，能探索到一套適合自己的教學(xué)模式也就夠了,，但是這之間肯定需要很多的鍛煉,。

在經(jīng)過一段時間的聽課之后,，我也開始講課了，我主要帶的是七年級15班和x班,。起先我是跟著宋老師在x班聽一節(jié)課然后再去x班講一節(jié),，這樣更有助于我對理順各個知識點以及知識點之間的連接;到后來就是我自己去講，從開始上課到現(xiàn)在,，每節(jié)課課堂紀(jì)律都是一個大問題,。維持課堂紀(jì)律才能好好講課，光是靠發(fā)脾氣,、嚇唬學(xué)生也不行,，不管學(xué)生更不行了，所以課堂管理很重要,。

在班級管理方面,，不同的學(xué)生方法也不同，x班相對比較沉悶,，x班又太過歡脫,。我們都知道愛玩是孩子的天性，所以針對相對沉悶的班級應(yīng)該鼓勵學(xué)生多多發(fā)言,，敢于說,，不要怕說錯而被笑話;相對活潑的班級則要給他們更多一些的要求，加強(qiáng)管理,，不能讓他們隨性而為,。上學(xué)這么多年，再加上最近身邊那么多值得學(xué)習(xí)的老師,，從老師們身上我學(xué)到很多技巧和方法,。

首先，對于我們所上的班級是初一的學(xué)生,，更多的是管,。初一的學(xué)生比較聽話,，而且對于自己的一些行為還不能很好的約束，自覺性自律性都比較差,，所以這就需要老師們在課堂上來約束他們,，嚴(yán)格要求他們，為以后的好習(xí)慣打好基礎(chǔ),。當(dāng)然說管并不是死管,，得根據(jù)學(xué)生的共性發(fā)展和個性發(fā)展來采取不同的方法，因材施教,。

其次,，在管的基礎(chǔ)上，又不得不說還要注意關(guān)心每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生,。畢竟他們都是孩子，需要別人的關(guān)心,，特別是家長和老師的關(guān)心,。因此，老師還要在學(xué)習(xí)中,、生活中多關(guān)心學(xué)生,。在課堂上，可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)來相對的提問或是輔導(dǎo),，耐心的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,。

最后，這也是最重要的一點,，無論以何種態(tài)度對待學(xué)生,，都不要忘了他們的自尊。老師要尊重每一個學(xué)生,，在課堂上不要因為個別學(xué)生搗亂而罵他們或是打他們,，這都不能從根本上開解決問題。這樣或許只能適得其反了,，使得他們更不愿意聽課,，加倍搗亂。所以,，任何情況下教師都要用平和的態(tài)度來從根源解決問題,。要想做好一個班級的課堂管理，就得以平和的態(tài)度耐心的用愛去要求他們,，管理他們,。這樣，才能又更好的效果,，也才能夠促進(jìn)學(xué)生的共性和個性得發(fā)展,，才能夠使得學(xué)生更好的成長,。

師范生實習(xí)鑒定心得篇五

兩個月的實習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實習(xí)中,，我的收獲很多,，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力,，提高了自身的各方面的修養(yǎng),。

我實習(xí)的學(xué)校是英德市第一中學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校,。在這樣的環(huán)境里,，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會，就是說,，在這樣的學(xué)校里實習(xí),，實在是好不容易的。在實習(xí)過程中,，我珍惜這個機(jī)會,，利用所有可用的條件,，進(jìn)行教學(xué),，做實習(xí)，提高了物理授課能力,。

實習(xí)期間,，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案23篇,，上課64節(jié),，考試若干次，綜合實踐課次數(shù)6次,，參加班會5次,。

下面，我對兩個月的實習(xí)工作作以下總結(jié)：

一,、思想觀點方面：

作為一個團(tuán)員,，作為一個教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會,。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少知識,，但實踐很少，這次的實習(xí)是實踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié),。

首先,，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研,，提高了語言水平和教育教學(xué)理論,，提高了綜合語言運(yùn)用能力。

聽到兩個月的實習(xí)的消息,，我心里很高興,，我認(rèn)為這樣的實習(xí)，我實在很需要,，可以說是及時雨,。實習(xí)過程中，我們可以驗證自己所學(xué)的知識,，又可以深入實踐,，提高物理教學(xué)能力。在這里,，我可以找到良好的實習(xí)環(huán)境,。

來到實習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任三個班的物理課,。這個對我來說很重要,，而且是我盼望的機(jī)會。之前,，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會,，機(jī)會來了。我要珍惜,，后面的事情就靠我的努力了,。

二、實習(xí)態(tài)度方面：

我進(jìn)入教學(xué)實習(xí)后,，更端正自己的實習(xí)態(tài)度,，抓緊機(jī)會，認(rèn)真開始了上課,。樹立機(jī)會觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中,，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署,，勝利完成了實習(xí)任務(wù),。

實習(xí)期間，不怕苦,，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ),。

師范生實習(xí)鑒定心得篇六

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，還是師范生,，參加社會實踐很必要,，可是我一向沒有這方面的準(zhǔn)備，我覺得自我畢業(yè)以后還不必須會從事教師工作呢,，參加教學(xué)實踐是不是有點剩余呢,，抱著這個想法,，我一向沒有像其他同學(xué)一樣,，參加社會實踐,。

最終還是一個偶然的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實習(xí)了,，就我一人孤零零的守在宿舍,，我最終決定還是參加社會實踐吧，這樣沒有壞處,，只要好處,。

我實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

在班主任實習(xí)工作中,，我在班上開展了主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,，有人提議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了教師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。并且,，教師要把自我當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

經(jīng)過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了必須的了解,。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四研究,，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)十分好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，供給展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很進(jìn)取。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，并且還組織一次辯論會。論題為：體育是否能夠創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運(yùn)知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學(xué)生的進(jìn)取性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最終一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我以往問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷鯓涌赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢嚴(yán)重失真,，近乎荒謬,。其實，這僅是一個常識性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些意見和提議：

1、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，我們很有必要把教育的著眼點放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。

2,、教師應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因為從教師的職業(yè)道德,，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚職責(zé)來看教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假,。而應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則,。僅有這樣，教育才能更富于魅力,。

3,、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教育是一個互動的過程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會進(jìn)取配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

經(jīng)過這個實習(xí),，我深深的為我之前的想法感到愧疚,，教師是一項極為神圣的職業(yè)，我則呢么會不抱著將來不必須參加教師工作的想法呢,，異常是我居然不去參加社會實踐,，這令我很感到后悔，自我的想法令我很失敗,。

可是我還是會有機(jī)會的,，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中,，我還是會繼續(xù)的努力的,，我明白我在將來的一天會實現(xiàn)自我的夢想的!