在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇一

五年的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我也在為畢業(yè)后的工作準(zhǔn)備,，在最后階段,，我通過網(wǎng)絡(luò)招聘，得到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，工作地點(diǎn)是在xx省xxx小學(xué),。

我去實(shí)習(xí)的時(shí)候還特意請教了老師，我該如何教導(dǎo)好學(xué)生，如何成為一名優(yōu)秀的老師,。我的大學(xué)老師給我的建議很簡單,，耐心，態(tài)度,，勤奮,。只要做好這三點(diǎn)，就會(huì)成為一個(gè)好老師,，當(dāng)然簡單的三個(gè)字也是有著很深的寓意,，對待孩子要有足夠的耐心，對待自己工作要擺正態(tài)度,，在工作中還要注意一點(diǎn)那就是必須要勤奮,，如果不夠勤奮，是做不好工作的,。

進(jìn)入學(xué)校后,，面對學(xué)校的很多規(guī)矩和要求我都感到陌生，上班不能遲到,，要交自己教學(xué)計(jì)劃,，好做好課前準(zhǔn)備工作等等，讓我感覺自己又回到了忙碌的大學(xué),。雖然有些抵觸但是自己并不是一個(gè)輕易放棄的人,，我選擇了堅(jiān)持，選擇嘗試這份工作,，第一個(gè)月是試水階段,，第二個(gè)月是成長階段，第三個(gè)月是學(xué)習(xí)階段,，通過了多次考驗(yàn),，我終于明白了老師該如何做。

我教導(dǎo)的是語文課,，對于小學(xué)生來說,，最重要的就是成語和重要的陌生字。每天我都會(huì)安排時(shí)間聽寫這些詞語和句子,，做好基礎(chǔ)的教導(dǎo),，如果有一天你沒有聽寫就會(huì)有學(xué)生偷懶不去學(xué)習(xí)，這都是學(xué)生成績下滑的原因,，做一件事情不但要堅(jiān)持,，還要做到最好，不能耽擱時(shí)間,。所以每天都需要指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),。

學(xué)生比較調(diào)皮,，一些小動(dòng)作,，以前我上學(xué)時(shí)也犯過,，所以有些經(jīng)驗(yàn)，但是也有很多事情是通過工作積累才明白的,，比如學(xué)生平時(shí)上課時(shí)有多少收獲,，這些都需要一點(diǎn)點(diǎn)檢驗(yàn)，我從來不會(huì)認(rèn)為學(xué)生可以自己學(xué)好,，他們需要我們老師引導(dǎo),，他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)意識，對于學(xué)習(xí)本能有些排斥,，我只有讓他們按照我的要求學(xué)習(xí),。當(dāng)然也不會(huì)束縛學(xué)生的學(xué)習(xí)，除了讓他們完成課堂作業(yè),，也會(huì)布置一些閱讀任務(wù),，讓他們多讀一些好書來提升語文基礎(chǔ)能力。

讀的書多了,，才能夠更好的學(xué)好知識,，每個(gè)一段時(shí)間我們都要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做一個(gè)摸底，了解他們的學(xué)習(xí)成果,，如果取得的成績不錯(cuò),，那么就值得我們大力提倡和鼓勵(lì)，我喜歡每隔一個(gè)星期就給學(xué)生布置一些作業(yè)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，也從中找到自己教學(xué)中的問題,，這需要我另外花費(fèi)很多時(shí)間為學(xué)生考慮問題。

當(dāng)老師很累,，不但要和家長交流,，還要和每個(gè)學(xué)生交流。很多時(shí)候小學(xué)生都需要我們趕著學(xué)習(xí),，自己從來不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識,，所以每天都很累，但也讓我在實(shí)習(xí)期間積累了足夠的知識,，有信心成為一個(gè)優(yōu)秀的園丁,，培養(yǎng)更多的人才。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇二

實(shí)習(xí)就是實(shí)踐學(xué)習(xí),，不同于在學(xué)校般紙上談兵,，實(shí)習(xí)可以算是工作之前的一個(gè)預(yù)演，是很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,，是非常獲益匪淺的,。下面給大家推薦一篇師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文,，希望大家喜歡！

?

對于師范生來說,，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識的能力,。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法,。同時(shí),，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上,，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案,，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的'那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào)，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是9后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇三

我是一名師范學(xué)校的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)圓滿的完成了。如今我從實(shí)習(xí)中,，學(xué)到不少的知識和技巧。現(xiàn)就我實(shí)習(xí)做鑒定來自評一下自己,。

我是xxx，我的專業(yè)也是幼師專業(yè)的,，因此實(shí)習(xí)我找的是對口的工作,，在一家幼兒園里面當(dāng)幼師，是一名幼兒語文教師,，教的是小班的語文。

我在實(shí)習(xí)時(shí),，我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格的做好教師職責(zé),，盡自己最大的努力教好幼兒語文知識。我上班都是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)園里上課,，我總是早到，甚至沒有踩點(diǎn)到過,，還有就是實(shí)習(xí)的半年里，我都是不遲到,、不曠工、不早退，我在半年里很順利的教學(xué)著,，沒有請過一次假，我是全勤的工作著,。上班早到園里,，我就把我上課的教室通風(fēng)清新空氣,，為小班的孩子們提供一個(gè)良好安全的環(huán)境讀書,。我雖然是個(gè)老師,，但是跟孩子們在一起,，我就會(huì)盡量的放低身段,，跟他們做朋友，在我教學(xué)的時(shí)候,，孩子們都很配合我的教學(xué)任務(wù)，能夠很好的完成我交代下去得作業(yè),。

我與各家長也是常聯(lián)系，跟家長一起配合把孩子們的學(xué)習(xí)弄好,。幾月間,，我已經(jīng)與家長們?nèi)〉煤芎玫穆?lián)系。實(shí)習(xí)于我已經(jīng)不單純是個(gè)任務(wù)和工作了,，還是我的喜愛職業(yè)。我熱愛與孩子們相處,，盡可能的幫助他們打開心扉。用自己在校內(nèi)學(xué)到的知識與實(shí)踐結(jié)合起來,，把幼兒教好。我自己除了平時(shí)教學(xué)以外,，還會(huì)自己對教學(xué)方式加以研究,，找出最適合小班幼兒的學(xué)習(xí)的方法，根據(jù)不同的性格,，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難。

在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中,，我付出了比以前學(xué)習(xí)的幾倍精力,，去任教，讓自己真正的喜歡幼師這職業(yè),，克服潛在的困難，讓自己去適應(yīng)這工作,。我認(rèn)真踏實(shí)的教學(xué)，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,，幫助幼兒從各個(gè)方面去學(xué)習(xí)。在我日益的努力中，我現(xiàn)在成功的讓幼兒學(xué)會(huì)很多知識和生活技能,，幫助了他們完成簡單的穿衣和吃飯以及動(dòng)手操作。

實(shí)習(xí)已經(jīng)不再是一個(gè)任務(wù)了,，是真正的成為了我想要去做的，從接觸幼師開始,，我就喜歡上它了，它讓我感受到很多溫暖，再也不是冰冷的理論了,，是在日益實(shí)踐中成為自己的能力，是為自己所用的東西了,，我熱愛這份職業(yè)，它讓握感到無比的榮幸,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇四

為期一個(gè)月的到xx中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過程中,，要主要以學(xué)生為主體，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時(shí)，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上,，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外,，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案,，查資料，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合,，給我鼓勵(lì)，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎，很繁雜,。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào),，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò),。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長,，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此,，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇五

原以為做一名教師很容易,，可是在實(shí)習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺,，做一個(gè)普普通通的教師很容易，做一個(gè)好教師難,。

聽人說過一個(gè)差教師在講課時(shí)是自我在自問自答,，讓學(xué)生聽就ok;而一般的教師在講課就是和學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng)，就是教師問學(xué)生答的模式;一位好教師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生跟著自我的思維走，思考課文講了什么,，讓學(xué)生提出問題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多,。

在實(shí)習(xí)期間，我覺得自我就在走著師問生答的模式,，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗(yàn)不足,，我比較不會(huì)去引導(dǎo)學(xué)生,。這問題在實(shí)習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決,。問指導(dǎo)教師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足,，就是這樣講的，低年級的學(xué)生不用那么復(fù)雜,?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因?yàn)槲疫€沒有研究到低年級學(xué)生的思維嗎可是總覺得沒講好,，至于問題出在哪呢還是個(gè)謎,。

實(shí)習(xí)了3周,，上的久了,，講課的模式都有點(diǎn)固定了;應(yīng)對的久了，哪些好哪些不好,，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會(huì)對會(huì)偏愛一些學(xué)生,。雖說要對學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難......

有了比較就會(huì)讓人產(chǎn)生偏愛的行為,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇六

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識的`能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時(shí)，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上,，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案,，查資料,，講課以后，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì)，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào)，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇七

師范生實(shí)習(xí)鑒定一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段,，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的.,。

長所說的“備學(xué)生”,，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng),。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法,，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果,。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo),，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí),，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),，自己應(yīng)承受這份壓力,，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí),。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),，而破壞了整個(gè)活動(dòng),。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí),，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受,，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣,？我在思考這些，思慮再三,，還是備課不充分,，沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況,，比如第二次課的板書問題,，這都是沒有預(yù)計(jì)到的,。 而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情,，坦然面對一切。這樣就好了許多,，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多,。

總的說來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多,。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情,。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備,。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求,，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對,。這是我較深的體會(huì),。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇八

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。

還記得當(dāng)時(shí),，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。

想到自己要離開了,，是那么的不舍。

看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見面了，真的不想走,。

突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬分可愛,。

看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來,。

時(shí)間過得真快,，兩個(gè)月就這樣過去了,。

回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

這段時(shí)間我對自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。

一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。

比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。

即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。

學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。

”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。

興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。

那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。

起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。

當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。

比如說罰站、罰蹲等。

誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。

然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。

而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組,。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。

作為一名老師,，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣,，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。

作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。

無論是哪一個(gè)角色,，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長的道理,，其實(shí),，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟,。

十年樹木,，百年樹人,。

實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

要說實(shí)習(xí)的遺憾也是有的,，主要還是角色定位問題,，有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份,，而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者,，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo),。

此外,，實(shí)習(xí)生活并沒有想象中的那么充實(shí)，有自己的一部分原因,。

作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，有付出,，有收獲，有反思,，也有感恩。

最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師,，和那一群親切可愛的學(xué)生們,。

如今實(shí)習(xí)接近尾聲,。

總體感覺,，壓力挺大,，收獲也不少,。

實(shí)習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。

無以為報(bào),，謹(jǐn)此致謝,。

總的概括起來，我們的實(shí)習(xí)生活包括以下幾個(gè)部分

一,、見習(xí)階段

從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段,，因此這期間我們的主要工作是聽課,，做一些聽課記錄,。

那幾天趙老師上的主要是文言文,。

對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法,。

在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥,。

相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生,，其樂融融。

我也曾在心里暗暗遐想,，要是能夠選擇,，我真想在趙老師的課堂上當(dāng)一年學(xué)生,。

二,、教案準(zhǔn)備及試講

見習(xí)期間我們就開始了教案的準(zhǔn)備。

我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文,。

我初步設(shè)想是用三個(gè)課時(shí)來完成,，雖然三個(gè)課時(shí)我自己也感覺有點(diǎn)緊巴巴的,。

但看到小組里其他同學(xué)幾乎都是花兩到三個(gè)課時(shí)來完成這篇課文的教學(xué)的,。

我開始有點(diǎn)不太自信自己的教法,，懷疑自己這樣安排是不是效率低下,、沒能很好地給文章提取重點(diǎn)的表現(xiàn),。

后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請教之后,，趙老師建議用至少四課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)。

因?yàn)轸斞傅奈恼抡Z言頗為含蓄,，而且邏輯十分嚴(yán)密。

只有在老師的細(xì)心點(diǎn)撥下,，學(xué)生們才能掌握它的言外之意,，味外之旨,。

這時(shí)我意識到課時(shí)多少并不是最主要的,，讓學(xué)生掌握文章的內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生思考問題,、解決問題的能力才是根本,。

就這樣,，我開始堅(jiān)定自己的教法,，開始了第一篇課文教案的準(zhǔn)備,。

由于自己沒有多少實(shí)際的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，雖然以前在學(xué)校也有許多上臺陳述的機(jī)會(huì),，但我深知中學(xué)課堂的靈活性。

孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的,。

所以我只有嚴(yán)格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個(gè)細(xì)節(jié),，廣泛涉獵相關(guān)知識,，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

因此,，國慶假期我們都放棄了休假的機(jī)會(huì)，忙于資料的整合,，教案的準(zhǔn)備,。

但是小組中沒有一個(gè)人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準(zhǔn)備當(dāng)中,。

教案的準(zhǔn)備是一個(gè)逐漸完善,，精益求精的過程,。

每細(xì)讀一遍總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊,，而仿佛自己全然一探險(xiǎn)家，每一次旅行都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的寶藏,。

我們的集體試講是在10月3號那天正式開始的,。

本院的指導(dǎo)老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機(jī)會(huì),，留在學(xué)校給我們做細(xì)致的指導(dǎo)，為我們教案的每一個(gè)細(xì)節(jié)做了嚴(yán)格的把關(guān)。

大到教學(xué)思路的修正,，小到每一句教學(xué)語言的完善,。

鄭老師的悉心指導(dǎo)讓我們受益匪淺。

在我試講的時(shí)候,，鄭老師給我的指導(dǎo)意見也讓我醍醐灌頂,，對我的教學(xué)思路的完善起到了很大的作用,。

三,、正式上課

10月8日，國慶節(jié)假后的第一個(gè)工作日,，我便開始了自己第一課時(shí)的教學(xué),。

那天是上午第二節(jié)課,，出于興奮,、出于期待，我便早早就來到了實(shí)習(xí)學(xué)校,，借著早讀課時(shí)間給學(xué)生播放了課文錄音,，布置了預(yù)習(xí)內(nèi)容。

盡管假期已經(jīng)對教學(xué)內(nèi)容有了充足的準(zhǔn)備，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的安排,，而且也充分預(yù)設(shè)了一些學(xué)生的課堂反應(yīng)。

但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑,，畢竟只身面對80幾雙眼睛的注視，以授業(yè)解惑的教師身份出現(xiàn)在講臺上還是平生第一次,。

這時(shí)候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵(lì),，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。

上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,，我微笑著走上講臺，學(xué)生們鼓掌表示歡迎,，只聽班長響亮的一聲“起立”命令，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來,，高聲喊道：老師好,。

這一聲老師好完全打消了我的緊張。

我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量,，我決心要給這群可愛的孩子以最多的知識與關(guān)懷,。

第一堂課如期有條不紊地完成了,。

自我感覺良好,。

其中有一個(gè)問題是我上課時(shí)全然沒有察覺的,。

在課堂互動(dòng)中,，我提問了幾位學(xué)生,，其中有一個(gè)女孩對我的總結(jié)的結(jié)論有異議。

當(dāng)時(shí)我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份,、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價(jià)以及其中包含的魯迅的情感這幾個(gè)方面來把握,。

我把《記念劉和珍君》這篇文章中請?jiān)溉罕姷纳矸莞爬閷W(xué)生,，那位學(xué)生堅(jiān)持說除了學(xué)生之外還有其他的愛國人士也參加了請?jiān)浮?/p>

而我固執(zhí)地堅(jiān)持維護(hù)自己的結(jié)論,，因?yàn)樵隰斞腹P下刻畫請?jiān)溉罕娛且詫W(xué)生為代表的,，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學(xué)生的情感是一致的,。

我勉強(qiáng)說服了那位可愛的女生,。

課下趙老師點(diǎn)評我的課堂的時(shí)候就說到了這個(gè)問題，在趙老師聽起來我當(dāng)時(shí)對那位女生進(jìn)行了否定,。

趙老師說其實(shí)那位女生的質(zhì)疑很有道理，我應(yīng)該給她添加上去,。

我這樣做會(huì)打擊孩子們今后思考問題,、質(zhì)疑問題的積極性,。

我很詫異,，我當(dāng)時(shí)真的沒有在心里否定那位女生的觀點(diǎn),，相反還很欣賞那個(gè)孩子的質(zhì)疑精神,。

而我只固執(zhí)著維護(hù)自己結(jié)論的精細(xì),，以自己的觀點(diǎn)去說服學(xué)生,，而沒有顧及學(xué)生的感受,。

我很慚愧,，第二天上課之前我單獨(dú)找那位女生做了解釋,，并充分肯定了她的質(zhì)疑精神,。

她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師,。

這一堂課使我認(rèn)識到，課堂最重要的并不是老師能傳授給學(xué)生多少不變的知識,，更重要的是如何通過自己的課堂去激發(fā)學(xué)生對語文的興趣與熱愛,，讓他們因?yàn)閻壅Z文而去主動(dòng)學(xué)語文,，而不是為了學(xué)語文而學(xué)語文。

所以在之后的語文課堂中我非常注意學(xué)生主體性的發(fā)揮,，盡量給予學(xué)生的機(jī)會(huì)去發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

而我的是引導(dǎo)他們，在給予他們充分的肯定的基礎(chǔ)上去糾正他們的缺點(diǎn)與不足,。

到今天為止,，我的教學(xué)任務(wù)還沒有完全結(jié)束。

《飛向太空的`航程》安排在本周五講授,。

前前后后加起來總共上了9個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,，在高一十六班上了四課時(shí)的《記念劉和珍君》、一課時(shí)的《別了,，不列顛尼亞》、一課時(shí)的《奧斯維辛沒有什么新聞》,，中間由于趙老師工作繁忙,，自己很幸運(yùn)幫趙老師帶了重點(diǎn)班的兩課時(shí)的《記念劉和珍君》,。

孩子們非常可愛也非常聰明,，第二遍教學(xué)很明顯比第一遍要自如許多,，而且根據(jù)趙老師的點(diǎn)評我對教案也做了修正。

重點(diǎn)班的兩課時(shí)是我這次實(shí)習(xí)的其中一個(gè)高潮,。

課程結(jié)束孩子們毫不吝惜自己的掌聲,，不過我深知自己肯定有許多不足之處,，只是孩子們很懂事,，懂得包容老師的缺點(diǎn),，懂得去鼓勵(lì)他人。

四,、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作。

從我們9月20日進(jìn)校到今天為止,，我們始終都沒有脫離班主任工作。

雖然到今天我們還沒有正式組織班會(huì),，開展學(xué)生教育工作,，但是在前段時(shí)間我們在課堂教學(xué)之余還批改了學(xué)生的作文和試卷，尤其在批改學(xué)生作文時(shí),，我都是將每一篇作文作為學(xué)生的心靈的窗戶,，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。

他們已經(jīng)能夠明辨是非,，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活,，珍愛身邊的每一位親人和朋友。

但是有個(gè)別同學(xué)還是有幾分年少的沖動(dòng),，對生活持有一定的偏激,、不滿的心態(tài),。

在改作文的時(shí)候,，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點(diǎn)評指導(dǎo)之外還通過自己的評語對他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo),，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵(lì)他們樹立積極的生活信念,。

對于個(gè)別同學(xué)我還在課下做了單獨(dú)交流,。

10月27日，我組織了學(xué)生朗誦比賽參加人員的選拔,。

很遺憾的是學(xué)校只允許每個(gè)班選出一位同學(xué)參加,。

雖然十六班報(bào)名參加班級選拔的同學(xué)不多,，只有5個(gè),，但是能看出來這5個(gè)同學(xué)在課下已經(jīng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備了,，有兩位同學(xué)還選了背景音樂來伴讀,，表現(xiàn)非常不錯(cuò),。

參賽人員的確定主要是讓學(xué)生當(dāng)評委民主投票選舉產(chǎn)生,。

在此之前我就查閱了相關(guān)朗誦技巧以及評分標(biāo)準(zhǔn)方面的資料給學(xué)生傳閱，讓他們做充分的準(zhǔn)備,。

最后同學(xué)們的選舉結(jié)果與我和其他老師的意見一致。

這次班級選拔還算比較成功,。

通過課下的了解,，幾位落選同學(xué)的情緒并沒有因此受到太大的影響,。

我私下也找了一位與當(dāng)選者實(shí)力相當(dāng),，但因?yàn)槠胀ㄔ捲蚵溥x的女孩談話。

她說,，看到這樣的結(jié)果她很安心,，因?yàn)樗幌胪槭艿絺Α?/p>

可以看出來她是個(gè)真誠的女孩,。

我也借機(jī)對她的表現(xiàn)和她做了一個(gè)當(dāng)面點(diǎn)評,，充分肯定了她在情感渲染以及臺風(fēng)等方面的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也委婉的指出了她的一些缺點(diǎn)與不足,。

她欣然接受,，而且還承諾以后有機(jī)會(huì)她還會(huì)積極參加班級活動(dòng),。

總的說來通過這次實(shí)習(xí),，我得到了一定的鍛煉,。

收獲頗豐,，感觸頗深,。

趙老師除了幾天因?yàn)槭聞?wù)繁忙沒能去聽我的課之外,，其余時(shí)間都去了,，而且課下也給我提了不少中肯的建議,，讓我意識到課堂教學(xué)始終要以學(xué)生為主體，教師只是個(gè)帶路者,。

不過是否能帶著學(xué)生走好這條路就是對教師個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)。

作為一名教師,，首先必須自己擁有豐富的知識儲備,。

用一句非常熟悉的話來說就是,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須自己擁有一桶水,，而且這桶水在現(xiàn)在這個(gè)信息通達(dá)的社會(huì)里還應(yīng)做到常換常新,。

當(dāng)然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達(dá)出來傳授給學(xué)生也是不行的,。

所以說,，教師的語言表達(dá)能力也非常的重要,。

在課堂引導(dǎo)中要盡量選擇一些和學(xué)生生活比較貼切的例子作為切入點(diǎn),，那樣的課堂才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣,。

而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，只有自己興趣廣泛,，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話題,，才能更好地走近他們的世界去了解他們,，去引導(dǎo)他們,。

當(dāng)然，這一切都離不開對學(xué)生的愛,，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛,。

因?yàn)檎嬲\的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達(dá)就可以自然地流露出來,，滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。

這一點(diǎn)也是我在趙老師身上深切感受到的,。

我相信,，精誠所至金石為開。

雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,，不管在知識儲備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄。

不過,，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會(huì)努力,。

本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W(xué)思路的要求與把握,，靈活的是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng),。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法,，能夠通過設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵問題推進(jìn)課堂教學(xué)。

整個(gè)實(shí)習(xí)過程態(tài)度認(rèn)真,，能夠完成教學(xué)任務(wù)。

不過,，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師,，我還需要付出很大的努力,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇九

本人xxx,，是人文學(xué)院xx中文x班的應(yīng)屆畢業(yè)生,，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于20xx年xx月xx日至次年xx月xx日,，很榮幸來到xx市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí),，上的專業(yè)課有九十一課時(shí),，支教簡報(bào)共十四篇。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生，主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況,，開展過有意義的主題班會(huì)，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班,，該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議,，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面,，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實(shí)得教學(xué)相長,。

在這四個(gè)多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問,，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助,，相互勉勵(lì);能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職,。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),，我愿乘風(fēng)以破萬里浪,，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇十

師范生實(shí)習(xí)一般是在中小學(xué)，當(dāng)老師不容易,，哪怕只是簡單的實(shí)習(xí)，老師既是一個(gè)管理者，管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴,，同時(shí)還是一個(gè)教育者,，為人師者,，當(dāng)為楷模，來不得半點(diǎn)馬虎,。下面是由小編整理的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定800字，歡迎閱讀,。

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。

在真正課堂教學(xué)中,，總免不了緊張,，一開始我經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上,，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步,，真正去面對這些如饑似渴的'眼睛,。 在班主任工作中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào),，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò),。

在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

在工作之余，我和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)老師一起做了“班主任批評藝術(shù)”的調(diào)研,，我們從選題開始到最后撰寫調(diào)研報(bào)告，過程十分辛苦,，但是卻從中體會(huì)到了調(diào)研的樂趣。而且在此過程中我們收獲很多,，對我們的班主任工作也有很大的幫助。 實(shí)習(xí)中,，每周一次的團(tuán)日活動(dòng)促進(jìn)了我們八個(gè)實(shí)習(xí)生的感情交流,，雖然我們不在師大，但是我們相互關(guān)心,，相互幫助,，在這里我們感受到了師大的溫暖,。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此,，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇十一

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任老師工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任老師工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3,、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任老師實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終,，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程當(dāng)中，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會(huì),。

論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運(yùn)知識,，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。

最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮。

當(dāng)然,，在開展班會(huì)活動(dòng)過程當(dāng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重,？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了,！”

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后,。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：

1、 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣,，教育才能更富于魅力。

2,、 針對學(xué)生所犯的常識性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3,、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易,；愛就在身邊；愛就在兒女親情里,；愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的,！

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇十二

從進(jìn)入x學(xué)校代課實(shí)習(xí)距今已有一個(gè)月的時(shí)間,，而實(shí)習(xí)也將近結(jié)束。在這段時(shí)間里,，百感交集，和學(xué)生建立的感情是那么難割難舍的,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，這也許是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次大檢驗(yàn),。實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,，該做做實(shí)習(xí)鑒定了。

在學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步,。

在實(shí)習(xí)期間,，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職,，要做一個(gè)全面發(fā)展的好老師。在班主任工作方面,，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操,、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律,，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對待，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí),，與xx等同學(xué)共同組織xx的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了,，一切都是會(huì)可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

教師這份神圣而又偉大的職業(yè),，在這段實(shí)習(xí)時(shí)間里我是深深地體會(huì)到了,。而實(shí)習(xí)又是對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程,。它是我們師范生走上工作崗位的一個(gè)很好的橋梁,，是我們有備而來,，我想我會(huì)用自己的一生來點(diǎn)燃這份光榮的事業(yè),。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇十三

作為一個(gè)師范生,，我自然是知道自己身上所背負(fù)的一切,。師范的畢業(yè)，也又一次的敲醒了我,。我們作為一名學(xué)生停留在校園里的時(shí)間已經(jīng)抵達(dá)瓶底了,，這一次的實(shí)習(xí)也又一次的告訴了我，如果自己的能力不夠強(qiáng)硬,，我們也會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。沒有人可以一塵不變,，我們都是為了適應(yīng)社會(huì)而作出改變的。作為一名人民教師,，對于這些而言也是一樣的,。

還記得自己剛剛進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的膽子不是很大,，學(xué)生們對我也不是很怕，所以一開始的教學(xué)任務(wù)是有一些挑戰(zhàn)的,。但是隨著自己慢慢的成長,，有了一個(gè)成熟的外表之后,，在對一個(gè)班級的管束也是非常容易的了,。學(xué)生們開始更加尊重我,，也開始更加的熟悉我的教學(xué)方式了，雖然自己現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)比較少,，但是通過自己的學(xué)習(xí),，我想這一個(gè)部分也是一個(gè)可以彌補(bǔ)的缺陷了,。

這次在xx中學(xué)實(shí)習(xí)對于我自己來說還是很有挑戰(zhàn)的,，因?yàn)槲冶旧韺ψ约翰皇呛苄湃?，也沒有很大的自信,，所以這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我自己認(rèn)為也是有很大的壓力的。一是真正的踏入了實(shí)習(xí)的生涯了,，踏入了教師的崗位了，我們就要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，否則就是辜負(fù)了這份事業(yè)對我的信賴,。其次這次實(shí)習(xí)也教會(huì)了我很多，比如說告訴我該怎么去判斷正誤,，樹立好自己教師的個(gè)人形象，給孩子們一個(gè)正確的引導(dǎo),，也讓家長們信任我們，信任學(xué)校,。讓孩子們在這樣一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境當(dāng)中繼續(xù)努力奮斗。

幾個(gè)月下去,，我發(fā)現(xiàn)自己真的進(jìn)步了很多，以前是真的不敢站上講臺,，一站上去就感覺自己有一些魂不守舍,，慌張到不知所措,。這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也給我增添了許多勇氣和自信,，我想這也就是實(shí)習(xí)最大的意義吧,。讓我們有一個(gè)更加寬敞的空間去展示自我，把所有的權(quán)力握在手中,，只管去做自己的事情,，不要想著一勞永獲，因?yàn)檫@本身就是不可能的事情,，只有保持好自己的心態(tài)，我們才有可能在這樣的一次逆流之中找到屬于自己的真正寶石,，這樣的我們才能真正的發(fā)光發(fā)亮,，最終走向一個(gè)更加精彩的明天，創(chuàng)造一個(gè)更加與眾不同的未來,。通過此次實(shí)習(xí)，我會(huì)用更大的力量和決心去做好這一件事情,，我也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，去收獲屬于自己的春天,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇十四

我是xxx師范學(xué)院學(xué)生,，轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定。作為師范專業(yè)的我們,，跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍,，而整個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

200x年x月x日,，我按照學(xué)校的要求,，抵達(dá)xxx中學(xué)進(jìn)行為期xxx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。一下,，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：

教學(xué)工作實(shí)習(xí),。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚,、流暢,，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細(xì)正確,。剛到xx中學(xué)時(shí)，第一周,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級的情況,，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記,。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案,、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,，先進(jìn)行試講,。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課,。

班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,，思想情況,、組織情況（干部、團(tuán),、隊(duì)員）以及班級特點(diǎn),，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，善于做思想工作,，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好,。

很快，教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況,。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)的具體安排,，我做了以下總結(jié)。第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課）,，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講,。若試講不合格,，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課,。第二,、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周,。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí),，最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范,。需講授漢語時(shí)必須使用普通話；板書工整,，教態(tài)自然,，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定學(xué)生操行,。

以上就是我對這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的鑒定,，我會(huì)努力提高自己,，爭取做個(gè)優(yōu)秀的教師,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定篇十五

本人在實(shí)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則及實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,；按時(shí)到校,、不遲到,、不早退，表現(xiàn)良好,。

在教育實(shí)習(xí)方面，認(rèn)真聽科任老師及其他的化學(xué)老師講課,，認(rèn)真做好聽課記錄，吸收他們的長處,，提高自己的教學(xué)水平,；細(xì)心聽同實(shí)驗(yàn)小組的各實(shí)習(xí)老師講課及評課，虛心聽取各方的意見,，長善救失，共同提高,；能認(rèn)真鉆研教材、備課,，獨(dú)立寫出高質(zhì)量的教案,；了解學(xué)生的總體學(xué)習(xí)情況，教學(xué)目的明確,，因材施教，精心組織教學(xué),；協(xié)助科任老師批改作業(yè),、練習(xí)冊及試卷,，幫助學(xué)生解答疑問，圓滿完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。

在班主任工作方面，態(tài)度端正,，熱愛班主任工作,；深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友；能及時(shí)獨(dú)立訂出符合要求的班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,；開好班會(huì)課,，開展班團(tuán)活動(dòng)，目的明確,，使學(xué)生獲益；認(rèn)真做好考勤工作,，能比較全面地了解班級的情況,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé),，讓家長和學(xué)校放心；同時(shí)能完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，得到科任老師,、原班主任及各方面的一致好評,。