無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園班級交接班制度的內(nèi)容篇一

2、要求交班老師認(rèn)真填寫交班記錄,接班老師認(rèn)真檢查每一個(gè)幼兒的身體狀況,幼兒人數(shù)與交班記錄相符,方可簽上自己的名字,誰簽名誰負(fù)責(zé),如接班人未簽名,發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé),。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗,。

3、交班記錄內(nèi)容如下:

(1)幼兒基本情況(人數(shù),、情緒及健康狀況,、帶藥情況及對體弱兒照顧等)。

(2)幼兒進(jìn)食情況,、教育教學(xué)情況,、活動情況。

(3)有無事故發(fā)生(包括小傷,、破皮情況),。

(4)家長工作

4、無論任何情況,交接班程序不能簡化,交接班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫,。

5,、交班時(shí)間:晚上7:30。由夜班保育員負(fù)責(zé)晚上工作,本班教師要對困難幼兒進(jìn)行協(xié)助,。

幼兒園班級交接班制度的內(nèi)容篇二

1,、上下午班、夜班老師要互相溝通,，配合一致地向幼兒進(jìn)行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，及時(shí)交換情況，研究解決的辦法,。

2,、要求交班老師認(rèn)真填寫交班記錄,，接班老師認(rèn)真檢查每一個(gè)幼兒的身體狀況，幼兒人數(shù)與交班記錄相符,，方可簽上自己的名字,，誰簽名誰負(fù)責(zé)，如接班人未簽名,，發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé),。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

3,、交班記錄內(nèi)容如下：

(1)幼兒基本情況(人數(shù),、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒照顧等),。

(2)幼兒進(jìn)食情況,、教育教學(xué)情況、活動情況,。

(3)有無事故發(fā)生(包括小傷,、破皮情況)。

(4)家長工作

4,、無論任何情況,，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫,。

幼兒園班級交接班制度的內(nèi)容篇三

幼兒園班級管理工作有其特殊性,，既有對不同個(gè)性、的幼兒的管理,，又有對教育教學(xué)的管理;既有對人的管理,，又有對物的管理等等。這就需要教師要有多種能力：要有凝聚力,，要有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進(jìn);要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力,，如與其他班級之間的關(guān)系,、班級人員之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長之間的關(guān)系,、家長與家長之間的關(guān)系等等，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境;要有顧全大局,、公正無私的精神,，避免各種不良風(fēng)氣的形成;還要有工作扎實(shí),、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，要有一定的教育教學(xué)能力,，帶動班級教育教學(xué)工作的開展等等,。

一、 班級成員愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新,。

二,、 師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處,，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象,。

三、 班級物品管理嚴(yán)格,，無損壞,、無丟失。

四,、 活動室、盥洗室,、寢室窗明地凈,，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角,。玩具擺放位置適中,，便于幼兒自由取放。

五,、 廁所無異味,、無污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥,，防止幼兒滑倒,。

六、 教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新,。

七,、 區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn),，活動區(qū)不少于6個(gè),，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時(shí)補(bǔ)充更新,。

八,、 嚴(yán)把消毒管,，有消毒記錄。無傳染病流行,。按時(shí)準(zhǔn)確為患病幼兒服藥,。

九、 時(shí)刻保障幼兒安全,，消除不安全隱患,。戶外活動時(shí)。應(yīng)細(xì)心觀察,、照顧幼兒,，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。

十,、 因人施教,，注重個(gè)體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育,。

十一,、 幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí),，守紀(jì)律,，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好,。

十二,、 按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,，每學(xué)期至少與每位家長談話一次,，并做好記錄， 重點(diǎn)幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪,。

十三,、 及時(shí)向園長反應(yīng)家長的合理化建議，并在班級工作中及時(shí)落實(shí),。

一日常規(guī)

1,、做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，根據(jù)氣候做好防寒保暖,、防暑降溫工作,。

2、熱情接待家長,，做好幼兒晨檢,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。清楚掌握家長囑托及幼兒各方面情況，有重點(diǎn)地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康,、情緒等進(jìn)行觀察,，做到心中有數(shù)，做好個(gè)別幼兒工作,。教育幼兒使用禮貌用語,，指導(dǎo)幼兒將所帶物放整齊。

3,、組織并帶領(lǐng)幼兒參加勞動,，指導(dǎo)值日生工作(整理書本、杯子,、物品等),。 組織指導(dǎo)好晨間活動，為幼兒提供動手動腦的活動材料,，及時(shí)變換活動材料,。

教育活動

1、根據(jù)活動內(nèi)容,，提供直觀,、形象地教玩具，調(diào)動幼兒多種感官,，激發(fā)幼兒參加活動的興趣,。

2、根據(jù)活動的需要,，選擇適當(dāng)?shù)幕顒有问郊敖虒W(xué)方法,，充分利用大自然中環(huán)境資源進(jìn)行教育。尊重幼兒的個(gè)體差異,，能體現(xiàn)對個(gè)別幼兒教育與指導(dǎo),。

3,、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī),，讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經(jīng)驗(yàn)提高能力，發(fā)揮幼兒的

4,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，掌握活動時(shí)間和活動量，注意動靜結(jié)合,。做到活動內(nèi)容心中有數(shù),，教具提前準(zhǔn)備。

5,、集體活動與小組活動相結(jié)合,，使幼兒相互影響，感受尊重、信任,、溫暖,。

課間操

1、活動前檢查幼兒衣服,、鞋帶等,，注意照顧個(gè)別幼兒，安排適合幼兒體質(zhì)的活動量和密度,。

2,、教育幼兒聽從老師指令，整齊排隊(duì)進(jìn)入操場;帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)拍認(rèn)真做操,，動作協(xié)調(diào),，精神飽滿;注意糾正個(gè)別幼兒做操姿勢。

3,、組織幼兒有序入廁,，允許幼兒需要隨時(shí)入廁大小便。掌握幼兒蹲坑時(shí)間,，提醒幼兒便后洗手,。

創(chuàng)造性游戲

1、保證幼兒的活動時(shí)間,。主動參與活動,，及時(shí)了解幼兒活動、

材料使用,、交往情況,，引導(dǎo)幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題。

2,、能和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,，為幼兒提供豐富的游戲成品和半成品材料。尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。

3、根據(jù)幼兒活動情況,，注意調(diào)整活動材料,，激發(fā)幼兒參與游戲活動的興趣。

4,、開展游戲講評,，給幼兒講評的機(jī)會,，注重幼兒情感、興趣,、能力,、社會性的培養(yǎng)。

戶外活動

1,、有計(jì)劃地按時(shí)組織幼兒參加戶外體育活動,，保證幼兒的活動時(shí)間、空間,。

2,、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育,，教會幼兒自我保護(hù)的方法,。

3、尊重幼兒意愿開展游戲活動,，激發(fā)幼兒集體游戲又能自選游戲,，引導(dǎo)幼兒評價(jià)游戲，關(guān)注幼兒的活動,，將幼兒的活動置于視線之內(nèi),。

離園

1、提醒幼兒收放玩具;檢查,、提示,、幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子;穩(wěn)定幼兒情緒,教育幼兒有禮貌地向老師和小朋友告別,。

2,、有計(jì)劃地與家長簡單交流談話，做家長工作;注意安排好幼兒自選玩具,、圖書安靜活動;將全托幼兒交晚護(hù)導(dǎo)老師并簡單交接有關(guān)情況,。