演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

換個(gè)角度思考演講稿篇一

大家好,！

夜晚的星空,，總是能給人帶來美好的感覺。晚風(fēng)輕拂著我們的臉頰,，使我們忘記昔日的煩惱,。騎著小黃車，向著那高聳而又在晚上披著迷霧的尖峰山騎去,。

果然,，就像書中所說“換一個(gè)角度看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美,?！毕s鳴伴著我們一路，路邊的大樹一棵連著一棵,，好像沒有盡頭,，對(duì)面的車輛相繼開來，也許他們趕著回家吃飯,，也許是趕著回家看那天真可愛的兒女……騎著小黃車是挺累的,，但是汗水隨著清風(fēng)，反倒更加涼快了,。上坡,，最艱難的一關(guān)，我卻絲毫不服輸,，雖然比別人走路還要慢,，但我還是要堅(jiān)持騎下去,。人生難免會(huì)有不順意的時(shí)候,，但還要走下去，不是嗎,？

尖峰山山腳,，有著許多家的小吃店，喜歡吃臭豆腐的舅舅拉著我去了一家香氣噴鼻的店中,，本來我是不喜歡這種味道重的食物,。無奈肚子餓的不行，拿了一塊嘗了起來,。一口,，不怎么好吃；兩口,，咦,！不錯(cuò)嘛,；三口，我已經(jīng)對(duì)它徹底征服了啦,。配上清風(fēng),，喝著冰水，吃著外脆里嫩的臭豆腐,，當(dāng)時(shí)想世間沒有比現(xiàn)在更加美好了吧,。

下山時(shí)，前半程幾乎都是下坡,，所以車騎起來十分順暢,，不需要費(fèi)上一點(diǎn)力氣。迎面的冷風(fēng),，使我有些涼了,。行人也快速閃過。風(fēng)景也沒有上山時(shí)精致的感覺了,。

是?。∫苍S生活中會(huì)像騎不上上坡那樣困難,、無助,，但你堅(jiān)持、堅(jiān)持,，不就走過來了嗎,！也許你會(huì)有不喜歡的東西，就像不喜歡吃臭豆腐一樣,，但你去試試,，說不定別有風(fēng)味的了呢！其實(shí)人生你只要去細(xì)細(xì)品嘗,，未必哪都是不如意,，而是多姿多彩有滋有味的。這一次騎行,，讓我感悟了許多做人的道理,。

世界那么大，我們不妨換個(gè)角度去看看,，人生也許因此而精彩,！

換個(gè)角度思考演講稿篇二

各位老師，大家上午/下午好,。

我是來自民辦康橋工友小學(xué)的一名年輕班主任,。在班級(jí)管理中，我深切地感受到班主任工作的責(zé)任、繁瑣與艱辛,。

剛接班時(shí),，我是真的力不從心，我所做的就是一味地打擊,、斥責(zé)他們,，讓他們怕我，對(duì)我有所恐懼,。我想這樣學(xué)生才能聽話,、守規(guī)矩。但是有一件事,，改變了我的想法,。

在我們學(xué)校，有著嚴(yán)格的午餐制度,，每個(gè)班級(jí)都放著一個(gè)盛剩飯剩菜的桶,，每天中午，要有值日生將剩飯剩菜送到食堂,，然后再刷干凈,，拿回教室。這個(gè)工作可以說是班里最臟,、最累的活了,。但是，輪到薛旺,、這個(gè)被我視為“危險(xiǎn)生”,、甚至連自己名字都寫不好的學(xué)生，他值日的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，那個(gè)桶早早的已經(jīng)被洗刷干凈放在原來的位置了。我甚至有點(diǎn)喜出望外,，要知道,，這件事情一直讓我很頭疼，而今天這個(gè)出色完成任務(wù)的學(xué)生竟是我意想不到的一個(gè)學(xué)生,，我異常感動(dòng)地去他座位上和他聊了起來,，我清楚地記得當(dāng)時(shí)我表揚(yáng)他是一個(gè)勤勞的孩子時(shí),、他臉上那種既驚恐又喜悅的表情,，或許，他從來沒有得到過老師的表揚(yáng),，或許,，他從來沒有看過我滿臉笑容的樣子后來，我對(duì)他進(jìn)行了關(guān)注，并且及時(shí)和他爸爸做了溝通,，了解到他爸爸和他的媽媽早已離了婚,，算是沒人管的“野孩子”，極度缺乏安全感,，性格甚是極端,，而且總是偷偷地拿家里的錢。對(duì)此,，我特地請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，針對(duì)這一情況，確定了教育重點(diǎn),。我開始關(guān)心他的生活,，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，并及時(shí)鼓勵(lì)他,，讓他找到了自己身上的閃光點(diǎn),，贏回自信，并多次給他說“你能行”,。就這樣,，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他一節(jié)課能堅(jiān)持20分鐘聽我講課了,；課后我又去及時(shí)夸獎(jiǎng)他,，再后來，他的作業(yè)也慢慢能交上來了現(xiàn)在,，他已經(jīng)是班里的勞動(dòng)委員了,，并且能有效組織班里同學(xué)打掃衛(wèi)生了。

這本是個(gè)司空見慣的事列,，可是卻給了我深深的觸動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了、“換個(gè)角度教育”的成功,，我發(fā)現(xiàn)了,、這樣一句話的神奇——你行！你能行,！你真行,！我發(fā)現(xiàn)了、學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)是需要我們老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己等等等等,。

在接下來的工作中,，我對(duì)我班的具體情況進(jìn)行了調(diào)查：我們一（3）班共有42名學(xué)生，他們來自不同的地區(qū),，不同的家庭,，他們的行為習(xí)慣也各不相同，關(guān)鍵是優(yōu)少差多，問題學(xué)生特別突出,，“危險(xiǎn)生”總有那么幾個(gè)

我根據(jù)學(xué)?！白ズ妹恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，成就每一位學(xué)生”這樣一個(gè)理念對(duì)班級(jí)實(shí)施了以下幾個(gè)措施：1,、把班號(hào)喊出自信,，關(guān)愛、賞識(shí)學(xué)生,。

2,、著重班干部的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作,。

5,、和各科任課老師增進(jìn)溝通，通力合作,，使學(xué)生們有效,、快樂地學(xué)習(xí)。

6,、利用電話家訪,、家長會(huì)和家長及時(shí)聯(lián)系，匯報(bào)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，同時(shí)能夠取得家長的支持與配合,。

以上就是我在管理班級(jí)中的一些小小經(jīng)驗(yàn)和感想。

我深知,，不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能,。對(duì)于這些剛剛起步孩子的教育,，也不是一朝一夕，就能看到結(jié)果,，也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神,，就會(huì)有所收獲的，而是需要我們老師進(jìn)行科學(xué)的教育,，科學(xué)的引導(dǎo),。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我爭取做到四心：自己工作盡心,，家長們放心,，領(lǐng)導(dǎo)們有信心，學(xué)生們能夠安心,。以上是我演講的所有內(nèi)容,，謝謝大家的聆聽！

換個(gè)角度思考演講稿篇三

逆向思維,，換個(gè)角度

——你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩

在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上,，保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)小組賽相遇。當(dāng)比賽剩下5秒時(shí),，保加利亞隊(duì)以2分優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先,，一般來說，贏是沒問題了,。但是,，那次錦標(biāo)賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊(duì)必須贏球超過5分才能小組出線,。此時(shí),，保加利亞握有球權(quán)，可要用5秒鐘再贏3分,，沒那么簡單,。

保加利亞隊(duì)教練請(qǐng)求暫停。暫?；貋?，比賽繼續(xù)進(jìn)行，球場(chǎng)上出現(xiàn)了令人意想不到的事情,，只見保加利亞隊(duì)隊(duì)員突然運(yùn)球向自己籃下跑去,，并迅速起跳投籃，球“刷”應(yīng)聲入網(wǎng),。全場(chǎng)觀眾目瞪口呆,，神馬情況，一聲哨響,，比賽時(shí)間到,。此時(shí)，裁判員宣布雙方打成平局需要加時(shí)賽,，大家才“哦”恍然大悟,。

加時(shí)賽的結(jié)果，保加利亞隊(duì)贏了6分,，如愿以償?shù)爻鼍€了,。保加利亞隊(duì)教練在球隊(duì)陷入絕境時(shí)，換了個(gè)角度,，逆向思維,，帶領(lǐng)球隊(duì)獲得了出線,，一個(gè)字“絕”。

同樣,，偉大的發(fā)明家愛迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后,有人問他:你已經(jīng)失敗了8000多次,還繼續(xù)研究有什么用?愛迪生說,我從來都沒有失敗過,相反,我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料......換一個(gè)角度思考,問題就截然不同,。有時(shí)候，能從失敗中走出來也是一種成功,。

世事?lián)Q個(gè)角度,，心境就會(huì)不一樣，同樣是半杯水,，樂觀者的角度看：好,，還有半杯水；悲觀者的角度看：唉,，就剩半杯水了,。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,。換個(gè)角度看世界,，會(huì)有不一樣的精彩。（作者： rcs90000）

換個(gè)角度思考演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

一條路，也許走在路上的你覺得泥濘難行,，路前方仿佛一團(tuán)迷霧,，看不清前程，令你恐慌不已,，但如果從上空看去,，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)路的后面是繁春一片，令人向往,。

起筆,、落筆、收筆,、再起筆……當(dāng)手中的筆與桌上的紙最后一次觸動(dòng),，畫完了最后的句號(hào)，便提起了筆放一旁,?！昂簟绷艘宦暎鹕黼x板凳,，舒坦地伸了個(gè)賴腰甩了甩疲憊酸脹的手,，拿起放在桌上許久的信封，小心翼翼地紙稿送入其中,，將之貼好,，打開門,，走到不遠(yuǎn)的路邊一個(gè)郵箱，將之投入其中,，這才真的放松地叫了一聲,，仿佛為了吐出那口濁氣。

一個(gè)月過去了……

我從郵箱中取出信封,，里面是我的稿子,，還有一封另外的信,，我落寞地坐在臺(tái)階上,，一遍又一遍地看著我的手稿，只是默默的看著不知夕日已頹,。那火紅的夕陽已經(jīng)在山的那頭落下了,，只留有一片橙色的天，真是說不出的傷感,，落寞?。?/p>

“明天跟我去爬山吧,！”不知什么時(shí)候在我后面的媽媽提議,。

“嗯，好吧,！”我想了想便答應(yīng)了,，我知道媽媽是想帶我去散散心。

次日,，天晴,，天空很干凈，仿佛被人擦洗過了一般,，空氣也很清新,，和媽媽來到山腳，撲面而來樹香令我陶醉,，淡淡的,、并不十分濃郁卻能令人精神一震，媽媽好像也發(fā)現(xiàn)了我這樣享受,，只是在一旁靜靜的等著,，等我回過神來，這才一起上山,。

一步,、兩步、三步,。我在心中默默數(shù)著,，只是低頭看著臺(tái)階,，四十步、四十一步,、四十二步……我不去理會(huì)山中小鳥的歌唱,，不去理會(huì)那鉆入鼻腔的樹香：一百步、一百零一,、一百零二……我開始有些暈了,，心中十分煩躁，好像在想這么還不到山頂,，繼續(xù)吧,，我低頭數(shù)著，一百二十步,、一百二十一,、一百……

“打住,！”我茫然地抬起頭來,，發(fā)現(xiàn)是媽媽“我是帶你來散心的，不是讓你低頭數(shù)數(shù)”,，是讓你聽這山中的鳥鳴,，看著山中的綠樹，享受山中的樹香,。

我這才反應(yīng)過來,，心中也不經(jīng)歉然，我深吸了一口氣,，才開始打量起這片深林,，高大挺拔的樹，繁密的枝丫和綠葉將這方世界籠罩,，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光鉆進(jìn)這方世界,，還有哪些小鳥和松鼠，在樹枝間穿梭和跳躍,，充滿了生機(jī),。

不知不覺中已經(jīng)來到了山巔，看下去高樓大廈別墅群都仿佛只有指甲蓋大小,，還有那涼涼的風(fēng)拂過臉龐,，令人心曠神怡。

“其實(shí)寫文章也一樣,，當(dāng)你在這個(gè)思路受到阻塞的時(shí)候,。你就換個(gè)角度去思考，接受挑戰(zhàn),，也許就會(huì)寫出不一樣的作品”,。媽媽意味深長地看了我一眼,。

是啊,！我不應(yīng)該只從一個(gè)角度去思考,，換個(gè)角度去接受挑戰(zhàn)，我一定會(huì)寫出不同角度的好作品,。

換個(gè)角度思考演講稿篇五

換個(gè)角度——海闊天空柳暗花明

曾讀過這樣一個(gè)故事,，頗受啟迪：

一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底和他的學(xué)生到郊外散步,。來到一個(gè)湖邊時(shí),，蘇格拉底忽然心血來潮，問身邊的學(xué)生們：“你們誰能說出這湖里共有多少桶水,？”

學(xué)生們面面相覷,，回答不上來,。

過了一會(huì)兒,，學(xué)生們開始你一言我一語地談?wù)撈饋怼?/p>

有人說，這湖實(shí)在太大了,，根本無法用桶來度量,，所以，湖水有無數(shù)桶,，有人說,，我們可以利用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算出湖的體積，然后除以桶的體積,，就可以算出一共有多少桶水了……

然而,，面對(duì)學(xué)生們的回答，蘇格拉底只是微笑著搖頭,。

末了,，蘇格拉底來到一直沉默不語的柏拉圖面前，問：“你能回答這個(gè)問題嗎,？”

“這個(gè)問題實(shí)在太簡單了,，”柏拉圖說道?！澳且赐笆鞘裁礃拥耐?，如果和湖一樣大，那湖里就只有一桶水,，如果桶只有湖的1/2大,，那湖里就有兩桶水；如果桶只有湖的1/3大,，那湖里就有三桶水,；如果……”

“行了,，你的答案完全正確?！碧K格拉底滿意地說,。

看到這里，我們不得不為柏拉圖睿智叫好,。

柏拉圖只是轉(zhuǎn)換了思考問題的角度,，他不是以湖的大小為出發(fā)點(diǎn)，而是從桶的角度進(jìn)行思考,。結(jié)果,，問題迎刃而解。

好多時(shí)候,，我們總是自然不自然的把自己的思維定化,，正如前面的故事，說道“桶”,，就只想到平時(shí)用的桶,，殊不知，“桶”也是可變的,。

記得今年二月份,，銷售公司請(qǐng)來河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的馬教授來公司培訓(xùn)市場(chǎng)營銷，馬教授一開始曾給我們出了這樣一道題：如何用三條線將一個(gè)矩形分成8部分,？

我們冥思苦想,，卻最多只能分成7部分。馬教授笑笑說：我好像沒有說必須用直線,，我只是說用線,，如果用曲線，別說8部分,，再多也沒有什么問題,。只見教授只是簡單的用了兩條半圓曲線和一條直線，8各部分很明了的分了出來,。我們不禁對(duì)自己的想當(dāng)然的看待問題覺得很好笑,。是啊，說到線,，我們就只會(huì)想到直線,，把自己的思維囿于簡單的理解，不能打破常規(guī)的思維模式,，所以面對(duì)問題往往束手無策,。

在市場(chǎng)競爭激烈的今天，企業(yè)要發(fā)展，就必須創(chuàng)新,，就必須打破慣有的思維模式,。換個(gè)角度思考問題、分析問題,，就會(huì)將問題簡單化,，問題也就不再是問題，我們就會(huì)豁然開朗,， 迎來“山重水復(fù)疑無路,、柳暗花明又一村”的喜悅!

換個(gè)角度思考演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

“復(fù)制,，粘貼?！爆F(xiàn)在的生活便是如此,，一成不變。起床,，上學(xué),，吃飯……一樣的場(chǎng)景。日復(fù)日,，月復(fù)月,，年復(fù)年,。生活如黑白畫面,，毫無色彩，我已感到有些厭倦,。

同樣的太陽,，同樣升起，又是那同樣的一天,。腳不受控制,，大腦慢了半拍，可依然往那往日的路上前行——去學(xué)校,。我睜著惺忪的睡眼,，耷拉著沉重的腦袋。大清早,，老錢（數(shù)學(xué)老師）就來了一份“健康早餐”——考試,。

嗯，這題這樣這樣……對(duì),，那題這樣這樣……?。∵@題目怎么重疊了，一陣清風(fēng)吹醒迷糊的我,。哦看花眼了,。呃？做不來,，二十題,？什么情況。再看一遍,，還是不懂,。無奈跳過。??！二十四題做出來了，二十題不會(huì),？不存在的,。

想著，一陣睡意襲來,。小惡魔：放棄吧,，做不出來的，還不如放下筆,，睡覺吧,，孩子。小天使：不,，你能做到的,，別聽他的。不過還是睡覺比較吸引我,。正趴下,，老錢突然高聲：“這次的二十題比較靈活，大家只要換個(gè)角度去思考,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很簡單的,。”換個(gè)角度,，是吧,，生銹的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來，“等腰三角形,，直角三角形,，三十度角，勾股定理……概念定理”一條條在腦中忽閃,。

啊,，還是放棄好了,，又是趴下，又是高聲‘同學(xué)們,，不能輕易放棄,，換個(gè)方向看這題，如果這是大考,，一個(gè)二十分題,，可能會(huì)決定你的一生，做數(shù)學(xué)就在于挑戰(zhàn),，不斷的挑戰(zhàn),，才會(huì)不斷靈活解題，直到你比題目比出卷老師更靈活,，那題目,，試卷，滿分就會(huì)是你的,?！€真是振奮人心呢。老錢這么說,，肯定很多人沒做出來,，我要把它撂倒，在小胡這個(gè)數(shù)學(xué)高手面前炫耀一下,。

嗯,，再想想……三厘米，四厘米,，五厘米,。哦！等積法,，我看出來了,，只要一個(gè)算式。哈,，soeasy，我贏了,。只不過做對(duì)一道題,，為何我如此激動(dòng)，黑白畫板溢出七彩,。人,，物發(fā)出了不一樣的閃光，太陽發(fā)出不同尋常耀眼的光,。秋風(fēng)瑟瑟的秋天,，陽光溫和，無私的灑在每個(gè)人的桌子上，門外,，青翠的松樹輕輕搖曳著,，著才是生活。

題目,，換個(gè)角度想,，生活，換個(gè)態(tài)度過,。人生,，換個(gè)性格活。生活不是黑白色,，是你的眼睛是黑白色,，生活不是一成不變，是你的眼睛不善于發(fā)現(xiàn),。人生也不是平淡無奇,，只是你缺了另一個(gè)角度，另一個(gè)方向,，另一種態(tài)度,。改變自己，接受人生的挑戰(zhàn),。

那么,，換個(gè)角度去接受挑戰(zhàn)；換個(gè)態(tài)度去感受生活,。