無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
表內(nèi)除法(二知識(shí)點(diǎn)歸納篇一
1．貼出圖片：6個(gè)桃,，3個(gè)盤(pán)子．提問(wèn)：
（1）老師這兒有6個(gè)桃,，要平均分在3個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)分幾個(gè),？“平均分”是怎樣分呢,？（板書(shū)：平均分）小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看老師分．
（演示：每個(gè)盤(pán)子里放一個(gè)）
（2）每個(gè)盤(pán)子里放了幾個(gè),？分完了沒(méi)有,？為什么？那么再繼續(xù)分．（演示：每個(gè)盤(pán)子里再放一個(gè)）
（3）分完了沒(méi)有,？現(xiàn)在你們看,，每個(gè)盤(pán)子里蘋(píng)果的個(gè)數(shù)是幾個(gè)，它們的個(gè)數(shù)怎么樣,？（板書(shū)：同樣多）
2．說(shuō)明：這樣一個(gè)一個(gè)地分,，每份的數(shù)量分得同樣多，叫做“平均分”．
3．說(shuō)一說(shuō)：“平均分”要注意什么,？
4．判斷．
投影出示一組圖形．
（1）指出圖中哪些是“平均分”,？
（2）為什么第二圖和第四圖不是“平均分”？能不能變成“平均分”,？學(xué)生回答后,，教師抽動(dòng)投影片成下圖．
（3）說(shuō)出各圖是把多少平均分成幾份？
5．演示并提問(wèn)：8根小棒,，平均分成4份,，每份幾根？怎樣分,？
二,、揭示課題
像這樣把一些物體平均分成幾份，求每份是幾,，要用除法計(jì)算,，今天我們就來(lái)除法．（板書(shū)：除法）
三、認(rèn)識(shí)除號(hào)
1．我們知道加法,、減法,、乘法每一種運(yùn)算都有運(yùn)算符號(hào)，除法也一樣,，它的運(yùn)算符號(hào)叫做除號(hào)．（板書(shū)：除號(hào)）
2．除號(hào)是這樣寫(xiě)的,，中間寫(xiě)一橫，上面一個(gè)小圓點(diǎn),，下面一個(gè)小圓點(diǎn)．注意上下兩點(diǎn)要對(duì)齊．
3．練習(xí)．
請(qǐng)小朋友在練習(xí)本上寫(xiě)兩個(gè)除號(hào),，一定要注意上下兩個(gè)點(diǎn)要對(duì)齊．
四,、列式計(jì)算
1．教師引導(dǎo)：剛才，我們把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤(pán)子里,，求每盤(pán)有幾個(gè),，要用除法計(jì)算，怎么列式呢,？
（1）我們把幾個(gè)桃平均分？（把六個(gè)桃平均分．）“6”是被分的數(shù)寫(xiě)在除號(hào)前面．
（2）平均分成了幾份,？（生：平均分成了3份．）“3”寫(xiě)在除號(hào)后面．
（3）每盤(pán)分得幾個(gè),？（生：每盤(pán)分得2個(gè)．）就等于2．
板書(shū)：6÷3＝2．
（4）這個(gè)算式怎么讀呢？（教師指算式,，領(lǐng)讀兩遍）
板書(shū)：讀作6除以3等于2．
2．練習(xí)．
（1）讀出下面的除法算式．（卡片出示）
?10÷58÷220÷4
15÷516÷216÷4
（2）根據(jù)圖意說(shuō)出算式．（投影出示前面用過(guò)的圖）
（6÷2＝3）（6÷3＝2）（8÷4＝2）（12÷4＝3）
（3）先說(shuō)出圖意,，再列式．（投影出示實(shí)物圖）
①（10個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)盤(pán)子．）□÷□
②（12個(gè)球,，4個(gè)盒子．）□÷□
（4）根據(jù)題意,，說(shuō)出算式．
①把20平均分成5份，每份是幾,？□÷□
②把12平均分成2份,，每份是幾？□÷□
板書(shū)：20÷512÷2
五．講解意義
1．我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了根據(jù)題意列出算式,，你們能不能說(shuō)出除法算式表示的意義呢,？“6÷3＝2”表示什么？
學(xué)生回答后,，教師板書(shū)：表示把6平均分成3份,，每份是2．
教師領(lǐng)讀兩遍．
2．練習(xí)．
（1）填空：
8÷4＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．
12÷6＝2表示把（）平均分成（）份,，每份是（）．
（2）看算式說(shuō)出意義．（卡片出示）
8÷2＝412÷2＝6
12÷4＝3? 20÷4＝5
3．小結(jié)．
我們了什么知識(shí),？把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少,？用什么方法計(jì)算,？
板書(shū)：把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少,，用除法計(jì)算．
4．質(zhì)疑．
六,、鞏固練習(xí)
1．讀出下面的算式，用△擺一擺,，再填得數(shù)．
8÷2＝□10÷5＝□12÷3＝□
2．在下面算式的方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
（1）把15個(gè)△,，平均分成3份，每份是幾個(gè),？
15÷□＝□
（2）把15個(gè)△,，平均分成5份,，每份是幾個(gè)？
□÷□＝□
3．根據(jù)題目說(shuō)出算式．
（1）把12棵樹(shù),，平均捆成3捆,，每捆有幾棵？
（2）小冬把8只兔子,，平均關(guān)在4個(gè)籠子里,，每個(gè)籠子關(guān)幾只？
（3）媽媽買(mǎi)來(lái)8個(gè)蘋(píng)果,，平均分給爺爺和奶奶,，每人分幾個(gè)？
討論：為什么列式是“8÷2”,，“2”是從哪里來(lái)的．
（4）把10個(gè)蘋(píng)果平均分給5個(gè)人吃,，每人吃幾個(gè)？
（5）把5個(gè)蘋(píng)果平均分給10個(gè)人吃,，每人吃幾個(gè),？
討論：上面兩題為什么一個(gè)列式是“10÷5”，一個(gè)列式是“5÷10”,？
4．游戲．
教師出示12朵花．請(qǐng)學(xué)生把12朵花平均分成不同的份數(shù),，再列出算式，看誰(shuí)的分法多．
七,、課堂小結(jié)
同學(xué)們學(xué)得都很好,，今天我們對(duì)除法有了一個(gè)“初步的。認(rèn)識(shí)”（補(bǔ)充板書(shū)課題）,，所學(xué)的分法,，我們把它叫做“第一種分法”（板書(shū)），下節(jié)課我們還要除法的第二種分法．
