總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

1. 研究高考化學(xué)試題,。縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開(kāi)學(xué)初備課組在上屆備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2. 關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3. 熟悉考試說(shuō)明,?？荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方,，不僅如此,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中我不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4. 合理利用其他資料,。除了高考試題、考試說(shuō)明,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多，如名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。同時(shí)，這些資料的使用必須合理,。

其次,，注重抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系,。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微,，效果不佳,。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程備課組始終保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系,。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

再次，備課組一直多思善想,，努力從提高能力著手?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué),，長(zhǎng)郡班與提高班所做題目有所不同,。

同時(shí)，幫助學(xué)生端正心態(tài),，培養(yǎng)素質(zhì),。健康向上、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉,。針對(duì)這些,，備課組在學(xué)生身上努力從這幾個(gè)方面做工作：1. 正確對(duì)待考試。2. 合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,。3. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo),、有計(jì)劃、講究方法,、注重落實(shí),，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

本人擔(dān)任高三（1）（7）班物理教學(xué)工作,，針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際情況，采取了一系列措施,，使高三物理成績(jī)有了較大的進(jìn)步,，具體做法如下：

一、教學(xué)方面

高三教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程,。本人緊扣高考特點(diǎn),，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局,，認(rèn)真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入,，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自效果,。

1．認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考試題,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn),，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫,，避免平均使用力量。

2．特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。

高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3．注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對(duì)稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法，圖像法,，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用,，從中體會(huì)不同方法,，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。

4．重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

5．一些值得注意的細(xì)節(jié),。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

在經(jīng)過(guò)一系列的前期準(zhǔn)備后,，厚普二期終于開(kāi)課了！

這學(xué)期,，我不再僅是一個(gè)工作人員，也不僅是一個(gè)班主任,，而是通過(guò)了厚普公益學(xué)校的考核,，正式成為了一名化學(xué)教師,。

帶著滿心的期待和滿腔的熱情投入到了教師的行列中，與那些可愛(ài)的孩子相伴,，一起談心,，一起進(jìn)餐，而更多的是一起學(xué)習(xí)知識(shí),、一起認(rèn)識(shí)這個(gè)未知的世界……

我這學(xué)期為初二化學(xué)（2）班的同學(xué)們講授第二章《我們周圍的空氣》,，在備課的過(guò)程中，備課組的兄弟姐妹們給予了我很多幫助,，讓我學(xué)到了很多,。不僅使我對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我學(xué)會(huì)了如何查備課資料,，針對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)有趣的講述出來(lái),，同時(shí)又可以讓他們完成思考和懂得的過(guò)程；學(xué)會(huì)了如何確定一堂課的重點(diǎn),，如何講述能讓孩子們最高效率的吸收,，我采取了課前復(fù)習(xí)及課后總結(jié)的方法，頗見(jiàn)成效,；如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，用化學(xué)家們的有趣的科研經(jīng)歷和生活中的現(xiàn)象吸引他們的注意力、培養(yǎng)興趣,。

第一次上講臺(tái),，既緊張又興奮，可是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分,，伴著孩子們的配合,，課上得越來(lái)越順，也逐漸融入到了課堂的氣氛中,，最終達(dá)到了不錯(cuò)的效果,。第一次上課的感覺(jué)，美妙的就如同行走在云端般快樂(lè)與幸福,，似乎身上的每個(gè)細(xì)胞都快樂(lè)的要唱歌,，要舞動(dòng)。望著孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,，教師的責(zé)任感油然而生,。我真的覺(jué)得，老師愛(ài)學(xué)生,，是一種本能,！經(jīng)過(guò)那堂課，我對(duì)教師的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟！

我所帶班級(jí)的學(xué)生們都很懂事,，也很可愛(ài),。我講完課后會(huì)有學(xué)生主動(dòng)擦黑板；為了上課不遲到,，家離學(xué)校遠(yuǎn)的孫振鈞每天都會(huì)提前到,，在走廊里等上一個(gè)多小時(shí)；看到我都會(huì)熱情地打招呼,；在食堂,，會(huì)開(kāi)心的坐到我們身邊一起吃飯、談天……

四節(jié)課,，一個(gè)月很快就過(guò)去了,。在努力與堅(jiān)持中，我踐行著教師對(duì)學(xué)生的承諾,。初二的學(xué)生,，初識(shí)化學(xué)，我們的教學(xué)任務(wù)是啟發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，在我完成全部教學(xué)任務(wù)時(shí),，初二化學(xué)（2）班的學(xué)生朱越告訴我說(shuō)：“老師，我就是因?yàn)槁?tīng)你講的課,，才喜歡上化學(xué)的,。”聽(tīng)到這句話,，我興奮的同時(shí),，更多的是感動(dòng)！

我深知,，要真正的成為一名合格的人名教師,，經(jīng)驗(yàn)不足的我要更加的努力，向?qū)W姐們學(xué)習(xí),，虛心求教,。未來(lái)的路上，

我會(huì)更加堅(jiān)定,，更加努力,！

從孩子們稚嫩的話語(yǔ)中我感受到了他們的樸實(shí)與天真，從他們的行動(dòng)里看到了他們的懂事與乖巧,；從他們的笑聲中我感受到了青春的快樂(lè)與活力,！

我愛(ài)我的孩子們！我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),！

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

我作為一名化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單地總結(jié)如下。

1、實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作,，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表,。

利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器,、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)大綱要求,，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,，熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護(hù)公物的思想品德,。

2,、開(kāi)學(xué)初期，初三學(xué)生的實(shí)驗(yàn)較多,，幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí),。

實(shí)驗(yàn)前，精心準(zhǔn)備每次試驗(yàn),，提前一天將實(shí)驗(yàn)通知單交到儀器管理員手中,，和儀器管理員儀器將實(shí)驗(yàn)所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2—3節(jié)課的時(shí)間,，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實(shí)驗(yàn),，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中和任課教師一起參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力,，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時(shí)送到，壞的儀器及時(shí)添加,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的藥品收上來(lái)后，為了防潮,、防氧化,，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來(lái)放入大的試劑瓶中,，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室,。每次實(shí)驗(yàn)配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗(yàn)下來(lái)都要清洗幾百個(gè)試劑瓶,，還有試管燒杯等,。所以清洗工作也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢,，放回儀器柜,，接下來(lái)的工作便是收拾桌面，掃地,，拖地,。

搞好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作，保持實(shí)驗(yàn)室的窗明幾凈,。使學(xué)生能在一個(gè)干凈的實(shí)驗(yàn)室愉快地學(xué)習(xí),。

3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后,，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向教師說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，確保實(shí)驗(yàn)安全,。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。

5,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課,，盡量跟班輔導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后,，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開(kāi),，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇,。

6、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，提前10分鐘開(kāi)門做好準(zhǔn)備。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好,，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率,。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

初中三年級(jí)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性,。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1. 努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，本期完成演示實(shí)驗(yàn)35個(gè),，探究實(shí)驗(yàn)9個(gè),，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3個(gè)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組,，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分,。一學(xué)期下來(lái)，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn),，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2. 加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此,，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn). 3．開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

配合教學(xué)內(nèi)容,，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān),，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái),，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求,。家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力,，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用,。

4.根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況要求學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn),。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：

正確使用儀器,、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對(duì)如何觀察,、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo),。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。 通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、做中學(xué),、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng),、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成,。為化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

中考已經(jīng)順利結(jié)束。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

一,、加強(qiáng)備課組的教學(xué)教研活動(dòng)。

在九年級(jí)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，我們備課組經(jīng)常在一起交流：新課的教學(xué)中,，以簡(jiǎn)單說(shuō)課的形式對(duì)新課的看法以及重難點(diǎn)的確定，如何對(duì)難點(diǎn)的突破發(fā)表了看法,。在組內(nèi)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。在教學(xué)交流方面,，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我們還走出校園,，參加了其他兄弟學(xué)校的的研討課,。眾人拾柴火焰高，大家的看法總比自己一個(gè)人的看法來(lái)得完全和成熟,，吸取別人的長(zhǎng)處,，摒棄自己的短處，完善自己的教學(xué),，也只有這樣才能在教學(xué)中不斷進(jìn)步,。

二,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

俗話說(shuō),，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高?！坝H其師而信其道”,。我在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人,，多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺(tái),，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷,。這樣,，學(xué)生渴望上我的課，愛(ài)聽(tīng)我的課,，想聽(tīng)我的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。

比如在新學(xué)年的開(kāi)始的第一節(jié)課我會(huì)做些化學(xué)小魔術(shù)來(lái)吸引學(xué)生的眼球，激起學(xué)生的興趣,?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”再接下來(lái)的化學(xué)基本操作中我會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，有的分組探究實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生做的盡量讓他去做,，沒(méi)有條件的話,，自己做一遍然后再讓一兩位學(xué)生上來(lái)根據(jù)教師的操作來(lái)做一遍，再讓其他學(xué)生看他的做法來(lái)判斷是否正確,，錯(cuò)誤的該如何去改正,，盡量讓學(xué)生去參與,，效果比我們的做，而讓學(xué)生看的好得多,。

三,、復(fù)習(xí)時(shí)注重雙基，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

今年的復(fù)習(xí)時(shí)我們大致分為三輪,，新課在三月底結(jié)束，從四月份進(jìn)入復(fù)習(xí),，第一輪書(shū)本的復(fù)習(xí),，知識(shí)的梳理，總的指導(dǎo)思想是大而粗把書(shū)本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)羅列出來(lái),，在重要的知識(shí)點(diǎn)用填空的形式讓學(xué)生去填寫,，我不按照課本再重復(fù)一遍，只讓學(xué)生自己去看書(shū)和課堂筆記,。第二輪從五月份開(kāi)始,，是按知識(shí)塊復(fù)習(xí)，總的思想是小而精不很全面,，只有重點(diǎn)突出,，針對(duì)性強(qiáng)。第三輪從六月份開(kāi)始主要以練習(xí)為主是補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，同時(shí)做一些綜合的模擬卷,，訓(xùn)練學(xué)生的考試能力。

此外,，每次的考試，特別是中考的復(fù)習(xí)階段考,，都會(huì)做質(zhì)量分析,，結(jié)合年段的考試情況把其他科學(xué)得好，而化學(xué)學(xué)不好的同學(xué)圈起來(lái),，對(duì)于這些同學(xué)我總在考卷發(fā)下去詢問(wèn)他們的考試成績(jī)不好的原因,，雖然這在知識(shí)上沒(méi)有造成多大的影響，但從內(nèi)心上去鼓勵(lì)他們,，知道老師在在乎他們,，這無(wú)形中起了不小的作用。重視他們的基礎(chǔ)知識(shí),，保持他們的學(xué)習(xí)激情,。只有學(xué)生自己正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)使我們做到事半功倍,。

以上是我在這學(xué)年的教學(xué)中得到的一些不成熟的看法,，如有不足懇請(qǐng)各位同仁指正,。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

今天上午第三節(jié)我執(zhí)教了《質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式》一節(jié)復(fù)習(xí)課。

質(zhì)量守恒定律是自然界中普遍存在的一條規(guī)律,，它適用于一切的化學(xué)反應(yīng),！更是初中化學(xué)最重要的基本原理之一;化學(xué)方程式是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，是以后學(xué)習(xí)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),、用途及制取方法的根本,！當(dāng)然也學(xué)習(xí)第三節(jié)《化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算》的前提條件，兩者都是學(xué)考的重點(diǎn),。也由于學(xué)習(xí)過(guò)程中大約有三分之一的學(xué)生解決不了化學(xué)方程式的書(shū)寫與配平,、讀法與意義的問(wèn)題，本人覺(jué)得有必要在這兒與學(xué)生認(rèn)真總結(jié)一下學(xué)考對(duì)本部分知識(shí)的考查側(cè)重點(diǎn),、題型等,，基于此安排了這節(jié)復(fù)習(xí)課！

本節(jié)課我按照1檢查聽(tīng)寫—2基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)—3重難點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)調(diào)—4練習(xí)鞏固—5學(xué)生講解（注重基礎(chǔ)知識(shí)基本能力基本觀點(diǎn)基本方法等的四基訓(xùn)練與培養(yǎng),，基本是學(xué)友互助+組長(zhǎng)補(bǔ)充的解決模式）—6教師及時(shí)點(diǎn)撥,、講解的思路來(lái)達(dá)成目標(biāo)，同時(shí)這也是按照學(xué)?！?+2”小組合作學(xué)習(xí)化學(xué)復(fù)習(xí)課常規(guī)模式的一節(jié)常態(tài)課,！

本節(jié)課課前教師做了精心的準(zhǔn)備，課前激勵(lì)性語(yǔ)言選取,，精心備課包括備教材,、備教法、備學(xué)生,、備學(xué)法,，查看課標(biāo)要求確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精選習(xí)題也包括近幾年學(xué)考題的選擇與甄別,！還包括課件與學(xué)案的編制與印刷等,！

但通過(guò)這節(jié)課的執(zhí)教整體感覺(jué)還不錯(cuò)，不管是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)友之間的配合,，還是學(xué)生的知識(shí)講解、方法運(yùn)用,，但自我感覺(jué)學(xué)生積極主動(dòng)性稍有點(diǎn)問(wèn)題,，本來(lái)預(yù)設(shè)的目標(biāo)要求還有一點(diǎn)化學(xué)方程式的意義和讀法沒(méi)有來(lái)得及落實(shí)，略顯遺憾,！反思本節(jié)課：

1,、81班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力較差，很多記憶和了解的知識(shí)還掌握不起來(lái),！看來(lái)以后教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意學(xué)生雙基的檢查與督促,！

2、學(xué)生基本觀點(diǎn),、基本方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)還有待遇提高,，這也是以后學(xué)考立于不敗之地的根本！本節(jié)課也因?yàn)榛居^點(diǎn)和基本方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)付出了較多的時(shí)間,，以至于課前的預(yù)設(shè)與實(shí)際生成的課堂稍有差距,，但是我覺(jué)得這樣做應(yīng)該對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的后續(xù)發(fā)展更有益！

3,、學(xué)?！?+2”小組合作學(xué)習(xí)學(xué)友之間的配合與各小組之間的競(jìng)爭(zhēng)氛圍還不夠濃厚！此小組全組解決不了的問(wèn)題放到全班,，其他組不管優(yōu)秀生還是差生竟無(wú)人愿問(wèn)津,！

4、平時(shí)就讓班長(zhǎng)對(duì)全班各組回答問(wèn)題的得分情況進(jìn)行記錄,，如平時(shí)第一環(huán)節(jié)檢查聽(tīng)寫,，是全組作為一個(gè)整體計(jì)分，1人全對(duì)得1分,，幾人全對(duì)就得幾分;其余環(huán)節(jié)指定1-6號(hào)中某號(hào)回答問(wèn)題,，幾號(hào)回答且正確就得幾分，若需學(xué)友幫助且學(xué)友回答正確減半計(jì)分,，學(xué)友也解決不了,，組長(zhǎng)回答且正確再減半計(jì)分;若此問(wèn)題還解決不了將放到全班，搶到的組并回答正確記10-12分,！可能由于有聽(tīng)課教師的緣故,，絕大多數(shù)的學(xué)生放不開(kāi)，自我表現(xiàn)欲不強(qiáng),，導(dǎo)致稍難的問(wèn)題浪費(fèi)時(shí)間較多,，以后要加強(qiáng)學(xué)生自信心與勇氣的培養(yǎng)與訓(xùn)練！

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三,、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值,，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性,，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”，兩個(gè)主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí),、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展,，取得了顯著成效。

五,、指導(dǎo)復(fù)習(xí),，備戰(zhàn)中考

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研,、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開(kāi)課,、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)（復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流,、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流、中考信息交流）等,。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

本人20xx學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)一,、二班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，本人嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表,，有很強(qiáng)的事業(yè)心,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,。

九年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段,，既是一個(gè)機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn),。本人圓滿地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,，取得了很大的成績(jī)?cè)诖耍?先將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

①.把德育工作做在前頭。

本人雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作,，但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任,。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué)，所以德育工作顯得尤為重要,。只有把學(xué)生的思想工作做好,，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,，才能安心學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課,，也因此而獲得理想成績(jī),。

②. 以勤補(bǔ)拙。

雖然九年級(jí)的工作任務(wù)繁重,，但我還是堅(jiān)持對(duì)作業(yè),，試卷全批全改。除此之外,，利用中午不回家的時(shí)間下班時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況，我相信,，只要能夠做到勤奮,，積極反思，我們的教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)一定會(huì)不斷進(jìn)步,。

③. 能力是一種積累,。

作為老師，應(yīng)該說(shuō)專業(yè)知識(shí)都不缺,，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績(jī)，是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程中難免有痛苦和失落,，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來(lái)，最終才能成為我們的能力,。這個(gè)過(guò)程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)能力一同成長(zhǎng),，是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的理由。

④.成績(jī)是我們的目標(biāo)也是動(dòng)力,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期辛勤的努力,，我所教的兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校和縣里舉行的歷次考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jī),，比其他的兩個(gè)平行辦平均分每次都高出6—8分,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)，同時(shí)在由于我在學(xué)校的工作突出被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)個(gè)人,；論文在河北省化學(xué)改革交流會(huì)上獲得省二等獎(jiǎng),；在市里舉行的素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎(jiǎng)。

成績(jī)對(duì)我們可以起到一種鞭策作用,。從某種意義上上,，還是一種前進(jìn)的動(dòng)力。因此在成績(jī)面前,，要學(xué)會(huì)心平氣和,，坦然置之,，勝不驕，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；敗不餒,，汲取教訓(xùn)，時(shí)常保持一顆平常心,。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。

石國(guó)棟

20xx,、2,、2

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

中職學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的實(shí)用性及“育人”功能,，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

近幾年來(lái)，由于高校擴(kuò)招的影響,，中職學(xué)生生源質(zhì)量一再下滑,，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，語(yǔ)文能力欠缺,，文化素養(yǎng)不高,。教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行）》中指出：“語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)好各科知識(shí),，形成綜合職業(yè)能力,、創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，具有重要作用,。為提高全面素質(zhì),、綜合職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)?！闭Z(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。如何解決好語(yǔ)文素養(yǎng)與職高生現(xiàn)狀這一矛盾呢,？筆者以為,，中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)中職教育特點(diǎn)，從中職學(xué)生實(shí)際出發(fā),，大力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

那究竟什么是語(yǔ)文素養(yǎng)呢？語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)該包括知識(shí)素養(yǎng),、能力素養(yǎng)（聽(tīng)說(shuō)讀寫思能力,、探究性學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息的能力）與情感素養(yǎng)（態(tài)度,、價(jià)值觀,、文化品味,、審美情操）這樣三個(gè)方面的內(nèi)容。

相對(duì)于普通高中語(yǔ)文教學(xué)而言,，職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)由于培養(yǎng)對(duì)象,、培養(yǎng)目標(biāo)的不同，決定了中職學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有獨(dú)特的個(gè)性,。那么,，如何提高中職學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？結(jié)合多年職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐,，筆者以為,，中職學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的實(shí)用性及“育人”功能,，綜合提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

一、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量,，相對(duì)于普通高中差得很多,，大多數(shù)學(xué)生是經(jīng)過(guò)重點(diǎn)高中、普通高中篩選之后,，或者是初三分流出來(lái)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的,，這些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)普遍較差。許多初中階段,、甚至是小學(xué)階段必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),，這些學(xué)生沒(méi)有掌握或掌握不牢。因此,，職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)必須為他們補(bǔ)上這一課,，尤其是在高一年級(jí)要更加注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。筆者認(rèn)為,，這一階段學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)著力點(diǎn)：一是把初中課本中的優(yōu)秀散文和詩(shī)歌,，讓學(xué)生來(lái)復(fù)習(xí)一遍，加強(qiáng)朗誦和背誦,；二是教師在閱讀和作文教學(xué)中,，在字、詞,、句,、篇、語(yǔ)法,、修辭,、邏輯等方面要狠下工夫；三是要求學(xué)生每人必須具備一本字典、詞典,、成語(yǔ)詞典等工具書(shū),，培養(yǎng)學(xué)生勤查閱字詞典或網(wǎng)絡(luò)搜索的習(xí)慣。

二,、重視學(xué)生基本功的訓(xùn)練

針對(duì)職高生基礎(chǔ)差,、底子薄的特點(diǎn)，我重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的書(shū)法,、普通話技能,、口頭表達(dá)、寫作,、閱讀技能等基本功的訓(xùn)練,。

要求學(xué)生寫好字。學(xué)生每天對(duì)照字貼,，練一篇小字。字是一個(gè)人的“門面”??！學(xué)生應(yīng)聘填個(gè)招工表，連字都寫得站不穩(wěn),，不是第一關(guān)就過(guò)不了嗎,？

要求學(xué)生練好普通話。普通話訓(xùn)練是難點(diǎn),。俗話說(shuō)“天不怕地不怕就怕四川人說(shuō)普通話”,，但隨著南來(lái)北往的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流和全民素質(zhì)的提高，即使川內(nèi)很多用人單位尤其服務(wù)業(yè)都要求員工使用普通話接待顧客,，因此職高生過(guò)好普通話定級(jí)關(guān),，語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸。練習(xí)普通話的具體做法是：老師在教學(xué)中帶頭講普通話,；要求學(xué)生每天聽(tīng)新聞聯(lián)播,，注意區(qū)別和糾正自己的方言；鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)和日常生活中,，用普通話進(jìn)行交流,，營(yíng)造普通話的語(yǔ)言環(huán)境；班上由普通話較好的學(xué)生組成推廣普通話協(xié)會(huì),，帶動(dòng)大家說(shuō)普通話,；組織學(xué)生參加國(guó)家語(yǔ)言文字工作會(huì)的普通話過(guò)級(jí)考試。

訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力,?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的明確要求，也是二十一世紀(jì)社會(huì)對(duì)人才的需要,。葉圣陶先生也曾說(shuō)：“聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四個(gè)字中間,，說(shuō)最為基礎(chǔ),。”對(duì)于中職學(xué)生而言,，在將來(lái)的工作生活中,，“說(shuō)”是體現(xiàn)語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。但在教學(xué)中,，老師卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)不良的現(xiàn)象,，許多學(xué)生要么自認(rèn)為“沉默是金”，要么說(shuō)話時(shí)意思表達(dá)得殘缺模糊,，詞不達(dá)意等,，造成課堂上呈現(xiàn)出一片“肅穆”的情形。針對(duì)中職生“自信心不足,，畏懼心理嚴(yán)重,，顧及面子，擔(dān)心說(shuō)不好,，被別人笑話,，害怕當(dāng)眾說(shuō)話”的心理特點(diǎn)，通過(guò)課前5分鐘展示,、主題辯論會(huì),、專題演講比賽等形式提高提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。特別是課前5分鐘展示,，就是每堂課利用課前五分鐘,，讓五個(gè)學(xué)生做一分鐘的口頭演講。全班學(xué)生輪渡循環(huán)安排,，每個(gè)學(xué)生都必須上堂鍛煉展示,。通過(guò)課前5分鐘演講，讓學(xué)生克服了怯場(chǎng)心理,，培養(yǎng)學(xué)生的膽量和勇氣,，鍛煉了學(xué)生當(dāng)眾講話的能力。特別自我介紹是重點(diǎn)訓(xùn)練課題,，要求表達(dá)流利,，表情自然，能突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。自我介紹要求人人過(guò)關(guān),。通過(guò)自我介紹的訓(xùn)練，為學(xué)生以后在就業(yè)應(yīng)聘的自我展示，奠定良好的基礎(chǔ),。

要求學(xué)生每周寫周記,。中職學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力差，特別害怕寫作,，主要是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),。于是我通過(guò)周記的訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生的寫作能力,。周記的寫作要求不高,，內(nèi)容不限，一周中的所見(jiàn),、所聞,、所感、所思皆可,，提高書(shū)面表達(dá)能力,。并且通過(guò)周記的批閱，老師可以了解學(xué)生的各種情況,，為在教學(xué)中針對(duì)性的教育打下基礎(chǔ),。

此外，還倡導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成每天看點(diǎn)書(shū)報(bào)的習(xí)慣,。提倡學(xué)生利用課余到學(xué)校圖書(shū)室借閱自己喜愛(ài)的報(bào)刊雜志，古今中外的文學(xué)名著,，讓學(xué)生們徜徉在書(shū)籍的海洋里,，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和收集信息的能力。

三,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性

職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是向社會(huì)輸送合格的實(shí)用型人才,，其教學(xué)內(nèi)容必須突出實(shí)用性。現(xiàn)行職業(yè)高中教材,，為了適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，在教學(xué)內(nèi)容的編制上力求切合職高生的實(shí)際，加強(qiáng)了職高生實(shí)用能力的培養(yǎng),，基本能滿足職高畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)的需要,。語(yǔ)文教師在教學(xué)中既要突出與學(xué)生就業(yè)聯(lián)系緊密的各種實(shí)用文體知識(shí)的教學(xué)，如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),、廣告,、計(jì)劃、總結(jié),、調(diào)查報(bào)告,、記錄、簡(jiǎn)報(bào)、新聞,、通訊,、書(shū)信、合同等,，更要注重語(yǔ)文實(shí)用能力的訓(xùn)練,，如傾聽(tīng)、演講,、辯論,、寫導(dǎo)游詞、做主持人,、社會(huì)調(diào)查等,。職高生能力培養(yǎng)是職業(yè)高中學(xué)科教學(xué)的工作重點(diǎn)之一。職高畢業(yè)生必須具備各種能力,，既要有輸入信息的聽(tīng),、讀能力，又要有輸出信息的說(shuō),、寫能力,，因此，語(yǔ)文教學(xué)中在傳授知識(shí)的同時(shí),，必須突出學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的實(shí)用能力訓(xùn)練,。。

四,、充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能

葉圣陶先生說(shuō)得好：“一切知識(shí)根本就是德,，若不在德行上扎根，縱有知識(shí)并無(wú)是處,?！蔽覀兘虒W(xué)的總目標(biāo)就是：“造就健全的公民”。語(yǔ)文新課標(biāo)提出：“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能”,，“使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！?/p>

語(yǔ)文課就是要和語(yǔ)言文字打交道,，就是要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解,、探究，去感受作品的內(nèi)涵,，去領(lǐng)悟作者蘊(yùn)含其中的思想情感,。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中要旗幟鮮明的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把德育教育自始至終地融入語(yǔ)文教學(xué)的全部過(guò)程之中,。

由中職學(xué)生生源所決定，不少學(xué)生成為職校里的雙差生,，學(xué)生自卑,、抑郁、灰心喪氣,、學(xué)習(xí)散漫,、無(wú)上進(jìn)心、無(wú)感恩心等心理疾病特別突出,。因此,，語(yǔ)文教學(xué)必須充分發(fā)揮蘊(yùn)含在教材中的思想教育因素，在教學(xué)過(guò)程中愛(ài)護(hù)學(xué)生自尊心,，給學(xué)生以彰顯個(gè)性的機(jī)會(huì),，通過(guò)語(yǔ)文課激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)中職學(xué)生高尚的道德情操和審美情趣，樹(shù)立敬業(yè)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和守法紀(jì)意識(shí)。

中職學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)的是企業(yè),，企業(yè)要求中職學(xué)生不僅具有中等專業(yè)技能，

更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品性和職業(yè)操守,。因此,，教學(xué)實(shí)踐中不應(yīng)忽視對(duì)他們?nèi)宋那椴俚呐囵B(yǎng)。比如：舍生取義,，見(jiàn)義勇為,，熱愛(ài)和平，反對(duì)精神品格,，語(yǔ)文教材為我們塑造了大量的人格榜樣：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”,，“寧為玉碎,，不為瓦全”的南宋愛(ài)國(guó)英雄文天祥；“以先國(guó)家之急而后私仇”的藺相如,，“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷和崇高人格的范仲淹，“模眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)的魯迅先生等。在語(yǔ)文教學(xué)中,，努力引導(dǎo)學(xué)生躬行實(shí)踐,，自覺(jué)做中華民族和世界先進(jìn)人文精神的傳人，要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊(yùn)涵的內(nèi)在神韻,，精心地選擇,、組合、疏導(dǎo),，在人物形象與學(xué)生心靈中間架起一座情感橋梁,，使學(xué)生的靈魂超越時(shí)空，與那些古今中外的杰出人物進(jìn)行交流溝通,，沐浴他們的人格光輝,，感受他們的精神道德力量，從內(nèi)心深處得到震撼和陶冶,。

總之,，中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)及中職學(xué)生現(xiàn)狀來(lái)搞好語(yǔ)文教學(xué)，真正發(fā)揮中職語(yǔ)文優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)鮮明的職教特色,，從而真正提高中職學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

“授課與修德并舉,，爭(zhēng)做一名德藝雙馨的人民教師”,，時(shí)光荏苒，昨日的豪言壯語(yǔ)尚在腦海徘徊,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在定西一中度過(guò)了兩年的教學(xué)生活?；仡欉@段時(shí)間的工作,，感觸頗深。應(yīng)該說(shuō),，校園的一草一木,、一生一師都見(jiàn)證了我每一步的轉(zhuǎn)變，從一名懵懂的師范畢業(yè)生到今天駕輕就熟的執(zhí)教者,，從照本宣科的傳知者到探究鉆研的授課者,，在三尺講臺(tái)上,，在40分鐘的空間里，我施展了很多,，見(jiàn)證了很多,，也收獲了很多。下面,，我就自己兩年多的從教經(jīng)歷總結(jié)如下：

一,、注重師德修為，強(qiáng)化自身素質(zhì)

常言道,，老師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,?！皞鞯馈⑹跇I(yè),、解惑”,，傳道居首，說(shuō)明了師德的重要性,。作為一名人民教師,，不僅要懂得如何高效系統(tǒng)地傳授給學(xué)生知識(shí)，更要懂得教會(huì)學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中立足做人,。作為新時(shí)期,、新思想熏陶下的教育工作者，我們更應(yīng)該如此,。所以說(shuō),，初為人師，我一方面感覺(jué)到的是幸運(yùn)和自豪,，另一方面體味到的又是責(zé)任和眾望,。為此，從踏進(jìn)校門的那一刻起,，我就下定決心,，要堅(jiān)持把精神修養(yǎng)、政治素養(yǎng)及專業(yè)水平的學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái),，相互補(bǔ)充,，相互提高,。工作以來(lái),，本人經(jīng)常關(guān)心國(guó)家時(shí)政要聞，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，努力提高個(gè)人政治素養(yǎng),；積極參加全校教職工大會(huì)及學(xué)校組織的一切活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校下達(dá)的各類文件，配合組里搞好教研活動(dòng),，堅(jiān)決維護(hù)化學(xué)組的整體形象,；團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，建立了良好的人際關(guān)系,，為順利開(kāi)展教學(xué)和科研等工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；勤奮鉆研,，刻苦探究,，將最豐富的知識(shí)傳于學(xué)生，用最科學(xué)的方式充實(shí)自己,。經(jīng)過(guò)日積月累的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，自身素質(zhì)有了明顯提高。

二,、緊扣生活授課,，確保教學(xué)質(zhì)量

從教以來(lái)，我一直擔(dān)任高一或高二年級(jí)的化學(xué)課老師,。我認(rèn)為,，化學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，因?yàn)樗偸桥c我們的實(shí)際生活息息相關(guān),，許多偉大的化學(xué)家和著名的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都誕生于平常五彩斑斕的生活,。正是本著化學(xué)的這一顯著特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中,，不管是備課,、上課，還是課后總結(jié)復(fù)習(xí),，我在虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，盡量堅(jiān)持緊密結(jié)合生活,，力求運(yùn)用生活中鮮活的素材,，讓學(xué)生在直觀感受很多化學(xué)現(xiàn)象的同時(shí)快速掌握一系列新知識(shí)。例如從生火做飯到燃燒現(xiàn)象,，進(jìn)而延伸到氧化還原反應(yīng)等化學(xué)常識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的重要意義。另外,，我比較注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)綜合能力,，啟發(fā)學(xué)生在課堂之外向生活學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)掘和體悟一些化學(xué)常識(shí)和反應(yīng)規(guī)律,。利用課余時(shí)間,，引領(lǐng)學(xué)生觀察實(shí)際生活中的化學(xué)現(xiàn)象并進(jìn)行詳細(xì)耐心的講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。每天布置的課后作業(yè),，也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，一方面考慮到給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),，一方面保證了作業(yè)題目的典型性和實(shí)用性,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景一定要給一種真實(shí)的生活、真實(shí)的問(wèn)題情景,，適當(dāng)給學(xué)生留以能力發(fā)揮的余地,。在批改作業(yè)時(shí)，盡量觀察并了解學(xué)生們的內(nèi)心動(dòng)向,，及時(shí)了解他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的接受程度和認(rèn)知水平,，確保每一節(jié)課堂都收到實(shí)實(shí)在在的效果。

三,、結(jié)合新課改革,，提升教學(xué)水平

新課程改革是適應(yīng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中必要的一環(huán)，也是我們每個(gè)老師們必須迎頭跟進(jìn),、下大力氣學(xué)好的一門功課,。要適應(yīng)新課程改革，就要解放思想,，突破常規(guī)思維,，以全面解放學(xué)生天性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo),，攻堅(jiān)克難,，及早適應(yīng)并投入到新課改的潮流當(dāng)中，進(jìn)一步充實(shí)和提高自己的教學(xué)水平,。利用20xx年暑期新課程專題輔導(dǎo)班短短一個(gè)月時(shí)間,，我積極向教育界的各位資深專家學(xué)習(xí)，討教新課程的主旨和目標(biāo),，同時(shí)跟各位同仁進(jìn)行了不間斷的切磋交流,，互相提高，明確了新時(shí)期教師角色的定位,，那就是同學(xué)生一起成長(zhǎng),，同學(xué)生一道成為教學(xué)資源的共同實(shí)施者和開(kāi)發(fā)者；明確了課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，讓他們充分發(fā)揮自主性和主體性,；明確了教學(xué)方式方法上要突出多樣性和多元化，將以探究為主的新型教學(xué)方式與講授,、討論等傳統(tǒng)的教學(xué)方式緊密銜接,，靈活運(yùn)用；明確了教學(xué)評(píng)價(jià)方式上要體現(xiàn)開(kāi)放性,、多元性和過(guò)程性,。除此之外，我還合理利用課堂之外的時(shí)間,，積極學(xué)習(xí)各種新的教育理論,，努力給自己充電，以便在課堂教學(xué)時(shí)有堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),。本學(xué)期以來(lái),，為了盡快提高新課程教學(xué)水平，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，努力向同行學(xué)習(xí)，先后聽(tīng)課二十多節(jié),，參加教研活動(dòng)8次,，充分利用學(xué)校各種資源，不斷總結(jié)反思,，先后撰寫各種教學(xué)心得和體會(huì)文章10篇,。

四、客觀總結(jié)分析,，明確努力方向

在不斷地總結(jié)和分析自己兩年來(lái)的教學(xué)工作的過(guò)程的基礎(chǔ)上,，特別是通過(guò)對(duì)新課程改革的逐步認(rèn)識(shí)和實(shí)踐教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都還不同程度地存在一些急需改進(jìn)的地方,。

一是在高二化學(xué)的教學(xué)中,，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索提高,；

二是在高一新生的教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生聯(lián)系還不夠緊密,，對(duì)其生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系缺乏有力疏導(dǎo),；

三是雖然已經(jīng)意識(shí)到新課程改革和實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，但是在執(zhí)行其具體的教學(xué)要求上，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些動(dòng)搖和疑惑,，創(chuàng)新教學(xué)模式上有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

在今后的工作中，力爭(zhēng)對(duì)自己多一份嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生多一份耐心指導(dǎo),，通過(guò)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練和創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力使自己的教學(xué)水平再上臺(tái)階,，讓班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上取得更大進(jìn)步,。

化學(xué)教學(xué)工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、永無(wú)止境的工作,，更是一項(xiàng)艱苦繁瑣的工作,，隨著教育理念的不斷變化和教學(xué)模式的`不斷改進(jìn)，我們肩上的責(zé)任將顯得更加重大,?？墒俏覀冞€很年輕，還有巨大的潛力去不斷追求,，不斷進(jìn)步,，只要我們付出了汗水和辛勞，用心去教學(xué),，我堅(jiān)信,，今天的播種和希冀，必將化成明天沉甸甸的碩果,！

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

本年度本人在學(xué)校任教初三化學(xué)教學(xué),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們配合下，取得了較大成績(jī),，為了使新一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

熱愛(ài)教師職業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德,?！窡釔?ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做到了為人師表,，教書(shū)育人。

二,、業(yè)務(wù)能力方面：

1,、本年度我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2,、研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法。

3,、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),。

4,、強(qiáng)化教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù),。

三,、履行職責(zé)方面：

1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知,，注重學(xué)法指導(dǎo),。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量,、要效益。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

由于學(xué)生的社會(huì),、家庭,、自身因素等背景不同，我們的教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，提高中考成績(jī)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高。

一,、教育觀念方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上與時(shí)代步伐相一致,。在當(dāng)今素質(zhì)教育浪潮席卷下,，我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，都取得很好的成績(jī),。教師既要教書(shū)又要育人,，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,，還要利用一切可利用的的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，以此來(lái)培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助,、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。

二、教育教學(xué)方面,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量,。為了上好課,，我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備：

⑴課前精心備課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想和理念,、基本概念，每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，全面掌握教材,，明白教材中哪些資料要增加,，哪些資料要設(shè)置懸念，前后知識(shí)在什么地方,、如何銜接等,。都要清楚明白,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本技能，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難,，我們教師要采取什么樣的預(yù)防措施,，才能避免這種學(xué)習(xí)困難的出現(xiàn)。

③思考教法,，解決如何把已掌握的化學(xué)基本知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等,。讓學(xué)生在“學(xué)中樂(lè),，樂(lè)中學(xué)”。

⑵課堂上精心組織,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，是我一向追求的信念,。為此我就個(gè)性注意學(xué)生的`信息反饋,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，并及時(shí)與其進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，教師還要善于激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高課堂效率,，真正做到向45分鐘要質(zhì)量,。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，不趕進(jìn)度。

學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試卷中存在的問(wèn)題或出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因此重視和加強(qiáng)平時(shí)課堂學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)是很重要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓文本知識(shí)，我在平時(shí)教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于學(xué)生之間存在著個(gè)性差異,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握也就有好有壞,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面,。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)的“消化不良”，甚至要學(xué)的情緒,。抓基本技能,，就要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)技能。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的反應(yīng)原理,、裝置、步驟,、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),，要多給學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生的實(shí)際操作潛力和樂(lè)趣樂(lè)趣,。

3,、重視小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的潛力,。

要提高學(xué)生的潛力,，就是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,。無(wú)論是在平時(shí)教學(xué)還是在復(fù)習(xí)中,，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,，探究出問(wèn)題的原因和過(guò)程,。讓學(xué)生掌握其基本原理。 例如,，針對(duì)這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)的科學(xué)探究題,，我就組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和探究，分析其原理,，掌握其過(guò)程和解題思路,。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步構(gòu)成科學(xué)探究潛力,。

4、重視聯(lián)系生活實(shí)際,，注重知識(shí)的應(yīng)用,。

在針對(duì)安徽中考試題中的實(shí)驗(yàn)探究題,，我主要從以下兩點(diǎn)做起：

1、分析題目,、聯(lián)系實(shí)際,，找到問(wèn)題的突破口。

2,、觀察現(xiàn)象從多角度思考問(wèn)題,。例如，在中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究中,，滴加無(wú)色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無(wú)色了,。對(duì)此時(shí)溶液中溶質(zhì)的成份進(jìn)行探究。我曾為此做過(guò)試驗(yàn),，讓學(xué)生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì),。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生在這個(gè)時(shí)候，忘記無(wú)色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了,。在我的指導(dǎo)下,，很多學(xué)生都如夢(mèng)初醒：僅僅認(rèn)為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學(xué)的。只有讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,，才能更好地學(xué)以致用,。

3、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,，潛心鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),。

在當(dāng)今社會(huì),，現(xiàn)代化的教學(xué)手段十分發(fā)達(dá),，傳統(tǒng)的教學(xué)手段既不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，也不能大面積地提高學(xué)生的成績(jī),，更不能適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展,。因?yàn)閭鹘y(tǒng)“填鴨式”教學(xué)，不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用,，學(xué)生完全處在一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合多媒體、實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，往往能起到事半功倍的效果,。

4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，直擊中考試題,。在安徽中考試卷中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，這引起了老師們的高度重視,。在平時(shí)教學(xué)及復(fù)習(xí)中,，我都加大了這一部分的力度。尤其是安徽中考理化實(shí)驗(yàn)操作,，我更是精心準(zhǔn)備,、全力以赴。

三,、成績(jī)和不足,。

1、透過(guò)一年的努力,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)都有很高的興趣,，基本上全體學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，當(dāng)然中考成績(jī)的好壞還將拭目以待,。

2,、不足：

①對(duì)于優(yōu)等生過(guò)于相信，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)生由于面過(guò)大,，提高的力度不夠。

②教學(xué)方法花樣太多,，學(xué)生有點(diǎn)不專心,。

總之，在以后的教學(xué)中,，我將克服不足,，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期教學(xué)工即將結(jié)束,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，及新課標(biāo)要求,，已經(jīng)如期地完成了九年化學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容教學(xué)任務(wù),。下面對(duì)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)中重視化學(xué)基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我注意了概念的科學(xué)性，特別注意循循善誘,，由淺入深的引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生懂的概念的內(nèi)涵與外延,，告訴學(xué)生只有理解了概念才能在理解的基礎(chǔ)上記住，在運(yùn)用中得心應(yīng)手,，對(duì)于某些概念不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,，并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

二,、教學(xué)中注重加強(qiáng)了化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，用大屏幕多媒體教學(xué)讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)一些典型物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)，再在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)式,、反應(yīng)的化學(xué)方程式,，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。教學(xué)中注意了對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三、教學(xué)中重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。本學(xué)期學(xué)生接觸的物質(zhì)主要有空氣,、氧氣,、水,，為了使學(xué)生學(xué)好這部分知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，利用屏幕演示物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),，親自做實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶知識(shí),，讓學(xué)生理解元氧氣的性質(zhì)、制法和用途,，了解空氣的成分,、氮?dú)獾男再|(zhì)、水的性質(zhì)與組成等,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

四、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體的不足

現(xiàn)代教育技術(shù),，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，圖,、文,、聲、情并茂,，既能給學(xué)生精神的滿足,，還能給學(xué)生知識(shí)的直觀感受，達(dá)到較好的教育教學(xué)目的,，本學(xué)期我初次運(yùn)用多媒體大屏幕進(jìn)行教學(xué),，真正地感受到大屏幕教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)的重要性，許多因條件有限做不了的實(shí)驗(yàn)用大屏幕出示演示實(shí)驗(yàn),，現(xiàn)象很直觀有很清晰,，學(xué)生印象深刻，許多很抽象的的微觀知識(shí),，如：分子的特征,、原子的結(jié)構(gòu)、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等永大屏幕演示,，將非常抽象的微觀知識(shí)具體形象化了,，學(xué)生很容易的把這部分抽象又很難學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)了，使我深深的感到多媒體大屏幕教學(xué)的重要性,、實(shí)用性,，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)運(yùn)用大屏幕教學(xué)，來(lái)提高課堂教學(xué)效率,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，多數(shù)學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)打得比較好,，當(dāng)然也有不盡人意之處,，今后教學(xué)中會(huì)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。

高一化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四

歷史文化學(xué)院 林趙梅

將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束了，靜下心來(lái)回顧,，兩個(gè)月真的很快,，雖然很累很忙，但卻是讀大學(xué)以來(lái)過(guò)得最充實(shí)的兩個(gè)月,，也是收獲最大的兩個(gè)月,，所謂“實(shí)踐出真知”，如果沒(méi)有這兩個(gè)月,，我想我還僅僅只是一個(gè)學(xué)生,，一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的學(xué)生，這短短的兩個(gè)月讓我成長(zhǎng),，讓我知道何為一個(gè)老師,，讓我學(xué)會(huì)如何當(dāng)一個(gè)好老師?？偟膩?lái)說(shuō),，在這兩個(gè)月中，我的收獲主要有以下兩個(gè)方面,。

一,、如何當(dāng)好一個(gè)班主任

對(duì)于如何當(dāng)好一個(gè)班主任，我是沒(méi)有什么想法和計(jì)劃的,，我只是覺(jué)得,，要用心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心,、理解,、保護(hù)他們，以身作則地教會(huì)他們一些為人處事的方法與觀念,，我不主張嚴(yán)厲,，我更注重的是理解，因?yàn)槲矣X(jué)得這是學(xué)生最需要的,，在實(shí)習(xí)期間,，我就是跟著自己的這些想法去走的，而實(shí)踐證明,，這樣的一個(gè)班主任是受到學(xué)生的歡迎的,。

剛剛開(kāi)始接手一個(gè)班的時(shí)候，我并不知道我要做些什么,，因?yàn)橐磺卸家呀?jīng)由原來(lái)的班主任安排好了,，我能做的，就是去看一下他們掃地,、早讀、晚修和下晚修的時(shí)候去看一下宿舍。剛開(kāi)始的時(shí)候,，無(wú)論我是看他們掃地還是在班里或宿舍,，都只有一兩個(gè)學(xué)生會(huì)跟我說(shuō)話，其他學(xué)生看上去似乎很冷漠,。如果學(xué)生跟老師之間有距離,，開(kāi)展工作肯定是很困難的，如何拉近跟學(xué)生的距離是擺在我面前的第一個(gè)難題,。學(xué)生不跟我說(shuō),，那我主動(dòng)跟他們說(shuō)，總可以了吧,。于是,，我一有空就去班里，看看學(xué)生做作業(yè),，主動(dòng)跟他們聊他們的作業(yè),，讓他們知道，我除了是教歷史的,，其他科目我還是懂一些的,。終于有一次，班里的一個(gè)男生問(wèn)我物理題,，我就很認(rèn)真地給他解答出來(lái)了,，很明顯，他附近的幾個(gè)男生就開(kāi)始變得愛(ài)跟我聊天了,，我就會(huì)跟他們說(shuō)一些有關(guān)大學(xué)的事情,，問(wèn)他們有沒(méi)有什么理想、目標(biāo),，鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ_立一個(gè)目標(biāo),，并為之奮斗。除此之外,，我看到班里的一些女生看一些課外書(shū),，我就跟她們聊我高中時(shí)也看這些書(shū)，那些文章是我喜歡的,，問(wèn)她們喜歡哪些,，她們對(duì)此很意外，或許她們以為我會(huì)反對(duì)她們看這些書(shū),，卻沒(méi)想到我也看過(guò),，且會(huì)跟她們分享，她們開(kāi)始對(duì)我放下戒心,，開(kāi)始慢慢地接受我,。但我知道這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我很細(xì)心地留意班里的每一個(gè)同學(xué)，看到哪個(gè)學(xué)生不舒服或遇到困難,，我會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心和問(wèn)候她們,，以此讓她們知道，我雖然是一個(gè)老師,，但也可以是她們的朋友,，有什么事可以主動(dòng)找我?guī)兔Α＝K于,，月底考試的前一天晚上,，語(yǔ)文科代表找到我，想我?guī)兔Σ橐幌轮锌急乜嫉墓旁?shī)詞,，說(shuō)第二天考試的時(shí)候會(huì)考,，剛好那天晚上我要去排練迎新晚會(huì)的節(jié)目，時(shí)間很趕,，但我還是抽時(shí)間幫她查了,，但有50篇那么多，我把題目抄了下來(lái)給她,，她抄在了黑板上,，但我知道她們肯定有很多篇是已經(jīng)忘記內(nèi)容的了。我又上網(wǎng)搜索了內(nèi)容,，想去打印,，但已經(jīng)關(guān)門了，第二天早上我早早起來(lái)去把那些古詩(shī)詞打印出來(lái)拿到了課室給她們,，顯然她們都很感動(dòng),，我只是想，希望她們能考好吧,?？纪暝嚭螅齻兙头艊?guó)慶假了,，放完國(guó)慶她們又去軍訓(xùn),，軍訓(xùn)我們實(shí)習(xí)老師是不能跟去的，所以足足有兩個(gè)星期我沒(méi)有跟我的學(xué)生見(jiàn)面,。她們軍訓(xùn)回來(lái)后,，我明顯感覺(jué)她們對(duì)我親切了很多，會(huì)主動(dòng)拉著我說(shuō)話了,，我去宿舍看她們,，她們也不會(huì)像之前那樣各做各的事情了，我知道,，我成功地邁出第一步了,。

接下來(lái),，我去班里的次數(shù)更頻繁了，我堅(jiān)持每天去看她們?cè)缱x,、晚修,，有時(shí)課間的時(shí)候也會(huì)去班里找她們玩,，她們有什么事也會(huì)主動(dòng)找我?guī)兔α?。有一次，班里有個(gè)女生遇到了不開(kāi)心的事,，寫了張小紙條給我,，我想，這是一個(gè)很好的溝通的機(jī)會(huì),，我就很認(rèn)真地回了信,，從此，這個(gè)女生有什么都會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō),，我覺(jué)得我這件事情做得比較好,，如果我當(dāng)時(shí)不回信，可能就失去一個(gè)跟學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)了,。

因?yàn)榘喔刹恳獡Q屆,，原班主任就叫我去找班干部聊天、了解情況,。我就很認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)去找,，跟他們聊得也很多，發(fā)現(xiàn)他們有什么問(wèn)題,，會(huì)幫他們分析,，會(huì)跟他們說(shuō)我的經(jīng)歷跟一些經(jīng)驗(yàn)，這次聊天,，不僅僅是一次班干部的了解情況,，我還把它當(dāng)做跟學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，事實(shí)證明這次聊天收獲挺大的,，它讓我了解了學(xué)生基本上的一些想法和他們存在的一些問(wèn)題,，如果不是這次聊天，我根本不會(huì)知道現(xiàn)在的學(xué)生有這些想法和這些問(wèn)題,，所以真的是調(diào)研才有說(shuō)話權(quán),，很多事情不能想當(dāng)然的，要了解學(xué)生,，就要真正地走近他們的內(nèi)心,。

我做的也就這些了，我只給她們上過(guò)一次班會(huì)課,，就是給她們總結(jié)軍訓(xùn)跟月考,，上的并不是很成功,，因?yàn)樵跍?zhǔn)備階段出了很多故障，所以準(zhǔn)備很不充分,，不過(guò)學(xué)生還是很配合的,，這更讓我相信，只要跟學(xué)生相處融洽,，工作開(kāi)展就很容易,。最后做的，就是幫他們做一些有關(guān)校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作,，然后實(shí)習(xí)就結(jié)束了,。走的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都給我寫了一封信,，看完她們的信,，我才知道，雖然我做得并不多,，可是,，學(xué)生都記住了我做過(guò)的每一件小事，這些小事都對(duì)她們產(chǎn)生了很大的影響,，她們覺(jué)得這是難能可貴的,，有個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)“希望你以后也可以像現(xiàn)在一樣，當(dāng)一個(gè)好老師,，只要你真正走進(jìn)學(xué)生的生活,，他們就會(huì)喜歡你的”，原來(lái),，現(xiàn)在學(xué)生最渴望的,，是老師的理解，她們渴望的是老師能走進(jìn)她們的生活,。這給了我很大的信心,，雖然我不是最出色的一個(gè)，也不是最能干的一個(gè),，但只要我用心去做,，我可以做到最受學(xué)生歡迎的一個(gè)，而作為一個(gè)老師,，我覺(jué)得讓學(xué)生喜歡上自己是最必要和最重要的事情,，即使你才華橫溢，如果學(xué)生不喜歡你,，也會(huì)是“巧婦難為無(wú)米之炊”,，開(kāi)展工作是相當(dāng)困難的，因?yàn)閷W(xué)生都不配合,。我想,，我知道我以后要如何當(dāng)好一個(gè)班主任了,，首先要做的，是跟學(xué)生感同身受,，真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,，給予他們更多的理解和關(guān)心。這才是學(xué)生真正想要的,。

二,、怎樣上好一節(jié)歷史課

對(duì)于教學(xué)工作，我也學(xué)到了不少,，也同樣體會(huì)到,，“實(shí)踐出真知”,，實(shí)習(xí)前,，對(duì)于很多教學(xué)理念是很糾結(jié)的，真正接觸學(xué)生,，真正上課后,，才慢慢地領(lǐng)悟到，真正歷史課堂應(yīng)該怎樣操作,，應(yīng)該怎樣上好一節(jié)歷史課,，新理念該如何恰當(dāng)?shù)靥幚怼，F(xiàn)在,，我基本能形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，我秉持的是“以學(xué)生為中心”的理念，堅(jiān)持“論叢史出,，史論結(jié)合”,，課堂設(shè)計(jì)遵守三步驟“感悟-探究-體驗(yàn)”，讓學(xué)生體會(huì)到,，學(xué)歷史并不是死記硬背的,，很多結(jié)論是可以推導(dǎo)和分析得出來(lái)的，為了達(dá)到這個(gè)目的,，在備課的時(shí)候,，我會(huì)在結(jié)論的得出下功夫，想辦法設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)讓學(xué)生思考,、探究,，從而推出相關(guān)的結(jié)論，另一方面,，我會(huì)在銜接,、過(guò)渡的時(shí)候下功夫，讓整節(jié)課的思路清晰,，內(nèi)容形成體系,，并不時(shí)地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的方法跟素養(yǎng),，這就是我目前設(shè)計(jì)歷史課的一個(gè)風(fēng)格跟追求，而能形成自己的風(fēng)格,，也是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨練的,。

剛剛?cè)サ綄?shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于歷史課堂,，還沒(méi)有自己的概念,，只是在大學(xué)上課時(shí)和平時(shí)看書(shū)，了解了一些新理念的理論知識(shí),，看過(guò)一些公開(kāi)課的實(shí)錄,，但我覺(jué)得，看到和了解到的這些都是很難操作的,，很不現(xiàn)實(shí)的,，但我又不認(rèn)同傳統(tǒng)的“滿堂灌”，所以剛開(kāi)始時(shí)我還是很糾結(jié)的,，不知道該從何下手,。所以一開(kāi)始的時(shí)候，我并不急著備課,，而是去聽(tīng)課,，三個(gè)歷史老師的課都去聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候認(rèn)真地去體會(huì)他們的教學(xué)風(fēng)格,，慢慢地,，我摸索出了三個(gè)歷史老師的教學(xué)風(fēng)格了，一個(gè)是剛從高三調(diào)下高一的,，所以教學(xué)更傾向于考試,，線索清晰，知識(shí)透徹,，但缺少學(xué)生活動(dòng),；一個(gè)很注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，很注重推導(dǎo),；還有一個(gè)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，課堂氣氛很活躍,，但不注重知識(shí)體系,，筆記較凌亂。摸清他們的風(fēng)格后,，我大概對(duì)歷史課堂有了一個(gè)概念,，我想我可以綜合他們的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，但我還是存在著一些疑問(wèn)的,，于是我就主動(dòng)找老師聊天,，向他們請(qǐng)教，他們也很樂(lè)意給我解答,，這讓我慢慢地消除了一些疑問(wèn),，可以開(kāi)始嘗試備課了。雖然有這些想法,，但剛開(kāi)始備課時(shí)也不是那么順利的,，經(jīng)過(guò)了很多次的修改，第一次我還特意寫了教案,，把要說(shuō)的每句話都寫下來(lái),。真正上第一節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生很配合,，但指導(dǎo)老師說(shuō)我上課一點(diǎn)激情都沒(méi)有,，如果學(xué)生不配合，他們已經(jīng)在下面睡著了,，剛開(kāi)始我沒(méi)留意這個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)槲也恢涝撊绾斡屑で椋硪环矫嬉彩俏也粔蜃孕?、放不開(kāi)的原因。但我還是有根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)不斷地調(diào)整我的教學(xué),，慢慢地發(fā)現(xiàn)上課會(huì)越來(lái)越順,，但還是存在著問(wèn)題，聲音太平了,，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫,，可我找不到抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。到了備第二節(jié)新課的時(shí)候,，問(wèn)題來(lái)了,，因?yàn)槲覝?zhǔn)備得不是很充分，自己都搞不清那些知識(shí)點(diǎn),，又忽略了我之前的那些教學(xué)策略,，所以第二節(jié)新課剛上的時(shí)候就很不順，課堂氣氛也沒(méi)有之前那么活躍,，更重要的是因?yàn)榫o張,，整堂課變成了自問(wèn)自答。課后,，指導(dǎo)老師給了我意見(jiàn),，我也意識(shí)到了在教學(xué)上我還很不成熟，還沒(méi)能夠形成自己的思路跟風(fēng)格,。于是,，我靜下心來(lái)思考,，和繼續(xù)去聽(tīng)老師的課，突然我就豁然開(kāi)朗,，知道自己要怎樣做了,，我馬上調(diào)整狀態(tài)，重新備課,，我意識(shí)到,，無(wú)論那節(jié)課的內(nèi)容怎么變，其實(shí)還是可以遵守我的風(fēng)格的,，只要我花心思思考,，我一定可以設(shè)計(jì)出好的教學(xué)環(huán)節(jié)的，我之前只是被困難嚇到,，所以放棄了思考,。我勇敢地迎難而上，在遇到困難的時(shí)候多想幾個(gè)辦法,，還很認(rèn)真地寫了教案,，重新備課后，上得成功多了,，這給了我信心和啟發(fā),，我找到了解決問(wèn)題的方法，思想慢慢開(kāi)始成熟起來(lái)了,，在接下去的備課和上課中,，我就變得得心應(yīng)手了，然后我發(fā)現(xiàn),，只要我認(rèn)真準(zhǔn)備,，就會(huì)有信心，只要有信心,，上課就會(huì)有激情了,。所以，這讓我學(xué)會(huì)了,，無(wú)論遇到什么困難,，都不可以拋棄自己的理念，一定要秉持自己的理念迎難而上,，只要自己不畏縮,，就一定會(huì)找到更好的方法，設(shè)計(jì)出更好的教學(xué)理念,，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō),，準(zhǔn)備充分是最最重要的，一定不可以因?yàn)橥祽卸S便應(yīng)付，要上好一節(jié)歷史課,，除了要關(guān)注學(xué)生,，更重要的是花心思準(zhǔn)備。

三,、存在的不足

雖然收獲挺大,，但我知道我還是存在著很多的不足的。對(duì)于班主任工作,，我還沒(méi)有很成熟的想法跟計(jì)劃,，如果讓我接手一個(gè)新的班級(jí)，我該如何把這個(gè)班級(jí)建設(shè)起來(lái)跟如何管理,，我還完全沒(méi)計(jì)劃過(guò),，這是不行的，知道怎樣對(duì)待學(xué)生跟怎樣管理好一個(gè)班級(jí)是不同的,，所以我更迫切要做的是想好一個(gè)計(jì)劃,，規(guī)劃好要如何建設(shè)一個(gè)新的班級(jí)，這需要一份計(jì)劃表,，但我從未著手準(zhǔn)備,，這是我存在的不足之一，而這不是一個(gè)小問(wèn)題,，所以我一定要重視這個(gè)問(wèn)題,，一定要著手去解決這個(gè)問(wèn)題，這是實(shí)習(xí)期間應(yīng)該做的,，而現(xiàn)在遺留到實(shí)習(xí)后來(lái)做,，這是我應(yīng)該自我檢討的。

另一方面,，教學(xué)上我也存在著很多的不足，首先我的教態(tài)還不夠自然大方,，課堂駕馭能力還不夠成熟,，遇事會(huì)慌張，一慌張說(shuō)話就結(jié)巴,；其次,，我的普通話還不夠準(zhǔn)確，還需要加強(qiáng)練習(xí),，說(shuō)話聲音不夠大,，很容易把學(xué)生給催眠了；課外知識(shí)不夠豐富,，擴(kuò)展太少,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣；課前準(zhǔn)備不充分，還沒(méi)有真正地完全地考慮學(xué)生,，學(xué)生現(xiàn)在是配合我,，所以上課很認(rèn)真，那是因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,，可以后真正當(dāng)老師時(shí)就會(huì)遇到很多課堂管理問(wèn)題,，比如學(xué)生困了怎么辦，課堂不活躍怎么辦等等這些問(wèn)題,，我都沒(méi)考慮在內(nèi),。所以，我還是存在很多不足,，準(zhǔn)備還是很不充分的,，而這些問(wèn)題還需要我繼續(xù)花時(shí)間去訓(xùn)練，去慢慢解決,，慢慢提高自己,，不是一朝一夕可以做到的，需要很大的毅力,，我一定會(huì)要求自己去改正這些不足的,。

總的來(lái)說(shuō)，還是很感謝這次實(shí)習(xí),，讓我成長(zhǎng),，讓我學(xué)會(huì)了很多。