總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

我是高三才接這兩個(gè)班級(jí),，因此學(xué)期初的主要任務(wù)是了解學(xué)生的知識(shí)水平才能根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，6班是由年段總分前50名的學(xué)生組成,，雖然是總分較好,，但單科化學(xué)還是存在很大差距。5班成績(jī)都偏弱,，化學(xué)知識(shí)掌握較好的只有三五個(gè)學(xué)生,，大多數(shù)基礎(chǔ)都很差，尤其是化學(xué)1很薄弱,。全體學(xué)生在高一高二共學(xué)習(xí)了4個(gè)模塊《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》,，沒(méi)有選修《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》因此的選考只能選擇《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》,，大多數(shù)學(xué)生都是化學(xué)1的基礎(chǔ)很不扎實(shí)。

本學(xué)期我擔(dān)任高三化學(xué)備課組組長(zhǎng),，在開(kāi)學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究09年福建省考試說(shuō)明和考試大綱制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，在備課組活動(dòng)中我們主要一起共同研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求,，并制定詳細(xì)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì),，共同探討教學(xué)方法，互相聽(tīng)課和評(píng)課,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同成長(zhǎng)的目的。

今年是新課程高考的第二年,，有了去年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，因此復(fù)習(xí)可以少走很多彎路，但由于面對(duì)的學(xué)生不同,，學(xué)校對(duì)老師的要求也更高,，這就要求老師在備課過(guò)程中更要認(rèn)真慎重。我們備課組的高考復(fù)習(xí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，按照《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)定位,，以高中化學(xué)新教材為依托，根據(jù)不同模塊的功能及必,、選修模塊之間的聯(lián)系,，清晰復(fù)習(xí)教學(xué)思路、步驟,、節(jié)驟,，擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實(shí)施教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中同時(shí)還注意針對(duì)所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,，如充分利用教學(xué)用具,、模型，實(shí)驗(yàn),，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，保證學(xué)生的聽(tīng)課效率。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,，在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中我非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重要的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識(shí)掌握了多少，而是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，因此在教學(xué)過(guò)程中我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的分析,、解決問(wèn)題的能力以及提問(wèn)的思考的能力。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,，積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，如到安溪一中參加泉州市高三化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，聽(tīng)取了蘇教版的主編王云生老師有關(guān)高三復(fù)習(xí)的建議,，福建教研室主任陳啟新老師關(guān)于09年福建高考的分析,、一線老師介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并聽(tīng)了安溪一中一位年輕老師的公開(kāi)課等,，在培訓(xùn)中與各個(gè)兄弟學(xué)校的老師共同探討教學(xué)情況,，受益匪淺。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力學(xué)生的成績(jī)有所進(jìn)步,，但仍然存在很多問(wèn)題,，如學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，尖子生的應(yīng)用能力有待提高,，下學(xué)期主要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，如實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?jì)算能力等進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生有更大的進(jìn)步,，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿信心。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，是學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是幫忙學(xué)生構(gòu)成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料,，能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手本事和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著十分重要的作用,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，實(shí)驗(yàn)教師的關(guān)心,、配合下，開(kāi)足開(kāi)齊了上冊(cè)化學(xué)課本上出現(xiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。作為化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，也從思想到行動(dòng),，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了教學(xué)任務(wù),，提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,，學(xué)生好奇心很強(qiáng),，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分研究了學(xué)生的可理解性,，也增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和進(jìn)取性。

1．認(rèn)真對(duì)待演示實(shí)驗(yàn)

課堂上的演示實(shí)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，培養(yǎng)他們的觀察本事和語(yǔ)言組織本事及分析解決問(wèn)題的本事,。所以,，課本中的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。

2．努力開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓(xùn)練,、氧氣的制取與性質(zhì)驗(yàn)證、二氧化碳的制取與性質(zhì)驗(yàn)證,、粗鹽提純”四個(gè)分組實(shí)驗(yàn),。分組實(shí)驗(yàn)做到每8人一組，位置固定,，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方應(yīng)對(duì)每學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤操作予以及時(shí)糾正并引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯(cuò)誤的原因，教學(xué)效果較好,，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手本事,，也讓學(xué)生構(gòu)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究本事：

注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究本事,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事：

觀察使我們對(duì)客觀事物,、現(xiàn)象感知過(guò)程的一種最直接的方法,。

經(jīng)過(guò)觀察能夠使學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中獲取直接獲取原始“信息”,，加深了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,、透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事：

實(shí)驗(yàn)本事指：了解實(shí)驗(yàn)的目的及實(shí)驗(yàn)原理、會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器,、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的本事,。這是初中階段我們必須引導(dǎo)學(xué)生去做并要看到效果的一項(xiàng)任務(wù),。

良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,、注意節(jié)儉藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從實(shí)驗(yàn)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，對(duì)如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要具體指導(dǎo),。在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象如實(shí)填寫(xiě)并對(duì)所觀察的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織本事和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教研氣氛不濃，創(chuàng)新意識(shí)不足,；對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手本事的培養(yǎng)力度不夠,。

1、進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2,、增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生使用，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來(lái),。

3,、進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，自我親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣大大增強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，促進(jìn)了化學(xué)教學(xué),。相信在師生的共同努力下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會(huì)越來(lái)越明顯,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)110班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過(guò)一期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，中考人平分達(dá)到85.7分,，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。俗話說(shuō),，“興趣是最好的老師”,。“親其師而信其道”,。我在教學(xué)過(guò)程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多做好課前準(zhǔn)備的工作,，精心備課，不僅備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷。這樣,，學(xué)生渴望上我的課,，愛(ài)聽(tīng)我的課,，想聽(tīng)我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。

二,、注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，“大處著想,，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印,，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)年化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

與此同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)知識(shí)靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧,?；瘜W(xué)教學(xué)中要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。

通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生所掌握的化學(xué)知識(shí)越來(lái)越多,，在知識(shí)的熏陶和影響下，在不斷進(jìn)行的教育和教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題,。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題,、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,，提高教育教學(xué)水平,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，提高技能、技巧,，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。

四,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教學(xué)交流方面，我虛心向馬鐵梅老師請(qǐng)教,，積極參加其他兄弟學(xué)校的研討課，開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

五,、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶,；同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧。在教學(xué)過(guò)程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果,。

另外,，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng),，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時(shí)講評(píng)，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時(shí),，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng),；多耐心,、少埋怨，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子、好主意,、好想法,，再把它們推薦介紹給學(xué)生。

20xx年7月3日

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)年,，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī),，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

考生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

得分較高。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過(guò)大家共同努力,，xxxx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī),，今年我們將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

我擔(dān)任了高一（1）,、（2）班的化學(xué)科任,。一學(xué)期來(lái),，我按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng),，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,、方式,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫(huà),，圖文并茂,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。

因?yàn)閺V東省第一年實(shí)行新課標(biāo),，第一次教新課材，經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題,，比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

我教的二個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)也就差,，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué),。針對(duì)這種情況,，我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣,；對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么等等,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步,，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步！

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會(huì)是要想教好書(shū),，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng),；有時(shí)時(shí)間較緊,，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書(shū),，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流,；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng),；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),，化學(xué)科組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹和楊老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

楊老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師,。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正正確指導(dǎo)下,，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。 在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí),，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展,。關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,，獲一等獎(jiǎng)。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級(jí)（4）（5）（9）（10）四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從學(xué)生總體的化學(xué)成績(jī)來(lái)看,，這四個(gè)班的化學(xué)成績(jī)一般,，學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)化學(xué)的方法基本上停留在初三的學(xué)習(xí)階段,，主要靠死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)有找到一種自身學(xué)習(xí)的方法,，再者,，很少主動(dòng)學(xué)習(xí),，因而造成學(xué)習(xí)效率不高。

一學(xué)期來(lái),，本人按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行文科會(huì)考為中心目標(biāo),，理科高考為目的化學(xué)教學(xué),。已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)：高一化學(xué)必修2模塊的教學(xué),，同時(shí)做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺查漏工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，下面就本人的工作做一個(gè)小結(jié),。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期除了踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，主要的目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)燃對(duì)化學(xué)“喜愛(ài)”的火花，增強(qiáng)責(zé)任感,，成為學(xué)習(xí)的主人,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，收到了很好的教學(xué)效果,。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,，特別注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生,，每節(jié)課都以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的教學(xué)吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷。盡可能做到學(xué)生渴望上化學(xué)課,，愛(ài)聽(tīng)化學(xué)課,，想聽(tīng)化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就慢慢提高了。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平,。 新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前系統(tǒng),，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,，因此在備課時(shí),，認(rèn)真參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法、方式,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)提供感性認(rèn)識(shí)最為有效的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維等能力的有效方法,，還是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、動(dòng)機(jī)的途徑,。因此,，我們不但不能因?yàn)椋?）（10）班學(xué)生是文科學(xué)生，實(shí)驗(yàn)要求較低而削弱化學(xué)實(shí)驗(yàn),，而通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)調(diào)動(dòng)文,、理科生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,，培養(yǎng)文,、理科生的科學(xué)方法、科學(xué)精神和正確的科學(xué)價(jià)值取向,。

認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià),。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)網(wǎng)上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一節(jié)練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我教的四個(gè)班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)也就差,，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,，更不想去學(xué),。針對(duì)這種情況,，我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣,；對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；希望可以在化學(xué)科成績(jī)能慢慢的有所突破,。以 上是本人一學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法,，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二10,、11,、12三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：

把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，能很好地把握教學(xué)的深度和廣度,。

,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，不歧視差生,。

，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了一定的成效果,，但對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。同時(shí)本期相互聽(tīng)課交流不夠，今后需加強(qiáng),。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),，化學(xué)科組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊健敏老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式

教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及

學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體

我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評(píng),。同時(shí),，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展,。

關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。

盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,，獲一等獎(jiǎng),。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

光陰荏苒，本學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,。這半年來(lái)也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的半年,?；仡欁晕野肽甑慕虒W(xué)歷程,。本學(xué)期能按照教學(xué)計(jì)劃,，順利的地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在工作中,，我努力做到為人師表，寬容待人,。嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有職責(zé)心,、有上進(jìn)心,、愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索,、進(jìn)取的要求去規(guī)范自我的工作行為,。對(duì)學(xué)生做到：平等待人,，寬容待人,，用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)自我做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

1、精心備好每一節(jié)課,，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ),。

①認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

②把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),，如他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，幫忙學(xué)生全面掌握新知識(shí),。

③創(chuàng)新教法,。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾,，找出存在的問(wèn)題，研究教學(xué)方法,。注重課堂互動(dòng)效果,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

2、認(rèn)真上好課堂教學(xué),，營(yíng)造進(jìn)取濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性和學(xué)習(xí)的注意力,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。此刻初三的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控本事,，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生,，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，從友善開(kāi)始，從贊美著手,，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，循循善誘,，讓“學(xué)習(xí)為我,，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田,，變被動(dòng)為主動(dòng),，變厭倦為喜愛(ài),，以學(xué)為樂(lè),，以學(xué)為榮,，以學(xué)為享,。

4,、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自我的教學(xué)水平,。利用休息時(shí)間,，虛心去聽(tīng)其他教師的課,，相互學(xué)習(xí),、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,。努力做到使每一位學(xué)生都能喜歡我的化學(xué)課,。

1、重視基礎(chǔ)教學(xué),，突出本事的培養(yǎng),。

重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，抓好化學(xué)課本知識(shí)教學(xué),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握本事不一樣,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教,，盡量減少學(xué)困生。

同時(shí)抓好基本技能,，化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事,。

重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)中注意防止不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事,。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)本事,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。課前準(zhǔn)備充分,，演示實(shí)驗(yàn)效果良好，從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的進(jìn)取性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論,。

今年的教學(xué),，只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取，一如既往,，繼續(xù)為馬廠的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng),。此刻就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的團(tuán)體,，高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏教師,、孔毅英教師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以必須要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章資料的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情景總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情景,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng),，資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，進(jìn)取認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后團(tuán)體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有必須的知識(shí)覆蓋面，有必須的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要到達(dá)必須的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東教師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,，楊健敏教師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

楊健敏教師是剛畢業(yè)的教師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師。楊健敏教師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的，也有高二和高三的教師的課,。楊健敏教師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好教師,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東教師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的本事。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，資料包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠教師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，資料豐富，很受學(xué)生歡迎,。

我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組團(tuán)體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體教師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí),，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展,。關(guān)鏡青教師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位教師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選,。盧成教師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》，獲一等獎(jiǎng),。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華教師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫忙作用,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)實(shí)踐中,，深入學(xué)生、全面了解學(xué)困生的心態(tài),，對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度、興趣、愛(ài)好,、志向,、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境,、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查,、深入研究，并采取分類教育的方式,，隨時(shí)比較和修正教育方式,，讓學(xué)生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟,、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈,，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望,，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變思想,，鼓足勇氣，直面現(xiàn)實(shí),，積極向上,，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使教師的情感理智融入他們的心田,，并能扎根、發(fā)芽,、開(kāi)花和結(jié)果,。

幫助他們找回自尊和自信。

第一,，和需要幫助的學(xué)生交朋友,，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，指出前進(jìn)的方向,。鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，發(fā)揮自身潛能,，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信,，做一個(gè)快樂(lè)的人,，一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

第二,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂(lè)，找回自信和自尊,，激起他們克服困難的信心和勇氣,，力爭(zhēng)上游。

第三,，多寬容需要幫助的學(xué)生,，允許他們有失誤、有反復(fù),。實(shí)踐證明,，誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子,，誰(shuí)就能找到開(kāi)啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,，誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。

1,、聯(lián)系實(shí)際,，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,，重視課堂練習(xí)的教學(xué),。

2、借用有關(guān)生活實(shí)例,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,，提出有關(guān)的問(wèn)題，以引起學(xué)生的好奇與思考,。

3,、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的化學(xué)問(wèn)題，既可積累化學(xué)知識(shí),，更是培

養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的,、最佳途徑。

4,、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力,，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言,，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài),。

5,、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對(duì)需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo),，分層分組,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待,，平時(shí)布置作業(yè),、考查區(qū)別對(duì)待。

6,、許多不愿動(dòng)腦思考,，一遇問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué)的學(xué)生。我平時(shí)就注重對(duì)該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練,，例如,，出兩道難題，即比平時(shí)學(xué)的知識(shí)稍難一點(diǎn)的題,，給該生一定的時(shí)間,，讓他攻克。在給題的同時(shí)首先給他講出題的目的和鍛煉要求,，讓該生能獨(dú)立地克服困難完成,。通過(guò)訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難取勝的喜悅,。

總之,通過(guò)自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步,。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題,，如教育,、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,，還有待改進(jìn),。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒,，教學(xué)得法,，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少,。我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一般春學(xué)期就是初中化學(xué)的總復(fù)習(xí)階段,，那么我是如何進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)的呢,？初中化學(xué)總復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,、總結(jié),、加深學(xué)生對(duì)以學(xué)知識(shí)的理解。復(fù)習(xí)是個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程,，通過(guò)復(fù)習(xí)不但要鞏固過(guò)去所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí),，而且要讓學(xué)生加深,、擴(kuò)展知識(shí)，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，在提高熟練程度的基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題,。有效的復(fù)習(xí)方法不應(yīng)是簡(jiǎn)單的、機(jī)械的重復(fù)所學(xué)的知識(shí),，也決非是一個(gè)勁的指導(dǎo)學(xué)生做題和考試,。如何提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量？結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)工作的體會(huì),，談?wù)勎覍?duì)初中化學(xué)總復(fù)習(xí)的見(jiàn)解,。

化學(xué)教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成的，是我們組織教學(xué)的依據(jù)和模板,，同樣也是我們組織總復(fù)習(xí)的依據(jù),，教師要深入的研究教材，把握住教材內(nèi)容的體系,、深度及廣度,，不可把知識(shí)任意擴(kuò)展，不要把較高要求作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不能脫離教材而鉆到資料中去,。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中，以考點(diǎn)復(fù)習(xí)化學(xué)課本,，按單元復(fù)習(xí),，將各單元規(guī)定的考點(diǎn)編織成教學(xué)目標(biāo)，明確地告訴給學(xué)生,，使其成為貫穿全單元復(fù)習(xí)的脈絡(luò),。在剛剛結(jié)束的畢業(yè)班化學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，很多學(xué)生（其中有平時(shí)成績(jī)很好的學(xué)生）沒(méi)有回答出“真金不怕火煉”的原因,，追究其原因,，還是教材不熟，對(duì)教材內(nèi)容的理解還不夠透徹,。因此在復(fù)習(xí)中我要求學(xué)生反復(fù)閱讀教材,，閱讀教材的內(nèi)容，書(shū)上的例題有關(guān)習(xí)題,，閱讀教材中的實(shí)驗(yàn)（特別是演示實(shí)驗(yàn)）,，把重要的內(nèi)容用紅筆勾出來(lái)并準(zhǔn)確理解。只要把課本知識(shí)真正讀懂,，讀透和理解，就能夠把知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用,。在總復(fù)習(xí)時(shí)要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)該充分重視教材的中心地位和作用,。

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多,、涉及面廣，與生產(chǎn)生活關(guān)系密切,，實(shí)用性強(qiáng),、難以理解、難以記憶,?！爸灰?jiàn)樟木，不見(jiàn)森林”是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的通病,，這就要求教師在總復(fù)習(xí)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，也考慮知識(shí)的橫向聯(lián)系，并將零散的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，,，從而使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)識(shí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高復(fù)習(xí)效果,。如關(guān)于化學(xué)用語(yǔ)的復(fù)習(xí)按照以下順序進(jìn)行,，元素符號(hào)→離子符號(hào)→元素化合價(jià)→化學(xué)式→化學(xué)方程式，每種符號(hào)的含義及其正確書(shū)寫(xiě)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，通過(guò)系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),，可以幫助學(xué)生理解、記憶和運(yùn)用相關(guān)知識(shí),。

如“碳和碳的化合物”部分,，可以以二氧化碳為中心，以物質(zhì)的性質(zhì)為主線,，根據(jù)各物質(zhì)的相互關(guān)系進(jìn)行復(fù)習(xí)（如如課本122頁(yè)圖所示）,。像這樣以點(diǎn)帶面把各部分的知識(shí)點(diǎn)組合成一個(gè)整體，從而形成“知識(shí)網(wǎng)”,，這樣可避免知識(shí)點(diǎn)的零散和死記硬背,。

教師要全面的、科學(xué)的審視化學(xué)試題,，要有精品意識(shí),，多中選少，少中選優(yōu),，精評(píng)講,、多反思，使學(xué)生做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn),，做一個(gè)準(zhǔn)一個(gè),，忌信手拈來(lái)幾套題,，就讓學(xué)生埋頭去做，做了以后也不講評(píng),，只把答案交給學(xué)生,，這樣只能說(shuō)是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間罷了。教師要精選一定量的典型的利于思考的習(xí)題,，供他們練習(xí),，既增加了他們的練習(xí)機(jī)會(huì)，又可以使他們?cè)诮忸}中獲得知識(shí),，提高解題技巧,，加快解題速度。教師在分析時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)此類題的解題思路和方法,，指出部分學(xué)生的出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,，防止重犯，并將原題目改頭換面從不同角度和側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),，這一探究性問(wèn)題有很多種設(shè)計(jì)方案，我們讓學(xué)生去獨(dú)立設(shè)計(jì),、討論后從中選出幾個(gè)最簡(jiǎn)單的方案,。通過(guò)相關(guān)問(wèn)題的精講精練，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,，觸類旁通的能力,，通過(guò)做題掌握行之有效的解題規(guī)律，開(kāi)闊了他們的思路,，提高了他們的能力,。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，為學(xué)生提供了學(xué)以致用的支點(diǎn),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和基本操作技能，并且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。近幾年中考化學(xué)試題對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)的能力賦予了較多的關(guān)注,，此類試題具有較強(qiáng)的思考性、綜合性,，其實(shí)驗(yàn)的情景新穎,，裝置的組合或設(shè)問(wèn)的方式學(xué)生都未曾接觸過(guò)，對(duì)此學(xué)生常感到陌生,，不知如何思考,。這就要求教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律,，加深對(duì)原理的理解和運(yùn)用,，要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,，并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行表述和記憶,。在后期的的復(fù)習(xí)中還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)化學(xué)新情景,，精選或設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)綜合題，一激發(fā)學(xué)生思維能力,，開(kāi)拓思維的深度和廣度,。要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的程序性知識(shí)和策略性知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,。

近幾年來(lái),，我市中考化學(xué)試題在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)特別注重考查學(xué)生的探究能力，因此我們?cè)诳倧?fù)習(xí)的后期要加強(qiáng)相關(guān)專題的探討,，選擇質(zhì)量非常高的往年中考題作為樣題,，特別是開(kāi)放題（化學(xué)開(kāi)放題肯定捆綁著實(shí)驗(yàn)和探究?jī)?nèi)容），來(lái)促使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)概念和原理,、重要的物質(zhì)的性質(zhì),、重要的化學(xué)用語(yǔ)、基本實(shí)驗(yàn)和計(jì)算等知識(shí)的掌握,，培養(yǎng)學(xué)生多角度,、多側(cè)面、多層次地思考問(wèn)題的能力,。通過(guò)各種類型專題（選擇題,、除雜題、推斷題,、探究題,、計(jì)算題等）的練習(xí)和講解培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并不斷地提高學(xué)生的理解能力,、總結(jié)能力,、遷移能力、和創(chuàng)新能力,。

總之,，初中化學(xué)總復(fù)習(xí)要以“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“梧州市20xx中考考試說(shuō)明”為指導(dǎo)，教材中的基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù),，科學(xué)探究（含化學(xué)實(shí)驗(yàn)）為重點(diǎn),，創(chuàng)新思維為核心，能力培養(yǎng)為宗旨,，20xx年中考一定會(huì)取得成功,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

新課改的形勢(shì)愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，在邊學(xué)邊教的過(guò)程中,，付出一定的辛勞,，有得到一些收獲，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進(jìn),。以下是我對(duì)于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：

今年,，是廣西實(shí)行新課改的第一年，課改之風(fēng)來(lái)襲,，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變,。一切為了學(xué)生。一方面,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要,。課堂上舍得花時(shí)間給學(xué)生，讓他們能有充分的時(shí)間看書(shū),、思考和練習(xí),，不能讓學(xué)生太過(guò)依賴?yán)蠋煛Ａ硪环矫嬉囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),。

合作是很重要的學(xué)習(xí)方式,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和同學(xué)之間合作，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在課堂處理時(shí),，時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，盡力挖掘?qū)W生的潛能，既可以達(dá)到良好的教學(xué)效果,，也可使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感,。

學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢(shì)在必行了。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了,，學(xué)生對(duì)于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉,。

第一，學(xué)生需要主動(dòng)與他人合作,，了解合作這一方式的重要性,；

第二，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，并要主動(dòng)與他人分享自己所掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法；

第三,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率提高了,，對(duì)于學(xué)習(xí)的方式,、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)有很大的幫助，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱，沒(méi)有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題。所以,，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從基礎(chǔ)抓起，穩(wěn)步前進(jìn),。在做筆記的時(shí)候,，把要點(diǎn)記清楚，課后再補(bǔ)充完整,，還要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確,，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面,，進(jìn)行選擇性的批改,，或者采用同學(xué)互改的形式，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí),。在一些階段性的考試中,，題目錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)到錯(cuò)題集，一一改正,，并自己在錯(cuò)題后面寫(xiě)出清晰的解釋,，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法,，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型,。

學(xué)會(huì)思考，是很重要的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,，能有效地解決問(wèn)題。課堂的思考時(shí)間一定要足夠,，讓學(xué)生充分地運(yùn)用自己的大腦,，來(lái)分析和解決問(wèn)題，以此來(lái)自主提高學(xué)習(xí)效率。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生掌握的不扎實(shí),，結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊促,。而期末的成績(jī)不是那么的理想,。但這不并使我失去信心，我會(huì)再接再厲,，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方式,，擯棄不足，相信一定會(huì)有很大的改善,，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好,，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,，學(xué)習(xí)勁頭更足,，取得的成績(jī)更理想。