工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一

我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間,，我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開(kāi)展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷討論,、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷討論以及實(shí)習(xí)生

教學(xué)

剛下臨床時(shí),，實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏,，并且迅速的轉(zhuǎn)換心態(tài)，因此這就有個(gè)磨合階段,，此階段時(shí)間的長(zhǎng)短取決于個(gè)人的適應(yīng)能力,。就我個(gè)人而言，第一個(gè)科室是骨科,，第一臺(tái)手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換,，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺,、骨屑橫飛的術(shù)野,，由于體力不支和心態(tài)的不適應(yīng)，我最終請(qǐng)求下臺(tái),，從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參與過(guò)程,。當(dāng)時(shí)的我很沮喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說(shuō)：“你是第一次上手術(shù)臺(tái),，一個(gè)女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯(cuò)了,，并且在你支持不下去的時(shí)候能及時(shí)向上級(jí)反映，沒(méi)有影響到手術(shù)的進(jìn)行,，如果逞強(qiáng)到暈倒的話(huà),，到時(shí)都不知道先顧哪邊好了?！钡谝淮紊鲜中g(shù),，失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴了我,，凡事要量力而行!為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都積極參與,，漸漸的,，每場(chǎng)手術(shù)我都能與術(shù)者很好的配合，并盡自己最大努力做好助手該做的工作,。通過(guò)有問(wèn)題適時(shí)向老師提問(wèn),，獲得更多課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力,，掌握基本的清創(chuàng)縫合術(shù),、換藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，獲得了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的一致好評(píng),。

隨著輪轉(zhuǎn)科室的增加,，我積累的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富，除了基本掌握了相關(guān)病歷及醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)外,，還提高了相應(yīng)的臨床技能操作和臨床思維,，同時(shí)逐漸把握住醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系。通過(guò)整整一年的臨床實(shí)習(xí),，與醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師交流后,，我認(rèn)為要成為一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)師因具備以下基本的素質(zhì)：

1、思想素質(zhì)：要樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想,，要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣,，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率,，精神飽滿(mǎn),，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性紀(jì)律性和集體主義精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物,。

2,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：要具備基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握疾病的診斷與治療及各種用藥原則,，要對(duì)病人負(fù)責(zé),，態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，關(guān)心體貼病人,，掌握病人的心理特點(diǎn),，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)守崗位，按章辦事,，操作正規(guī),，有條不紊，一切操作要思想集中,，技術(shù)熟練,，做到準(zhǔn)確、安全,、及時(shí),，精益求精;要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變,，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活,，又要在搶救中敏捷,、準(zhǔn)確、果斷;要保持衣著整齊,，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重，禮貌待人,，樸素大方;作風(fēng)正派,，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,。

3,、科學(xué)素質(zhì)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神,，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,，每項(xiàng)診療操作都要知其然并知其所以然;必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，開(kāi)展研究,，勇于創(chuàng)新,，努力提高技術(shù)水平，不斷推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué),、心理學(xué),、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面,，更好地為病人的身心健康服務(wù),。

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程是永無(wú)止境的：在臨床觀(guān)察中，病人就是優(yōu)秀的示教和老師;在提升自己的過(guò)程中,，在學(xué)習(xí)上就要認(rèn)真對(duì)待問(wèn)題,、嚴(yán)謹(jǐn)處理漏洞、刻苦專(zhuān)研技術(shù);在具體實(shí)踐中,，應(yīng)全面思考病情發(fā)展,，勇與面對(duì)所受挫折，細(xì)心體察他人難處;在人際交往中,，就該待人誠(chéng)懇,，為人守信，處事大方,。

實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們更為扎實(shí)牢固的操作技能及豐富深厚的理論知識(shí),，還建立了我們更為開(kāi)闊流暢的交際能力，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。我相信通過(guò)這次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí),，我將成為一名有著扎實(shí)的理論知識(shí)、熟練的醫(yī)學(xué)技術(shù)以及高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)務(wù)工作者,。

臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是由一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路,，是將課堂中所學(xué)的知識(shí)與臨床工作相結(jié)合的過(guò)程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀(guān)摩,、親手感受和反復(fù)思考，較有收獲,。在老師的指導(dǎo)下,，結(jié)合實(shí)習(xí)中親歷的實(shí)際病例，談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì),。

病案舉例：患者,，男性，老年,，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解,，但全身瘙癢仍存在,，且應(yīng)用抗組氨藥物對(duì)癥治療無(wú)效。

分析：對(duì)尿毒癥病人體內(nèi)出現(xiàn)bun（血尿素氮）等物質(zhì)代謝異常及鈣在皮膚沉積到發(fā)展成為“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”這都涉及到腎臟組織學(xué)及病理學(xué)中鈣磷代謝的過(guò)程,。當(dāng)掌握了上述過(guò)程后又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：為什么在血液透析之后,，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會(huì)出現(xiàn)瘙癢癥狀呢,？原因在于：1,、尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對(duì)血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無(wú)法去除的,。2、“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”中涉及的pth（甲狀旁腺激素）為中分子物質(zhì)透析不可去除,，而現(xiàn)在認(rèn)為pth對(duì)于尿毒癥病人來(lái)說(shuō)正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì),。

總結(jié)：這里提到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)指：解剖、組胚,、生理,、生化、病理,、微生物等學(xué)科,。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴(lài)這些知識(shí),。在發(fā)現(xiàn)病人病痛的同時(shí),，能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過(guò)程用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)分析清楚，往往是有效治療的前提,，而沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，是很難做到這一點(diǎn)的。我認(rèn)為這也許正是“循癥醫(yī)學(xué)”的涵義所在,。

舉例：我們時(shí)常會(huì)問(wèn)氯霉素加青霉素可以加強(qiáng)抗感染的效果嗎,？磺胺和頭孢類(lèi)藥合用會(huì)有拮抗反應(yīng)嗎？這就需要我們從藥理知識(shí)出發(fā),，來(lái)分析藥物的性質(zhì),。

分析：抗生素分為四大類(lèi)。?。绶敝称冢?；ⅱ（靜止期殺滅）；ⅲ（快效抑制）,；ⅳ（慢效抑制）,。將藥物歸類(lèi)后我們知道：青霉素及頭孢類(lèi)為i類(lèi)藥物，氯霉素為ii類(lèi)藥物而磺胺為iv類(lèi)藥物,。知道這些就不難回答上述問(wèn)題了,。

病案舉例：患者男性，少年,，因心衰入院治療,，實(shí)驗(yàn)室檢查“ck（肌酸激酶）升高明顯達(dá)了3000u/l，胸片提示擴(kuò)張型心肌病經(jīng)對(duì)癥治療后,，患者心功能好轉(zhuǎn),，臨床癥狀消失，但ck仍居高不下,。

分析：病人有“擴(kuò)心”的臨床表現(xiàn)且實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果支持,，一般多考慮：ck升高由心肌損害引起,，但如果只是單方面考慮這點(diǎn)，就難以解釋為什么會(huì)在心功能好轉(zhuǎn),，ast（天門(mén)冬酸氨基轉(zhuǎn)移酶）等指標(biāo)下降后ck仍然距高不下,。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)病史后，了解到病人自少年起即診斷有“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”,。結(jié)合書(shū)本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)病人“擴(kuò)心”,，只是繼發(fā)于“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”之后，是該病較不典型的并發(fā)癥,。而由于遺傳所致的“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”引起的免疫源性“肌損害”是導(dǎo)致“擴(kuò)心”及ck升高的主要原因,。這樣一來(lái)，我們雖然對(duì)于這種遺傳性疾病不能根治,，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動(dòng),。

總結(jié)：臨床來(lái)源于基礎(chǔ)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)不但能幫助加深對(duì)臨床知識(shí)的理解而且是臨床治療工作中的指南,。而對(duì)于一位醫(yī)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)不結(jié)合臨床診療那就失去了學(xué)習(xí)的意義,。

書(shū)本的知識(shí)是前人的總結(jié),，臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新,，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來(lái)越多,。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來(lái)就診，因而難以鑒別,，要么病人在晚期在就診,，所以病情嚴(yán)重，生命垂危,。同時(shí)可因病人長(zhǎng)期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過(guò)程,，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷,。這時(shí)就需要我們熟知書(shū)本上的已有的知識(shí)（如疾病臨床表現(xiàn)及體征等）,，又要善于依據(jù)病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出，有理有據(jù)的初步診斷,，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整治療方案,。

舉例：1。夜班時(shí)我遇上一個(gè)上消化道大出血的病人,，情況緊急，由于剛接觸臨床工作,，我便忙著從開(kāi)化驗(yàn)單到下醫(yī)囑,，但帶教老師批評(píng)了我,，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克（奧美拉唑注射劑）及生長(zhǎng)抑素控制病人病情,。事后雖然覺(jué)得有些迷惑不解,，但想一想，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好,，病人因?yàn)樘幚聿患皶r(shí)死亡了,，你所做的就都是無(wú)用功，所有的一切都沒(méi)有意義了,。

總結(jié)：我們總有一天會(huì)進(jìn)入臨床工作,，實(shí)習(xí)就是將學(xué)生變成醫(yī)生的重要過(guò)程。一進(jìn)入醫(yī)院就會(huì)接觸到很多條文規(guī)定,，當(dāng)學(xué)生久了就會(huì)在對(duì)待工作和規(guī)定,，對(duì)待書(shū)本教條及臨床處理上出現(xiàn)困惑。這時(shí)處理好問(wèn)題的辦法是：將病人和現(xiàn)實(shí)情況作為處理問(wèn)題出發(fā)點(diǎn),。

值得注意的是,，做學(xué)生肯定喜歡在考試中考出好成績(jī)。因而把考前老師劃的重點(diǎn)看得很重要,，但是在臨床工作是沒(méi)有“重點(diǎn)”之說(shuō)的,。病人的情況千變?nèi)f化，書(shū)上最角落的問(wèn)題也可能成為病人最痛苦的疾病,。

舉例：第一次給病人抽胸水,，我緊張得下不了手，但這時(shí)必須堅(jiān)定信念：“這項(xiàng)工作你必須完成,，否則病人就不能接受這項(xiàng)治療了,。”如此這樣就會(huì)冷靜下來(lái),。然后再慢慢操作,。在實(shí)習(xí)工作中是不能謙讓的，也不能推托的,。說(shuō)句實(shí)話(huà)“反正有上級(jí)醫(yī)師頂著,，怕什么？況且醫(yī)生讓你操作就是對(duì)你的信任,，不能辜負(fù)對(duì)你的期望,！”但既然做就要按照操作規(guī)則，否則就白做了,，養(yǎng)成不良習(xí)慣,，工作后再糾正就難了。操作中也應(yīng)結(jié)合具體情況，臨時(shí)處理,。如：一般規(guī)定抽胸水可以抽600ml,，但是真正操作時(shí)要依據(jù)病人情況，隨機(jī)應(yīng)變,，如抽水時(shí)誤入包裹性的胸腔積液內(nèi),，可能只抽出少許液體，應(yīng)果斷再次選取穿刺點(diǎn)再次行穿刺操作,，而有時(shí)抽出少許液體病人即會(huì)因肺復(fù)張引起咳嗽,，這時(shí)應(yīng)立即退針并觀(guān)察病人情況，以防肺臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸,。

舉例：一次給病人量血壓,，我測(cè)出為130/90mmhg，但病人長(zhǎng)期血壓正常且沒(méi)有高血壓病史,，我簡(jiǎn)單認(rèn)為病人可能是由于輸液太快或由于休息不好而導(dǎo)致暫時(shí)血壓升高,。但在心臟聽(tīng)診后，發(fā)現(xiàn)病人是個(gè)房顫律,，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師提醒,，再次測(cè)量，結(jié)果血壓為130/70mmhg,，看來(lái)測(cè)血壓也不能草草了事,。如果按上次的結(jié)果給病人用上了降壓藥，一定會(huì)給病人帶來(lái)痛苦,，所以,，“醫(yī)療無(wú)小事”這話(huà)一點(diǎn)不假。

分析：測(cè)血壓是實(shí)習(xí)生最常做的工作了,，不能小看這項(xiàng)工作,，因?yàn)槟闼鶞y(cè)出的血壓是上級(jí)醫(yī)師對(duì)病人用藥處理的客觀(guān)指標(biāo)。既然這樣,，測(cè)血壓時(shí)就應(yīng)謹(jǐn)慎處理,，并不是每個(gè)病人的血壓都好測(cè)，如房顫病人,，心律不齊,，心跳強(qiáng)弱不等；測(cè)量中也會(huì)遇到聽(tīng)不清的情況,，如腫瘤晚期,，惡病質(zhì)的病人，可以完全測(cè)不到,；某些心包積液的病人測(cè)起來(lái)更是不易,，這就需要多加練習(xí),，從每次的測(cè)量中吸取經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：與在課堂上不同,，實(shí)習(xí)時(shí)所有操作都是在病人身上,，而不是在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物身上。由于操作過(guò)程中,，一是過(guò)度緊張，二是經(jīng)驗(yàn)不足,，容易畏手畏腳,。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則,，大膽去做,。

臨床醫(yī)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

作為醫(yī)生，為患者服務(wù),，既是責(zé)任,，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物,，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大,，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿(mǎn)意,，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度,。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平,，擺正主人翁的心態(tài),。竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對(duì)待每一位患者,，不管自己多累,，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭(zhēng)取將兩好一滿(mǎn)意工作落實(shí)到實(shí)處,。

參加工作后我仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),，每天掌握一種疾病,；同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)研究的新成果,，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng),，鍛煉科研思維；堅(jiān)持“精益求精,，一絲不茍”的原則,，工作過(guò)程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生,；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn),，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教,，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,；嚴(yán)密觀(guān)察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情,，對(duì)患者的處理得當(dāng),；

在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策,，希望明年的工作量能夠再上新高,。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿(mǎn),，但是我不能有絲毫的松懈,，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距,，在今后工作中,，我要繼續(xù)努力，克服不足,，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī),。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在過(guò)去的半年里,，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長(zhǎng)的教育、指導(dǎo),、批評(píng)和幫助,，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)去,，有許多進(jìn)步和提高,，同時(shí)也存在一些不足；展望未來(lái),，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，克服不足。