計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班種植活動計劃上學期篇一

結(jié)合季節(jié)特征,，引導(dǎo)運用多種感官,，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力,，為提供嘗試,、探究、實驗的機會,，通過親自觀察,、動手、種植獲得知識,，培養(yǎng)對大自然的興趣,，豐富然科學知識,，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣,，學習簡單的勞動技能,。

幼兒園的科學活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性,、活動性和趣味性,，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內(nèi)容。現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："幼稚園需布置一個科學環(huán)境,，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物（花卉,、菜蔬），布置孩子從事澆水,、除草,、收獲種子等工作……"

在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動,，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花,、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣,，還能學到許多有關(guān)植物的科學知識,，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習慣,。

1,、整地、作畦

教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,，并揀去石塊,、碎磚瓦，然后耙細,，將地分做成幾小塊,，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂,。

2,、播種

請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小,，可拌上細土或沙,，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法,，然后看教師示范,，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好,。

3,、管理

植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒,。

（1）澆水,。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水,。出苗后每天安排幼兒澆水,，澆時必須使水滲透土層。

（2）除草,。出苗后,，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除,，否則將影響植物生長,。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長,。

（3）施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽,，以便冬天能長成大青菜,。

4、收獲

組織幼兒一起收獲青菜,，并送到廚房煮熟食用。

幼兒園大班種植活動計劃上學期篇二

種植活動是幼兒科學活動的重要組成部分,，而大班的幼兒更加樂于動手嘗試,，更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學期把種植活動作為一項重要的日?；顒觼黹_展,，讓幼兒能夠通過動手種植，在觀察,、記錄,、勞動以及交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學的觀察,、記錄方法,，激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂,。為了讓我們班的種植活動更加科學合理地系統(tǒng)化開展,，特制定此計劃。

上學期，我們班開墾菜地,，種下了蘿卜,、豌豆等菜種，活動初期幼兒興趣濃厚,，而由于缺乏堅持和系統(tǒng)性的活動開展,，中后期的種植活動出現(xiàn)停滯，幼兒的觀察也流于表面,。種植活動也沒有達到教育目的,。

1、使幼兒感受種子生長的神奇,，體驗種植勞動帶來的快樂,。

2、滿足幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力,，激發(fā)起幼兒的責任感。 3,、使幼兒了解種植的過程,，掌握正確的種植方法，了解植物的生長過程,。

4,、學會記錄與測量。

1,、家園共同討論,，選擇種植品種。

通過網(wǎng)絡(luò),，讓家長與教師,、孩子共同參與種植活動，討論種植的內(nèi)容,，激發(fā)大家的參與積極性,。家長配合準備種植所需材料，即種子,、鏟子等,。

2、制作觀察記錄本以及植物標識,。

制作觀察記錄本以及主題墻,，分組了解種植任務(wù)，同時讓幼兒了解做記錄的方法,，制作植物標識卡,，幫助幼兒更好地觀察,。

3、進行種植前的猜想,，激發(fā)幼兒的興趣,。

調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法,。

4,、按計劃開展相關(guān)活動。

按計劃帶領(lǐng)幼兒進行開墾,、播種,、澆水、測量,、采摘等活動,，堅持做好記錄與小結(jié)。

5,、開展成果展示會和農(nóng)產(chǎn)品交易會,。

采摘之后開展一系列的成果展示會、農(nóng)產(chǎn)品交易會等,，讓幼兒進一步體驗種植勞動的`快樂,。

幼兒園大班種植活動計劃上學期篇三

在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一,。因為它不僅具有綠化班級,，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值,。在當今的都市生活中,，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動,，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會,。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關(guān)植物的科學知識,，

掌握簡單的種植技能,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心,、責任心以及觀察、比較等多方面能力,。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動,，充分發(fā)揮其教育作用。

1,、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化,。

2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性,。

3,、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理,。

4,、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗,。

5,、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,、責任心以及觀察能力,。

1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料,，豐富幼兒前期經(jīng)驗,。

2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角,。

3,、蔬菜種子、盆栽植物,、攜物等

4,、觀察記錄本。

（一）幼兒分組討論：

1,、種植什么東西,、為什么選這種植物、選擇種植地點,。

2,、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法,。

3,、討論并準備種植所需要的工具。

4,、討論并確定人員分工,。

（二）幼兒分組操作

幼兒運用繪畫、文字,、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程,。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄,。

當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助,。

四,、全班一起分享一學期下來的收獲與驚喜?？傊?，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一,、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來,。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機,，引導(dǎo)孩子們學在其中,、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗,。因為這些生活經(jīng)驗的獲得,，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆,。