時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班種植計劃秋季篇一

1,、察種子的生長,，嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。

活動準備

2,、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉后,，把植物移放在展覽區(qū),。

3、植所需的材料,，例如棉花,、透明塑料杯、綠豆和水等,。

4,、“種子長大了”補充操作材料(見材料制作)。

二,、活動過程

1,、習領域：

2、形式 ：小組

(1)請幼兒到展覽區(qū),，幫教師拿取種著綠豆的小盆,。

(2)苗帶土取出,，與幼兒一起觀察幼苗的葉子,、莖和根。

3,、植綠豆,，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：

(1)放在透明塑料杯的底部,，然后倒入少量的水,。

(2)放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)種植綠豆,。

(3)把綠豆帶回家中種植,，并觀察和記錄它的生長情況。教師也可讓幼兒在幼兒園進行種植活動,。

4,、一星期后，請幼兒把綠豆和“種子長大了”補充操作材料帶回幼兒園,，報告綠豆的生長情況,，并分享種植的樂趣。

三,、活動評價

1,、種植綠豆。

2,、完成“種子長大了”補充操作材料,。

幼兒園大班種植計劃秋季篇二

掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心,、責任心以及觀察,、比較等多方面能力.因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用.

1,、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化.

2,、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性.

3,、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),，鼓勵孩子自主種植和管理.

4、關注植物的生長變化,，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗.

5,、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,、責任心以及觀察能力.

1,、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗.

2,、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角.

3,、蔬菜種子、盆栽植物,、小動物等

4,、觀察記錄本.

（一）、幼兒分組討論：

1,、種植什么東西,、為什么選這種植物、選擇種植地點.

2,、討論種植注意事項,，師生共同歸納正確的種植方法.

3、討論并準備種植所需要的工具.

4,、討論并確定人員分工.

（二）,、幼兒分組操作

幼兒運用繪畫、文字,、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程.

教師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題,，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄.

當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助.

總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作,，其教育效果也不是一,、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來.教師必須把對種植區(qū)活動的關注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機,，引導孩子們學在其中,、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗.因為這些生活經(jīng)驗的獲得,，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學習一種知識更為重要,，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆.

幼兒園大班種植計劃秋季篇三

一,、班級基本情況:

我班大部分孩子都已適應幼兒園的集體生活，能安靜地學習,，但有部分幼兒不愛學習,，時常會為玩具爭吵，隨意性也比較大,。

二,、保育方面:

幫助幼兒養(yǎng)成良好的吃飯、大小便習慣;同時,，幫助幼兒在短時間內(nèi)融入新生活;最后,，要嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,，使幼兒能夠健康快樂的成長!

三,、教育教學方面:

1、組織生動有趣的活動,，精心制作好教玩具,，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵,，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動,。對那些能力較弱的幼兒,，要多關注,，適時幫助，以提高幼兒的自立能力,。

2,、在常規(guī)的培養(yǎng)上，注重引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

四 發(fā)展目標:

(一)健康領域:

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、學習正確洗手、洗臉的方法,，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣。

3,、 對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能,。

4、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

(二)語言領域:

1,、樂意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，理解日常用語,。

3,、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4,、 愿意用語言,、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

(三)社會領域:

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與同伴交往。

3,、知道遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等),。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,、同伴的情感,。

6、對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感,，接受成人的建議和指示,。

(四)藝術領域:

1、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜歡參加藝術活動。

3,、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

4、嘗試用多種顏色,、材料和工具,，運用畫、折,、搭,、剪,、貼等方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

(五)科學領域:

1,、在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結,。

2,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

3,、個人活動,、小組活動,、集體活動相結合,，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

4,、 三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動,。

五,、家長工作:

1、新入園的家長工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格，生活習慣,，飲食情況等,。

2,、家長會，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作,。

3,、家長園地，讓家長掌握一些教育信息,,，了解幼兒所學的知識及班級活動,，做好配合工作，共同攜手做好教育工作,。

六 班級協(xié)調(diào):

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助，共同探討,，協(xié)調(diào)班級工作重點,，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作,。

幼兒園大班種植計劃秋季篇四

大班幼兒好奇,、好問，樂于動手嘗試,，喜歡探索大自然的奧秘.但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,，網(wǎng)絡、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會.在生活中,，很多幼兒飯來張口,，衣來伸手，很少自己動手參加勞動.以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的,，更不會清楚種植的過程了.此活動,，幼兒能夠通過動手種植，在觀察,、實踐操作,、交流分享中，掌握種植的要領及科學的`觀察,、記錄方法,，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感,，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂.你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動,，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計劃.

適宜植物生長的周圍環(huán)境,，苗以及種植用的鏟子,、水桶等.

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件.

2、鍛煉幼兒能獨自種植,，掌握正確的種植方法,，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解.

3,、使幼兒感受種子生長的神奇,，體驗種植勞動帶來的快樂.

4、滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責任感.

1,、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣.

教師提問：小朋友,，種子是怎么長大的,？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢,？植株生長到一定程度會怎樣呢,？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）

2,、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,，和幼兒一起討論種植的方法.

（1）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程.

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里,？種子種好以后,，需要做哪些事情？

（2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗,，明確種植方法,，以類似的經(jīng)驗方法培育植株.

3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動,，教師進行重點指導.

將若干株相同的植株分別種在

a：水量適中與干旱

b：見光與陰暗

c：室溫與低溫

條件下,，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況.

讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況,，那種條件下生長的最旺盛.

1.照片的形式展示自己小組的結果.

2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育.

3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4.幼兒講述勞動的過程及感受

5.享用勞動果實.

幼兒園大班種植計劃秋季篇五

1,、給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜的變化,。

2,、積累照料黃瓜的經(jīng)驗。

3,、培養(yǎng)探索黃瓜的興趣。

4,、讓幼兒學會初步的記錄方法,。

澆水用的小桶、小茶杯等若干。

1,、帶領幼兒去黃瓜地,。

2、猜想黃瓜的長勢,。

教師：“你們猜猜黃瓜種子有沒有發(fā)芽呢,？”

“如果發(fā)芽了，小苗苗會使什么樣子的呢,？”（幼兒猜想）

3,、幼兒觀察黃瓜的變化，并進行澆水,。

教師：“有些黃瓜種子已經(jīng)發(fā)芽了,，可是你們有沒有發(fā)覺黃瓜有點口渴了？我們來給它們澆澆水吧,?！?/p>

4、教師示范如何澆水,。

教師：“要往黃瓜苗苗根部澆水,，要不然黃瓜會被水沖死的?！?/p>

教師給每組幼兒劃一個區(qū)域,，準備好水，開始澆水,。

5,、幼兒收拾整理澆水用具。

每天安排幾名幼兒值日并負責觀察黃瓜的變化情況,，回到班里向大家報告,，也可組織全班幼兒每2～3天去觀察一次，并共同談論,。

幼兒園大班種植計劃秋季篇六

一,、班級基本情況分析：

幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y合,，做到教中有保,、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪;學習坐、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

(二)語言領域：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、學說普通話，學習完整地表達自己的要求,。

4,、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

(五)藝術領域：

1,、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術作品的感受。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動，學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

(一)健康領域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2,、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

(四)科學領域：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2,、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心。

2,、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六,、家長工作：

1、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

七,、每月工作安排,。

二、三月份：(常規(guī)月)

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學內(nèi)容,。

3,、做好新生家訪工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學秩序，開展豐富多彩的活動。

5,、互動型家長會的召開,。

6、特色班開班,。

7,、廣播操更新

8、開展主題《我愛我家》的活動

9,、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

10、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃,。

11、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：(親子活動月)

1,、開展主題《可愛的小動物》的活動。

2,、親子活動：參觀動物園(初步設想),。

3、對幼兒進行安全教育：爸爸講學團

4,、籌備六一的活動

5,、開展親子家庭創(chuàng)意手工比賽：紙盒變汽車

6、班級幼兒生活技能比賽

五月份：(歡慶月)

1,、開展主題《大馬路》

2,、五一放假安全教育

3、六一歡樂周

六,、七月份：

1,、開展主題《炎熱的夏天》。

2,、慶“六一”活動,。

3、期末安全教育工作,。

4,、放假整理工作

幼兒園大班種植計劃秋季篇七

1、明白黃豆發(fā)芽所需要的條件,。

2,、明白手工種植黃豆的步驟及原因,。

泥土、黃豆,、紙鏟,、果凍殼、演示圖,。

（一）引入,。

師：“今天我們要上什么內(nèi)容呢？我先不告訴你們,。但是我要先來給大家看一張畫,，請你們來告訴我，你們看見了什么,？”

師：“這個圖上有……,，是一顆發(fā)芽的黃豆?！蔽椰F(xiàn)在手上就有一顆黃豆,，我們就來學習怎么種黃豆，好不好,？”

（二）講解,。

師：“我們是不是先要給黃豆找一個小花盆呢？我現(xiàn)在先在紙上畫一個小花盆,，等一下我們就用這個當花盆（出示果凍殼）,。”

師：“我們花盆有了,，接下來怎么辦呢,？是放土還是放黃豆呢？”（黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼里,，舒服嗎,？我們要放一點土，給他鋪一層床墊,，這樣子它睡得才舒服。）

師：“床墊鋪好了,，我們現(xiàn)在就把黃豆放進去,，然后再給它鋪上泥土棉被。這個泥土是鋪的越厚越好嗎（不舒服,，易倒翻）,？”

師：“最后再給它澆澆水?！?/p>

（三）小朋友操作,。

幼兒園大班種植計劃秋季篇八

結合季節(jié)特征,，引導運用多種感官，感知事物現(xiàn)象,，發(fā)展觀察力,，為提供嘗試、探究,、實驗的機會,，通過親自觀察、動手,、種植獲得知識,，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學知識,，養(yǎng)成注意集中,，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能,。

幼兒園的科學活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑,。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性,，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："幼稚園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領導兒童栽培植物（花卉,、菜蔬）,，布置孩子從事澆水、除草,、收獲種子等工作……"

在教師的指導和幫助下,，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花,、結果的全過程,，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識,，掌握簡單的種植技能,，從而培養(yǎng)孩子的勞動習慣。

1,、整地,、作畦

教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊,、碎磚瓦,，然后耙細，將地分做成幾小塊,，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜,，地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂,。

2、播種

請孩子們一起準備青菜籽,。因菜籽較小,，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里,。具體方法：先聽教師講播種的方法,，然后看教師示范，再由幼兒分組進行,，播種過程中教師要全面巡視,，及時幫助幼兒種好。

3,、管理

植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作,，教師應教育幼兒做到持之以恒。

（1）澆水,。種子播下后就需要澆水,，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,，澆時必須使水滲透土層,。

（2）除草。出苗后,，植物周圍會不斷長出雜草,，必須及進拔除，否則將影響植物生長,。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,，使植物能更好地生長。

（3）施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

（4）移栽,。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜,。

4,、收獲

組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用,。