時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
大班種植計(jì)劃秋季篇一
掌握簡(jiǎn)單的種植技能,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任心以及觀察,、比較等多方面能力,。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用,。
一,、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：
1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化,。
2,、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性,。
3,、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。
4,、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化,，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
5,、培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任心以及觀察能力,。
二,、材料準(zhǔn)備：
1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料,，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn),。
2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角,。
3,、蔬菜種子、盆栽植物,、小動(dòng)物等
4,、觀察記錄本。
三,、活動(dòng)過程：
(一),、幼兒分組討論：
1、種植什么東西,、為什么選這種植物,、選擇種植地點(diǎn)。
2,、討論種植注意事項(xiàng),，師生共同歸納正確的種植方法。
3,、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具,。
4、討論并確定人員分工,。
(二),、幼兒分組操作
幼兒運(yùn)用繪畫、文字,、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過程,。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄,。
當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助,。
四,、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜?？傊?，種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展的工作，其教育效果也不是一,、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來,。教師必須把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī),，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中,、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得,，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆,。
大班種植計(jì)劃秋季篇二
一、種植目標(biāo)
結(jié)合季節(jié)特征,，引導(dǎo)運(yùn)用多種感官,，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力,，為提供嘗試,、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，通過親自觀察,、動(dòng)手、種植獲得知識(shí),，培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣,，豐富然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中,，專注的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。 本文來自冀教網(wǎng)
二,、指導(dǎo)思想
幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的重要途徑,。幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動(dòng)性和趣味性,，所以幼兒園的種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉,、菜蔬),，布置孩子從事澆水,、除草、收獲種子等工作……"
三,、教育目標(biāo)
在教師的指導(dǎo)和幫助下,，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花,、結(jié)果的全過程,，不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),，掌握簡(jiǎn)單的種植技能,，從而培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
四,、工作安排
1,、整地、作畦
教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,，并揀去石塊,、碎磚瓦，然后耙細(xì),，將地分做成幾小塊,，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂,。
2,、播種
請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小,，可拌上細(xì)土或沙,，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行,，播種過程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好,。
3、管理
植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作,，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒,。
(1)澆水。種子播下后就需要澆水,，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水,。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層,。
(2)除草,。出苗后,，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除,，否則將影響植物生長(zhǎng),。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng),。
(3)施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……
(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜,。
4、收獲
組織幼兒一起收獲青菜,，并送到廚房煮熟食用,。
大班種植計(jì)劃秋季篇三
意圖：現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò),、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì),。在生活中，很多幼兒飯來張口,，衣來伸手,，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的,，更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng),，幼兒能夠通過動(dòng)手種植,，在觀察、實(shí)踐操作,、交流分享中,，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,，既可以滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂,。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng),，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。
準(zhǔn)備：適宜植物生長(zhǎng)的周圍環(huán)境,，苗以及種植用的鏟子,、水桶等。
目標(biāo)：
1,、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件,。
2,、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法,，并積極參與討論,，大膽發(fā)表自己的見解。
3,、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇,，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。
4,、滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。
活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想
1,、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,，引發(fā)幼兒興趣。
教師提問：小朋友,，種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢?植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,，并及時(shí)的給予表揚(yáng))
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，和幼兒一起討論種植的方法,。
(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程,。
教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,，需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法,，以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株,。
3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng),，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。
活動(dòng)二：探索種植的條件
將若干株相同的植株分別種在
a：水量適中與干旱
b：見光與陰暗
c：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況,，照片記錄生長(zhǎng)情況,。
活動(dòng)三：結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)
讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長(zhǎng)的狀況，那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛,。
1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果,。
2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。
3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同
4. 幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受
5. 享用勞動(dòng)果實(shí),。
