時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級上冊數(shù)學個人工作計劃篇1

本學期我所任教的是高三2個班（旅服專業(yè)、農(nóng)學專業(yè)）的數(shù)學課和高一2個班級（計算機4班,、學前班）的數(shù)學課,，另外任數(shù)學教研組組長工作。牢記我?？傮w思想：立足生存,，辦出特色，謀求發(fā)展,。兼顧“兩條腿走路”原則,。

繼續(xù)加強學校的師德要求：

愛崗敬業(yè)，為人師表,，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立服務意識，以面對職業(yè)教育和學校當前所面臨的轉(zhuǎn)型過渡時期,。進行自我提高，虛心學習,，認真總結(jié)經(jīng)驗,。

按照學校要求針對高三教學制定計劃如下：

本學期的對口升學工作的形勢非常嚴峻，也會非常殘酷。通過張校長的分析,，使得我更加清楚地認識到了這一點,，同時教務處也做出了周密的安排，我們應緊緊圍繞這個主題而努力,。

通過側(cè)面了解及半年來的了解,，這些同學的成績參差不齊，而且缺少拔尖人才,，學生學習習慣不好,，上進心不是很強，基礎較差,。面對這樣的學生,，如何提高他們的學習興趣和促使他們鑒定信念，是一件非常重要的工作,。

為了提高效率,，應該對他們采取強化手段，進行強化訓練,，壓縮了第一輪復習時間,，分階段復習訓練已經(jīng)開始。

本學期將在完成分階段復習之后,，并進行備考沖刺訓練,，靠近高考提醒并適當提高一點難度，進行查缺補漏,，不斷提高,。時間非常緊張，要面對現(xiàn)狀,，要客服一切困難,，加大力度，提高效率,，為今年的高考工作做好比較充分的準備,。

分階段強化訓練主要是教材和高考復習資料中的重點題型，整理成試題篇的形式,，共9套,，課后由學生自行完成，課上精講,，強調(diào)高考中常見問題,，加以分析，積累解題經(jīng)驗,，形成比較完整的知識能力體系,。全程大約需要20課時,，根據(jù)學生具體接受情況適當調(diào)整，盡量壓縮,，以給后面復習讓出時間,。模擬沖刺階段主要借助于高考原題和積累整理的10套模擬題進行綜合訓練和模擬沖刺，同時觀察學生存在的問題對學生進行必要的輔導,，盡可能促進學生綜合能力的提高,。

在進行實施的過程中，除學校及市里組織的模擬考試外,，進行必要的驗收考試,，以給學生造成一定的壓力，進而刺激他們的學習動力,。同時還要進行一些心理方面的輔導和應試技巧,，能夠端正心態(tài)，面向高考,，努力進取,。具體課時安排見教學進度表。

八年級上冊數(shù)學個人工作計劃篇2

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一,、加強學習,，提高認識，讀書學習,。

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：

?師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想。

二,、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將靈活運用多種教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中要對教材認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

四、關愛學生,，無私奉獻

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心”,，即愛心,、耐心、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

八年級上冊數(shù)學個人工作計劃篇3

一,、教學內(nèi)容

高中數(shù)學所有內(nèi)容：抓基礎知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法,，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì),，處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法,，如歸納,、演繹、分析,、綜合,、分類討論,、數(shù)形結(jié)合等。提高學生的思維品質(zhì),，以不變應萬變,，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。

研究《考試說明》,，全面掌握教材知識,，按照考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵,，夯實基礎是我們重要工作,，提高學生的解題能力是我們目標。

研究《課程標準》和《教材》,，既要關心《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,，又要重視今年數(shù)學不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告,，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析,，探求命題的變化規(guī)律。

二,、學情分析：

我今年教授兩個班的數(shù)學：（17）班和（18）班,，經(jīng)過與同組的其他老師商討后，打算第一輪20xx年2月底,；第二輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束,；第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。

（一）同備課組老師之間加強研究

1,、研究《課程標準》,、參照周邊省份20xx年《考試說明》，明確復習教學要求,。

2,、研究高中數(shù)學教材。處理好幾種關系：課標,、考綱與教材的關系,；教材與教輔資料的關系；重視基礎知識與培養(yǎng)能力的關系,。

3,、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢,。特別是山東,、廣東、江蘇、海南,、寧夏等課改地區(qū)的試卷,。

4、研究高考信息,，關注考試動向,。及時了解09高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案,。

5,、研究本校數(shù)學教學情況、尤其是本屆高三學生的學情,。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃,。

（二）重視課本，夯實基礎,，建立良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)體系

課本是考試內(nèi)容的載體,，是高考命題的依據(jù)，也是學生智能的生長點,，是最有參考價值的資料。

（三）提升能力,，適度創(chuàng)新

考查能力是高考的重點和永恒主題,。教育部已明確指出高考從“以知識立意命題”轉(zhuǎn)向“以能力立意命題”。

（四）強化數(shù)學思想方法

數(shù)學不僅僅是一種重要的工具,，更重要的是一種思維模式,，一種思想。注重對數(shù)學思想方法的考查也是高考數(shù)學命題的顯著特點之一,。數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識最高層次上的概括提煉,，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中,，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活,。在復習備考中，要把數(shù)學思想方法滲透到每一章,、每一節(jié),、每一課、每一套試題中去,，任何一道精心編擬的數(shù)學試題,，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法，如果注意滲透,，適時講解,、反復強調(diào)，學生會深入于心，形成良好的思維品格,，考試時才會思如泉涌,、駕輕就熟，數(shù)學思想方法貫穿于整個高中數(shù)學的始終,，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題,，而并非只在高三復習將結(jié)束時去講一兩個專題了事。

（五）強化思維過程,，提高解題質(zhì)量

數(shù)學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程,，解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用,，注意多題一解,、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學生的求同思維,；一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維,；一題多變有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系,，又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣,。

八年級上冊數(shù)學個人工作計劃篇4

本學期我擔任07數(shù)控1、2班,，07機電1班的數(shù)學教學,。根據(jù)學生特點，為進一步提高學生的綜合素質(zhì),，為專業(yè)課程的學習奠定基礎,，我對本學期的教學做如下計劃。

根據(jù)職業(yè)教育的特點,，本學期的教學內(nèi)容為基礎教學,，基于職業(yè)學校學生的認知和水平，學生興趣及后繼專業(yè)課程學習的需要,。我打算：

(一)轉(zhuǎn)變教學觀念,，改進教學方法

數(shù)學教學具有重視基礎知識教學，基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng),，在職業(yè)學校數(shù)學教學應發(fā)揚這種傳統(tǒng),。隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教學應“與時俱進”,，重新審視基礎知識,、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學發(fā)生發(fā)展的過程,，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關系,，提高對數(shù)學科學的學習興趣和信心，形成正確的數(shù)學價值觀。我認為教學過程是學生與教師相互交流,、共同探索,。要鼓勵學生質(zhì)疑、探究,，讓學生感受和體會數(shù)學知識產(chǎn)生,、發(fā)展和應用的過程。在教學方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結(jié)合：

①學與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學知識與其專業(yè)課的關系,，又要對此進行深入的思考與分析;

②聽與說的結(jié)合：要求學生既要認真聽老師講課,，又要善于單獨發(fā)表自己的見解;

③知與做的結(jié)合：通過對課堂教學中出現(xiàn)的數(shù)學方法的掌握，來解決有關數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關問題;

④理論與實踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想方法,，應用于專業(yè)課的學習之中,，進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的能力,。

(二)注重發(fā)展學生的應用意識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在數(shù)學教學中，將注重發(fā)展學生的應用意識,，通過豐富的實例引入數(shù)學知識,，引導學生應用數(shù)學知識解決實際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程,。體會數(shù)學的應用價值,。幫助學生認識到：數(shù)學與我有關，與實際生活有關,，數(shù)學是有用的，我要用數(shù)學,，我能用數(shù)學,。在教學中要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和好奇心，不斷追求新知,。要鼓勵學生質(zhì)疑問題,，提出自己的獨到見解，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，善于獨立思考,，使數(shù)學學習成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程,。

由上述幾點使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能,，初步掌握數(shù)學思維方法，開闊學生的數(shù)學視野,，努力提高學生空間想象,、直覺猜想、歸納抽象、符號表示,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本能力;使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科,、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題的能力,，進一步提高學生數(shù)學表達和交流的能力;注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高學生探索能力和數(shù)學建模能力;認識數(shù)學的科學價值和人文價值,，崇高數(shù)學思考的理性精神,，欣賞數(shù)學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀,。

一堂好的數(shù)學課,，一定是有充實的教學內(nèi)容和活躍的教學氣氛，也一定是有教師和學生之間在思想上,、情感上和話語上的親密交流,。我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學課上好,。

周次章節(jié)教材內(nèi)容課時分配

第一周第一章1.1數(shù)(式)的運算4課時

第二周1.1數(shù)(式)的運算

數(shù)的基本知識4課時

第三周整式的運算

分式的運算,，數(shù)乘方，開方4課時

第四周1.2解方程(組)

1.3指數(shù)與對數(shù)運算4課時

第五周第二章集合與函數(shù)

2.1集合4課時

第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時第七周2.3反函數(shù)

2.4指數(shù)函數(shù)4課時

第八周2.5對數(shù)函數(shù)4課時

第九周小結(jié)與復習4課時

第十周中期考試

第十一周中考總結(jié)

第十二周第三章3.1三角函數(shù)

角的概念推廣4課時

第十三周3.2任意角的三角函數(shù)4課時第十四周3.2任意角的三角函數(shù)

3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時

第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時第十六周第四章小結(jié)復習

4.1平面向量4課時

第十七周4.1平面向量4課時

第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程

4.3圓的方程4課時

第二十周4.3圓的方程

小結(jié)復習4課時

第二十一周期末考試

八年級上冊數(shù)學個人工作計劃篇5

初三總評教學時間緊,，任務重,，要求高。如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效率,，是每一位即將畢業(yè)的數(shù)學教師必須面對的問題,。結(jié)合我校近幾年初三數(shù)學總復習教學談一談今年初三畢業(yè)班的復習計劃。

一,、第一輪評審

1,、第一輪評審的形式。

第一輪復習的目的是“過三關”:

(1)傳遞記憶,。記住所有的公式,、定理等是必要的。沒有準確的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。

(2)通過基本方法。比如用待定系數(shù)法求二次分辨函數(shù),。

(3)通過基本功,。比如給你一個問題，你已經(jīng)找到了它的解,，也就是你知道用什么方法,，然后你說你有理解這個問題的技巧,。基本目的：知識系統(tǒng)化,、實踐專業(yè)化,、專業(yè)化規(guī)律性。在這一階段的教學中,，對書中的內(nèi)容進行歸納,、整理、分塊,，形成一個結(jié)構(gòu),，可以分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)表達式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計與概率,、交與平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、直角三角形,、圓等,。每個單元復習完后，進行單元測試,，注意補缺,。

2.第一輪復習應注意的幾個問題?

(1)必須打牢基礎。使每個學生都能達到“理解”“掌握”初中數(shù)學知識的要求,，能夠熟練,、正確、快速地應用基礎知識,。

(2)中考中的一些基礎題是課本中的原題或修改題,，必須深入到課本中去,，絕不能脫離課本,。

(3)不搞人海戰(zhàn)術(shù)，精準簡潔,，舉一反三,，博采眾長?！按罅烤毩暋毕鄬碚f,，它不是一味的大量,，也不是一味的練習。這是一個有針對性的,、典型的,、分層次的、有重點的強化練習,。

(4)注意氣候,。第一次復習是在冬天和春天。眾所周知,，冬天和春天是學習的黃金季節(jié),。五月以后天氣酷熱，一定程度上會影響學習,。

(5)定期檢查學生作業(yè)并及時反饋,。對于作業(yè)、練習,、考試中出現(xiàn)的問題,，教師應采取集中教學和個別輔導相結(jié)合的方式，或?qū)栴}滲透到今后的教學過程中給予反饋,、糾正和強化,，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(6)從實際出發(fā),，面向全體學生,，因材施教，即分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。課堂教學采用“低起點、多次歸納,、快速反饋”的方法,。

(7)注重思想教育，激發(fā)他們學習數(shù)學的自信心,，為學困生體驗成功創(chuàng)造條件,。

(8)要注重拔尖學生的培養(yǎng)。在解題過程中,，要求他們走捷徑,，盡可能巧妙、有創(chuàng)意,，注重邏輯關系,，力求完整、完美地解題,，從而提高中考的優(yōu)秀率,。對于接受能力好的學生,，要在課后培養(yǎng)興趣小組，培養(yǎng)解決問題的能力,，提高靈活性,，讓他們“犀利”。

第二,，第二輪復習,。

1、第二輪評審的形式,。

如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點，側(cè)重雙基訓練,，那么,。

第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的基礎上，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”,、“應用性的函數(shù)題”,、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”,、“幾何綜合問題”,，、“探索性應用題”,、“開放題”,、“閱讀理解題”、“方案設計”,、“動手操作”等問題以便學生熟悉,、適應這類題型,。備用練習《中考紅皮書》,。

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題選的準不準,，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性,，學生在某種程度上遠離了基礎知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦法就是以題代知識,。

(6)專題復習的適當拔高,。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的,，沒有一定的難度,，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力,，這是第二輪復習的任務,。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程,。不能加大學生的練習量,，更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度,，在這里趕進度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用,，資源共享,。

三,、第三輪復習

1,、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

(4)評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學生出錯,，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為,，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,，兩節(jié)課時間講評,，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間,。

(9)選準要講的題,，要少、要精,、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

(10)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評,。

(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題,。

(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生,，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考,、考,、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài),。

(13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習,、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任,，此時此刻信心的作用變?yōu)榱恕?/p>

八年級上冊數(shù)學個人工作計劃篇6

一,、指導思想：

義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

二,、學情分析：

這批學生整體基礎較差，通過上學期的努力,，任務還很艱巨,。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握,。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力要得到加強,，還要提升整體成績，適時補充課外知識,，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去,，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正錯誤的習慣,，還需要加強,，需要教師的督促才能做好。

三,、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計五章,，第八章：圖形的平移與旋轉(zhuǎn);第九章：四邊形性質(zhì)探索;第十章：數(shù)據(jù)的代表;第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組;第十二章：分解因式。

教材每章開始時,，都設置了章前圖,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,，適當安排如“想一想,、議一議、做一做,、”等欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習,。

四,、措施

1、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，及時反饋學習信息，搞好學習評價,，教會學生學習,，做學生的引導者,。

2、隨時培養(yǎng)學生興趣,。興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、創(chuàng)造和諧教學氛圍,。引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。

4,、教會學生學習方法,。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力,，提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率,，做到事半功倍,。

5、更新教育理念,。運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本,，關愛學生,，平等對待學生,。

八年級上冊數(shù)學個人工作計劃篇7

為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務,，根據(jù)學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

一,、研修目標

1。通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2。通過學習,，提高自身的業(yè)務水平,。

3。通過學習,，提高自身的科研水平,。

4。通過學習,，促進自己對新課標的理解,。

5,。樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二,、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學研討,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都寫出質(zhì)量較高的反思和

教學設計

（四）在備課管理上,，在原來的基礎上向前一步,。

三、具體實施方案

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡學習新課標,，在教學中理解應用新課標。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、多聽課，堅持做到聽好每一堂課,，做好筆記,。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課（即：提出一條優(yōu)點,，指出一點不足,，提一條建議）取長補短，努力地提高自己的教學水平,。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。