工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

社區(qū)網(wǎng)格員上半年工作總結(jié)篇1

一,、領(lǐng)導重視,，機構(gòu)健全學校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。

領(lǐng)導的重視,，是學校順利開展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間,、經(jīng)費,、教學設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費,，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習,，還請專家對學校教育科研工作做具體指導,，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

學校領(lǐng)導走在科研的前列,，以身作則,。學校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究,。積極參與各類論文比賽活動,，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》xx順利結(jié)題,，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎,；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎,。

“科研興?！币焉钊肴诵模瑢W?？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證,。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工,，xx年學校專門成立了科研信息處（原教學支持服務(wù)處）,，由一名副校長主管，設(shè)有一名主任,，由一批熱衷于教育研究工作,、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學校科研機構(gòu)的主要力量,。學?？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園,，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任,。

二、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵學校教師參與科研的積極性,，學校在人力,、物力、財力給予大力的支持,。學校每年都有專用的科研經(jīng)費,。科研經(jīng)費每年以不同的幅度增長,，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元,，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學習培訓的需要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤,；學校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件,。

為了提高教師的科研素質(zhì)，學校采取了“請進來,、走出去”的方式,，為教師提供各類培訓。如xx年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評,；xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座,；xx年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學院（湖州電大）參觀學習。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高,。

三,、建立完善各項規(guī)章制度

建立學習、研究制度,。沒有教育科研理論指導的教研活動,，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學的教育理論指導,。學校領(lǐng)導帶頭學習,，堅持集體學和自學相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài),，閱讀教育著作,，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃,，結(jié)合自己的教學情況寫心得體會,。同時，為了讓教師跟上時代的步伐,，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁,，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時,，將教學內(nèi)容制作成課件，期末上交,。

建立獎勵制度,。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來,，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵,，去年學校共獎勵了近二萬元……

社區(qū)網(wǎng)格員上半年工作總結(jié)篇2

一年來,，我校在教育局科研所的指導下，在學校的直接領(lǐng)導下,，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地，開展了一定工作,，取得了一定成績,。201x年學校的科研工作以提高教育教學質(zhì)量為核心,，以打造“精品學校”為目標,，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點,，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展為目標，以“解決問題,，抓實過程”為方法,，堅持“質(zhì)量立校，科研興校,，特色強?！钡霓k學理念，優(yōu)化課堂教學,。從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學校的教學質(zhì)量,，促進學校可持續(xù)發(fā)展,。用務(wù)實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié),，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程,，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果,，最終使得各項工作順利結(jié)束。

1,、規(guī)范管理,，落實科研工作，學期伊始,，學校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議,，研究科研

工作計劃

2、有序開展活動,，深化課題研究,，學校現(xiàn)有兩項省級規(guī)劃,。課題《提高小學生抗挫折能力的教育研究》,、《小學數(shù)學計算能力提高的實踐研究》，一項臨江市級課題《讀寫結(jié)合,，以讀促寫》;一項校級課題《提高小學生計算能力的實驗與研究》,。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標準的研究》。為了扎實開展研究活動,，推進課題研究進程,，明確職責，落實任務(wù),。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓會,。課題的實施由校長主抓、教研組組長負責,、全體教師參與的形式展開,，各課題組進一步明確分工，及時修訂實施研究計劃,，明確階段目標,，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行,。

3、積極開展研培一體化訓練,，做到科研與教研相長,。3月份，開展了聽課評課月活動,、調(diào)講課活動;4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動,、“聽評課競賽活動”;5月份開展了教案設(shè)計競賽活動;6月份開展了教師“教學反思、教育敘事”競賽活動;11月份開展教師“教學課件,、教學板書設(shè)計”競賽活動,。通過一系列的活動，既加強了教師備課,、講課的能力,，提升教師備課,、授課質(zhì)量，提高課堂教學效率,，又促進了學校教學常規(guī)管理和學校研培一體化進程,，實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研，科研促進教研,，做到了研中有培,，培中促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、加強學科教學研究，彰顯學科教學特色,。4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動,。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學教師一起進行了交流探討;5月開展了英語學科“任務(wù)型教學模式”研究，“以教師為指導,，以學生為主體,，以任務(wù)為途徑，用中學,，學中用”的“任務(wù)型”小學英語課堂教學模式;11月開展了校本教研“精讀得法,、略讀用法”語文學科主題教研活動和校本教研“合作學習”教學模式主題匯報課活動。通過課堂教學研究,，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,，增強教師駕馭課堂的`能力，提高教師的綜合素質(zhì),，切實提高課堂教學效率,。

5、扎實校本教研,，學校堅持圍繞“聚焦教學,、關(guān)注細節(jié)、追求實效”的教研思想,，以小型,、多樣的小問題、小困惑,、小課題為切入點,，進行“問題式”的研究實踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用,，開展教學實踐教研,，搭建相互學習、相互切磋,、相互交流的平臺,，努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題的能力,。針對學校教學中發(fā)現(xiàn)的實際情況，學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動,，利用每天中午1:00——1:30的時間組織學生開展讀書,、練字活動，每學期都開展學生讀書匯報活動,、學生書法作品展和學生作業(yè)評比活動,。學校為加強學生寫字能力的培養(yǎng)，開設(shè)寫字教育課,，由專任教師任教,。教研組和任課教師還針對自己教學中的問題開展了研究活動，即解決了教學中的問題,，又提升了教師研究能力,。

6、亟待解決的問題,。研討過程之中的形式比較單一,，研究成果質(zhì)量不高;科研培訓單一，教師科研能力有待提高;教研評價機制應(yīng)該繼續(xù)完善,，學校在教育科研上的投入不大;教師總結(jié),、撰寫論文的水平和積極性不高。

7,、今后需要加強的工作,。做好了教師的組稿和推薦工作;加強和指導教師及時總結(jié)提煉研究成果，編輯?？蒲薪處熣撐募?、教育教學案例、研究成果專集等;加強科研室的自身建設(shè),，積極開展網(wǎng)上交流探索學習活動,，做好相關(guān)資料的匯總和上報工作。

總之,，我們將課題的研究與學科教學,、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合,，以科興教,，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。

社區(qū)網(wǎng)格員上半年工作總結(jié)篇3

在學校黨委和主管校長的正確領(lǐng)導下,，在上級有關(guān)部門的關(guān)心和大力支持下，在廣大教師和科技處工作人員的共同努力下,，科技經(jīng)費穩(wěn)步增長,，重大科研項目申報成績顯著，國家自然科學基金項目繼續(xù)保持增長勢頭;科技成果產(chǎn)出(尤其是sci,、ei論文)速度加快,，科技成果推廣與技術(shù)轉(zhuǎn)讓初見成效;人文社會科學研究得到加強;基地建設(shè)取得新進展;“211工程”完成了中期建設(shè)任務(wù);“985工程”建設(shè)通過論證。20__年度科技工作呈現(xiàn)“跨越式發(fā)展”勢頭,。

20__年度我校申報各類科技成果獎27項,，其中21項獲獎，獲獎率78%,?！稗r(nóng)牧交錯帶農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展和生態(tài)恢復重建技術(shù)體系與模式研究”等2項成果獲省部級一等獎;“絨山羊絨毛生長機理及舍飼半舍飼營養(yǎng)調(diào)控技術(shù)研究”等8項成果獲省部級科技二等獎，有43項科技成果通過鑒定,。

sci,、ei論文實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。論文數(shù)量繼續(xù)快速增長,、質(zhì)量呈上升趨勢,。全年sci、ei,、istp收錄論文共計368篇(sci論文281篇;ei論文61篇;istp論文26篇),，其中，sci,、ei收錄論文比20__年增長78%,。全校有140位教師發(fā)表sci、ei論文,，sci論文數(shù)排名前三位：楊定(21篇),、李寧(16篇)、王賀祥(14篇),。學院排名前三位：生物學院(84篇),、資源與環(huán)境學院(49篇)、農(nóng)學與生物技術(shù)學院(49篇),。sci論文單篇影響因子的作者張大鵬(5.634),，累計影響因子的作者王賀祥(34.5)。

20__年度申請專利172項,，其中發(fā)明132項,，占77%。比去年專利申請量(111項)增加55%。授權(quán)專利51項,，是去年的2.1倍,，其中發(fā)明16項，實用新型35項,，創(chuàng)歷年水平,。20__年申請新品種權(quán)6項，通過國家動物品種審定1項,，計算機軟件登記24項,。

堅持面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，促進重大成果與技術(shù)的轉(zhuǎn)化與推廣,。據(jù)不完全統(tǒng)計，20__年我?！稗r(nóng)大系列玉米品種”推廣面積達4000多萬畝,，遍布19個省市自治區(qū)，占全國玉米播種面積近14%,?！昂档鞠盗行缕贩N”建立了數(shù)千畝的示范區(qū)?！安輼I(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合技術(shù)”示范推廣面積近12萬畝,，經(jīng)濟效益過億元;“冬小麥節(jié)水省肥高產(chǎn)簡化四統(tǒng)一栽培技術(shù)體系”成果實現(xiàn)小麥畝產(chǎn)500-600公斤，累計推廣面積20__萬畝以上;“養(yǎng)分資源綜合管理技術(shù)”在小麥等作物上推廣60多萬畝,，經(jīng)濟效益1.2億元;“農(nóng)大褐3號”節(jié)糧蛋雞新增飼養(yǎng)2千萬羽,，累計近1億羽，經(jīng)濟效益8-9億元;“保護性耕作技術(shù)與機具”在全國13個省市自治區(qū)示范推廣1000萬畝以上,?！帮暡荨⒔斩挋C械化加工技術(shù)與機具”輻射加工范圍2萬畝,，為企業(yè)和農(nóng)戶帶來經(jīng)濟效益800萬元;“現(xiàn)代節(jié)水灌溉設(shè)備及技術(shù)”已經(jīng)推廣到北朝鮮,、埃塞俄比亞等國家;“土壤水分智能快速檢測儀器與技術(shù)”在11個省建立了21個固定墑情監(jiān)測站?！案咝秃显霎a(chǎn)菌及其生產(chǎn)工藝”專利技術(shù),，以1043萬元的價格轉(zhuǎn)讓給在美國上市的佳華生物科技公司;“高油玉米技術(shù)”成功轉(zhuǎn)讓給美國qti公司，標志著我國高油玉米研究工作繼續(xù)處于世界先進地位,。世界種公牛在我?？寺〕晒Γ扉F基親自為克隆牛命名“大隆”和“二隆”,。該項成果是中國在動物克隆研究領(lǐng)域取得的又一重大進展,。

社區(qū)網(wǎng)格員上半年工作總結(jié)篇4

幾年來，我校始終把“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”作為年度的工作之本,。堅持教育科研導向,，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教育教學質(zhì)量,，依靠科研提高學校聲譽,，依靠科研增強市場競爭力。在學校全體教師的大力支持下,，圍繞年初制定的科研工作目標,，緊密結(jié)合國家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項工作,；同時,，還采取多種措施積極引導，促進學術(shù)氛圍的進一步增強,，提高科研產(chǎn)出,，積極探索和推進科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)全校教師和科研處工作人員的共同努力,，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績,，現(xiàn)匯報如下：

一、學校領(lǐng)導重視,，組織機構(gòu)健全

1,、領(lǐng)導重視到位。

學校領(lǐng)導牢固樹立“科研興?！钡挠^念,，將教育科研作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃,。以科研促教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，以科研促教育的創(chuàng)新，以科研促學校的發(fā)展,。召開了我校第一屆由全校教師和各部門負責人參加的科研工作會議,，教育局有關(guān)領(lǐng)導和市教科所的有關(guān)領(lǐng)導等出席了會議，這次會議以回顧我?？蒲泄ぷ鹘鼛啄臧l(fā)展的歷程,、分析科研工作現(xiàn)狀、查找科研工作相對滯后的原因,、研究科研發(fā)展的規(guī)劃,、完善科研激勵機制為主要任務(wù)，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展作前瞻性的研究,，并提供具體的對策,。這次科研工作會議立意高，信息量大,，求真務(wù)實,，對學校的科研工作具有重要的推動作用。學校領(lǐng)導積極參與科研工作,，部分領(lǐng)導均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點課題《自探,、整合、啟疑》的研究工作,，王書記進行（家長學校）的研究,，李校長參與（優(yōu)化課堂教學，開發(fā)學生潛能）研究,，劉主任進行省“十五”重點課題《自探,、整合、啟疑》的研究,，李恒臣主任,、周研主席進行（學生學習困難）課題的研究。

2,、機構(gòu)健全、人員到位,。

今年由于學校重建,，科研處人員進行了重組，由3人組成,，我們分別確定了各自的崗位職責,，工作順利、有序的開展,。同時我們形成了“校長——科研處——教研室”的科研組織網(wǎng)絡(luò),。處于組織網(wǎng)絡(luò)層面的校長是學校科研的決策者和帶頭人,，學?？蒲刑幝男薪M織、協(xié)調(diào),、指導的管理職能,，教研室調(diào)動教師參與科研積極性，以科研促進教研,，以教研深化科研,。責任明確、渠道暢通,，完善學?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能，保證科研工作科學,、有序地運行,。

3、辦公現(xiàn)代化的程度進一步提高,，辦公效率提高學校重視對科研處的建設(shè),，辦公室配有電腦、打印機,、檔案柜,、資料柜等設(shè)備，并訂閱了《遼寧教育》,、《新教育》,、《現(xiàn)代教育科學》等雜志。在添加設(shè)備的同時,，科研處加強了工作人員的技術(shù)培訓,，使用計算機處理文檔、儲存信息,，辦公自動化收到較好的效果,，提高了辦公效率。

4,、科研經(jīng)費落實到位,。

本學年分校用于教師參加各項科研課題階段成果評比活動的經(jīng)費總計5000.00元，用于參加科研會議的經(jīng)費總計1800.00元,，用于科研獎勵的經(jīng)費投入總計五千余元以上,，我校今年一年，投入科研經(jīng)費總計一萬余元,。

二,、科研制度完備，科研管理到位

1,、科研規(guī)劃完整,。

學校重建后，科研處根據(jù)我校具體情況,，初步制訂教育科研規(guī)劃,，提出了明確的學校教育科研中、長期目標：暨通過教育科研,，解決學校在發(fā)展過程中的重大問題,，解決教育教學中的熱點、難點問題,，提高教師的教育科研素養(yǎng),，建設(shè)一支科研型教師隊伍,，促進學校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學校的辦學檔次,，走名校之路,。為此，科研處每學期依據(jù)規(guī)劃制訂內(nèi)容具體,、措施有效的科研工作計劃,，使學校的科研工作目標化、內(nèi)容化,、具體化,。每學期進行工作總結(jié)，對照規(guī)劃,，尋找差距,，明確努力方向，接受考核監(jiān)督,。

2,、科研制度保障。

在科研工作會議上,，通過了《?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀督處熉殑?wù)科研工作考核暫行辦法》、《科研工作考核評估暫行辦法》,、《科研成果獎勵暫行辦法》等4個規(guī)章,，進一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化,、規(guī)范化。

3,、科研檔案齊全,。

科研處設(shè)有電子檔案，分設(shè)“文件制度”,、“計劃總結(jié)”,、“課題研究”、“教師論文”,、“科研講座”,、“業(yè)務(wù)學習”、“科研信息交流”等版塊,。有完備的遞交,、查尋系統(tǒng)，檔案齊全,，管理高效,。

三,、科研工作規(guī)范，科研特色明顯

1,、科研方向正確,。

學校以營造學校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導，以創(chuàng)新教育為主體,，以課題研究為主要抓手,，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機制,，力爭使我校教科研水平整體提高,。同時也不斷推出具有時代特色的科研經(jīng)驗，搶占教育制高點,。

2,、科研特色明顯。

注重省級課題的落實,，提升學?？蒲袡n次學校在擇定課題時能充分考慮體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準教學改革的熱點,，有前瞻性,、超前性和推廣價值。學校一直以課題研究為中心開展科研工作,，指導教師切切實實抓好“學校德育途徑方法體系的深化研究,、“學校心理健康教育的模式與實施途徑的深入研究”、“課堂教學學科模式研究”,、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學的應(yīng)用研究”等課題的研究工作,，做好各課題的組織、落實,、協(xié)調(diào),、推廣、整理等工作,。

社區(qū)網(wǎng)格員上半年工作總結(jié)篇5

本學期我校教科研工作,，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題,，在“科研為先導”的旗幟下,，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學理論,，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動,，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學方式,，優(yōu)化學生學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力,，提高課堂教學效益,，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了必須成績,。

一、指導思想

以《新的課程標準》為指導,，認真研究課標和基礎(chǔ)教育課程改革理論,，探索實施與新課程相應(yīng)的教學方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,，加強教學研究如教學管理,。在“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,，邁出了堅實有力的第一步。

二,、主要工作

1,、加強理論學習，提高教師理論水平,。

我們認真組織課題組教師學習相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,，做好教師業(yè)務(wù)學習的改革工作。本學期,，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題,，如課堂教學策略、學科專題研究等,。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學習、培訓,、研究,、交流等多種途徑，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍,。

2、課題研究與各類公開課整合,。

為推進教學研究與新課程改革,，學校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報課等,。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計劃時,，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況,，圍繞學校的課題,，落實研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實,，實施的效果,、經(jīng)驗與存在的問題等資料。

本學期,，我校遵循“問題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學科特點，在學期初定出自我的教研專題,，數(shù)學組的“問題解決意識”,、低年級語文組的“寫字教學中如何培養(yǎng)學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學實效性研究”,、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據(jù)實際教學制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學校評選出一、二,、三等獎,，對教師進行獎勵。

3,、全體教師撰寫反思,、隨筆,，構(gòu)成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學后記和反思,，學校每月由教研組長進行月查,，期中和期末由教導處進行檢查。透過寫教學反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平,，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學行為更加規(guī)范,，教學更具有實效性和針對性,，提高了教學的質(zhì)量。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本,。針對學校開展教科研工作的實際狀況,，我們從學習理論入手，要求教師每學期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫

心得體會

在學好理論的同時,，我們用心支持,、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學有法，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗,，才能收到預期的效果,。因此,，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和潛力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結(jié)在一齊,，共同學習，共同研究,，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人。

4,、培養(yǎng)教育科研意識,。

對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點,，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識,。以前,，學校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認為教科研是專家的專利,，自我把書教好就行了,。針對這種認識，我校領(lǐng)導多次召開會議強調(diào)教科研的好處,，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程,，以及教學改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識,。

（2）提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的潛力,。

社區(qū)網(wǎng)格員上半年工作總結(jié)篇6

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學期的工作即將結(jié)束。在這一學期里,，我與提高幼專生專業(yè)理論課程學習實效性的策略研究課題的全體成員一道,，圍繞著課題的中心工作，完成了相關(guān)方面教育教學科研資料的搜集,、整理,、分析和學習?；厥走@一學期自己在教科研工作方面,，真的是有所收獲。現(xiàn)在總結(jié)如下：

1.作為一名高校教師,，做到了堅持與時俱進,，自覺主動運用多媒體技術(shù)，改變傳統(tǒng)的高校課程的教學方式,，采用視,、聽、小組討論相結(jié)合的現(xiàn)代化的高效率的課程教學方式,，努力構(gòu)建和諧的課堂,。

2.在課堂上，能按照高校教學改革的要求,，自覺的將任務(wù)驅(qū)動法,、頭腦風暴法、項目化教學法融入課堂教學活動中,，啟發(fā)了學生的思考,，提高了學生的分析問題解決問題以及自學、合作的能力,。

3.認真收集資料,，為撰寫論文積累素材。積極參加課題的研究,，通過課題研究,，解決自己在實際教學中的一些困惑。積極進行理論課堂教學的創(chuàng)新性實踐,，善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個臺階。做一名"善于反思,，勤于積累"的老師。

4.加強對學生進行多元化的評價,。采用了平時+論文+社會實踐的評分模式,。提高了學生參與課堂學習的自覺性和主動性。

5.本學期積極參加了學期教育系的老師示范課的聽課活動,。積極參與聽課活動,，不放過每一次學習的機會。加之幼兒園和親子園的課程一共聽課達20節(jié)之多,。通過聽課,，我覺得自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能方面有了很大的進步。

在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學習的特點，積極投身到教科研工作之中,。