我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

國(guó)培心得體會(huì)3000字 小學(xué)音樂國(guó)培心得體會(huì)篇一

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我深深地體會(huì)到,，教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師,，當(dāng)今時(shí)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要深度理解和挖掘教材,，以摸索教學(xué)方法,，必須與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)我來說特別要提升信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用能力,，如交互式電子白板的熟練運(yùn)用,，努力打造信息技術(shù)背景下的高效課堂。

這次培訓(xùn),，無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高。讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作,，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,，比如看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的視頻課堂,，各位專家案例鮮活的講座,，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和優(yōu)秀教師樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感,。身為教師,，尤其是身為一位被寄予厚望的教師,，要懂得尋找教學(xué)規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要努力鉆研教材,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，以課本為載體創(chuàng)造性教學(xué)，求得師生的共同發(fā)展,。我在專家的引領(lǐng)下,，我會(huì)一如既往腳踏實(shí)地教好學(xué)生，堅(jiān)信一份耕耘一份收獲,。

通過“國(guó)培”學(xué)習(xí),，使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要具有廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí),，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個(gè)即有才又有德的教師。因此,，樹立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心,。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善,，經(jīng)常充電,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,，課堂教學(xué)能力等，才能跟上時(shí)代步伐,，作為教師,，要了解新理念的內(nèi)涵,，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地研究,，不斷地反思，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，適應(yīng)時(shí)代改革的步法。

總之,，這次培訓(xùn)使我真正體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式,，讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，使我受益匪淺,。我將努力地用這種理念指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐,，我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

國(guó)培心得體會(huì)3000字 小學(xué)音樂國(guó)培心得體會(huì)篇二

時(shí)間如白駒過隙,，一晃即逝。短短的兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,。驀然回首,，身后留下一串或深或淺的成長(zhǎng)足跡……將近二個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，于我,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。專家們富有啟迪的話語、令人耳目一新的見解,、精彩的演講,，生動(dòng)的舉證，全新的理念,，無不使我震撼,；任課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，開闊的視野,、豐厚的文化底蘊(yùn),、深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力,，無不令我折服,；培訓(xùn)過程忙碌中的緊張,，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的依依不舍，都將成為我一段難忘的人生經(jīng)歷,?？梢哉f，在研修學(xué)習(xí)的這些日子,。每一天對(duì)于我來說都有觸動(dòng),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義,。感激,、感動(dòng)、感悟是我此時(shí)情感的真實(shí)表達(dá),。

感激：

有幸參加教育部組織的“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”活動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，深感機(jī)會(huì)難得，每天坐在電腦邊,，認(rèn)認(rèn)真真地聆聽各位專家精彩的講評(píng),。在講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言,，淵博的知識(shí),，先進(jìn)的教育理念點(diǎn)亮了我對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著。聆聽他們一次次生動(dòng)的講座,，如坐春風(fēng),，如沐春雨，讓我對(duì)新課程改革后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，也剖析出自己的課堂中仍存在著許多不足之處,。每一講，我都聽了多次,。受益匪淺。各位專家學(xué)者的精彩講評(píng),，有如涓涓細(xì)流,，滋潤(rùn)心田。心中對(duì)教育部的精心安排充滿了無言的感激,。我堅(jiān)信自己會(huì)進(jìn)步的,。加油！

輔導(dǎo)老師盡職盡責(zé),。尤其是王江穎老師,，她的認(rèn)真,、執(zhí)著讓我佩服不已。qq群中不厭其煩地幫學(xué)員解決出現(xiàn)的問題,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙,；經(jīng)常和學(xué)員交流心得體會(huì)，引領(lǐng)二班學(xué)員保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。老師的敬業(yè)精神深深感動(dòng)著我,，在這里我要對(duì)老師說：“老師，你辛苦了,。認(rèn)識(shí)您，真好！”

感動(dòng)：

兩個(gè)月的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)生活就要結(jié)束了，回想兩個(gè)月的生活，我不僅通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了知識(shí)，更新了理念，開闊了視野,，也結(jié)識(shí)了來自全省好多初中學(xué)校一線的教師,，交了很多朋友,，我由衷地為可以結(jié)識(shí)這些教師而高興,，為可以和眾多同伴共進(jìn)步而欣喜,。在這短短的兩個(gè)月里，我們交流工作，增進(jìn)了解,；我們談?wù)撋?，感悟人生,；我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；我們溝通心靈,，構(gòu)架友誼的橋梁,；老師們總是把自信,、快樂,、熱情、樂觀帶入工作和學(xué)習(xí)中,，深深地感染著我,。雖然我們都在這塊教育的沃土上耕耘,，但我們大都互不相識(shí)，來到這里面對(duì)班級(jí)里陌生的同仁們,，卻絲毫沒有陌生的感覺,，只要有人需要幫助,，只要可以幫助別人,，你總會(huì)感覺到一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)景出現(xiàn),，可親可敬的輔導(dǎo)老師,、非常熱情的同學(xué)們,，讓我在這個(gè)寒冷的冬天里時(shí)時(shí)感到溫暖,！培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天,，都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，給了我太多的感悟和啟迪！ 在這段學(xué)習(xí)中,，自己經(jīng)過了很多,、認(rèn)識(shí)了很多、發(fā)現(xiàn)了很多,、感悟也很多,。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是對(duì)現(xiàn)在的自己還是將來的自己都是有一筆難得的財(cái)富,。美麗源自瞬間,，韻味使短暫變得綿長(zhǎng)，生命在短暫中演繹精彩,。讓我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中,，使自己的教學(xué)更加成熟，在生命中演繹自己的精彩吧,！

輔導(dǎo)老師把我們的數(shù)學(xué)二班的各階段活動(dòng)安排的井井有條,；參培學(xué)員不辭辛苦，竟有多少老師白天周旋于學(xué)生中間,，而晚上又挑燈夜戰(zhàn)鉆研至夜半,；班級(jí)論壇中學(xué)員們毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久聯(lián)系的qq群,，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)……其樂融融的大家庭中無時(shí)無刻不在彰顯著我們的團(tuán)隊(duì)精神。我驕傲有幸與大家結(jié)緣在這樣的團(tuán)隊(duì)里,。期待著與你們的再相逢,！

感悟：

正值迎接期末考試的這段日子，工作也顯得特別繁忙,；忙著年末檢查,、忙著班主任工作收尾,、忙著課題驗(yàn)收…。.呵呵,，可謂是忙得天昏地暗啊,。沒辦法,，我只好把國(guó)培的學(xué)習(xí)放到了晚上。燈下,，我格外珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，身臨其境地享受最直接的教育,，如饑似渴地吸收最寶貴的營(yíng)養(yǎng)。專家的專題講座,，拓展了我的教學(xué)視野,，增強(qiáng)了我理論結(jié)合實(shí)踐的觀念，深化了我對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的,。認(rèn)識(shí),。每一節(jié)教學(xué)觀摩課,，我都細(xì)細(xì)地傾聽,、觀察,、揣摩教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略，對(duì)照自身教學(xué)實(shí)踐行為的異同,，進(jìn)一步提升自己對(duì)有效課堂教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)與理解,，并且習(xí)得多種有效方法與策略，用以改善自己的教學(xué)效果,。取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,；揚(yáng)自己之長(zhǎng)，避自己之短,。

通過這次學(xué)習(xí),，使我深深感受到教學(xué)不能教死書，也不能死教書,，在教學(xué)過程中要考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，讀懂?dāng)?shù)學(xué)，讀懂教材,，讀懂學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法詮釋數(shù)學(xué),，自發(fā)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,。課堂中應(yīng)該始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生多感受,，多體驗(yàn),，多探索，使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題獲得成功的巨大樂趣,。真正地把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生做課堂的主人,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

人總是在不斷的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷中成長(zhǎng),，我亦如此?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，更是我堅(jiān)持不懈的追求,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，心靈才能得到洗禮，思想才能得到升華,，知識(shí)才能得到更新,。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的,，但這段國(guó)培學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，將會(huì)像催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索,、不斷創(chuàng)新,、百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證,，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn),。

還沒有感受完做回學(xué)生的淋漓盡致,，卻就要結(jié)束這次國(guó)培之旅。在這里,，我真心的感謝國(guó)培讓我的人生完成了又一次美麗的褪變,，感謝可親可敬的老師讓我的人生經(jīng)歷又多了一份感動(dòng)，感謝我們數(shù)學(xué)二班的同學(xué)讓我的人生又多了一份眷戀,。所以,，只有期昐：今天的收獲，明天的成功,；今天的別離,，明天的相聚！

國(guó)培心得體會(huì)3000字 小學(xué)音樂國(guó)培心得體會(huì)篇三

參加20xx年“國(guó)培計(jì)劃”初中語文的學(xué)習(xí),，我很受啟發(fā),，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、教科書編者、文本之間對(duì)話的過程,。我的收獲：

1,、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考,，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。不應(yīng)完全以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀,，或遠(yuǎn)離文本過度發(fā)揮。

2,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提高閱讀品位,。提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料,。

1,、在文本教學(xué)方面，精心準(zhǔn)備,，研究學(xué)情,，深入閱讀文本，結(jié)合教學(xué)實(shí)際選取文本的解讀角度,，以幾個(gè)主問題帶動(dòng)學(xué)生對(duì)整個(gè)文本的理解,。簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取一課一得,。注重閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解,、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的,、有創(chuàng)意的閱讀,，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),，拓展思維空間,，提高閱讀質(zhì)量,。

2,、在課外閱讀方面，首先,，結(jié)合實(shí)際學(xué)情,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，借鑒廣東吳海寧老師提出的六個(gè)積累模塊即：我知道（文章出處板塊）,；我理解（文章理解板塊）,；我賞析（精彩賞析板塊）；我想說（讀后心得板塊）,；五我會(huì)寫（仿寫板塊）,；我積累（好詞共賞板塊）。切實(shí)提高學(xué)生的閱讀品位和閱讀能力,。其次,，積極開展各種課外閱讀活動(dòng),，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，每周拿出一節(jié)課作為“好書推介會(huì)”,，請(qǐng)學(xué)生交流閱讀體會(huì)并推薦優(yōu)秀的閱讀材料,。每周再拿出一節(jié)課來做“主題閱讀”。以讀一讀,、談一談,、背一背、寫一寫的形式,，力爭(zhēng)取得實(shí)效,，營(yíng)造人人愛讀書的良好氛圍。

寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,，是認(rèn)識(shí)世界,、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),。我的收獲：

1、寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛生活,，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感,。注重培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思考、表現(xiàn),、評(píng)價(jià)的能力,。要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,，不說假話、空話,、套話,。

2、激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,，鼓勵(lì)寫想像中的事物,。為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá),。

3,、寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、構(gòu)思,、起草,、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作,。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力,。

1、培養(yǎng)興趣入手激發(fā)寫作欲望,。興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的一種內(nèi)在力量,。我國(guó)古代教育家孔子說過“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！边@句話透徹地說明了興趣的重要性,。培養(yǎng)作文興趣是不斷地提高學(xué)生寫作能力的前提。

2,、指導(dǎo)學(xué)生觀察生活熱愛生活尋找寫作靈感,。生活是寫作的源泉一切寫作素材都來自于生活。生活中許多不經(jīng)意的小事得都是值得一寫的,。而作文無非是把生活中的所見,、所聞、所想,、所思,、所感用文字的形式寫出來。

3,、將寫作教學(xué)與閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)結(jié)合起來，以讀促寫,、以說促寫,，在讀中借鑒技巧，啟迪智慧,；在說中拓展思維,，獲得靈感,。讓讀,、說、寫相互結(jié)合,、相互促進(jìn),。

4、改變作文批閱方式。以魏書生的作文教學(xué)法為主線,，每篇作文由學(xué)生先互批,，然后教師再批閱。在互批過程中,，學(xué)生欣賞語言,、借鑒技巧、規(guī)避不足,。不僅可以提高學(xué)生的寫作能力,，還可以提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)寫作興趣,，可謂一舉多得,。而教師的批閱，可以讓學(xué)生在比較中,，獲得更為深入和理性的思考,，提升為文的品格。

以上是我在此次學(xué)習(xí)中感受最深的兩點(diǎn),，我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，打算再學(xué)習(xí)一遍，相信還會(huì)有更大的收獲,。

通過這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)了新課程實(shí)施中語文課程的一些全新理念，了解了義務(wù)教育語文課程改革的方向,，知道了課程理念落實(shí)在課堂教學(xué)中的基本原則與策略,。

本次培訓(xùn)主要結(jié)合語文課程的特點(diǎn)、語文課程改革的方向和語文課堂教學(xué)的一些環(huán)節(jié),，選擇了八個(gè)主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容,，主要通過對(duì)案例的分析與探討，對(duì)新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升我們了中學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步深化課程改革。

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的,、自由的,、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué),，使課堂氣氛活躍,？我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究,。

新課改的定位更加著眼大眾,，為的是進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)。明確提出初中語文教育是面向大眾的基礎(chǔ)教育,，應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。所以，新課改著重在以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生：

1,、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)收集,、判斷和處理信息,、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；

2,、具有強(qiáng)健的體魄,、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣,，初步具有獨(dú)立生活的能力,、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力,；

3,、正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人,，學(xué)會(huì)交流與合作,，具有團(tuán)隊(duì)精神。

教師是新課程的實(shí)施主體,。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來,，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案,，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程,。而教師恰是實(shí)施新課程的主體,，任何其他人,，如專家,、各級(jí)教育行政人員，等等,，不管對(duì)新課程有多么熱心,、有多么關(guān)注，都不能代替教師的`實(shí)踐,。

教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,，用自己的。創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程,；一是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心,，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī),，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn),，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的,，以往的做法都是陳舊的,、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展,。

1,、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵,。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里,，要求教師在課堂教學(xué)中,，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn),，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實(shí),，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然,，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。

2,、教學(xué)方法的革新

教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法,，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí),，而是鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起,。在教學(xué)中,，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索,。

3,、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口,。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性,。然而,，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，以及教學(xué)軟件的制作等,。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上,，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

4,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí),，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次,，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”，社會(huì)各部門的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化,，學(xué)科之間互相滲透,。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野,，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等,，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí),，有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí),。

總之，語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育,，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要,，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才,，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實(shí)于課堂教學(xué),，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者,。