在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)篇1

老師為大家呈現(xiàn)了扎實(shí),、有效而又頗有創(chuàng)意的課,，課堂上，老師們把一堂堂課演繹的既樸素又精彩,，既扎實(shí)又有效,。幾節(jié)課聽下來，深感受益匪淺,。同時(shí),，與做課老師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的課堂相比，我感覺自己平時(shí)琢磨得太少,。這3節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí),，少了許多華而不實(shí)的東西，更多的是關(guān)注課堂的“數(shù)學(xué)化”,。下面我以馬剛老師的《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》為例,，結(jié)合聽課情況，淺談一下自己收獲,。

1,、教師通過多種學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)，如小方塊,、綠豆,、報(bào)告廳在坐的老師等,。豐富了學(xué)生對(duì)于1000這個(gè)數(shù)的感官。讓學(xué)生初步感受因?yàn)槲矬w個(gè)體大小的不同,，所以1000個(gè)物體的整體大小也會(huì)不同,，多層次的進(jìn)行了體驗(yàn)。

2,、整節(jié)課上教師很好了展現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)中“眼到、手到,、口到,、心到”的過程。在學(xué)習(xí)拐角數(shù)數(shù)時(shí),，先讓學(xué)生看小正方體,，再到學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，然后一邊數(shù)一邊撥,，再寫數(shù),。學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

3,、課的精彩在于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理,。從課的伊始，教師通過課件很好的呈現(xiàn)了學(xué)生數(shù)的方法,，并對(duì)以前學(xué)過的100以內(nèi)數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行了很好的梳理;第2次對(duì)知識(shí)的梳理是在認(rèn)識(shí)了1000之后,，通過梳理1000以內(nèi)數(shù)之間的關(guān)系，學(xué)生的頭腦中完整的呈現(xiàn)出了1—10—100—1000這些數(shù)之間的關(guān)系,。

4,、圖、計(jì)數(shù)器和板書三者有機(jī)結(jié)合,，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。先數(shù)多媒體上的小正方體,，在數(shù)的基礎(chǔ)上到十調(diào)整小方塊的位置,，然后再讀數(shù)，寫數(shù)相結(jié)合,。有了多媒體的依托,，最后脫離具體的圖形，進(jìn)行嘗試獨(dú)立的數(shù)數(shù),、撥數(shù),，先同桌合作數(shù)，再個(gè)體數(shù),。做到人人過關(guān),，扎實(shí)有效,。

5、注重估數(shù)意識(shí)的培養(yǎng)貫穿于課,。課上先后出示了1000個(gè)小正方體,，再到1000顆綠豆的呈現(xiàn)、報(bào)告廳能容納500人,，進(jìn)而想象1000人是多么一大片,，學(xué)生是有目的的想象，一節(jié)課上可能體現(xiàn)不出學(xué)生的什么,，但對(duì)學(xué)生的發(fā)展來說，是終身受益的,。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)不再是一個(gè)承載著固有知識(shí)點(diǎn)的一潭死水，而是被學(xué)生活躍的思維激活的一眼活水,，每天都在經(jīng)歷著更新，每一次的涌動(dòng)都閃現(xiàn)著學(xué)生奇思妙想的思維火花,。課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰,、明確。把學(xué)生作為課堂的主體,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),、情感態(tài)度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。課堂要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。只有有所需求的學(xué)生,，在課堂上才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)預(yù)案，學(xué)生并非是一成不變的,，他們有自己的思想,、自己的喜好，我們要善于利用學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采取多種方法教學(xué),，使學(xué)生在有限的時(shí)間得到最大的收獲,。

每一次聽課、學(xué)習(xí)都會(huì)使我感悟頗深,，會(huì)幫助我改進(jìn)教學(xué)方法,。作為一名教師，教學(xué)的根本在于教材,。教材所給我們呈現(xiàn)的知識(shí)大多是由問題情境中來,，然后是不同學(xué)生的不同方法展示。其實(shí)教材不僅僅是對(duì)問題解決的科學(xué)方法與結(jié)果的展示,，我們要深入教材,，究其根源，才能對(duì)教材地真正理解,。而我卻忽略了這個(gè)探索的過程,，有時(shí)是探索過程程式化，我關(guān)注更多地是結(jié)果的多樣化及優(yōu)化,。這樣的教學(xué)學(xué)生雖然也學(xué)會(huì)知識(shí),，卻缺乏探究意識(shí)，缺乏在探索過程中所體驗(yàn)到的成就感,。我要深入地理解教材,，挖掘教材上下功夫，讓學(xué)生在課堂中得到多方面地發(fā)展,。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)篇2

前兩周在合肥行政學(xué)院欣賞了“新課改10年”安徽省第三屆小學(xué)語文新課改觀摩課,，領(lǐng)略了武鳳霞、周益民,、閆學(xué),、孫景華四位全國特級(jí)教師的風(fēng)采之后。還沉浸在感嘆名師的教學(xué)魅力之時(shí),，又接到一個(gè)好消息,，本周要到上海聽課。雖然說平時(shí)工作繁忙,，但一聽說有機(jī)會(huì)聽觀摩課,，心里是美滋滋的，趕緊調(diào)課,，安排好手頭上的事情。此次上海聽課為期兩天,，首屆華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)交流觀摩課共12節(jié),，聽后讓我感慨頗深。

一,、教師的魅力,。

教師的魅力,，課堂中無處不在。置身于課堂教學(xué)中,，他們氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆,。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯,，播音員是的嗓音,，富有穿透力的聲音,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，不僅聽課者欣賞,，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢?來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽課者的心,，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí),，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕,，鮮明對(duì)比,?；蚶首x、或想象,、或表演,，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本,，與凡卡共歡喜,，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道.”至今我還記得竇桂梅老師的這句話,。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。

二,、文本的解讀,。

還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人,，帶領(lǐng)青年教師參加全國閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo),，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名,。當(dāng)別人問他的秘訣時(shí),，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課,，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者,、解讀語言,、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等,。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想,。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文,。而想起自己備課的方法,，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課,、評(píng)比課,，不管三七二十一，文章略讀大概,，還沒弄清楚,、沒讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開始大量搜集別人的教案,。不是在備教材,，而是備

教學(xué)設(shè)計(jì)

現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利,?！蓖ㄟ^培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研,，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，努力提高自身的整體素質(zhì),，走出適合自己的教學(xué)路子,。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)篇3

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。

教師的愛是師德之魂,，是將教育送到學(xué)生的心坎里,。教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容,、尊重,、鼓勵(lì)、疏導(dǎo),，猶如春風(fēng)化雨,，能凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向勝利的彼岸。

所有的學(xué)生都需要老師的愛，愛學(xué)生,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,。熱愛與嚴(yán)格是一致的，只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，才能教好學(xué)生,，要做到“愛心啟迪，嚴(yán)慈相濟(jì),。”愛學(xué)生不是放縱寬容,，不是袒護(hù)溺愛,，教師愛學(xué)生是嚴(yán)肅的愛、嚴(yán)格要求的愛,、富有教育意義的愛,。尤其是對(duì)那些優(yōu)秀生的教育，更需要嚴(yán)格,。優(yōu)秀生有許多優(yōu)點(diǎn),，他們自尊好強(qiáng)，充滿自信,，富于進(jìn)取,，成績優(yōu)秀，但對(duì)他們不能偏愛護(hù)短,，對(duì)他們應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要一視同仁,，不能縱容包庇,，蒙混過關(guān)，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，使他們及時(shí)受到教育,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。當(dāng)優(yōu)秀生取得好成績時(shí),，還要適當(dāng)?shù)叵蛩麄兲岢鲂碌膴^斗目標(biāo),，激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，要讓他們明白山外青山,，樓外樓,，不要坐井觀天，教育他們謙虛,、謹(jǐn)慎,，勇攀高峰，將來成為新世紀(jì)的人才。

愛學(xué)生,，就要公正地對(duì)待每一位學(xué)生,。公正，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),。尤其是后進(jìn)生,，他們是受傷的花朵，更需要老師的格外扶持與關(guān)愛,，如果對(duì)他們冷淡,、諷刺、訓(xùn)斥,、歧視,，就會(huì)使他們破罐子破摔，永遠(yuǎn)“差”下去,。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！边@句話道出了師愛的重要性。只有熱情關(guān)懷,、耐心教育,，才能喚醒后進(jìn)生的良知和學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓每一位后進(jìn)生都能抬起頭來走路,，讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展,，這才是成功的教育。愛學(xué)生,，就要尊重,、理解、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們的幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮短心理距離,，他們才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

沒有愛就沒有教育，師愛是教育永恒的贊歌,。近年來,，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有的放矢地開展討論,。把師愛當(dāng)作一個(gè)課題,、一門藝術(shù)深入加以探索研究。不斷提高教師思想水平,，使師德教育落到實(shí)處,，并在理論與實(shí)踐中不斷提高老師的教育水平。提高師德水平,，首先要從師愛做起，因?yàn)閹煇凼墙逃那疤?，是教師思想水平,、業(yè)務(wù)能力，教育方法以及教師人格的集中體現(xiàn),。只有高素質(zhì)的教師,，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我們的學(xué)生,，象鮮花般嬌艷,，如雨后的春筍茁壯成長。教師出于愛心,，學(xué)生便有親切感與安全感,。教師的和藹謙遜，學(xué)生更能發(fā)揮特質(zhì)與潛能,，更加培養(yǎng)愛好與興趣,。

尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生是我們作為教師應(yīng)該做到的一點(diǎn),，也是最基本的一點(diǎn),，而尊重學(xué)生首先要做到了解學(xué)生，使自己的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生,；其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，使自己的愛能跟上時(shí)代的步伐；最后是要做到不斷提高自己的人格魅力,，使自己的學(xué)生無處不感到教師尊重的存在,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子,?！弊鳛榻處熞胱龅綈酆⒆樱艺J(rèn)為首先要了解孩子,，才能使自己的愛無私地給予孩子,。

從教這幾十年，使我深深地感覺到光有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，為了使他們健康茁壯地成長,，作為教師的我們不僅要有淵博的知識(shí)，還要成為永遠(yuǎn)追求時(shí)代活水的人,，終身學(xué)習(xí)的人,。不斷改變教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。在教學(xué)過程中,，我不斷地更新教學(xué)觀念，將要學(xué)生學(xué)改變成學(xué)生要學(xué),，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，拉近學(xué)生與教師的距離，使之變成平等的,、民主的師生關(guān)系,，只有這樣學(xué)生有問題的時(shí)候，才會(huì)想起老師,；學(xué)生成功的時(shí)候,，才會(huì)將喜悅與老師分享；學(xué)生失敗的時(shí)候,，才會(huì)得到老師的幫助,；學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，才會(huì)得到老師必要的警示,、合理的規(guī)范,。即使在學(xué)生表現(xiàn)很一般的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)和老師促膝暢談,，使老師的一道友好的目光,、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一聲親切的呼喚,、一句熱情的贊揚(yáng)都會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng),。

作為教師，在時(shí)代的呼喚下,，在新課改理念的引導(dǎo)下,，不僅需要做一個(gè)專業(yè)知識(shí)淵博的教師,，更需要做一個(gè)思想水平過硬的`教師，以尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生作為一切的前提,。我們要樹立新的教育觀念,，既教書又育人，讓所有學(xué)生在師愛的懷抱中快樂地學(xué)習(xí),，快樂地成長,！真正做到——真情，真愛,，真教育……

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)篇4

作為一名教師,，師德師風(fēng)的好壞，即將影響著學(xué)生,，學(xué)生是未來祖國的花朵,，我們作為教育的人,，必須在師德師風(fēng)上嚴(yán)格要求自己,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家的領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”，“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。良好的師德師風(fēng),，得從愛崗敬業(yè)開始。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

4、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我會(huì)不斷的努力,，不斷的學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的奉獻(xiàn)給學(xué)生,，在道德和作風(fēng)上給學(xué)生積極的影響,。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)篇5

4月15日4-6全體教師在張部長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了國家安全法,。4月15日是第四個(gè)全民國家安全教育日。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，保證人民安居樂業(yè),，國家安全是頭等大事。2014年4月15日,，習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會(huì)第一次全體會(huì)議上首次提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想,，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)國家安全理論的重大創(chuàng)新，是新形勢下維護(hù)和塑造中國特色大國安全的行動(dòng)指南,，具有重大的時(shí)代意義,、理論意義、實(shí)踐意義和世界意義,。

堅(jiān)持黨對(duì)國家安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，走中國特色國家安全道路，把維護(hù)國家安全的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里,。要準(zhǔn)確把握國家安全形勢變化新特點(diǎn)新趨勢,，堅(jiān)持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路,，使國家安全體系更加健全,，國家安全法治保障更加有力，防范和抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力進(jìn)一步加強(qiáng),。

國家安全是安邦定國的重要基石,，維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要堅(jiān)持國家安全一切為了人民,、一切依靠人民，動(dòng)員全黨全社會(huì)共同努力,，匯聚起維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量,，夯實(shí)國家安全的社會(huì)基礎(chǔ)，防范化解各類安全風(fēng)險(xiǎn),，不斷提高人民群眾的安全感,、幸福感。落實(shí)這一要求,，需要大力加強(qiáng)國家安全宣傳教育,，不斷涵養(yǎng)全民國家安全意識(shí)，切實(shí)筑牢國家安全的群眾基礎(chǔ);需要人人繃緊國家安全這根弦,，擰緊頭腦中的“安全閥”,，促進(jìn)全社會(huì)同心共筑國家安全的“命運(yùn)共同體”。

國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望,，也是人民群眾最根本,、最重要的福祉。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”,，堅(jiān)持總體國家安全觀,，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，我們就一定能奮力開拓國家安全工作新局面,，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年,，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的貢獻(xiàn)!

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)篇6

今天是新國家安全法實(shí)施后的__國家安全教育日。

所謂國家安全,，是指國家政權(quán),、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整,、人民福祉,、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力,。2015年7月1日,，全國人大常委會(huì)表決通過國家安全法，明確了政治安全,、國土安全,、軍事安全、文化安全,、科技安全等11個(gè)領(lǐng)域的國家安全任務(wù),，并規(guī)定每年的4月15日為全民國家安全教育日。現(xiàn)代社會(huì)中,，人民是國家的基石,，國家是人民的屏障，在國家安全領(lǐng)域尤為如此,。加強(qiáng)國家安全教育,，不僅需要將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，更要注重復(fù)雜環(huán)境下關(guān)涉國家安全的新動(dòng)向,，與時(shí)俱進(jìn),，讓國家安全意識(shí)深入人心,。

早在2013年決定國家安全委員會(huì)設(shè)立時(shí),，國家主席習(xí)近平就明確指出：“國家安全和社會(huì)穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提。只有國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，改革發(fā)展才能不斷推進(jìn)2017國家安全法心得體會(huì)2017國家安全法心得體會(huì),?！睂野踩袨轭^等大事，首先要在“安全穩(wěn)定是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提”上形成全民共識(shí),。從內(nèi)憂外患的清政府,，到至今沖突頻頻的一些地區(qū)，大到一國小到一個(gè)單位,，穩(wěn)定是存續(xù)的先決條件,，假使環(huán)境動(dòng)蕩、人心不安,，任何發(fā)展都無從談起,。其次是要增強(qiáng)國家安全的憂患意識(shí)，做到居安思危,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)今時(shí)代國際政治經(jīng)濟(jì)復(fù)雜遠(yuǎn)超預(yù)料，對(duì)內(nèi)一些影響社會(huì)穩(wěn)定,、危害民眾衣食住行安全的因素依然存在,，對(duì)外諸如南海主權(quán)爭端、文化和意識(shí)形態(tài)沖突等恐怕短期內(nèi)也難消除,。因此,，對(duì)國家安全的理解，既要著眼于當(dāng)下,，又要關(guān)注長遠(yuǎn),。

新國家安全法頒布的本身就意味著，對(duì)國家安全教育要與時(shí)代同步,，直面新形勢下的新問題,。《中國國家安全研究報(bào)告(20__)》主編劉慧曾指出,，隨著社會(huì)的不斷變化和科技的不斷進(jìn)步,，近年來大量非傳統(tǒng)領(lǐng)域的國家安全問題被提出并獲得重視。就議題而言,，相比于傳統(tǒng)的領(lǐng)土,、政權(quán)、軍事等三大領(lǐng)域安全,，恐怖主義,、核安全、環(huán)境安全等新的問題日益為各國政府所關(guān)注;就發(fā)生方式來說,，“棱鏡門”事件等信息安全事件的出現(xiàn),，表明國家安全已呈現(xiàn)出由現(xiàn)實(shí)世界向虛擬網(wǎng)絡(luò)空間擴(kuò)展的趨勢,。網(wǎng)絡(luò)空間安全，不僅關(guān)系到個(gè)人的信息安全,，同時(shí)讓網(wǎng)絡(luò)主權(quán)由概念步入現(xiàn)實(shí),，同樣需要引起重視。

國家安全“以人民安全為宗旨”,，這說明國家安全最終落實(shí)到維護(hù)本國人民的利益上來,。一方面，對(duì)人民安全的保障,，能夠增強(qiáng)個(gè)體對(duì)國家的認(rèn)同感,，深化國家安全意識(shí)。另一方面,，“以人民安全為宗旨”要求國家安全的維護(hù)也要緊緊依靠人民,，在國家安全布局上不能忽視個(gè)體的重要性。

,。只有每個(gè)人都視國家安全如自己安全,，才能自覺抵制那些可能會(huì)危害到國家安全的潛在因素的侵蝕，從而營造良好的生存發(fā)展條件和安定工作生活環(huán)境,。

盡管當(dāng)代世界和平與發(fā)展早已成為主流,，但無論于國家的管理者還是公民個(gè)體，在維護(hù)國家安全上都不能掉以輕心,。國家的總體安全,，既關(guān)系著我們國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)，又與人民的安居樂業(yè),、社會(huì)的長治久安密切相連,。面對(duì)新的形勢，不僅呼喚新的發(fā)展觀,、改革觀,，還需要新的安全觀，統(tǒng)籌內(nèi)部安全和外部安全,、國土安全和國民安全,、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全,。加強(qiáng)國家安全體系建設(shè),，增強(qiáng)人們的安全意識(shí)，要求我們理念上跟上時(shí)代步伐,，話語上適應(yīng)現(xiàn)代交流需要,，方式上熟練運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)，以完善的國家安全工作機(jī)制,，更好地適應(yīng)維護(hù)國家安全的需要,。

教師學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)篇7

《國家安全法》是我國建國以來在國家安全方面制定的第一部專門法律,，對(duì)于維護(hù)國家安全和利益，保障改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要意義,。它的頒布、施行,，有利于保障國家安全和公安機(jī)關(guān)依法開展國家安全工作;有利于增強(qiáng)公民和組織的國家安全意識(shí),，自覺維護(hù)國家安全，積極同危害國家安全的違法犯罪行為作斗爭;有利于加強(qiáng)社會(huì)主義民主和健全社會(huì)主義法制,，使國家安全工作納入法制化的軌道,。

深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》，堅(jiān)決維護(hù)國家安全,，是偉大的民族精神在新的歷史條件下的繼承和發(fā)揚(yáng),。憂患意識(shí)是中華民族精神的一個(gè)重要方面，體現(xiàn)著中華民族的政治智慧和生存哲學(xué),。從孟子的“生于憂患,，死于安樂”，到范仲淹的“居廟堂之高,，則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”,，陸游的“位卑未敢忘憂國”,，都反映了古代士大夫深沉的憂患意識(shí)。歷史發(fā)展到近代,，面對(duì)國家民族空前的危機(jī),，憂患意識(shí)則發(fā)展為救亡圖存的思潮2017《國家安全法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)2017《國家安全法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。從龔自珍,、林則徐到康有為,、梁啟超，從孫中山到毛澤東,，無不深懷對(duì)病態(tài)中國的哀傷和行將破碎的祖國命運(yùn)的憂患,。中國共產(chǎn)黨則把這種民族憂患意識(shí)付諸民族解放的偉大事業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭,，終于贏得了民族獨(dú)立,，建立了社會(huì)主義新中國。現(xiàn)在,，我國經(jīng)過二十多年的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),，國家的綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高,，但仍屬于發(fā)展中國家,，與發(fā)達(dá)國家的差距還很大,，離全面、均衡,、高水平的小康社會(huì)還有很長的路要走,。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)民族憂患意識(shí)，勵(lì)精圖治,，奮發(fā)有為,，艱苦奮斗，加快我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，絕不能樂而忘憂,，安而忘危，否則,，就會(huì)重蹈近代中國落后挨打,、家國不保的覆轍。

深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》,，堅(jiān)決維護(hù)國家安全是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),，是愛國主義的具體體現(xiàn)。我們加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程,、全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興需要一個(gè)長期和平穩(wěn)定的環(huán)境,。“樹欲靜而風(fēng)不止”,。進(jìn)入新世紀(jì)以來,，國際局勢繼續(xù)發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，世界多極化,、經(jīng)濟(jì)全球化仍是當(dāng)今國際格局演變的兩個(gè)主要趨勢,，一些西方國家不愿看到中國和平崛起，不愿看到中國綜合國力和影響力日益增強(qiáng),，千方百計(jì)實(shí)施西化,、分化，利用所謂人權(quán),、民族,、宗教、臺(tái)灣等問題向我國施加壓力,，對(duì)我國進(jìn)行滲透活動(dòng),，利用人民內(nèi)部矛盾，挑撥我黨和群眾的關(guān)系,，給國家安全和社會(huì)穩(wěn)定帶來嚴(yán)重危害己,利人,利社會(huì)!

因此,，在深化改革、加快發(fā)展的同時(shí),，我們要增強(qiáng)國家安全意識(shí),，對(duì)不利于國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的因素一定要保持高度警惕,，絕不能麻痹大意。

深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》,，堅(jiān)決維護(hù)國家安全是促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的需要,。隨著改革的不斷深化，一些深層次的矛盾不斷凸顯,，正確認(rèn)識(shí)和處理新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾,、切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是當(dāng)前擺在我們面前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。切實(shí)加強(qiáng)國家安全工作,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，意義十分重要,。我們必須以《國家安全法》為武器,，堅(jiān)決防范和打擊各種敵對(duì)勢力、民族分裂勢力,、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力的破壞活動(dòng),，絕不允許危害國家安全、破壞社會(huì)和諧穩(wěn)定的組織和行為在我公司滋生蔓延,，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,。

國家安全，人人有責(zé),。深入學(xué)習(xí)和大力宣傳《國家安全法》,，堅(jiān)決維護(hù)國家安全，關(guān)鍵是要樹立國家安全意識(shí),，始終把國家安全放在第一位,，克服和平時(shí)期的麻痹思想。切實(shí)增強(qiáng)廣大干部群眾和青少年的國家安全意識(shí),，筑牢國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的人民防線