當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)800字左右篇一

對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō),，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰”來(lái)描述自己的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師,，那你雕刻的是一件無(wú)法后悔不可復(fù)制的作品;如果說(shuō)教師是園丁,，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(zhǎng);如果非要說(shuō)教師是蠟燭,，那也要問(wèn)問(wèn)自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈,。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長(zhǎng)們交流教育思想,，尋找解決問(wèn)題的途徑,。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康,、和諧,、快樂(lè)的發(fā)展。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問(wèn)題：

第一,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長(zhǎng)沒(méi)多大關(guān)系,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任,，從來(lái)不考慮是不是自己的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí),，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將,，就是玩游戲,。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆,，自己外 出打工,，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情?他們知道嗎?不,，他們很多人不知道,。

曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，他的父母問(wèn)孩子：“我們賺錢給你最好的生活,，為什么你還不滿足呢 ”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢,，你們還給我什么?你們從來(lái)不關(guān)心我,，從來(lái)不知道我真正想要的是什么!”不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此,，家長(zhǎng)為了孩子,，可以付出一切，但是他們并不知道,，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活,。

相反的，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師,，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在這里,，我要說(shuō)的是,，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事,，家是孩子最初的生活環(huán)境,，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。只有學(xué)校家庭攜手配合,，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第二,，家長(zhǎng)要求教師,、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，但是卻有前提,，不許打罵,，不許言語(yǔ)批評(píng)。是的,，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(zhǎng)嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯(cuò)誤,，也不許批評(píng),，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育,，甚至打了架還要拿出家長(zhǎng)來(lái)壯膽,，揚(yáng)言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”,。有些家長(zhǎng)都管不了的孩子,，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用,，這讓人很為難,，所以要讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗(yàn)教育的難處,，在理解教師的基礎(chǔ)上,，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。記住,，教育好孩子是家長(zhǎng)的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

第三,，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師不夠了解,，有的家長(zhǎng)甚至不知道孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí),，孩子送到學(xué)校就不管了,，平時(shí)根本不與老師溝通，一個(gè)電話也不打,，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞,，不能做到全面、具體,、客觀地了解孩子,，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不知道是孩子的問(wèn)題,，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題,。總之,，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心,。

其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。但是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我確實(shí)收獲不少,，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn),，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn),。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)800字左右篇二

周三下午參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì)，作為家長(zhǎng),，我是懷著些許期待的心情來(lái)到xxxx小學(xué)的,，此次家長(zhǎng)會(huì)，感悟非常的多,，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足,，進(jìn)一步加深了對(duì)101班的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)xxxx小學(xué)的辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo),、教育理念等都有了新的認(rèn)識(shí)。

黃老師的演講《讓孩子邁好入學(xué)的第一步》給我非常非常大的震動(dòng),，在我心里對(duì)國(guó)家和學(xué)校的教育理念還停留上世紀(jì)的分?jǐn)?shù)第一成績(jī)優(yōu)先的印象,，但黃老師完全顛覆了我的認(rèn)知。她經(jīng)驗(yàn)豐富,，描述準(zhǔn)確,，與時(shí)俱進(jìn)，闡述了學(xué)校教育和家庭教育的重要關(guān)系,，介紹了很多具體案例,。黃老師介紹和分析了孩子們?cè)诋?dāng)前階段身體和心理成長(zhǎng)和變化的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何與現(xiàn)在的孩子交流,，真是受益匪淺,。我記錄下來(lái)黃老師講座中印象比較深刻的點(diǎn)：

回到班里聽到了班主任劉老師對(duì)101班整體情況的介紹，使我覺(jué)得孩子能夠在xx學(xué)校就讀,，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下,，感到十分幸運(yùn)。劉老師介紹了開學(xué)以來(lái)教學(xué)的情況,，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊(cè)上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,，讓我對(duì)配合老師的教學(xué)工作有了更深刻的理解。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。蔡泊寧有些膽小,，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問(wèn)題,，怕丟臉,。崔老師雖然因?yàn)樯](méi)有到會(huì)介紹情況，但從她精心準(zhǔn)備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是費(fèi)盡了多少心思,。感謝崔老師,，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力,。

參加完家長(zhǎng)會(huì)，我的心里很踏實(shí),，也很感動(dòng),，更多的是對(duì)以后自己在家庭教育方面的反思,。一是我要和媽媽外婆好好商量,，達(dá)成教育一致性，這樣能更好有效的引導(dǎo)孩子,，讓孩子得到合適的能力的培養(yǎng),，給孩子在家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉上更多的發(fā)揮機(jī)會(huì),；二是要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,，注意寫字姿態(tài)，保護(hù)視力,，早睡早起,，注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣,。

是的,，學(xué)習(xí)和教育是終生的事業(yè)，一時(shí)的分?jǐn)?shù)高低決定不了一個(gè)人的一生,，做為家長(zhǎng)眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn),，培養(yǎng)一個(gè)人主要的是培養(yǎng)他的人格、毅力,、能力,、心態(tài)，有一個(gè)健康的身體,，樂(lè)觀的積極的心態(tài)才是最重要的,。

感謝這次家長(zhǎng)會(huì)！

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)800字左右篇三

20xx年9月1滿懷欣喜地陪同閨女到張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx年級(jí)（xx）班報(bào)到,。孩子今年7周歲,，如今踏入小學(xué)校門，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,！作為家長(zhǎng),，我十分激動(dòng)。

我的閨女叫陸子雯,，三年幼兒園都是在同一所學(xué)校,，也是同一班主任；期間我與老師的交流自然不少,，對(duì)孩子在學(xué)校的了解自然不少,。孩子平時(shí)在家很調(diào)皮,，但是在學(xué)校性格頗為內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏耐心,；這讓作為家長(zhǎng)的我深感憂慮,！

如何讓孩子在融入新的環(huán)境盡快學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為此我費(fèi)盡不少心思,！一方面多陪孩子一齊學(xué)習(xí),，當(dāng)孩子小有成績(jī)時(shí)，多多鼓勵(lì),。另一方面減少孩子的玩耍時(shí)光,，以前經(jīng)常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去,；省下時(shí)光輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音,。最終我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣并沒(méi)有一點(diǎn)提高，反而一學(xué)習(xí)時(shí)就說(shuō),；好累,！

透過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解得知——孩子剛剛升學(xué)對(duì)新的環(huán)境還沒(méi)有徹底適應(yīng)！最為家長(zhǎng)過(guò)多得要求孩子,，很容易引發(fā)孩子的反感,，孩子的叛逆心理也會(huì)隨之加升！

因此我不得不重新調(diào)整自我的輔導(dǎo)思路：

孩子的學(xué)習(xí)固然很重要,，孩子的快樂(lè)童年也不能讓沉重的書包霸占,！培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣才是最終要的，孩子對(duì)學(xué)習(xí)一但產(chǎn)生濃厚的興趣,，自我才能主動(dòng)用心地學(xué)習(xí),，才能更深刻地記住所學(xué)的資料！

家長(zhǎng)與老師的交流很重要：

了解孩子在學(xué)校的一切狀況,，才能更加有利的教育孩子,。及時(shí)與孩子的老師溝通是很必要的，虛心向老師討教更專業(yè)的教育方法,，才能更加科學(xué)地培養(yǎng),、輔導(dǎo)自我的孩子！

孩子的班級(jí)有qq群,，即使工作再忙,，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)光登陸一下，熟悉孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，把自我的時(shí)光多留一點(diǎn)給孩子,！

堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，樹立孩子的自信心,，多一些鼓勵(lì),、少一些批評(píng),！當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),，讓孩子認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤,；同時(shí)讓孩子敢于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，虛心理解批評(píng),！