光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇一

(一)對思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識

全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確，一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語,、數(shù),、外就是興趣，中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,，隨著年級升高,、任課老師變化而變化。中考壓力越大,，對主要學(xué)科興趣越高,，對一般學(xué)科興趣越低，并呈現(xiàn)興趣的多樣性,。喜歡某老師,，則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,，反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,，沒有形成自己的獨(dú)特興趣，學(xué)習(xí)目的不明確,。

(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng),。

通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看，學(xué)生會讀圖,、識圖,、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè),。學(xué)生考“抄書本”的要占36.%,。鑒于以上情況,，許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，他們停留在“上課記筆記，考試考筆記,，抄書本,，考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”,、“思考理解”,、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”,。停留在“攙著走”,，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上，碰到不懂的問題,，任其自然,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料，不能分析資料,、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，要靠老師、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低,。

九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),，面臨著人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),，對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,，因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，有了一定的分析問題解決問題的能力 ，能夠做到合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí) ，不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進(jìn)行分析綜合,。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

教材分析

九年級思想品德教材主要有四個單元組成,，第一單元,、第二單元、第三單元 上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,，本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國,、民族政策常識、時事政治,、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)。

教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點(diǎn),，每課內(nèi)容主要有“探究園”,、“國性導(dǎo)讀”、“實(shí)踐與評價|”,、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系,、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,，是“用教科書的”的體現(xiàn),，也是這冊教科書的特色所在。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法

1,、什么是民族政策

2,、我國民族關(guān)系的原則

3,、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)

4、什么是民族區(qū)域自治

5,、構(gòu)建社會主義和諧社會

6,、三代表

7、建設(shè)社會主義新農(nóng)村

8,、科技創(chuàng)新

9,、我國面臨著嚴(yán)重的人口、資源,、環(huán)境形勢;

10,、為什么要把計劃生育作為我國的一項長期的基本國策;

11、如何理解保護(hù)環(huán)境的基本國策;

12,、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕;

13,、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求;

14、加強(qiáng)思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié);

15,、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主體,。

針對上述教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過程中主要應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造教學(xué)平臺,，讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)獲取知識,，在討論,、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生理解掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，加深對知識的理解和運(yùn)用,。

幫困扶優(yōu)的措施

通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認(rèn)為如何?”“請你談?wù)効捶ā钡葐柧硇问剑私鈱W(xué)生對思想品德的興趣,、參與度,、重視程度及對學(xué)生的學(xué)法、并進(jìn)行了統(tǒng)計與分析,。

課堂是教與學(xué)共同活動的場所。在組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中教師應(yīng)將主要任務(wù)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與探究能力,。

1.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能,。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)思想品德的方法,。首先要學(xué)會讀圖,、識圖,、填圖的本領(lǐng)。通過課文中“閱讀材料”,、“活動內(nèi)容”,、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨(dú)立完成,，并有提出質(zhì)疑問題的能力,。在課堂上對學(xué)生活動做具體指導(dǎo)，組織有效的教學(xué),。教師多使用談話法,，開展“談”、“議”,、“講”,、“練”、“填”相結(jié)合的方法,，并利用多媒體教學(xué),，不斷給學(xué)生以新鮮感。充分調(diào)動學(xué)生的注意力,、思維力,、創(chuàng)造力。要指出學(xué)生不良學(xué)習(xí)心理的弊端,。引導(dǎo)

九年級思想品德教學(xué)計劃由收集及整理,，轉(zhuǎn)載請說明出處九年級思想品德教學(xué)計劃學(xué)生自己去查尋材料,，或者同學(xué)之間開展相互討論和幫助等方法來解決,，促進(jìn)他們智力的發(fā)展,。

提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),，進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,，要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲，激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2.建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能,。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)地理的方法,。首先要學(xué)會讀圖、識圖,、填圖的本領(lǐng),。通過課文中“閱讀材料”,、“活動內(nèi)容”,、“表格填寫”,、“問題回答”要求能自己獨(dú)立完成，并有提出質(zhì)疑問題的能力,。時事政治會、新聞發(fā)布會,，對學(xué)生進(jìn)行時事政治教育,。

4.加強(qiáng)雙邊活動,、完善反饋機(jī)制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的`全面完成,，使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會,，體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快,。有了這種體驗(yàn)，學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。

確立的教學(xué)研究專題

對初三政治“綜合實(shí)踐課”的思考

活動課作為一種新的表現(xiàn)模式,，在新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》中應(yīng)運(yùn)而生,。九年級新教材在每節(jié)后都出現(xiàn)了喜聞樂見的“活動課”,。怎么能使“活動課”上得生動而有意義?下面，我就對此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,。

新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定,，用于開展學(xué)生課堂活和相關(guān)實(shí)踐活動的時間不少于課堂總數(shù)的百分之二十。因此活動課是必修課,，絕不是可有可無的,，也不是可以相互替代的,。

“活動課”不是課外活動,，它是面向全體,，讓每一個學(xué)生都要參加的課,。教師要根據(jù)活動的內(nèi)容，學(xué)生的具體情況作出具體的部署,。讓每個學(xué)生都動起來，參與活動的全過程,。只有這樣,，才能使每個學(xué)生都有受重視的感覺,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信,，才能使學(xué)生獲取親身參與研究探索的體驗(yàn)，從而享受參與的快樂,，還能使學(xué)生學(xué)會分享與合作。培養(yǎng)收集,、分析、利用信息材料的能力,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感。

“活動課”教師要特別注重對其參與過程的評價,。即評價應(yīng)反映學(xué)生在整個活動過程中的表現(xiàn)，以及他們是如何解決問題的,。而不僅僅是針對他們得出的結(jié)論。即使最后結(jié)果按計劃來說是失敗的,，也應(yīng)從學(xué)生參與活動的態(tài)度,、積極性，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)等方面去評價

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九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇二

2011~2012學(xué)年度第二學(xué)期九年級下冊思想品德教學(xué)計劃

金江學(xué)校肖文光

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德科教學(xué),、復(fù)習(xí)課時少,、時間短、任務(wù)緊,。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績的前提條件,，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識,，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績,，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃,。

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點(diǎn),，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。教研組教師精誠團(tuán)結(jié),、取長補(bǔ)短,、資源共享、注重實(shí)效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法,。但由于受家庭,、社會的影響，學(xué)生的思想波動性比較大,，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂,，不重視學(xué)習(xí)成績，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象,。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此,，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理引導(dǎo),，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè),，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫,。

1,、九年級10~12課

2、2012年海南省中考思想品德考試說明,，復(fù)習(xí),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，不良考試心理指導(dǎo),，厭學(xué)心理糾正,。

3,、七~九年級思想品德課主要知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

4、綜合模擬能力訓(xùn)練,。

5、專題復(fù)習(xí)和時事,、社會熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

（一）、單元復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為,、社會生活的能力。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：研究“課標(biāo)”和“考綱”,，制定復(fù)習(xí)計劃；幫助學(xué)生梳理課本知識,，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn),。

（二）,、專題復(fù)習(xí),，整合知識

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點(diǎn)或時政要點(diǎn),、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考,，把分散于教材的知識點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體,，全面提高學(xué)生運(yùn)用教材知識點(diǎn)分析和解決時政、社會熱點(diǎn)問題的能力,。

（三）、適度訓(xùn)練,，提高能力

在復(fù)習(xí)過程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生做題,，同時適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略,。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試,，取得良好學(xué)習(xí)成績,。

1、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合

第一輪：七,、八,、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)

第二輪：專題復(fù)習(xí),。

第三輪：時事及熱點(diǎn)問題分析，綜合模擬訓(xùn)練,。

2,、復(fù)習(xí)時間安排：

第一輪復(fù)習(xí)： 1——12周

第二輪復(fù)習(xí)：13——15周

第三輪復(fù)習(xí)：16——20周

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,，主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運(yùn)動地解決實(shí)際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。 抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。設(shè)計針對性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全上,、中,、差的學(xué)生。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解,，幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,。 在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。 在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題,。 本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評,。首先,，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練,、準(zhǔn)確,、舉一反三,。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),，全面提高學(xué)生運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,。

2,、根據(jù)上學(xué)期期末考試情況,，結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際，力爭今年本學(xué)科中考成績有明顯提高,，平均分在70分以上，合格率達(dá)到70％以上，本縣中排名前3名,。

2011, 教學(xué)計劃

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇三

思想品德新課程充分考慮九年級學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),、身心特點(diǎn)和所面臨的實(shí)際問題,，教學(xué)內(nèi)容按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求總體設(shè)計,，由淺入深,，由易到難,。本教材有機(jī)地結(jié)合了國情,、心理、道德,、和法律等內(nèi)容，為學(xué)生認(rèn)識社會,、理解社會，將有一定的幫助,。

本教材分四個單元，四個單元都是有內(nèi)在聯(lián)系的：它將引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)清國情的基礎(chǔ)上,，需要從經(jīng)濟(jì),、政治、文化等方面加強(qiáng)建設(shè);面對當(dāng)代的國際競爭，必須維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，高揚(yáng)民主精神，以應(yīng)對激烈的國際競爭;懂得國家的命運(yùn)與個人的前途息息相關(guān),，每一個熱血青年都應(yīng)該樹立崇高理想,，立報國之志;肩負(fù)自己應(yīng)承擔(dān)的歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn),。

本教材分單元、課,、框三個層次呈現(xiàn)，每一個單元圍繞了一個生活主題整合相關(guān)內(nèi)容,，每課在課題下設(shè)主題詞以提煉本課主題,，設(shè)導(dǎo)言幫助學(xué)生了解所要講的主要內(nèi)容,，起承上啟下作用,?？梢龑?dǎo)學(xué)生從身邊或社會中的情景入手，體驗(yàn),、探究不同的學(xué)習(xí)主題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，辨別是非對錯,，領(lǐng)悟知識。

九年級的學(xué)生基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,，理論性比較強(qiáng)，都是國情,、國策，學(xué)生不好理解和掌握,。不容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了達(dá)到教學(xué)目的和教學(xué)效果,。我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差,，要做好他們的工作,。

1,、系統(tǒng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

開放性試題的特點(diǎn)之一是“題在書外,，理在書中”,。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,，沒有對基礎(chǔ)知識融會貫通的理解，就不可能運(yùn)用知識去解決問題,，也就沒有了能力的提高,。因此，必須進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。一是要教會學(xué)生學(xué)會看書,，“讀懂讀通讀薄”教材,?！皬恼w著眼,，從局部入手”,，對知識進(jìn)行全面、詳細(xì)的梳理,。

首先可從目錄開始,，從宏觀上把握好教材知識的基本線索;然后是每一單元、每一課,、每一框,、每一目,，全面,、系統(tǒng),、牢固,、準(zhǔn)確地掌握教材,，形成相應(yīng)的知識體系和網(wǎng)絡(luò),，做到“心中有書”,，此謂“框架結(jié)構(gòu)法”,。

作用：(1)可以節(jié)約學(xué)生時間;(2)學(xué)優(yōu)生能做到融會貫通,，答題時發(fā)揮出更佳的水平;(3)學(xué)困生能了解教材體系，對于提高成績很有效,。

2、深入理解,，準(zhǔn)確記憶。

記憶是掌握基礎(chǔ)知識的基本途徑和方法,，是提高能力的前提。當(dāng)然,，記憶的內(nèi)容應(yīng)該是《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)重點(diǎn),。所謂教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)過程中起關(guān)鍵作用的知識和技能,，是聯(lián)貫全局,、帶動全面的科學(xué)重要之點(diǎn),，它對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)起著核心作用,。

既可以動口讀,、背誦，也可以動手寫,、練;既可以自己考自己，也可與同學(xué)互考,、互查、互糾;結(jié)合自己的生活體驗(yàn),，在理解的基礎(chǔ)上記憶是“巧記”的有效方法;根據(jù)學(xué)生遺忘規(guī)律，學(xué)生新學(xué)的知識剛開始忘得快,，因此要及時學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶,。

做到“不死記,，要記死",。此謂“巧記法”。多利用多媒體教學(xué)手段,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不用老方法教新教材,，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)。

緊扣教材與課標(biāo),，抓好基礎(chǔ)知識。這一階段我們認(rèn)為學(xué)習(xí)時間要長,，甚至是全學(xué)年的。對知識的處理不能留死角,，我們的具體方法是學(xué)案式學(xué)習(xí)，就是幫助學(xué)生整理出一份“作業(yè)”,，即每一課要掌握的知識點(diǎn)，設(shè)計成填空題的形式,，或簡單的簡答題形式打印出來,，每個學(xué)生一份,，學(xué)生在拿到這份“作業(yè)”時,，非常樂意去做,，對于大部分學(xué)生來說，他們得到了老師給他們準(zhǔn)備的一份“半加工食品”,。因此他們學(xué)習(xí)起來就得心應(yīng)手了,。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求每一節(jié)課老師們都進(jìn)行小測，目的是最后大面積提高教學(xué)效果,。

4、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，形成整體認(rèn)知。

每次月考前,，用一到兩節(jié)課的時間對所學(xué)知識進(jìn)行整合,、化零為整,，讓學(xué)生弄明白知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，為下一階段綜合運(yùn)用知識,、解決實(shí)際問題打下良好基礎(chǔ)。切實(shí)注意做好與社會熱點(diǎn)的結(jié)合,。學(xué)習(xí)中要做好對社會熱點(diǎn)問題的搜集，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行篩選與分析,，這就要求我們平時做有心人，通過報紙,、廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛搜集,。

搜集時要注意選取重大的社會熱點(diǎn);學(xué)會對熱點(diǎn)問題進(jìn)行分類,，如經(jīng)濟(jì)類,、科技類,、政治類、文化類等,。首先尋找熱點(diǎn)問題與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，通過對熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析回歸教材尋找理論依據(jù),。應(yīng)該注意這些結(jié)合是多維度的,。

5,、精心組織考試,。

(1)選題精,。平時不論哪次考試給學(xué)生的試題都是精挑細(xì)選出來的題，但我們要把握一個原則,，那就是即使再好的題目我們也要對原題進(jìn)行一定的改變,，從不照抄照搬原題,。

(2)對每一次的考試尤其是平時的測驗(yàn)我們都要特別重視,。從考試時間到考試形式甚至是學(xué)生在考試中的習(xí)慣都要做嚴(yán)格規(guī)范,。老師批改、點(diǎn)評,。找出答題過程中存在的優(yōu)點(diǎn)及不足,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇四

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以課程改革為導(dǎo)向,，以育人為目的，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心,，著力從學(xué)生成長,，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀,、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,，學(xué)生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人,。

這一屆學(xué)生在七八年級的時候,，他們的思想品德我都上過,，所以我對他們是比較熟悉的,。這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的,，尖子生有,，但不多,，中等生較少，后進(jìn)生占了大部分,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不高,，整體綜合素質(zhì)不高,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，提高課堂的趣味性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、開展豐富多彩的活動,，通過切近于學(xué)生生活的主題與形式來引領(lǐng)學(xué)生生活,，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。

3,、創(chuàng)設(shè)情景，引領(lǐng)學(xué)生積極自主地感悟人生的意義,，提升對自我,、他人、社會的認(rèn)識,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀和基本的善,、惡、是,、非觀念,，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民。

4,、將正確的價值觀引導(dǎo)蘊(yùn)涵鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合,，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn),，落實(shí)為學(xué)生的道德踐行，促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展,。

5,、突出以學(xué)生生活實(shí)際為主，促進(jìn)學(xué)生思想品德自主,、健康發(fā)展。

6,、協(xié)調(diào)將本科與其它學(xué)科的關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極參與的積極性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

時間

教學(xué)內(nèi)容

課時安排

第1-4周

第一單元 認(rèn)識國情理解國策

12課時

第6-8周

第二單元 全面建設(shè)實(shí)現(xiàn)小康

12課時

第9周

期中復(fù)習(xí)

第10周

期中考試

第11-14周

第三單元 振興中華笑迎挑戰(zhàn)

9課時

第15-17周

第四單元 立志成才報效祖國

9課時

第18-19周

期末復(fù)習(xí)

第20周

期末考試

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇五

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1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以我們海之南學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針,，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線,，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3,、堅持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

本學(xué)期我擔(dān)任九年的思想品德教學(xué)工作,。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,，理解能力有待加強(qiáng),，上課時都有表達(dá)的勇氣,，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),，要你說東，他跑題到西,，確實(shí)挺頭痛的,。但是作為一個負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好,，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰都會教,。為此,，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

九年級總復(fù)習(xí)包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上,、下冊,，八年級上、下冊,；九年級全一冊。

1,、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀,，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展,，學(xué)會正確處理與他人、社會,、國家的關(guān)系。

5,、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課,、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試,。

日期

預(yù)期進(jìn)程

第一周

九年級選擇題專題訓(xùn)練

第二周

九年級主觀題專題訓(xùn)練

第三周

七年級第一單元,、第二單元

第四周

七年級第三單元,、第四單元

第五周

七年級選擇題專題訓(xùn)練

第六周

七年級主觀題專題訓(xùn)練

第七周

八年級第一、二單元隱私和隱私權(quán)

第八周

八年級第三,、四單元尊重和維護(hù)隱私權(quán)

第九周

八年級選擇題專題訓(xùn)練

第十周

期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周

八年級主觀題專題訓(xùn)練

第十二周

中考選擇題專題訓(xùn)練

第十三周

簡答題專題訓(xùn)練

第十四周

辨析題專題訓(xùn)練

第十五周

材料分析題專題訓(xùn)練

第十六周

熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)及全面練題

第十七周

熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)及全面練題

第十八周

整理

中考

整理及中考

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南,。

2,、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情,，盡量使用互動方式以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化、時間具體化,、檢測落實(shí)化,、獎評貫徹化。

3,、切實(shí)抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考,，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視,，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識點(diǎn)背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測

（3）每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)

5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課,、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

6,、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一,，形成符合時代精神的人生觀,、價值觀。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

9,、教育局“考什么”，我們就“練什么”,，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇六

以全日制義務(wù)教育《思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根據(jù),，通過重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，投身于精神文明建設(shè)，完成咱們的共同抱負(fù),，挑選希望人生的教育：協(xié)助學(xué)生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)制度,，社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的聯(lián)系,，根據(jù)生產(chǎn)聯(lián)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,，認(rèn)識現(xiàn)階段我國各族人民的共同抱負(fù)的完成要艱苦奮斗，開拓立異,。

正確處理個人抱負(fù)與實(shí)踐之間的聯(lián)系,，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識收集、辨別,、挑選信息,，學(xué)會挑選;學(xué)會負(fù)責(zé);提高對初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適才能,，學(xué)會在心理,、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整,。遵循教育的實(shí)效性原則,，在教育中引導(dǎo)學(xué)生重視國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)日子中的實(shí)踐以及學(xué)生的日子實(shí)踐,，完成知識、才能,、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)要求,。

初三思維品德課教育要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社)為根據(jù)，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思維品德》九年級為指定教材,，按照九年級課標(biāo)的教育內(nèi)容和根本要求進(jìn)行教育,。一起要根據(jù)學(xué)生實(shí)踐，學(xué)習(xí)活動的進(jìn)展,，恰當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會日子,、學(xué)會發(fā)明。

1.深化研讀《思維品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,，仔細(xì)剖析人教版九年級《思維品德》教材，科學(xué)的掌握教育內(nèi)容與進(jìn)展,，并安排好學(xué)生的畢業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。

2,。教師在教育進(jìn)程中，留意復(fù)習(xí)課教育實(shí)效的研討,。

3。教師在教育進(jìn)程中,，要堅持內(nèi)容的日子化和活動的內(nèi)容化的一致。教師要夯實(shí)根本觀點(diǎn)和根本理論,，要以學(xué)生日子為根底，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

4。在教育進(jìn)程中要充沛尊重學(xué)生的特性,，給每位學(xué)生發(fā)明機(jī)會，充沛發(fā)揮學(xué)生本身的才能和專長,。實(shí)踐進(jìn)程性點(diǎn)評,、動態(tài)點(diǎn)評與終結(jié)性點(diǎn)評相結(jié)合的點(diǎn)評方法,。

5。在教育方法上,，教師要根據(jù)新的教育理念，測驗(yàn)多種教育教育方法,，真實(shí)以學(xué)生為主體。教師在教育進(jìn)程中,，要重視學(xué)生立異精神的培育，發(fā)起學(xué)生自動提出問題,、尋覓答案,、鼓舞學(xué)生發(fā)表不同的見地、多角度思考問題,，測驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)踐，全面地,、辯證地剖析問題的才能,。

6。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手法進(jìn)行輔佐教育,，努力完成教育手法的現(xiàn)代化。

7.積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排的各項活動,。展現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，虛心學(xué)習(xí)其他教師的利益，不斷提高本身的教育水平,，鼓舞為全區(qū)教育水平的提高做貢獻(xiàn)。

1,、本學(xué)期的教育計劃與施行

2,、落實(shí)教育根本功，展開課堂教育實(shí)效性(避免低效)研討等活動

3,、展開研討課,、說課等課堂教育溝通活動

4,、初三畢業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)

5,、課堂教育設(shè)計展現(xiàn),、溝通

3月底完成第四單元教育;4月逐步進(jìn)入期末總復(fù)習(xí),。5月初全區(qū)進(jìn)行初三思維品德畢業(yè)一致考試。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇七

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配合襄陽市課程改革精神,，以課堂教材改革為核心，認(rèn)真落實(shí)襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式,，在教學(xué)實(shí)踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高課堂語言表達(dá)能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學(xué)科之間的對話,。樹立競爭合作意識，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力,，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

教材分為單元,、課、框,、目四個層次,。每一個單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,，以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、獲取新知識的能力，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識與能力,。

教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注,。

重點(diǎn)：

1、認(rèn)清角色，承擔(dān)責(zé)任

2,、關(guān)愛集體,，關(guān)心國家

3、認(rèn)清國情

4,、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

5、積極參與政治生活

6,、學(xué)會合理消費(fèi)

7,、積極投身精神文明建設(shè)

8、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)

9、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

難點(diǎn)：

1,、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報

2、初級階段的基本國情

3,、落實(shí)基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

4、弘揚(yáng)和培育民族精神

5,、正確行使政治權(quán)利

6,、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度

7,、發(fā)展先進(jìn)文化

8,、全面建成小康社會

9,、合理選擇,、持續(xù)發(fā)展

1,、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，整個九年級全由我一個人代,，學(xué)生人數(shù)太多，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性,。

1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體,、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識,，做一個負(fù)責(zé)任的公民。

2,、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育、綠色環(huán)保教育,、安全教育。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報效祖國,。

3,、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況，加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思,。對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究,，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平,。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機(jī)會,，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

4、做好備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作,。

要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué),，分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的集體備課活動,，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn),、人員等,。

5、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題,。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的,、遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會正確處理,、釋放面對的升學(xué)壓力,，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

6,、增強(qiáng)責(zé)任感。

通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系，在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國,。結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神,。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課;認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，及時收發(fā);嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時檢測,。

2、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。

3,、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

1、 積極參加市,、區(qū)、鎮(zhèn),、學(xué)校的教研活動，提高教研能力,。

2、 努力撰寫論文,，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2 做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個別思想工作,，利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3、 開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4,、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁,。

1、落實(shí)“三生”課堂課改精神,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、強(qiáng)質(zhì)量意識,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、強(qiáng)情感意識,。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

4、強(qiáng)教研意識,。學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

5、強(qiáng)分層教學(xué)意識。抓兩頭,、促中間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇八

1、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,，特別是學(xué)生的閱讀能力,、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

2,、八年級學(xué)生特點(diǎn)：總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，普遍都有自覺性,。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。

八年級思品上冊的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元、九課,、十九課時。教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),，這是教材特點(diǎn),。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行，學(xué)會做人,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的`戰(zhàn)略,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

1,、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,，溝通,，體會家長的辛苦,，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人,，遵紀(jì)守法等等。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’,，目中有人，手中有‘法’,。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來,。

2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4,、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時檢測。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

(二)積極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加科組、校的教研活動,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí),，小論文等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時輔助好差生,，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo),，充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心,。

3、開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果。

4,、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好學(xué)生的心理健康工作,，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長，不僅要教好書,，更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,，不體罰學(xué)生，不岐視“差生”,。

5,、加強(qiáng)德育功能,，開展課堂活動

(1)配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等多種活動形式，開展一些課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人,。教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教,，平等對待、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真,、細(xì)致,、負(fù)責(zé),，教育學(xué)生“曉之以理，動之以情”,，努力讓學(xué)生喜歡政治,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇九

本學(xué)期我出任九年級（4）班思想品德課的教學(xué),，是工作的需要，也是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感覺還是有思想壓力的,。主要原因是教材生疏，經(jīng)驗(yàn)不足,。因此，統(tǒng)鑄計劃,、周密安排尤為重要。

1．本班有學(xué)生67人,。男生32人,，女生35人。

2．本學(xué)期由于提前開學(xué),、重新分班等原因，所新分配班級的學(xué)生與其它三個班之間存在很大的差異,，整體學(xué)習(xí)水平不高，對學(xué)生祥細(xì)情況了解不多,，本學(xué)期教學(xué)上應(yīng)在盡短時間內(nèi)（預(yù)計用兩周時間）,，熟悉了解學(xué)生,，使教學(xué)工作更有針對性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

本學(xué)期教材仍采用陜教版全一冊，是八年級教材的延續(xù),，分四個單元,，研究四個主題：第一單元：努力戰(zhàn)勝自我,；第二單元：熱情為他人服務(wù),；第三單元：承擔(dān)社會責(zé)任,；第四單元：報效祖國。教材具體目錄樹如下：

第一單元努力戰(zhàn)勝自我

一課不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹

一目,、直面風(fēng)風(fēng)雨雨p2；二目,、笑迎七彩斑讕p5

二課笑對學(xué)習(xí)壓力

一目,、正確面對學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮p12；二目、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣p16；三目,、做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備p19

三課遠(yuǎn)離違法犯罪

一目,、對自己的行為負(fù)責(zé)p24；二目,、抵制不良誘惑遠(yuǎn)離違法犯罪p28

第二單元熱情為他人服務(wù)

四課人字的意義

一目、面對生命的思索p35,；二目,、實(shí)現(xiàn)人生的.意義p38

五課愛心永不變

一目、愛是高尚的情感p45,；二目、奏響愛的和弦p47

第三單元承擔(dān)社會責(zé)任

六課角色與責(zé)任

一目,、不同的角色不同的責(zé)任p56,；二目、做負(fù)責(zé)任的公民p59

七課公平合作

一目,、社會需要公平合作p69；二目,、樹立公平合作意識p74

八課維護(hù)正義遵守規(guī)則

一目、社會需要正義p79,；二目、做有正義感的人p83

九課做個護(hù)法小使者

一目,、依法治國的基本要求p90；二目,、監(jiān)督制約保障公正p94；三目,、自覺守法學(xué)會監(jiān)督p98

第四單元報效祖國

十課全面建設(shè)小康社會

一目、全面小康的藍(lán)圖p105,；二目、奔向全面小康p109

十一課機(jī)遇與挑戰(zhàn)

一目,、當(dāng)今世界的主旋律p115；二目,、世界舞臺上的中國p118

十二課科教興國

一目、科技和教育是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力p126,；二目、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略p128

十三課神圣的使命

一目,、理想之光照亮征程p136；二目,、艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)理想p140,；三目,、立志成才報效祖國p143

1．人生難免遭遇挫折,，提高戰(zhàn)勝挫折的能力,；正確看待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，用科學(xué)的方法進(jìn)行自我調(diào)控,；

2．體會生命的價值和人生的意義,，實(shí)現(xiàn)人生的意義,；樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,；

3．正確理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果,；樹立公平合作意識；正確認(rèn)識社會生活的正義,；自覺守法，維護(hù)良好的社會秩序

4．全面建設(shè)小康社會的目標(biāo),；當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展,，我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；全面理解科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力,；共同理想與最高理想的關(guān)系。

1．挫折是把“雙刃劍”,；做好升學(xué)和職業(yè)選擇的準(zhǔn)備,；

2．體會生命的價值和人生的意義，實(shí)現(xiàn)人生的意義,；樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；

3．認(rèn)識責(zé)任的復(fù)雜,，學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇；理智面對社會生活中的不公平,；做有正義感的人,；學(xué)會使用監(jiān)督權(quán)，保障法律有效實(shí)施和司法公正,；

4．總體小康與全面小康的差距；當(dāng)今世界的主題——和平與發(fā)展,，我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的意義,；立為人民為社會的遠(yuǎn)大志向,；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

1．客觀分析生活中的挫折和逆境,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；能正確對待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,；對自己的行為負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)離違法犯罪,；

2．體會生命的價值，堅持正確的人生價值取向,，用實(shí)際行動去創(chuàng)造生命的價值,；養(yǎng)成有愛心,，樂于助人的品質(zhì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,；

3．增強(qiáng)責(zé)任意識，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民,；樹立公平合作意識,；培養(yǎng)正義感,，做有正義感的人,；運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭；

4．體驗(yàn)達(dá)到總體小康的自豪感,，培養(yǎng)艱苦奮斗精神和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)全面建設(shè)小康社會的責(zé)任感,；樹立全球觀念,，維護(hù)世界和平；樹立科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力,，敢于創(chuàng)新，熱愛科學(xué),，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)；樹立為人民為社會的遠(yuǎn)大志向,，自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

1．正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,，提高心理承受能力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，主動鍛煉個性心理品質(zhì),，形成良好的生活態(tài)度；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪,；

2．從日常的點(diǎn)滴做起,，實(shí)現(xiàn)人生的意義,，體會生命的價值,；養(yǎng)成有愛心，樂于助人的品質(zhì),，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；

3．責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民,；樹立公平合作意識；培養(yǎng)正義感,，自覺遵守社會規(guī)則和程；運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭,；

4．了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,，增強(qiáng)建設(shè)社會主義祖國的使命感,；樹立全球觀念，維護(hù)世界和平；樹立科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力,，敢于創(chuàng)新，熱愛科學(xué)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)；樹立為人民為社會的遠(yuǎn)大志向。

1,、上課教室選在多媒體教室,，以多媒體教學(xué)為載體，擴(kuò)大學(xué)生視野,，增大課堂容量,。

2、開展一課一練活動,，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)寫政治小論文,，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧,，引導(dǎo)學(xué)生與中招考試接軌。

第一單元努力戰(zhàn)勝自我七課時

一課不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹二課時

二課笑對學(xué)習(xí)壓力三課時

三課遠(yuǎn)離違法犯罪二課時

第二單元熱情為他人服務(wù)四課時

四課人字的意義二課時

五課愛心永不變二課時

第三單元承擔(dān)社會責(zé)任九課時

六課角色與責(zé)任二課時

七課公平合作二課時

八課維護(hù)正義遵守規(guī)則二課時

九課做個護(hù)法小使者三課時

第四單元報效祖國九課時

十課全面建設(shè)小康社會二課時

十一課機(jī)遇與挑戰(zhàn)二課時

十二課科教興國二課時

十三課神圣的使命三課時

九年級下冊思想品德教學(xué)計劃 八年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇十

本學(xué)期思想品德主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校思想品德的復(fù)習(xí)有針對性,、目的性、做到科學(xué)合理,、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實(shí)施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法,、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心,。最后，做好輔導(dǎo),，確保20xx年中考思想品德取得好的成績。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn)：

1,、本屆學(xué)生的整體水平不高，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2,、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生對思想品德材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學(xué)知識點(diǎn)來完整全面的回答,，得不全分。

1,、要緊扣中考這個中心,，注重知識的應(yīng)用性,、探究性,、綜合性、教育性與時代性,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2,、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高,。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合思想品德中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:

即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，使其系統(tǒng)化,。（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。（3）基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢,?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化,。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設(shè)計針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶,。

即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題:

本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評,。

首先,精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了,。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

最后, 選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

初三思想品德復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究初三思想品德復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備,。

20xx年3月6日