人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

九年級思想品德教學計劃 九年級思想品德教案篇一

七年級,、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

二,、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法,，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復習階段應合理利用“三輪復習法”：

第一輪復習：

形象的說，這一部分應叫地毯式復習法,，即將全部知識點進行總體的全面的復習,，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題,。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶,，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課,，講練做到有的放矢,。

具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間,。

用來系統(tǒng)復習的時間較短,，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固,。對此教師所要做的工作是,，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習,。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點,。重點知識是復習的主體部分,，在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，可采用比較法,，把相關的知識放在一起進行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導,。全面了解學生的基本情況,，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導,，以訓練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全上,、中,、差的學生。通過提問,，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,，從而發(fā)現(xiàn)問題,。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解,，幫助學生記憶,。

第二輪復習：專題復習。

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學知識解決實際問題,。

時間是從第九周開始，估計使用兩周時間,。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的`方法。選時政熱點訓

練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓練,，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復習：模擬練習,。

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評,。首先,，精心設計各種類型的試題。在復習過程中,，教師要縱觀全面,，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如,、熟練、準確,、舉一反三,。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,，練得多了,，就會化難為易了。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓練,，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際,。最后, 選類型訓練,，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力,。向前看,，九年級政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠,，作為教師要給予學生充分的考前指導,，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級政治復習課的教法,，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備,。

九年級思想品德教學計劃 九年級思想品德教案篇二

本學期是初三學生在初中階段的最后一個學期,，如何才能提高中考的政治成績，也是教師的當務之急,，但更重要的是教師要教會學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀以及擇業(yè)觀，為中考取得優(yōu)異的成績,，使各項教學工作有步驟、有計劃的開展,，特制定本學期工作計劃如下：

1,、知識目標：

九年級中考采取開卷的形式，考試范圍涉及七年級,、八年級部分和九年級大部分,，復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發(fā)，側(cè)重情感,、態(tài)度和價值觀,，把握范圍與難易程度，由點到線,，由線及面地逐步擴展地進行復習,。

2、能力目標：

九年級思想品德考試為開卷形式,，所以開放性試題較多,，這就要求學生以基本知識為起點，對課文知識按照中考大綱的要求,，做到了解,、理解、運用和創(chuàng)新,。

針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,，在教學中一要避免題海戰(zhàn)術，二要引導學生扎實基礎知識,，擴展思維,，三要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法,。

3,、情感態(tài)度價值觀目標：

七年級的核心價值觀是關愛、自尊,、自強,，八年級的核心價值觀是交往、合作,、權(quán)利和義務,，九年級的核心價值觀是責任與使命，通過教學,，在引導學生在實踐探究中,，感悟道德，養(yǎng)成品德。

二,、教學資源分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體,、國家和社會的關系,。根據(jù)學生生活和成長的軌跡，學生在認識自我,、學會與他人交往,、正確行使權(quán)利、自覺履行義務的基礎上,，學會對自己負責,、對集體負責、對國家和社會負責,。只有具有強烈的責任意識,，正確認識和處理個人與集體的關系，才能自覺關心祖國的前途和命運,，勇于推動社會的發(fā)展和進步,。《思想品德》九年級教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，為后面的認清國情,、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實的思想基礎。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務,、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應盡的義務”“生命健康權(quán)與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。

三,、

在過去的學習過程中,，部分學生對思想品德課重視程度不夠,，所以基礎很不扎實，進入九年級第二學期后，首要的問題是要解決學生的學習習慣和學習方法,，端正學生的學習態(tài)度,，在解答開放性題目的技巧和技能上著重指導,。

四,、教學方法設計：

1、仔細研究考綱,，抓實基礎知識,，在教學中應首先從雙基入手,，抓住基礎知識的內(nèi)涵，拓展其外延,，使學生真正理解,。

2、關心,，注重探究,。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結(jié)合起來,。在復習階段,，要有選擇的組織,、落實,，特別對探究性問題更應該重視。

3,、精心選編試題,，強化訓練。根據(jù)本學科課時量少的現(xiàn)實,，注重精化訓練,，不能大搞題海戰(zhàn)術，訓練時應拒絕濫題,，拋開偏題,，善待錯題，整理好題,，以提高復習效率,；同時注重訓練后的評講，注重培養(yǎng)學生良好的答題習慣,。

五,、教學進度與課時分配：

根據(jù)考前時間緊、復習任務重的實情,，根據(jù)學校實際制定了下一階段的復習計劃：

1,、三月底完成對八年級下冊內(nèi)容的復習，期間應對三月月考,。

2,、四月完成七年級中考內(nèi)容的復習，結(jié)束第一輪復習,，期間應對第二次月考,。

3、五月主要研究考綱,，明確中考動向,，減小壓縮復習量,，進行第二輪復習，應對第三次月考,。

4,、6月精化訓練，鞏固提高,，考法指導,。

5、考前一周左右,，學生自由復習,，教師引導學生查漏補缺、少背多思,，讓學生自主復

習的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料,、課本,，在考前要強調(diào)注意事項。

六,、學科德育滲透：

理想,、考試、選擇,、終身學習都是學生必須面對的人生課題,。初三學生已經(jīng)開始對自己的未來作出較明確的設想，卻不知該如何行動起來實現(xiàn)自己的理想,；感受到考試的嚴峻考驗，卻不知道該如何緩解學習,、考試造成的壓力,。在復習過程中適時對學生進行理想前途教育，幫助學生明確自己的理想,，懂得理想的實現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難,，付出努力的過程；學會慎重對待人生中的重要選擇,，經(jīng)常對自己的選擇進行反思,、

總結(jié)

七,、自我發(fā)展與提高：

1．轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念，提升自身業(yè)務水平,，創(chuàng)建和諧的課堂,。緊跟新時期教育發(fā)展的形勢，及時更新教育觀念,。把學習的主動權(quán)交還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材,，提高課堂教學效益,，多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的先進的經(jīng)驗,。力爭把每一節(jié)課都當作公開課來講，及時總結(jié)并反思,。

3,、積極進行課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平,；開形成自己的教學風格。

4,、搞好遠程教育課題研究工作,。