人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃 九年級思想品德教案篇一

七年級,、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊,。

二、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：

形象的說,，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運(yùn)動地解決實(shí)際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢,。

具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間,，九年級知識用二周時間。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。對此教師所要做的工作是,，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，可采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材,，精心選題,，顧全上、中,、差的學(xué)生,。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題,。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。

即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,。

時間是從第九周開始,，估計(jì)使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的`方法,。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)

練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評。首先,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了,，就會化難為易了,。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后, 選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看,，九年級政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究九年級政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃 九年級思想品德教案篇二

本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個學(xué)期,，如何才能提高中考的政治成績，也是教師的當(dāng)務(wù)之急,，但更重要的是教師要教會學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀以及擇業(yè)觀，為中考取得優(yōu)異的成績,，使各項(xiàng)教學(xué)工作有步驟,、有計(jì)劃的開展，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,、知識目標(biāo)：

九年級中考采取開卷的形式,，考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分,，復(fù)習(xí)過程中一定要從新課標(biāo)的核心價值觀出發(fā),，側(cè)重情感、態(tài)度和價值觀,，把握范圍與難易程度,，由點(diǎn)到線，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2,、能力目標(biāo)：

九年級思想品德考試為開卷形式，所以開放性試題較多,，這就要求學(xué)生以基本知識為起點(diǎn),，對課文知識按照中考大綱的要求，做到了解,、理解,、運(yùn)用和創(chuàng)新。

針對初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù),，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識，擴(kuò)展思維,，三要精講典型題目,，使學(xué)生會正確的解題思路和解題方法。

3,、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

七年級的核心價值觀是關(guān)愛,、自尊、自強(qiáng),，八年級的核心價值觀是交往,、合作、權(quán)利和義務(wù),，九年級的核心價值觀是責(zé)任與使命,，通過教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中,，感悟道德,，養(yǎng)成品德,。

二、教學(xué)資源分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會的關(guān)系,。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡,，學(xué)生在認(rèn)識自我、學(xué)會與他人交往,、正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會對自己負(fù)責(zé),、對集體負(fù)責(zé),、對國家和社會負(fù)責(zé)。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,，正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系,，才能自覺關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，勇于推動社會的發(fā)展和進(jìn)步,?！端枷肫返隆肪拍昙壗滩陌雅囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，為后面的認(rèn)清國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”,。

三、

在過去的學(xué)習(xí)過程中,，部分學(xué)生對思想品德課重視程度不夠,，所以基礎(chǔ)很不扎實(shí)，進(jìn)入九年級第二學(xué)期后,，首要的問題是要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在解答開放性題目的技巧和技能上著重指導(dǎo),。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1,、仔細(xì)研究考綱,，抓實(shí)基礎(chǔ)知識,，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵,，拓展其外延,，使學(xué)生真正理解。

2,、關(guān)心,，注重探究。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí),、測試結(jié)合起來,。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織,、落實(shí),，特別對探究性問題更應(yīng)該重視。

3,、精心選編試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時量少的現(xiàn)實(shí),，注重精化訓(xùn)練,，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時應(yīng)拒絕濫題,，拋開偏題,，善待錯題，整理好題,，以提高復(fù)習(xí)效率,；同時注重訓(xùn)練后的評講，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣,。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時分配：

根據(jù)考前時間緊、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實(shí)情,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1,、三月底完成對八年級下冊內(nèi)容的復(fù)習(xí)，期間應(yīng)對三月月考,。

2,、四月完成七年級中考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對第二次月考,。

3、五月主要研究考綱,，明確中考動向,，減小壓縮復(fù)習(xí)量,，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，應(yīng)對第三次月考,。

4,、6月精化訓(xùn)練，鞏固提高,，考法指導(dǎo),。

5、考前一周左右,，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思,，讓學(xué)生自主復(fù)

習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料,、課本,，在考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

六,、學(xué)科德育滲透：

理想,、考試、選擇,、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對的人生課題,。初三學(xué)生已經(jīng)開始對自己的未來作出較明確的設(shè)想，卻不知該如何行動起來實(shí)現(xiàn)自己的理想,；感受到考試的嚴(yán)峻考驗(yàn),，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí)、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過程中適時對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,，幫助學(xué)生明確自己的理想，懂得理想的實(shí)現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難,，付出努力的過程,；學(xué)會慎重對待人生中的重要選擇，經(jīng)常對自己的選擇進(jìn)行反思,、

總結(jié)

七,、自我發(fā)展與提高：

1．轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂,。緊跟新時期教育發(fā)展的形勢，及時更新教育觀念,。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材,，提高課堂教學(xué)效益,，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。力爭把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來講，及時總結(jié)并反思,。

3,、積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平,；開形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作,。