做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇一

一,、指導(dǎo)思想：

緊密聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)具體地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德教育,，進(jìn)行心理健康與品格修養(yǎng),、法律意識(shí)、社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國(guó)情的教育,，逐步培養(yǎng)學(xué)生“五愛(ài)”思想感情和良好的行為習(xí)慣,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)和平,，具有世界眼光,。

能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇,。能夠逐步掌握和不斷提高搜集,、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能,，能夠獨(dú)立思考,、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。

知識(shí)目標(biāo)：了解我與他人,、我與社會(huì),、我與自然的道德規(guī)范,。了解我國(guó)的基本國(guó)情,、基本路線、基本國(guó)策和世界概況,。九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”,，即重點(diǎn)探討個(gè)人與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。

三,、教材分析

第一,，第一單元內(nèi)容

由于九年級(jí)學(xué)生的生活范圍不斷擴(kuò)大，與社會(huì)的接觸越來(lái)越多,，幫助他們意識(shí)到并自覺(jué)承擔(dān)自己對(duì)集體,、社會(huì)和國(guó)家所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用,，也是做一個(gè)好公民的必然要求,。這一單元主要是從責(zé)任與角色、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任等方面,，讓學(xué)生從自身的生活情境中感悟到,，人生意味著責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任,、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。

第二，第二單元內(nèi)容

承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任,，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,，歷史地落到當(dāng)代中國(guó)青年的肩上。而要承擔(dān)這一責(zé)任,，就要幫助他們認(rèn)清基本國(guó)情,，了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略，了解中華民族博大精深的文化,、優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和生生不息的民族精神,，從而加深對(duì)黨的基本路線的理解，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感,，擁護(hù)黨的方針,、政策,，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。本單元有意識(shí)地突出中華文化,、中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神等內(nèi)容,，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生”等要求。

第三,，第三單元內(nèi)容

學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí),，是通過(guò)參與現(xiàn)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì),、文化生活逐步形成的,。為此，本單元在第二單元的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)家的政治生活,、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身于精神文明建設(shè),。在這種參與,、體驗(yàn)的過(guò)程中，加深對(duì)我國(guó)基本政治制度,、基本經(jīng)濟(jì)制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)等內(nèi)容的理解,，提高他們適應(yīng)社會(huì)生活、參與社會(huì)生活的能力,，增強(qiáng)對(duì)黨,、國(guó)家和社會(huì)主義的感情。

第四,，第四單元內(nèi)容

學(xué)習(xí)是學(xué)生面臨的一個(gè)主要任務(wù),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的壓力,。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)的壓力,，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得注意的問(wèn)題,。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待這一問(wèn)題，學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,。責(zé)任,、使命與理想、明天,，是有機(jī)地聯(lián)系在一起的,。從整體布局來(lái)說(shuō)，幫助學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想并為之奮斗,，是全書的一個(gè)落腳點(diǎn),。

本單元在承接前面三個(gè)單元的基礎(chǔ)上，一方面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想,，肩負(fù)起振興中華的責(zé)任,；另一方面結(jié)合學(xué)生面臨升學(xué)和就業(yè)的實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的個(gè)人理想,，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，走持續(xù)發(fā)展之路,。

總之,，新教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的生活為基點(diǎn),，以學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)為過(guò)程,，以促進(jìn)學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高為目標(biāo)而組織編寫的。四個(gè)單元的內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立,，又具有內(nèi)在的聯(lián)系，共同構(gòu)成一個(gè)活的有機(jī)體,。

四,、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、貫徹“貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則,，以生活為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，觸動(dòng)學(xué)生的心靈,，啟動(dòng)學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和主動(dòng)性,。

2,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，教學(xué)方式,、方法,、手段靈活多樣,；重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，促使學(xué)生經(jīng)歷自主、合作,、探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想品德課程目標(biāo)的意義,。

3,、教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)生參與有廣度和深度。

4,、課堂開(kāi)放性強(qiáng),，且收放有度。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,、發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，教師同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主流價(jià)值觀念的引導(dǎo)，提供基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),。

5,、合理運(yùn)用反愧評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生得到及時(shí)的鼓勵(lì)或改正

五,、措施：

1,、增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，樹(shù)立振興中華,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的緊迫感和責(zé)任感,、增強(qiáng)依法辦事的觀念，幫助學(xué)生樹(shù)立為共和國(guó)而奮斗的觀念,。

2,、知識(shí)掌握：

使學(xué)生知道只有社會(huì)才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó),。了解社會(huì)主義初級(jí)階段的路線、發(fā)展戰(zhàn)略,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的能力，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的思想認(rèn)識(shí),。

3、能力培養(yǎng)：

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，利用知識(shí)分析問(wèn)題的能力,。在活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力和辨證問(wèn)題的方法,，逐步用科學(xué)的思維方法觀察和處理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的能力,，正確觀察社會(huì)數(shù)據(jù)的能力，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，努力成長(zhǎng)為“四有”新人,。

4,、情感培養(yǎng)：

只有社會(huì)主義才能救中國(guó),，才能取得經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就,，激

發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義制度情感，祖國(guó)的利益高于一切,，通過(guò)我國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)策,、戰(zhàn)略教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，才能保證人民的安居樂(lè)業(yè),，提高學(xué)生堅(jiān)持執(zhí)行黨和國(guó)家政策的自覺(jué)性，自覺(jué)擁護(hù)黨的基本綱領(lǐng),、明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

5、減負(fù)增效：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門有關(guān)減負(fù)的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材大綱,，搞好集體備課，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，向課堂45分鐘要質(zhì)量，精選習(xí)題,，搞好診斷性測(cè)試和形成性測(cè)試,，進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)教學(xué)。

6,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：

只有不會(huì)教的教師,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，要從根本上分析后進(jìn)生造成的原因,，做到對(duì)癥下藥，因材施教,，曉之整理，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求在生活上關(guān)心愛(ài)護(hù),，做學(xué)生的知心朋友,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),，努力使每一個(gè)學(xué)生不落隊(duì),，共同進(jìn)步,，完成初中學(xué)歷,。

7,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，努力加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在啟發(fā)中學(xué),，鼓勵(lì)發(fā)表不同的意見(jiàn),，從中解決思想問(wèn)題。

改進(jìn)教學(xué)方式,，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)效性，積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，在教學(xué)中有計(jì)劃的開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)氣圍。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇二

新學(xué)期開(kāi)始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2,、開(kāi)展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

3,、積極開(kāi)展“雙備雙上”,、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三,、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量，講求效果,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)認(rèn)真開(kāi)展“雙備雙上”,，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，每位老師上一節(jié)公開(kāi)課,，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì),。教研組要及時(shí)整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)、成果,。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用,，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng),。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇三

九年級(jí)化學(xué)教研計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想:

以xx農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南， 立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，積極探索新學(xué)年初中化學(xué)教研工作，要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，緊緊圍繞教研組總體工作安排，突出“關(guān)注細(xì)節(jié),，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”的工作思路,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研方式和職能,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高學(xué)科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動(dòng)開(kāi)拓的精神,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作

二,、工作研究重點(diǎn)

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，把 “先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，。

3,、積極參加學(xué)校舉辦的每日公開(kāi)課、導(dǎo)學(xué)案大賽,、教學(xué)案例等活動(dòng),。

4、抓好關(guān)于“教學(xué)反思,、當(dāng)堂檢測(cè),、反饋矯正”等環(huán)節(jié)規(guī)范化的深化研究

使課堂教學(xué)反思,、檢測(cè)與反饋矯正規(guī)范化：周清月考,、單元過(guò)關(guān)、二次過(guò)關(guān);設(shè)滿分卷,、錯(cuò)題本，將落實(shí)進(jìn)行到底,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)分享教學(xué)教研成果實(shí)現(xiàn)資源共享,。

6、在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材,，不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫有質(zhì)量的論文,，提升教育教學(xué)理念,。

7、定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，及時(shí)學(xué)習(xí)反饋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三,、具體措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。做好課前準(zhǔn)備工作,，做好學(xué)生的導(dǎo)師,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

工作歷：

3月：

1,、每日公開(kāi)課(陳子高)

2、參加第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”的評(píng)比,、展覽。

3,、聽(tīng)“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座

4月：

1,、每日公開(kāi)課(聽(tīng)課活動(dòng))

2,、參加學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動(dòng)

3,、趙月玲,、周淑芳,、陳子高第二屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”

4、學(xué)習(xí)“微課,、翻轉(zhuǎn)課堂”講座

5,、數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動(dòng)

5月：

1、每日公開(kāi)課(聽(tīng)課活動(dòng))

2,、參加“說(shuō)講評(píng)”展示課

3,、聽(tīng)青年教師匯報(bào)課

4,、學(xué)習(xí)總結(jié)本組的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法特色成型創(chuàng)新的教學(xué)模式

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇四

九年級(jí)英語(yǔ)教研計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)始了,，這是初中階最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn),，這是一次真正意義上的選拔考試,，迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收,、吃透教材,，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用,、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距,，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施,，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距,。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo),。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望,。

在具體的教學(xué)日常工作中,，深入貫徹教育教學(xué)理念以及教體局教育工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ),。

大部分學(xué)生都想學(xué)好,，也很愿意吃苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的`干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,；有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺(jué)性和定性不足,，他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪,，不愿付出勞動(dòng),，上課時(shí)精神不振,，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會(huì)有所作為,；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差,，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,。

初中英語(yǔ)共六冊(cè)，利用每周的1－2課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本,，做到知識(shí)融會(huì)貫通并在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí),，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏,、模糊、條理不清的知識(shí),，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，六月份做模擬套卷。根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,，本學(xué)期采用以下措施

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作,。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià),。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散,。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生,，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí),，自己隨意抽查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)采取措施補(bǔ)救,。

（4）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)，做好相應(yīng)的練習(xí),，做得好的要表?yè)P(yáng)，沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評(píng),，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析,。對(duì)與問(wèn)題比較嚴(yán)重的，如有必要,，教師要單獨(dú)做做思想工作。

（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。把學(xué)生分成兩類,，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的,，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步,。

（7）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ),，學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話,，這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙，初中階段的英語(yǔ)越來(lái)越注重交際性，好多學(xué)生學(xué)了只是為了試不愿去說(shuō),，為了克服這個(gè)問(wèn)題，我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性,，以部分帶動(dòng)整體。

總的來(lái)說(shuō),，我們采取總－分－總的復(fù)習(xí)模式。第一階段：課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合,，以練議講為契機(jī)，對(duì)七八年級(jí)教材進(jìn)行深入復(fù)習(xí),。然后進(jìn)行具體,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞,、代詞,、數(shù)詞、冠詞,、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句,、交際用語(yǔ),、聽(tīng)力,。最后幾周仿真模擬訓(xùn)練,，還要精講多練，針對(duì)常考易錯(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動(dòng)員,。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月下旬的中考,。

實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料,，到周邊學(xué)校交流探究,、取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。每次考試后都進(jìn)行橫向,、縱向的分析,，并采取針對(duì)性的診斷措施及時(shí)糾正。

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思想品德教研組教研計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本思想品德教研組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng),，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動(dòng),。小思品旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣,、提高品德修養(yǎng),，為學(xué)生的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。尤其是中高年級(jí),，應(yīng)該探索行之有效的方法,，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,，潛移默化在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成過(guò)程中發(fā)揮重要作用,，讓品德課不但有聲有色,，更要行之有效。

二,、主要工作思路

1.實(shí)施有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.加大推行教研力度,，深入開(kāi)展教育敘事研究寫作活動(dòng),。

3.堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的工作思想,，以教科研指導(dǎo)課程改革,。

三、教研組工作目標(biāo),、要求

本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，探討教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,；深入調(diào)研,，研究教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問(wèn)題,；組織有效課堂評(píng)選,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等教研活動(dòng),。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

2.從教師的不同需要出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，不斷更新本組教師的理論水平。

3,、制定好學(xué)期工作計(jì)劃,，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，期末寫好小結(jié),；切實(shí)加強(qiáng)歷史教研組建設(shè),，以點(diǎn)帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.組織教師開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論,，努力探索提高課堂教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法,，提高研討工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

5.加強(qiáng)師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記,；積極參與課題研究,；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例,；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文,；提前編寫好一周教學(xué)案并進(jìn)行交流研討。

6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”“知識(shí)、能力”“學(xué)習(xí)過(guò)程,、方法”,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與、樂(lè)于探索,、勤于動(dòng)手”的環(huán)境,。

7.，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，體現(xiàn)師生合作交往,、積極互動(dòng)、教師角色的轉(zhuǎn)換,，并寫好反思性教學(xué)后記,。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。

四,、具體工作安排：

九月份：

1.明確本教研組的工作和任務(wù),，制定教研組工作計(jì)劃,。

2.進(jìn)行有關(guān)新課標(biāo)，新理念的理論學(xué)習(xí),。

3.探討課堂“構(gòu)建有效課堂”的教學(xué)模式,。

十月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)。

2.組織參加“學(xué)課標(biāo),，研教材”課堂教學(xué)展示活動(dòng),。 十一月份：

1.教研組研討有效課堂教學(xué)模式的實(shí)施。

2.探討學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略,。

十二月份：

1.回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況,。

2.準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

3.各類資料的收集與整理工作,。

4.學(xué)期工作總結(jié),。

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小學(xué)思想品德組教學(xué)教研計(jì)劃推薦

一、工作思路：

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以區(qū)教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，開(kāi)展教學(xué)組工作，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，不斷推進(jìn)課程改革,。積極開(kāi)展思品教學(xué)研討活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

二,、具體教學(xué)研究目標(biāo)：

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合,、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),。

2,、低年級(jí)組《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ),，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架,，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo),。三條軸線是：兒童與自我,，兒童與社會(huì)，兒童與自然;四個(gè)方面是：健康,、安全地生活,，愉快、積極地生活,，負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活,。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)親敬長(zhǎng),、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué),。自信,、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感,。使他們初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律,。樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)惜資源,。

3、中年級(jí)組的《品德與社會(huì)》要根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際,、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要,，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德,、行為規(guī)范和法制教育,，愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情,、歷史和文化教育,，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感,、能力,、知識(shí)，加深對(duì)自我,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本的道德觀,、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

4,、高年級(jí)組的《品德與社會(huì)》是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐,、學(xué)會(huì)做人;初步形成社會(huì)意識(shí),、公民意識(shí)，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣;綜合性生活化,。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一,。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用,。通過(guò)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的`社會(huì)責(zé)任感,。

三,、工作要點(diǎn)：

(一)認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量,。

深入學(xué)習(xí)課改新理念,，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn),。

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,，研究《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《品德與社會(huì)課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念,，以此為指導(dǎo),，改革品德課教學(xué)，尤其要加強(qiáng)新教材的集體備課力度,，使教師盡快適應(yīng),、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué),，充分發(fā)揮品德課的德育功能,。

2.著重開(kāi)展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究,，,、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等,，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái),。

3、積極開(kāi)展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng),，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,，促進(jìn)教師發(fā)展

強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī),，努力做到教研活動(dòng)制度化,、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大,，學(xué)科教師兼職多的狀況,，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組,、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組,，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

2,、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。倡導(dǎo)集體備課、合作備課,。要讓備課的過(guò)程成為研究新教材,，探討新方法，開(kāi)展和收集教學(xué)資源,，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料,。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程。

4,、繼續(xù)組織教師開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論,，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問(wèn)題,。帶動(dòng)青年教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng),。

5、學(xué)期初,，教研組組織教師通讀全冊(cè)教材,，了解教材特點(diǎn)，了解學(xué)生情況;在教學(xué)中留意觀察和思考,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)記錄;針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、梳理,，教研組共同商討確定兩三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,，作為本學(xué)期所重點(diǎn)研討的問(wèn)題，即校本教研的主題,。注重課后反思,。做到一課一得。

6,、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立,，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

四,、本期教研活動(dòng)安排：

九月：

1,、制定教研組工作計(jì)劃。

2,、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及確定教研主題,。

十月：

1,、小學(xué)思品課堂教學(xué)觀摩。

2,、教研組主題研討活動(dòng),。

十一月：

1、青年教師不斷磨課,，開(kāi)展組內(nèi)互相聽(tīng)評(píng)課,。

2、小學(xué)思品教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),。

十二月：

1,、片聯(lián)教研活動(dòng),。

2,、小學(xué)思品優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

一月：

1,、組織討論寫好教學(xué)反思和案例,。

2、教研活動(dòng)總結(jié),。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇七

我們?cè)诒衤暵曋修o去了舊歲,，歡天喜地的迎來(lái)了新的一年。在新年伊始之際,，我們的工作也將如火如荼的開(kāi)展,。俗話說(shuō)：“一年之際在于春?！痹诖禾?，我們就要將任務(wù)安排好，計(jì)劃好,。在新學(xué)期里,，我們就要將計(jì)劃圓滿的規(guī)劃好，制定好,。為了使本學(xué)期我校思品教育教學(xué)工作有步驟,，有計(jì)劃，有目的的完成任務(wù),，也為了顯示我校思品教育教學(xué)工作者的能力,，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。現(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩,，以教育的“三個(gè)面向”為指針，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn),，全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針,、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中,。在教師中滲透改革,、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，形成一定的道德行為習(xí)慣,，規(guī)范他們的一言一行,。

二、基本情況分析

我校是一所村級(jí)完全小學(xué),，地處鄖丹公路的一側(cè),，交通方便，掌握信息速度快,。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn),，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等,。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來(lái)我校參觀,、交流,、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來(lái)越多，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,，特別是思品教師,，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人,。我校正有一批教學(xué)過(guò)硬,，思想端正，工作扎實(shí),，方法靈活,，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。

我校共有學(xué)生五百多人,，這些學(xué)生來(lái)自于居峪,、前灣、槐樹(shù),、肖溝,、鐘家河、雷家等,。在家中受到父母的寵愛(ài),，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正,，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)去心,。我校現(xiàn)有思品教師10名,，教學(xué)班10個(gè),，相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的共同努力，一定會(huì)為我校撐起另一片天空,。

三,、任務(wù)及目標(biāo)

1、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范 學(xué)生,。

4,、聯(lián)系周圍， 提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作,。

6,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。

四 ,、方法措施

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化,。

2,、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,，通過(guò)各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為統(tǒng)一。

4,、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查,。

5、開(kāi)展一些活動(dòng),，小檢測(cè),，對(duì)他們進(jìn)行督促。

6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì),。

五,、活動(dòng)安排

月份 內(nèi)容

二月份 1、制定計(jì)劃

2,、常規(guī)月查

三月份 1,、思品教學(xué)研討課

2、常規(guī)月查

四月份 1,、常規(guī)月查

五月份 1,、常規(guī)月查

六月份 1、常規(guī)月查

七月份 1,、期末復(fù)習(xí)

思品教研組

20xx年2月3日

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇八

在學(xué)習(xí)學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，制定本組的教研計(jì)劃如下：

1、集備方面：切實(shí)落實(shí)學(xué)校要求的：“四定”,、“四統(tǒng)一”,、等。做為初一,、初二集備組著重從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)入手,，使學(xué)生重視思想品德課的學(xué)習(xí)，同時(shí)找一些最新的視頻材料應(yīng)用于課堂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。作為初三集備組著重從可靠因素出發(fā)，讓學(xué)生逐漸的掌握答題的方法和技巧,，貫徹精講精練的原則,，在有限的時(shí)間里，使學(xué)生的應(yīng)試能力有一定的提高,。而作為每一位教師都有對(duì)進(jìn)行新聞發(fā)布的學(xué)生都要嚴(yán)格把關(guān),，作為給學(xué)生當(dāng)面輔導(dǎo)的重要環(huán)節(jié),。

2、教案的撰寫方面：根據(jù)組內(nèi)教師的不同的年齡段,，5年教齡以上的教師每周一個(gè)精品案,，盡量是新授課的內(nèi)容，作為思品課的教師每天都要學(xué)習(xí),，把最新的材料滲透到課堂教學(xué)中,，這既是學(xué)科的特點(diǎn)決定的，也是中考的要求,，所以手寫的教案不能照搬照抄原來(lái)的教案,，應(yīng)該每年融入新的內(nèi)容，才能夠引起學(xué)生的共鳴,。而兩位年輕的教師需要寫好詳案,，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然教案應(yīng)該有一周的余量,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，才能真正勝任教師工作,。

3,、聽(tīng)課方面：兩位新教師堅(jiān)持到44中聽(tīng)課可以更快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)意,，利于自己的更快的成長(zhǎng)。組內(nèi)的教師相互聽(tīng)課可以增加濃厚的教研氛圍老教師多聽(tīng)課,，可以更好的與新教師進(jìn)行探討教學(xué)工作,。另外,，積極參加市里和區(qū)片的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，同時(shí)最大限度的把別人的課件為我所用。

4,、作業(yè)的布置：主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,，要求學(xué)生在教師規(guī)定的程序下完成同步練習(xí),，對(duì)于新聞本應(yīng)該一周一次上交,，并由簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),，逐漸學(xué)會(huì)自己設(shè)問(wèn)自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答,，以提高自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在批改的過(guò)程中,，堅(jiān)持面批面改,，并有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),。

5,、研究課方面：主要在初一和初二集備組進(jìn)行集備研究課。主要考慮課時(shí)不是太緊張,，作為一次鍛煉的機(jī)會(huì),，最好三講三議，是教研組長(zhǎng)和聯(lián)系干部參與其中,。而教研組重點(diǎn)課題的研討課主要集中在初三的集備組,，對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)方面進(jìn)行有益的探索。

6,、個(gè)人發(fā)展方面：鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真參加基本功比武活動(dòng),，同時(shí)積極投稿，爭(zhēng)取自己的論文發(fā)表,，學(xué)習(xí)必要的信息技術(shù)知識(shí),，為將來(lái)能夠上區(qū)級(jí)和市級(jí)的課做準(zhǔn)備。

7,、畢業(yè)班方面：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的檢查的力度,，經(jīng)常性的練習(xí)反饋,，教師注重新聞的搜集和習(xí)題的編寫方面下功夫,，爭(zhēng)取明年的中考有所提高,。

以上計(jì)劃如有不足,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇九

本學(xué)年,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平常課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

要備教法。備課不充分或者備得不好,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“”我明白到備課的重要性,，因此，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教計(jì)課的類型,，有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不方法解決當(dāng)中困難,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的`輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，發(fā)一份耕耘,，一份收獲,。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，準(zhǔn)進(jìn)行施教,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，教育是愛(ài)心事業(yè)，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，倉(cāng)促,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期九年級(jí)以課改理念為指導(dǎo),，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊圍繞“鞏固合格率,，提高優(yōu)秀率”這個(gè)核心,，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭(zhēng)做到九年級(jí)的平穩(wěn)過(guò)渡,，為即將升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的飛躍作了最大的努力。

二,、工作目標(biāo)

1,、全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

2,、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主管理。

3,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,，為最終的中考夯實(shí)基礎(chǔ)。

4,、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

5,、加強(qiáng)課改力度,，提高課堂效率。

三、主要工作

1,、加強(qiáng)了年級(jí)組教師隊(duì)伍的管理,。

加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變觀念,，一如既往的發(fā)揚(yáng)肯干,、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng),。繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，實(shí)施制度化,、人性化管理。每月定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議,，布置年級(jí)工作,，商討教學(xué)對(duì)策，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道,。不定期召開(kāi)年級(jí)組民主生活會(huì),，討論教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強(qiáng)化“關(guān)心他人,、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼,、遵紀(jì)守法”的教育,，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想,。細(xì)化了班級(jí)每一件事,，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣,。定期召開(kāi)每月一次的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、法制教育和安全教育,。

②加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí),。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,。督促各班辦好學(xué)習(xí)園地,，使學(xué)習(xí)園地真正變?yōu)閷W(xué)習(xí)陣地。

3,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率,，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高,。加強(qiáng)教學(xué)研究，教師互相聽(tīng)課,，提高了集體備課的質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。全組教師堅(jiān)持聽(tīng)課,。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,，搞好班級(jí)管理和學(xué)生管理,。

為了充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育,、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù),，本學(xué)期年級(jí)組針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做了以下一系列工作：

①開(kāi)學(xué)初,，召集班主任老師認(rèn)真詳細(xì)地做好了本班學(xué)生的狀況分析,，并制定出了切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,。定期召開(kāi)每月一次的主題班會(huì),。

②面向全體學(xué)生,，分層輔導(dǎo),，對(duì)不同類型的學(xué)生,，提出不同的目標(biāo)與要求,，采取不同的教學(xué)方法,，分層次教學(xué),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，使全體學(xué)生都有收獲和提高。

③班主任每天早晨早讀前到班級(jí),，檢查本班學(xué)生出勤,、衛(wèi)生等情況,，對(duì)于曠課學(xué)生及時(shí)查明原因,，作好記載,。堅(jiān)持不懈的勤跟班,，明察秋毫,，重視做好預(yù)防性教育工作。各班建立健全了班委會(huì),，建立了文明監(jiān)督員,，充分發(fā)揮了學(xué)生的作用,。

④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,，進(jìn)而合作加以改進(jìn),，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系,。年級(jí)組舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

⑤充分調(diào)動(dòng)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的工作積極性,，發(fā)揮他們的聰明才智,，讓他們參與年級(jí)和班級(jí)的各項(xiàng)管理，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。及時(shí)家訪,，解決了許多學(xué)生的思想癥結(jié),。

5、重視“后進(jìn)生”教育管理工作,，做到“努力抓,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，加大“后進(jìn)生”教育力度,，分別召開(kāi)了不同層次學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，使學(xué)生增加危機(jī)感,、緊迫感,，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí),。

①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),。班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)公物的管理,，責(zé)任到人,。

②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，責(zé)任到人,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,，堅(jiān)持每月檢查制度,，對(duì)查出的隱患，存在的問(wèn)題及時(shí)講明情況,，限期整改,，提出改進(jìn)措施。

總之,，年級(jí)組管理工作是永無(wú)止境的,，雖然取得了一些成績(jī),，但這都是全組教師共同努力的結(jié)果,。在今后的教學(xué)工作中,，我與全組教師仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作,，雖然工作中還有很多不足之處,，年級(jí)組里還存在很多問(wèn)題有待于解決,，但有了領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持,，我更加堅(jiān)定了信心，相信在新的一年里,，我們的年級(jí)組工作會(huì)取得更好的成績(jī),。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇十一

一,、學(xué)生基本情況分析

思想品德課是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ),、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程,。初中學(xué)生的生活日益豐富,，參與社會(huì)生活日益頻繁,，而他們的身心正處于迅速發(fā)展,、思想品德以及價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，迫切需要得到正確的引導(dǎo)和幫助,，面對(duì)這種情況,，思想品德科教師任重而道遠(yuǎn)。我們要在教育教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)出初中思想品德課的思想性,、人文性,、實(shí)踐性以及綜合性特征,，育人為本,，而不應(yīng)過(guò)分在意分?jǐn)?shù)，真正上好思想品德課,。

二,、總體目標(biāo)

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)的基本國(guó)情,，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì),；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)搜集,、處理,、運(yùn)用信息的方法,，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì),；學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀念為標(biāo)準(zhǔn),，做出正確的道德判斷和選擇,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)集體,、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)社會(huì)主義，認(rèn)同中華文化,，繼承革命傳統(tǒng),，弘揚(yáng)民族精神,，有全球意識(shí)和國(guó)際視野,，熱愛(ài)和平,。

四、具體措施

1,、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把握好課程性質(zhì),，全面落實(shí)課程目標(biāo)

2,、以學(xué)生所接觸的日益豐富的社會(huì)生活為基礎(chǔ),，選取學(xué)生所關(guān)注的話題為切入點(diǎn)，精心組織教學(xué)

3,、充分利用好能夠利用的各種教育教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)水平

4,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的努力去認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)，最終融入社會(huì),，在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)道德學(xué)習(xí)能力

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周（9.1——9.5）1分析中考試卷

第二—三周（9.8——9.19）1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義

第四—五周（9.22——10.31）1.2富有活力的經(jīng)濟(jì)制度

第六—七周（10.6——10.17）1.3適合國(guó)情的政治制度

第八周（10.20——10.24）2.1走共同富裕道路

第九周（10.27——10.31）2.2發(fā)展社會(huì)主義民主

第十周（11.3——11.7）2.3共建美好和諧社會(huì)

第十一周（11.10——11.14）復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元

第十二周（11.17——11.21）期中檢測(cè)

第十三—十四周（11.24——12.5）3.1以人為本，科學(xué)發(fā)展 第十五—十六周（12.8——12.19）3.2可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明 第十七—十八周（12.22——1.2）3.3和平發(fā)展 時(shí)代主題

第十九周（1.5——1.9）4.1中華文化 傳承創(chuàng)新

第二十周（1.12——1.16）4.2民族精神 發(fā)揚(yáng)光大

第二十一周—二十二周（1.19—1.30）4.3迎接挑戰(zhàn) 立志成才 第二十三周（2.2—2.4）期末檢測(cè)

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本,，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)為指導(dǎo),，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想,、教育方針、教育路線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,、分析能力和綜合實(shí)踐能力,。

注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

二,、基本情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

1、3.1和3.3共有學(xué)生91人,。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量。

（二）教材情況分析：

1,、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題,，那就是

（1）我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán),；

（2）熱愛(ài)集體 融入社會(huì),；（3）與大自然和諧相處,。

2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架,，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、尊重法律,，尊重權(quán)利,，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念,，依法正確行使權(quán)利,，認(rèn)真履行公民義務(wù),，不做違反法律的事情,，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

2,、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),，能夠自覺(jué)地尊重他人；學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私,，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí),。

4,、認(rèn)識(shí)我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù),，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺(jué)性,。

5,、加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí),，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),。

6,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng),，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力,。

7、珍視集體的團(tuán)結(jié),，能以集體的利益為重,，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

8,、關(guān)注社會(huì)生活的發(fā)展變化,，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。

9,、積極融入社會(huì),，自覺(jué)養(yǎng)成親社會(huì)行為。

10,、感受大自然之美,，增進(jìn)親近大自然,、愛(ài)護(hù)大自然的情感，樹(shù)立正確的自然觀,，與大自然和諧相處,。

四、教學(xué)的措施：

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，做好自身工作，精心備課,，認(rèn)真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂,。

2,、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性,。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步,。

6,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

7,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,。

五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排：：

第一單元：我們依法享有人身權(quán),、財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán) 共14課時(shí)

第一課：法律保護(hù)我們的權(quán)利 4課時(shí)

第二課：伴我們一生的權(quán)利 4課時(shí)

第三課：依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 6課時(shí)

第二單元：熱愛(ài)集體,，融入社會(huì) 6課時(shí)

第四課：我與集體共發(fā)展 3課時(shí)

期中考試：1周（10.31-11.6）

第五課：關(guān)心社會(huì),，親近社會(huì) 3課時(shí)

第三單元：與大自然和諧相處 4課時(shí)

第六課：感受大自然 2課時(shí)

第七課：關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)大自然2課時(shí)

機(jī)動(dòng)：2周

期末考試復(fù)習(xí)：4周

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇十三

一,、指導(dǎo)思想

教材以馬克思列寧主義,、思想、理論,、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),。認(rèn)真貫徹十六大提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”,、“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”的要求,，充分體現(xiàn)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等有關(guān)文件精神，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為根本依據(jù),。

二,、教材分析：

《思想品德》九年級(jí)（全一冊(cè)）教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了28個(gè)框,。從總的設(shè)計(jì)思路來(lái)看,，第一單元“承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)”開(kāi)門見(jiàn)山，讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體,、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟?qū)ψ约骸?duì)家庭,、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元“了解祖國(guó) 愛(ài)我中華”，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情,、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。從大的邏輯來(lái)看，第三單元“融入社會(huì) 肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的,。如果說(shuō)第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,，第三單元?jiǎng)t從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹,，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活,。第四單元“滿懷希望 迎接明天”,，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái),。這樣,，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯 “承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 迎接希望明天”這一主題,。

三,、教學(xué)要求 :

第一、以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,。

突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)的主體,。面向全體

學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征。

第二,、平等互動(dòng)的師生關(guān)系,。

充滿激情地營(yíng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍,，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采,。通過(guò)師生之間的思維互動(dòng)、情感互動(dòng),、心靈互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了師生在知識(shí)與能力的共同發(fā)展,。:

第三、學(xué)生積極主動(dòng),、自主探究的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中,，要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過(guò)程中的體驗(yàn),、感悟，啟迪學(xué)生思維,，讓學(xué)生在積極主動(dòng),、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學(xué)目標(biāo)，即知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。

第四,、努力踐行,。

思想品德課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。思想品德情感,、意識(shí)的培養(yǎng),，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開(kāi)實(shí)踐。因此,，思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會(huì)生活,、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校,、家庭和社區(qū)的.實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高思想道德水平,；提倡參與,、體驗(yàn)、討論,、探究等多種學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展,。新教材較大幅度地增加了實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)時(shí)間安排中,，至少要有20%的課時(shí),，用于開(kāi)展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，做到知行統(tǒng)一,。

四,、教材的主題和重點(diǎn)：

九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”,，即重點(diǎn)探討個(gè)人與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。

五,、教學(xué)措施

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性,，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

2,、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人

3,、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4,、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過(guò)程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

六，教學(xué)安排與方法：

教學(xué)進(jìn)度安排：每框安排一課時(shí),。(教學(xué)內(nèi)容過(guò)多的適當(dāng)延長(zhǎng)為二課時(shí),，第一遍教學(xué)一定要扎實(shí)) 要增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性和時(shí)代感,，必須改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式、討論式,、探究式,、自主式等方法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)方法應(yīng)該符合以下要求,。

第一,、能使學(xué)生主動(dòng)參與。要?jiǎng)?chuàng)造一種良好的氣氛,，使學(xué)生積極參與,。

第二,、鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索。把課堂上的師生交往,，看作是師生對(duì)知識(shí)共同探索的過(guò)程,，視作為知識(shí)再發(fā)展、再創(chuàng)造的過(guò)程,。

第三,，有利于學(xué)生勤于動(dòng)手。學(xué)生在動(dòng)手中求知,、求情,、求發(fā)展,。

第四,，促使學(xué)生善于反思。 自我反思,；交互反思──通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,。

第五，能讓學(xué)生樂(lè)于合作 資源共享,，情感共鳴,，互幫互學(xué)，合作分工,。

為了達(dá)到以上要求,，要努力做到以下“五要”。

一要重視情境創(chuàng)設(shè),。能讓學(xué)生在具體活動(dòng)中得到體驗(yàn),，求得發(fā)展。

二要學(xué)會(huì)活化教材,。能拓寬教材的探索空間,；挖掘教材的個(gè)性內(nèi)涵；還原教材的生活本色,。

三要善于和諧教學(xué),。

四要發(fā)揮學(xué)生作用。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

五要運(yùn)用教學(xué)媒體。努力應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇十四

本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，如何才能提高中考的政治成績(jī),，也是教師的當(dāng)務(wù)之急,，但更重要的是教師要教會(huì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀以及擇業(yè)觀,，為中考取得優(yōu)異的成績(jī),，使各項(xiàng)教學(xué)工作有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,、知識(shí)目標(biāo)：

九年級(jí)中考采取開(kāi)卷的形式，考試范圍涉及七年級(jí),、八年級(jí)部分和九年級(jí)大部分,，復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要從新課標(biāo)的核心價(jià)值觀出發(fā)，側(cè)重情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，把握范圍與難易程度，由點(diǎn)到線,，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2、能力目標(biāo)：

九年級(jí)思想品德考試為開(kāi)卷形式,，所以開(kāi)放性試題較多,，這就要求學(xué)生以基本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課文知識(shí)按照中考大綱的要求,，做到了解,、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新,。

針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù)，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，擴(kuò)展思維,，三要精講典型題目，使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

七年級(jí)的核心價(jià)值觀是關(guān)愛(ài)、自尊,、自強(qiáng),，八年級(jí)的核心價(jià)值觀是交往、合作,、權(quán)利和義務(wù),，九年級(jí)的核心價(jià)值觀是責(zé)任與使命，通過(guò)教學(xué),，在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中,，感悟道德,，養(yǎng)成品德。

二,、教學(xué)資源分析：

九年級(jí)：

《思想品德》九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”,，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系,。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡,，學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人交往,、正確行使權(quán)利,、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)集體負(fù)責(zé),、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，才能自覺(jué)關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn),，勇于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。《思想品德》九年級(jí)教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容,，為后面的認(rèn)清國(guó)情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

八年級(jí)下冊(cè)：八年級(jí)（下冊(cè)）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個(gè)單元,，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”。

三,、學(xué)生基本情況分析：

在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，部分學(xué)生對(duì)思想品德課重視程度不夠，所以基礎(chǔ)很不扎實(shí),，進(jìn)入九年級(jí)第二學(xué)期后,，首要的問(wèn)題是要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在解答開(kāi)放性題目的技巧和技能上著重指導(dǎo),。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1,、仔細(xì)研究考綱,，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵,，拓展其外延,，使學(xué)生真正理解。

2,、關(guān)心,，注重探究。要善于捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和社會(huì)熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí),、測(cè)試結(jié)合起來(lái),。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織,、落實(shí),，特別對(duì)探究性問(wèn)題更應(yīng)該重視。

3,、精心選編試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量少的現(xiàn)實(shí),，注重精化訓(xùn)練,，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)拒絕濫題,，拋開(kāi)偏題,，善待錯(cuò)題，整理好題,，以提高復(fù)習(xí)效率,；同時(shí)注重訓(xùn)練后的評(píng)講，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣,。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：

根據(jù)考前時(shí)間緊、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實(shí)情,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1,、三月底完成對(duì)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，期間應(yīng)對(duì)三月月考,。

2,、四月完成七年級(jí)中考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對(duì)第二次月考,。

3、五月主要研究考綱，明確中考動(dòng)向,，減小壓縮復(fù)習(xí)量,，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，應(yīng)對(duì)第三次月考,。

4,、6月精化訓(xùn)練，鞏固提高,，考法指導(dǎo),。

5、考前一周左右,，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思,，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過(guò)多的依賴性,，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料,、課本,，在考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

六,、學(xué)科德育滲透：

理想,、考試、選擇,、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對(duì)的人生課題,。初三學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)作出較明確的設(shè)想，卻不知該如何行動(dòng)起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,；感受到考試的嚴(yán)峻考驗(yàn)，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí),、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，幫助學(xué)生明確自己的理想,，懂得理想的實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是要不斷克服困難,，付出努力的過(guò)程；學(xué)會(huì)慎重對(duì)待人生中的重要選擇,，經(jīng)常對(duì)自己的選擇進(jìn)行反思,、總結(jié)，以提高自己的選擇能力,；珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為學(xué)生理性地思考,、定位自己的人生奠定良好的基礎(chǔ),。

七,、自我發(fā)展與提高：

1、轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務(wù)水平,，創(chuàng)建和諧的課堂。緊跟新時(shí)期教育發(fā)展的形勢(shì),，及時(shí)更新教育觀念,。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,。

2,、靈活而創(chuàng)造性地使用教材，提高課堂教學(xué)效益,，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。力爭(zhēng)把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)講,，及時(shí)總結(jié)并反思。

3,、積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平；開(kāi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作。

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇十五

一,、指導(dǎo)思想

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以我們學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線,，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。

3、堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

4、從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，高效課堂教學(xué)模式，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析：

九年級(jí)總復(fù)習(xí)包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級(jí)上,、下冊(cè),，八年級(jí)上、下冊(cè),；九年級(jí)全一冊(cè),。生命與健康常識(shí)、民族政策常識(shí),、時(shí)事政治,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、首先要讓他們說(shuō)出來(lái),，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀,，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)會(huì)正確處理與他人,、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系,。

5,、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過(guò)關(guān),、準(zhǔn)備考試,。

四、具體措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南,。

2,、課堂上使用“三三六”教學(xué)模式及結(jié)合學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化,、檢測(cè)落實(shí)化,、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3,、切實(shí)抓好過(guò)關(guān),。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視,，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟,，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)，按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)

4,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽(tīng)課,、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

5,、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一,，形成符合時(shí)代精神的人生觀,、價(jià)值觀。

6,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

8、教育局“考什么”,，我們就“練什么”,，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。

五,、教學(xué)安排

（略）

九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)的思想品德篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé),；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度,、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容,，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報(bào)效祖國(guó),。

二、教材解讀

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石,；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

1,、教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)信息化,、信息傳播渠道多元化的形勢(shì)下，教材早已不是學(xué)生知識(shí)來(lái)源的唯一途徑,。因此,，新教材的編寫體現(xiàn)了知識(shí)來(lái)源的多元化特點(diǎn)。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái),，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)提供了空間,。關(guān)注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，同時(shí)也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動(dòng),，為師生相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,、教學(xué)相長(zhǎng),，達(dá)到共同發(fā)展。

2,、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新內(nèi)容結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，對(duì)九年級(jí)這一年齡段學(xué)生所需知識(shí)進(jìn)行了整合,，將心理,、道德、法律,、國(guó)情知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的交融,，形成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系,。

3、鮮活的信息資料鮮活的信息資料

由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化,，必然帶來(lái)信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化,。教材在信息材料的選擇上，突出了時(shí)代性,、國(guó)際性,、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念,，利于學(xué)生體驗(yàn),、感悟，在選擇材料時(shí),，注重貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近時(shí)代,，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)親切,。為實(shí)現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo)，教材提供的都是具有前瞻性,，充滿現(xiàn)代氣息的,、鮮活的信息材料，讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中,。

4,、全新的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、

《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，將心理、道德,、法律,、國(guó)情等方面的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，形成一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系,。新教材分單元,、課題、框題和目題四個(gè)層次,。

三,、教學(xué)方法和措施

德行教育是一個(gè)人的靈魂，有德無(wú)才是半成品,，有才無(wú)德是xx,；無(wú)德無(wú)才是廢品。首先從思想意識(shí)上重視學(xué)生的思品教育,。在教學(xué)過(guò)程中始終融入一種愛(ài)的教學(xué)理念,。首先要愛(ài)自己的父母,、才有可能愛(ài)自己的祖國(guó)；同時(shí)要愛(ài)自己,。采用多媒體教學(xué)手段,，從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識(shí)。人物故事,，來(lái)激勵(lì)學(xué)生一種原始的愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的動(dòng)力，然后發(fā)憤學(xué)習(xí),，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

1、不斷改革教育教學(xué)方法

在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法,，代之以案例法,，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的`能力,，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想,、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物，身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育,。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

有計(jì)劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的,，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jī),。制定學(xué)期、單元,、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo),。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái),，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少,，同時(shí)各項(xiàng)能力較弱，學(xué)困生偏多,，以及觀察、分析生活的能力欠缺等,，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié),。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力,，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的能力。

為更好的上課,，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn),。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo),，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要積極的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治,。因此，教師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政,，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國(guó)家的大政方針,，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì),，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué),，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性,。

4,、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

教師先充分的了解學(xué)生,，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、學(xué)生情況分析

1,、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,，老師應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性,，增強(qiáng)實(shí)效性。

五,、主要任務(wù)和要求

通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家,、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情,、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,，立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

六,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時(shí)代步伐,，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

2,、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍,。

5、強(qiáng)情感教學(xué),，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

6,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

7,、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

七,、九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度

第一周：第一課責(zé)任與角色同在

第二周：第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

第三周：考試講卷

第四周：第三課人情基本國(guó)情

第五周：第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

第六周：第五課中華文化與民族精神

第七周：考試講卷

第八周：第六課參與政治生活

第九周：第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第十周：第八課投身于精神文明建設(shè)

第十一周：考試講卷

第十二周：第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

第十三周：第十課選擇希望人生

第十四周：考試講卷

第十五周至第二十周：復(fù)習(xí)