光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇一

1,、完善由分管院長領導下的護理質量與安全管理委員會,，下設5個護理質控小組，明確工作職責,，落實工作內容,。護理質量控制小組分為護理管理組（包括安全管理、急救管理,、消毒隔離,、特殊科室管理）、基礎護理,、分級護理質控組,、護理文件書寫質控組、優(yōu)質護理服務質控組,、護理服務（滿意度）質控組,。

2、落實各?？谱o理小組技術指導的職責,，專科護理小組分為壓瘡/傷口防治管理小組,、靜脈治療護理小組等,。為壓瘡的防治以及安全輸液提供技術指導，規(guī)范護理行為,，確保護理安全,。

3,、護士長為科室護理質量管理的第一責任人，成立相應護理質量控制小組,，明確職責并落實到位,，并要求有質控記錄可查。

4,、采取以科室自控為核心,，院控為重點的二級質控模式，以達到護士能自覺規(guī)范執(zhí)業(yè)的目的,。

1,、護理質量與安全管理委員會根據衛(wèi)生部20xx年版《三級綜合醫(yī)院評審標準實施細則》，并在20xx年護理質量評價標準的基礎上,，修訂并完善護理質量評價標準,。各項質量標準以目標管理為導向，注重護理效果的評價,。各專業(yè)小組要及時修訂各組的檢查標準,，護理管理組增加護理核心制度檢查等。

2,、修訂護理質量檢查表格,，將檢查結果、原因分析,、整改措施,、效果評價融為一體，直觀體現(xiàn)持續(xù)改進效果,。

1,、基礎護理合格率≥90％

2、特,、一級（危重患者）護理合格率≥90％

3,、急救物品完好率100%

4、消毒滅菌合格率100％

5,、護理文書書寫合格率≥95％

6,、病人對護理工作的滿意度≥90%

7、護理“三基”考試合格率100%

8,、手術安全核查率100%

9,、健康宣教覆蓋率100%，患者知曉率≥90%

10,、年護理事故發(fā)生例數0

11,、壓瘡風險評估率100%

12、非難免壓瘡發(fā)生率0

13,、跌倒,、墜床風險評估率100%

14,、供應室無菌物品發(fā)放合格率100%。

15,、手術室術前訪視率≥70%，術后訪視率100%,。

1,、各科室制訂年度質量控制計劃，重點解決本科室存在的突出問題,，針對問題進行原因分析,、整改，年終有總結,。

2,、制訂合理的質量控制目標，定期質量檢查,，質量改進效果力求數據化,。

1、每月行政查房及不定期督查,。查房重點是督查危重病人護理,、科室管理、護理安全,、護士規(guī)范執(zhí)業(yè)情況等,，檢查后現(xiàn)場反饋存在的問題，給予針對性的指導意見,，護理部不定期督查重點問題的落實情況,。要求每次行政查房內容不少于2項。

2,、晚夜查房及節(jié)假日查房,。護理部安排護士長每周輪流進行晚夜查房及節(jié)假日查房，夜班查房時間為晚10后,，重點督查核心制度的落實,、工作職責的完成情況、危重病人的護理質量與安全等,。

3,、月護理質量檢查。檢查內容根據年度計劃護理質量控制安排或上月存在的突出問題,，重點督查1～2個重點項目,，由相應的質量小組長負責落實，并和護理部交流檢

查情況,，在全院護士長會上通報檢查結果,，提出整改措施及下一步工作思路,。

4、季度護理質量檢查,。每季度進行全面護理質量檢查,，檢查時間各組可自行決定或由護理部統(tǒng)一安排，各組長負責本組護理質量督查落實,，并和護理部交流檢查情況,，在全院護理質量分析會上通報檢查結果，提出整改措施及下一步工作思路,。

5,、護理專業(yè)小組每季度組織1次檢查，由各組長安排檢查的人員,、內容及時間,，平時根據科室需要及申請隨時指導。每季度并和護理部交流檢查情況,，在全院護理質量分析會上通報檢查結果,，提出整改措施及下一步工作思路。

6,、護理部每季度組織1次全院病人對護理工作滿意度調查,、外科醫(yī)生對手術室工作滿意度調查、各臨床科室對供應室工作滿意度調查,，各科室每月組織1次住院病人對護理工作滿意度調查,、責任護士服務質量調查，針對調查中存在的問題持續(xù)改進,。

7,、落實護理質量持續(xù)改進。護理問題整改反饋由各組長負責組織落實,，每季度對本組存在的問題至少有1次反饋督查及小結,，針對全院未解決的共性問題開展品管圈活動。

8,、每季度召開護理質量及安全分析會議,，每年召開全院護理人員安全會議1—2次。每次檢查后及時下發(fā)護理質量與安全通報,，通報全院護理質量,、護理安全、滿意度,、護理考試,、日常工作考評等情況。

9、落實及完善科室質量自控,?？剖页闪①|控小組，設立數名組長,，明確職責,，充分發(fā)揮質控人員的作用?？剖颐吭掠凶圆?，對存在問題提出切實可行的整改建議，并適時反饋整改效果,?？剖颐吭抡匍_質量分析會議,，質控人員在會上應有相應的發(fā)言,。每季度科室質量控制成員應召開1～2次會議，總結階段工作,，提出下一步工作思路,，為提高科室護理質量出謀劃策。平時護理人員在工作中發(fā)現(xiàn)的問題可通過口頭方式及時通知當事人或報告護士長,?？剖裔槍Ψ磸痛嬖趩栴}開展品管圈活動，每年至少完成一例品管圈活動,，并取得成效,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇二

為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展，積極創(chuàng)建平安科室,。為學校教育教學工作的順利開展提供必要的保障?，F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計劃。

我們將深入學習民族團結,、祖國統(tǒng)一方面的相關資料,。使科室所有人員懂得民族團結的重要性和深遠意義。牢固樹立“五個互相”的意識,，密切科室人員間的關系,。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。

我們科室的成員來自不同的地區(qū),，不同的民族,，擁有不同的生活習慣。在工作生活中,，我們將互相尊重,，自覺遵守各民族的生活習慣，不觸犯各民族忌諱,。同時,，所有人員之間互相幫助,，民族同志幫助漢族同志學習民語，幫助其理解會議精神和文件精神,；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關材料,。

科室成員來自不同地區(qū),，擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關系,，我們決定互相學習，取長補短共同進步,。每天抽出一定時間互相學習各自的語言,。便于今后工作生活中的交流溝通，使大家密切聯(lián)系在一起,，為更好的做好工作,，奠定堅實的基礎。

我們處在祖國的邊疆,，許多同事來自全國各地,，遠離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護,。為此,，我們建議同事間要經常交流，以互相關心,，互相支持為基礎,，共同進步。

總之,，在工作生活中,，我們將不斷探索新的方法，使我們科室人員間的關系更加密切,，科室的各項工作得以順利開展,，為創(chuàng)建平安校園獻上自己的一份力。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇三

1,、把醫(yī)療質量放在首位,，加強醫(yī)療質量的監(jiān)控和各種醫(yī)療制度的落實，實行醫(yī)療質量管理責任追究制,，實施全程醫(yī)療質量管理與持續(xù)改進,，保障醫(yī)療安全。繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動,，健全醫(yī)療核心制度,，建立科學管理長效機制，完善醫(yī)院質量管理委員會、科室質量控制小組和各級醫(yī)務人員自我控制的三級質量控制體系,，致力于醫(yī)療質量監(jiān)控和考評,，督促各項醫(yī)療制度、診療常規(guī),、技術操作規(guī)程的落實,，進行全程醫(yī)療質量監(jiān)控，進一步完善單病種質量控制,，不斷提高醫(yī)療質量,，為廣大患者提供安全、優(yōu)質,、高效的醫(yī)療服務,，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。

2,、繼續(xù)抓好醫(yī)療安全教育及相關法律法規(guī)學習,，依法執(zhí)業(yè)，規(guī)范行醫(yī),，嚴格執(zhí)行人員準入制度及技術準入制度,，確保醫(yī)療安全,。

3,、以“病歷書寫規(guī)范手冊”為標準，規(guī)范病案的書寫,，不斷提高病歷的書寫質量,，爭取病歷優(yōu)良率達95%，消滅不合格病歷,。督促三級醫(yī)師查房制度,、會診制度、首診負責制等各項醫(yī)療制度的落實,，加強醫(yī)療環(huán)節(jié)質量監(jiān)控,，繼續(xù)完善各科質量控制量化指標管理，使醫(yī)療質量管理規(guī)范化,、科學化,。

4、加強急診科能力建設,，提高急救應急能力,，提高急危重癥患者搶救成功率。

5,、加強臨床實驗室室內質控和室內質控評價,，提高臨檢質量。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的臨床用血規(guī)范,，合理用血,，保證血液安全，杜絕非法自采自供血液,。

7,、加強傳染病和農藥中毒報告卡管理，完善各項登記制度和報告制度,，杜絕漏報現(xiàn)象,。做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防處理演練工作，開展急救隊伍的專業(yè)培訓,，提高應急救護能力,。

1、選送保健科,、外科,、婦產科、檢驗科,、內科及護理等人員到區(qū)內,、外進修學習，做好中,、青年人才梯隊的建設及人才儲備,，為婦幼保健發(fā)展打好人才基矗

2、繼續(xù)抓好在職教育工作,，鼓勵職工進行繼續(xù)教育學習,，邀請盛市（甚至全國）各級專家來本院講課、會診,、帶教手術以及外出學習人員回院講課,、院內業(yè)務學習等形式，使全院人人有學習及接受新理論,、新技術的機會,，全面提高全院醫(yī)護人員業(yè)務素質。

3,、繼續(xù)強化“三基”培訓,，從嚴要求，全年考試考核各兩次,，考試考核內容以“三基”為基礎,，要求人人達標。

4,、對外出學習,、進修,、培訓人員建檔追蹤其業(yè)務技術應用推廣情況，做好繼續(xù)醫(yī)學教育學分登記,，作為晉升的業(yè)務知識依據,。

1、鼓勵各科積極申報科研項目,。

2,、繼續(xù)實行對開發(fā)推廣新技術和管理做得好的科室獎勵、有論文在公開刊物登載的個人獎勵,。

3,、聯(lián)系做好實習生帶教工作，計劃接收實習生和進修生80名左右,，抓好帶教管理工作,，做好崗前培訓。

4,、臨床科室,、保健科、藥劑科和檢驗科每年要有省級論文一篇,、縣級二篇以上,。其他科室要有縣級論文一篇以上。

醫(yī)院質控科工作計劃

一,、一月份重點檢查醫(yī)囑單,、體溫單質量，主要存在醫(yī)囑時間與執(zhí)行時間完全一致,，醫(yī)囑漏簽名及皮試記錄時間不符情況,，反饋后各科都能改正,。

二月份重點檢查手術記錄,，在手術記錄方面，存在手術護理記錄與臨床科室護理記錄缺乏連續(xù)性,，還有術前無健教,，記錄缺少術前準備的觀察記錄，還有一些手術有術前醫(yī)囑,，護理記錄沒有體現(xiàn),，或者術前未按手術患者記錄要求書寫記錄。

術后醫(yī)囑漏劃紅色封線,，術后患者出現(xiàn)臨床癥狀,，缺少連續(xù)性觀察記錄，禁食水無健教等,。

三月份重點檢查輸血記錄,，對手術記錄存在不足的科室進行追蹤檢查,，在輸血記錄方面存在血漿現(xiàn)在要求分型輸血漿而記錄沒有記血型，還有各別漏記輸血后不良反應的觀察記錄,。手術記錄存在不足的科室進行了整改,。

四月份檢查了提示交班本及內科病人的護理記錄，提示交班本有涂抹,，漏日期等一些細節(jié),，總體情況還很好，內科記錄方面還存在一些問題,，例如飲食指導,，相關疾病專科指導,，陽性癥狀的連續(xù)性觀察記錄等方面存在欠缺,。

五月份重點檢查了危重、一級患者的護理記錄,，優(yōu)點：護理記錄詳細描述患者的病情變化,、給與的護理措施、相關的健教指導,，記錄及時,，體現(xiàn)患者病情變化；能將壓瘡危險因素評估分數記錄于護理記錄中,。不足：體溫單有漏記尿量,、脈搏等情況，記錄方面檢查前無健教,，排尿缺少相關性狀描述,，壓瘡評估小于12分，無皮膚的觀察記錄,，還有漏簽名,、日期，個別主觀評價性語言等情況,。

六月份重點檢查腫瘤科放化療病人記錄,，結果很好，化療能詳細記錄化療過程,，包括用藥前健教,，化療前靜脈通暢的觀察記錄，輸液結束后的觀察記錄,，記錄過程詳細,；放療病人有健教及觀察放療術后皮膚情況記錄。

二,、一月份護理記錄組下發(fā)了征求意見表,，各科能積極配合,，積極將各科室關于記錄中存在疑惑的方面進行上報，共收到61條問題,，以電子版的方式反饋給各科室,。

三、受培訓組的安排,，給全院護士講課一次,。

下半年繼續(xù)按照計劃落實，檢查全院護理記錄書寫質量,，開展行政查房及護理記錄書寫比賽,，爭取圓滿完成全年工作，提高護理記錄書寫質量,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇四

按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見》中的指示,，我校堅持教育科研與課堂教育緊密結合，努力做到為學校發(fā)展服務,，為教師成長服務,，為教育教學質量提高服務。使教科研工作再上一個臺階,。

1,、發(fā)揮教科研的引領作用，服務教師發(fā)展,。對教師進行課題指導和各類培訓,，通過專題研討會、“課題與課堂”展示活動和個別交流等形式指導教師進行研究,，規(guī)范研究過程,，交流研究成果，推廣研究經驗,，通過優(yōu)先發(fā)展教師,，提高教師的教學能力和科研水平。

2,、加強課題的過程管理,，促進教師提高。扎實開展省市“十二五”課題,、昆山市、校級課題的實驗研究,，有計劃地開設課題研究課,，通過開課、說課,、評課等形式的活動,，增強教師參與課題研究的積極性,，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學期重點開展1個江蘇省“十二五”規(guī)劃課題的中期研究,、新一輪省“十二五”規(guī)劃課題的組織申報工作,，組織5個蘇州市“十二五”規(guī)劃課題、2個昆山市級課題,、3個校級課題順利開展,，組織完成1個蘇州市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題開題。

3,、深化教育理論研究,，搭建成長平臺。組織青年教師參加蘇州市,、昆山市舉行的各級各類論文的評比等活動,，提高教師的科研熱情，帶動青年教師寫作熱情,。

4,、抓好校本培訓這一重點工作，打造科研隊伍,。努力把教師的專業(yè)發(fā)展作為學校發(fā)展的重中之重,，積極鼓勵教師參加提高學歷層次的進修與培訓，不斷提高自身的知識水平和理論修養(yǎng),，以學校的名師工作室為抓手,，培養(yǎng)一支科研隊伍。

（一）服務教師發(fā)展,，極力發(fā)揮科研功能

1,、加強校本培訓。認真落實《昆山市開展校本培訓工作方案》,，結合本校實際,，積極開展各類形式的校本培訓活動。通過培訓,、學習使教師深刻地認識到開展教育科研工作的重要性,，提高教師教育科研的水平和能力，努力構建學習型,、科研型校園,。依托昆山市“名師講師團”這一平臺，積極推進校本研修,，以教科研為引領,，助力教師專業(yè)發(fā)展。

一是制定切實可行的校本培訓方案,，明確活動時間,、內容等,，有計劃、有目的組織廣大教師學習教育科研理論,，具有一定的可操作性,；二是不斷完善校本培訓的組織機構，教研組,、備課組通力合作,，加強學科備課組建設，“堅持將集體備課與解決課堂教學實際問題緊密結合起來,，與探索課堂教學有效模式緊密結合起來,，與促進教師專業(yè)成長緊密結合起來，切實提高集體備課的質量和水平,，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用,。”三是校本培訓的形式,、內容要貼近教師,，有理念上的沖擊學習，也有課堂實際策略的研討,，有德育范疇的師生關系,，具有一定的實踐性；四是校健全本培訓的資料,，每一次活動從通知,、簽到、活動內容安排,、教師互動到活動的收獲記錄反饋等要齊全,，在活動中促使教師成長，具有一定的實效性,。

2,、不斷規(guī)范教科研工作。一是抓好教科研隊伍建設,，重點抓好市,、校級教學能手、科研能手及課題組長的工作,，發(fā)揮他們的引領,、示范作用。二是通過舉辦各種形式講座,、培訓等活動,，提高骨干教師的業(yè)務水平和理論素養(yǎng)。本學期擬邀請2位昆山市級以上專家或教師進校講座,，引領教師在專業(yè)發(fā)展方面進行自我規(guī)劃,。三是積極培養(yǎng)骨干教師，壯大教科研隊伍,。四是完善,、健全各種制度，增強教科室工作的活力,，促使學校教科研工作走上持續(xù)發(fā)展的軌道,。本學期擬舉行一次關于青年教師撰寫論文、研究課題的專題講座,，從如何選題,、如何寫作等入手，引導青年教師盡快步入科研行列,，開展科研工作,，提升自我成長步伐。

（二）突出課題研究,，著力落實科研重點

1,、按江蘇省教科院、蘇州市教科院,、昆山教育局教科室的要求,，及時做好資料上傳工作，召開專門的課題組長負責人會議,，加強課題管理的過程性,、真實性、科學性,，讓課題研究工作成常態(tài)化,，并利用好網絡及時反映宣傳課題研究的階段性成果，探索課題管理的評估方法,，積極探索科學化的課題管理方法,。

2、在認真學習省市級課題研究工作重點和要點的基礎上,，結合學校核心工作及教育教學工作實際,，精心制定年度校級課題指南，使各課題有具體的,、明確的研究任務,。嚴格按照市級、省級課題的管理規(guī)范,，我們制定了校級課題管理流程和校級課題管理辦法,，精心編制了課題研究工作的相關表格，如課題申報表、課題活動記錄表,、課題階段計劃表,、課題階段匯報表課題成果鑒定書等。在課題研究開展過程中教科室將不斷完善課題管理制度,，積極推進課題研究的有效落實,。

3、加快科研的普及力度,，確立研究課題,，開展專業(yè)教學研究。要求各課題組負責人做好各類材料的積累和整理工作,，幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路,。做到：學期初有課題研究計劃，學期中按計劃扎實開展研究,，積累課題研究資料,，通過課題研究出成果，學期末提交課題研究階段成果,，做好檢查總結工作,。同時，教科室在課題研究開展過程中不斷完善課題管理制度,，積極推進課題研究的有效落實,。

（三）加強師資建設，全力打造科研隊伍

1,、加強宣傳,，提高認識，切實樹立“科研興教”觀念,。堅持服務與引領并舉,、規(guī)范與創(chuàng)新并舉、精品與普及并舉,，有的放矢地做好教育科研的工作,。明確教育科研是區(qū)域教育創(chuàng)新的原動力，是成功進行課程改革和推進素質教育的關鍵手段,，是教師成長所必需的實踐過程,，通過教育科研培養(yǎng)科學的工作態(tài)度，用科學的工作方法解決教育教學中存在的實際問題,。

2,、認真抓好學校科研骨干隊伍建設,。認真抓好各級各類名教師,、學科帶頭人的隊伍建設，利用各種資源，加強培訓,，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用,，不斷提高他們指導推進教學實踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實踐的能力,。

3,、加強對名師工作室的管理,，制定導師,、學員工作職責，協(xié)調指導各室的活動開展,，做好導師考察,、交流工作，不斷提高工作室的活動質量,，全面達成培養(yǎng)目標,。

總之，我校的教科工作要堅持以教育實踐相結合,、與課堂教學相結合的工作原則,，把服務學校特色建設，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育質量為工作目標,，認認真真完成每項工作，扎扎實實搞好每次活動,，開創(chuàng)我校市教科工作新局面,！

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇五

貫徹落實市教科院的工作部署，依據學校三年主動發(fā)展規(guī)劃和學校20xx年的工作意見,，堅持“創(chuàng)新工作,、注重實效、促進發(fā)展”的工作理念,，多層面開展校本研訓,，以競賽夯實青年教師的基本功，注重課題研究的過程和實效,，提升教師的專業(yè)化水平,，服務學校的可持續(xù)發(fā)展。

（一）重視教師職業(yè)素養(yǎng)的提升

1．學習與研究相互促進

既要重視傳承,，又要跟上時代的發(fā)展,，既要重視紙質書籍的學習，又要重視網絡的學習,。每一位教師都要學習研究《課程標準》,、《常州市中小學課堂教學建議》以及各學科的《課型范式與實施策略》，在日常教學中要切實落實《常州市中小學課堂教學建議》；加強課型研究和實踐,，努力形成適合本校實際的課堂教學新范式,。各學科教研組長要帶領組員改革備課制度，強化獨立備課,、集體研討的意識,；同時反思各自的教學行為是否規(guī)范，引領教研組的發(fā)展,，以學習指導研究,，以研究推動學習，使學習和研究相互促進,。充分利用網絡資源的優(yōu)勢,，采用推薦與自薦相結合，觀看名師的講座視頻,，觀看名師的上課視頻,、觀看與課堂教學有關的視頻及文章等。以不斷增長自身的職業(yè)智慧,，提升自身的職業(yè)素養(yǎng),。堅持兩周觀看一個微視頻，一個月觀看一個稍長的視頻,。學習觀看之余能分享并堅持撰寫心得,，并上傳到校園網。教科室對此進行必要的檢查和督促,，力保學習不流于形式,。

九年級中考學科的教師要以備課組為單位及早討論本學期的教學安排，研究如何開展復習,，以提高復習課的有效性和針對性,；及早學習研究《中考說明》，明確中考的范圍,、要求,，參考各省市的中考卷，研究近幾年常州市的中考試卷,，研究中考的方向和思路,，夯實基礎，提高能力,，以不變應萬變,，力爭畢業(yè)班的教學質量再上一個新臺階。

當然,，更要注意向同行及上位兄弟學校學習,，抓住每一次機會為我所用,，取長補短。

2.研訓與競賽有機結合

一方面邀請相關的專家來校作專題講座,，指導學校的教育教學工作,，另一方面穩(wěn)步推進“菁華志”草根工作室開展實踐研究，首先開展課例式的行動研究,，把專家指導與草根實踐有機結合,。充分發(fā)揮教研組長的作用，組長帶頭在組內開展課例式的行動研究（也就是“一個課例,、三次討論,、兩次反思”①一個教師小組，邀請一,、二位外來研究者,，坐在一起學習有關文獻、文件,，交流分享各自體驗，首先形成理念高地,，然后切入一個課例,，尋找差距，設計如何改進以往做法的上課計劃,。②按改進的計劃上課,，同事、研究者看課,，課后再坐在一起反省與實際效果的差距,，修改上課計劃。③按修改后的計劃再上,，再一次看課,，接著再討論，把整個過程寫成報告,。）,。力爭將教研、科研,、培訓融為一體,。開學初在學校層面舉行讀書沙龍活動。

充分利用身邊同伴的資源,，主要體現(xiàn)在隔周開展的教研組活動和一周一次的備課組活動,，教研組和備課組可以以聽課、議課,、評課,、學習,、交流、討論,、爭辯等為主要活動內容,，以實現(xiàn)資源共享、成果分享,。教研組盡可能以同題異構的形式開課,，開完課教研組要及時進行評課，開課教師要及時進行反思和修改教學設計,，做到開課有收獲,、有進步。開課教師及時將開課的教案,、反思評課意見等上傳至校園網相關的欄目里,，分期中和期末兩次對菁華論壇中的觀課議課、智慧樂園以教研組為單位進行統(tǒng)計,，以校信通的形式進行公布,，推動教師不受時間和空間利用網絡進行哪怕點滴的交流和積累。

要求工作5年以內的教師規(guī)范編寫詳細教案,，在期中考試前后的時間對他們的備課本進行展示,、點評。30周歲以下的青年教師繼續(xù)使用聽課的專用聽課本,；同時以“微視頻”,、“微課程”為載體在30周歲以下（也歡迎35周歲以下）的青年教師中分文科理科開展說課比賽、上課評課活動,，既夯實他們的基本功,，又能跟上形勢的發(fā)展，使更多的青年教師脫穎而出,，爭創(chuàng)更多的佳績,。

（二）關注課題研究成果的彰顯

1．做到理論與實踐齊頭并進

教科室將加強學習，增加自身的專業(yè)知識,，關注省,、市兩級相關的網站，及時指導學校各課題組的研究進程,，及時傳遞課題研究方面的信息,。各課題組長仍要帶領組員學習《學校教育科學研究指南》這本書，學習與課題相關的一些理論書籍,、雜志,、文章等，規(guī)范做好課題,，增強做好課題的功底,，同時帶領組員大膽開展實踐研究,，及時調整研究計劃?！拜既A志”草根工作室在實踐的過程中以較小的切口開展課堂教學方面的微課題研究,，教科室將全程參與其過程。

2．實現(xiàn)過程與成果相得益彰

開學初,，做好江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《學生成長導師制策略研究》的開題準備,，力爭在第三周或第四周進行開題。召開課題研究推進會,，指導已經立項的四個市級課題和八個已經備案的課題開展真實,、扎實、樸實的研究,。強化臺賬意識,，注意資料的積累，檢查督促資料上網的情況,。好服務工作,，及時把教科研方面的信息傳達給教師，不放棄任何一次機會,，鼓勵,、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類征文,、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會等）,；鼓勵教師（尤其是有課題研究的教師）向各級各類雜志,、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇六

本學期我校的教科研工作將繼續(xù)堅持“科研興校,、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為中心,，以教育開放為契機,， 深化課程改革，以教師發(fā)展為核心,，以學習,、借鑒、實踐,、反思,、研討為主要途徑，貫徹落實“四,、四,、二,、四、一”精神,，努力做好學校的教科研工作,，精心打造我校優(yōu)秀教師隊伍，提高育人質態(tài),。

本學期教科室的工作重點是：

1,、繼續(xù)組織開展好教育開放活動，貫徹落實“四,、四,、二、四,、一精神,。

2、繼續(xù)組織開展“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”的課題研究活動,。

3,、組織開展好各類教學基本功競賽活動和每周四的教研活動。

4,、做好國家級電教實驗課題《基于網絡環(huán)境下的資源建設與應用研究》的開題工作,。

5、組織教師進行教學反思,，撰寫相關論文,。

關于教育開放活動：本學期我們將傳承上學期的做法，繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用,，每個年級組承擔一次開放活動,，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動課程。同時結合教育開放對教學中產生相關問題舉行專題研討活動,。教科室進行協(xié)調和考核,。本學期，我們將結合教育督導,，繼續(xù)貫徹落實“四,、四、二,、四,、一”工作，在組織教師重溫“四,、四,、二、四,、一”內涵的基礎上,，我們將協(xié)同教導處對 “四,、四、二,、四,、一”執(zhí)行情況進行不定期的抽查和定期檢查。

關于“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”課題實驗研究工作：本學期根據專家中期論證意見,，總結前階段課題研究成果,，并作適當調整。作業(yè)設計進一步注意學科特色,，關注學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),。進一步梳理不同學科、不同課型的作業(yè)設計,。對作業(yè)的評價要關注學科課程標準的要求,，關注教學目標達成,。主要措施是：

1．建立“與課題共成長——教師業(yè)務檔案”,，總結既有的經驗并研究建立完善的、極具操作性的課題研究制度,。課題組教師自覺制訂教育教學和科研目標,，以課題研究為平臺,，促進教師專業(yè)成長，增進教師的個人成就感,。學校將教師業(yè)務成長過程記載存檔,，并依據相關制度給予獎勵。

2．完善課題活動考勤,，每一次的課題活動要有記錄,，嚴格考勤。

3．舉辦多種形式的學習培訓活動,，學術沙龍：利用校園網絡資源，發(fā)揚教研組的團隊精神,，進行專題研討,。本學期重點研討的內容是學生作業(yè)評價標準。各教研組先搜集資料,，再結合教學實際加以整理修改,，最后用于評價學生的作業(yè)。專題培訓：采用“請進來,、走出去”的方法,，獲取有豐富理論成果或實踐經驗的專家學者的間接經驗，更新教師的教育理念,，提升素養(yǎng),，內化教育行為,。

4、以比賽的方式為教師搭建學習交流的舞臺,，開學初,，進行學生寒假作業(yè)展評。由教研組選出優(yōu)秀學生作業(yè),，向全校師生展覽,。期中進行作業(yè)設計比賽。

5,、加強調研,，把調研作為課題管理的重要杠桿，為加強課題管理,，教科室將有計劃有針對性地進行檢測調控,，對部分年級部分學科調研。調研后,，對有關問題迅速做出處理,，對教學的運行做出合理的調整和控制關于教研活動及教學基本功競賽工作：本學期我們將結合專家指導課組織35周歲以下的青年教師進行教學研討活動，通過聽課,、評課的形式促進青年教師教學業(yè)務的提高,，要求35周歲以下的教師安排好自己的課務積極參加聽課評課活動，一學期的參與率達70%,，對參與率超過70%的教師,，我們將在學期考核中給予加分獎勵 ，本學期我們還將圍繞教師的專業(yè)成長開展說課比賽,、命題沙龍,、評課沙龍和教學反思沙龍活動。本學期我們將對以往的教科研考核方法進行調整,，加大平時的考核力度,，每開展一項活動我們都進行簽到記載，要求參加活動的教師積極配合自覺簽到,，以便提高教科研考核的信度和效度,。本學期的考核獎金將由以前的分檔法調整為按分計法，真正體現(xiàn)多勞多酬,，優(yōu)勞優(yōu)酬,。

關于電教工作：本學期我們將以“十一五”課題開題工作為契機，認真做好“十一五”課題開題準備,，確保實驗課題順利開題,。另一方面鞏固已有成果，繼續(xù)深入學習課程整合理論，加大信息技術培訓力度,，擴大整合范圍,。堅持以服務于教學為中心，圍繞新課程改革,，抓現(xiàn)代教育技術課題研究,，促進我校現(xiàn)代教育技術的普及和發(fā)展,，促進實施新課程改革的目的,。

三月份：

1．制定各項計劃。

2．組織部分教師撰寫“品德課程實施中的公民教育實踐研究”的論文,。

3．組織相關年級教育開放活動,。

4．組織部分教師撰寫“語文課堂教學有效性評價”的論文。

5．召開課題組全體成員會議,，明確本學期課題研究任務,。

6．組織學生寒假作業(yè)展評交流。

7．組織整理作業(yè)評價標準資料,。

8．組織專家指導課的聽,、評、研活動,。

9．組織各學科評課沙龍活動,。

10．完成電教實驗課題開題的相關工作（組織教師問卷、學生問卷等）,。

11．組織對教師的信息技術培訓工作,。

四月份：

1．專家講座。

2．課題組全體成員集中教研,，交流匯報,。

3．作業(yè)評價標準匯編成冊。

4．組織各學科說課比賽活動,。

5．結合課題研究對部分學科,、部分年級進行質量調研。

6．組織相關年級教育開放活動,。

7．組織等級考試培訓,。

8．組織教師現(xiàn)代教育技術培訓。

9．組織進行班級網頁交流工作,。

10．進一步完善電教實驗開題的準備工作。

五月份：

1．組織相關年級教育開放活動,。

2．抽查學生作業(yè)進行優(yōu)秀作業(yè)設計評比,。

3．組織教師命題研討沙龍。

4．組織信息技術實驗的開題工作。

六月份：

1．優(yōu)秀論文評比,。

2．整理優(yōu)秀教學設計及作業(yè)設計,。

3．總結本學期課題研究工作。

4．研討探索blog如何用于促進教科研研究,。

5．組織教師教學反思沙龍,。

6．組織學生參加信息技術創(chuàng)新大賽。

7．組織教科研考核工作,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇七

根據市和區(qū)教科研訓整體工作安排,結合學校教科研訓工作實際,。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進為抓手,以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c,以“促進有效學習”的學本課堂建設為載體,踐行“先學后教,以學定教,學為中心”的理念,推動課堂變革與轉型,真正凸顯課堂的學生主體地位,提高學生的學習效率和學習樂趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,進一步提升的課堂教學質量。堅持推進“學本課堂”建設,堅持履行“研究,、指導,、服務、管理”四項科室職責,助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學生,為我?！懊利悓W?！钡膬群l(fā)展作出新的貢獻。

教科研工作的思路:一是整合重點工作,納入常規(guī)管理,整體引領推進,。二是重視計劃設計,重視組織統(tǒng)領,重視團隊協(xié)作,。三是直面課堂實際,小切口深挖掘,注重課改實效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵,多反思,。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學的激勵機制,。

我校在20xx學年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學本課堂實驗基地學校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學校,參加了聯(lián)盟校的交流活動。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學本課堂教學改革勢在必行,。

本學期主要是以“項目”為抓手,推進學本課堂建設,。即每個教研組圍繞學本課堂建設,選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經在做的,也可以是選擇一個新的項目,。備課組則根據教研組的”項目”,來制定本組內具體的項目,。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃,、如何實施,、中期小結、期末總結要達到的目標,。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法,、預期成果、困難等,建議用ppt演示說明,每個教研組出1-2期的教海探航,。而這也是作為期末教研組和備課組評價的一個方面,。以“項目”為抓手推進學本課堂建設實現(xiàn)教師教法的轉變,優(yōu)化四大學習設計——學習內容設計、學習過程設計,、學習共同體設計,、學習評價設計。建立“促進有效學習”常態(tài)課堂教學質量基本標準。形成“促進有效學習”課堂教學基本范式和操作要素,。

我校將在本學期根據學科的特質及自己的教學特長,積極探索有效的課堂學習方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求,。要求突出學生學習興趣、學習能力,、學習習慣的培養(yǎng);探索學案的有效設計,探索學習小組的建設;探索基于學情,不同的學科有不同的教學方式,但是都要盡量使課堂生動有趣,盡力調動學生積極性,。如:數學科“預學、導學,、評學”;數學科“做中悟”針對初中數學例習題課,、復習課、命題課等課型;科學科“預學單的有效設計”;語文科“影視課堂”,有助于高起點的教學,有助于提升課堂學習實效,有助于推進“學為中心”的課堂教學改革,。

區(qū)發(fā)展中心在學本課堂建設的大背景下,為了加強備課規(guī)范化,對每一個學科都進行規(guī)范化備課,。我校本學期也是按發(fā)展中心的要求進行備課。把課堂的核心學習問題(包括預學任務),、核心的課堂檢測反饋作業(yè)和核心的板書設計作為備課工作的重之中重,切實抓緊抓好,。每位教師結合本學期的內容,按照期初集體備課時分配的課時任務精備5個課時的精品課,期中時檢查2課時,期末時檢查2課時。這將作為期中和期末教學檢查的重點內容,。其中期中教學檢查必須有一個是精品拓展課,。

教學檢查按照以前的項目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題、精品教學設計4個課時,、備課方面分為學案和教學設計,學案電子稿同步上傳數字化系統(tǒng),紙質稿子手寫待查;電子稿的教學設計同步上傳數字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案,。學校今年要成立由校級及中層行政、組長,、骨干教師的備課調研督查組,定期不定期開展備課調研督查活動,。每學期的期中、期末固定兩次,平時不定期,。有調研就有反饋,、交流和跟進,提高常態(tài)備課質量。

以先進備課組,、教研組評選為載體,以評促建,發(fā)揮集體力量,促進教師專業(yè)化發(fā)展,。學校行政領導深入教學一線,蹲點教研組(備課組),加強業(yè)務指導,努力打造精品教研組(備課組)實行集體備課采用“531”模式,既要分工負責主備審核的學案,又要個人書寫以生為本的學案,體現(xiàn)備課共性與個性。同時發(fā)揮教研組備課組的主動性,自主性,不斷改進集體備課的模式,。

繼續(xù)實施校級公開課制度,共同探討課堂中發(fā)現(xiàn)問題,。繼續(xù)加強期中期末教學常規(guī)檢查制度,公平公正的評價教師,優(yōu)化評價機制,保護好教師的積極性。在教學任務能夠安排妥當的原則下積極鼓勵老師外出培訓,但外出培訓的老師回來后要安排老師進行匯報,匯報的形式可以是公開課或講座

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇八

新學年,，教科室依據20xx年度東勝區(qū)教育工作要點和學校工作意見為指導,，繼續(xù)以深化課堂教學改革為核心，以加強校本教研,，提高教師業(yè)務水平為抓手,，以全面推進龔雄飛“學本教學”模式,，實現(xiàn)高效課堂為中心，以全面提高教育教學質量為目標,。以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識,，團隊意識,，研究意識，全面提升我校的教科研工作,，保障我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

㈠以課堂教學改革為主陣地，加強學科組,、備課組建設,，深化集體備課，推進校本教研,，開發(fā)校本課程,，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學科組和備課組,。

㈡深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學,、合學、展學”課改模式,，轉變教師的教學理念和教學方法,，全面提高教師的課堂教學效率。

㈢各學科深入開展“小專題”研究工作,，將課題研究與常態(tài)研究相結合,，積極落實“科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略,，扎實有效地開展校本教研活動,。

㈣繼續(xù)實施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經典誦讀活動,，不斷激發(fā)師生的讀書熱情,，讓讀書成為師生的終身習慣。

㈤繼續(xù)大力實施“名師工程”和“青藍工程”,，為青年教師成長搭建平臺,，推動學校的教學管理和教學質量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。

㈥加強畢業(yè)年級復習指導工作,，及時召開“學科教學研討會”,，提高中考學科教學質量。

㈦加強教師隊伍建設,，堅持以人為本,，研訓結合,，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，精心打造一支讓學生,、學校、家長,、社會滿意的高素質教師隊伍,。

㈧探索校本教研新模式，充分利用現(xiàn)代化交流平臺,，加強教師間的協(xié)作與交流,，形成高質量的共享資源。

㈨深入推進“33211”工程的實施,，進一步改進體育藝術科技普及教育工作,，為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展,、科學發(fā)展提供有力保障,。

㈩高標準落實語言文字規(guī)范工作，提升學校辦學文化品位,，向自治區(qū)級語言文字示范校目標推進,。

1。利用新的集體備課考核制度,，加強對集體研討的指導,、管理和考核，培養(yǎng)學科組,、備課組團隊合作精神,，強化合作意識，確保集體備課的實效性,。

2,。校級領導積極參與學科組、備課組的研討,。各學科分管領導要每周深入學科,、深入課堂，參與集體備課研討,，發(fā)現(xiàn)問題及時指導,，全面提高集體備課的質量和實效，真正做到以研促教,。

3。組織各學科教師積極參與市區(qū)級教研網絡平臺的交流互動,，實現(xiàn)資源共享,，讓教師在交流互動中加快成長,。

4。集體研討提煉“主問題”設計,。即學科教師的獨立備課教案,；集體研究后形成“以主問題引領下的自學、合學,、展學”三環(huán)節(jié)教案,。要求組內教師課上“主問題”的設計一致，認真檢查落實集體備課的實效性,。

1。深化校本研訓,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。采用走出去請進來等多種方式培訓途徑，努力提高教師的整體水平和能力,；以課堂教學為抓手,，以課改為載體，教師分層制定專業(yè)成長計劃,，學科組提出針對性較強的校本教研計劃,，并積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文,、案例和優(yōu)質課評選活動,，努力提高校本教研水平。

2,。以活動為載體,，豐富課題研究內涵。本學期,，教科室將精心策劃,、周密組織開展“中考經驗交流研討活動”、專題研討,、教師沙龍等系列活動,，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次,，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件,、搭建舞臺，傾力打造一支師德好,、教藝精,、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍,。

3,。通過小課題的研究,，推動教學改革。各學科針對教育教學中存在的問題確立研究課題,，樹立“問題即課題”,，課題即教育教學中的實際問題的教研思想，不斷深化課題研究,。因此,，各學科組要將課題實驗與常態(tài)教研融合在一起，要結合學科特點,，設置好研究專題,，制定好研究計劃，有計劃開展教育科研工作,。同時每周教研活動前,，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路,，要對課題中遇到的問題形成書面材料,，提交到教研組中討論解決，學期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文,。

4,。加強研訓過程管理，確保課題規(guī)范,。依照“突出重點,、強化過程、出好精品,、重在指導”的課題管理思路,。本學期為了加快“以主問題引領下的自學、合學,、展學”課改模式的開展,，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學,、合學,、展學得指導各個環(huán)節(jié)中。

以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點,，繼續(xù)落實教師培養(yǎng)規(guī)劃,，進一步明確各梯隊教師的培養(yǎng)目標及措施。

1,。采用“請進來”,、“走出去”的模式，豐富教師知識底蘊,。本學期繼續(xù)邀請龔雄飛教授進行“主問題引領下的自學,、合學,、展學”課改模式的跟蹤指導和培訓。積極拓展教師視野,，豐富教師經驗,，提升教師水平。以科研促教研,，借助科研提升學科活動檔次,，提高教育質量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育和理論研究,，同時加大與學為學校和相陽教育集團的合作,。

2。做實“青藍工程”,，發(fā)揮“傳,、幫、帶”的作用,。青年教師通過抓實“校內結對”、“跨校結對”的幫扶指導,，進一步規(guī)范教學行為,、豐富教學方式和創(chuàng)新教育理念，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件,，搭建舞臺,。

3。名師,、骨干引領示范,，為教師專業(yè)成長導航。繼續(xù)依據《東勝區(qū)名師,、骨干教師考核實施細則》的相關規(guī)定,，落實好名師及骨干教師的動態(tài)管理考核工作。積極承擔學?！笆痉墩n”,，校際間“名師大講堂”活動，教研課題的討論和開展,。逐步形成學校的教學指導團,，充分發(fā)揮其學科引領示范作用。

4,。建設“德才雙修,、德藝雙馨”的高素質教師隊伍。有德之師才能育人,，德高之師才能示范,。抓好師德師風建設,，打造一支高素質的教師隊伍，教育才有活水之源,，才有希望之本,。本學期大力開展師德師風建設。以慶?！敖處煿?jié)”為契機,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動，大力宣揚優(yōu)秀教師關愛學生,、團結互助,、積極向上的先進事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用,。

教師要牢固樹立教學質量是學校發(fā)展第一要務的理念,，進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，繼續(xù)加大教學常規(guī)的檢查力度,。

1,。規(guī)范辦學行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學管理制度的落實,，使教學工作的管理更加規(guī)范化,、制度化。嚴格執(zhí)行課程計劃,，開足開齊各類課程,，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程,。嚴格控制學生在校時間,，嚴禁學生早到校、晚離校,，同時要堅決杜絕“三亂”,，對違規(guī)補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待,，杜絕曠課和隨意調課,、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結果與教師績效考核掛鉤,。

2,。強化集體備課的實效。落實備課組要整體規(guī)劃一學期集體備課的內容,，盡量做到專題化,、系列化。備課組長要精心計劃安排活動內容，組員要積極參與活動,，將集體備課活動落到實處,。一周不少于一次，針對教學中的“主問題”,，進行深入研討,。每次活動都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時間,、定地點,、定主備人；統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一主問題的設計,、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時要對前一次教學中的得與失,，進行反思,，進一步調整教學設計方案，力爭“主問題引領下的自學,、合學,、展學”課改達到最佳的教學效果。本學期校領導要隨機抽查課堂教學,，“主問題”的設計,、試題篩選、教案流程的設計是否一致,。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作,，提高集體備課的實效性,，推進課改順利進行。

3,。規(guī)范考試及試卷分析,。本學期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題,，保證試題質量,。每次月考、期末考試后,，都要分年級分科目召開學情分析會,，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過學情分析會,，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題,，分享成功經驗，交流探討，相互學習借鑒,，尋找解決問題的方案或具體方法措施,；同時起到統(tǒng)一思想、提高認識,、凝心聚力的作用,。尤其是針對存在問題較多的科目、班級,，通過學情分析會上的交流,、反思、梳理,，更易尋找到問題的癥結所在,。

4。以作業(yè),、教案檢查為突破口,，規(guī)范教學行為。首先要,。明確作業(yè)設置的數量質量要求,，作業(yè)設計梯度合適，體現(xiàn)分層教學思想,，精選針對性強的好題,，研讀、整合教材,，自編適合學生的教輔資料,，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復勞動,，切實減輕師生負擔,。其次，加大教師對批改作業(yè)質量的督查力度,，要求教師批改及時,，評語有指導性、啟發(fā)性,。凡給學生布置的作業(yè),，要求教師必須提前做，避免錯題,、偏題,、怪題的出現(xiàn)，保證學生作業(yè)的質和量,，提高學生的學習效率,。

5,。完善聽課制度，改進檢查方式,。組內研討課,、公開課、示范課,，展示課,、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課,，加強交流研討,，促進整體提高。每位教師每學期聽評課不少于30節(jié),，環(huán)節(jié)領導每學期聽課不少于40節(jié),，分管教學校長不少于60節(jié)，校長不少于80節(jié),。

6,。組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動。本學期,，繼續(xù)加強“錄播室”等各功能室的“管,、用、研”,，提高設備的使用率,。每位教師每學期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。,，同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構”的課堂教學評比活動,。充分發(fā)揮“教研組長”、“名師”,、“學科帶頭人”的引領作用,，通過專題講座、觀摩課,、示范課等形式，確實促進教師教育理念,、教學水平的提升,。

7。積極參與各類競賽活動,。為了提高教師進行教育科研的能力,，引導教師向學者型、科研型教師轉軌,，本學期要求教師積極參與上級各部門組織的各項優(yōu)質課競賽,、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學科組,、備課組要精心組織,、群策群力，力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項,。

8,。繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的推廣工作。學校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地,。全體教師要嚴格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會關于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求,，規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強推普活動,，努力營造校園良好的推普氛圍,，使普通話成為校園語言。在每學年九月份第三周的全國推普周內,，組織開展推普宣傳活動,，強化師生、家長講普通話的意識,，營造規(guī)范的語言氛圍,。

9。推廣科研成果,，提升科研意識,。根據自己的研究課題、研究目標,，在認真學習理論的基礎上,，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結,，倡導教師寫教育教學隨筆，撰寫一定數量且有較高質量的課題論文,、心得,、案例等匯編成冊，散發(fā)到師生手中交流學習,，豐富教學資源,。

1。減負增效,，轉變教師課改理念,。課程改革是課堂教學的核心，也是全面推進素質教育的關鍵,。本學期,，加大力度組織教師參與學習培訓,，參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動；創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，整合資源,，讓資源利用最大化。深入推進深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學,、合學,、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法,，全面提高教師的課堂教學效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經驗,，及時交流,，相互學習，相互促進繼續(xù)深化課程建設,。同時也要創(chuàng)造條件,，邀請龔雄飛教授到我校進行課堂教學改革的診斷。

2,。聚焦課堂,，促進教師課改實施。要進一步注重教學理念的更新,、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學方式的轉變,，通過“集體研討”、“校本培訓”和“專家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導,，達到高效課堂的目的,。

3。搭建平臺,，提升教師課改水平,。首先搭建學習平臺，學校為全體教師贈書龔雄飛的《生命,，因與名師為友而精彩》,，，通過自主學習反思與同伴互學共進,。心得體會的交匯與碰撞,，既能提升教師教改理念，又能指導教師的教學實踐,。其次搭建帶動展示平臺,，邀請專家蒞臨現(xiàn)場甄別指導,，要大力挖掘校本資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討,、專題講座,、教師座談等校本培訓活動?？偨Y經驗,，及時交流，相互學習,，相互促進,。

1。明確目標,，全員管理,。畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的領跑者，為了爭取20xx年中考市一中上線人數和普高升學率穩(wěn)中有升,。學校,、分管校長、科室,、年級組,、班主任、任課教師,，大家都要齊抓共管,、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢,。

2。把握考綱,，完善教學策略,。教科室組織開展畢業(yè)年級經驗交流會，組織初三全體中考學科教師認真鉆研20xx年考綱,、中考說明,、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作,，不斷完善調整教學策略,，使復習課堂更具有針對性、實效性和科學性,。

3,。加強備考，潛心研究中考,。教師要研究近年來的中考試題,，歸納提煉考點,，把握中考動向，做出詳盡的全年復習計劃,，精選精編復習試題,，提高課堂教學效率，注重培養(yǎng)學生的綜合能力,。提高總復習的針對性和實效性,。

4。資源共享,，實現(xiàn)更大跨越,。多方面收集中考信息，關注中考動向,。復習資料要精心篩選,，資源共享，多與兄弟學校進行復習迎考資料的交流,。

本學期要深入推進“33211”工程的實施,，改進體育藝術與科技普及教育工作，為學生的個性發(fā)展,、全面發(fā)展,、科學發(fā)展提供有力保障。

1,。實行走班制,，推進藝體普及教育。本學期,，從初一年級開始實行小科目走班制,，一方面能加強藝體教學質量的監(jiān)督和檢測制度。二能積極推進體育課程建設,，豐富學生課外體育活動的內容和形式,，促進學生健康成長、全面發(fā)展,。三能明確任務,，開展好各類活動，在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點,，給學生充分展示才華的機會,，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動,。認真組織參加上級部署的各項競賽,，

2。抓好群體工作，爭創(chuàng)品牌亮點,。一是要以足球進校門和中考體育測試為契機,，大力抓好各項體育訓練，全面推進學校體育工作的開展,；二要組織好課間操和課外活動兩操時間的活動開展。

1,。提高校園網絡的應用和多媒體的輔助教學水平,。網絡員要對網絡管理和電腦維護等方面提供更好的服務。確保校園網絡的正常運行,，為及時準確反映我校教育教學動態(tài)提供有力保障,。

2。建立和完善實驗設備及實驗儀器的管理,，使學校的實驗課正常順利進行,，開足開齊各種實驗的開出率，各實驗員要認真做好實驗室的管理及維護和賬目,。

3,。加強圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記,、造冊,、分類、上架,、借閱等工作,，要不斷加強教師及學生閱覽室的開放和管理工作。

4,。加強科技創(chuàng)新活動工作的開展,。要逐步完善科技活動室的建設，積極開展科普宣傳活動和科技創(chuàng)新興趣活動,。加強科技輔導員的培訓提高,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇九

本學期，我室繼續(xù)堅持以學校工作意見和市教科室計劃為指導,，積極營造“教學即研究”的科研氛圍,，遵循花科研“關注學生、親近教師,、走進課堂,、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點,，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個關鍵詞,，以花科研促進教學質量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平,。

“構建桃小數學教育文化，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學?！皒x”主課題,，上學期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學期,，我們將在上學期研究實施的基礎上加大研究力度,，鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運用理論解決實際問題，在教學中進行不斷反思,，通過計劃,、實踐、觀察,、反思四個步驟,，總結實踐得失，制定出對策,，從而使日常工作,、改革,、科研同步運作,，在規(guī)范過程管理的同時追求精致化,。

1．首先做好主課題的研究實施，期初召開計劃會,，商討本學期主課題研究的主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數學文化節(jié)和“‘探究型’數學課堂教學基本框架的運用”為重點,，展開工作），確定研討內容和具體操作措施,，力爭到期末積累一定的成果,。

2．繼續(xù)抓好一級子課題實施研究指導工作，教師個人課題的研究和結題工作（下發(fā)《教師課題手冊》,，指導制定學期研究計劃,，做好理論學習記載，課題研討活動記錄及學期小結等）,，并做好過程資料的收集整理,。

3．指導好08—09學年課題（市級立項）的研究實施工作，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行年度課題的研究,，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析、解決教育教學中遇到的實際問題，鼓勵教師拿出具有個性特色的學年課題研究成果,。

“深化有效教學,，提高教學質量”是我市教育工作的一項重點，本學期,，我室將繼續(xù)聯(lián)合學校教導處抓好有效教學的實踐和探索,。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標,，進行各項指標的觀察，讓教研活動真正沉下心來,，落到實處，深化有效教學的研究,，切實提高教學效益,，減輕學生負擔全面提高教學質量。

1．理論學習,。以先進的教育理論為指導,，在期初下發(fā)有關先進理論和教育時訊方面的《教育科研信息》，組織一線教師認真學習,，全面提高認識,，確立有效意識，自覺投身到有效教學的行動中,。

2．深入課堂,。繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺,，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式,，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題,，改進課堂,。把有效教學新理念運用于平時的教育教學實踐，優(yōu)化有效備課這個前提,，突出有效課堂這一重點,，突破有效訓練這個難點。

3．課題引領,。以一級子課題“探究型數學課堂教學基本框架與學生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領,，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題”的行動研究方式對有效教學進行深入探索,，切切實實改革教法，認認真真指導學法，使學生學得主動,，學得活潑,，學有成效。

4．活動深化,。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動,，豐富沙龍活動的形式。本學期將繼續(xù)利用校園網舉行網絡沙龍活動,。同時以各種有效教學設計評比,、論文評比、反思評比,、案例評比等活動促進教師深入思考,，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師,，深化有效教學探索,。

校刊《桃花源》是我校教師交流科研心得的平臺,，本學期,，我們將邀請專家為校刊提寶貴建議,，并在辦刊質量上下功夫,，努力體現(xiàn)綜合性、藝術性,，通過改版進一步提升?？钠肺唬屝,？嬲蔀檎故疚倚＝逃齼群c品位的窗口,，在定稿前利用校園網，將?？噪娮涌锏男问匠霈F(xiàn),，通過全體教師的閱覽，綜合他們的修改意見,，提升刊物質量,。

繼續(xù)出好《教育科研信息》，使全鎮(zhèn)教師及時了解教改動態(tài),，前沿信息,，為開展課題研究和有效教學服務。3．維護建設好“桃小教師科研博客”這個平臺,。

我校青年教師教育科研博客已在校園網上開設整整一年,，在一年中,，涌現(xiàn)了蔡玲妹、倪浩忠等為數不少的優(yōu)秀博客,，有效地激發(fā)了青年教師的寫作熱情,，提升了教師的科研寫作水平，促進了教師專業(yè)成長,，受到各方肯定的'評價,。本學期，我室繼續(xù)對40周歲以下青年教師規(guī)定：每月發(fā)表教育科研類原創(chuàng)博文至少3篇,，（內容可以是讀書心得,、教學后記、教育反思,、教育日記,、教學隨筆、案例分析,、公開課花設計,、學科論文等等）每學期必須有一篇1000字左右的自學教育理論著作心得體會、“135”形式的各類文章7篇,、課題研究論文1篇,。教科室每月統(tǒng)計一次,，納入教師教科工作考核,，鼓勵教師多讀博、勤思考,、多寫博,，期末還將進行優(yōu)秀博客評比，并加大考核力度,。力爭讓桃小教師科研博客能成為我校教育科研向外展示的一個窗口,。

乘市學術帶頭人、市教科能手,、教科新秀評選的東風,，本學期，我室將鼓勵青年骨干教師對照條件積極申報,，力爭成為市級科研骨干,。同時，給校級青年骨干教師壓擔子,，搭臺子,，落實職責和權利，以點帶面,，促進全鎮(zhèn)一線教師自覺投身教育科研,。

xx年度,，我校教師文章獲獎發(fā)表的得分雖然未達到市平均，但對于我們這樣一所基礎薄弱的農村中心小學來說,，還是不錯的,，也得到了市教科室的肯定。本學期,，我室將繼續(xù)把教師文章在市級以上發(fā)表作為重點工作,，協(xié)同教導處開展多種形式的教師論文評比活動，對評選出的優(yōu)秀論文,，做到多修改,、多指導、多推薦,，對上級教科,、教研部門組織的各類論文評比活動和《吳江教育》、《教育科研動態(tài)》,、《吳江教工》的薦稿工作,，既要做到積極參與，又要做好溝通,、聯(lián)系等工作,，力爭教師文章多獲獎，發(fā)表有數量,、有廣度,、有價值、上檔次,。

在教育教學改革和發(fā)展的大潮中,，我室愿以沈正元副局長的三個“進一步”與大家共勉：進一步求真，進一步務實,，進一步有效,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇十

本著教育科研要為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務,，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務的原則,，根據學校新學期工作計劃，堅持“以教立研,，以研促教”,。在校長室的指導下，與教導處密切配合,，扎實有效地開展教育科研工作,，創(chuàng)設濃厚的教科研氛圍，提升學校教育科研品位,，豐富教育科研“質量內涵”,。

1,、抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新,、不斷發(fā)展,。

2、強化教育科研的核心地位,，提高科研群體意識,，構成科研合力。

3,、開展多種形式的教育科研活動,，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。

4,、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,，探索具有我校特色的科研新路。

1,、抓品牌――打造教育科研亮點

教育科研工作就應有特色有亮點,。目前，我校的教育科研工作在全區(qū)毫不起眼,，要提高我校的教科研工作的知名度,，務必緊緊圍繞學校經典誦讀特色，圍繞區(qū)局教科部教研室組織的各項教學活動,，有序高效推進教科研工作,，抓出成效，抓出特色,，抓出品牌,。

2,、抓學習――提高教師科研素養(yǎng)

本學期,，對于教師的學習將在“多渠道，多形式,，多層次”三個緯度進行,，以在促進骨干教師科研再上新水平的基礎上，有效促進我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升,。

(1)專家引領,。本學期，將邀請專家來我校講學,?；顒臃謨煞N形式，一是專家講座,，教師參與對話互動,。二是將組織我校教師進行教育科研講座,，由專家進行現(xiàn)場指導。這樣,，引導教師從理論的高度刷新理念,、從實踐的角度明白科研的具體操作，從而在教育科研專家的引領下,，培養(yǎng)一支科研意識強,、科研潛力高的教師隊伍。

(2)外出學習,。今后將派出更多的教師參與區(qū)局舉行的教科研培訓,，同時，爭取有教師能夠在姜堰區(qū)教育科研培訓會這樣的平臺上亮出自己的觀點,，展示自己的風采,，提升自己以及學校的知名度。同時,，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系,，爭取在校際之間舉行活動。以互相學習,，提升自我,。并且，要求參加活動和培訓的教師細細消化知識,，用心推廣所學,。

(3)校本培訓。校本培訓是有效提高全體教師教科研素養(yǎng)的辦法,。因此,，本學期，學校將一如既往地發(fā)揮科研室的工作職能,，向全校教師普及教育科研理論及方法,，發(fā)布教育科研信息及趨勢。不光要學習新課程理念,，更重要的是要用心引導教師充分利用教育類的刊物以及教育專著,，與教育名著對話，與教育雜志對話,，更重要的是要用心引導教師對話教育科研名家,。同時，鼓勵教師利用互聯(lián)網學習資源,，隨時隨地地進行教育教學理論的學習,。

(4)網絡互動。本學期將用心發(fā)揮教師博客的效能,，組織教師展示各自教育科研的學習體會,、案例分析,、反思研究，提高全校教師教育科研水平,。參加新教育實驗課改,，要求40歲以下教師人人在教育在線上登錄注冊，在互聯(lián)網平臺上全面展示我校的科研工作閃光點,。

3,、抓研究――扎實抓好課題管理

課題研究工作就應成為重點。本學期,，我校課題研究的重點是抓好各項課題的研究流程管理,。教科室將對各級各類已經立項的課題研究的進展狀況調控，時刻把握研究動態(tài),，加強資料的整理歸檔工作,，具體要求如下：

(1)進一步規(guī)范各級課題的管理，健全課題管理制度,。本學期,，將組織全體教師學習我校與教科研相關的制度，以保證課題研究工作規(guī)范高效推進,。

(2)用心推廣科研成果,。用心倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展日常性行動研究活動,，將反思總結構成文字,，并用心向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊,。將聯(lián)合教導處,，出刊王石小學教師論文選和學生作品刊物。

(3)本學期將三進經典誦讀課題結題,。指導其他5個課題的中期研究報告,，整理階段成果。

(4)定期召開科研工作會議,，研究學?？蒲泄ぷ?。根據學校工作,、實際操作等調整科研腳步，以求更合理,、更科學地開展教育科研工作,。在時間上，能夠與教研活動相結合,，也能夠定期專門召開,。

4,、抓論文――細化成果申報制度。

本學期對于論文管理將實行“歸口組織,，統(tǒng)一管理”的模式,。各部門在組織的時候務必安排專門人員進行全程負責，程序：從向全體教師轉發(fā)相關通知到組織上報,，全程全權負責,，并將參加的相關狀況報給教科室，資料包括：參賽表格,、相關文章資料的備份原件等,。組織過程中，要有三個步驟：首先,，校信通到人;其次,，中途督促;最后，組織老師修改潤色,。凡是每次組織教師參加論文比賽,，務必由組織者填寫登記表，并且將登記表的電子版公示于學校網站,。40歲以下的教師務必每學期人均參與一次,，以保證教師參與面和作品質量。

5,、抓激勵――優(yōu)化科研獎勵機制,。

但是獲獎與發(fā)表的面還不夠寬，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白,。同時,，教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的所占比例不夠大,，檔次也不夠高,。本學期，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂,，重新出臺相關細則,。細則將會呈現(xiàn)幾個特點：一是面向全體一線教師;二是與相關考核直接掛鉤;三是對每一位教師的參與有硬性要求，凡是進課堂上課的一線教師每學期務必參與一次論文比賽,，真正做到激勵全體教師參與教育科研,。

三月：

1、制定校本教研活動計劃

2,、寒假教師讀書筆記展覽,，歸檔校本培訓資料。

3、區(qū)局“舉一反三反三歸一”教學法公開課展評活動初選,。

4,、出刊教師論文集。

5,、“教育在線”登陸注冊,。

四月：

1、收集課題研究資料,。

2,、檢查青年教師每周一篇“教育在線”文章。

3,、做好校長例會前校園文化布置,。

五月：

1、教科研工作交流,。

2,、收集課題研究資料。

3,、組織教師用心撰寫課題論文投稿,。

4、古詩詞欣賞教學研討

5,、出版學生優(yōu)秀作品集,。(含繪畫、寫作,、刺繡等與經典誦讀特色相關的資料)

六月：

1,、課題研究資料整理。

2,、相關課題結題,。

3、教科研考核工作,。

4,、本學期工作總結。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇十一

本學期教科研工作要認真貫徹落實鹽城市教育局印發(fā)的《關于進一步加強教科研工作的意見》,，以大面積提高教育教學效益為中心,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以深入開展“有效教學提升年”活動為抓手,，立足課堂,，努力使改進教育教學實踐成為教科研新的價值取向和目標追求。鞏固已取得的科研成果,，推進學?？蒲泄ぷ鞯纳钊耄幨菇炭蒲泄ぷ饔行掳l(fā)展,，新突破,，達到新高度。

1,、不斷改善學校教科研方式,，追求實踐層面的創(chuàng)新，樹立品牌意識,，將科研活動系統(tǒng)化,、主題化。

2,、進一步營造積極向上的教科研氛圍,，科研管理更加科學、有序,、高效,，以科研為平臺，讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路,。

3,、以科研為抓手，推動學校教育教學質量的全面提升,。

4,、加強教師的理論進修和實踐能力提高，加強校本培訓,，打造一支素質過硬,、科研能力較強的師資隊伍。

5,、認真做好“十一五”課題的結題和“十二五”課題的申報工作,，抓好具體的實踐和操作，注重過程,，力爭取得顯著成果,。

㈠抓科研隊伍建設

教科研工作是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑，也是學校優(yōu)化和加強教師隊伍建設的重要手段,。繼續(xù)引導全體教師加強理論學習,，開展“個案研究”、“敘事研究”等日常性校本研修,，,，促進教師專業(yè)成長。

1,、加強理論學習,，組織教師認真閱讀教育理論書籍，同時還要進一步發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢，提升理論素養(yǎng),，拓展科研視野,。

2、倡導行動研究,，在鼓勵教師自覺進行理論學習的基礎上,，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究,、敘事研究等日常性行動研究活動,，將反思總結形成文字，積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿,。

3,、發(fā)揮學術引領作用，邀請專家來校作學術講座,，積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢,，加大校本教育科研培訓力度，發(fā)揮學校骨干的引領作用,，開展專題講座,、主題沙龍、教師論壇等活動,。

㈡課題研究追求精致

加強課題的管理,，加速科研成果的轉化，為大面積提高教育教學質量提供有力的支撐,?！痘谌鎸嵤┧刭|教育的“學校文化”再造的實踐策略研究》是我校“十一五”主課題,，擬于本學期結題,。要完善研究過程，積累研究資料,，包括課題實施方案,、課題相關的背景資料、課題研究原始資料,、課題研究典型案例,、課題活動大事記、課題研究階段計劃與階段總結等,，撰寫課題工作報告,、研究報告，特別是實踐層次上要有新進展,，新亮點,，新成果,。

要加強各級立項課題的管理，重點進行過程性管理,，檢查過程性的研究內容,，并對檢查、評估以及階段性研究成果進行及時的反饋與交流,。明確后續(xù)研究方向,，加強引導,，科學規(guī)劃,，規(guī)范管理，注重實效,。引領教師開展切實可行的行動研究,，緊緊圍繞教育教學工作實踐，密切關注教改中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索，力爭取得顯著成果,。

1,、加強教研和科研的整合力度。

“問題即課題,，教學即研究,，成長即成果?！泵课唤處煻家獜娀敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念,，根據所教學科教學中實際存在的問題，確定研究課題,，在日常教學中加以研究,，將理論層面與操作層面有機結合。

各教研組引導教師“寫作自己的教育故事”“開展自己的教學研究”“解決自己的教學問題”“發(fā)表自己的研究成果”“優(yōu)化自己的教學實踐”等方式,，開展專項校本研修活動,。

2、全面推行教師課題研究申報制,。

積極做好“十二五”教育科研課題的申報,、研究工作，并在規(guī)范高效上做文章,，學校要力爭有更多的課題成為省級以上的立項課題,。

學校將全面推行教師課題研究申報制。挑擔子,、定目標,，人人參與教育科研,，這是打造科研型校園的必由之路，也是打造科研型,、反思型教師團隊的必經之路,。這里的科研可以是參與學校主課題的研究，可以是鹽城,、臺東兩級教師個人專項課題的研究,。本學期教科室還將結合“十二五”教育科研課題的選題指南，推薦一些教師研究三級子課題,，供老師們選擇,，教師也可以自定課題。課題范圍主要是學校主課題下的三級子課題和教師教育,、教學中的小問題,、小課題。

3,、規(guī)范課題研究過程,。

為規(guī)范課題研究過程管理，有效保證課題研究工作正常進行,，繼續(xù)開展課題管理“五個一”制度：

①每學期舉行一次教科研沙龍,，交流探討課題研究情況。

②課題組教師每學期完成一篇較高質量的教育隨筆,。

③課題組教師圍繞自己承擔的課題上研究課,，每學期至少一節(jié)。

④各課題組期末寫好一篇課題總結或者經驗論文,。

⑤課題組教師寫好研究心得,，每學期遞交不少于一份個案報告。

4,、不斷完善激勵機制,。

物質鼓勵與精神鼓勵相結合，營造積極向上,、公平競爭而又團結協(xié)作的氛圍,，以多種方式調動教師的積極性，努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結合,。

為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情,，使我校教科研取得更多的成果，本學期將繼續(xù)執(zhí)行《教科研先進個人考核方案》,，對教師教科研工作進行全面考核,。考核內容仍分為課題研究,、活動參與,、科研成果和教學質量四部分,，在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結。

5,、積極推廣科研成果,。

鼓勵教師積極展示自己的科研成果。組織力量將課題研究成果匯編成冊,，組織教師參加各級各類征文,、論文比賽；選送一些文章,、案例,、隨筆、活動設計等教科研成果,，向各級各類雜志,、刊物投稿,，爭取有一定數量的發(fā)表率,。對教師的教學成果及時歸納、總結和推廣,，促使教師由經驗型向科研型轉化,。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學改革與發(fā)展的新成果,。

㈢有效教學走向縱深

今年是鹽城市教育局開展的“有效教學年”活動的提升之年,，我們要在“攻堅年”的基礎上，進一步加強課堂教學有效性的研究,，切實改革教學組織方式,，拓展教學時空，把學習的主動權交給學生,，保證學生學習與生活的聯(lián)系,，保證新型學習活動的正常開展，促進教與學方式的根本轉變,，從而大面積提高課堂教學質量,。

本學期，教科室將繼續(xù)配合學校教導處抓好有效教學的實踐和探索,。以“樸素課堂,、有效教學”為追求目標，進行各項指標的觀察,，讓教研活動真正沉下心來,，落到實處，深化有效教學的研究,，切實提高教學效益,，減輕學生負擔全面提高教學質量,。

1、理論學習,。

以先進的教育理論為指導,，組織一線教師認真學習，全面提高認識,，確立有效意識,，自覺投身到有效教學的行動中。

2,、深入課堂,。

繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺,，觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題，改進課堂,。把有效教學新理念運用于平時的教育教學實踐,，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點,，突破有效訓練這個難點,。

3、課題引領,。

以鹽城市有效教學重大課題《高效教學的個案研究》為引領,，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題”的行動研究方式對有效教學進行深入探索,，切切實實改革教法，認認真真指導學法,，使學生學得主動,，學得活潑，學有成效,。

4,、活動深化。

本學期,，繼續(xù)組織青年教師開展沙龍活動,，充分利用校園網，豐富沙龍活動的內容,，活躍沙龍活動的形式,。同時，以各種有效教學設計評比,、論文評比,、心得評比,、案例評比等活動促進教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平,，深化有效教學探索,。

教科室承擔著學校教科研研究、指導,、服務的重要任務,。研究要深入，指導要到位,，服務要真誠,，要從不同層次為教師的教科研活動多出點子、多想路子,、多搭臺子,，提升教科研能力，促進教科研隊伍的建設與發(fā)展,。同時,，要重視自身思想理論水平和業(yè)務能力的不斷提高，觀念要更新,，思維要靈活,，作風要踏實，工作要細致,，要不斷超越，切實發(fā)揮好教科研工作的引領帶頭作用,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇十二

實行院長領導下的護理部—護士長—全體護士的三級質量管理監(jiān)控,，落實護理質量的持續(xù)改進，全面落實質控前移,，加強專項質控,，落實糾紛缺陷管理，實施安全預警管理,，繼續(xù)qc小組活動的開展,。

（一）進一步完善護理質量標準與工作流程。

1,、結合臨床實踐,，不斷完善質控制度，進一步完善護理質量考核內容及評分標準,，如病房管理,、基礎護理、重病護理,、消毒隔離,、護理文件的書寫,，供應室、手術室,、門診以及口腔科護理質量等,，每月制定重點監(jiān)測內容并跟蹤存在問題。

2,、修訂護士長,、護士績效考評標準。

（二）建立有效的護理質量管理體系,，培養(yǎng)一支良好的護理質量管理隊伍

1,、繼續(xù)實行以護理部———護士長———科室質控員的三級質控網絡，逐步落實人人參與質量管理,，實現(xiàn)全員質控的目標,。

2、發(fā)揮護理質量監(jiān)控小組的作用,，注重環(huán)節(jié)質控和重點問題的整改效果追蹤,。實行平時檢查與季度檢查相結合，重點與全面檢查相結合的原則,。做到每月有一重點,，每季度一次全面檢查，并將檢查情況及時向護理部反饋,。護理部每月質控小結評分一次,，在護士長例會上通報，分析產生原因,，提出解決辦法

3,、落實各專項護理技術指導（會診）小組的職責，規(guī)范護理會診工作,。危重病小組,、褥瘡評估與技術指導小組、輸液小組,、老年病小組,、糖尿病小組。

4,、加大落實,、督促、檢查力度,，注意對護士操作流程質量的督查,。抓好三級質控管理，做到人人參與，層層管理,，共同把關,，確保質量，充分發(fā)揮護理質控員的工作,，全員參與護理管理,，有檢查記錄、分析,、評價及改進措施,。

5、完善護理質控管理委員會制度,，職責,，每季度召開會議，對護理存在的疑難問題進行討論,、分析,、提出有效的整改措施。

6,、加強對護理缺陷,、護理糾紛的管理工作，堅持嚴格督查各工作質量環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時采取措施，使護理差錯事故消滅在萌芽狀態(tài),。護理部對護理缺陷差錯及時進行討論分析,。

7、加強醫(yī)療護理法律法規(guī)的培訓,，以提高護理人員的法律意識,，依法從護，保護病人及護士的自身合法權力,。

8、建立并健全安全預警工作,，及時查找工作中的隱患,，并提出改進措施。

20xx年護理質控工作計劃三為認真貫徹落實20xx年醫(yī)院工作重點,，圍繞“以病人為中心,，以質量為核心”，全面實施iso9001—20xx質量管理標準,，不斷加強護理工作的科學化,、標準化管理，促進護理質量全面提高，實現(xiàn)“為病人提供優(yōu)質安全的護理,、精益求精地護理工作”這一服務目標,，根據護理部有關精神，結合我科實際情況,，制定護理管理目標及計劃如下：

1,、更新護理管理和服務理念，提高護理質量,。做到以人為本,，注重人性化服務，深入開展好“病人滿意在科室”的活動,。嚴格執(zhí)行保護性醫(yī)療制度,，隨時為病人著想，對病人的病情,、手術效果,、手術并發(fā)癥等不加以隨意評斷，減少病人的心理負擔,。切實轉變服務理念和工作模式,，保證以護理工作狀態(tài)為病人服務，滿足病人一切合理的需求,，為病人創(chuàng)造溫馨舒適的住院環(huán)境,，達到病人對護理工作滿意度≥95%。工作中注重加強與醫(yī)生的溝通,，收集病人信息,，取得理解、信任和支持,，不斷提高內部服務質量,，以便更好的配合治療，達到臨床醫(yī)生對護理工作滿意度≥98%,。

2,、加強護理質量安全管理，保證年事故發(fā)生率為零,。制定嚴格的科室規(guī)章制度,，定期組織差錯事故討論分析，針對反復出現(xiàn)的問題提出整改意見,，杜絕差錯事故的發(fā)生,。利用晨會、護理業(yè)務學習等多種形式增強護士的服務意識,，做到主動服務,，熱情接待，細心介紹。各項護理治療操作要與病人打招呼,，采用鼓勵性語言,，動作輕柔，使患者感覺到親人般的溫暖,。

3,、嚴格遵守《醫(yī)院感染管理規(guī)范》，認真執(zhí)行《消毒隔離制度》,。進一步完善各班工作制度,，嚴格控制人員流動。嚴格執(zhí)行無菌操作技術,，對違反無菌原則的人和事給予及時糾正,，防止院內感染，做到一人一針一管執(zhí)行率100%,，無菌切口感染率≤0,。5%，常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%,。

4,、做好急救藥械的管理工作，保證急救藥械完好率100%,。每班交接時認真核對,，做到完好備用，帳物相符,。加強護理人員急救知識,、搶救工作程序、搶救藥品,、搶救儀器的使用等內容的培訓,，達到人人熟練掌握和應用。接到急救病人通知,，能在最短的時間內迅速開始手術搶救,，并且能敏捷、靈活,、熟練地配合搶救工作,。

5、根據《四川省醫(yī)療護理文書書寫規(guī)范》的要求,，加強護理文書的書寫管理，做到書寫認真,、及時,、規(guī)范，與實際護理過程相符，護理文書書寫合格率≥95%,。

6,、加強護理人員的在職培訓力度，不斷提高業(yè)務技術水平,。護理人員三基水平平均≥85分,；護理技術操作合格率≥95%；支持護理人員參加繼續(xù)教育學習和培訓,，繼續(xù)教育學分每人每年≥25分,。鼓勵護理人員參加自學、函授及各種*,、研討會,，使護理人員及時掌握護理工作發(fā)展的新動態(tài)和護理相關的新理論、新技術,，不斷提高護理人員的業(yè)務水平,，更好的配合手術科室開展新業(yè)務、新技術,。鼓勵廣大護理人員積極撰寫論文,，爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文≥1篇。按照護理培訓計劃安排人員外出進修學習,，提高?？谱o理水平，以此帶動全科人員的技術水平,。

7,、嚴格按照收費標準收費，做到應收則收,，應收不漏,。遇有疑問及糾紛及時核查處理。定期對科室醫(yī)療和辦公用品進行清點領取,，減少浪費及損耗,。專人負責醫(yī)療設備的保養(yǎng)，做到對儀器設備性能及使用狀況心中有數,，保證臨床正常運轉,。

8、建立完善的護理質量監(jiān)控體系,，科室質控小組加大自查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進；定期查找護理隱患并進行分析反饋,，使各項工作程序化,、規(guī)范化,。通過統(tǒng)計住院病人總數、滿意度調查,、有無差錯疏忽及投訴,、護理部質控，完善和促進護理工作,，不斷提高我科護理質量,。

9、加強臨床教學管理,，做好帶教工作,。根據實習大綱要求制定帶教計劃并安排專人帶教，根據臨床帶教經驗不斷改進帶教方法,，加強帶教老師教學能力的培養(yǎng)和提高,，認真落實好“360工程”，*完成帶教工作,。

10,、做好病房新樓搬遷的準備工作。認真貫徹實施護理部質量管理標準,，加強本科護理質量控制,，進一步規(guī)范護理工作流程，按時進行量化考核與質量分析,，各項質控指標達到護理部質量目標要求,。組織學習新開展手術護理的相關知識，為病房樓搬遷做好一切準備工作,。

11,、我科全體護理人員將在醫(yī)院和護理部的領導下，與臨床醫(yī)生密切配合,，保障醫(yī)療安全,，改善服務態(tài)度，提高護理質量,，保障各項質控指標達到護理部質量目標要求,，創(chuàng)造良好的社會效益和經濟效益。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇十三

以學校發(fā)展規(guī)劃為指針,，以研究與推進課改為中心,，以學校課題為抓手。深入開展《以責任心教育為內涵的特色學校文化建設的研究與實踐》課題研究工作,，以此課題的研究促進學校文化建設和各方面工作的開展,，著力發(fā)揮科研先導的服務功能。

（一）重常規(guī)工作管理,。

1,、期初教科室和各課題組制訂工作計劃,，定人定責；

2,、組織好每月組長例會，及時交流探討各組課題研究中需要解決的問題,；

3,、悄悄話信箱，心理輔導工作的規(guī)范管理,；,；

4,、每月組織一次校本培訓。

5、及時提供教科研信息,，包括在校園網上及時發(fā)布我校的教科研情況；

6,、低年級識字檢測,，識字活動課，出《識字報》（識字組）,；

7,、每周教師練字檢查，評比（寫字組）,；

（二）扎實開展課題研究,。

1、扎實開展市級課題的深入研究工作,。

學校市級立項課題《以責任心教育為內涵的特色學校文化建設的研究與實踐》已請市區(qū)級專家進行了課題論證,，完成開題報告和論證報告。本學期將進一步深入開展研究,，從整體上對我校的校園文化進行構建,。

2、五省,，市級個人專項課題的研究,。

（1）楊有慧老師省級個人課題《小學生體驗式責任心教育的實踐研究》已完成開題論證工作。

本學期楊老師將圍繞體驗式責任心教育校本課程的開發(fā)進一步深入開展研究,。

（2）第一批市級個人課題已于20xx年xx月完成結題工作,，我校8名教師順利通過結題。

20xx年xx月將進行第二批市級個人課題的申報,，教科室將指導幫助有意向的教師,，特別是骨干教師，申報凸顯自己教學風格的個人專項研究課題,，使研究過程成為促進教師成長的過程,。同時加強個人課題研究的過程管理,，及時通知課題主持人參加課題培訓活動，關心課題研究的進展情況,，本學期末召開課題研究進展交流會,，確保逾期成果高質量。

3,、根據區(qū)四邊雙優(yōu)秀活動和學習型備課組創(chuàng)建的要求,，教科室將結合《四邊課堂教學中培養(yǎng)小學生傾聽能力提高學的有效性的實踐研究》這一課題。

繼續(xù)組織全體教師學習課題材料,，進行具體的課題研究指導,，引導教師從小處著眼，密切聯(lián)系自己教學實際,，開展有效的小課題研究,，進一步推動我校四邊雙優(yōu)秀活動的深入開展。每位教師均撰寫一篇學校四邊課題的教育教學論文或案例,，學校進行評獎,。

4、開展專題研究,，促教師專業(yè)成長,。

教科室將精心宣傳組織教師參加各級各類論文評比，引導教師及時總結教育教學中的經驗和感悟,。本學期將送評省級案例,，省心理教育論文，省教育學會論文,，

（三）體驗式責任心教育校本課程的開發(fā)與實施研究,。

根據六大主題六個系列的體驗式責任心教育活動課程的開發(fā)思路，教科室精心設計了《洪小教師全員參與校本課程開發(fā)的方案》,，組織發(fā)動全校教師利用暑假開發(fā)體驗式責任心教育活動,。本學期教科室將對教師開發(fā)的體驗活動進行梳理，修改,，整合,，進一步完善學校的課程方案。同時評出優(yōu)勝獎,，進行表彰和獎勵,。

本學期將正常開展責任心體驗式校本課程活動，與大隊部共同策劃主題活動 站好責任崗,，責任心六個一體驗活動,。

（四）依托責任心體驗活動，創(chuàng)建學習型班級集體。

1,、責任星伴我行,。

（1）開學初表彰上學期的責任小明星。對本學期活動進行宣傳并提出明確要求,。

（2）學校對星管員和填表員進行統(tǒng)一培訓,，每周集中一次交流匯報工作情況。

（3）全校宣傳,，動員所有任課教師積極參與此項活動,，給予學生及時的表揚。

（4）責任星貼星由星管員到教導處領取,，簽上班級和數量以便統(tǒng)籌管理。

（5）定期檢查學生的《責任心榮譽證》和班級《責任星伴我行》總表（學期結束上交學校存檔）,。

（6）對責任星伴我行活動學校還要進行跟蹤調查問卷,。

2、站好責任崗,。（責任心體驗五個一活動之一 4課時）

學校將繼續(xù)開展《站好責任崗》特色活動,，讓學生在集體活動中明確自己的角色，認清自己的職責,，承擔起對集體的責任,，增強服務的意識。

《站好責任崗》主題活動讓學生自主確定責任崗位,，師生共同制定崗位職責,，激發(fā)了學生自主管理班級的興趣，調動了學生們?yōu)榧w服務的熱情,。主題活動分4課時：責任崗位知多少,，小小競聘會，小能手慶功會,，單元自我評價,。活動后全班人人上崗,，主動承擔崗位職責,。學校將站好責任崗活動納入各年級責任心體驗課程計劃中，并將制訂出各年段不同的體驗目標,。

3,、責任心六個一體驗活動。

學校將開展責任心六個一體驗活動,，說一句責任心語（低）,，講一個責任心小故事（中），出一份責任心小報（高）,；玩一個責任心培養(yǎng)體驗活動或游戲,，如護蛋行動,，體驗盲人，給父母洗腳,。唱一首責任心教育歌曲,，如小機靈之歌?？匆徊控熑涡慕逃耙?，如《寶蓮燈》。我們把確定四個一體驗活動的內容設計成一節(jié)活動課,，讓同學和老師共同討論本學期開展哪四個一體驗活動,，調動了每一個同學的積極性。圍繞學一首責任心歌曲,，開展歌詠比賽,；圍繞說一個責任心故事，開展故事會,；圍繞出一份責任心小報,，開展小報評比；圍繞看一部責任心影視,，開展影評活動,。在形式多樣，豐富多彩的責任心體驗活動課中,，激發(fā)孩子的潛能,，調動他們的熱情，使其責任感不斷增強,。

4,、開展爭創(chuàng)責任心明星班（金銀銅牌）活動。

根據學校特色發(fā)展,，我校的責任心教育將由各人的責任心培養(yǎng)逐步向團隊的責任心培養(yǎng)延伸,，學校在假期制定出xx小學責任明星班（金銀銅牌）評比制度（討論稿） ，開學后并發(fā)到各年級征求廣大教師的意見,，開班主任座談會征求班主任老師的意見,，與老師們取得共識。

根據xx小學責任明星班（金銀銅牌）評比制度（討論稿）,，與區(qū),，校優(yōu)秀班集體評選，以及學校各項活動和工作結合,，學校將大力宣傳鼓勵全校各班投入到責任明星班的創(chuàng)建中,，促使學生的集體榮譽感和責任感不斷增強。

下一階段我校教科室將進一步細化各項活動的具體細則，制訂并完善責任明星班創(chuàng)建評估標準,，使活動的目標更加鮮明,，活動的過程指導更為細致，活動的成效更為顯著,。

（四）重骨干教師隊伍建設,，提高教師整體素質。

作為教師就要樹立終身學習的觀念,，用知識充實自己,，用技能武裝自己，力爭使自己成為教育教學戰(zhàn)線上的常青藤,，有一流的教師,，才有一流的學校。

1,、對45歲以下中青年教師制定的個人發(fā)展規(guī)劃進行梳理,，調整，整合,。鼓勵教師能按照個人發(fā)展目標，努力踐行,。對個人發(fā)展規(guī)劃踐行較好的教師進行表彰,。

2、制定洪小責任明星教師培養(yǎng)認定實施方案（試行稿） 開學后并發(fā)到各年級征求廣大教師的意見,，并通過開班教師座談會等形式與老師們取得共識,。

3、鼓勵廣大教師提高自身學歷層次,，在中青年教師大專達標率達100%的基礎上,，要求中青年教師繼續(xù)深造，有能力的鼓勵其參加教育碩士的學習,。在20xx年以后退休的教師中,，還未達到大專學歷，也未參加自學考試的,，學校將參照玄武區(qū)教委有關文件有計劃的督促其參加自學考試,，力爭使其學歷達標。幫助并督促1996年7月以后參加工作的教師認真參加小學教師教學基本功的訓練及考核,，合格率達到100%,。

4、所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類組織的繼續(xù)教育學習,，按時到崗,，不得無故缺席，認真做好記錄。本學期結束,，學校將根據區(qū)進修學校反饋的培訓出勤情況予以考核,，進行年繼續(xù)教育驗證工作。

5,、與校長室,，教導處共同研究制定校本培訓計劃，并認真組織,，做到有計劃,，有內容，有時間,，有實效,，幫助教師的不斷提高綜合素質，鼓勵教師在實踐的基礎上向研究型教師轉變,，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。

（五）心育工作。

讓每一個課堂都能成為學生心理成長的肥沃土壤,，每位教師都能成為學生的心靈之友,，都能及時地赴學生的心靈之約；每位學生都能接受比較科學的心理素質訓練,，讓每位學生的心理得到最佳的發(fā)展,；每位有心里郁結的學生都能得到及時的疏解，每位有心理問題的學生都能得到科學的幫助,，每位出現(xiàn)心理危機的學生都能得到有效的干預,。讓每位學生都能享受優(yōu)質的心理服務。

1,、建立健全心理服務系統(tǒng),。

學生伙伴心理互助，全體教師對學生的心理維護,，學校的心理咨詢人員及心育骨干教師對學生的心理輔導,。

2、建設與鞏固心理教育陣地,。

著力做好學校心理輔導（陽光小屋）,，學生心理在線網站輔導陣地建設。心理輔導課（心育晨會）是一種專題性的團體心理輔導形式,。

3,、培養(yǎng)與提升心理教育師資隊伍。

通過學校校本培訓,，增強全體教師的心理教育,，使更多的教師具有初級的心理教育理論素養(yǎng)和實踐能力,。通過教師教育培訓部門，培訓全體班主任及骨干教師,，是他們成為合格的心理健康教育教師,，能承擔起對學生進行發(fā)展性團體輔導的工作。

4,、團體心理輔導制度化,，規(guī)范化。

全面提升學生的心理素質,，主要依靠團體心理輔導及心育晨會實施,，學生心理輔導方法與策略的研究系列活動

5、心育課題研題與成果轉化,。

開展心育實驗的學校都有一個共同的體會,，共同的收獲：心育科研成長起一批教師，心育科研提升了學校水平,。心育科研不僅推動了心育實踐,，而且驅動了學校的素質教育。因而,，每位教師即可作心育的實踐者,，更可做心育的研究者。

6,、落實心理輔導室的人員,，開放時間及主要職責，切實開放陽光小屋,，不能在將心理輔導室流于形式。

（六）小班化教育工作,。

明確小班化教育的優(yōu)勢所在,，組織小班化教育的校本培訓，使得全校教師在理念商對小班化教育理念有個正確的認識,。實際并初步使用我校小班化教育的課堂教學質量量表,，以此形成教師對小班化教育的高度質量觀與形成性評價。

以教導處為主導,，定其對小班進行質量調研與跟蹤,，定期開張平行年級或跨年級的隨堂聽課，即時反饋,。以學校的責任心教育為龍頭,，以學校文化建設為契機，顯現(xiàn)我校小班化教育的特色優(yōu)勢所在,。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇十四

1．繼續(xù)積極參與并做好《借助名師工作室生成和分享校本優(yōu)質資源的實踐研究》的課題研究

2．做好教學設計（物理必修2）的勘誤工作,，為教學設計的修訂提供參考,。如果學校決定進行選修部分的教學設計撰寫，本工作室將積極參與,。

3．高一年級年輕的物理老師多,，工作閱歷不夠，作為一名老教師及工作室主持人,，也有義務對他們的教學進行點評與指導,，為年輕教師的培養(yǎng)盡一份力。

4．督促好本年級部物理老師做好教學反思,，書寫教學反思形成文字,，上傳工作室博客，共享教學心得,，分析教學不足與,。

5．加強工作室博客內容的更新與充實工作，注重原創(chuàng),，將老師們在平時工作中的點滴感悟,、經驗總結及時上傳，與其他老師共享

1．力與運動工作室每位成員都有自己的教學特點,、個性特長,。將他們個人工作上的個性他研究與工作形成成果，并共享,。工作室成員將對教學過程中的難點部分,，提出引導學生突破難點的解決方案，包括專題訓練題,，為高一年級在三校聯(lián)考中考出好成績而盡職盡責,。

2．鼓勵本工作室成員、高一年級年輕老師積級參加論文的評比與課堂教學比賽,。工作室將為他們參與各項比賽提供幫助與支持,，不僅僅是在平時的聽課評課中提出意見與建議，督促他們主動進行教學研究,，大膽進行教學改革,，積極參與學導法課堂教學改革中。

兒科科室工作計劃 護理科室工作計劃篇十五

一,、脊柱燒傷科質控小組組成

組長：沈宏達(科主任),、王英(護士長)質控員：朱勁松(醫(yī)生)、鄭俊珂(護士),。

二,、科室質控小組職責

1、科室質控小組由科室負責人,、護士長以及質控醫(yī)師,、護士等相關人員3-6人組成;科主任是科室質量第一責任人;

2,、結合本專業(yè)特點及發(fā)展趨勢，制定及修訂本科室疾病診療常規(guī),、藥物使用規(guī)范并組織實施;制定及修訂本科室的質控工作制度,、人員崗位職責;

3、在醫(yī)務部和護理部的指導下,，負責本科室醫(yī),、護質量控制檢查工作，抓好科內診療質量,、護理質量,、醫(yī)療文件書寫質量;

4、做好科室的質量自測自評,，分析科室醫(yī)療質量數據,、病人投訴情況、質量缺陷問題,，自我查找醫(yī)療隱患,，自評工作優(yōu)劣。

三,、科室質控小組工作計劃

1,、質量控制小組在科主任領導下對全科的醫(yī)療質量進行管理監(jiān)督、指導,、檢查,，開展每日質控、每月質控;

2,、質控小組的活動應至少每個月一次,，每次應認真分析評判本科室質量動態(tài)，總結歸納,、對需改進的內容提出整改措施,，并認真做好質控活動記錄;

3、對科室診療活動的各個環(huán)節(jié)進行指導和監(jiān)控,，通過具體的診療示范操作、每月組織各級醫(yī)務人員學習醫(yī)療,、護理常規(guī),、規(guī)范，強化質量和安全意識;

4,、對各種醫(yī)療文書的書寫情況進行檢查(病歷,、處方、申請單,、護理文件),，對核心制度執(zhí)行情況進行檢查,，對護理工作進行檢查，提出整改措施并落實,。