總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園學期總結大班篇一

一,、教育教學工作

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

通過一學期的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與所有人交流,。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《一顆紐扣》,、《應該怎么做》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、興趣,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

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二保育工作

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。上完廁所好幫他們整理好褲子,。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒。

經(jīng)過老師的鼓勵與指導,，孩子們很快的學會了自己吃飯,，自己入廁、整理玩具,、折疊衣服,、剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好,。

三、家長工作

我們用早晚接送時間,，家園聯(lián)系等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系，并通過校訊通每日一條短信告之家長幼兒在園的一日情況,，交換意見,，互通情況信息，增加教師與家長的互相理解,，增進情感聯(lián)系,。

七、存在的不足和今后工作方向

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來

較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

幼兒園學期總結大班篇二

幼兒園集中進行了以當前園本研究重點為主題,、以教研組為單位的教學評優(yōu)工作。教學活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現(xiàn)場的評價與反思活動,，每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動,。教學評優(yōu)收到了促進研究和促進教學組織能力提高的雙重效果。現(xiàn)將評優(yōu)情況總結如下：

1,。內(nèi)容選擇體現(xiàn)當前研究動態(tài)

按照本教研組當前研究重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織,，這本身對于教學經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度,。可是,，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流,，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務，結合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當?shù)幕顒觾?nèi)容,。如美術組的三個美術創(chuàng)作活動都是根據(jù)當前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程,；社會教研組的兩位教師結合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康,、心理健康和生活衛(wèi)生習慣的諸多方面,，不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學活動的組織來說,，這是一個質(zhì)的飛躍與提高,！這充分說明了我們當前的教育教學與課題研究密切結合，教學理念又向前邁進了一大步,！

2,。活動設計體現(xiàn)領域整合

美術教研組的活動設計均能結合當前幼兒園語言領域的圖畫書閱讀,，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術的創(chuàng)作,，這本身對于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板,。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來,，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演,、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的“社會活動要避免單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn),。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖,，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視,。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人高興和喜悅的現(xiàn)象,。

3。幼兒積極參與活動,，達到預期活動目標

經(jīng)過近半個學期各班教師的培養(yǎng)與教育,，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規(guī)。其中,，中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出,，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識，大班幼兒均能積極參與其中,，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性,。正因為教師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒,，所以,，每個班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進步和發(fā)展,。

1,。語言組織的規(guī)范性有待進一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務,、總結性語言和評價性語言三個方面,。

2?；顒又v評應注重多樣化,，有利于激發(fā)孩子的學習熱情。評價應及時,，評價應有利于幼兒長足發(fā)展,，評價應事先做到心中有數(shù)。

3,。目標意識應進一步增強,。

幼兒園學期總結大班篇三

幼兒園中班學期工作總結 時間荏苒，不知不覺中一班35名活潑,、可愛,、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在園領導的關心支持下,，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,，孩子們一天天的長大,，一點點的進步。

一,、以師德學習為重點,，樹立正確的教育觀 首先，我們?nèi)焕蠋熣J真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長,；其次，我們在業(yè)務上不斷進取,，認真學習領會《綱要》精神,，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，并以及適當?shù)姆绞綉?，努力形成合作探究式的師生互動?/p>

二、以全面加特色的教育,，促進幼兒的全面發(fā)展

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標,，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

（一） 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高

本學期我們根據(jù)園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店,、花花傘、奇妙的蛋,、清涼一夏等活動,，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題,。在進行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓

住這個點，組織幼兒展開討論,，大膽想象,，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動,。

在主題教學中，教師從領導者變成了參與者和觀察者,。對此,，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,，使活動得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構,，于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入,。在這之中,，他們不斷嘗試尋找制作傘的方法：開始是用紙畫平面的傘；然后用紙剪成圓形做成傘面,，用木棍做傘柄,；可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣，打開和收攏,，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面,，將吸管剪開做成傘骨，經(jīng)過一次一次的嘗試,，終于做成了能合攏和打開的傘,。在這探索

的過程中，孩子們積極的投入,，不斷實驗,，運用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方,。

（二） 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解,，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會,，讓他們在實踐中進一步學會合作,。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,，誰都不愿意當蛇，最后它們找到老師來幫助解決,，而我把這個問題留給他們

來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當蛇，那可不可以不要蛇這個角色,？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演,？應該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下,，討論的結果是大家可輪流換角色,，這次你來當，下次我來當,；使幼兒最后愉快的游戲,，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極,、愉快的結果：活動成功,，事情做成，增進友誼,。 (三)努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作,，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”,；夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動,；這些東西的點綴使教室變的生動美麗,、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,，使整個活動室生機勃勃。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良

好的心理環(huán)境,，寬松、和諧,、自由始終是我們的追求目標,。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,，我們也不是意味的批評,、指責，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導,，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功,。甜甜是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞,，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價,，我

們還幫助她找閃光點,，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳,，提供機會請她表演,，漸漸的她開始自信了，吃飯快了,，上課有時也會回答問題了,，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信,。教室里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任,，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己,，使他們在慢慢的進步,。 三、以保教結合為基礎,，促使幼兒健康快樂的成長

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,，以便接班老師照顧和看護,。與此同時，我們加強了安全教育,，并對幼兒進行了安全自我保護教育,，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食,、不愛睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣,?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了,，我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助，2,、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一

問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步,。 四,、以家長參與管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標志,，并引導幼兒了解社會中的各種安全標志,，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,，如六一,、親子活動中，我們通過“家長信”的形式,，采集家長的活動方案,，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎上,，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山

活動” ,、“六一科技節(jié)”等活動，并取得了較好的效果,。

回顧這學期來,，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家,，老師愛我，我愛她,，老師夸我好寶寶,，我說老師像媽媽?！?/p>

幼兒園學期總結大班篇四

孩子們終于放寒假了,，興趣班也沒有了,，現(xiàn)在已經(jīng)開始了快樂的寒假生活，可是爽歪歪了??！

20xx年9月份開始，虎子已經(jīng)成為一名大班的學生了,，一切都是新的,，老師是新的，教室也是新的,，連課桌椅子都和原來中班的不一樣了,，一切都是新鮮的，所以在大班上學期,，孩子們經(jīng)歷了新鮮,、壓抑、習慣這個自然階段,。

新鮮是因為所有的都和以前不一樣,，對于孩子們來說都是新鮮的，每天特別的興奮,，認為自己長大了,。壓抑是新鮮勁兒過了之后，老師的要求不一樣了,，很多要求都會變得很嚴格,，孩子會覺得壓抑，直到之后的慢慢適應慢慢習慣,，上學期結束孩子們還是依然的快樂,！

在這里，要說說虎子壓抑的那十天,，那還是剛升入大班,，九月份中旬的時候，虎子一家自駕去了云南,，去云南之前按照老師的要求拿了兩個裝著黃豆的礦泉水瓶子去學校,，從云南回來之后，虎子的兩個小瓶子就找不到了,，老師只是問了虎子的瓶子去哪里了,，虎子回答沒有拿，老師讓虎子第二天帶瓶子到學校,，虎子回到家和媽媽說了之后,，虎媽說去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了，結果虎子第二天又空著手去了幼兒園，又被老師問起這事兒,，虎子覺得很沒有面子,，所以心里很是不爽，回到家心情也不好,，還說就是忘了帶瓶子而已，就不要去幼兒園了,，有時候早上起床就很委屈的哭起來,，虎子姥姥和虎媽發(fā)覺這事兒大了。第二天虎子姥姥送虎子去幼兒園并向老師說明了情況,，并立即又給虎子準備了兩個一模一樣的瓶子,，可是虎子就是認為老師對自己嚴厲了，一直不愿上幼兒園,，這是以前從來沒有發(fā)生過的事情,，每天到了幼兒園之后要求姥姥看自己吃飯，纏著姥姥不讓姥姥回家,，可憐兮兮的樣子真的讓人心里很不舒服,，但是作為家長，一定要幫助孩子度過這個難關,，克服心理障礙,。大概十天的時間，虎子姥姥和虎媽一直勸說虎子這是很正常的事情,，批評也是一種愛,，況且老師也沒有批評，男子漢要有男子漢的氣概,，度量要大一些,。十一期間小家伙玩得很開心，臨上學前一天又說了一次不想上幼兒園的話,，但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下稍微有些不甘心的去了幼兒園,，但是當拿著老師夸獎做的比較好的燈籠去幼兒園之后，還看到每日之星是自己的照片時,，這小家伙的心一下子就點亮了,，再也沒有說過不上幼兒園的事兒了，而且是越來越喜歡自己的大班生活了,。

壓抑過去了,，虎子越來越習慣新生活，虎子是個比較愛學習的孩子,，每天的作業(yè)都按時完成,，上學期數(shù)學是五以內(nèi)的加減法，沒有書寫的要求，重在閱讀,，從九月份開學后,，每天的作業(yè)都有傳話作業(yè)和閱讀小故事，傳話作業(yè)就是老師傳給孩子們的一句話,，孩子們放學之后再傳給家長,，家長要把孩子復述的內(nèi)容寫在家園反饋本上，第《白話文·》二天上學帶到學校給老師批改,，這是一個非常好的方式,，讓孩子學會傾聽并復述，提升孩子的專注力,。

閱讀小故事是每天必須做的事情,，當然指的是課外閱讀，虎子從第一階段的每天100-200字,，到第二階段的每天800-1000字,，直到第三階段的每天20xx字左右，有時候碰上自己喜歡的內(nèi)容都可以讀到3000字左右,，虎子小朋友完全是自讀,，想來識字量有了大大的提升?；⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字,，第二階段閱讀量為44536字，第三階段閱讀量為78950字,，整個上學期一共閱讀量為137637字,，已經(jīng)達到了初級閱讀水平。如今放寒假了,，老師布置的唯一一項作業(yè)就是每天堅持閱讀小故事,，虎子小朋友對此已經(jīng)成為一種習慣，每天臨睡前都會主動閱讀,，希望這個好習慣能夠長期堅持下去,。

最后，要說說本學期結束的總結,，小家伙期末測驗100分,，并獲得了優(yōu)秀全能獎榮譽證書。老師一共在四個方面表揚了一些小朋友,，居然每一項都有虎子小朋友的名字,，這四個方面分別是吃飯不挑食的孩子、上課積極發(fā)言的孩子,、養(yǎng)成閱讀好習慣的孩子,、書寫習慣好的孩子,，話說虎子小朋友表現(xiàn)越來越棒了啊，不能驕傲哦,，下學期還要再接再勵,！

好了，大班上學期終于畫上了一個圓滿的句號,，虎子越來越喜歡自己的大班生活和老師,，這個寒假就只剩下快快樂樂的撒歡兒玩耍了，一定會非常開心哦,！