總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)300字 大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)1500字篇一

所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的_科實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束,，回顧這些日子,，是苦是樂(lè)，是酸是甜,，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,。在婦科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍,。對(duì)于我們的實(shí)習(xí),，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝,。

尤記得第一天來(lái)到婦科的我?guī)е炭植话驳那榫w,，聽(tīng)著帶教老師介紹婦科的狀況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后,，情緒才放松下來(lái)隨著我的帶教老師開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活,。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,。在那里我要向我的老師及護(hù)理老師以及我的病人說(shuō)聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我,，給了我機(jī)會(huì),，讓我慢慢成長(zhǎng)下一周是我們待在婦科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的潛力有限,，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去,。

渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使,。在一個(gè)科室里待久了,，感覺(jué)大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo),，整個(gè)科室的協(xié)作,，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)。

在婦科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到,、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親,，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題,、獨(dú)立工作的潛力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于婦科出科小結(jié)的話(huà)題,，相信大家都有所了解,，其實(shí)婦科實(shí)習(xí)是比較麻煩的，同時(shí)婦科實(shí)習(xí)學(xué)到的東西也可能會(huì)更多更全面,，主要有吸氧,，紅外線(xiàn)照射切口，沖洗膀胱,，更換引流袋,。其實(shí)產(chǎn)科、婦科的工作沒(méi)有絕對(duì)的界限,，都是互幫互助的,，比如輸液，測(cè)體溫,、血壓,、血糖等,，都是誰(shuí)有空就誰(shuí)去做。婦科主要的工作如下：照顧待產(chǎn)婦,，協(xié)助生產(chǎn)及母嬰健康宣教,。早上除了協(xié)助老師進(jìn)行嬰兒洗澡，測(cè)量黃疸值,，打疫苗及抽血,、測(cè)血糖等，還有嬰兒撫觸,，下午便是鋪嬰兒床和打包器械,。雖然我還沒(méi)有結(jié)婚，但是這一切我此刻都已經(jīng)習(xí)慣了,，只有在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),，自己才能學(xué)到屬于自己的知識(shí)。2021大學(xué)生醫(yī)在醫(yī)院老師安排我做的事兒,，我一件也不拉下,，每次都是認(rèn)真的執(zhí)行和完成，雖然中間有很多不愉快,，但是我還會(huì)努力的完成,，工作筆記還有各項(xiàng)事宜我都暗示執(zhí)行，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。我在醫(yī)院婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間,，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)遲到,、早退現(xiàn)象,，尊敬老師，工作用心主動(dòng),，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。

在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，使我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)渡,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性婦科實(shí)習(xí)出科小結(jié)4篇作文。以上是我總結(jié)的關(guān)于婦科出科小結(jié),。此刻我的婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束,，在那一個(gè)多月的練習(xí)期間，我對(duì)待婦產(chǎn)科病人和藹可親,，勤懇將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過(guò)程外我努力提高獨(dú)立思慮、獨(dú)立處置問(wèn)題,、獨(dú)立工作的潛力,，盡潛力將我在書(shū)本外所學(xué)學(xué)問(wèn)用于現(xiàn)實(shí),。在教員的指點(diǎn)下，我認(rèn)識(shí)了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)練習(xí)生逐漸向護(hù)士過(guò)度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性和務(wù)必性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)正接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型,，很多時(shí)候都是要靠一些日常工作的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有認(rèn)真投入練習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢累積經(jīng)驗(yàn),，以上關(guān)于婦科出科小結(jié)就這么多了,，期望對(duì)各位朋友有所幫忙!

通過(guò)在產(chǎn)前后產(chǎn)后分別兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，對(duì)產(chǎn)科的專(zhuān)科知識(shí)有了極大的認(rèn)識(shí)和了解,，對(duì)于產(chǎn)科的常用操作也到達(dá)熟練掌握程度,，十分感謝帶教老師在這一個(gè)月的時(shí)間里的照顧和教導(dǎo)。

首先,，對(duì)實(shí)習(xí)的狀態(tài)挺滿(mǎn)意的,，無(wú)論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現(xiàn)的主動(dòng)，比較勇敢地去做事情,，而老師也敢于放手讓我自己去發(fā)揮,，這讓我真的'感到很榮幸，有時(shí)自己在內(nèi)心中也對(duì)自己捏一把汗,，更加謹(jǐn)慎地去做操作,。當(dāng)自己獨(dú)立成功完成操作時(shí)，那是一種極大的滿(mǎn)足,。在操作過(guò)后,，老師會(huì)很細(xì)心地給我講解我操作中的不足之處，給我示范正確的操作,。

再者,，在實(shí)習(xí)中，我更加注重了和病人之間的溝通,，在做每一項(xiàng)的操作時(shí),，都會(huì)和病人解釋這項(xiàng)操作，病人理解了就會(huì)很配合我的操作,，不會(huì)擔(dān)心實(shí)習(xí)生做不好拒絕讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作這種狀況,。這樣貌和病人之間的關(guān)系就變得很融洽，平時(shí)也會(huì)打打招呼,。能得到病人的信任,，做事情病的很順利,，自己也更加自信。

之后,，在產(chǎn)科掌握了很多專(zhuān)科知識(shí)和專(zhuān)科操作,，在產(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等,。對(duì)她們經(jīng)常做的操作是靜脈輸液,，會(huì)陰抹洗，氧氣吸入,，導(dǎo)尿,，測(cè)生命體征，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等,。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng),，如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用。還有掌握胎心監(jiān)護(hù)儀的使用,，在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個(gè)分期,，配合助產(chǎn)士進(jìn)行分娩工作，學(xué)會(huì)給新生兒測(cè)血糖,，院產(chǎn)科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子宮,。在產(chǎn)后和老師一齊協(xié)助產(chǎn)婦哺乳，對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育,。

最后,，對(duì)自己在產(chǎn)科實(shí)習(xí)不滿(mǎn)意的地方，實(shí)習(xí)的時(shí)候未能很快的熟悉各種物品的擺放,，很多東西得找半天都找不到,，需要詢(xún)問(wèn)老師。對(duì)配合老師這個(gè)方面表現(xiàn)的比較差,。未能和老師進(jìn)行有效的溝通,，和老師的交流比較少，最主要的原因是對(duì)產(chǎn)科的理論知識(shí)掌握的不大好,，未能進(jìn)行深入的思考,，老師和我講解我只能全盤(pán)理解，沒(méi)有自己的見(jiàn)解在里面,，所以和老師之間的話(huà)題也比較少,。對(duì)于各種知識(shí)沒(méi)能好好整理，回答問(wèn)題的時(shí)候會(huì)有些張冠李戴的感覺(jué),，答錯(cuò)方向了,。

在如此溫馨又緊張的環(huán)境中，我看到了一支優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，老師們分工合作,，有一套自己的工作流程和方法,，從開(kāi)始上班起，老師們每一分鐘都有自己的工作,，不同的鈴聲,，“喂，您好,，請(qǐng)問(wèn)有什么事兒?jiǎn)?永遠(yuǎn)在治療室內(nèi)等待的第二組液體,，一切看起來(lái)都那么簡(jiǎn)單，但又具備應(yīng)急一切突發(fā)事件的能力,，如此有素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),，也教導(dǎo)了我們這一批實(shí)習(xí)生，工作要謹(jǐn)慎,，細(xì)心,，大膽,，認(rèn)真,。

在此我真心的感謝我的護(hù)士帶教老師，是她鼓勵(lì)我走出了第一步,。王老師干活麻利,，操作規(guī)范，總是認(rèn)真的為患者講解注意事項(xiàng),，健康指導(dǎo),。操作中總是放手不放眼的指導(dǎo)我，給了我很好的鍛煉機(jī)會(huì),。在本科室,，一定要學(xué)會(huì)灌腸，王老師給我詳細(xì)地講解灌腸要領(lǐng),，注意事項(xiàng),，并囑我多看書(shū)，了解保留灌腸,，清潔灌腸,，大量不保留灌腸等的適應(yīng)癥，禁忌癥,，如今我已經(jīng)能單獨(dú)完成該項(xiàng)操作,，這離不開(kāi)王老師不厭其煩的教導(dǎo)。我剛開(kāi)始總犯一些小錯(cuò)誤,，老師總是敲敲我,，笑著說(shuō)，要注意啊,，開(kāi)始膽子也小,，怕自己不能順利完成操作,，特別是個(gè)病人打針時(shí)，總覺(jué)得技術(shù)不到,，會(huì)給病人打的很疼,，王老師都會(huì)在旁邊指導(dǎo)，私下教我一些小技巧,。

大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)300字 大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)1500字篇二

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求,，我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系,，集中實(shí)習(xí)的單位有專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)。我選擇的是自主實(shí)習(xí)也就是自己聯(lián)系工作單位,。從事的是與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,，銷(xiāo)售和市場(chǎng)推廣。

剛接觸這份工作的時(shí)候,，是充滿(mǎn)信心的,，只是后來(lái)慢慢地發(fā)現(xiàn)一次次被現(xiàn)實(shí)打敗。頂著市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的光環(huán),，一開(kāi)始瞧不起身邊一些學(xué)歷低的人,。但銷(xiāo)售人員是靠業(yè)績(jī)吃飯的，當(dāng)他們的業(yè)績(jī)一路飆升而自己仍在原地的時(shí)候,，才真的是羞愧難當(dāng),。大學(xué)生帶來(lái)的不是榮譽(yù)而是一種恥辱，所以我從此不再說(shuō)自己是混過(guò)大學(xué)的人,。也知道了外界對(duì)大學(xué)生的一些看法,，每天只是戀愛(ài)、游戲,、用父母的錢(qián)揮霍著自己的青春,。所以時(shí)下流傳一句話(huà)：高學(xué)歷有能力的是打工一簇，低學(xué)歷的都當(dāng)老板去了,。雖然有點(diǎn)夸張,，卻有一定的道理。學(xué)歷高的人由于知識(shí)太多思維被禁錮,，有時(shí)連基本常識(shí)都不懂,。缺乏冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

銷(xiāo)售人員的職責(zé)就是把自己的產(chǎn)品賣(mài)給別人,，把別人的錢(qián)財(cái)收為己用,。每次都要自覺(jué)主動(dòng)的聯(lián)系客戶(hù)，拉攏關(guān)系，然后推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品,。也就是主動(dòng)出擊,，廣泛撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中有幾件事讓我感觸極深,。

我在實(shí)習(xí)的途中，常與一個(gè)高中好友保持聯(lián)系,。此人是屬于有理想的人,，卻總是眼高手低。大專(zhuān)畢業(yè)后找了份專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作因?yàn)橄訔壒べY低就辭職了,，認(rèn)為作銷(xiāo)售賺錢(qián)就去找這方面的工作,，找了份電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的工作，因?yàn)橐粋€(gè)月都沒(méi)有業(yè)績(jī),，感覺(jué)沒(méi)有想象中那么有錢(qián),，承受不住壓力就又辭職了。此時(shí)聽(tīng)說(shuō)搞汽車(chē)美容賺錢(qián),，竟然去做起了學(xué)徒,，不禁讓我感嘆他大學(xué)白讀了。心想這次總該穩(wěn)定下來(lái)了吧,，他自己也信誓旦旦要做出一番成績(jī),。結(jié)果沒(méi)幾天覺(jué)得太累了又不干了?，F(xiàn)在好像在深圳工作了,，也不知道會(huì)堅(jiān)持多久。

這讓我思考大學(xué)讀的到底是什么呢?我們收獲了什么?為什么有些用人單位不愿意招大學(xué)生?僅僅是因?yàn)樾浇鸬脑騿?我認(rèn)為大學(xué)至少要學(xué)會(huì)一種思維方式,，不同于別人的思維方式,，因?yàn)槲覀兘佑|的人群都是接受過(guò)高等教育的?？捎行┤损B(yǎng)成一種優(yōu)越感,，這不是說(shuō)其自信，而是他們總覺(jué)得自己是千里馬卻沒(méi)有伯樂(lè)來(lái)賞識(shí),，于是頻繁跳槽,，眼高手低最后抱怨這個(gè)社會(huì)的不公平。

第二件事也是關(guān)于同學(xué)的,。其實(shí)還在我實(shí)習(xí)之前我就知道錢(qián)的來(lái)之不易,，特別是實(shí)習(xí)后更明白錢(qián)是自己辛苦賺的，要花也要花在刀刃上,。就在我實(shí)習(xí)的時(shí)候同樣有位同學(xué)的行為和想法讓我思考很多,。他就一個(gè)月一千多的水平，卻想著買(mǎi)手提電腦和考駕駛證。據(jù)說(shuō)買(mǎi)電腦是為了方便以后工作,，考駕照也是為了以后的工作,。但憑我的了解，他如果買(mǎi)了電腦多半是拿來(lái)做游戲機(jī),。在外面工作的時(shí)候,，看到很多人奔波不止，為了家庭和事業(yè),。而我們這次實(shí)習(xí)后就不再是學(xué)生了,，要相應(yīng)承擔(dān)起一些責(zé)任和義務(wù)，不能再有一人吃飽全家不餓的想法,。

以前假期勤工儉學(xué)掙的錢(qián)可以作為自己的零花錢(qián),，但實(shí)習(xí)后掙的錢(qián)得為將來(lái)做打算了。成家也好,，立業(yè)也罷,，都離不開(kāi)錢(qián)做支撐。在美國(guó)過(guò)了十八歲就要獨(dú)立了,，父母不再約束,。我們不能和西方國(guó)家一樣，但至少大學(xué)畢業(yè)了不可能再要父母負(fù)擔(dān)了吧,！如果我們的家庭寬裕,，我們可以揮霍，但家境一般就沒(méi)必要了,。我們的消費(fèi)要切合實(shí)際,，快畢業(yè)了要學(xué)會(huì)生財(cái)和理財(cái)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，其實(shí)也是一個(gè)學(xué)做人的過(guò)程,。要懂得低調(diào)做人，比自己厲害的人大把大把的是,，雖然做人非常重要,，但專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不可或缺。每天過(guò)得一樣卻又一樣,，有人在成長(zhǎng)有人在死亡,。時(shí)間長(zhǎng)了，如果沒(méi)有目標(biāo),，會(huì)陷入無(wú)聊的漩渦,。每次我都如此鼓勵(lì)著自己：今天是我們這一生里最年輕的一天，我們沒(méi)有理由不活得精彩,，過(guò)得充實(shí),。

關(guān)于實(shí)習(xí)的收獲主要有以下幾個(gè)方面,。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是我在實(shí)習(xí)單位受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并促成就業(yè),。四是為我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)積累了大量的素材和資料,。

同時(shí)也讓我明白了許多的人生道理，看清了許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。在當(dāng)今社會(huì),，能力并不是最重要的。首先要在社會(huì)立足必須擁有強(qiáng)大的人際交圈,，雄厚的資金和一個(gè)好的項(xiàng)目,，最后才是個(gè)人的能力。懂得了失意時(shí)不要?dú)怵H,，得意時(shí)不要忘形,。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作當(dāng)中，失敗者總是找理由借口,，成功者找方式方法,。做銷(xiāo)售的時(shí)候，心態(tài)遠(yuǎn)比能力重要,，積極樂(lè)觀的心態(tài),，自信的心態(tài)，包容的心態(tài)和平常的心態(tài)可以助你走向成功,。

實(shí)習(xí)給了我很深的體會(huì),，明白了打好基礎(chǔ)非常重要,，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提,。實(shí)際工作與書(shū)本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí),。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng),，仍會(huì)在工作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)中沒(méi)有的新知識(shí)，所以要想勝任工作,，必須邊工作邊學(xué)習(xí),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。要有拼搏的精神,，人生的道路有起有伏,，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開(kāi)心，有失意,，要經(jīng)得起考驗(yàn),，需要不斷的拼搏。而學(xué)校要加大教學(xué)改革力度,。以社會(huì)需求為導(dǎo)向,，調(diào)整課程設(shè)置。

實(shí)習(xí)中了解到,，目前社會(huì)需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才,，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位,?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才,，這里折射出來(lái)的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才,。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才,。學(xué)生怎樣才能成為人才,，是我們教育面臨的迫切問(wèn)題。首先,，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內(nèi)涵,，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)要求等,。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ),。但就業(yè)率不能敷衍了事,，隨便推薦一個(gè)工作，例如進(jìn)廠做流水線(xiàn),，只是讓學(xué)校的就業(yè)率上去了,，但對(duì)學(xué)生意味著虛度時(shí)日。

大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)300字 大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)1500字篇三

我是電大教育管理專(zhuān)業(yè)學(xué)員,，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，我在xx學(xué)校進(jìn)行了為期5周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,，我主要任務(wù)是輔助該校政教主任負(fù)責(zé)學(xué)校德育管理,，主抓以下工作：一是搞好班隊(duì)活動(dòng)和專(zhuān)題教育活動(dòng);二是結(jié)合各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想領(lǐng)域的各種滲透;三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，這也是該校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的主要教育之一;四是班主任的量化管理。在參與學(xué)校的德育管理過(guò)程中,，我結(jié)合本專(zhuān)業(yè)課程所學(xué),，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，取得了一些成績(jī),，尤其是一些主題活動(dòng)和專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展較為成功,，對(duì)學(xué)生的德育教育效果比較明顯。

這次實(shí)習(xí),，確實(shí)受益匪淺,，感受也很多，在短短的五周時(shí)間內(nèi),，我端正自己的態(tài)度,，做了大量的工作，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),，每一項(xiàng)工作,，真正落到實(shí)處，不講套話(huà),、空話(huà),，不走過(guò)場(chǎng)，潛移默化地對(duì)其進(jìn)行德育滲透,，切實(shí)體會(huì)到意義的重大,。該校師生也樂(lè)于和我在一起工作、學(xué)習(xí),，討論問(wèn)題,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，再一次讓我深深地體會(huì)到了知識(shí)無(wú)窮的魅力,，深感自己知識(shí)的匱乏,，也只有不斷潛入知識(shí)的海洋，充實(shí)自己,、豐富自己,，不斷汲取各領(lǐng)域知識(shí)，才能不被當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代所淘汰;其次,，我再一次感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高,，與學(xué)生在一起，自己也有了一顆童心,，仿佛也回到了童年，感受著童年的快樂(lè);再次,，只有真正把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，讓理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,，才能讓工作煥發(fā)出光彩。沒(méi)有理論指導(dǎo)下的的實(shí)踐,，是無(wú)本之木;沒(méi)有實(shí)踐的理論,，只是一座空城;最后，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)在農(nóng)村寄宿制小學(xué),，我感覺(jué)農(nóng)村的孩子更需要關(guān)愛(ài),，更需要我們教師像母親一樣愛(ài)護(hù)他們，用心去呵護(hù)他們健康地成長(zhǎng),。畢竟,，小小年紀(jì)就去寄宿學(xué)習(xí)，更多的需要他們自理,、自立,、自強(qiáng)。

1,、豐富多彩,、形式各異的主題活動(dòng)和專(zhuān)題活動(dòng)是有效激活學(xué)校活力的途徑之一,。

各種活動(dòng)的開(kāi)展,，能夠充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，寓活動(dòng)于教育,，潛移默化地滲透著思想性,。結(jié)合縣教育局思政體藝中心的活動(dòng)要求和學(xué)校安排，我們?cè)?月至4 月開(kāi)展了一系列活動(dòng)：“三八女節(jié)”感恩活動(dòng),、“情系災(zāi)區(qū),、共度難關(guān)”向西南旱災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)、深入開(kāi)展“大課間”活動(dòng),、“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng),、“文明禮儀”教育活動(dòng)等，在這些主題活動(dòng)和專(zhuān)題教育活動(dòng)中,，同學(xué)們踴躍報(bào)名,，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，真正體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣和帶給他人幸福與快樂(lè)時(shí)的喜悅,，比如在向西南災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)中,，全校師生全部參與，本來(lái)活動(dòng)只要求學(xué)生們捐出一瓶水的錢(qián),，可同學(xué)們卻捐出了10元甚至20元,，節(jié)省了平時(shí)的零花錢(qián)全部用于捐款，充分體現(xiàn)了這一活動(dòng)的主旨,。再如“文明禮儀”活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生在校園中的一聲“老師好”這一短短的問(wèn)候卻讓老師暖上心來(lái),。這些活動(dòng)的成功開(kāi)展不僅體現(xiàn)了本身的價(jià)值所在，更讓一所農(nóng)村小學(xué)散發(fā)出無(wú)限的生機(jī)和活力,。

2,、構(gòu)建和諧的課堂，全方位進(jìn)行德育滲透

課堂教學(xué)無(wú)疑是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地,。和諧的課堂教學(xué)能最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和主觀能動(dòng)性,，也有助于教師創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而水到渠成地達(dá)到各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,、形成正確的價(jià)值觀。在每周的教學(xué)例會(huì)當(dāng)中,，我多次和老師們強(qiáng)調(diào)德育滲透的重要性,，在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中達(dá)到“教學(xué)有度,，德育無(wú)痕”的目的,。我建議老師們?cè)趥湔n時(shí)要充分挖掘文本中的德育資源，課堂教學(xué)中通過(guò)具體的詞語(yǔ),、句子或段落來(lái)體現(xiàn),，避免空洞的思想說(shuō)教。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話(huà),、做真人、抒真情,，善于找出和文本中主人公相似的情感體驗(yàn)的點(diǎn),，以使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，從而,，讓學(xué)生在積極參與中加強(qiáng)自身思想道德教育,。另外，教師必須講究德育滲透的方法：文化專(zhuān)業(yè)課教學(xué)教師往往是更多地在對(duì)某些專(zhuān)業(yè)知識(shí),、理論和技能的講授中,，暗示某種結(jié)論，傳遞某種道理,，寄寓某種思想,，滲透某種觀念。雖然施教者也有明確的德育動(dòng)機(jī),，但這個(gè)動(dòng)機(jī)一般是隱含的,。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律,、學(xué)科特點(diǎn)及其學(xué)生實(shí)際,，自然而貼切地滲透德育因素,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在科學(xué)上勇于向前人挑戰(zhàn)的意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。德育工作不能只停留在喊口號(hào),、擺架子上,，而應(yīng)通過(guò)各門(mén)功課中知識(shí)點(diǎn)，能力培養(yǎng)逐漸滲透,，積極改進(jìn)課時(shí)結(jié)構(gòu),，不斷探索出更高、更好了方法來(lái)培養(yǎng)出更多適應(yīng)新時(shí)代的人才,。

3,、持之以恒的養(yǎng)成教育是學(xué)生培養(yǎng)中的重中之重

俗話(huà)說(shuō)，三歲看大,，七歲看老,。一個(gè)人，沒(méi)有良好的養(yǎng)成教育,，就不會(huì)有正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，就不會(huì)有高尚的信仰和理想追求,。作為寄宿制小學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一周有五天半是在學(xué)校完成的，由此可見(jiàn),，養(yǎng)成教育的培養(yǎng)尤為重要,。

該校一直注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。就我一個(gè)多月的所見(jiàn)所聞所感,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是值得交流的：

(1)注重教師個(gè)人形象,，以身作則?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛(ài)有加”,，對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛(ài)理不理;更不能對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生諷刺挖苦，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生大加稱(chēng)贊,。其次,，教師的一言一行時(shí)刻都在影響著學(xué)生，有一個(gè)例子很能說(shuō)明問(wèn)題：板書(shū)潦草的老師,，帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是潦草的;板書(shū)工整的老師,，帶出來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字大都是端正的,。

(2)多種多樣的教育形式，潛移默化,。由于學(xué)生的年齡較小,，我們?cè)趯?duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中，切忌形式單調(diào),，尤其是一味的說(shuō)教,，更會(huì)適得其反。所以,，我們要采取形式多樣,、生動(dòng)活潑的教育措施。例如,，在“三八婦女節(jié)”的主題教育活動(dòng)中,，我們組織了一個(gè)“感恩母親”的主題班會(huì)，把了解到的案例都編進(jìn)小品,、短劇等等節(jié)目中去,。家長(zhǎng)也都請(qǐng)來(lái)參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)是百感交集,，學(xué)生是感動(dòng)不已。隨后我們要求學(xué)生給女性長(zhǎng)輩洗一次腳,，梳一次頭等活動(dòng),，并寫(xiě)出一篇感恩相關(guān)的作文，學(xué)生們字里行間真情的流露,，讓我們都十分感動(dòng),。

(3)課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。小至上課的一個(gè)坐勢(shì),，大至學(xué)習(xí)方法,，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。上課時(shí),，如果有學(xué)生開(kāi)小差,，老師會(huì)有意識(shí)地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動(dòng)作,，老師會(huì)邊講課邊下意識(shí)地走到該同學(xué)身邊,，直至專(zhuān)心聽(tīng)講。學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中,，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣,。是不是專(zhuān)心聽(tīng)講，我們看學(xué)生對(duì)于老師的提問(wèn)是否能夠舉手回答。一堂課下來(lái),，根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來(lái)判斷其上課聽(tīng)講專(zhuān)心的程度,。有了指標(biāo)，學(xué)生自然就有了積極性,。有了積極性,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了。

(4)課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主要方法為多示范,、多指導(dǎo),。另外多開(kāi)展一些活動(dòng),。比如，我們開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為，老師先是予以指出,，接著示范,，而后幫助其學(xué)生改正。諸如學(xué)生亂扔瓜皮,、果殼,、紙屑，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo),、示范了多少人次,。正因?yàn)槿绱耍艙Q得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣,，偶爾有同學(xué)扔了,，學(xué)生之間也學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督、相互幫助,。一個(gè)個(gè)舉止是這樣,，一句句不文明的話(huà)，我們也不放過(guò),。只要機(jī)會(huì)一有,，我們就予以指正。

4,、班主任量化考核管理制度的形成

根據(jù)教育局印制的《班主任工作手冊(cè)》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我負(fù)責(zé)對(duì)班主任工作的化考核管理,。在實(shí)施過(guò)程中,，我把班主任的工作分為師德建設(shè)、班級(jí)常規(guī)、主題活動(dòng)(班隊(duì)會(huì)),、衛(wèi)生管理,、家校聯(lián)系等五方面內(nèi)容，對(duì)每一部分制定相應(yīng)細(xì)則,，月底由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師代表、學(xué)生代表組成的考核小組針對(duì)班主任本月所做工作結(jié)合《班主任工作手冊(cè)》等資料和表現(xiàn)給出一個(gè)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù),，學(xué)期末匯總后作為評(píng)模選優(yōu)的根據(jù)之一,。在此期間，也有老師對(duì)部分條目提出異議,，我們及時(shí)進(jìn)行了修訂和完善,。

總的來(lái)說(shuō)，班主任的量化考核管理是學(xué)校常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是提高學(xué)校管理水平和管理效益,，加強(qiáng)班主任工作規(guī)范化、目標(biāo)化的重要舉措,，并為績(jī)效工資的實(shí)施提供了條件,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然收獲頗多,，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn),，自己也感覺(jué)受益匪淺，但還是覺(jué)得存在一些問(wèn)題：

1,、專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)學(xué)習(xí)有的不太扎實(shí),，有些和實(shí)際工作相聯(lián)系感覺(jué)比較生硬，運(yùn)用不到實(shí)踐中,，工作起來(lái)有些吃力,。一些相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)也比較欠缺。

2,、個(gè)別教師課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)于德育的滲透明顯不足,，只為講課而講課，而對(duì)于學(xué)生情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的重視不夠,，隱性課程的挖掘一片空白。

3,、一些專(zhuān)題活動(dòng)和主題活動(dòng)因?yàn)槭侨w參與,，在對(duì)部分內(nèi)向性、學(xué)困生,、留守兒童和單親兒童的了解重視程度不夠,，開(kāi)展起來(lái)出現(xiàn)一些尷尬的場(chǎng)面,，沒(méi)有對(duì)他們施以太多的關(guān)愛(ài)。

4,、班主任工作是學(xué)校工作中不可或缺的重要組成部分,，對(duì)于這一內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中顯得比較粗糙,、著急,、不夠全面、不夠細(xì)化,，沒(méi)有做的很到位,，需要不斷加以改進(jìn)。

5,、對(duì)于農(nóng)村寄宿制小學(xué),，寄宿生的課余生活比較單一、缺少精心的組織和安排,，尤其在生活上需要更多的關(guān)愛(ài),。

在今后的工作中，針對(duì)自己在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，需要不斷地去充實(shí)自己，開(kāi)闊視野,，拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，提升業(yè)務(wù)能力，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,，把畢生的精力奉獻(xiàn)給自己心愛(ài)的教育事業(yè),。

大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)300字 大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)1500字篇四

這次實(shí)習(xí)讓我感受到了工作的難度，原本以為在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)比工作辛苦一些,，但是當(dāng)我進(jìn)入了真正的工作之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)工作并沒(méi)有我們想象中那么簡(jiǎn)單,。我們之所以認(rèn)為其簡(jiǎn)單,，是因?yàn)槲覀儧](méi)有體會(huì)過(guò)，我們沒(méi)有去真正的感受過(guò),。這次實(shí)習(xí)不僅告訴我工作的辛苦,，也告訴我學(xué)習(xí)的必要。如果不能夠在實(shí)踐中將知識(shí)運(yùn)用上去,，我相信我們的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的,。這也是我此次實(shí)習(xí)感觸最大的一點(diǎn)。

我大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的會(huì)計(jì),。當(dāng)時(shí)選這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,，我以為自己在這方面會(huì)更適合一些,，但是當(dāng)我真正的走進(jìn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我也曾經(jīng)后悔過(guò),，因?yàn)槲覀€(gè)人屬于比較馬虎的人,，這個(gè)專(zhuān)業(yè)和我的性格相反，需要我們更多的細(xì)致認(rèn)真,，但既然自己選擇了,，就一定要堅(jiān)持下去。所以后來(lái)我還是努力的走完了這條路,。大學(xué)中雖然我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好感沒(méi)有那么足,，但是我對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有松懈過(guò)，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,，其實(shí)我也是非常自信的,，我認(rèn)為自己有這樣的能力可以去做好這份工作。

還記得我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，第一天我就被打擊到了,。我一直都有一點(diǎn)過(guò)分自信，我認(rèn)為自己大學(xué)里成績(jī)比較好,，并且自己的母校也比較不錯(cuò),，所以一開(kāi)始出來(lái)我就有一些飄了。很多事情我都自顧自的去做,，不太聽(tīng)別人的意見(jiàn),。而這樣的后果就是犯錯(cuò)，那次犯錯(cuò)比較嚴(yán)重,，還好有領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我處理了,，不然我不知道會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，會(huì)讓公司受到多大的損失,。自從那次之后,，我就告訴自己，這里不是學(xué)校,，請(qǐng)收起你的自信,，踏踏實(shí)實(shí)的從基礎(chǔ)開(kāi)始，做好自己的本職工作就是對(duì)自己最大的證明,。所以后面的日子里,，我變得謙虛了一些，我整個(gè)性格也變得緩和了一些,。

有了一些改變之后,，我的工作更加穩(wěn)定了，我也知道犯錯(cuò)的后果是我們一名普通員工所無(wú)法承擔(dān)的,。所以這段時(shí)間里,，我一直保持謙虛低調(diào)的態(tài)度向大家學(xué)習(xí),，每天都發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決一些問(wèn)題,，這樣也讓我在短時(shí)間內(nèi)有了快速的成長(zhǎng),。我也在沒(méi)有因?yàn)樽约旱拿ё捕稿e(cuò)，剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人難免是會(huì)犯一些錯(cuò)誤的,，但是只要能夠改正就是足以被原諒的,。以后我的路還有很長(zhǎng)，也有很多的未知在等待著我,。不管以后的結(jié)局怎么樣,，我都希望自己能夠保持初心，一直努力下去,。

所以一開(kāi)始并不覺(jué)得茫然,，在師傅的悉心指導(dǎo)下，很快熟悉了自己的工作,，能夠獨(dú)立處理一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,，制作一些優(yōu)質(zhì)材料。現(xiàn)在,，我來(lái)總結(jié)一下我在質(zhì)檢方面的時(shí)間,。

我之前從書(shū)上學(xué)到“科學(xué)的東西，沒(méi)有虛偽和驕傲是來(lái)不了的”,。在工程上,，尤其是這個(gè)項(xiàng)目（中國(guó)航天工程），技術(shù)含量比較高,，這就要求我們的質(zhì)檢人員在質(zhì)檢上不要人浮于事。20xx年7月畢業(yè)至今,，在第五航空航天研究院光學(xué)遙感中心項(xiàng)目部工作三個(gè)月,。在這段時(shí)間里，通過(guò)自己的努力和同事的教導(dǎo),，我從一個(gè)大學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一名建筑技師,，逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的工作節(jié)奏和強(qiáng)度。在這段時(shí)間里,，我深深體會(huì)到了一個(gè)施工技術(shù)員的本分,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的不足。現(xiàn)在我將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下,。

自從7月13日加入這個(gè)項(xiàng)目以來(lái),，我已經(jīng)做了一個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)施工員和質(zhì)量檢查員。首先,，從現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任工程師來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)重視現(xiàn)場(chǎng)管理和溝通的工作,。因?yàn)樾马?xiàng)目對(duì)整個(gè)項(xiàng)目不熟悉，和施工隊(duì)溝通不到位,，所以前期工作很被動(dòng),。從我第一次來(lái)的那一刻起，我的野心就突然被現(xiàn)實(shí)弄得失去了形狀,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事與我溝通，及時(shí)指導(dǎo)我,，讓我認(rèn)清自己的處境和困難,。在大家的幫助下，我的建筑工人的工作開(kāi)始得緩慢而順利,。

對(duì)于施工員來(lái)說(shuō),，首先要掌握每天的工作內(nèi)容，掌握每天施工的技術(shù)要求和施工工藝,，以便在現(xiàn)場(chǎng)管理和協(xié)調(diào)中更好地處理,。工地是對(duì)一個(gè)人能力的極度考驗(yàn)，不僅是對(duì)技術(shù)的掌握,，更是對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理和協(xié)調(diào),，尤其是很多工序交叉的時(shí)候，要處理好相關(guān)事宜,，避免不必要的麻煩,。在這一個(gè)月的施工員工作中，我收獲了很多,，不僅掌握了施工知識(shí),，還提高了與各級(jí)人員的溝通。但是在這段時(shí)間里,，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足,，質(zhì)量意識(shí)不夠高，對(duì)一些流程的重疊和處理還是無(wú)法理解,。我會(huì)繼續(xù)努力,，盡快成為一名合格的現(xiàn)場(chǎng)工作者。

接下來(lái)的一段時(shí)間,，我一直在做質(zhì)檢員,。感謝施工員前一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始的時(shí)候我并不覺(jué)得茫然,。在師傅的悉心指導(dǎo)下,，我很快熟悉了工作，能夠獨(dú)立處理一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,，做一些優(yōu)質(zhì)材料?，F(xiàn)在,，我來(lái)總結(jié)一下我在質(zhì)檢方面的時(shí)間。

我之前從書(shū)上學(xué)到“科學(xué)的東西,，沒(méi)有虛偽和驕傲是來(lái)不了的”,。在工程上，尤其是這個(gè)項(xiàng)目（中國(guó)航天工程）,，技術(shù)含量比較高,，這就要求我們的質(zhì)檢人員以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待質(zhì)檢工作，善于學(xué)習(xí)自己不懂的東西,，不斷改進(jìn)自己已經(jīng)知道的東西,，因?yàn)榧夹g(shù)在不斷的改進(jìn)和更新。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，輔以精致,、務(wù)實(shí)、踏實(shí)的作風(fēng),，才能勝任本職工作,。所有工程的施工、質(zhì)檢工作貫穿始終,，在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中,，逐步培養(yǎng)自己的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，以發(fā)揮技術(shù)第一的作風(fēng),。在航天五院光學(xué)遙感中心項(xiàng)目部二次結(jié)構(gòu)施工中,，由于施工隊(duì)伍質(zhì)量觀念不高，對(duì)墻體砌筑,、施工澆筑漠不關(guān)心,，經(jīng)常出現(xiàn)墻體垂直度差、構(gòu)造柱澆筑出現(xiàn)“狗洞”現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)多次觀察和抽查,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：墻體砌筑不重視線(xiàn)條，尤其是在砌筑小白磚時(shí),；澆筑構(gòu)造柱時(shí)，特別是短柱,，不要夯實(shí),。發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我們果斷處理,，并要求我現(xiàn)場(chǎng)工長(zhǎng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,，再次進(jìn)行技術(shù)交底，并要求施工隊(duì)派專(zhuān)門(mén)的質(zhì)量人員進(jìn)行監(jiān)督,。經(jīng)過(guò)這些治療后,，情況發(fā)生了很大變化,。在以后的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，培養(yǎng)工作中的預(yù)見(jiàn)性,，并運(yùn)用到項(xiàng)目中。

建筑行業(yè)不同于其他行業(yè),。需要在現(xiàn)場(chǎng)不斷檢查監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決,。所有這些任務(wù)都是在現(xiàn)場(chǎng)惡劣的環(huán)境下進(jìn)行的,。這就需要我們培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，放下管理者的清高態(tài)度,，從項(xiàng)目的實(shí)際工作中充實(shí)自己的才能,，從而在現(xiàn)場(chǎng)鍛煉和提高自己的綜合處理能力。

作為中建三局二公司的一員,，有機(jī)會(huì)在北京這么大的市場(chǎng)學(xué)習(xí)鍛煉,，我感到無(wú)比自豪。這種環(huán)境和外部條件給了我們一種信心和榮耀,，但更多的是對(duì)我們未來(lái)工作的鞭策,，要求我們?cè)诠ぷ髦惺冀K用中建的企業(yè)形象約束自己。我們的一切言行都必須符合中國(guó)建筑企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),，逐步培養(yǎng)自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),，才值得領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。

大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)300字 大學(xué)生跟崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)1500字篇五

大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要途徑,，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神,、實(shí)習(xí)能力和社會(huì)交往能力的重要方法,，所謂實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)習(xí),，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的就業(yè)實(shí)習(xí),，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí),。

其實(shí)，這已經(jīng)不是我第一次進(jìn)行社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)了,，在高中畢業(yè)的暑假,，我就有和同學(xué)一起進(jìn)行過(guò)就業(yè)實(shí)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)候,，身邊的都是自己的同學(xué),，自然沒(méi)有擔(dān)心過(guò)與其他人溝通的問(wèn)題，但是想想以后還是要接觸社會(huì)的,，所以高考的暑假就想著出去鍛煉一下自己與人溝通的能力,，當(dāng)時(shí)選擇了在我們當(dāng)?shù)氐囊患覠敬勺龇?wù)生，我覺(jué)得做服務(wù)生可以更多的接觸形形色色的人,，可以更好的鍛煉我的交流能力和應(yīng)對(duì)臨時(shí)事件的反映能力;因?yàn)樯习嗟牡胤诫x家較遠(yuǎn),，所以就選擇了和店里的員工一起住集體宿舍，那也是我第一次獨(dú)自出門(mén)打工,，除了住過(guò)學(xué)校宿舍外,，第一次與幾個(gè)并不認(rèn)識(shí)的人一起住在一個(gè)地方，開(kāi)始學(xué)著用點(diǎn)菜寶給顧客點(diǎn)菜,，開(kāi)始學(xué)著和家人還有同學(xué)以外的人如何很好的相處：最開(kāi)始的時(shí)候跟顧客說(shuō)話(huà)的時(shí)候特別緊張,，但是慢慢的發(fā)現(xiàn)與不認(rèn)識(shí)的人交流并不是太困難，我也開(kāi)始克服自己的抵觸心理,，直到一點(diǎn)點(diǎn)的我可以很好的和陌生人交流,。

這個(gè)寒假是我第二次參加就業(yè)實(shí)習(xí)，這次是去到一個(gè)烤鴨店,，還是一樣的工作身份,，但是換了新的環(huán)境、換了新的工作伙伴,、對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)就是重新認(rèn)識(shí)一群新的工作伙伴,，然后開(kāi)始新的工作;還是因?yàn)榧依锊环奖愕脑颍€是和大家一樣住集體宿舍,，這次飯店宿舍搬遷，所以這次集體宿舍是在餐館下面的地下室,，每天和大家一起吃伙食餐,，住地下室,，既然是出來(lái)體驗(yàn)打工，參加就業(yè)實(shí)習(xí)的,，就不能怕苦怕累;雖然工作性質(zhì)沒(méi)有變,，但是服務(wù)行業(yè)就是會(huì)遇到的人更多的不同類(lèi)型、不同性格的人,，在餐館里工作經(jīng)常會(huì)遇到很多不好交流的客人,，也會(huì)遇到很多醉酒的鬧事的客人，或許以前的我遇見(jiàn)這種事會(huì)慌,，會(huì)不知道該怎么辦,，但是經(jīng)過(guò)這次寒假實(shí)習(xí)的鍛煉，我已經(jīng)能很好的面對(duì)和處理這種事情的發(fā)生,，能更加的讓自己冷靜,，我可以說(shuō)今年寒假我自己的的確確有提升，不管遇到什么事能快速的讓自己冷靜下來(lái),，把自己的狀態(tài)調(diào)整出來(lái)冷靜的應(yīng)對(duì)發(fā)生的事情;同時(shí)也鍛煉了我吃苦耐勞的精神,，我覺(jué)得這次的就業(yè)實(shí)習(xí)是非常成功的?；叵脒@次社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng),，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的'練習(xí),。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見(jiàn),，你要聽(tīng)取,、耐心、虛心地接受,。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)習(xí),，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí),，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,！

進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),，在社會(huì)層面向當(dāng)代大學(xué)生展示更多的創(chuàng)業(yè)方向和就業(yè)方向，讓學(xué)生為以后的就業(yè)和想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生做好心理準(zhǔn)備,，不同的就業(yè)實(shí)習(xí)形式和方向更多的與不同類(lèi)型的人接觸,、交往，更加的鍛煉了我們的人際交往能力和靈活應(yīng)變能力,，參加社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是到工作崗位中,，埋頭苦干、盲目的干活,，更是要從其中掌握一定的知識(shí)和生活工作技能,，從中領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓你在以后的生活,、學(xué)習(xí),、工作甚至終生受益，這才是社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)的意義,，社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我們與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)習(xí)中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值將得到體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)習(xí),，社會(huì)實(shí)習(xí)必不可少,。畢竟，3年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都還在想念回校讀書(shū)的那段日子,。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù),。

匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，驚喜,，有滋有味,！

記得第一次面對(duì)二三十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),，我慌了神，手足無(wú)措,。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多孩子的注意力全都集中到我的身上,。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)習(xí),，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是聽(tīng)課。現(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課學(xué)習(xí)教學(xué)方法

目的不一樣,，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,，開(kāi)始走上講臺(tái)。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn),。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

做一名好老師的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的老師來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任劉老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來(lái)在劉老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),，對(duì)老師工作也逐漸得心應(yīng)手。

班級(jí)活動(dòng)方面：在原班主任劉老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

當(dāng)實(shí)習(xí)老師的期間,，我意識(shí)到,，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了老師濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好老師工作的秘訣,，只要用心去做，沒(méi)有做不好的,。在這里也要感謝劉老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書(shū),，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué),，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起玩游戲,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無(wú)論以后自己是不是做一名教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

教育界的李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振,，互相感染,、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程,。它是心靈對(duì)心靈的感受,，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘,，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造,。通過(guò)教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，懂得教育理論,，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力,，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。”無(wú)論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，就有聽(tīng)老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō),，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差,，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生是這樣,，對(duì)教師,，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話(huà),，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果,，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同,。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我從實(shí)習(xí)工作中明白了其重要性,，同時(shí)也得到了一定的意識(shí)和能力的提升,。