當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇一

本班孩子共xx人，其中男孩子xx人,，女孩子xx人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大團(tuán)體中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加團(tuán)體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡教師了,，還能進(jìn)取參與各項活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團(tuán)體，能進(jìn)取參與各種團(tuán)體活動,，我們班四位教師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，教師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自我的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團(tuán)體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理本事較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實施方案,，對盥洗,、進(jìn)餐、穿衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，經(jīng)過示范講解,，采用團(tuán)體與個別練習(xí)、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，

也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，可是孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們四位教師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點提高以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自我的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，經(jīng)過醫(yī)生測身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康,、活潑成長，幼兒的出勤率在xx%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，進(jìn)取推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。經(jīng)過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往,，可是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙,，還交到許多朋友呢!

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位教師對孩子的一片愛心,，經(jīng)過孩子的提高讓家長認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過去,、展望未來,，在新的學(xué)期里，我們班上的教師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更歡樂,，我們的家長更放心。我堅信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學(xué)期的個人工作做如下評價：

一,、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃,，做好教材教具的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”,、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化,、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手本事,。

二,、在活動中進(jìn)取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性,，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，所以，在每一次的活動中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動,，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動,，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠明白孩子們的成績,。

三,、在平時的教學(xué)活動中我和張教師、吳教師之間相互配合,，不分你我,。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景,。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格,，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好,，出勤率較高,。

四、家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，經(jīng)過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較簡便地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性,、連貫性,。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺,。

2,、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。

3,、駕駛課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事應(yīng)再提高。

在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇三

1,、日常管理

包括出勤,，食宿，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率,，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎勵一個小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生,。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,，普及衛(wèi)生方面的常識,，降低幼兒發(fā)病率。

包括室內(nèi)安全,，外出,，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險，不能做,，什么東西很危險,，不能拿。上逃生演習(xí)課,，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離,，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察,，隨時清點人數(shù),，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn),，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則,，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾,。

及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的,，應(yīng)該多與之溝通,，鼓勵，進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個孩子都是天使,，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮,，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光,，我要讓他們相信這個世界的真善美,，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望,。變相體罰,，冷暴力是我堅決杜絕的。

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂,，讓孩子們學(xué)的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情,，增強(qiáng)班級凝聚力,。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力,，也算是他們最初與這個世界的互動,。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實用性,，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要,，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ),。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇四

光陰似箭，日月如梭,，繁忙而又充實的一學(xué)期又接近了尾聲,，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同努力和配合下,，順利完成了各項教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、陌生的人,。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢,，更是難以對付,，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來,。

(一)幼兒良好的生活習(xí)慣,， 我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強(qiáng)調(diào)喝水,。喝水時求幼兒能排好隊,，一個挨著一個喝，不要擁擠,，從這邊進(jìn),，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子,，我們在小杯架上貼上了各種圖案的小粘貼,。

2、廁所洗手時,，在手龍頭前排好隊,，一個個輪著來。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手,，不去動別人的毛巾,，以免感染。

3,、為了不讓幼兒因為強(qiáng)小椅子打架,，我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應(yīng)的數(shù)字，這樣幼兒會很有秩序入座了,。

(二)對幼兒能掌握并獨立完成事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解,，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。

(三)對能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外,，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平,。

2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段,，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期,，我們用多種形式來鼓勵引導(dǎo)幼兒勇敢表達(dá)。通過閱讀活動,、唱唱跳跳,、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣,，表演的欲望,，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動中,，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”,，及時的給予支持鼓勵孩子。

(1)習(xí)慣的培養(yǎng)

為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,。我們班晚來園時間比較嚴(yán)重,。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式,，鞏固幼兒8：30前到幼兒園,，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此,，睡覺,、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式,。

(2)對圖形的認(rèn)知：

托班幼兒對感知有了進(jìn)一步的發(fā)展,，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色,，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具,、水果等。根據(jù)幼兒認(rèn)知特點,，我們投放了包括顏色,、圖形、物品的分類玩具,，開展了送圖形寶寶回家”等活動,，通過活動，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平,。

(3)語言的發(fā)展

我們每天都有會用動作來引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的興趣,，用帶有情感的表情，給幼兒講故事,。使幼兒不自主地 入學(xué)習(xí)隊伍,。學(xué)過的兒歌，我們也會去別的班級去給小哥哥小姐姐們進(jìn)行表演,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信心,，提高他們表現(xiàn)欲望,。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力,。

(4)動手能力的培養(yǎng)

小紙張,、毛線、都有是我們動手的好伙伴,。一張紙我們會讓幼兒折一折,、卷一卷,、揉一揉,、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中,，即開發(fā)了大腦的思維能力,，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力,。

(5)游戲方面

每個游戲都是我們細(xì)心地安排的,，如：《鉆山洞》《老狼幾點了》《穿鞋比賽》《投布袋》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆,、爬,、跨、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作,。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性,、積極性,，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。

家庭是社會地細(xì)胞,，是幼兒成長的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,，本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進(jìn)行溝通、交流外,，主要新增了以下內(nèi)容,。

(一)每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外,。我們還通一個月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學(xué)的資識情況,，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應(yīng)良好,。

(二)加強(qiáng)了家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心,、參與家園窗，我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長的持,。

(三) 開展了豐富多彩的家委會活動,，拉近老師與家長，家長和家長的距離,，相互溝通,，相互交流，相互理解,，形成一個良好的交流空間,。由家委會成員和老師一同討論活動，共同展開形式多樣的,、豐富多彩的活動,。有親子活動受到了家長一致好評。

(一)區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實際需求與操作能力,。不能一味憑老師的主觀來投放,。

(二)應(yīng)加強(qiáng)對有攻擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中更加對他們的團(tuán)結(jié)和教育的力度,，養(yǎng)成良好的行為,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇五

中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，

教育方面

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo),。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

語言

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時,，老師方面,，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會,。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動,，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績,。

科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果,。

因為我們走的是主題活動,，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長大，找到好的辦法幫助他們”

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇六

在這一學(xué)期里,，孩子各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,。孩子在設(shè)計的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們自信,、自立，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助,，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我的心懷，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。提供了皮球、彩帶等玩具材料,。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對安全教育,，開展一系列活動,，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,，提高自救自我保護(hù)的能力。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是，我采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能,。再次,，還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣,。

環(huán)境有著教育人的作用，強(qiáng)化環(huán)境的教育作用,，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，使幼兒對活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

在音樂活動中我為幼兒提供更多的探索,、創(chuàng)造的機(jī)會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇七

一個學(xué)期又將結(jié)束,，早就聽說畢業(yè)班的孩子難帶,，孩子大了，思想也跟著復(fù)雜了,，尤其是21世紀(jì)的新少年,，更是花樣翻新，個性鮮明,。這還是我第一次嘗到“螃蟹”的滋味，“吃”的過程雖繁瑣,、麻煩了點,，但“味道”確實極其鮮美的。這個學(xué)期發(fā)生在我們班上令人難忘的事還真不少,，既有調(diào)皮孩子折騰出的令我憂,、令我愁的班級事件，也有數(shù)不勝數(shù)的令我喜,、令我歡的幸福瞬間,。下面就說幾個發(fā)生在我們班的小故事吧。

當(dāng)了一回老大

——一輩子的教訓(xùn)

清早，激動而又夾扎著些許憤怒的聲音從教室外傳了進(jìn)來,，孩子們的讀書聲隨即戛然而止,，我也好奇地走出教室想探個究竟。原來一位家長在走廊上到處尋人,，弄清楚才知道他的小孩兒昨天被搶,，現(xiàn)在在找罪犯呢。我立馬迎上去招呼,。因為昨天下午放學(xué),，我們班幾個調(diào)皮的男孩兒在老校區(qū)門口搶錢被逮個正著，昨天已通知家長今天早上到學(xué)校來解決這件事,。正好,，通過這個家長的述說我更清楚地了解了情況。通過昨天全方位的調(diào)查,、詢問和今天這位家長的講述,，我已清楚了事情發(fā)生的全過程。據(jù)我分析,，這些孩子搶錢的動機(jī)很單純,，就是為了模仿曾經(jīng)搶劫過自己的大孩子們，模仿電視里的那些古惑仔,，想感受一回當(dāng)黑幫老大的神氣,，耍耍老大的威風(fēng)。即便如此,，但是這種行為已造成了惡劣的影響,，給被搶的孩子們內(nèi)心造成了不小的創(chuàng)傷，給那些家長們增添了不少擔(dān)憂,，給東方紅小學(xué)帶來了極不好的負(fù)面影響,。通過老師和家長的合力教導(dǎo)，這些調(diào)皮的孩子們懂得了事情的嚴(yán)重性,，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他們想象中的惡作劇與開玩笑,。這種行為不但給受害者帶來了傷痛，還觸犯了法律,，是要負(fù)法律刑事責(zé)任的,。老師和家長的每一字每一句敲打在他們的心上，喚醒了他們的無知,，讓他們深深的記住這回當(dāng)老大的經(jīng)歷是自己一輩子的教訓(xùn),。事后，這些孩子們提交了檢討書,，還主動提出要把搶的8塊錢親手交換給那些受害者并進(jìn)行賠禮道歉,，消除受害者的恐懼心理,。事后，我又與受害人的老師及家長取得聯(lián)系,，把整件事情的處理過程一一道來,，使其放下那顆為孩子懸著的心。整個過程我都陪同在側(cè),，從他們后悔的眼神,、真誠的舉動、動情的話語,，突然覺得他們長大了不少,，同時也感覺到他們依然那么的純真、可愛,。這次的錯誤并不能說明這些孩子有多么的壞,，只是因為他們對法律知識的缺乏，而導(dǎo)致錯誤的產(chǎn)生,。所以,，我覺得：在班級普及法律知識勢在必行。在我和孩子們的精心策劃和布置下,，請到了我們中隊的校外輔導(dǎo)員——建新農(nóng)場的監(jiān)獄長楊叔叔為我們進(jìn)行法律知識講座,。孩子們一個個端坐在位置上、全神貫注地聽著楊叔叔所講的一個個生動而又鮮活的事例,，尤其是那些“老大們”聽得格外認(rèn)真,。我想這次當(dāng)老大的經(jīng)歷將是他們一輩子的教訓(xùn)吧！

我們是相親相愛的一家人

——走自己的路讓別人去說

這個學(xué)期,，我們班有幸被本校參加“樓區(qū)金鑰匙杯教學(xué)比賽”的肖老師選中,，在班上選40個孩子今天跟她一起到東升小學(xué)去上校本課。通過我用心介紹,，孩子們參與的積極性特別高,。73個人中只選40個，自然有人落選,，心情或多或少有些失落,，但一番開導(dǎo)后，心情慢慢恢復(fù)平靜,，懂得自己沒能去的原因以及以后要參加這樣的活動的要求,，懂得“機(jī)會總是青睞平時有準(zhǔn)備的人”。鈴聲響起,，拿著書本走下講臺,，一個平時尤為靦腆的小男孩兒走到跟前,，細(xì)聲細(xì)氣地請求著：“湯老師,，我明天特別想去，我也知道人已經(jīng)都選出來了,，我可不可以明天也穿校服戴紅領(lǐng)巾,，早早到校,，如果有人沒來,，我就頂上,，行嗎？”還沒等我回答,，他又用懇求的目光看著我：“我愿意做替補(bǔ),！”被他的真誠和勇氣所感動，想都沒想,，立馬答應(yīng)下來，多可愛的孩子呀,！忍不住摸了摸他的頭,。

昨天把集合的時間、地點,、注意事項都交代清楚了,，早上孩子們由肖老師帶領(lǐng)去東升小學(xué)，我則提前去做好準(zhǔn)備,。7點半,，肖老師打電話給我，40個孩子還有1個沒到,，征求我的意見,，我怕路上堵車，不能再等了,，已經(jīng)超出了集合時間,，所以我回答了兩個字：“出發(fā)！”

課上得很成功,，后面的評委及聽課的老師對教師,、學(xué)生的素質(zhì)贊嘆不已，紛紛議論：

“這課的設(shè)計真新穎,！”

“如果我們所有的閱讀課都這樣上,，還擔(dān)心孩子們不愛讀書嗎,？”

“東方紅小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)真高！”

“瞧這孩子們的朗讀,，聽那語感真帶勁,！”

“孩子的回答真精彩！”

······

分?jǐn)?shù)也是目前最高的,。

在返校的車上與肖老師閑談,，無意間聽到了關(guān)于昨天那個請求當(dāng)替補(bǔ)的男孩兒的事。在半空中飄舞的心立馬沉到低谷,，笑容再也無法爬上我的臉龐,，恨不得立馬飛回教室，看看那個孩子,。

終于,，到了學(xué)校，到了班,。站在講臺上陰著臉,，剛回到教室的孩子們還難以平復(fù)自己興奮不已的內(nèi)心，嘰嘰喳喳地互相說著,、聊著,，之前的難忘經(jīng)歷。慢慢地,，聰明的孩子們好似從我臉上的表情中讀出了些什么,，教室里慢慢靜了下來，一個個端坐著,，睜著好奇的眼睛望著我,，等待著我開口說話。

“孩子們,，我知道,，今天對于你們來說很開心、很興奮,，也很自豪,！我也打心里覺得你們很棒！你們在課堂上的表現(xiàn)讓我覺得你們就是我們東方紅小學(xué)的代言人,！為你們感到驕傲,！每個人加上20分?！痹捯魟偮?，那39個人幾乎一個表情，睜大眼睛,，張開小嘴,，倒吸一口氣,，接著一個個抿著嘴滿意地笑，驚喜萬分,！

“昨天，我們班有個男孩兒下課來請求我,，讓他做替補(bǔ),，我答應(yīng)了。本以為他只是說說而已,，但是誰知道今天早上他7點鐘就穿好校服戴好紅領(lǐng)巾在校門口等著,，早上寒氣逼人，在很多孩子還在暖暖的被窩里時,，他已經(jīng)坐上了來學(xué)校的公交車上,；在正式選上的同學(xué)還沒到校時，他就已經(jīng)在校門口等待多時了,，為的是萬一有那么一位同學(xué)遲到了,，或是特殊情況不能來，自己就能補(bǔ)上,！終于他的愿望實現(xiàn)了,，真的就那么湊巧，有一位同學(xué)打來電話說起晚了,，趕不上了,。好似老天爺也被他的那份執(zhí)著所感動！”

“可是,，他卻最終沒有去成,。為什么呢？因為,，當(dāng)他準(zhǔn)備上車時,，被幾個坐在車上的同學(xué)諷刺、嘲笑道：

‘你怎么上來了,，老師又沒有選你,！下去！’

‘昨天沒選你,，你上來干什么,？還不快回去！’

······

幾個坐在車上猶如自己被選上就高人一等的同學(xué)你一言我一語地說著,。

男孩兒聽了這些話眼睛紅潤,，掉轉(zhuǎn)頭，抹著眼淚,，朝教室方向走去,！”

說到這兒,，教室里靜極了，孩子們的表情各異：有的擰緊眉頭,，表情嚴(yán)肅,；有的慚愧萬分，把頭埋得低低的,；有的手肘撐著桌子,，手掌托著腮幫，若有所思······

“孩子們,，有時候你被選上參加什么活動,，并不代表你就比別人厲害、比別人優(yōu)秀到哪里去,，也不代表你比別人要高人一等,，只是老師覺得你在某些方面適合參加這次活動而已，說不定下次就換上別人適合了,。我們現(xiàn)在再換位思考一下,，如果你是這位孩子你那么執(zhí)著地想去上課，為了能去上課,，做了那么多的準(zhǔn)備,，可當(dāng)你聽到那些冷嘲熱諷時，你心里是什么樣的感受,？”

有的說：“我聽了這些話就像在零下幾度的寒冬,，有人給我從頭到腳澆上了一盆涼水！”

有的說：“我的心好像被無數(shù)根針在扎一樣疼,！”

有的說：“我會很傷心,、很難過！”

······

“是的,，換了任何一個人都會難受,。那個男孩兒可能至今也忘不了那些諷刺、嘲笑他的人與話,。因為這些話深深地傷害到了他,。既然，大家都不愿意聽到這些刺耳的話語,，那就請不要讓它們從自己的嘴里溜出來傷害別人,！”

“今天傷害到了這位男孩兒的同學(xué)，你們應(yīng)該做些什么呢,？”

一個女孩兒慢慢地從座位上站起來,，愧疚地說：“湯老師，我今天的20分不能加，這是對我冷嘲熱諷地傷害到同學(xué)的懲罰,，下課后我會向那位男孩道歉的,，請求他原諒我！我以后再也不會這樣了,！”

接著一個男孩兒也站了起來：“我也是,，您經(jīng)常說我們254班就是一個由73個孩子組成的大家庭,，要像兄弟姐妹一樣,，相親相愛,，互相關(guān)心！我以后一定做到,！”

隨后，剩下的那幾個孩子都站了起來,，做出了一樣的回答,。

“你們的請求我同意，你們的承諾希望能一諾千金,。請坐,！”

我的眼睛望向其他沒有去上課的孩子：“你們知道那個孩子是誰嗎？”我頓了頓,，“他就是毛國旭,！他真的很了不起，能夠極力抓住每一個鍛煉自己的機(jī)會,、展示自己的機(jī)會,！”

我又緩緩走向毛國旭，看著哭得像淚人兒的他,，對他說：“別哭,！男子漢，你要勇敢一點,！如果當(dāng)時你能勇敢地跟他們說老師昨天同意了我來,！或是大聲地對他們說，我就是想來,！然后大大方方地走上車,，誰也不會把你趕下車，對嗎,？你還記得我們以前學(xué)的《心田上的百合花》嗎,？那株長在偏遠(yuǎn)郊外的懸崖上的野百合，如果他聽了那些蜂蝶鳥雀的嘲笑與諷刺就不再努力了,，就放棄了自己的理想,，他還能開出美麗的花朵嗎？”他搖了搖頭，我接著說,，“所以,，希望你在以后的人生道路中能堅持自己的決定，不要輕易放棄,！走自己的路,，讓別人去說吧！這樣,，你就能成功,！”

在這個學(xué)期我們班的管理模式由積分制走向了經(jīng)濟(jì)制管理模式。我們的班級就是一個小社會,，每個人都憑著自己的本事在班級應(yīng)聘職務(wù),，理事、副理事,、科長,、每日督察員、銀行職員,、清潔工,、課間巡警、作業(yè)收集員,、畫家,、郵差等等，每天各自的工作都被72對“攝像頭”監(jiān)督著,，到了周五大家一齊來確定這些職員的周薪,，最高每項職務(wù)每周的周薪是10元，如果大家一致認(rèn)為工作不負(fù)責(zé)的將不予其發(fā)薪水,，并辭退不負(fù)責(zé)任的職員,。每日常規(guī)的遵守也納入到了獎罰之中，紅領(lǐng)巾的佩戴,；作業(yè)完成,、上交；衛(wèi)生保潔,；課堂紀(jì)律,；回答問題情況

······待到拿通知書那天，便是一學(xué)期一次的趕集了,，我們班將撤資購買一些禮物,，孩子們可以用自己班級銀行里的存款自行購買自己喜歡的等價商品。孩子們積極性特別高,，猶如給他們注射了興奮劑一般,，不但做任何事從被動變?yōu)橹鲃?，在此其中還培養(yǎng)了孩子們的理財能力，一石二鳥,，何樂不為呢,？

這個學(xué)期，一路走來腳步匆匆,，忙忙碌碌,，雖然辛苦但無數(shù)個美好、甜蜜的瞬間卻已留在腦海：辦公桌上悄悄放上的一碗藕羹,、一盆辣椒蘿卜,、一張小小的賀卡、一張經(jīng)典的dv碟《春風(fēng)化雨》無不讓我感到孩子們深深的情,、濃濃的意,；隊列比賽中，孩子們那整齊劃一的動作征服了在座的每一位評委奪得第一的好成績,；運(yùn)動場上,，運(yùn)動健兒們英姿颯爽的身影、啦啦隊員們奮力的加油,，出人意料地奪得了總分第四的榮譽(yù)；全區(qū)“我是文明代言人”的主題升旗儀式中我們班落落大方,、彬彬有禮的禮儀隊員給所有來賓留下了深刻的印象,；唐陽、袁圓兩位同學(xué)的陶藝作品在全國美術(shù)作品比賽中,，拔得頭籌,，紛紛獲國家一等獎；我們班承辦的綜合實踐活動“我是超市小小實踐家”,，受到社會一致好評,；看著孩子們自主布置元旦游藝會場時那能干、麻利的樣子,，讓我躲在一旁偷著樂兒······

班主任,，一個世界上最小卻又最辛苦的主任，以它獨有的魅力深深地吸引著我,，讓我為之著迷,，不能自拔！

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幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇八

光陰荏苒,，歲月如歌,，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋,、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個學(xué)期又過去了。這個學(xué)期因為深得幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯愛，使我有幸擔(dān)任了小四班的班主任,。一個學(xué)期下來,，讓我深刻地體會到了小班教師的不易和偉大，同時,，也讓我擁有了無比的自豪和滿足,。

我們小四班共有幼兒42人，其中男孩22人,，女孩20人,，有9位小朋友曾上過托班。幼兒由于剛剛?cè)雸@,，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮,。幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，一般能掌握各種粗動作和一些精細(xì)動作,。逐漸具備了基本的聽說能力,，能運(yùn)用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往,，但自我中心化強(qiáng),，行為自制力差，人際交往能力弱,，在集體活動中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。

經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在，小朋友們早上都能情緒愉快地來園,，而且,，見到老師和同伴能主動問好，他們學(xué)會了飯前便后洗手,，用自己的毛巾,、杯子，用后能放回原處,。上課時能坐端正,，積極大膽地發(fā)言。進(jìn)餐時不與人大聲談笑,，并能保持桌面干凈,。注意個人衛(wèi)生，勤剪指甲,、勤洗澡,。同伴之間友好相處,，不打人、不罵人,，做到不隨便拿別人的東西,。他們還學(xué)會了做早操和律動，積極參加各種體育活動,，運(yùn)用多種方法進(jìn)行玩球,、玩圈等活動。幼兒能學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動,、簡短的故事,。幼兒還學(xué)會自己穿脫衣服，在老師的幫助下會系鞋帶和解鞋帶,，認(rèn)真完成老師交給的簡單生活任務(wù),。

一份耕耘，一份收獲,，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出,。想當(dāng)初，幼兒來園后的第一次午睡時,，簡直是“聽去哭聲一片”,，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后,，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力,。等到起床時,，又是一頓忙乎，穿衣,、疊被,，忙得不亦樂乎。后來,，根據(jù)自己不斷地摸索與實踐,，我發(fā)明了一個“教學(xué)跟催法”，就是不管做什么事情,，只給孩子們做一半,，其他的另一半則由孩子們獨立完成,。譬如，孩子們的皮鞋臟了,，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子,，另一只皮鞋交給他們自己動手擦干凈;孩子們洗手時，我只給他們洗一只手,，另外的一只手自己去洗;吃飯時,，筷子掉在地上，我只為他們撿一根,，另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時,，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們?nèi)ゴ?。長此以往,，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨立意識逐漸增強(qiáng),。這個方法的成功之處在于巧妙運(yùn)用了孩子的心理特征,，并在教育上加進(jìn)了幽默與示范的色彩，不是強(qiáng)迫他們?nèi)プ鍪裁?，而是積極引導(dǎo)他們要去做什么,，因此，“要我做”也轉(zhuǎn)成了“我要做”,，其效果自然更勝一籌,。

在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我則根據(jù)孩子們的年齡特征,，開展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動,，效果也是非常喜人的。有一陣子,，看到孩子們在用餐時浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動,，勝出的小朋友還獲得了獎勵，“榜樣的力量是無窮的”,，沒想到這樣一來,，在接下來的日子里孩子們不僅吃得干凈了，而且,，速度也加快了,。為了測驗孩子們的生活自理能力，我又開展了一次“穿鞋襪比賽”,，孩子們爭先恐后,，全力以赴,。結(jié)果，不僅鍛煉了能力,，還樹立了競爭意識,。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現(xiàn)象，我專門組織了一次“唱歌比賽”,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場,，引吭高歌，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品,，這樣一來,，引得下面的孩子個個摩拳擦掌，躍躍欲試,。當(dāng)然,，在以后的音樂活動中就是一番不同的景象了?！稗o舊歲,，迎新年”，為了讓孩子們過一個快樂而有意義的新年,，我們小班組開展了一次“迎新年大聯(lián)歡活動”,，四個小班齊出動，盛況空前,，小朋友們載歌載舞,，把歡樂的氣氛推向了高潮。這次活動不僅發(fā)展了小朋友的才能,，同時也增進(jìn)了他們之間的友誼,。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此,，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,，積極尋找教育的切入點，經(jīng)常換位思考,，急家長所急，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長,，尊重他們的人格與觀點，耐心,、虛心,、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致，共同教育好我們的下一代,。

本學(xué)期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1,、充分利用每周一次的家園聯(lián)系本，讓家長在第一時間了解孩子在園的情況,，并采取適宜的應(yīng)對策略,。

2、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，并要求家長對班級教育工作提出一些建議,。

3、做好家訪工作,。平時進(jìn)行有針對性的家訪,，學(xué)期結(jié)束時普遍家訪一次。

4,、積極準(zhǔn)備,，努力開展好家長開放日活動，增進(jìn)家長對家園合作重要性的認(rèn)識,。

5,、開好首次家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，增強(qiáng)家長與幼兒園的溝通,，交流家園雙方的教育經(jīng)驗、方法,。

太陽是幸福的,，因為它光芒四射，恩澤萬物;小草是幸福的,，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因為她們培育著祖國的棟梁之才,，民族的希望之花?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，回過去,，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的'進(jìn)一步教學(xué)教育,，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇九

時間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將今年的各項教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期中x班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

幼兒的進(jìn)步離不開的支持。我們服務(wù)的對象是家長和,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班篇十

一眨眼的功夫,，新的一年又結(jié)束了了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?回顧過去,，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得,，一分耕耘，一分收獲,，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

1,、室內(nèi)墻壁的設(shè)置

對愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會,，并將他們的活動照相記錄,，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面。壁畫的設(shè)計,，充分突出主題,，充分利用孩子們的作品。

2,、習(xí)慣的養(yǎng)成

我平時注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生,，鍛煉他們自己動手的能力,，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些,。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時候,，我都認(rèn)真地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，注意觀察他們,，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。

1,、保育工作方面

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們做游戲，天冷的時候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利,。

2、幼兒的自理能力方面

在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。，冬季,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極互動。

3,、教育教學(xué)方面

我們教給孩子一些游戲活動,，如,，氣球氣球大了，貓抓老鼠,，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天,。

除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡單的及日常的動物水果等,，受到家長的認(rèn)同,。

不僅是服務(wù)于幼兒，同時也服務(wù)于家長,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我在工作中始終本著互相尊重,、互相諒解、互相支持,、互相幫助的原則開展家長工作,。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒,，讓班集體成為孩子們成長的沃土,，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。