總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇一

我積極參加各種業(yè)務學習、業(yè)務考試,，認真參加政治學習,，教育教學理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內(nèi)，虛心,、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術,，豐富教學手段,，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

（一）,、充分利用宣傳陣地，板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好,。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導,，然后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導學生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學生得到教育。

（二）,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確,，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

（三）,、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。如果，我有事不在學校,，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風,。六年級學生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

（四）,、把握談心的尺度作為母親,，我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的。當然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

這一學年,，我擔任的班級，學習總是名列前茅,。在各類比賽中,，均能取得好成績。多次被評為”優(yōu)秀中隊”“文明班級”,。我教育的宗旨是,，讓孩子獨立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。回顧一年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性和艱巨性,。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，當好一個學生喜愛的老師,，當好家長擁護的老師，當好一名領導信任的老師,，當好一名社會贊揚的老師,。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇二

一、指導思想

為全面提高書法藝術教育教學質(zhì)量,，配合學校做好教育教學工作,，按照朱文彥校長和各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發(fā)校本教材為主線,，優(yōu)化書法課堂教學,，探索有效教學途徑，培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標,，全面推進特色素質(zhì)教育,，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生,，進一步完善科組建設,，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新臺階,。

1,、以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度,，以學生為本,，重視教學設計、教學方法,、教學手段的改革,。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng),、習慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能,，激發(fā)學生學習書法的動力和能力,。

2、提高政治,、業(yè)務素質(zhì),，強化育人意識、奉獻意識和師表意識,，更新教學觀念,。

3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作,，重點加強學生臨帖訓練,，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品,。

4,、在書法教學中滲透德育教育,，在傳授知識,、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中,，利用多種教學媒體,、多種教學形式，滲透思想品德教育,，發(fā)揮書法教學中的以美引善,，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣,。

5,、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用,。精心籌備學校師生書法作品展,，展示我校特色教育的成果。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間大半學期已經(jīng)過去,，本學期我擔任六年級三班數(shù)學教學工作，這是我第一次教高年級,，對課本不熟悉,，對高年級教學所要注意的地方也不太明白，一切都是在自己摸索以及向有經(jīng)驗的老師學習請教的情況下完成的?，F(xiàn)結合前期的教育教學情況,，總結如下：

備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。

共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績。

大半學期的教學工作,，取得的成績不太理想,，在教學中存在不少的缺點，如自己的教學經(jīng)驗不足,，教學方法太單調(diào),，對全冊書的重難點把握不準確。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇四

本學期根據(jù)學校的安排,，我擔任六(1)班的數(shù)學課,，在這一學期的實際教學中，我從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務,。為了使今后更好的完成教學工作,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。因此，在教學中,，須認真?zhèn)湔n,。備課，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的.準備，并課后及時對該課作出反思,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。

總之,，在整個教學工作中,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新課標,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。

從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程,。雖然在教學中取得了一點的成績，但還是存在不足之處,，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務知識水平,，提高教學能力，不斷豐富自己,，更好的干好自己的本職工作,。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇五

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。作為一名骨干教師,，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心,，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。

我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當作自己的朋友,，一起學習，共同成長,。憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐、在鉆研,、在進步,、在創(chuàng)造。

對我個人來說20x年也可以說是個緊張,、充實,、有序、奮進,、艱辛而又喜悅的一年,。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責,，回顧一年的工作,，這中間有欣慰、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個小結,。

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學習、努力提高自己的教學水平,，不僅要關注教學理論,，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格,。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學,、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展,。

要“把教學當成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),。”牢記：“教學是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻;教學是科學,，科學需要探索;教學是藝術，藝術需要創(chuàng)新,?！?/p>

教材是教師從事教學的依據(jù)，對教學具有規(guī)范性,，是從事教學的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應手，鉆得進,，跳得出,。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握,，必須準確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學方法,，講究整合,、融合，要“以學論教”,。

努力發(fā)展每個學生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想,、敢說、敢做,，學會創(chuàng)新,。因此，我努力營造寬松,、愉悅,、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學生熟悉的,、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學生感到數(shù)學就在身邊,。

加強開放意識、訓練意識,、體驗意識,。正確處理結果與過程的關系，重結果,，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法，教學有法,，教在得法,。”不放過任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標就是“精益求精”,、“沒有，只有更好,?！?/p>

教學中，我處處高標準,，嚴格要求自己,，以學生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異,，使學生主動參與,、體驗成功。培養(yǎng)學生動手,、動口,、動腦的互動能力，使學生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略,，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境,，認真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學原則,，把“學”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。關注學生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學生的基礎性,、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學結構,，科學地進行課堂教學改革實踐,。

課堂上，凡是學生自己能探索的,，決不代替;凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間,，多一點活動余地,。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學生奇思異想,，別出心裁,。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐,，全面推進小學數(shù)學課堂教學中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導,，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù),，大膽進行了課堂教學的改革,。改革傳統(tǒng)的教學模式,，教學方法，運用新的教學策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關系;打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。

以滲透性,、系統(tǒng)性,、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標,，優(yōu)化課堂教學結構,，進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓練，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結合起來,，促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結,，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在專業(yè)學習,、教學研究上更加努力,。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數(shù)學成績總是名列前矛,。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇六

本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學,，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的教學效果,。

現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

六年級三共有43名學生，他們的成績還算穩(wěn)定,，課堂紀律也做的比較好,，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但是,，也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,，由于基礎太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺,。比如,，拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確,、計算能力差，思想懶惰等,。

六年級學生面臨即將畢業(yè),，因此，對學習成績的要求很高,。在數(shù)學成績方面,，有5名學生由于基礎知識欠缺太多，無法接受新知識,，以致于成績較差,，在這次畢業(yè)會考中，沒有合格,。學生精神空虛,，迷戀網(wǎng)絡游戲，無心學習,，給學習帶了極大的負面影響,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，例如,，我班的歐凡同學,，剛開學的兩個月里，不安心學習上課走神,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班上，經(jīng)常被拖欠作業(yè),，針對這種情況,，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在歐凡同學學習成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。同時我還非常珍惜學習的機會,，20xx年2月，在1+1教育網(wǎng)上申請了自己的博客,，在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,，學習他們先進的教育教學理念和教學方法，從思想上改變自己落后的教學思想,，通過讀博,、評論、寫博提高自己專業(yè)成長,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

班風學風改觀明顯,，學習積極性空前高漲,，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間,。部分學生，精神空虛,，迷戀網(wǎng)絡游戲,，今后，本人將本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

蘇霍姆林斯基曾說過,；“學生學習感到困難,，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀,，正像敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣,，學習成績差的學生，他的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明,、更長久的照耀,。”因此,，在我以后教學工作中,，要多引領學生去閱讀一些科普讀物，學生頭腦中產(chǎn)生的疑問多了,，他對課堂上和學習新教材過程中所講的新知識的興趣也就越高,。也就不會再去迷戀網(wǎng)絡了。

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇七

一,、認真學習,，進步思想認識，建立新的理念

首先在師德上嚴格要求本身,，做到了愛崗敬業(yè),、為人師表、酷愛學生,、尊重學生,。作為一名教師,，更應該活到老學到老。本學期一如既往的堅持業(yè)務學習,，牢牢環(huán)抱學習新課程,，構建新課程，考試測驗新教法的目標,，繼續(xù)更新教授教化看念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中,，解放思想,，更新看念，富厚知識,，進步才能。使本身進一步領會到“一切為了人的成長”的教授教化理念,。建立了學生主體看,，貫徹了民主教授教化的思想，構建了一種民主協(xié)調(diào)平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生看點，認可學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不合學生學習發(fā)展條件的理念落到實處,。將學生的全面成長作為教授教化運動的出發(fā)點和歸宿。

不只備學生,，而且備課本,、備教法。依據(jù)教授教化內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采納的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各類利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后實時對該課做出反思。

在講堂上分外注意調(diào)動學生的積極性,，增強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，感覺開心,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口著手動腦的才能。

講堂上,，我盡力將所學的課程理念利用到講堂教授教化與教導實踐中,，積極應用長途教導資源，運用課件,，運用多種教授教化措施,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生主動學習的積極性和氣于思考的創(chuàng)造性思維,，力爭用活課本,，實踐新理念，增加講堂教授教化的吸引力,，加強學生學習的興趣和學習主動性,。力爭讓我的數(shù)學教授教化更具特色，形成本身獨具作風的教授教化模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導的要求,，進步教授教化質(zhì)量?？傊?，不管在講堂教授教化中，照樣在課外指點中,，我都以培養(yǎng)學生“四基”和“兩能”,，進步學生的造詣與素質(zhì)為目標，力爭讓數(shù)學教授教化對學生的發(fā)展和成長起到更大的作用,。

對學生的作業(yè)批改實時,，認真闡發(fā)并記錄學生的作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關環(huán)境實時改進教授教化措施，做到對癥下藥,。

在課后,，為不合條理的學生進行相應的指點，以滿足不合條理的學生的需求,，同時加大了對落后生的指點的力度,。對落后生的指點，并不限于學生知識性的指點，更緊張的是學生思想的指點,，進步落后生的造詣,，首先辦理他們的心結，讓他們意識到學習的緊張性和需要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化,，就由本來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

欲給學生一滴水,，先生先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新異常迅速的年代，為更好地適應教授教化工作,。我明白：本日的學習便是為了來日誥日的工作,，教師自身素質(zhì)的進步便是為了更好地干好教導工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教導范疇的前端。在教授教化中,，客氣請教其他先生,，在教授教化上，有疑必問,。在各個章講第撣習上都積極征求其他先生的看法，學習他們的措施,，同時,，多聽先生的課，做到邊聽邊講,，學習別人的長處,，降服本身的不夠，改進工作,。

一學期的教授教化工作,，既有勝利的喜悅，也有失敗的利誘,，固然取得了必然的造詣,，但也存不夠，如對新課改理念的學習和探討上,，本身的教授教化經(jīng)驗及措施等方面有待進步,。

數(shù)學教師年度工作總結 | 數(shù)學教師年終工作總結 | 數(shù)學教師個人工作總結

小學六年級數(shù)學教師個人工作總結篇八

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

處于小學畢業(yè)階段的小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

在學期初,，我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導，回來后認真專研教材,，做到了學以致用;五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課,，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課，感覺受益匪淺!從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想,、活力!

1,、平時教學中，加強概念性知識的教學,，力求把概念講深、講透,，練習中,，精心準備習題，做到練習少而精,，增強舉一反三的數(shù)學能力,。

2、幫助學生找出知識上的斷層和漏洞,，有目的性地補缺補差,。

在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量!