每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇一

該熱愛社會(huì)主義,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀，并在自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中切實(shí)貫徹落實(shí),。遵守國家法律法規(guī),，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，是一位政治素質(zhì)過硬，思想覺悟較高的優(yōu)秀教師,。

從走上三尺講臺(tái)的那天起,，xx就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量,、要求自己,。

教育教學(xué)中，他想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們、幫助他們,，跟班及時(shí)到位,，教導(dǎo)語重心長，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，他的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果良好。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在師生心目中，他為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性,，同事以與他交流為樂，學(xué)生以能進(jìn)入他的班為榮,。

無論開展什么工作,，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法,，每天早起晚睡,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,，而且頗具特色,，收到了良好的效果。

該從事教學(xué)工作xx年來,，在教學(xué)崗位上以身作則,，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取,，任勞任怨,，孜孜不倦,，認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。課堂上講課時(shí),，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,。使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合,，達(dá)到教書育人的目的,。及時(shí)批改作業(yè)，有針對性地講評(píng)和輔導(dǎo),，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處,，他經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生,，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢,?！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生,，針對學(xué)生的各種問題,，他總是熱情而又耐心地解答,，因此學(xué)生們都說：“x老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友,?！痹谒慕逃拢瑢W(xué)生們都養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣,。

教育是常新的,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，他一方面在工作之余潛心自學(xué)，相繼取得了大專,、本科學(xué)歷,，爭取讓自己的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，另一方面一直積極參加省,、市,、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。工作中，他在用心鉆研葉圣陶,，陶行知等老一輩教育家的理論的同時(shí),，還不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，潛心鉆研教材教法，虛心請教,，業(yè)務(wù)水平不斷提高,，xx年獲xx市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，同年由他參與的《中學(xué)課堂<目標(biāo)教學(xué)法>推廣研究》獲xx地區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng),；個(gè)人撰寫的《xx》在《xx教研》上發(fā)表,；今年，論文《xx》又發(fā)表在山西《新課程》上,。這些成績都是他潛心鉆研,，扎實(shí)工作的最好印證。

xx至xx年期間,，他一直潛心去做班主任工作,，在班級(jí)管理工作中,，他始終堅(jiān)持德育為首，五育并舉的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作,，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在真善美的愿望,。能全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長,；所帶班級(jí)有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步,，素質(zhì)得到全面提高,，能在學(xué)校中起到模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積極爭取學(xué)生家長,、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持,。所任班級(jí)無重大違法,、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實(shí)有效,，無一例安全事故發(fā)生,。在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對話,，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友,，建立起了一種平等的,、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，和同學(xué)們談心,，幫助有困難的學(xué)生。通過不斷努力,，所帶班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)日漸濃厚,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確,，學(xué)習(xí)成績提高很快,，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

因?yàn)樵谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出了一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了良好的成效,。xx年被我校評(píng)為“先進(jìn)班主任”,；xx年和xx年他負(fù)責(zé)管理并任教的兩個(gè)初三畢業(yè)班學(xué)生在當(dāng)年中考中取得了優(yōu)異的成績，示范性高中學(xué)生入學(xué)率在同年級(jí)名列前茅,。

作為年輕的“老”教師,，他勇于擔(dān)負(fù)起幫帶青年教師的責(zé)任，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對子,，采取多種措施搞好傳,、幫、帶工作,。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非?？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格,，并且能勝任初中全程語文教學(xué)工作,，成為學(xué)校的骨干教師。如青年教師xx,，xx年大學(xué)畢業(yè)參加工作,，作為輔導(dǎo)教師，他經(jīng)常與其交流,、切磋,，很快使xx在集體備課、公開課,、班主任工作等方面成熟起來,，并取得令人信服的實(shí)效：xx年獲xx“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，xx年參加xx優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽獲二等獎(jiǎng),。

他說,，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,，讓我接近太陽的光芒,；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別,，黨和人民給了我的榮譽(yù),，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠,，讓青春閃光,！

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇二

近幾年來，本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取,，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想,，誠實(shí)做人,，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理,，以豐富的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能。以實(shí)力化魅力,，使學(xué)生行以我為范,，言以我為據(jù)，想看我思路,，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任高三年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,。針對這些情況，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，探索教育規(guī)律,，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式,，做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又能結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,，做到教書育人。與此同時(shí),，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅(jiān)持以正面教育為主,，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺悟,，對他們動(dòng)之以情，曉之以理,，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。此外，我還爭取多次聽課,，從中學(xué)習(xí)他人的長處,，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備之仗，在備課過程中仔細(xì)分析講義,，憑借講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案,。

在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的工作要求,、規(guī)范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,，著重抓了高三年年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作,。期初制定了周密的教研計(jì)劃，計(jì)劃以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo),，在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要求,，無論是教師還是學(xué)生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學(xué)改革,，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選,。緊緊圍繞主題，認(rèn)真落實(shí)集體備課,，深入高三教學(xué)課堂,，結(jié)合實(shí)際對本組教師進(jìn)行指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不，彌補(bǔ)不足,。此外,，為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的落實(shí)情況及學(xué)生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約,，任勞任怨,，對人真誠，熱愛學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門的關(guān)心與大力支持下,，如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo),。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。首先,，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍,，潛移默化,，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次,，結(jié)合各課任教師,，尤其是數(shù)學(xué)、英語教師,，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑,，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次,，教育中以鼓勵(lì)為主,，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來給以表揚(yáng),。

經(jīng)過一年的努力,，在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下，自己所任教的班級(jí)中,，有一人考入重點(diǎn)院校,，四人考入本二院校。全?？既”径陨系牧麑W(xué)生中,，有五名出自自己所任教的班級(jí)中。此外,，一年當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故,，所有學(xué)生順利畢業(yè)，并在高考中沒有因?yàn)檎Z文成績而影響總成績,。去的的七月,，被松山區(qū)人民政府授予三等功獎(jiǎng)勵(lì)。 “雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在今后的工作中，我一定會(huì)更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，勤奮工作，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步,。

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇三

焦陽老師工作中勤懇認(rèn)真,，教學(xué)成績突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師,，又是學(xué)科帶頭人,，一直從事語文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,，勤勤懇懇,，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生,，因此深受同事的好評(píng),、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng),，在老百姓中享有很高的口碑,。 焦陽老師品德高尚,，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真,，成績突出,，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則,，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生。焦陽老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。

焦陽老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí),，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。焦陽老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問題,，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友,。通過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅,。班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

焦陽老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀、說,、寫,、演,、唱，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。她還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),，教學(xué)成績提高很快,。

焦陽老師是師德的楷模，育人的模范,，教育的專家,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩,！

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇四

李老師，通州區(qū)運(yùn)河小學(xué),，語文教師,，班主任。1990工作,，站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋,。

二十六年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著,，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師,。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛,！我愛我的學(xué)生,，愛我的班級(jí)，愛我從事的事業(yè),。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個(gè)字,。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛,。課間,，我總是在走到學(xué)生中間,，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng),。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶,。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”,。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆,、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師,、心理老師,。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶，才有了心與心的交流,，才真正做到了“親其師信其道”,。

帶好一個(gè)班級(jí)，不僅要有親情投入,，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù),，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來管理,。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè),，我的責(zé)任?！卑嗬镌O(shè)置四十多個(gè)崗位,，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干,，事事有人干,。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的,。

作為語文教師,，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文,。

每接手新的教學(xué)班,，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級(jí)圖書館”,，著力于營造書香教室,。“胸藏萬卷憑吞吐,，筆有千鈞任翕張,。”學(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋,，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的,。

在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型,，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課,、學(xué)生自講課、自主閱讀課,、閱讀交流課及各種作文課,。所謂“教而有法，教無定法”,，不論是哪種課型,，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái),。師生在課堂上激情飛揚(yáng),，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文,，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),。

為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題,，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文,，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記,，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》,、《成長》兩本班級(jí)佳作集,。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了,。

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇五

月如梭，光陰似箭,，不知不覺,，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半,，在教育這塊熱土上,，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,，在塑造別人靈魂的過程中,，使自己的生命更有價(jià)值。

俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,，自己不但應(yīng)該有一桶水,，而且應(yīng)該有源源不斷的活水,，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力,。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新,，有發(fā)展,。為此在大專函授畢業(yè)后，他又進(jìn)修了后期本科,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新觀念,，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長,。在教學(xué)中,，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié),，更好的把握教育規(guī)律,，并做到學(xué)以致用。

教師是蠟燭,，點(diǎn)燃自己照亮別人,，從20xx年至今，他一直擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作,。他關(guān)心熱愛學(xué)生,，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，他從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生展開教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性,，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長目標(biāo)，確立優(yōu)勢,，明確劣勢,，取長補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)生有成長目標(biāo),，有成長紀(jì)錄,，有錯(cuò)檔案，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”的思想,，從20xx年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)高中的，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的,，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅,，在學(xué)生的成長中，他自己也有很大的進(jìn)步,，從20xx年至今,，他的畢業(yè)班政治科成績，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一,，特別是20xx年中考,，及格率100%，優(yōu)秀率55.8%,，名列全市第一,，他也被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師,。

為了更好地提高全區(qū)的政治成績，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員,，每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專題講座,，模擬出題和質(zhì)量分析，把自己多年來積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給同行們,，有人問,，難道你不怕他們超過你，他笑著回答：“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園,。”為了更好的指導(dǎo)教學(xué),，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專門給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課,，幫助學(xué)生應(yīng)考及時(shí)提高成績，他的講課生動(dòng)有趣,，富有激情,，講授知識(shí)，把握規(guī)律,，深入淺出,，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友，好多教師在聽了他的課后,，都有茅塞頓開的感覺,，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專門讓他指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)學(xué)生,，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生、老師的滿意率非常高,。

在教育教學(xué)中,，他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，主動(dòng)參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),，積極探索,，大膽實(shí)踐，鉆研教材,、大綱,，了解學(xué)生，深入實(shí)際,，堅(jiān)持以人為本的原則,，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主,、合作,、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,，在教學(xué)過程中,，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,，主動(dòng)參與，樂于探究,，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,，為了增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性，他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué),，使學(xué)生在一堂課結(jié)束后,，不但學(xué)到了知識(shí)，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了改變,，達(dá)到在教學(xué)中育人的目的,。

他還積極進(jìn)行課題研究,，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間,，注重非智力因素對復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專題,，經(jīng)過3年實(shí)踐，收到良好的效果,，經(jīng)過調(diào)節(jié),，每位考生的最佳成績幾乎都出現(xiàn)在了中考當(dāng)中。他倡導(dǎo)的以熱點(diǎn),、信息點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“三點(diǎn)”預(yù)測中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān),，使復(fù)習(xí)更有針對性,、實(shí)效性，收到了良好的效果。20xx年被評(píng)為包頭市教學(xué)能手。

多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛,，無論在課堂上，還是課外,，他總是微笑著去面對每一個(gè)孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌蔀楹⒆觽兊牧紟熞嬗眩貏e是對那些有困難的學(xué)生,，他給予更多的關(guān)心，更多的幫助,，更多的激勵(lì)引導(dǎo),，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，讓他們樹立信心，如20xx屆的馬鑫同學(xué),，母親因車禍身亡,，父親因過失殺人被判入獄，只留下他與爺爺奶奶相依維命,，度日求學(xué),，在了解了實(shí)際情況后，他多次找馬鑫談話,，讓他樹立信心,，用自己的優(yōu)異成績鼓勵(lì)監(jiān)獄服刑的爸爸：爭取減刑，早日復(fù)出,，學(xué)習(xí)上幫助他,，生活上關(guān)心他，讓他時(shí)刻能感受到老師真誠的關(guān)懷，馬鑫同學(xué)在他的幫助下20xx年考入33中,，在3年的高中學(xué)習(xí),，還經(jīng)常與他保持聯(lián)系，交流心得,，這個(gè)孩子20xx年考入了武漢民族大學(xué),，他的父親也減刑出獄，至今他們還保持著良好的師生感情,。正因?yàn)樗麑γ總€(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng),，上進(jìn)心足,，所帶班級(jí)年年被評(píng)為九原區(qū)先進(jìn)班集體，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值,。

在做好班主任工作的同時(shí),，他承擔(dān)了學(xué)校教務(wù)處的工作，為了提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的整體教學(xué)能力,，在工作中他經(jīng)常深入課堂，與他們一起聽課,、教研,，幫助年輕教師采取“走出去，請進(jìn)行”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),，用課題研究促教學(xué)改革,，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃，成績整體上升,，得到了大家的認(rèn)可,。20xx年被評(píng)為包頭市優(yōu)秀班主任。

展望未來,，他將以強(qiáng)烈的責(zé)任感,，用自己的生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，播種希望,，為了每一個(gè)孩子的健康成長，用青春抒寫生命的樂章,。

1971年12月出生,，中學(xué)高級(jí)教師，中共黨員,。

熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)精神強(qiáng),。工作十多年來，該同志從事班主任工作8年,，09年下期擔(dān)任年級(jí)主任至今,，一直是在教育教學(xué)第一線。

在實(shí)際工作中,，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師,，身正為范”的信條，“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”,、“嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)”地開展教學(xué)工作,、認(rèn)真鉆研高中化學(xué)教學(xué)，并積極指導(dǎo)新進(jìn)教師教學(xué),，既教書又育人,，用心耕耘，收獲了累累碩果：輔導(dǎo)學(xué)生獲奧林匹克競賽省賽區(qū)國家級(jí)二,、三等獎(jiǎng);輔導(dǎo)青年教師獲“青蓮杯”教學(xué)比武第二名,。多篇論文曾獲得市級(jí)、省級(jí),、國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);在常德晚報(bào)教育周刊,、中國教育雜志、德育報(bào)等刊物上發(fā)表多篇文章,。

在年度考核中,，兩次被評(píng)為優(yōu)秀、記市級(jí)三等功一次;20xx年被評(píng)為“常德市優(yōu)秀青年教師”,。

1984年4月出生,，中學(xué)二級(jí)教師，中共黨員,。

一個(gè)典型的80后青年教師,，充滿活力，自信熱情,，敢于創(chuàng)新,。

她最喜歡做的事情是和學(xué)生在一起，學(xué)生的笑容是她動(dòng)力的源泉,。她主張班級(jí)是學(xué)生的班級(jí)，把一切交給學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生，讓學(xué)生在自我管理中獲得成長,。

在工作的這五年間她兩次在市級(jí)教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),，有一篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表,，兩篇獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在年度考核中兩次被評(píng)為優(yōu)秀,，兩次代表學(xué)校外出作報(bào)告演講,。

這些榮譽(yù)和經(jīng)歷成為她成長的見證，而精彩在繼續(xù),，她堅(jiān)信自己是個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生在快樂中奔跑的幸福的人民教師,。

1969年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師,，碩士研究生,，中共黨員，市高中歷史學(xué)科帶頭人,，全國信息技術(shù)與課程整合研究專業(yè)委員會(huì)特約專家,，省教育發(fā)展研究專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,、省教育科學(xué)規(guī)劃與管理研究專業(yè)委員會(huì)理事,，省高中歷史學(xué)科水平考試專家?guī)斐蓡T，省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專家組成員,。

教育教學(xué)成績突出：擔(dān)任班主任時(shí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任;10多項(xiàng)課堂教學(xué)比武,、教學(xué)課件制作獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

教研成績突出：在《歷史教學(xué)問題》,、《中學(xué)歷史教學(xué)》等省級(jí)以上刊物發(fā)表論文50多篇,，省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇;主持4項(xiàng)國家、省級(jí)獨(dú)立課題研究;指導(dǎo)10多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí),、科技創(chuàng)新等成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),。

在年度考核中被多次評(píng)為優(yōu)秀、記市級(jí)三等功一次,、記市級(jí)二等功一次,，曾被評(píng)為常德市優(yōu)秀青年教師、市“十百千”工程優(yōu)秀人才,、市首屆“學(xué)習(xí)之星”,、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市直優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵,。其優(yōu)秀事跡曾在湖南教育電視臺(tái),、常德日報(bào)、常德晚報(bào)等媒體報(bào)道,，并入選《湖南教育名人辭典》,、《常德年鑒(20xx年)》。

1963年5出生月,，中學(xué)高級(jí)教師,、湖南省特級(jí)教師,，中共黨員，常德市第一,、二屆歷史學(xué)科帶頭人,、常德市新課程專家委員會(huì)委員，常德市首屆“百千萬人才工程”人選,。

視形象如生命,。一貫把學(xué)校的形象、教師的形象看得高于一切,，從言到行對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，真正把自己融入了學(xué)校、融入了教育之中,。

愛學(xué)生如子女,。既關(guān)心學(xué)生的當(dāng)前狀況，更重視學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和未來幸福,。不僅耐心教學(xué)生知識(shí),，更身教言傳教學(xué)生做人。對每位學(xué)生一視同仁,，尤其關(guān)心那些家庭貧困,、父母離異和留守的學(xué)生。

把教書當(dāng)事業(yè),。工作任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè);二十多年如一日，肩荷教書育人的使命,，行走于教學(xué),、教研、學(xué)習(xí)之間,。善教學(xué)敢管理,，有很強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出了重要貢獻(xiàn),。

以教研促發(fā)展,。他是常德市中學(xué)歷史教學(xué)和教研的領(lǐng)軍人物、湖南省有影響的中學(xué)歷史教師,、全國有一定知名度的高考研究者,。對教學(xué)和高考有多年研究，已發(fā)表近百篇教學(xué)研究文章,、主編和參編教學(xué)資料十多本,。獨(dú)立主持了兩個(gè)省立項(xiàng)課題的研究工作，還參加了多項(xiàng)國家、省立項(xiàng)課題的研究工作,。指導(dǎo)的青年教師不少人成長為了學(xué)校教學(xué)、教研的骨干,，有的已成為常德市教學(xué)能手,、教研骨干。

在年度考核中,，多次被評(píng)為優(yōu)秀,、記市級(jí)三等功一次、記市級(jí)二等功兩次,。

1977年2月出生,，中學(xué)一級(jí)教師，中共黨員,。

工作十幾年來,，信奉的原則是付出才有收獲，用“心”方能成功,。教育工作十分出色,，連續(xù)七次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

教學(xué)教研成績突出：輔導(dǎo)的學(xué)生作文在“全國青少年創(chuàng)新文藝作品大賽”中獲三等獎(jiǎng),，個(gè)人被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;參加市直教學(xué)比武,、學(xué)校“青蓮杯”教學(xué)比武,、優(yōu)質(zhì)班會(huì)課比武均獲得一等獎(jiǎng);連續(xù)幾屆中考超額完成任務(wù),，為學(xué)校成功輸送大量優(yōu)秀生源;一篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，多篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇六

他是08年物理教學(xué)全縣第一名的教者,，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

他曾6次被評(píng)為模范班主任,，5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師,，3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，2次被評(píng)為全國物理競賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，20xx年被評(píng)為校級(jí)骨干教師,。

而他，20xx年8月才步入教壇,，至今,，參加工作僅僅只有13年零4個(gè)月。從科任教師做起,，先后擔(dān)任班主任,、年級(jí)組長、校務(wù)委員,、政教副主任,、教導(dǎo)副主任等職,。從教的路上，鮮花鋪徑,，光耀渲身,。--他就是我校縣級(jí)優(yōu)秀教師,、現(xiàn)任政教主任,、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也老師。

張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱謂之外,，還有很多雅號(hào),。他是校園里有名的“帥哥”，個(gè)子高挑修直,，臉龐勻稱迷人,，穿著合體，英俊瀟灑;他是校園里人人皆知的“溫哥”,，面色晴朗,，靦腆羞澀，很少見他對師生怒氣沖天,，暴跳如雷;他更是學(xué)校知名的“玩命哥”,，說話耿直，雷厲風(fēng)行,，無論身處何種崗位,，都能俯下身子靜下心，情切切,，意濃濃,，不知疲倦，做出許多“不鳴則已,，一鳴驚人”的創(chuàng)舉,。

自小接受家庭的良好教育，加之稟賦聰慧,，天生一副積極向上,、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn)、倔強(qiáng)”品格,，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做,，不達(dá)目的不罷休，知錯(cuò)能改,，從諫如流;始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行,，愛一行”，“上無愧于天地父母，下無愧于職業(yè)學(xué)生”,，“狀態(tài)衍生激情,，激情催發(fā)行動(dòng)”等。他是語言的矮子,，行動(dòng)的巨人,，認(rèn)準(zhǔn)了的，說到做到,，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙,。

人們常說,，新手駕車?yán)鬯琅＃鋵?shí),，生活中的很多事情都未必如此,。20xx年8月，風(fēng)華正茂的張也老師被分配到城關(guān)初中任教,。他是新手上路,，卻似能人亮相。滿懷著對教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛,，他渴望上課,，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心,，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”,、“吃偏桌”。每節(jié)課前,，他都精心鉆研教材,，認(rèn)真書寫教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí),，忘乎所有,，專心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言,。他常說：“思路決定出路,，方法源于思考，當(dāng)我把自己的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí)，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感!”無疑,，他的課堂是新穎生動(dòng)的,，抽象復(fù)雜的物理概念、公式、現(xiàn)象,、規(guī)律等,，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來，誦讀死記,，塞進(jìn)腦子,，而是由師生的合作演示、探討,、思考,、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅,，樂學(xué),、愛學(xué)，常如醍醐灌頂,，恍然大悟,，對他佩服的五體投地。常言說得好,，親其師,，信其道，他的班級(jí)和教學(xué)成績多年來一路飆升,，遙遙領(lǐng)先,，綴滿榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。

在全校師生的心目中,，張也是校園里“最扎實(shí),、最匆忙、最較真”的一個(gè)人,，曾經(jīng)有老師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎?”他不假思索地回答：“我很充實(shí),，很幸福，很快樂!”是啊,，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開始,，就自覺不自覺地行走在幸福快樂的教育大道上,，實(shí)踐著高效,、創(chuàng)新的人生價(jià)值。

教師是靈魂的雕琢者,，教不育人,，萬事皆休。

張也老師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手,，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠,。他常說,，管理出效益，良好的德育管理可以使教學(xué)業(yè)績事半功倍,，柳暗花明,。工作的前八個(gè)工作年頭，他一直擔(dān)任班主任工作,，像鉆研課堂教學(xué)一樣,，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理,、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng);重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲;別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍,，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶,。在他帶過的班級(jí)里，大多勵(lì)志標(biāo)語都是學(xué)生的感悟體會(huì),，雖非名人名言，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色,。每學(xué)期的第一天,，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間,，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語》映入眼簾,，那時(shí)，催發(fā)的激情和信心不言而喻,?！笆率掠腥俗觥⑷巳擞惺伦觥笔撬回瀳?jiān)守的管理策略,，學(xué)生被分成若干個(gè)小組,，都當(dāng)主人公，都做管理者,。通過擔(dān)當(dāng)付出,，明白什么是責(zé)任和義務(wù)，什么是成功的喜悅和工作的艱辛,，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律,、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣。

打壓是管理的窮途末路,，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥,。每學(xué)期，張也都會(huì)出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物,，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生,。每期下來,，人人都得到了老師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅,，班級(jí)士氣與日俱增,。其實(shí)，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞,，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值,，它饋予學(xué)生的，是源源不竭的自信,、希望和動(dòng)力,。

對于張也來說，一分耕耘一分收獲,，他不僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,，也收獲了快樂永隨的幸福教育人生。

20xx年,，張也老師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為,，業(yè)績突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作,。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝,、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理,，喊破嗓子,，不如做出樣子，見素抱樸,，服務(wù)于人,，潛心鉆研，敢于行動(dòng),，當(dāng)好得力助手,。

熟悉教育行業(yè)的人都知道學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒,，像學(xué)生的心理健康,、安全法制、紀(jì)律行為,、理想前途教育等,，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗,。而且工作得罪人,、遭白眼、遭誤解,、背地里被罵娘,，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”,。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”,，他深信,，只要問心無愧，就會(huì)撥云見日,，享受陽光的溫暖,。

校園安全無小事。為此,，他積極倡導(dǎo)“教育為重,，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度,，細(xì)化管理過程,，創(chuàng)新育人手段，逐步形成了安全課,、心理健康課,，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練,、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制,。

育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來,，他通過推行建立“愛心班”;懸掛班徽、班訓(xùn),、班主任寄語;張貼勵(lì)志標(biāo)語,、桌簽;制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》,、《最美孝心少年》視頻等有效手段,，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，糾正偏頗的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，讓學(xué)生懂得仁愛、感恩,、奉獻(xiàn)和真善美的真諦,，取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視,，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬元,，以期再接再厲。

09年前后,，全國開始推行校園陽光體育活動(dòng),。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語舞《跪羊圖》、《校園青春舞》,，《青少年初級(jí)長拳》等大型群體節(jié)目,，引發(fā)全校響應(yīng)。隨后,，我校陽光體育活動(dòng)如雨后春筍,，勃勃生發(fā)，成為引領(lǐng)全縣的窗口,，在“兩基”國檢期間,，深受國家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng),，同時(shí),，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。

張也主任善于勞心動(dòng)腦,，更勇于勞力動(dòng)手,。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行;“兩基”國檢期間,，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作,，常常通宵達(dá)旦，廢寢忘食,，人黑瘦了一大圈,。由于學(xué)校擴(kuò)建，歷史遺留下來的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次,，搬動(dòng)一次損壞一次,，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假,，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶,。

他的故事很多，他的故事很迷人,?！把鎏斓切臒o愧，處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上,，年輕的張也主任剛剛上路,，我們完全有理由相信，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩,。

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇七

沈老師一貫熱忱人民的教育事業(yè),，以于漪、魏書生等優(yōu)秀教師為楷模,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，全身心投入教育教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，通過自身的人格魅力感染學(xué)生，教育學(xué)生,，把知識(shí)傳授和道德精神的熏陶有機(jī)結(jié)合起來,，依法執(zhí)教，輔優(yōu)補(bǔ)差,，偏愛差生,，注意工作方法的改進(jìn)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,，在本職工作中吃苦在前,，不計(jì)名利，自覺服從組織安排,，一絲不茍地去完成教育教學(xué)任務(wù),，兢兢業(yè)業(yè)為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)個(gè)人的一切。

作為語文老師,，沈老師謹(jǐn)記“文以載道”的教學(xué)原則,，充分發(fā)揮語文課堂教學(xué)的育人功能，把德育自然地融入到學(xué)科教學(xué)中,，讓學(xué)生的心靈之花在語文教學(xué)中自然盛開,，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，沈老師采取了各種教學(xué)教育形式：如利用課前三分鐘演講環(huán)節(jié),，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,，學(xué)會(huì)自我教育；利用教材中的優(yōu)秀詩文讓學(xué)生從中汲取豐富的生命營養(yǎng),；利用隨筆駕起師生溝通的橋梁，在師生互動(dòng)中寓教育于無痕,。在學(xué)科教學(xué)上取得較好的效果,。

作為班主任她工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體,，以自己實(shí)際的行動(dòng)教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的,，她必先做到,。扶貧、助殘,、救災(zāi)捐款每回都走在最前面,；主動(dòng)為班級(jí)買拖布,、毛巾；班里的臟活,、累活帶頭干,，從不袖手旁觀。以公平的制度管理學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。用持之以恒的勁頭管理班級(jí),。

從開學(xué)之日起到學(xué)期末,，每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn),，讓學(xué)生交流自己的“成長足跡”,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。開展活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì),。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生道德內(nèi)化,，她利用班隊(duì)會(huì),，午休中隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)古詩,、背成語、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美,，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操,。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首,，背名言名句幾十條，成語上百句,，形成了本班的特色,。

班主任的工作非常細(xì)碎又繁瑣，然而沈老師就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做出了不平凡的事,，雖然這些事看似普通,，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作,、熱愛學(xué)生,，在教書育人、班級(jí)管理、教學(xué)改革研究等方面,，取得了一定的成績,，先后被評(píng)為優(yōu)秀班主任、教育先進(jìn)個(gè)人,。所帶的班級(jí)也先后被評(píng)為縣區(qū)市級(jí)先進(jìn)集體,。

在教育中，沈老師深深懂得愛是孩子最寶貴的營養(yǎng),。學(xué)生是非常敏感的,，可塑性也是非常大的，她們需要的并不多,，一個(gè)甜甜的微笑,、一個(gè)輕輕的撫摸，一種贊揚(yáng)的目光……它都可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、肯定自己,、充滿自信，從而感到快樂和幸福,。因此,，她每天都以微笑面對孩子，她的微笑就像燦爛的陽光一樣灑向每個(gè)學(xué)生的心田,?！肮Ψ虿回?fù)有心人?！泵總€(gè)學(xué)生在沈老師的愛的撫慰下,，個(gè)個(gè)都從原來的任性、調(diào)皮到懂事,、健康,。她們也給老師回報(bào)了十分出色的禮物：凡參加各級(jí)各類比賽，均取得非常優(yōu)異的成績,。扎實(shí)的教育技能,，同樣也贏得學(xué)生的無限崇拜與熱愛。

沈老師在與學(xué)生一起成長的歲月里,，她尊重每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，做到一視同仁,，并善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃亮點(diǎn)，以“成功教育”的教育思想指導(dǎo)自己,。春夏秋冬,，她一直用自己的愛心、耐心和細(xì)心,，讓學(xué)生在享受著學(xué)習(xí)時(shí)代的樂趣中,，健康快樂地成長,。

曾有人這樣問她：“對于教師而言，什么是幸福,？”她微笑著回答：“學(xué)生的喜歡,，家長的信任是一個(gè)教師的最大幸福?！痹谑嗄甑慕虒W(xué)生涯中,，很多已上大學(xué)或踏上工作崗位的學(xué)生，每當(dāng)節(jié)假日來臨時(shí),，都會(huì)寄來賀卡來問候,。沈老師常說：“只有真正付出了愛，才會(huì)得到最真摯的回報(bào),?！边@就是作為一名教師的幸福所在吧！確實(shí),，作為一名人民教師,，是無法用學(xué)生的考試成績來衡量她的工作，而學(xué)生和家長的認(rèn)可應(yīng)該是最好的肯定吧,！

“用愛心托起明天的太陽”,，沈老師是這樣想，也是這樣做的,。她說：“我的手掌雖小,，但我要盡力托起祖國明天的太陽；我的身軀并不偉岸,，但我會(huì)努力用愛心撐起這一片藍(lán)天,。”

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇八

音樂老師個(gè)人先進(jìn)材料xxx,，女,，1980年年6月出生，大學(xué)學(xué)歷,，中學(xué)二級(jí)教師,。自參加工作以來，始終以“學(xué)高為師,，身正為范”嚴(yán)格要求自己,，始終無限忠誠黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇無私奉獻(xiàn),。在教學(xué)工作中踏實(shí)肯干,，一絲不茍，虛心好學(xué)，深受學(xué)生的喜愛,。從教以來,，積極幫扶困難學(xué)生，將一片愛心傾注在學(xué)生身上,，其高尚的師德,，受到領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長及社會(huì)的一致贊譽(yù),。

一、激情滿懷,，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作,，身為教師，三尺講壇,，我樂此不疲,。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時(shí),，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事,，耐心地處理師生間的每個(gè)問題,，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以,，我面對世人的不解不曾退卻,；面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對滿懷憧憬的學(xué)生,，我依然風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定,、豪情滿懷！二,、勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取作為一名年輕教師,，我深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與此時(shí)俱進(jìn),，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名優(yōu)秀教師,。因此,我響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，經(jīng)常聽孩子們說：“張老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得,！本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)鉆研，不管上什么課,，我都十分認(rèn)真的對待,，備課時(shí)，總是反復(fù)地聆聽音樂作品,，抓住音樂作品的要素,，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素；在教學(xué)過程中,，我把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”,，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感,，我讓學(xué)生懂得音樂的語言,，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂,，共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯(cuò)的美，使學(xué)生由衷地感受到上音樂課就是一種美的享受,！認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課是我給自己定下的終極目標(biāo)。

三,、追求卓越,，奮力翱翔除了教學(xué)工作，我將學(xué)校團(tuán)部工作干的有聲有色,，我負(fù)責(zé)學(xué)校廣播室工作,，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生普通話，不斷提高他們的播音水平和演講技能,，為學(xué)生搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮了校園廣播的宣傳作用,。

組織開展了一場又一場豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了校園文化氛圍,。多次主持全校和全縣文藝節(jié)目匯演,，并負(fù)責(zé)組建了一支陽光而有活力的校園禮儀隊(duì)和校園舞蹈隊(duì)，為學(xué)校的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)乃至于全縣的各級(jí)各類培訓(xùn)注入了活力,。

曾多次組織并帶領(lǐng)學(xué)校老師和學(xué)生去養(yǎng)老院,、龍泉灣山莊等地看望孤寡老人并捐獻(xiàn)衣物，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),。組織廣大師生為困難家庭患病的孩子籌集善款,，送去了我們西吉職業(yè)中學(xué)廣大師生的牽掛和關(guān)愛。

寒假放棄了休息,，冒著嚴(yán)寒在西吉縣青少年活動(dòng)中心免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行舞蹈培訓(xùn),，培養(yǎng)了孩子們的舞蹈興趣，讓孩子們度過了一個(gè)愉快而有意義的假期生活,，得到了家長,、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)！四,、春風(fēng)化雨,，收獲希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的在教學(xué)工作取得了較好的成績：在20xx年,、20xx年,、20xx年年年度優(yōu)秀公務(wù)員考核中分別被確定為優(yōu)秀等次;20xx年11月月在全縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；20xx年年12月在固原市第二屆多媒體環(huán)境下,；優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),；20xx年年1月在全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),；20xx年在全國中小學(xué)多媒體環(huán)境下優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)中榮獲全國二等獎(jiǎng)；20xx至至20xx學(xué)年度被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀文藝工作人員,；20xx年年6月在全縣師德師風(fēng)演講比賽中榮獲三等,；獎(jiǎng)；20xx年在“我身邊的法制”全縣職工法律知識(shí)演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng),；在第九屆（20xx年）全國中小學(xué)語文能力競賽中指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國,；二等獎(jiǎng)；20xx年在全區(qū)職業(yè)技能大賽中輔導(dǎo)學(xué)生舞蹈表演榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng),，團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

當(dāng)然,，這些成績只能代表過去,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”這是我追求的境界,。作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠,，我深知教育工作者肩負(fù)的歷史使命,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)和教科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，桃李香滿天下！

獲獎(jiǎng)教師事跡材料篇九

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲，在xxxx任教,，xx年來,，我一直在教學(xué)第一線工作。

回顧自己教育教學(xué)過程,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線,、方針,、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng),，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,；對學(xué)生循循善誘,、言傳身教；對自己嚴(yán)格要求,、積極進(jìn)取,；對同志待之以誠,、虛心請教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面,，做到早去晚歸,。因?yàn)槲疑钌畹囟?，既然作為一名教師,，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中,，不斷地探索,，不斷地進(jìn)取，發(fā)憤努力,，不甘落后,，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。

回顧往日的情景,，我常常在業(yè)余時(shí)間撰寫語文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇,。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次,。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次,。

特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名,。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績,。

一份耕耘,，一份收獲，成績的取得與自己平時(shí)的努力密不可分,。在平常的工作中,，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，熟悉大綱要求,，學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，取他人之長成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí),，結(jié)合兒童心理規(guī)律,，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中,，采用多種教學(xué)手段,，把枯燥的語言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué)，運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性,，運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛能,，設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

教學(xué)中,，我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中,，并自制教具上百種。教學(xué)中,，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”，即“六個(gè)解放”：解放學(xué)生的眼睛,，解放學(xué)生的雙手,、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間和空間,。為了做到這些,，一本本教材不知陪我度過了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,，這些并沒有什么,，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,，我就會(huì)感到無比的欣慰,。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,，在教學(xué)中,，我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法,、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等,，打造高效課堂,，總結(jié)成敗，把它們記錄在案,，教學(xué)時(shí)可取長補(bǔ)短,，靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下,，目前,，我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂引入課堂，在韻律中,，學(xué)生得到美的熏陶,，精神得到振奮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞,，起到了更好的教學(xué)效果,。

經(jīng)過長期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”,。在工作中,，我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師,；游戲中,，我是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中,，我是學(xué)生的表率,；生活中，我是學(xué)生的慈母,。為學(xué)生營造一個(gè)輕松,、愉快、活潑的成長環(huán)境,。在教育學(xué)生時(shí),，我把真誠的愛，最嚴(yán)厲的愛,，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生,。在課堂上,，對待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容,，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課；對違犯紀(jì)律的學(xué)生,，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚,，并改正錯(cuò)誤,。我對學(xué)生從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì),。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí),，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕,。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng),，我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田。

充分開發(fā)學(xué)生各方面的潛能,，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化,，是教書育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項(xiàng)工作的針對性,、實(shí)效性,，我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為,、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案,，并有針對性地制定一定的措施，廣泛開展：“一助一”,、“結(jié)對子”帶幫活動(dòng),，形成了教師整體抓，班干部分頭抓,，家長配合抓的喜人景象,，平時(shí)工作中對滯后生不歧視,、不貶低,，通過細(xì)微的觀察，促使他們進(jìn)步,，表他們補(bǔ)習(xí)功課,，學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo)，遇到困難助一臂之力,，結(jié)合名人故事激勵(lì),，定期家訪等措施，幫助學(xué)生分辨是非,、凈化心靈,，又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，積極開展“愛心獻(xiàn)他人,、孝心獻(xiàn)父母,、信心留自己”的三心系列活動(dòng)，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學(xué)生在宜人的校園中散步,、談心,，讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想,。

在這三十多年里,，我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的,，我一定先做好,，比如；要求學(xué)生不遲到,，我每一次上課前必都先站在教室門口候課,；要求學(xué)生講普通話，做事講文明禮貌,，我都躬身先行,。種種潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸把成績趕上來,，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力,。

當(dāng)然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,，我選擇了事業(yè)；在個(gè)人利益和集體利益,，我服從集體利益,。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想，開闊了視野,，理出了新思路,。在工作中處處以身作則，率先垂范,，對待學(xué)生以情感人,，以德化人，尤其是對智能待開發(fā)學(xué)生,，做到不體罰和不變相體罰,，對他們動(dòng)之以情，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，使他們逐步樹立主人翁意識(shí),。

回顧過去的三十多年所走的路，我深深體會(huì)到：我所從事的工作是平凡的,，工作是艱辛的,，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實(shí)。今年,，我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范,。