總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇一

一,、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改,、及時反饋,。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍xx初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)xx初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,。教法切磋，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

二、集體備課：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放。

三,、教研活動情況制定了切實(shí)有效的教研計劃,，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，提高了教師參與活動的積極性,、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)

xx初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)工作總結(jié),。通過開展教研培訓(xùn),，注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動,，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教學(xué)中存在的問題,。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界,，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

四,、主題研究

針對目前課堂教學(xué)中的合作,，多是形式上的合作，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用,，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中,，還存在許多誤區(qū),。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我組就這一內(nèi)容進(jìn)行了研究。

通過研究,，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，自主,、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一,。通過理論學(xué)習(xí),、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平,，提高了教學(xué)效果,。

五、教研成果

在今年的中考中取得了好成績,，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的高度責(zé)任感,。在校組織的公開活動中以精心的教學(xué)設(shè)計,，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，點(diǎn)撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。宋玉鳳老師在年度考核中獲得了優(yōu)秀，講了優(yōu)質(zhì)課《用代入法解二元一次方程組》,。劉娜老師在年度考核中獲得了優(yōu)秀,，講了優(yōu)質(zhì)課《軸對稱性質(zhì)》和公開課《解選擇題的常用技巧方法》。吳晶川老師在年度考核中獲得了優(yōu)秀，并獲得了教學(xué)成果獎,。呂艷華老師在數(shù)學(xué)學(xué)科基本功比賽中獲獎,，主持的校本課題《數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與個性特長的策略研究》順利結(jié)題xx初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)xx初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。陳紅智老師講了公開課《有理數(shù)的乘方》,。

我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實(shí)干,。展望未來,，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇二

六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_工作總結(jié)

執(zhí)筆：范文霞

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研小組由6名老師組成,，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組,。老教師左力，嚴(yán)瑤不僅在工作中對年輕教師進(jìn)行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師,，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。年輕人游小燕、范文霞,、楊兆民,、胡險鋒對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍,。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件,。

本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真

批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。由于真正做到了五認(rèn)真,，所以在今年的小考中，盡管數(shù)學(xué)試題偏難,，學(xué)生照樣取得了好成績,。不管是及格率，優(yōu)生率均處于全縣較高水平,。

在搞好教學(xué)工作的同時,，教師們也不會停止對自己的提高學(xué)習(xí)，每周4下午,，6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由縣教研室組織的新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn),。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的、完整的送走每一個學(xué)生,，讓家長放心,，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的首屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié),，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇三

彈指一揮間,，又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不辭勞苦,，奮力拼搏,，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育,，教學(xué)質(zhì)量的提高做出了一定的貢獻(xiàn),。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究,，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教師們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此,，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個性強(qiáng)校,，特色活校的策略,。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、組織好每周一次的教研組活動（周五）。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動,，多接觸、了解外界動態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守。

3,、認(rèn)真做好新老教師結(jié)對子工作,。根據(jù)我們數(shù)學(xué)組人數(shù)多，青年教師也多的特點(diǎn),，要切實(shí)做好拜師結(jié)對工作,。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速的熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作,。利用骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專題講座，發(fā)揮名師的輻射作用,。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,，以導(dǎo)學(xué)案的形勢上課,，大力推進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

3,、進(jìn)一步新課改的調(diào)查和研究，及時認(rèn)真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn),，分階段及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn),，針對目前的諸多問題如：內(nèi)容多，課時量不夠,；習(xí)題難,，學(xué)生做不了,；課程結(jié)構(gòu)變化大，要求教學(xué)資源多,；對于標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求難于把握,，組織教師們進(jìn)行研究，力爭做好課改教學(xué)中的各項(xiàng)工作,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的交流與合作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法,。通過聯(lián)系、交流與合作,，了解學(xué)科的新信息,，新動向，達(dá)到充實(shí)自己和提高自己的目的,。

經(jīng)過全組成員的努力,，數(shù)學(xué)組取得了很大的進(jìn)步，但教育改革,，教育研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,，我們將在今后的工作中將進(jìn)一步努力，不斷創(chuàng)新,，使數(shù)學(xué)組的綜合實(shí)力更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇四

時光流逝，一個緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來，我們組遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足于課堂,，本著以生為師，因材施教的教育理念,，以學(xué)生為主導(dǎo),，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，加強(qiáng)教研力度。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)伏羲教育理念,，進(jìn)一步領(lǐng)會吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神,，以伏羲教育理念為宗旨，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型教研活動。本學(xué)期伏羲組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù),，每月認(rèn)真按時完成業(yè)務(wù)檢查的各項(xiàng)工作,，開會時進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、加大對新教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵新教師自覺學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新的精神,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué),，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)布置量,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課內(nèi)外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足，上好,！

2,、知識內(nèi)容的考核：平時教師對新授完的一個知識點(diǎn)要進(jìn)行檢測，清楚學(xué)生對知識的掌握度,，對接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨(dú)輔導(dǎo),。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教案,、學(xué)案的存檔工作,，并及時反饋教學(xué)中所遇到的困惑。

4,、每新授一個知識點(diǎn),，同組老師互相聽課，并找出不足,，迅速提高教學(xué)效率,。

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動,，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,，讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績,。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了一定的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇五

九年級數(shù)學(xué)備課組共四名教師,，我們在“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下,，積極開展各項(xiàng)活動,，認(rèn)真做好每一件事。本屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,，差生面比較大,，根據(jù)這些特點(diǎn)，在這學(xué)期里,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績,。九年級數(shù)學(xué)備課組工作作如下總結(jié)：

1,、假期間，九年級老師首先對三年來的中招數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了熟悉,，這為講課中把握難度打下了基礎(chǔ),，為把握教材重難點(diǎn)熟悉了思路，在教學(xué)中,，我們不斷給老師提供各地中招試題進(jìn)行教學(xué)中的研究,，使每一位老師均能熟悉中招動向。

2,、教學(xué)中始終堅持把難點(diǎn)分散在每一個環(huán)節(jié),，把復(fù)習(xí)滲透在過程，使學(xué)生掌握了比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，堅持資源共享,，老師在教學(xué)中找到的好的典型試題均能及時分享，優(yōu)秀的課件及時交流,，各自修改完善,，共同使用。

3,、由于四個人對重難點(diǎn),、難度的把握不同,，所以我們做到了及時交換意見，控制教學(xué)進(jìn)度,，做到了同步教學(xué),，同時檢測，使各班成績明顯縮小,，就是第一年教九年級數(shù)學(xué)的陳榮榮老師所教的兩個班級,，成績也很優(yōu)秀。

4,、積累資料,，為以后教學(xué)打下基礎(chǔ),，我們每一次命制的試題,，均能夠及時整理保存,，每一節(jié)用到的課件，都及時整理存入九年級教學(xué)資源檔案,。

從暑假補(bǔ)課開始,，我們就開始認(rèn)真研究，把握中考動向,，盡早進(jìn)入初三狀態(tài),。備課時認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《近3年中考命題研究》，對照10,、xx中考找出其中的變化;仔細(xì)分析中考試題,，對比題型的變化及分值分布的改變。我們還堅持聽隨堂課和三顆活動的結(jié)合進(jìn)行對教材的研究,，及時把握最新信息與動向,。

第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時,，我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,，集體討論,，資源共享,。不同的學(xué)生,，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助,。認(rèn)真命題出卷,，堅持每月一考,。考后認(rèn)真改卷,、評卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。實(shí)施以來,，收到了較好的效果。同時我們堅持單元過關(guān)測試,，在不同時間通過同一套試題及時檢測,，找到問題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié),、和諧奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們九年級備課組,，平時上課時，如果有老師制作了課件,，會毫無保留地拿出來與大家分享,，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。復(fù)習(xí)時,，我們絕對共享所有的練習(xí)卷,，一學(xué)期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象,。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),，分工合作。

霍志博擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)已經(jīng)有一年的經(jīng)驗(yàn),，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),，中安點(diǎn)把握比較到位,，，在教學(xué)中得心應(yīng)手,，同時能及時輻射備課組,，趙文軍老師雖然擔(dān)任班主任，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，能夠了解學(xué)情,，掌控重難點(diǎn)，陳榮榮雖然第一年擔(dān)任畢業(yè)班,，但是能全身心投入,，對教材反復(fù)研究，給學(xué)生及時輔導(dǎo),，雖然第一年擔(dān)任數(shù)學(xué),，但那時數(shù)學(xué)成績依然遙遙領(lǐng)先，同時負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的資料整理,，印制,，每一次我們的好課件，單元試卷,，他都精心編制整理,，除了具備一套完整的資料外，還提高了自己,。

每次練習(xí)考試后,，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室,，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往馬上當(dāng)面批改,，和學(xué)生共同分析錯誤原因，使他們加深印象,。有時學(xué)生提出放學(xué)后來答疑,，老師們總是會等到放學(xué)以后，解答完問題經(jīng)常到很晚,。王紅艷老師利用晚自習(xí)及周六時間來學(xué)校給學(xué)生答疑,，老師們認(rèn)為，學(xué)生的需要是第一位的,，個人的困難可以克服,。我們年級從九年級第一學(xué)期就開始對部分優(yōu)秀學(xué)生開展提優(yōu)工作，我作為備課組長,，認(rèn)真處好每次的提優(yōu)卷,，每次都認(rèn)真給學(xué)生解答,、講解，根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時一致的,，相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學(xué)生是有一定幫助的,。

1、期中考試前受學(xué)生基礎(chǔ)的影響,，我們教學(xué)進(jìn)度比較慢，訓(xùn)練較多,，加上本期時間比較短,，所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓(xùn)練還不到位,，這為下期教學(xué)留下尾巴,，所以在下期教學(xué)中要增加一些這方面的相關(guān)訓(xùn)練。

2,、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)一直沒有當(dāng)做重點(diǎn)去抓,，所以此項(xiàng)工作將影響數(shù)學(xué)競賽成績，需要單獨(dú)加強(qiáng),，這也給數(shù)學(xué)拔尖帶來困難,，各班數(shù)學(xué)尖子層次偏低。

3,、下學(xué)期工作思路：

結(jié)束課程前要進(jìn)行上下冊綜合訓(xùn)練,，減少盲點(diǎn)，為大復(fù)習(xí)提高成績打下基礎(chǔ);結(jié)束課程后扎實(shí)搞好第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，增加綜合訓(xùn)練時間,，重點(diǎn)抓好第三輪模擬。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇六

時光流逝,，一個緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，落實(shí)減負(fù)精神，切實(shí)減負(fù)增效,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新性備課》一書，學(xué)習(xí)內(nèi)容是“空間與圖形”,、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”備課解讀與難點(diǎn)透視,，在此基礎(chǔ)上對十二冊教材中“空間與圖形”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”這兩塊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理,，做到對教材內(nèi)容和每一冊該內(nèi)容的教學(xué)要求和目標(biāo)做到心中有數(shù),，并及時寫好讀書心得及整理筆記。再通過教研活動匯報,、交流,，最終形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)圖。另外還學(xué)習(xí)了文章《優(yōu)化教材---專業(yè)成長的標(biāo)尺》及天寧教育信息網(wǎng)上數(shù)學(xué)組中的最新理念，通過學(xué)習(xí)提高了教師的內(nèi)在素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,。撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高。在天寧區(qū)第六屆“教海探航”征文競賽中藺黎明老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“四注重”》獲二等獎,，丁珊瑚撰寫的《智慧在“同題異構(gòu)和諧共振”中生成》獲二等獎,。

2、加大對教師的培訓(xùn)力度

青年教師是學(xué)校的主力軍,，教師的專業(yè)素養(yǎng)影響著課程改革的速度,、深度和廣度，同時也影響著一所學(xué)校的發(fā)展,，因此打造一支數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍成為教師發(fā)展的重要工作,。本學(xué)期天寧區(qū)組織了第二屆教師素質(zhì)大練兵活動，我校全體數(shù)學(xué)老師積極備戰(zhàn),，一張張練習(xí)卷，一次次課件制作,，全員參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。最終選出五位老師參加了區(qū)比賽,，白曉如老師獲得了二等獎,。

天寧區(qū)名師工作室是近兩年區(qū)教學(xué)工作的特色項(xiàng)目，我校藺黎明,、丁珊瑚,、江萬里老師均參加了徐青教師發(fā)展工作室，學(xué)習(xí)交互式電子白板技術(shù),，研究信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研究,，在“第四屆全國新技術(shù)、新媒體交互式電子白板教學(xué)錄像課例評比”中,，丁珊瑚執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲一等獎,，江萬里執(zhí)教的《解決問題的策略---轉(zhuǎn)化》獲三等獎；丁珊瑚老師在“第四屆全國中小學(xué)交互式電子白板教學(xué)大賽”現(xiàn)場說課評比中榮獲一等獎,；藺黎明撰寫的《巧用電子白板實(shí)現(xiàn)有效整合》,，江萬里撰寫的《發(fā)揮白板優(yōu)勢構(gòu)建高效課堂》都發(fā)表在《常州教師教育》上。

另外學(xué)校給老師們提供多次外出學(xué)習(xí)——聽名家優(yōu)質(zhì)課,、專家講座的機(jī)會,。每一位老師學(xué)習(xí)回來后，教研組都立即組織他們寫學(xué)習(xí)心得,，上匯報課,，其他老師一起學(xué)習(xí)分享最新的前沿教育教學(xué)理念,，并適時反思自己的課堂教學(xué)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識生成,、關(guān)注學(xué)生情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有了深層的認(rèn)識,，激發(fā)了教師深維度的思索,。如本學(xué)期吳志英、鄭慧老師外出學(xué)習(xí)后分別上了《認(rèn)識小數(shù)》,、《認(rèn)識負(fù)數(shù)》的匯報課,，并介紹了江蘇省最新的數(shù)學(xué)教學(xué)流派，“和諧數(shù)學(xué)”,、“簡約數(shù)學(xué)”,、“文化數(shù)學(xué)”、“智慧數(shù)學(xué)”及倡導(dǎo)者,。

1,、加強(qiáng)聽評課活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度,，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材,、理解教材,、吃透教材、優(yōu)化教材,，研究教材結(jié)構(gòu),，建構(gòu)教材體系，最終提高課堂教學(xué)水平,。周四教研活動仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式,，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,，先是兩位教師上研究課,，然后集體評課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課,。每次每一位教師都要參與備課,，將自己對教材的理解，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)一一記錄,，形成書面稿,，做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽課。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在問題,。通過這樣的聽課活動，取長補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,，一學(xué)期下來,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺。

2,、加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”,，通過學(xué)習(xí)老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計,，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”,，通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實(shí)踐研究》的研究，教師們在上學(xué)期的課題實(shí)踐探索過程中形成了一定的減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè),。數(shù)學(xué)平時作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價值追求下的個性化發(fā)展”,。本學(xué)期我們在實(shí)踐、探索的同時,，認(rèn)真做好總結(jié),、反思，使“周周練”作業(yè)在實(shí)踐中不斷完善,，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌,。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進(jìn)行了中期評估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對近階段課題研究的過程,、師生獲得成果及研究中遇到的問題進(jìn)行了說明,，然后由兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實(shí)際研究情況做了針對性的點(diǎn)評,，既肯定了課題研究的實(shí)效性,，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧,，即教師對一些練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，對一些練習(xí)的創(chuàng)造等；教學(xué)有法，教無定法,，集體備課的目的是為了對教材進(jìn)行共同商量,，思維共同碰撞，從而在認(rèn)識上有一個共性和變式的統(tǒng)一,；設(shè)計原則中還應(yīng)該提出思維性原則,。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織了豐富多彩的活動：1,、社團(tuán)活動,，精彩紛呈，學(xué)生們的最愛,。一到六年級的部分學(xué)生參加了“快樂數(shù)棋”社團(tuán),，五年級的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維”社團(tuán)，六年級的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)小靈通”社團(tuán),。2,、成功舉辦北小第二屆數(shù)學(xué)節(jié)活動，本次活動以“促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以數(shù)學(xué)活動為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),。通過這項(xiàng)活動，我們也希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,，讓數(shù)學(xué)愛好者一顯身手,；讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè),。具體內(nèi)容：一年級——未來建筑師,、二年級——24點(diǎn)大比拼、三年級——數(shù)學(xué)與文學(xué),、四年級——奇妙的圖案,、五年級——我是小小設(shè)計師、六年級——圖形創(chuàng)意大比拼,。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭取更好的成績,。

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數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇七

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，抓好雙基的基礎(chǔ)上，要著重于數(shù)學(xué)思考,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)檢查工作，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、數(shù)學(xué)教師全部參加了學(xué)科教材培訓(xùn)工作,，收到了很好的效果。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

(2)平時各年級對單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

(3)教研組檢查了備課本,，教師們都能按要求備足、備好課,，并能及時寫好教后反思,。

(4)全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。

(5)各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

1,、按照“以學(xué)為主,、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路,，結(jié)合本校課改模式,，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個性化備課,，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率,。教師的備課要有整體備課、單元備課,、課時備課,、課前備課；備課做到“備自我,、備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備德育目標(biāo)”,。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個到位”,，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位,、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位,、點(diǎn)撥升華到位,、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí),、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化,。

2,、組織開展“校級優(yōu)質(zhì)課評比活動”為主線的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課，其具體操作辦法為：“自備--集體備--再自備--上課（同時以教研組為單位聽課）--評課反思--再上課（聽課）--再評課反思”,,。

1,、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,，課堂仍然是以師為主,，以講為主，雖有學(xué)生活動,，但只求形式上的存在,。

2、展示形式單一,，展示面小,。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述,、組內(nèi)交流,、全班交流、板演,、練習(xí)本展示等等,。但從實(shí)際教學(xué)來看，展示的形式比較單一,。學(xué)生課堂展示的面小,。

3、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分,?？梢哉f，大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”,，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn),。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng),。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究,。

針對這些不足，下學(xué)期將努力改正,，爭取做得好一點(diǎn),。努力提高本校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇八

時光流逝,，一個緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，落實(shí)減負(fù)精神,，切實(shí)減負(fù)增效,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新性備課》一書,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是“空間與圖形”,、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”備課解讀與難點(diǎn)透視,，在此基礎(chǔ)上對十二冊教材中“空間與圖形”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”這兩塊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理,，做到對教材內(nèi)容和每一冊該內(nèi)容的教學(xué)要求和目標(biāo)做到心中有數(shù),，并及時寫好讀書心得及整理筆記。再通過教研活動匯報,、交流,，最終形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)圖。另外還學(xué)習(xí)了文章《優(yōu)化教材---專業(yè)成長的標(biāo)尺》及天寧教育信息網(wǎng)上數(shù)學(xué)組中的最新理念,，通過學(xué)習(xí)提高了教師的內(nèi)在素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高,。在天寧區(qū)第六屆“教海探航”征文競賽中藺黎明老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“四注重”》獲二等獎,，丁珊瑚撰寫的《智慧在“同題異構(gòu)和諧共振”中生成》獲二等獎。

2,、加大對教師的培訓(xùn)力度

青年教師是學(xué)校的主力軍,，教師的專業(yè)素養(yǎng)影響著課程改革的速度、深度和廣度,，同時也影響著一所學(xué)校的發(fā)展,，因此打造一支數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍成為教師發(fā)展的重要工作。本學(xué)期天寧區(qū)組織了第二屆教師素質(zhì)大練兵活動,，我校全體數(shù)學(xué)老師積極備戰(zhàn),，一張張練習(xí)卷，一次次課件制作,，全員參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。最終選出五位老師參加了區(qū)比賽,，白曉如老師獲得了二等獎,。

天寧區(qū)名師工作室是近兩年區(qū)教學(xué)工作的特色項(xiàng)目，我校藺黎明,、丁珊瑚,、江萬里老師均參加了徐青教師發(fā)展工作室，學(xué)習(xí)交互式電子白板技術(shù),，研究信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研究,，在“第四屆全國新技術(shù)、新媒體交互式電子白板教學(xué)錄像課例評比”中，丁珊瑚執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲一等獎,，江萬里執(zhí)教的《解決問題的策略---轉(zhuǎn)化》獲三等獎；丁珊瑚老師在“第四屆全國中小學(xué)交互式電子白板教學(xué)大賽”現(xiàn)場說課評比中榮獲一等獎,；藺黎明撰寫的《巧用電子白板實(shí)現(xiàn)有效整合》,，江萬里撰寫的《發(fā)揮白板優(yōu)勢構(gòu)建高效課堂》都發(fā)表在《常州教師教育》上。

另外學(xué)校給老師們提供多次外出學(xué)習(xí)——聽名家優(yōu)質(zhì)課,、專家講座的機(jī)會,。每一位老師學(xué)習(xí)回來后，教研組都立即組織他們寫學(xué)習(xí)心得,，上匯報課,，其他老師一起學(xué)習(xí)分享最新的前沿教育教學(xué)理念，并適時反思自己的課堂教學(xué),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識生成、關(guān)注學(xué)生情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有了深層的認(rèn)識,，激發(fā)了教師深維度的思索。如本學(xué)期吳志英,、鄭慧老師外出學(xué)習(xí)后分別上了《認(rèn)識小數(shù)》,、《認(rèn)識負(fù)數(shù)》的匯報課，并介紹了江蘇省最新的數(shù)學(xué)教學(xué)流派,，“和諧數(shù)學(xué)”,、“簡約數(shù)學(xué)”、“文化數(shù)學(xué)”,、“智慧數(shù)學(xué)”及倡導(dǎo)者,。

數(shù)學(xué)教研學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研個人總結(jié)篇九

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)

理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn),，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,；期初，學(xué)校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書,，學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)、藝術(shù),、英語,、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)一年級語,、數(shù)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程,，促進(jìn)發(fā)展的課程評價方式,。為此，學(xué)校組織全體教師就如何全面客觀地評價每一位學(xué)生召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。各式各樣激勵卡的誕生及運(yùn)用，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措,。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵,、表揚(yáng)的正面激勵。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案,，如何處理教材……我們倍感肩上的任務(wù)之重,，壓力之大。因此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，不斷地提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革的需要。