工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇一

開學(xué)初,，教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過體育游戲,，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人,、矮人”， 幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作,，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號(hào)向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳;通過“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,，幼兒學(xué)會(huì)了爬,，投擲和平衡的動(dòng)作,。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球，五彩煙火,，沙包，紙球等許多戶外活動(dòng)玩具,，讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí)，利用這些玩具,，練習(xí)投擲，滾紙球等,?；?/p>

動(dòng)作,，并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間,，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在期末測(cè)身體身高時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,，長(zhǎng)胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，我利用晨間談活,，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生,，然后自己能用毛巾擦臉，對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便,，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,，獨(dú)立完成一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,，入睡前自己會(huì)脫放鞋子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng),，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小,，經(jīng)常會(huì)挖鼻子,，抓眼睛等,。我利用健康教學(xué),，教幼兒認(rèn)識(shí)五官,，并且知道了五官的作用,。

開學(xué)初,，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺大小便,，大小便經(jīng)常拉在身上,，我利用課間談話，看圖片,，經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便，經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng),，大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便，幼兒年齡小,，自理能力較差，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同培養(yǎng)幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的小事情,，通過老師的示范，幼兒的練習(xí),，一階段的培養(yǎng)，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,，能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩，在吃早點(diǎn)前,，能一組一組去洗手,，擦手拿杯子。午餐后能主動(dòng)放好餐具,，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己洗臉,，并且知道了毛巾的放處,。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,，在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)自己挑選玩具，并且能玩好后主動(dòng)放回原處，會(huì)跟著音樂拍手,，做操等，并通過活動(dòng)角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等?，F(xiàn)在幼兒午睡時(shí)會(huì)自己脫衣，拖鞋,，并能把脫下的鞋擺放整齊，在美工教學(xué)中學(xué)會(huì)了畫短線,，涂染,，粘貼等,，有了初步的繪畫技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢,，

我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中,，我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談,。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”,。通過主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會(huì)用短語(yǔ)“我喜歡”來表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛之情,。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容,，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

通過主題活動(dòng)《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見的水果(如蘋果，梨等),，知道他們的名稱及簡(jiǎn)單特征。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了,，并對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，共同收集了一些動(dòng)植物(如金魚，烏龜,，水仙花，無花果等),，讓幼兒通過觀察，了解了一些簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)過程,。并結(jié)合主題活動(dòng)《秋天的水果》發(fā)動(dòng)幼兒一起收集水果(如蘋果，橘子,，梨)，并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,，放在班里的自然角，幼兒看了非常高興,，更加有興趣了。并注重更新自然角植物,，使自然角生氣勃勃,，發(fā)展了

幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料,，活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小,，上下等空間方位，并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等,，學(xué)得輕松,，自然。

我班幼兒年齡較小,，開學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧,，

我利用談話，講故事,，放錄音,，用新穎的玩具來吸引幼兒,，使他們高高興興上幼兒園,，有些幼兒性格較內(nèi)向,，不喜歡和同伴一起玩(如張潤(rùn)清、楊蘇夢(mèng)等),，也有些幼兒活潑,，調(diào)皮(如樊鑫奕,、許京等),，我根據(jù)幼兒的不同性格,，對(duì)他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，如對(duì)性格較內(nèi)向的幼兒,，多與他們談心，游戲時(shí)多鼓勵(lì)他們積極參與并對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表?yè)P(yáng),，對(duì)活潑，調(diào)皮的幼兒,，多讓他們做一些安靜游戲,，在他們坐不住時(shí),，讓他們幫班級(jí)做些小事等,。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,，也愿意與同伴一起玩了，有事或有要求時(shí),，張潤(rùn)清、楊蘇夢(mèng)能給老師講,，并能大膽回答問題,。通過在日常生活中注意對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語(yǔ)常掛口中，通過培養(yǎng),，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動(dòng)與老師問好告別,。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說對(duì)不起(如踢了別人的腳,，不小心把別人碰倒等)，通過歌曲“玩具”等,，教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩,，不能搶玩具。對(duì)待個(gè)別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育,，使其懂得了那別人的東西是不好的行為,，教育幼兒有好的玩具,，大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處,，不依賴別人，學(xué)會(huì)做一些小事,，結(jié)合新年慶?；顒?dòng),。通過好朋友互送禮物，與小班的哥哥姐姐同臺(tái)表演節(jié)目等,，讓幼兒感受別人對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快,。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇二

在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我們這個(gè)大家庭有25名幼兒,，其中男孩15名，女孩10名,，本學(xué)期新插班幼兒2名,，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我們和每一位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系,，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開學(xué)初,，我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的新生幼兒開學(xué)第二周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,，家長(zhǎng)們也舒心地笑了,。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計(jì)劃,，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》、《寶寶長(zhǎng)大了》等主題教育活動(dòng),，用文字,、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方,。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師,，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客,。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動(dòng)物寶寶喂飯,、穿珠,、拼圖,、舀湯圓等活動(dòng),，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

我班幼兒全部是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。”

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動(dòng),。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長(zhǎng)期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題,，如：不能擠,、推,、拉,，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不能將皮球扔到上空,，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,，避免抓破其他孩子的臉。

以上是本學(xué)期我們的收獲,，相信孩子們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)有更多的驚喜與進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

針對(duì)2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；觀看大班哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的'親人說“再見”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”,、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào)，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲，其樂融融……

對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。寶寶能自己入廁，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng),、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了,，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計(jì)劃，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)身健體,。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒在家的一些情況,，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn),。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對(duì)于一天沒來園,，沒請(qǐng)假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。

與同事之間友好地相處,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，給自己充電，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作。

總之,，面對(duì)這么小小的、可愛的,、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福,。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)模式,，團(tuán)結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新,，不斷形成學(xué)習(xí),、研究,、反思的濃厚教研氛圍，并通過全組老師的辛勤付出,，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂教學(xué)促提高,。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思,，讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì),，也使我組的教師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。

2.及時(shí)反思促成長(zhǎng),。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思,，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩,、學(xué)習(xí),。正是在這樣良好的氛圍中,，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng),，在集體的智慧中不斷成長(zhǎng)著！

做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)、每月更換二次家園聯(lián)系欄,、多與家長(zhǎng)訪談,，本學(xué)期我們召開多次班級(jí)家委會(huì)，一起交流探討了春游,、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開，家長(zhǎng)代表出謀劃策,，發(fā)表了各自的意見和建議，這些活動(dòng)開展下來,，家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò),；開展豐富的家園親子活動(dòng),，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度，又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

1.本學(xué)期,，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感,，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作,，樂于奉獻(xiàn),，互相理解,、支持和合作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。

2.在公開課教學(xué)活動(dòng)中,，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績(jī),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面,，我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng),，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境.

3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)》后,，

各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步，孩子們能夠在老師的指令下安靜的,、有序的過渡。

4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,，各班在吃飯、散步,、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步,，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級(jí)組中來進(jìn)行借鑒,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫,，缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵(lì),，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐,。

2.教師聽課、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問題的把握還有所欠缺,，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看,，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來去匆匆的同時(shí),，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄校耘f會(huì)珍惜每一次有效的教研,，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),；珍惜每一份平凡的感動(dòng)；在漫長(zhǎng)的教研之路上,，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn),！

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇三

五月是收獲的季節(jié)，五月是美麗的季節(jié),，在這春意盎然的五月,，我們和孩子們一起尋找著,、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著?，F(xiàn)將五月份工作總結(jié)如下；

1.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

2. 在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲,，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡,。

3. 幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力,、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力,、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

1. 教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手,。

2. 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費(fèi)水,、不喝生水、喝水時(shí)不說笑,，不邊走邊喝水。

3. 由于氣候原因,，對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物,，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生

班級(jí)里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路,，這樣的行為存在著很大的安全隱患,。我通過談話法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子,。并鼓勵(lì)幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。這樣幼兒有了一個(gè)正確的模仿對(duì)象,，自然會(huì)很好的搬椅子，當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴,、擦手,；怎樣洗手等等,，都要給幼兒一個(gè)正確的方法。

教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑,，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠,，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,，上下幼兒園要家長(zhǎng)親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑,，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下,，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安 健健康康,。

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為了讓家長(zhǎng)更加放心，我們會(huì)經(jīng)常給坐車的寶寶家去電話,，及時(shí)向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長(zhǎng),，我們也是利用家長(zhǎng)來接寶寶的時(shí)間,，即使向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)，同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》,，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)，便于家長(zhǎng)了解,，做到真正的家園共育。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)間可真快,，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過去了,，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會(huì)的發(fā)展,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧,。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。

我知道要搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常高興和溫暖,。同時(shí),，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。

我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。

轉(zhuǎn)眼,， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

針對(duì)2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；觀看大班哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”,、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂融融……

對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說,，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn),，制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事,，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計(jì)劃,，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體,。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒在家的一些情況，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對(duì)于一天沒來園,，沒請(qǐng)假的幼兒,，立即打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離,。

與同事之間友好地相處,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以積極,、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作,。

總之,，面對(duì)這么小小的、可愛的,、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福,。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇五

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好！”

本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多工作總結(jié)感悟：

感悟一,、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

我們班級(jí)有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”,，雖然我們開學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，且開展了親子活動(dòng),，但是收效不是很大,，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇,。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說是在狼狽中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來,；剛拉開一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,，試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，無論是吃、住,、行等對(duì)他們來說都出現(xiàn)了困難,。例如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致；睡覺的小床發(fā)生了變化,；活動(dòng)的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生,。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對(duì)象的改變,，造成嬰幼兒不適應(yīng)。所有這些變化,，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食,、悲傷等焦慮情緒，那么在這個(gè)時(shí)候,，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛,，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感,，加深彼此的情感；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺,、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒,，抱抱他們,、親親他們,、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感,。

針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；與大班的哥哥,、姐姐一起游戲,，觀看哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能自己快樂地午睡時(shí)；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí),；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”、“小玩藝”,、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲，其樂融融……

感悟二,、用耐心、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最愛,，在洗手時(shí),，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭，小手沖一沖,，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂,。手心搓一搓,，手背搓一搓，握握手搓一搓,，打開水龍頭,，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩,，一二三,，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí),，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,，動(dòng)畫片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺,，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊,，能在外出時(shí)聽老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說,，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇六

一,、基本情況：

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人,，女孩子19人，身長(zhǎng)體重合格率100%,，面色素的合格率是100%,，月發(fā)病率2.7%,，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%,。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生,。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談,，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。

來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情。

另外,，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣,，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友,，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他,，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。

除此之外,，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。張琪琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替,，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子，還要抱著小便,。

我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了,。不但能自己吃飯、上廁,、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴,。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，做好安全工作計(jì)劃,，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

1,、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，

2、提高幼兒自我保護(hù)能力,。

樹立安全意識(shí)，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此,，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演、看vcd,、等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí),。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等,，使幼兒知道不要隨便玩水、火,、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測(cè)，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,，以防走失或撞車。一旦走失,，不要跟陌生人走，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等,。

此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持晨,、午檢，合理安排幼兒的活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替,，通過形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速。

在主題活動(dòng)“好孩子”中,，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響,，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境,。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片,、圖書,、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,。

自由活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃,。這時(shí)，陳曉聰沖了進(jìn)來,，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了?！甭斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長(zhǎng)收集的“我的一家”的圖照片,，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等,。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。可見,，環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此,，我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí)，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”,，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀,，在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià)，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育,。

平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等，我們都毫無怨言,。因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持,，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加，鮑婉婷家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈(zèng)送了一大批的玩具,、圖書、文具,。家長(zhǎng)們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們,。”

本學(xué)期,，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作,，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋,，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié),，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇七

一,、班況分析：

這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí),、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的孩子長(zhǎng)大了，盡管在這一學(xué)期初,，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)，是我們這些媽媽老是最大的欣慰,，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景,，忘不了健旭的號(hào)啕大哭,，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,，現(xiàn)在,，他們都長(zhǎng)大了，我更加忘不了欣靜,、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵,、越越一絲不茍的整理著玩具,，東珂、晨宇開心的玩著沙子,，鈺杰、一然大聲地唱著歌,，樂樂、嘉駿,、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師,，我想你了”、“我的臉兒像蘋果,，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪,，每一時(shí)刻，都牽掛著這些孩子們,，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

1,、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，這就是我們的工作目標(biāo),，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量,。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動(dòng),。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識(shí),，清除安全感隱患,。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,，做到及時(shí)清除。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂,，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果,、堅(jiān)持吃蔬菜等，提醒他們喝水,、小便等。力行節(jié)約,，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,。

2,、教育工作

陽(yáng)光英語(yǔ)：本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊(cè)的教學(xué)工作,，孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好,，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了，重要的是孩子們喜歡英語(yǔ),，一上英語(yǔ)他們就很興奮,，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說出圖畫的英語(yǔ)名字,，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚,、花也喜歡用英語(yǔ)表達(dá)出來，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),，所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。

游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的,，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的，時(shí)辰宇,、張晨曦,、袁睿明等小朋友特別出色,，對(duì)于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制,，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的,。

教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀,，以生活活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候,，了解餅干有很多的形狀、口味,，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會(huì)提褲子,、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做,、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì),。

3、注重幼兒良好的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行,，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),，適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，并通過各種鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等不同方式,，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑,，提高幼兒注意力。

4,、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中,，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被，盥洗,，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯，收拾飯桌,，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子等,；培養(yǎng)時(shí)間觀念，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

1,、采取多種溝通手段與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。向家長(zhǎng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,，用qq號(hào)碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個(gè)晚上都有教師在線為家長(zhǎng)答疑,，增進(jìn)相互之間的了解與默契,。同時(shí),，我還運(yùn)用了電話，還有家長(zhǎng)會(huì),，家訪，開放日,，與家長(zhǎng)進(jìn)行配合,。

2,、平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心,。家長(zhǎng)把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感,，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，方便家長(zhǎng),，多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正,。

本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,，獲得其他教師的認(rèn)可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng),、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己,，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇八

如火如荼的夏季悄然而至,，忙碌而又充實(shí)的六月即將結(jié)束，在這個(gè)月的工作中,，雖然有些時(shí)候會(huì)覺得很辛苦,，但是每當(dāng)我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊,，頓時(shí)間所有的疲憊便煙消云散了！

這個(gè)月里,，最讓我開心的事情就是-我們班又來了四個(gè)寶貝,！都是小帥哥,！我們班一共有六個(gè)寶貝了,！這真是太好了,，希望在下個(gè)月再來四個(gè)寶貝，我們班就滿員了,！哈哈！

雖然我們班的寶貝年齡段比較小,，但是良好的行為習(xí)慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中,，他們有隨便下地走動(dòng)的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上,，盡量讓他們坐的時(shí)間再長(zhǎng)一些。

進(jìn)餐的時(shí)候,，他們幾乎都有挑食的習(xí)慣，我會(huì)盡量的勸說他們,，講出食物中的營(yíng)養(yǎng)，先讓他們吃一口,，下一餐再吃兩口……逐漸的增加,。這樣挑食的習(xí)慣就慢慢的糾正過來了。

為了讓我們班的寶貝各科學(xué)習(xí)成效都能達(dá)到最佳的狀態(tài),，我會(huì)主動(dòng)的與我班的科任老師進(jìn)行溝通，了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,，做到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前,，把孩子當(dāng)天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里，以方便他們準(zhǔn)備充足的教具和學(xué)具,，以確保課堂上教育活動(dòng)的正常進(jìn)行,。在我的課堂上,，我會(huì)對(duì)于他們?cè)谌X課、親子課和英語(yǔ)課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。有效的進(jìn)行整合，例如：形狀,、數(shù)字,、顏色……這樣互相的滲透,，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好的,。

為了讓每一位家長(zhǎng)放心的把寶貝送到我們幼兒園來，我會(huì)在手工課及涂鴉課后,，為寶貝們拍一些照片，發(fā)到我們班的群里,，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)看到寶貝們的動(dòng)態(tài),，還有進(jìn)餐的照片,、感統(tǒng)課的照片、戶外活動(dòng)的照片等等,。在晚間會(huì)與家長(zhǎng)們及時(shí)的溝通寶貝們?cè)趫@內(nèi)的表現(xiàn)，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,、可愛瞬間都是家長(zhǎng)們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣,，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我們幼兒園逐漸的信任了。

在這個(gè)月的十七日,，發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情,，顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了,，額頭縫了四針,，這是幼兒園開辦以來最大的安全事故，我真的覺得辜負(fù)了家長(zhǎng),、園長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)我的信任,，在今后的工作中,，我會(huì)萬分的小心的,，每天對(duì)于我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時(shí)上報(bào)園里，快速解決處理,。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們班的寶貝快樂,，健康的成長(zhǎng),！

以上是我六月份的工作總結(jié),，還有很多需要努力和完善的方面,，我會(huì)在七月份逐漸改進(jìn)的，希望我們班的孩子越來越多,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓綕M意,，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)絹碓椒判?，這就是我工作努力和前進(jìn)的方向！

加油?。,?！

幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)篇九

五月份后勤工作總結(jié) （08―09 學(xué)年第二學(xué)期） 武功鄉(xiāng)第一幼兒園 20xx 年 5 月 31 日 后勤工作總結(jié) 幼兒園后勤工作是服務(wù)性工作，點(diǎn)多,，面廣，比較繁瑣,，做 起來讓人感覺很累,， 但它也是幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn),， 不能忽視。

因此,，本月在后勤方面我仍然認(rèn)真工作，努力進(jìn)取,，為幼兒園的 工作順利開展做好一切后勤準(zhǔn)備， 保障幼兒園各方面工作的順利 進(jìn)行,。

五月的天氣雖然不是很熱，但是很燥,，因此 我們?cè)谟變猴?食方面也做了相應(yīng)的調(diào)整,，并要求食堂人員按照食譜進(jìn)行操作,， 并嚴(yán)格把好食品質(zhì)量衛(wèi)生關(guān),， 要求食堂人員對(duì)幼兒園的飯菜做到 營(yíng)養(yǎng)搭配，物美價(jià)廉,，保質(zhì)保量地供應(yīng)幼兒熱飯、熱菜,，讓幼兒 吃飽、 吃好,、 使家長(zhǎng)放心,； 每天上午和下午按時(shí)為幼兒供應(yīng)開水,， 以保證幼兒在園時(shí)的飲水；上午 10：00 和下午 4：00 按時(shí)按點(diǎn),、 保質(zhì)保量地為幼兒發(fā)加餐，本月由于天氣熱,，我們?yōu)橛變旱募硬?適時(shí)地更換了水果， 以保證幼兒對(duì)水果中維生素的需要,； 天氣熱， 蚊蠅多,，我們把食堂的窗戶換上防蚊蠅的紗窗，并在門口掛起門 簾,，防止蚊蠅的進(jìn)入；每天在食堂打掃結(jié)束后廚房進(jìn)行紫外線消 毒,，杜絕一切不衛(wèi)生因素的存在。

本月我仍然對(duì)園內(nèi)的一切園舍進(jìn)行常規(guī)的檢查,， 由于夏季雨 水多，南教學(xué)樓的樓頂和后勤室有漏水現(xiàn)象,，我們就及時(shí)地做了 補(bǔ)漏工作,，并保證不再漏水,；對(duì)中班教室松動(dòng)的儲(chǔ)物柜門和幼兒 桌子進(jìn)行了修理，更換了?、诎嘈菹⑹业拇皯舨Ａ?，維修了大班 的幼兒凳子 3 把；對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行日常管理,，每天對(duì)園內(nèi)的衛(wèi)生 進(jìn)行檢查,，看是否有死角沒有打掃干凈,，如果有死角及時(shí)進(jìn)行打 掃,，使園內(nèi)的環(huán)境真正做到凈化和美化，為保證幼兒園工作的順 利開展做保障,。

幼兒安全重于一切，園內(nèi)的安全工作做好了,，也就保證了幼 兒的安全。近段雖然在我園內(nèi)沒有出現(xiàn)手足口病的病例,，但我們 仍然不能怠慢，繼續(xù)做好園內(nèi)的一切消毒工作,，并要求每班教師 對(duì)本班幼兒和家長(zhǎng)做好安全宣傳工作； 對(duì)園內(nèi)教師的辦公室和各 個(gè)幼兒活動(dòng)室進(jìn)行安全檢查,，排除安全隱患,，以保證教師在辦公 室和幼兒在活動(dòng)室的一切安全,； 對(duì)園內(nèi)的大型玩具進(jìn)行了安全隱 患的排查，并及時(shí)的消除存在的安全隱患,，保證幼兒在室外活動(dòng) 時(shí)的絕對(duì)安全。

本月我本著“合理預(yù)算,，勤儉節(jié)約”和“日清月結(jié)”的原則,， 認(rèn)認(rèn)真真地記好每一筆開支,，力爭(zhēng)把每一分錢都花在該花的地 方，并定時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)財(cái)務(wù)情況,，給園長(zhǎng)做好知心的財(cái)政參謀， 使園長(zhǎng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用和支配更為清楚和合理,。

本月我們后勤人員在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，盡心盡 責(zé),，使幼兒園的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。今后我們所有后勤人員會(huì)再 接再厲,，把后勤保障工作做得更好,、更扎實(shí),。