工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié)與反思篇一

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是貴陽三十七中初二(1),，我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng),、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。在班主任帶我下,，我們主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

在班主任王老師帶我下,，加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害,，班主任帶我去看望這位學(xué)生,，并給了學(xué)生的幫助。我也帶過學(xué)生去看病,。

在班主任王老師帶領(lǐng)下,，我們開了“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心,，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平，勤勞勇敢,，自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活中去,。

見習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,，雖然時(shí)間不長，但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫助。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性,，如何管理好一個(gè)班級(jí),，幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心,。特別是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生，講究特色,，因人施教更為重要,。但大致說來，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,，必須要做到以下幾點(diǎn):一,，重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉,，德育為首,。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。二,，安全教育常抓不懈,。安全是

保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課，隊(duì)日課進(jìn)行講解,，學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,，放學(xué)路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。三，加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長大才能報(bào)效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此要在開學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度,。 四,，搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康,。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。此外,，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，多次與家長溝通,，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到,，早退,，用自己的言行去影響學(xué)生。因?yàn)樯斫讨赜谘越?。以上幾點(diǎn)是我這段時(shí)間以來擔(dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去。

班主任工作總結(jié)與反思篇二

一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽,、王琳,、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。

堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒,、李忠陽,、楊行、楊磊,、曾超,、李文君、蔡思陽,、王照,、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì)、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如楊恒、李文君,、蔡思陽,、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長會(huì),，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

班主任工作總結(jié)與反思篇三

近十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，多年的實(shí)踐使我體會(huì)到班主任是班集體的組織、領(lǐng)導(dǎo)和教育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要力量,。一個(gè)班學(xué)生能不能德、智,、體全面發(fā)展,，很大程度上取決于班主任的教育思想及工作方法。在日常班級(jí)管理工作中,，班主任應(yīng)該不斷進(jìn)取,，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)工作方法,，注重自身素質(zhì)的不斷提高以取得良好的教育教學(xué)效果,。這里，我將自己在任職期間擔(dān)任班主任的一些做法,，總結(jié)如下：

如何將學(xué)生培養(yǎng)成人,、成才，視為一場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)役的話,，那么,，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。就應(yīng)成為班主任的座右銘,。沒有對(duì)學(xué)生較為全面的了解，想做好班主任的工作便是盲無目的的,，無從下手,。

當(dāng)班主任要盡快記住學(xué)生的姓名。這是對(duì)學(xué)生的尊重,，能拉動(dòng)師生之間的感情距離,，然后要盡快了解每位學(xué)生的性格，心理的特點(diǎn),，觀察學(xué)生的言談舉止,，分析作業(yè)完成的認(rèn)真與否甚至字跡的形狀，都是可取的初步方法,，進(jìn)而要了解一個(gè)學(xué)生,，就需要個(gè)別采訪工作。同時(shí)要與各位授課教師經(jīng)常交流,，相互反饋意見,，印證自己的觀點(diǎn)，切忌片面的印象,。

在了解學(xué)生的同時(shí),，班主任威信就已經(jīng)形成學(xué)生通常對(duì)班主任授課老師都懷有敬畏，但是,，少年兒童對(duì)陌生的長者的普通心理,，還不能視為真正的威信。任何一個(gè)學(xué)生都不樂意面對(duì)一個(gè)威風(fēng)凜凜的老師,，而教師在和學(xué)生相處的尊嚴(yán)和威信也不在于對(duì)學(xué)生壓服,，而是循循善誘、諄諄教導(dǎo),、先當(dāng)智者,、后為長者。

平時(shí)我是以高度的責(zé)任感和事業(yè)心在學(xué)生面前做出表率的,，不遲到,、不早退，一切按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，以身作則嚴(yán)格要求自己,，在自己的言論上注意簡潔明了，迅速果斷,，不拖泥帶水,，東拉西扯，少講大道理,，多講具體的事情,，對(duì)于少年兒童來講，講大道理往往于理論,，更顯得空洞無聊,。因此，他們不喜歡經(jīng)常聽到這樣的訓(xùn)導(dǎo),，甚至有逆反的心理,，另外我十分重視表揚(yáng)和批評(píng),。不適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與錯(cuò)誤的批評(píng)同樣是惡果，那就是損害班級(jí)的團(tuán)結(jié),，破壞班主任的威信,，我在表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，不夸大不縮小,，更不是為了做榜樣,，因?yàn)橐粋€(gè)尖子生，往往會(huì)遭到妒忌,，而妒忌者與被妒忌者都會(huì)因此受到傷害,。同時(shí)我還盡量挖掘一些后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng),，樹立他們的信心,，克服他們的“自卑”，讓他們重新振作起來,。從多年的工作實(shí)踐中看出,，我這樣做對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化非常的有效，有許多的后進(jìn)生在我的表揚(yáng)中進(jìn)步很大,，成為優(yōu)秀生,。

班干部是班主任與班組的紐帶，起著橋梁的作用,，很多教師不便做的事情,，由班干部去做往往會(huì)收到不同的效果，因此要善于培養(yǎng)班干部,。

對(duì)于選班干部,，我不愿意以學(xué)生的成績來評(píng)選，那樣事實(shí)上是一種偏見,，體現(xiàn)了“應(yīng)試教育”的作風(fēng),。班干部在學(xué)生之間應(yīng)該起到一種平衡的作用。班干部是選拔也要照顧到平衡,。例如：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大多不重視體育活動(dòng),，可以安排他當(dāng)勞動(dòng)委員或文娛委員；學(xué)習(xí)成績差的往往會(huì)有自卑感,，可以尋找他好的特長,，任命他相應(yīng)職務(wù)，提高其自信心,。但是也有個(gè)前提條件,，那就是這些學(xué)生都必須關(guān)心集體，有較高的威信，有一定的辦事能力,。

班干部的任命后,，班主任要注意指導(dǎo)他們的工作，但不要干涉的太多,，以免影響其積極性和創(chuàng)造性,，讓他們自己制定工作計(jì)劃,，然后集體討論,，在時(shí)間中學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)”的方法，鍛煉自己的組織能力,，同時(shí)培養(yǎng)了他們自我教育,、自我管理的能力。

班主任有了威信,，學(xué)生就會(huì)信任于你,，愿意和你交流談心、敢于說實(shí)話,、真話,，愿意聽從你的安排。才能使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,，心往一處想,，勁往一處使。這時(shí)班集體一旦形成,，大家都有了集體榮譽(yù)感,，良好的班風(fēng)也就逐漸形成了，有了勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)互助等良好的班風(fēng),，大家對(duì)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的有損集體榮譽(yù)的不良行為就會(huì)展開批評(píng)教育，對(duì)好人好事都會(huì)大力支持,，最后向著健康向上的方面發(fā)展,。

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)能提高學(xué)生的認(rèn)知能力，開闊視野,，鍛煉看,、聽、說,、想,、做的本領(lǐng)，在人際交往中學(xué)會(huì)協(xié)作,、支持,、幫助和處理問題。從而促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，因此,，每接一個(gè)班級(jí)，我都認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),，定期召開班會(huì),，經(jīng)常組織主體班會(huì)，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),、文體活動(dòng)和社會(huì)教育活動(dòng),。多年來我?guī)У陌嗉?jí)開展的活動(dòng)有：作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。學(xué)習(xí)方法探討,、知識(shí)競(jìng)賽、課外閱讀,、科技講座,、故事會(huì)、歌誦會(huì),、演講比賽等,，取得了良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育,，培養(yǎng)了能力,，提高了素質(zhì)。

班主任的職責(zé)似的對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，如果班主任沒有愛心就做不好班級(jí)工作,。這是我最深的體會(huì)。在學(xué)習(xí),、生活方面都要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。多年以來，我做了大量的家訪工作,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)生微小的進(jìn)步我都表揚(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤我也不放縱,。對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語我都恰如其分的鼓勵(lì)性的進(jìn)行,。我認(rèn)為主動(dòng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)好課任教師,，配合學(xué)生家長共同做好學(xué)生的教育工作,，也是做好班主任工作必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，要科學(xué)地管理好班級(jí),，班主任不僅要有高尚的師德,，而且要加倍學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有這樣,，才能把工作做的更好,。

總之，多年來的工作體驗(yàn)使我深知：班主任工作既敏忙又艱巨,，確實(shí)需要高素質(zhì)的責(zé)任感和忘我的工作熱情,。但艱辛的付出總會(huì)有豐盛的回報(bào)，學(xué)生的燦爛的笑容,，真誠的感情,，純樸的心靈，以及突出的教育教學(xué)成績給了我最大的安慰,。由于工作成績突出,，我多次受到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

班主任工作總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期又匆匆而過,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育。日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出,，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分,，并由專人記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,，比如抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰,，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來,，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，一定要及時(shí),、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄象,，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。

班主任工作總結(jié)與反思篇五

《莊子﹒應(yīng)帝王》中講了一個(gè)故事：“南海之帝為儵,，北海之帝為忽,，中央之帝為渾沌。儵與忽,，時(shí)相與遇于渾沌之地,，渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德,，曰：‘人皆有七竅,，以視聽食息，此獨(dú)無有,，嘗試鑿之,。’日鑿一竅,，七日而渾沌死,。”顯然,，儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報(bào)答混沌的恩情，是良善的用心,，但最后收到了壞的結(jié)果,，害死了混沌。這就是人們常說的“好心做壞事”,。

很多班主任京城無緣無故成了“好心做壞事”的典范,，我想原因有以下幾個(gè)。

據(jù)我了解,，班主任大多都是很負(fù)責(zé)任的,，都希望通過自己的嚴(yán)加管教，讓學(xué)生們能夠?qū)W有所成,，從這點(diǎn)上,，班主任和家長犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯(cuò)誤。

班主任工作多數(shù)是專制的經(jīng)驗(yàn)主義,，總覺得學(xué)生畢竟是學(xué)生,，不可能想的超過班主任，忘記了孔子不恥下問的治學(xué)精神,。其實(shí)跟學(xué)生溝通的過程既是修正自己政策的過程,，又是造勢(shì)宣傳自己政策的過程,，減少暗中抵抗的力量，簡單地說,，就是走中庸之道,，政策的制定和執(zhí)行的力度要合理才好。

班級(jí)管理的理念應(yīng)是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級(jí)就像一顆茁壯成長的參天大樹,，班主任是班級(jí)這棵參天大樹的根,，只要建設(shè)好班委會(huì)就相當(dāng)于參天大樹有一個(gè)結(jié)實(shí)的樹干，任憑小枝子小樹葉在搖動(dòng),，樹枝樹葉都是隨風(fēng)搖的,，若是班主任事無巨細(xì)，則相當(dāng)于即使風(fēng)來了,，也不想讓小枝小葉搖動(dòng),，這可能嗎？只能招致無盡的苦惱,。

很多班主任都喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)制度,，殊不知老子的“不尚賢，使民不爭(zhēng),；不見可欲,，使民心不亂；不貴難得之貨,，使民不為盜,。”,?！疤煜陆灾乐疄槊溃箰阂?；皆知善之為善,，斯不善矣”。其實(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)是一種導(dǎo)向,，更是一種鞭策，因此獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和愛學(xué)生都要有度,，都是為了班級(jí)制定目標(biāo)的大方向而言的,、

我當(dāng)班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情。例如因?yàn)閷W(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵,，甚至體罰,，事后都覺得后悔，因?yàn)椤敖揭赘?，本性難移”,，應(yīng)該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過失敗后再拉他一把,，“經(jīng)歷本身就是最好的財(cái)富嗎！”有些政策不懂中庸之道,，比如想把《和諧歷程》劃片分析,，但有些學(xué)生認(rèn)為我搞歧視，不夠和諧,，若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下,，或許就通過了，班級(jí)文化是否向上申報(bào)也是犯了同樣不走中庸之道的錯(cuò)誤,。應(yīng)該是班委能解決的事情,，班主任著手安排，比如班級(jí)衛(wèi)生狀況,，有衛(wèi)生委員,，何談班主任督促？物理教學(xué)分組出成績,，我個(gè)人那部分資金獎(jiǎng)勵(lì)小組優(yōu)勝者和個(gè)人最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),，結(jié)果組內(nèi)起了不小的矛盾，自己花錢了還弄得大家起矛盾,，再是干涉學(xué)生各種生活問題,，是源于愛，但學(xué)生不夠理解,。

在后續(xù)的班主任生涯中,，要盡量避免以上錯(cuò)誤，最好的方法就是寫好反思記錄,，看書小試牛刀,，但做了反思好了才能成為自己的理論。

班主任工作總結(jié)與反思篇六

為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在 9月18日就漸進(jìn)尾聲了,，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了，去過自己想要的大學(xué)生活了,。在這段時(shí)間里,，雖然有過苦，有過累,，有過不開心,，但是更多的是充實(shí)與快樂。并且,，我也成長了很多,，獲得了很多。

剛開始的新生班主任培訓(xùn),，輕松而又愉快,，它讓我們?cè)趭蕵分?、在分析中去明白自己?yīng)該怎樣帶班級(jí)，怎樣去活躍班級(jí)氣氛,；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過來,，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來。

緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作,。兩天的艷陽高照,，一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱,，不管雨下得多么大,，每一個(gè)班主任、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上,，哪怕不是自己的班,，只要還有一丁點(diǎn)的精力、只要一聽到自己的班里有學(xué)生過來了,，即使再累,，也挺著去迎接，生怕錯(cuò)過了,。我們雖然有自己的班,，可是，每個(gè)人幾乎都是滿班,，三天下來,，大家都瘦了，我也不例外,，一下子就瘦了8斤,，我自己都意想不到。雖然這樣,，可是感覺很舒服,，很快樂，因?yàn)樵谟有律倪^程中,，可以第一時(shí)間認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué),，可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照，讓他們了解我們的學(xué)校,，了解我們的院系,，了解我們湖大的人，了解我們與眾不同的地方,，可以讓他們感覺到家的溫暖,，可以讓叔叔阿姨感覺到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過程中,，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享,，自己也感覺很快樂,，同時(shí)，也提高了自己的交際能力和語言表達(dá)能力,。當(dāng)時(shí),，有好幾個(gè)家長對(duì)我說：“你說的特別好，我想你會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的老師,?！蔽衣犃耍睦锖瞄_心,，雖然,，我以后不會(huì)去當(dāng)老師。至少說明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功,。

然后,，就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來了。第一次的班級(jí)見面會(huì),，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn),，就是特愛學(xué)習(xí)，特有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,，可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn),。同時(shí)，我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī),，那就是以后的集合,，倘若有人遲到，就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討,，當(dāng)時(shí),，大家都同意了?？墒?，第二天，就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了,，當(dāng)晚,，他們?cè)诖蠹业拿媲皩?shí)現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說：“學(xué)姐好嚴(yán)厲,，學(xué)長好溫柔?！逼鋵?shí),，我也并不是想法他們，只是想讓他們記住,，在部隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的,，無論是誰,，只要觸犯的規(guī)章制度，就必須接受懲罰,，即使是我們,。同時(shí)，我也想教他們要有時(shí)間觀念,，不要做任何事情,，都是拖拖拉拉的。我想,，也許,，會(huì)有很多人覺得我很殘酷，但是,，他們終究有一天明白我們的良苦用心的,。后來，每次集合,，我們班都是集合最早也是最好的,，再也沒有人遲到了。之后,，林嘉偉說：“學(xué)姐剛開始給咱來一下馬威,，要不然，咱怎么這么聽話呢,?！逼鋵?shí)，我也只是在軍訓(xùn)場(chǎng)上對(duì)他們很嚴(yán)厲,，私底下,、寢室里，還是很溫和的,，很難得發(fā)一次火,。從這件事中，我學(xué)會(huì)了,，要想能制服別人,，首先自己得嚴(yán)格要求自己，其次是制定規(guī)矩,，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事,；最后是，要學(xué)會(huì)去安撫受到懲罰后的情緒問題,，那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流,，讓他們明白自己的用心，不至于費(fèi)力不討好。

之后,，每天一大早起來和他們一起集合,，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn)，每天守在教室外批改日記,，每天晚上去串寢,，每天跟他們聊這聊那的，每天開會(huì)匯報(bào)新生情況,。在滾燙的水泥地上,，在炎熱的天氣里，和他們一起接受太陽的拷打,，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺,，感受學(xué)長學(xué)姐的辛苦；教室外,，地板上,，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會(huì)的班主任,，我們沒有以前的矜持,，也沒有以前的愛干凈，累了就隨地而坐,，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡,；晚上，練完歌回去,，一間一間寢室的`去檢查內(nèi)務(wù),，噓寒問暖，了解和關(guān)注他們的生活起居,，安撫不安和抱怨的情緒,。中途休息時(shí)，總能看到他們精彩的表演,，變魔術(shù),、唱歌、跳拉丁舞,、講笑話等等,。這些給本來辛苦的軍訓(xùn)生活帶來了無窮的樂趣；新生班主任被架去唱歌,、無聊時(shí)的相互拉歌等等,。大家一起吃飯，一起happy,，一起唱歌,，那種感覺很舒服,。軍訓(xùn)，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高,，也加深了老師、學(xué)生之間的感情,，能力的提高還是其次,，更重要的是認(rèn)識(shí)了一大批可愛的學(xué)弟學(xué)妹。雖然有點(diǎn)辛苦,，但是，過的很充實(shí),，很愉快,，看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長，在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活,，心里有說不出的開心,。

一件事情總是存在兩面性。一方面,，跟學(xué)弟學(xué)妹在一塊,，總能感受到溫暖,，感覺很快樂；另一方面,，在工作中又或多或少的感覺有點(diǎn)不爽,。

首先，整個(gè)軍訓(xùn)下來,，感覺老師、助理,、新生班主任之間的溝通太少,。其實(shí)，每個(gè)人都是在想著如何使學(xué)生更好的理解我們,，思考著如何將班級(jí),、將09級(jí)帶好。但是,，由于溝通太少,，摩擦是在所難免的。我們知道老師、助理的工作也很難做,，但是,，大家可以提出來，可以把自己的難處說出來,，大家一起解決,，何必一個(gè)人頂著，雖然這是為大家好,，但是,，很容易讓人誤解的。而且說出來了,，我們也好去做學(xué)生思想工作啊,，就不會(huì)出現(xiàn)問題了。

其次,，感覺跟同學(xué)們交流的時(shí)間很少,，每天晚上除了唱歌就是聽報(bào)告，根本就沒有過多的時(shí)間去跟他們談心,，去很好的了解他們,。也許是學(xué)校的安排不夠好吧。

最后,，感覺我們班主任的自由太受限制了,，一次未到?jīng)]有向上級(jí)請(qǐng)示被罰事件導(dǎo)致我產(chǎn)生一種心理恐懼感，以后每逢有事離開,，哪怕是一小會(huì),，都要打個(gè)報(bào)告請(qǐng)假。不是我想偷懶,，只是,，我個(gè)人覺得，沒有必要兩個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻陪著他們,，如果是軍訓(xùn)場(chǎng)上還可以理解,，但是，是上課,，我就沒辦法理解了,。而且，我不喜歡這樣的處事方式,，出現(xiàn)問題時(shí),，才想到去懲罰；沒出狀況就沒有懲罰的意識(shí)了,。（我并不是對(duì)我受懲罰而耿耿于懷）

總之,，將近一個(gè)月的軍訓(xùn),，我學(xué)到了很多，成長了很多,，很感謝各位老師,、學(xué)長學(xué)姐給我這樣的機(jī)會(huì)，也感謝各位老師這一個(gè)月來的包容,！

班主任工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，擔(dān)任一（2）班班主任工作，重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣,。

1、填寫《學(xué)生,、家長情況登記表》,，了學(xué)生性格愛好、身體狀況,，了解家長文化程度,、性格愛好、對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí),，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應(yīng),。

2,、家長培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)了家庭教育專家給家長進(jìn)行培訓(xùn),，在教育理念上達(dá)成共識(shí),，有利于學(xué)生健康成長。

3,、完成了《學(xué)生情況登記表》,、《學(xué)生通訊錄》，為了方便科任教師及時(shí)和家長聯(lián)系,，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級(jí)管理人性化。

1,、開學(xué)初,，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長,，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向,；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力,。

2,、樹下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表，個(gè)人評(píng)比中,，以鼓勵(lì)進(jìn)步（福娃）,、提醒錯(cuò)誤（黃牌）為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗,，然后繼續(xù)前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力,，爭(zhēng)取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星,。小組評(píng)比制度主要以值日、兩操,、作業(yè)為競(jìng)賽項(xiàng)目,，注重同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。

3,、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)板報(bào),，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣，朗朗上口,，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。班級(jí)文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨,、快樂,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生身心健康,！

4,、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽，訓(xùn)練學(xué)生“輕,、快,、好”的習(xí)慣。

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下,，開展了系列親子活動(dòng)。

1,、親子賽跑,、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了,，老師和家長的距離也拉近了,。

2,、親子誦讀，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng),，邀請(qǐng)部分家長參與,，共同感受弟子規(guī)，共同關(guān)注孩子成長,！

3,、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師,、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對(duì)孩子的期望,，孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受,。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論,，制定班級(jí)管理責(zé)任制度，小到勞動(dòng)工具的擺放,，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放，都有專人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查安全隱患；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,。每個(gè)同學(xué)都是小干部,，每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)工作，做到各盡所能,，各顯其長,。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查，及時(shí)給予糾正,、示范,、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià),，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,！

經(jīng)過大家共同努力,，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作,，也取得一些成績。

沒發(fā)生一起安全事故,；參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比,，我班獲得第一名,；參加學(xué)校《經(jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎(jiǎng),；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎(jiǎng),。

也存在一些問題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動(dòng)活潑有余,，家訪、家長會(huì)形式還需多樣……

班主任工作是煩瑣的,，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)定信念，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂,！

班主任工作總結(jié)與反思篇八

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“做一個(gè)堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合數(shù)學(xué)課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠實(shí),、勤奮、理想,、寬容”,。

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中，在學(xué)生群

體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾,，雖然是六年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在六年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科，由于學(xué)生對(duì)英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,，來自家庭、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,，公平公正。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

本學(xué)年,，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字、詩文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

當(dāng)然,，我在本學(xué)年的工作中還存在著一些問題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效,；班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象；對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入,。一直以來，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力,，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

班主任工作總結(jié)與反思篇九

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、效率觀念,，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代,。

“活”：班主任在班級(jí)管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化,，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì),，組織知識(shí)競(jìng)賽,、辯論賽、演講賽,。充分利用黑板報(bào),，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)”,、“助人為樂獎(jiǎng)”,、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等,，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案,，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂,。

“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī),。如在班級(jí)管理上,，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任工作總結(jié)與反思篇十

俗話說,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說的很是恰當(dāng),。

在參加工作的十年里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練,，尤其是參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，更讓我增加了對(duì)教學(xué)工作的熱情，對(duì)課堂的探索,，對(duì)整個(gè)職位的重新定位,。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,，我的教學(xué)工作取得了一定的成績

在過去的十年中,，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念,；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作,，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長,，使每個(gè)家長安心工作；能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,，及時(shí)的記錄好反饋信息；能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,！在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向其他教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求,，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列,、多層次、多因素的常規(guī)性工作,，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué),，遵循其自身規(guī)律,，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

總之,，經(jīng)過半年多的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，加之不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

班主任工作總結(jié)與反思篇十一

開學(xué)初為了能讓班集體快速凝聚,，作了以下四方面的規(guī)劃,。

1、制定相關(guān)班規(guī),，要求同學(xué)們遵照規(guī)矩辦事,。獎(jiǎng)罰分明。

2,、要求各班干做好領(lǐng)導(dǎo)工作,，樹立模仿，并要求及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度,，把班風(fēng)建設(shè)搞好,。

3、每月開一次總結(jié)會(huì),，針對(duì)班里存在的不足,，提出解決方案。并在好的方面予以表彰,，肯定,。

1、實(shí)施學(xué)習(xí)對(duì)子方案。解決文理科并存的不足方面,，也有助于促進(jìn)同學(xué)間交流,。

2、不定期舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì),，讓同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得,，分享成果，增進(jìn)知識(shí),。

3,、要求課代表常和該科任老師聯(lián)系，向老師咨詢學(xué)習(xí)方法,，并與同學(xué)分享,，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

1,、每一年至少舉辦一次戶外組織活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮自己的特長，認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)班的重要性,，團(tuán)結(jié)一致,。

2,、要求文娛委員多組織班集體活動(dòng),，呼吁同學(xué)們積極參與，鍛煉身體,。如：羽毛球比賽,，兵兵球比賽，晨跑等,。

1,、要求班長協(xié)調(diào)各個(gè)班干的工作，并對(duì)存在的情況及時(shí)匯報(bào),。

2,、副班要抓好考勤，對(duì)不守紀(jì)律的同學(xué)要嚴(yán)格批評(píng),，并作好記錄,。

3、實(shí)施班務(wù)公開化,，生活委員于每月要對(duì)班費(fèi)進(jìn)行總結(jié),，匯報(bào)。

4,、各班干要以身作則,，團(tuán)結(jié)互助，積極分擔(dān)工作，把班集體的風(fēng)氣搞好,！

綜上為班計(jì)劃,，通過一學(xué)期的努力,有豐碩的收獲，也有不足,。

1,、軍訓(xùn)比賽獲得三等獎(jiǎng)。

2,、評(píng)為軍訓(xùn)積極分子的同學(xué)如下：江文靖,，程錦榮，周志勇,，冼燕華,，劉安琪，廖曉璐,，譚惠瑩,，潘海蘭。

3,、院運(yùn)會(huì)：程錦榮于院運(yùn)會(huì)60米比賽第一,，于校運(yùn)會(huì)4乘100獲第六女子、4乘100獲第三,、蘇婉華于跳遠(yuǎn)獲第六,。

4、變廢為寶活動(dòng)獲得最佳創(chuàng)新創(chuàng)意獎(jiǎng),。

5,、戶內(nèi)組織活動(dòng)獲得優(yōu)秀發(fā)展獎(jiǎng)。

6,、劉安琪獲得軍訓(xùn)征文優(yōu)秀獎(jiǎng),。

7、劉安琪,，廖曉璐于英語嘉年華獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

1、個(gè)別班干經(jīng)驗(yàn)不足,，尚未敢放大膽子處事,。

2、同學(xué)間的交流以宿舍為重,，各宿舍間仍需深入交流,。

3、存在個(gè)別積極性不夠的同學(xué),，沒能融入到集體當(dāng)中,。

針對(duì)以上的情況,，為了能在下學(xué)期做出更好的成績，揚(yáng)長避短,，將在班干,，宿舍這兩方面做好思想準(zhǔn)備工作。及時(shí)給予班干鼓勵(lì),，并深入了解各宿舍的情況,，關(guān)注她們的動(dòng)態(tài)。望能在這兩方面得到提升,，把班集體搞好,！加油！

班主任工作總結(jié)與反思篇十二

這學(xué)期,，我接受了一個(gè)全新的班集體,。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心,。(1)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大,，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2,、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào),、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn) 理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),，出好每一期黑板報(bào),，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

1,、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、 班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足:

一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié),，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。

二,、每活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動(dòng)結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

三,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育,。

從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施 ,。

總之,，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任工作總結(jié)與反思篇十三

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是教書,，還要育人,；不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！?我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會(huì),，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面,，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì),。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,，同時(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我,、完善了自我。

同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，開展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,，加強(qiáng)了自律。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱,。針對(duì)這種情況，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭?lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),，有退步的找來分析原因。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因,，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任工作總結(jié)與反思篇十四

實(shí)習(xí)期間，除了日常的教學(xué)活動(dòng)外,，我還擔(dān)任八年級(jí)一班的助理班主任,，協(xié)助該辦的班主任進(jìn)行班級(jí)管理。作為實(shí)習(xí)生,，我與學(xué)生們之間的年齡差距小,，課下學(xué)生們都把我當(dāng)成大姐姐，因此我與該班的班主任協(xié)商,，由我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。八年級(jí),，正是青春叛逆期，自我意識(shí)覺醒,，面對(duì)人生意義,、兩性問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題等諸多問題,，學(xué)生的心理問題尤為突出,。我根據(jù)學(xué)生成長的過程中的諸多問題，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手,。

首先,，深入學(xué)生之中，消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,，讓他們打開心扉,。在休息時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流,，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題,。如李一鳴同學(xué)生上課總是走思，搞小動(dòng)作,，我課下找她聊天,，發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因，因?yàn)榧抑袑?duì)她的學(xué)業(yè)不是很重視,，而且告訴她考不上學(xué)就回去開個(gè)店,，而她感覺現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也不好找工作，所以不想繼續(xù)升學(xué),，了解到這一情況后,，我耐心的對(duì)她講解上學(xué)的必要性和重要性，而且她的成績很不錯(cuò),，升學(xué)應(yīng)該是沒有問題的,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)豐富自己,，經(jīng)過一番深入的聊天,，再上課時(shí)，她就不再走神了,。而且其中考試考了年級(jí)第十七名,。

其次，我會(huì)通過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況,，學(xué)生在周記中會(huì)寫一些最近的煩惱,，會(huì)想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語,，怎樣處理好人際關(guān),，怎樣處理好主科副科的關(guān)系等，有些問題我直接在周記上給予答復(fù),。有些通性的問題我則會(huì)通過其他的途徑給予答復(fù),。通過周記這個(gè)小平臺(tái),，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流,。

除此之外,，我還會(huì)定期的開展形式多樣的主題班會(huì)，達(dá)到教育的目的,。針對(duì)農(nóng)村孩子普遍對(duì)未來比較迷茫的這一狀況,，我開展了《暢想未來》的主題班會(huì)，幫助學(xué)生分析,，作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路,，并且分析不同出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端，幫助他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路,。通過這次班會(huì),，一些學(xué)生對(duì)于自己的的人生處境大致有了一個(gè)定位,，有些同學(xué)生則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向,。針對(duì)中學(xué)生早戀的問題，我開展了一首歌班會(huì),，即以李琛的《窗外》引入,，通過讓學(xué)生分析歌詞，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，使學(xué)生意識(shí)到愛情是需要責(zé)任需要付出的,，愛是不能輕易說出口的，進(jìn)而讓學(xué)生意識(shí)到初中生是不適合不應(yīng)該早戀的,。整個(gè)班會(huì)沉浸在美妙的音樂之中,，而避開了敏感的話題。

我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外,，我還負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作,。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日，且讓學(xué)生意識(shí)到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí),、個(gè)人健康,、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系，使學(xué)生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,。在德育教育方面,，我主要是開展主題班會(huì)，來加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,。

經(jīng)過這半年的班主任見習(xí),，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法經(jīng)驗(yàn),，自己的能力得到了提高,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富,，它將伴隨我終生。