在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

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初二思想品德教師的工作總結(jié)1

??新思品教學大綱明確提出：“教學過程中,，教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，依據(jù)學生的年齡特點和認知水平，設計探索性和開改性問題,，給學生提供探索的機會,，讓學生在觀察、操作,、討論,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，將自己融入思品教學過程?！睘榇?，在思品教學中，要求教師必須適應這種新要求,，不斷學習和更新教育理念,，改進思維方式，教學模式及方法,，真正做到放開手腳,，充分發(fā)揮學生自身才能，使其真正參與到教學活動過程中,，激發(fā)其對學習的興趣,，調(diào)動其學習的積極性,、主動性，變枯燥為有趣,，變苦學為樂學,、好學，進而收到思品教學的實效,。

??更新教學模式,，改進教學方法

??思品教學活動是教師和學生的雙邊活動過程，在這一過程中,，為適應素質(zhì)教育的新形式,。一方面，思品教學必須打破以教師為主的傳統(tǒng)教學模式,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,，變教師“講”為主為學生“學”為主，變教師是“演員”,、學生為“觀眾”為教師是“導演”,、學生是“演員”的師生同臺“演出”，使教師在教學中的主導作用與學生的主體作用更積極,、更有效的統(tǒng)一起來,。其中更為重要的是充分調(diào)動和發(fā)揮學生的積極性，使其真正參與到教學活動中,。另一方面,，在教學中應針對不同內(nèi)容，采用講授法,、課堂討論法、教師指導法,、調(diào)查法,、實例教學法等不同方法，打破課堂教學一支筆,、一本書,、一張嘴一統(tǒng)天下的局面，把錄音,、錄像,、電影、電腦等切實引入課堂,，在客觀上形成有利于學生獨立思維和創(chuàng)造性學習的有利環(huán)境,。

??營造民主、寬松,、和諧的教學氛圍著名心理學家曼德勒提出：“環(huán)境刺激引起認知解釋,，認知解釋引起喚醒的知覺,，喚醒的知覺導致情緒體驗?！泵鞔_道明了情境對情緒的影響?，F(xiàn)實生活中，每個人都有這樣的感受：在心情良好的狀態(tài)下學習,、工作,、生活會精神飽滿，思維流暢,，思路開闊,，動作敏捷；而在心情低落或壓抑時會感受到精神恍惚,，思路阻塞,，動作遲緩等。無疑,，民主,、寬松、和諧的課堂氣氛會使學生心情愉悅,，進而增強其對知識的渴望,，積極地參與到教學活動中，其內(nèi)在的學習潛能也可更好地得到發(fā)揮,，使教師和學生之間產(chǎn)生一種“心理相容”,、“情理交觸”的心理氛圍，從而取得“情通而理自達”的效果,。因此,，教師要關注學生的情緒體驗，積極鼓勵學生提出自己的不同見解,，使其智慧火花得到閃現(xiàn),。

??理論聯(lián)系實際，注重學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)列寧曾明確指出：“沒有革命的理論,，就沒有革命的實踐,。而理論只有被廣大人民群眾所接受，才能轉(zhuǎn)化為人民群眾的自覺行動,?！币屗计方虒W更好地取得實效，真正達到提高廣大青少年思想品質(zhì)和道德覺悟的目的,，應當做到以下兩點,。

??其一，從學生周邊實際和社會發(fā)展實際出發(fā),，做到理論聯(lián)系實際,，深入淺出,，變枯燥乏味為有趣有味。如在講授“世界舞臺的中國”時,，聯(lián)系我國在解決朝核問題,、印度洋海嘯中，中國進行大規(guī)模的對外援助等內(nèi)容,；目前我國國民生產(chǎn)總值居世界第四,，進出口總額居世界第二，對世界經(jīng)濟貢獻率達13％以上,；中國在法國,、美國成功舉辦文化年活動；2008年北京奧運,、“嫦娥一號”成功發(fā)射,、“神七太空行走等政治、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的重大社會熱點,，使其自覺不自覺地感悟到中國是世界上變化最大、發(fā)展最快的國家之一,，感悟中國國際地位日益提高的現(xiàn)實,，進而培養(yǎng)其愛黨、愛國的自覺性,。在講到集體經(jīng)濟及其多種實現(xiàn)方式時,，系到農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等身邊實際，從而提高了其認知能力,，激發(fā)了其學習興趣,，提高教學效果。

??其二,，教學中注意學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng),。學生學習的過程，不是簡單的接受知識的過程,，而是創(chuàng)造性思維勞動的過程。蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈,。”這里的需要,，實質(zhì)是一種潛在的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。因此,，教師在教學中必須充分重視加強創(chuàng)新思維培養(yǎng)，使學生學有所得,，才能真正把學生吸到教學活動中,，增強學生學習的積極性、自主性和創(chuàng)造性,。

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初二思想品德教師的工作總結(jié)2

??本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作,。回顧本學期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

??一、基本情況分析

??本學期我擔任一至四班思想品德教學工作,。通過學習,，大部分學生能掌握所學內(nèi)容，思想得到升華,、能力得到提升,、遵紀守法等方面都有很大提高。課堂上大部分同學上課認真思考,，積極舉手回答問題,，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛,，但也有少部分學生組織紀律觀念較差,，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點,。

??二,、教育教學方面。

??1,、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了響應學校的課改精神,，我認真的寫

教學反思

??認真?zhèn)湔n，學習新的課程標準,，了解學生的實際情況,，掌握他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。

??四、成績和不足

??本學期使大多數(shù)學生對思品較感興趣,，大部分學生的識記比較好,，運用知識的能力也有所提高，教學成績也較理想,，但部分學生的成績不穩(wěn)定,，落差較大沒有及時反思總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，教學過程的設計還需進一步強化,，適其更有利于學生的自主學習和發(fā)展,。

??五、今后努力方向

??1,、加緊學習新課標,，貫徹新課標，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學改革,。

??2、加強對學生的管理,，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,。

??3,、開動腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學生,。

??總之，一個學期即將過去,，在本人的努力下,，在全體學生的共同努力下，我在教學工作中取得了較大的進步,。但還存在許多不足之處,，在今后教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，力求不斷提高自己的教學水平。

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初二思想品德教師的工作總結(jié)3

??本學期,，本人擔任初二年級思想品德課教學,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

??一,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

??備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,，積極采用多媒體教學,，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，達到愉快教學的目的,，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活,，吸引他們的注意力。在教學方面,，努力做好備課上課工作,。

??二、精心組織課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

??思想品德教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題,，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻.

??（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習,。

??（2）以學生自學討論,、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流，互幫互學,。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

??（3）當堂測評,，及時進行教學反饋。

??（4）每周確定周目標,，每周實行周過關測評,。不能達標的同學實行二次過關。實質(zhì)就是“周周清”,。在對“周周清”中對學生實行分層要求,，兼顧到學生的.鞏固和學有所得。

??課堂教學中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。使教學成為師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為習慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

??三,、加強課后輔導,，提高教學質(zhì)量。

??課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動,、好玩的特點，部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)的情況，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

??四、大力培養(yǎng)學生學習興趣,，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,。

??興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn),。

??當然,，在教學中，還存在許多的不足,。社會對教師的素質(zhì)要求更高了,，在以后教學中我會努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，促進教學工作更上層樓。