報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇一

1.成就動(dòng)機(jī)水平高,，但害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí),。大學(xué)生有強(qiáng)烈的成就感。在擇業(yè)中,，大學(xué)生的追求和憧憬更為強(qiáng)烈,，有著希望成功和報(bào)效社會(huì)的強(qiáng)烈傾向。他們?cè)敢鉃樽鎳?guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量,，有較高的抱負(fù)水平,。不過(guò)現(xiàn)實(shí)卻有諸多不盡人意之處。

2.擇業(yè)心理期望高，但缺乏信心和競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)代大學(xué)生的心理期望值從入校開(kāi)始就很高,。這種高期望值歷經(jīng)四年更加高漲，大學(xué)生的擇業(yè)心理期望值高就是其中一個(gè)突出表現(xiàn),。

3.實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿望強(qiáng),，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備。隨著改革開(kāi)放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,，大學(xué)生擇業(yè)十分重視自身價(jià)值,，追求自我實(shí)現(xiàn),，愿意根據(jù)自己的專業(yè)到祖國(guó)需要的地方去,，到他們認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)自己“價(jià)值”的單位去?？墒?，他們?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，現(xiàn)實(shí)中不愿到艱苦的地方,、到邊遠(yuǎn)山區(qū),、到基層去。大學(xué)生想走捷徑,，幻想成才的道路一帆風(fēng)順,。他們雖然也愿為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)，卻過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值;有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的雄心壯志,，但對(duì)吃苦耐勞恐懼,，沒(méi)有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備,，產(chǎn)生恐懼和彷徨,，形成強(qiáng)烈的心理矛盾。

4.全面素質(zhì)重要性意識(shí)強(qiáng),，但自身欠缺且培養(yǎng)不夠,。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，主要是全面素質(zhì)(綜合素質(zhì))競(jìng)爭(zhēng),。大學(xué)生對(duì)全面素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)十分明確,，但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的培養(yǎng)。

1.畢業(yè)生自身處于矛盾期,。首先,，大學(xué)生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾,、理想與現(xiàn)實(shí)矛盾,、奉獻(xiàn)與索取矛盾、社會(huì)需求與自身實(shí)力矛盾等,。其次,，大學(xué)生正處于人生心理矛盾的突出時(shí)期,。他們心理發(fā)展不穩(wěn)定、不平衡,、不健全往往會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。再次，大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分心理還不成熟,，所以形成的個(gè)性心理特征有較大的差異,，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理特征的復(fù)雜性與矛盾性。

2.高等教育處于過(guò)渡期,。當(dāng)前,，高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)和無(wú)法完全滿足畢業(yè)生的期望,。如何適應(yīng)這種新形勢(shì),、新情況，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu),、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革,，提高師資水平,，加強(qiáng)高校的配套發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才,，有效教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài),，保證他們擇業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，是高校甚至全社會(huì)值得研究和探討的問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注,。但是高校無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種新形勢(shì)、新情況,，它是一個(gè)長(zhǎng)期性和漸進(jìn)性的過(guò)程,。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。

我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突,，決不能籠統(tǒng)地認(rèn)為都是消極心態(tài),。大學(xué)生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其遇到困難、挫折和沖突是不可避免的,，既有積極方面,，又有消極方面，但積極方面是主流,。這種矛盾心態(tài)是其成長(zhǎng)過(guò)程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力,。除了大學(xué)生本身要努力尋求積極的解決辦法外，高校與社會(huì)也要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使他們保持穩(wěn)定,、積極,、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行合理?yè)駱I(yè)。

1.大學(xué)生要全面提升自身綜合素質(zhì),。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì),、科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)主要是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，大學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)注意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，提前做好擇業(yè)準(zhǔn)備。自覺(jué)培養(yǎng)自己的道德素質(zhì),、文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等,，培養(yǎng)自己的交際能力,、創(chuàng)新能力,、運(yùn)用知識(shí)的能力,，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和自信心，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才,。

2.畢業(yè)生要進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整,。在擇業(yè)中，不可避免地會(huì)遇到困難,、挫折,、矛盾和沖突，畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)全面了解社會(huì),，客觀地分析,、評(píng)價(jià)自我，使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我統(tǒng)一起來(lái),，正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系,，根據(jù)社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位問(wèn)題，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài),。

3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作,。學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì)，采取相應(yīng)改革措施,。除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育,，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外,，還要進(jìn)一步開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng),，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才,。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息,。

4.社會(huì)和畢業(yè)生家長(zhǎng)要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo),。社會(huì)要努力為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì),，完善就業(yè)市場(chǎng)和人事制度,，建立真正的公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。這是對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施,。另外，家長(zhǎng)和親友要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理變化,，積極配合學(xué)校,，幫助他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，緩解心理壓力,，使他們有積極,、健康的擇業(yè)心態(tài)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇二

第一組組長(zhǎng)左芮及其組員

富縣高級(jí)中學(xué)

20xx年10月1日

高一一班

高一級(jí)學(xué)生

采集資料

抽樣調(diào)查

1大部分學(xué)生都對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在較高的興趣,，比較喜歡上網(wǎng),。

2中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

（1） 中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲，其次是聊天,，下載電影音樂(lè)或資料

圖片,；

（2） 男生上網(wǎng)多為玩游戲，女生是聊天看影音,；

（3） 瀏覽百度,，新浪，騰訊等熱門網(wǎng)站,。

3中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)心理:大部分為節(jié)假日,平均上網(wǎng)時(shí)間為1到3小時(shí),，上網(wǎng)大多是由于盲目從眾，是在朋友和同學(xué)鼓動(dòng)下去的,。

4上網(wǎng)途徑：多數(shù)是在網(wǎng)吧,，較少部分是在自己家或同學(xué)家。

5是否贊成中學(xué)生上網(wǎng)：家長(zhǎng)持反對(duì)意見(jiàn),，認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，浪費(fèi)時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)還從在不健康信息殘害學(xué)生身心健康,。但是中學(xué)生較為贊同,，認(rèn)為上網(wǎng)可以放松心情,，緩解學(xué)習(xí)壓力，但要有較好的自控能力,。

6上網(wǎng)的好處：

（1） 開(kāi)闊眼界,，擴(kuò)展知識(shí)面，讓自己更充實(shí),；

（2） 信息量大,，準(zhǔn)確，快速,；

（3） 可以與他人廣泛的交流,，較為方便。

7上網(wǎng)的弊端：

（1） 容易上癮,，中學(xué)生自控能力差,，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)業(yè),；

（2） 如果上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng),，會(huì)影響歇息，上課瞌睡,；

（3） 容易荒廢學(xué)業(yè),，容易受網(wǎng)絡(luò)上不健康文章所鼓動(dòng)而放棄學(xué)業(yè)。

8調(diào)查結(jié)果：

（1） 富縣城區(qū)共有十多家網(wǎng)吧,，其中有少量非法網(wǎng)吧,；

（2） 我校周圍樂(lè)園網(wǎng)吧，異人類網(wǎng)吧客流量大,，人員雜亂，多為青少年,，存在較多不穩(wěn)定因素,！

9.現(xiàn)在的青少年大多都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但荒廢了學(xué)業(yè),，而且身心健康受到了傷害,。

10.解決辦法：

（1）學(xué)生要加強(qiáng)道德教育，提高自身修養(yǎng),；

（2）學(xué)校與家長(zhǎng)要多聯(lián)絡(luò),，反應(yīng)該生的學(xué)習(xí)情況；

（3）社會(huì)監(jiān)督,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇三

在現(xiàn)在社會(huì),，咱們逐步認(rèn)識(shí)到陳述的重要性，陳述具有成文過(guò)后性的特色,。一聽(tīng)到寫(xiě)陳述就延遲癥懶癌齊復(fù)發(fā),？下面是小編為咱們搜集的學(xué)生查詢陳述,，歡迎閱覽，期望咱們能夠喜愛(ài),。

摘 要：微信是騰訊推出的一種高端的網(wǎng)絡(luò)交流東西,，作為自媒體的一種新生力量發(fā)揮著傳達(dá)前言的作用，對(duì)高校大學(xué)生的日子,、學(xué)習(xí),、人際交往等發(fā)生了重要影響;查詢了臨滄師范高級(jí)專科學(xué)校學(xué)生微信運(yùn)用狀況,，深入剖析微信在臨滄高校學(xué)生中運(yùn)用推行狀況及對(duì)大學(xué)生發(fā)生的積極影響和負(fù)面影響,，并對(duì)怎么使微信及微信大眾渠道在臨滄高校發(fā)生更高價(jià)值提出一些考慮和主張。

要害詞：微信;滇西;高校

導(dǎo)言

大學(xué)生集體作為微信的重要用戶集體,，微信文明現(xiàn)已對(duì)大學(xué)生發(fā)生了深刻影響;怎么正確認(rèn)識(shí)微信對(duì)大學(xué)生的影響及正確運(yùn)用微信是每個(gè)大學(xué)生,、高校教師、新聞從業(yè)者值得考慮的問(wèn)題;本文以臨滄師范高級(jí)?？茖W(xué)校學(xué)生微信運(yùn)用狀況為研討目標(biāo),，深入剖析微信在臨滄高校學(xué)生中運(yùn)用推行狀況及對(duì)大學(xué)生發(fā)生的積極影響和負(fù)面影響，并對(duì)怎么使微信在臨滄高校發(fā)生更高價(jià)值提出相應(yīng)的考慮,。

1.查詢布景

作為一種新式的生態(tài)前言,，微信因其較少的流量耗費(fèi)、較高的兼容性和較豐厚的信息傳遞方法,，遭到了越來(lái)越多人群,，特別是大學(xué)生的喜愛(ài)。已贏得巨大商場(chǎng)的微信給大學(xué)教育帶來(lái)了極為重要的應(yīng)戰(zhàn),。關(guān)于內(nèi)陸區(qū)域,，特別邊遠(yuǎn)當(dāng)?shù)爻鞘校⑿艣](méi)有到達(dá)遍及的程度,，咱們側(cè)重查詢滇西區(qū)域一所邊遠(yuǎn)當(dāng)?shù)馗咝（D―臨滄師范高級(jí)?？茖W(xué)校學(xué)生微信運(yùn)用狀況。

2.查詢狀況

1.臨滄市高校微信運(yùn)用人群基本狀況及散布份額

依據(jù)對(duì)臨滄高校學(xué)生的查詢數(shù)據(jù)顯現(xiàn)運(yùn)用微信的男生為291人,，占60%,，女生196人，占40%,，男生微信運(yùn)用者多于女生,，原因與男生對(duì)新產(chǎn)品及運(yùn)用軟件有較激烈的體會(huì)愿望有關(guān)。

2.臨滄高校正微信運(yùn)用集體的年級(jí)散布

3.臨滄高校學(xué)生微信運(yùn)用頻率

4.臨滄高校學(xué)生訂閱微信大眾賬號(hào)的狀況

微信大眾賬號(hào)具有跨渠道性,、開(kāi)放性強(qiáng)等特色,，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。臨滄師范高級(jí)?？朴?5%的學(xué)生現(xiàn)已訂閱了不同的微信大眾賬號(hào),。查詢顯現(xiàn),，28%的用戶是重視新聞信息，40%的用戶是為了獲取朋友圈內(nèi)朋友的動(dòng)態(tài),，32%的用戶是在重視休閑文娛信息,。

5.臨滄高校學(xué)生對(duì)推送音訊的處理

臨滄高校學(xué)生關(guān)于推送的音訊處理，其間70%的用戶會(huì)對(duì)自己重視的賬號(hào)推送的音訊點(diǎn)開(kāi)檢查并對(duì)感愛(ài)好的內(nèi)容進(jìn)行共享,，20%的用戶只會(huì)點(diǎn)擊檢查;剩余8%的用戶重視微信大眾賬號(hào),，但對(duì)其推送的內(nèi)容缺少重視。近一半的用戶會(huì)進(jìn)行共享,，也就促進(jìn)了信息的二次乃至屢次傳達(dá),，然后擴(kuò)展信息的傳達(dá)面。這關(guān)于信息的傳達(dá)性起到了至關(guān)重要的作用,。近一半的人會(huì)進(jìn)行共享,，不管共享到微信朋友圈或是直接發(fā)送給老友，都標(biāo)明學(xué)生集體關(guān)于較好的內(nèi)容更樂(lè)意共享給自己身邊的人,。別的2%的集體對(duì)推送的音訊不檢查,，這在必定程度上證明晰微信訂閱好折疊后，信息的累積性,，多個(gè)大眾號(hào)折疊在一起,，簡(jiǎn)略對(duì)信息構(gòu)成累計(jì)，信息多了也就削減了點(diǎn)開(kāi)檢查的愛(ài)好,。通過(guò)查詢發(fā)現(xiàn)用戶期望接收到的信息推送方法主要是圖文方法,，這類用戶占68%，其次分別是純文字,、語(yǔ)音和圖片方法,，各占16%，圖文方法的信息能夠?qū)D片,、文字結(jié)合起來(lái),，給人更好的閱讀作用，乃至刺進(jìn)視頻等更便利直接的獲取信息,，語(yǔ)音、視頻,、圖片這三種推送方法也能夠讓用戶體會(huì)較好的視覺(jué)作用,，但關(guān)于學(xué)生集體來(lái)講，這三種方法更耗費(fèi)流量,，發(fā)生的費(fèi)用較高,，相比之下，圖文則更為學(xué)生集體喜愛(ài),。朋友圈是一個(gè)相對(duì)關(guān)閉的信息揭露渠道,，只要老友才干看到對(duì)方發(fā)布的信息）所以假如文章內(nèi)容不能投合粉絲的愛(ài)好,，很難進(jìn)行二次傳達(dá)，一般朋友圈內(nèi)朋友共享的內(nèi)容80%都會(huì)點(diǎn)擊檢查,，所以信息的屢次傳達(dá)在很大程度上依托朋友圈的共享信息,。從查詢中發(fā)現(xiàn)，除了和個(gè)人相關(guān)的日子信息以外,，更有利于傳達(dá)的信息是內(nèi)容豐厚的圖文音訊,，那么，也就闡明,，怎樣做好推送的圖文音訊才是信息傳達(dá)的要害,。

微信速度快且生動(dòng)形象，有強(qiáng)壯的語(yǔ)音功用且無(wú)地域約束且資費(fèi)廉價(jià),。即使是在國(guó)外,，微信照舊能夠運(yùn)用，而且其快捷的傳遞功用不會(huì)跟著地域的改動(dòng)而發(fā)生改動(dòng),，更重要的是,，其資費(fèi)也不會(huì)跟著地域的改動(dòng)而發(fā)生改動(dòng)，便利與國(guó)外的親人交流聯(lián)絡(luò),。

事實(shí)上,，從微博走紅開(kāi)端，傳統(tǒng)的通訊方法就現(xiàn)已有所改動(dòng),，一些人開(kāi)端習(xí)氣削減發(fā)短信的數(shù)量,，當(dāng)需要與別人聯(lián)絡(luò)時(shí)，發(fā)一條微博或許從微博上發(fā)一條私信,，成為他們的新挑選,。而跟著“微信”的呈現(xiàn)，將來(lái)人們或許會(huì)進(jìn)一步削減短信和語(yǔ)音通話的數(shù)量,，遇到不太著急的工作時(shí),，發(fā)一條語(yǔ)音信息或許是一個(gè)愈加便利的挑選。

高校大學(xué)生集體是信息時(shí)代的主導(dǎo)者,，關(guān)于新事物的呈現(xiàn)有較強(qiáng)的接受才能,，加之微信上手簡(jiǎn)略，操作簡(jiǎn)略,。越來(lái)越多元化的功用,，越發(fā)遭到大學(xué)生的喜愛(ài)。從前文查詢結(jié)果顯現(xiàn),，僅有4%的大學(xué)生對(duì)微信從未了解,，這標(biāo)明大部分的大學(xué)生都在運(yùn)用微信，而且現(xiàn)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)日子中的一部分,。有近50%的微信運(yùn)用者每天運(yùn)用微信時(shí)刻到達(dá)3小時(shí)以上,，標(biāo)明大學(xué)生的學(xué)習(xí)日子遭到微信很大的影響,。

不可否認(rèn)微信關(guān)于進(jìn)步大學(xué)生的人際交往才能、增強(qiáng)自主能動(dòng)性,、促進(jìn)心理健康等方面會(huì)發(fā)生積極影響,。一起也不能忽視微信的負(fù)面效應(yīng)，比方,，使大學(xué)生沉溺于虛擬國(guó)際導(dǎo)致品德認(rèn)識(shí)單薄,，與實(shí)際中的品德構(gòu)成反差，簡(jiǎn)略放松警覺(jué),，受騙上當(dāng)?shù)取?/p>

根據(jù)微信所帶來(lái)的正負(fù)兩方面效應(yīng),，作為高校教師在進(jìn)步本身本質(zhì)的一起應(yīng)引導(dǎo)進(jìn)步大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息鑒別才能、建立正確的網(wǎng)絡(luò)品德觀念,、并展開(kāi)微信公共渠道與學(xué)生互動(dòng),，使學(xué)生的微信活動(dòng)在一種良性監(jiān)督之下運(yùn)轉(zhuǎn)。

臨滄師范高級(jí)?？茖W(xué)校是一所年青的當(dāng)?shù)馗呗毟邔Ｔ盒?，坐落于?guó)際聞名的滇紅之鄉(xiāng)臨滄。以臨滄師范高級(jí)?？茖W(xué)校學(xué)生微信運(yùn)用狀況為研討目標(biāo),，深入剖析微信在臨滄高校學(xué)生中運(yùn)用推行狀況，發(fā)現(xiàn)該校僅有4%同學(xué)未觸摸微信,，50%以上同學(xué)每天運(yùn)用微信3小時(shí)以上,，微信對(duì)大學(xué)生發(fā)生了正負(fù)兩方面影響。怎么使微信及微信大眾渠道在臨滄高校發(fā)生更高價(jià)值,，是值得咱們進(jìn)一步考慮的,。加強(qiáng)對(duì)運(yùn)用微信大學(xué)生的正確引導(dǎo)，有利于學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀,、品德觀,、防止上當(dāng)受騙，有利于校方與學(xué)生之間的交流,，然后構(gòu)成一種良性有序的互動(dòng),，從而創(chuàng)造出邊遠(yuǎn)當(dāng)?shù)馗咝Ｕ{(diào)和、安穩(wěn)的氣氛,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇四

我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì),。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們小組做了一次網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，共有548位大學(xué)生參與了回答,。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)回答問(wèn)題,。問(wèn)題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù),。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41.76%、28.57%,、27.84%,。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27.84%,，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈,。究其原因：

一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;

二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;

三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)等因素。

這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠,，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出,，22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂(lè)觀”的評(píng)價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題,。由此可見(jiàn),，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%,。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：

一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。

二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇五

眼睛是心靈的窗口,，能讓咱們看到國(guó)際的彩色和艷麗。但現(xiàn)在許多小學(xué)生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片,。那么是什么原因才讓他們患上了近視,？近視又給他們帶來(lái)怎樣的煩惱？所以,，我和其她兩位同學(xué)就我校的近視狀況展開(kāi)了查詢,。

20xx年3月23日，咱們一行三人組成了查詢小組,，對(duì)我校,，三年級(jí)、四年級(jí),、五年級(jí),、六年級(jí)的近視狀況進(jìn)行了一次查詢。咱們運(yùn)用查詢問(wèn)卷的辦法,，檢查部分學(xué)生,。首要針對(duì)家庭成員中有無(wú)近視？每天的看電視及上網(wǎng)時(shí)刻,？是否準(zhǔn)時(shí)做眼保健操,？是否請(qǐng)醫(yī)師進(jìn)行視力糾正？等問(wèn)題進(jìn)行了查詢,。用客觀的辦法,，搜集到了實(shí)在牢靠的原始數(shù)據(jù)。

查詢學(xué)生人數(shù)共40人。近視人群有18位,。占總比的45%,。400度以上的有3人，占7.5%,。300度——400度的有2人，占5%,。200—300度的為11人,，占27.5%。其間,，讀寫(xiě)姿態(tài)不正確的為7人,。看電視,、玩游戲的有3人,。看課外書(shū)用眼過(guò)度的為4人,。其它狀況的為4人,。在近視的這類人群中，也有一些學(xué)生的爸爸媽媽都為近視,。

一,、從查詢結(jié)果表明，形成學(xué)生近視首要原因有：

1.每天看電視,，玩電腦,，用眼時(shí)刻太長(zhǎng)，形成眼部疲憊,。

2.沒(méi)有堅(jiān)持做眼保健操,，或許做眼保健操姿態(tài)不正確，不仔細(xì),。

3.有些同學(xué)遭到爸爸媽媽近視的遺傳,，自己又用眼過(guò)度，形成近視,。

4.其它原因,。（包含睡覺(jué)、養(yǎng)分方面等）

二,、患上近視的同學(xué)紛紛表示,，在日子中有許多不方便之處，總結(jié)如下：

1.上體育課,，活動(dòng)不方便,。

2.在平常的日子中，洗臉、睡覺(jué),，常常要把眼鏡摘掉,，找眼鏡很費(fèi)事。

3.眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象,，常常要用手去揉眼睛,。

1.用眼時(shí)刻不宜過(guò)長(zhǎng)，每隔45—60分鐘要歇息10分鐘,，歇息時(shí)要多看看窗外的綠色植物,，使眼球能得到充沛的歇息。

2.在讀寫(xiě)時(shí),，光線要適中,。

3.靜間隔用眼，要有正確的用眼姿態(tài),。離筆尖一寸,，眼睛離書(shū)本一尺，胸離一拳,，不要躺在看書(shū),。

4.看電視，玩電腦時(shí)刻不宜太長(zhǎng),，眼睛要間隔電視屏幕2米以外,。

5.每天仔細(xì)，正確的做好眼保健操,。

6.患上近視后,，要當(dāng)即去醫(yī)院就診，挑選適宜的眼鏡或許配合做一些矯正視力的辦法,。努力使眼睛恢復(fù)健康,。

經(jīng)過(guò)，此次查詢,，我知道到了近視的煩惱,，為了咱們能有一雙亮堂的眼睛。咱們應(yīng)該糾正自己不良的用眼習(xí)氣,。同學(xué)們?yōu)榱嗽蹅冃撵`的窗戶愈加美麗,，就讓咱們一同行動(dòng)起來(lái)吧。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇六

探究當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況,，并給予大學(xué)生提出合理的建議,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技一步步,、融入我們的生活,，體力勞動(dòng)越來(lái)越少,，取而代之的是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高,，人群逐漸肥胖化,，這兩方面共同導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況低下、身體素質(zhì)下降,。對(duì)此,，我做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報(bào)告，現(xiàn)就對(duì)此結(jié)果做一下分析報(bào)告,。

從身體健康,、心理健康、社會(huì)適應(yīng),、道德健康、生殖健康等內(nèi)涵看,。大學(xué)生健康理念確立,、疾病預(yù)防、飲食起居,、學(xué)習(xí)行為等習(xí)慣還存在許多欠缺,。較為突出的問(wèn)題有：吸煙，酗酒,，濫用藥物,，缺乏體育鍛煉，近視眼增多,、三餐飲食無(wú)規(guī)律,、不懂營(yíng)養(yǎng)科學(xué)、睡眠質(zhì)量難以保證,。大學(xué)生高血壓,、ⅱ型糖尿病、頸椎病,、肩周炎等患者增加,。不少大學(xué)生身體處于亞健康狀況。對(duì)大學(xué)環(huán)境適應(yīng)自我評(píng)價(jià)與認(rèn)知及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)存在矛盾和迷惘,，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)考研就業(yè),、尋求獨(dú)立和條件不足。戀愛(ài)與性心理發(fā)生問(wèn)題,。對(duì)友誼的渴求不能滿足,。家庭貧困學(xué)生的矛盾壓力。導(dǎo)致許多大學(xué)生意志消沉,，不思進(jìn)取,，精神萎靡甚,、至憂郁、厭世,。

本調(diào)查主要針對(duì)大學(xué)生睡眠,、飲食、運(yùn)動(dòng)三方面做了調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果如以下幾方面：

1.睡眠方面：大部分學(xué)生會(huì)在11—12點(diǎn)之間睡覺(jué),，還有一部分人1點(diǎn)或以后睡覺(jué)，睡眠時(shí)間多為6—8小時(shí),。

2.飲食方面：在一日三餐方面,，除了極少數(shù)學(xué)生不吃或很少吃早餐外，三餐偶爾有間斷與三餐很有規(guī)律的學(xué)生約各半,。約一半學(xué)生僅僅偶爾會(huì)有所顧忌而不吃,，僅約1/8的學(xué)生吃得很少，由此可看出垃圾食品是降低大學(xué)生身體素質(zhì)的一個(gè)重要原因,。

3.運(yùn)動(dòng)方面：被調(diào)查的學(xué)生中,，約四分之一的學(xué)生平均每天僅鍛煉30分鐘左右，這與大學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)還有一定差距,。

在調(diào)查大學(xué)生生病情況方面,，約一半學(xué)生很少生病，但也有很多的學(xué)生是冷空氣一來(lái)就生病,。盡管如此,，卻仍有大部分的學(xué)生健康防護(hù)意識(shí)很一般。健康防護(hù)意識(shí)低下,，又進(jìn)一步使得大學(xué)生身體健康狀況降低,。

大量的事實(shí)表明，不少大學(xué)生對(duì)健康的意識(shí)不強(qiáng),，在不少方面有偏離健康軌道的表現(xiàn),，因此，有對(duì)其進(jìn)行健康教育的必要,。

第一,，開(kāi)設(shè)健康教育課。開(kāi)設(shè)健康教育課是高校健康教育的重要形式,，這種有組織,、有計(jì)劃、有步驟的教學(xué)活動(dòng),，對(duì)增進(jìn)大學(xué)生的身心健康極為有益,。可以安排高素質(zhì)的醫(yī)生擔(dān)任健康教育課的任課老師,，根據(jù)大學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和衛(wèi)生保健及性保健知識(shí)的需求,，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,，以提高大學(xué)生的認(rèn)知水平。

第二,，開(kāi)展個(gè)性化健康教育,。在大學(xué)生健康體檢、就診,、治療過(guò)程中,，針對(duì)個(gè)體疾病的具體特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化健康指導(dǎo)和健康教育,，發(fā)放健康教育處方,，使他們獲得防病治病知識(shí)。第三,，開(kāi)設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診,。校醫(yī)院開(kāi)設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診是高校社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重要組成部分。開(kāi)設(shè)健康教育門診,，不僅可對(duì)有疾患的大學(xué)生提供康復(fù)指導(dǎo),，還可滿足他們對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)的特殊需求。通過(guò)心理醫(yī)生對(duì)大學(xué)生的心理疾病和心理障礙進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)介和危機(jī)干預(yù),，達(dá)到減輕心理負(fù)荷，化解不良情緒,，糾正行為偏差,，避免挫折可能造成的消極影響，從而改善心理狀態(tài),，提高大學(xué)生的適應(yīng)能力,。

第四，利用校內(nèi)媒體進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳,。利用廣播,、校報(bào)、廣告櫥窗,、板報(bào)等宣傳載體,，開(kāi)辟衛(wèi)生保健欄目，圖文并茂地宣傳和普及衛(wèi)生保健知識(shí),，提高大學(xué)生的自我保健意識(shí)和身心素質(zhì),。

第五，利用校園網(wǎng)建立大學(xué)生保健網(wǎng)站,?；ヂ?lián)網(wǎng)信息具有即時(shí)性、開(kāi)放性,、互動(dòng)性,、共享性,、隱秘性，信息承載量大,，教育覆蓋面廣等特點(diǎn),。網(wǎng)絡(luò)打破了人們?cè)谛畔⒔涣鞣矫娴臅r(shí)空障礙，帶來(lái)了全新的人際互動(dòng)關(guān)系,，使人們不必再為諸如性心理問(wèn)題,、情感隱私問(wèn)題而難為情。高校醫(yī)院應(yīng)聯(lián)合學(xué)校諸部門充分利用網(wǎng)絡(luò)這一信息傳播工具,，聊天室,、電子信箱、qq,、msn等形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行預(yù)防保健,、健康教育的宣傳活動(dòng)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇七

塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開(kāi)的東西,。但是,，在“簡(jiǎn)單、方便”的背后,，又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋,、一個(gè)快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果為此,，我做了一次關(guān)于塑料袋使用,、及污染情況的社會(huì)調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：周六早上

調(diào)查地點(diǎn)：我們家門口的菜市場(chǎng)和周邊小餐館

菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上,，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多,，有黑色和紅色兩種。

熟食攤點(diǎn)上,，不管是饅頭,、包子、糕點(diǎn)還是醬肉,、烤鴨,、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色,、紅色,、淺藍(lán)色的塑料袋來(lái)包裝。

再來(lái)看看這些來(lái)菜市場(chǎng)采購(gòu)的人們,，個(gè)個(gè)滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子,，很少看見(jiàn)有提環(huán)保購(gòu)物袋的，可見(jiàn)塑料袋的使用相當(dāng)普遍,。

最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn),，塑料袋的使用更是普遍,，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會(huì)在碗上套個(gè)塑料袋,。這些塑料袋一般都是白色的,，分為透明的和不透明的兩種。稀飯,、涼皮,、拉面、餃子等無(wú)一例外都會(huì)在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃,。

經(jīng)過(guò)調(diào)查得知這些市場(chǎng)上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的,，有些是從批發(fā)市場(chǎng)上批發(fā)的廉價(jià)塑料袋，在質(zhì)量上根本沒(méi)有保障,，大多都存在質(zhì)量隱患,。而人們對(duì)塑料袋對(duì)人體的危害知之甚少，表現(xiàn)出一種冷漠,，那么塑料袋究竟對(duì)人體的危害有多大呢

小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá),，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,，就是20xx,、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的要求也越來(lái)越高,。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了,。可是,，他們拿著這些錢到底想買什么呢我懷著疑問(wèn)的心情,，做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn),，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎,。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通,。還有一些玩具也銷售得很快,，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”,、“戰(zhàn)斗陀螺”,、“庫(kù)洛牌”.都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,，花錢去買比別人更貴,、更漂亮的東西,。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友,。

分析

1,、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn),?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2,、玩具是人童年時(shí)不可少的物品,。玩具的開(kāi)銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái),。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),，還會(huì)違反校規(guī)。結(jié)論

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,，我得知,，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶?、玩具,，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行,。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。

建議

我建議,，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生,，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康,。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇八

1.問(wèn)題的提出

我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,，看著他們的樣子，我真替他們難過(guò),，現(xiàn)在都近視了,，往后學(xué)習(xí)，生活,，工作肯定會(huì)

不方便的,。可他們確無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō)：我們是眼鏡蛇,，很值得研究,。于是我決定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫助，預(yù)

防近視。

2.調(diào)查方法

1.看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊,。

2.上網(wǎng)瀏覽,。

3.防問(wèn)，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

3調(diào)查情況和資料整理

1.近視的原因：在車箱里看書(shū);在陽(yáng)光下看書(shū);在床上趴著躺著看書(shū);長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了,。

2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸,，眼睛離桌子一尺,。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫(xiě)字時(shí),，心要靜,，人要坐正，腳

放平,。2.多到外面去看看,，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息,。

4.結(jié)論

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了,。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告三

一問(wèn)題的提出,。

zui近,，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，,，且考試有不及格現(xiàn)象,。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開(kāi)調(diào)查。

二調(diào)查方法,。

1走訪同學(xué)本人,。

2走訪周圍的同學(xué)。

三調(diào)查情況整理,。

姓名情況原因作業(yè)完成情況

李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認(rèn)真完成

勤學(xué)好問(wèn)

李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認(rèn)真完成

多看課外書(shū)

李xx差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成

信息渠道走訪同學(xué)

四結(jié)論。

1因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,，如果不及時(shí)管教,，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)管教,。

2作為一個(gè)學(xué)生,，只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí),。小學(xué)生學(xué)得快,，忘得快，如不及時(shí)鞏固,，就會(huì)忘掉,。做了作業(yè)，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象,，所以,，做作業(yè)并非無(wú)用。

3此外,，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，應(yīng)先把作業(yè)寫(xiě)完，再玩一些其他的東西放松一下,，但不能耽誤學(xué)習(xí),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇九

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。

20xx年7月至9月,。

虹星橋小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名,。

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,，并分析原因,。

1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說(shuō)一些不雅的綽號(hào),。

(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過(guò)的時(shí)候,。

(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩,、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的,，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,，不自覺(jué)就講出來(lái)了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方,。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊,。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說(shuō),，就在背地里說(shuō)有損于他的話。

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語(yǔ)言是從家里,、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響,。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無(wú)惡意,，但造成的影響很不好。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一,。

中國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的美稱,。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺(jué)得要提高自己

的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生,。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則,，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說(shuō)：是同學(xué)的。有的說(shuō)：是我的,?？墒牵@些同學(xué)說(shuō)的是真的,，還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：我沒(méi)有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來(lái),，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了。根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

分析

1、在這些經(jīng)常帶錢來(lái)學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四,、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來(lái)買外面的垃圾食品,。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品,。

2,、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢,。

3、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來(lái)買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告訴我們,，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買東西的,。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇十

xxx

星期六下午

市場(chǎng)等

找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論,。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字,。

我國(guó)的語(yǔ)言文字有很多種，但是,，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用,、濫用、誤用,；而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮,。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自覺(jué)性,。我展開(kāi)了深入的調(diào)查,。

為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開(kāi)了調(diào)查,。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí),。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫(xiě)成了衣衣不舍，依戀寫(xiě)成了衣戀,，時(shí)尚寫(xiě)成了時(shí)裳一問(wèn)才知道,，原來(lái)都是店主故意寫(xiě)錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò),。還完全為了追趕時(shí)尚潮流,，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀,，用錯(cuò)字沒(méi)有,。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見(jiàn)怪不驚

經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1,、一些商家為了追趕潮流,，吸引顧客,，故意使用錯(cuò)別字。

2,、書(shū)本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤,，印刷員太疏忽。

3,、由于小學(xué)生的粗心，而造成寫(xiě)錯(cuò)別字,。

4,、一些小學(xué)生不會(huì)寫(xiě)個(gè)別字，而錯(cuò)寫(xiě)偏旁,，多一筆,，少一畫(huà)。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字,，濫用語(yǔ)言文字,。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組,，糾正那些錯(cuò)別字用者。

作為后代,，我們有責(zé)任傳承漢字文化,。將我們的漢字學(xué)好，寫(xiě)好,。我提議,，從我們自己做起，身邊和人做起,，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，讓我們的祖國(guó)更美好！

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇十一

4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的世界讀書(shū)日,。安徽自古就是個(gè)散發(fā)著濃郁書(shū)香的地域,。大學(xué)是世界上最美麗的讀書(shū)場(chǎng)所。針對(duì)安徽部分大學(xué)生的課外閱讀情況,，我們選擇了安徽師范大學(xué),、皖江學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、合肥工業(yè)大學(xué)等大學(xué),，采取了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查和訪談。共發(fā)放問(wèn)卷250份,，回收有效問(wèn)卷192份?，F(xiàn)根據(jù)回收問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)情況作具體分析,。

進(jìn)行課外閱讀了嗎

四個(gè)選項(xiàng)選“每天”占 %，選“經(jīng)?！闭?%,，選“偶爾”占 %，選“從不”占 %,，甚至“偶爾”比“經(jīng)?！边€多占近10個(gè)百分點(diǎn)，表明安徽省大學(xué)生的課外閱讀狀況不容樂(lè)觀,。愿意課外閱讀的學(xué)生不到被調(diào)查人數(shù)的一半,，能堅(jiān)持每天課外閱讀的學(xué)生更是少得可憐，在隨機(jī)采訪中很多學(xué)生表示,，高中時(shí)拼命地想抓住每一分鐘去學(xué)習(xí),，到了大學(xué)就放松下來(lái)，主觀意識(shí)的懈怠使得課外閱讀被更多其它的休閑式課外活動(dòng)方式所替代,。

課外閱讀文獻(xiàn)類型

xx省大學(xué)生的課外閱讀途徑首選“圖書(shū)”,，占 %，選“期刊”占 %,，選“報(bào)紙”的 %,，選“視聽(tīng)資料”的占 %，選“網(wǎng)絡(luò)資源”占 %,?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步為我們生活的方方面面提供了便利。以前大學(xué)生課外閱讀的主要渠道是圖書(shū),，現(xiàn)在期刊,、報(bào)紙、視聽(tīng)資料,、網(wǎng)絡(luò)資源也成為大學(xué)生課外閱讀部分的載體,，尤其是隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)資源,、電子書(shū)閱讀器,、mp4等電子產(chǎn)品由于其便捷、信息量大成為大學(xué)生的新寵,，并在一定程度上影響了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式,，但數(shù)據(jù)顯示：圖書(shū)仍是大學(xué)生課外閱讀的最愛(ài)。

課外閱讀的作品題材類別

選“文學(xué)類”占 %,，選“科幻類”占 %,，選“新聞?lì)悺闭?%，選“綜藝類”占 %,，選“教輔類”占 %,。從中我們可以看出,，大學(xué)生的閱讀種類比較廣泛，其中“文學(xué)”類最受大學(xué)生歡迎,，對(duì)“新聞”,、“綜藝”類的選擇顯示大學(xué)生與中學(xué)生相比其閱讀取向的變化。

課外閱讀文獻(xiàn)來(lái)源于

選“學(xué)校閱覽室”占 %,，選“圖書(shū)館”占 %,，選“網(wǎng)絡(luò)”占 %，選“購(gòu)買”占 %,，選“訂閱”占0 %,。由此可見(jiàn)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室成為安徽省大學(xué)生課外閱讀的主要陣地，兩者所占比例將近百分之八十,。這與大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及安徽經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地域特征有極大的關(guān)聯(lián)性。除圖書(shū)館外,，“網(wǎng)絡(luò)”閱讀成為大學(xué)生的最愛(ài),，這也讓我們應(yīng)該警惕當(dāng)代少部分痞子作家、網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手所形成的嘩眾取寵的泡沫文字,，不但讓學(xué)生讀而無(wú)益,，反而迷惑了大學(xué)生的正確的選擇目光，使其成為迷惘一族,。

課外閱讀的目的

安徽省大學(xué)生課外閱讀的目的選“閱讀教學(xué)參考,，查找文獻(xiàn)資料”占 %，選“擴(kuò)大知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)”占 %,，選益智休閑，提高修養(yǎng)”占 %,。選“了解歷史社會(huì)和國(guó)情”的占 %,，選“娛樂(lè)消遣”占 %。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈,、大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越加嚴(yán)峻,，大學(xué)生的壓力和緊迫感加重，他們亟需加強(qiáng)自己的專業(yè)技能與知識(shí)水平,，故而“擴(kuò)大知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)”很正常地成為大學(xué)生首選，它與“查找文獻(xiàn)資料”構(gòu)成選項(xiàng)中的四分之三的比例,。除此外,，提高修養(yǎng)、娛樂(lè)休閑也成為大學(xué)生課外閱讀的目的之一,，但比例較小,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，圖書(shū)的種類不斷增多，功能增強(qiáng),，但其拓展知識(shí)的功能仍被喜歡課外閱讀的大學(xué)生放到了第一位,，娛樂(lè)休閑等居次。

最喜歡的閱讀內(nèi)容

選“文學(xué)”占 %,，選“歷史地理”占10 %,，選“經(jīng)濟(jì)管理”占 %，選“藝術(shù)”占10 %,，選“科技”占 %,，選“語(yǔ)言”占 %，選“醫(yī)藥衛(wèi)生”占 %,，選“政治法律”,、“環(huán)境科學(xué)”、“外交”,、“哲學(xué)”,、“農(nóng)林科技”各占 %。

由此可見(jiàn)“文學(xué)”由于其生動(dòng)蘊(yùn)藉,、審美冶情仍是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀的主旋律,。

課外的專業(yè)閱讀

選“要進(jìn)行大量課外專業(yè)閱讀”占 %，選“看情況讀一些專業(yè)書(shū)” 占 %,。選“沒(méi)必要看課外書(shū)看課外專業(yè)書(shū)”占 %,，選“其它”占 %?？梢?jiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生仍贊成課外需進(jìn)行專業(yè)閱讀,，這與第五題的大學(xué)生閱讀目的的取向是一致的。

認(rèn)為課外閱讀需要老師的介紹或指點(diǎn)

對(duì)此選題認(rèn)為“很需要”的 占 %,，“需要”占 %,，“不需要”占 %，認(rèn)為“無(wú)所謂”的占 %,。大多數(shù)大學(xué)生希望在課外閱讀上得到老師的指點(diǎn)與引導(dǎo),。

對(duì)于學(xué)校或老師在課外閱讀上的幫助滿意度

選“很滿意”的占 %,，“滿意”占 %,，“不滿意”占 %，“無(wú)所謂”占 %,。我們注意到有近四成消極觀點(diǎn),，這意味高校有部分教師在此項(xiàng)工作上的不作為對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響，同時(shí)也顯現(xiàn)安徽省高校教師在此項(xiàng)工作上的任重道遠(yuǎn)。

學(xué)校為引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀最需要做的方面

選“開(kāi)設(shè)文學(xué)鑒賞課”占 %,，“專題講座”占 %,，“組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)” %，“其它建議”占 %,。數(shù)據(jù)顯示,，只要是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為中心，是基于全力提高大學(xué)生的課外閱讀實(shí)效,，任何一種指導(dǎo)形式都會(huì)受到大學(xué)生歡迎的,。

加強(qiáng)圖書(shū)館與閱覽室的硬件與軟件建設(shè)，強(qiáng)化其引導(dǎo)與服務(wù)大學(xué)生課外閱讀的職能

高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)與讀者服務(wù)是與大學(xué)生密切相關(guān)的重要工作,，高校圖書(shū)館文獻(xiàn)收藏的質(zhì)量與數(shù)量對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活將會(huì)產(chǎn)生重要影響,，圖書(shū)館管理理念與水平也直接影響大學(xué)生課外閱讀的程度與實(shí)效。學(xué)校要提高圖書(shū)館的硬件與軟件建設(shè)力度,，為學(xué)生的專業(yè)儲(chǔ)備,、文學(xué)素養(yǎng)、審美趣味培育提供必要的物質(zhì)條件,，最大限度的滿足學(xué)生不同的閱讀需求,。

充分發(fā)揮高校老師的正確引導(dǎo)作用

大學(xué)生在高中課外閱讀時(shí)或多或少都會(huì)得到老師的意識(shí)的引導(dǎo)，他們已具備一定的閱讀能力,，但在圖書(shū)選擇上心智尚不成熟。而大學(xué)有較強(qiáng)的自主性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，再加上轉(zhuǎn)型社會(huì)對(duì)高校的沖擊,，讓很多大學(xué)生缺少生活目標(biāo)，他們對(duì)自己的課外閱讀選擇已然混亂,，探究其閱讀趣味、閱讀視野更是混沌茫然,，他們渴盼得到教師及時(shí)恰當(dāng)?shù)牡匾龑?dǎo),，而且大部分大學(xué)生對(duì)“學(xué)校或老師在課外閱讀上的幫助”也是認(rèn)可的,。高校教師及圖書(shū)館管理人員都應(yīng)將推薦優(yōu)秀圖書(shū),、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)課外閱讀作為一項(xiàng)重要職責(zé)通過(guò)開(kāi)設(shè)文學(xué)鑒賞課、舉辦專題講座,、組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)等更多深受大學(xué)生歡迎的形式引導(dǎo)大學(xué)生的高效的課外閱讀,。培養(yǎng)科學(xué)閱讀的大學(xué)生就是創(chuàng)造了國(guó)家強(qiáng)大的未來(lái)，這應(yīng)成為每一位高校工作者神圣的使命,。

培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生終生閱讀的意識(shí)

社會(huì)上人才的需求將激烈的競(jìng)爭(zhēng)蔓延到平靜的大學(xué)校園里，努力尋找各種途徑提高自身的`競(jìng)爭(zhēng)力已成為時(shí)下大學(xué)生的共識(shí),。豐富的閱讀內(nèi)容可以豐富讀者的心靈，培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣應(yīng)成為大學(xué)校園里的流行風(fēng),。一個(gè)閱讀型的社會(huì)是有美好未來(lái)的社會(huì),，一個(gè)閱讀型的人士也一定是極具成功力的人士，所以擴(kuò)展自己的閱讀范圍,、培養(yǎng)理性閱讀習(xí)慣,、樹(shù)立并踐行終生閱讀的意識(shí)將是大學(xué)生步入社會(huì)后無(wú)往而不勝的法寶。

通過(guò)這次調(diào)查,，我們確定了課外閱讀的重要性,，同時(shí)也看清了當(dāng)前學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足的形勢(shì)。因此,，我們應(yīng)當(dāng)采取積極措施，爭(zhēng)取改變這一現(xiàn)狀,。

首先,，作為一名大一新生，我們應(yīng)當(dāng)從此時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)自己長(zhǎng)期進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣,，例如：規(guī)定自己每?jī)芍芸?本自己喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等,，并且任選其中自己感觸較深的，寫(xiě)下自己的感觸,，由此形成一個(gè)較為長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣,，進(jìn)而對(duì)閱讀的書(shū)籍進(jìn)行階段性規(guī)劃。其次,，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己讀書(shū)時(shí)的習(xí)慣,。平時(shí)看書(shū)時(shí)，看到或巧妙,、或深刻,、或含蓄的句子，我們都可以畫(huà)下來(lái),，在一定的時(shí)候,，這些句子也許會(huì)給你以啟示，或許它們會(huì)改變你人生的方向,。然后,，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)閱讀課外書(shū)的主動(dòng)性,，而不是只為了完成老師的作業(yè)才去閱讀課外書(shū)籍。最后,，我們應(yīng)當(dāng)注意課外閱讀所獲取的知識(shí)的應(yīng)用,，遇到難題時(shí)，多多思考,，說(shuō)不定在某個(gè)瞬間,，你就會(huì)想起自己曾經(jīng)在某本書(shū)上看到過(guò)相關(guān)的知識(shí)，到那時(shí),，問(wèn)題自然迎刃而解,。

通過(guò)這次調(diào)查，我們也進(jìn)一步了解到了自己的優(yōu)缺點(diǎn),，更加懂得了團(tuán)隊(duì)中合作精神的重要性,。在一開(kāi)始，我們?cè)谶x取題目上產(chǎn)生了爭(zhēng)議,，但經(jīng)過(guò)大家冷靜的協(xié)商之后,，我們確定了一致的意見(jiàn)。而后的調(diào)查中,，我們進(jìn)行了明確的分工,，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查。這些經(jīng)歷是我們更加團(tuán)結(jié),，促使我們成為了更好的朋友與搭檔,，是我們對(duì)團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞有了更深刻的了解。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，這些經(jīng)歷將對(duì)我們產(chǎn)生無(wú)比重要的作用,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇十二

調(diào)查顯示，當(dāng)今的中小學(xué)生有較強(qiáng)的自我意識(shí),，他們更務(wù)實(shí),、更現(xiàn)代,、更人性,，也更重視個(gè)人的發(fā)展，這是社會(huì)的人本化和價(jià)值觀的多元化的具體體現(xiàn),。無(wú)庸質(zhì)疑,，這一代的中小學(xué)生是歷史上最優(yōu)秀的一代，他們的獨(dú)立性很強(qiáng),，不來(lái)虛的,。，失去了崇高的理想,，但卻有扎實(shí)的追求,，雖然在太強(qiáng)調(diào)自我的時(shí)候可能忽略了對(duì)別人的關(guān)照；他們?cè)谧非笪镔|(zhì)利益的時(shí)候，可能對(duì)社會(huì)的責(zé)任想的不多,，但這些都不能否認(rèn)這一代人本質(zhì)的優(yōu)點(diǎn),。

“人生的意義何在？”這是一個(gè)體現(xiàn)人生價(jià)值取向的鄭重的問(wèn)題,。調(diào)查顯示,，接近半數(shù)的學(xué)生把金錢、地位和安逸的生活作為人生追求的目標(biāo),。在被問(wèn)及“你認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是什么,？”時(shí)，多數(shù)學(xué)生選擇了“為自己以后能找個(gè)好工作”,，只有三分之一的學(xué)生選擇了“報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)大眾”?？梢?jiàn),，昔日學(xué)子“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情在今天學(xué)生身上以漸漸消退，取而代之的是更加功利的人生態(tài)度,。

日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)讓孩子們?cè)缭绲馗惺艿搅松娴膲毫?。他們目睹了下崗的危機(jī)，暴富的神奇,，逐漸拉開(kāi)的貧富差距使他們十分現(xiàn)實(shí)地考慮自己的將來(lái),。這種表現(xiàn)在城市學(xué)生身上體現(xiàn)的尤為明顯（城市小學(xué)、初中,、高中學(xué)生選擇為自己而學(xué)習(xí)的比例均大大超過(guò)農(nóng)村學(xué)生）,。我們不能簡(jiǎn)單地把這種傾向作為個(gè)人主義來(lái)批判，而是應(yīng)該幫助學(xué)生很好地處理個(gè)人與他人以及個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,，充分肯定他們重視個(gè)人,、重視個(gè)**利以及自我價(jià)值的傾向。但從另一方面來(lái)說(shuō),，過(guò)分地關(guān)注自我,，也會(huì)產(chǎn)生社會(huì)化方面的不良傾向，會(huì)產(chǎn)生不能很好適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題,，這也是當(dāng)前教育中應(yīng)該重視的問(wèn)題,。

但是近年來(lái)，老師們似乎也不再喜歡用高尚的道理來(lái)教育學(xué)生,，他們已經(jīng)習(xí)慣于用“不好好學(xué)習(xí)就找不到工作”等通俗的小道理來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，他們認(rèn)為為國(guó)為民的大道理太過(guò)空泛，遠(yuǎn)不如小道理來(lái)得實(shí)在,，但這些看似實(shí)在的小道理永遠(yuǎn)無(wú)法搭建起青年一帶神圣的精神的殿堂,。

從小學(xué)到中學(xué),，學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)明顯的滑坡。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放傳進(jìn)來(lái)的種種基于個(gè)人本位的思想觀念,，既強(qiáng)化了中學(xué)生自我?jiàn)^斗,、自我拼搏的意識(shí)，又強(qiáng)化了中學(xué)生注重個(gè)人利益,、滿足個(gè)人欲望的思想,，以及追求名利的人生觀念。這在客觀上促使中學(xué)生的價(jià)值觀念從社會(huì)本位向個(gè)體本位轉(zhuǎn)移,，進(jìn)而表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)性和自主性,。近年來(lái)，各中學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，分?jǐn)?shù)漸漸成為老師們最重要的追求,。大家都忙于“授業(yè)”，卻漸漸忘卻了“傳道”的責(zé)任,。長(zhǎng)期流水線式的工作方式讓中學(xué)老師們對(duì)教育的神圣內(nèi)涵日漸麻木,。這一點(diǎn)在“非典”肆虐之時(shí)表現(xiàn)的尤其明顯，危難當(dāng)頭,，大戰(zhàn)在即,，中學(xué)老師們的熱情與責(zé)任心遠(yuǎn)不如小學(xué)的同行。在這種功利的社會(huì)背景和教育氛圍之下,，相當(dāng)比例的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的表現(xiàn)出迷茫與困惑,，這種困惑在初中生身上最突出，調(diào)查顯示：初中生選擇“說(shuō)不清楚為什么學(xué)習(xí)”的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)生和高中生,。

在被問(wèn)及自己理想的職業(yè)時(shí),，學(xué)生的選擇呈現(xiàn)多元化的傾向，再也沒(méi)有過(guò)去“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名科學(xué)家”那種異口同聲,，可見(jiàn)當(dāng)代學(xué)生的獨(dú)立思考能力以遠(yuǎn)勝與前人,。希望成為高級(jí)知識(shí)分子或科技工作者的人數(shù)最多，排在第三位的是選擇做一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員,，這三項(xiàng)合計(jì)人數(shù)接近80%,，想當(dāng)老板的人并不算多，僅占16,。7%,，只有愿做知識(shí)分子的人數(shù)的一半,?？梢?jiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的作用普遍認(rèn)同,，而且學(xué)生對(duì)金錢的態(tài)度比一般想象的要冷淡的多,，在他們心中知識(shí)更重于金錢,。但93。2%的學(xué)生還是趨向于收入穩(wěn)定而豐厚的職業(yè),。

調(diào)查顯示,，選擇做技術(shù)工人或農(nóng)民的人數(shù)合計(jì)不到8%，這樣的結(jié)果并不令人意外,，當(dāng)前工人和農(nóng)民的境遇和社會(huì)地位的確無(wú)法與其他幾種職業(yè)相比,。而且這一代孩子多為獨(dú)生子女，即使農(nóng)村學(xué)生,，參加生產(chǎn)勞動(dòng)的時(shí)間也遠(yuǎn)不如以前的孩子,，城市的學(xué)生勞動(dòng)的機(jī)會(huì)更少。家長(zhǎng),、老師僅對(duì)學(xué)生的成績(jī)提出要求,，甚至還向?qū)W學(xué)生灌輸“勞心者治人，勞力者治于人”的落后思想,，這些都增加了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的鄙夷,。事實(shí)上國(guó)家的發(fā)展需要大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者，而且學(xué)生中的大多數(shù)也將進(jìn)入普通勞動(dòng)者的大軍,，追求較高層次的職業(yè)本也無(wú)可厚非,，但學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的鄙夷的態(tài)度既不利于國(guó)家的發(fā)展，也不利于個(gè)人成長(zhǎng),。因此在中小學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)的深厚感情是一項(xiàng)亟待加強(qiáng)的重要工作。

69%的學(xué)生希望自己長(zhǎng)大后能成為一名共產(chǎn)黨員,，22,。7%的學(xué)生不想?yún)⒓尤魏握谓M織，希望自己成為**黨派成員的學(xué)生占8,。7%,。希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生中有相當(dāng)一部分對(duì)黨的知識(shí)了解很少，但長(zhǎng)期的教育使他們對(duì)黨有一種樸素的感情,，這其中也不能排除其他動(dòng)機(jī)的參與,，但至少說(shuō)明對(duì)黨的支持與信任是當(dāng)代學(xué)生思想的主流。這為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生政治思想教育提供了良好的基礎(chǔ),。

調(diào)查顯示,，43。1%的學(xué)生認(rèn)為自己“在任何時(shí)候都能做到不隨地吐痰”,，40%以上的學(xué)生表示在日常生活中,，自己基本能做到不隨地吐痰。兩項(xiàng)合計(jì)人數(shù)超過(guò)80%,，這個(gè)比例應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)成人,。72%的女生和61,。54%的男生在風(fēng)景區(qū)會(huì)將吃剩的果核放在包里，遇到垃圾箱再扔,；68%的女生,、61%的男生在進(jìn)敞開(kāi)的別人的房間時(shí)會(huì)先敲門，這無(wú)疑是十分有禮貌的行為,。有不少同學(xué)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中處處展現(xiàn)著自己的道德素質(zhì),，把口香糖吐在紙中扔進(jìn)垃圾箱，公共場(chǎng)所低聲說(shuō)話,，男孩子知道謙讓和照顧女生等等,。同學(xué)們都喜歡與有愛(ài)心，彬彬有禮,，文明守紀(jì)的人交往,，很少有人會(huì)喜歡一個(gè)總是不顧忌別人感受，行為粗魯?shù)娜俗鲎约旱呐笥选?/p>

可見(jiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們生活水平的提高,，公德意識(shí)已漸入人心。另外,，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),，學(xué)校德育的方向從高高在上的政治說(shuō)教轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，多年扎扎實(shí)實(shí)的工作,，目前已初見(jiàn)成效,。

但也要看到，學(xué)生在問(wèn)卷中所反映出的道德水平與人們的感覺(jué)有很大出入,，在日常生活中大家感覺(jué)亂扔雜物,、隨地吐痰在中小學(xué)生中十分普遍，這說(shuō)明問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果并不完全反映了真實(shí)的情況,，很多同學(xué)只是紙上談兵,，答案只是答案，大家都知道應(yīng)該怎樣做,，但落實(shí)到行動(dòng)上就不是這樣了,。因此加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育仍然任重道遠(yuǎn)。

城市學(xué)生選擇“任何時(shí)候都能做到不隨地吐痰”的比例遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生,。其中城市初中此選項(xiàng)比例為49,。4%，農(nóng)村為20,。4%,，相差29個(gè)百分點(diǎn)；城市高中為48。2%,，農(nóng)村為38。5%,，相差近10個(gè)百分點(diǎn),。這一方面說(shuō)明基礎(chǔ)文明水平與物質(zhì)環(huán)境密切相關(guān)，城市孩子的居住環(huán)境,、公共活動(dòng)場(chǎng)所,、學(xué)校環(huán)境都大大優(yōu)于農(nóng)村。另一方面也說(shuō)明農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)文明的養(yǎng)成教育還需進(jìn)一步加強(qiáng),。可喜的是農(nóng)村小學(xué)生不隨地吐痰的比例已與城市學(xué)生不相上下,。文明的習(xí)慣需要長(zhǎng)期的積淀,，相信隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民生活條件的改善,，學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平還會(huì)不斷提高,。

這是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)的每一點(diǎn)變化都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，對(duì)學(xué)生狀況的調(diào)查應(yīng)當(dāng)經(jīng)?；皶r(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，這樣教育才會(huì)有針對(duì)性,。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新生事物，教育者應(yīng)當(dāng)更加虛心,，對(duì)學(xué)生思想中的新動(dòng)態(tài),，要報(bào)有寬容的態(tài)度。在新的教育氛圍里,，教育工作者不在再是道德的評(píng)判者,，而是新舊道德對(duì)話中的一方，而勝利永遠(yuǎn)屬于學(xué)生,，因?yàn)樗麄儾攀切碌赖碌木喸煺?。教育要求和學(xué)生需求之間的矛盾是客觀存在的，而這并不意味這悲哀,，在師生雙方的矛盾斗爭(zhēng)中,，學(xué)生成長(zhǎng)了，教師成長(zhǎng)了,，教育也就發(fā)展了,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇十三

小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,，每家每戶的生活水平也隨之提高,。汽車,、摩托車、助動(dòng)車日益增多,。同時(shí),，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō),，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”,。可是,，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告,。

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2,、改善教室衛(wèi)生,，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

3,、保持校園干凈整潔,。

4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。

1,、時(shí)間：

2、地點(diǎn):幸福小學(xué)五年級(jí)教室

3,、調(diào)查人：

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

1、20xx年1月10日,，我把事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給了全班56位同學(xué),，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦? 簡(jiǎn)答題

2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

1,、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí),。

2,、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到30位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,，18名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有8名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,，在這56位同學(xué)中,，只有一部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而很多人不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,，通過(guò)調(diào)查得知,，在

我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

1,、一部分同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,，遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎,。

2、一部分同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

1,、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng),，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

2,、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力,。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4,、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告,。

一,、提出問(wèn)題

在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為的,。大城市的發(fā)展,，高樓聳立，大街小巷橫穿各處,，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒,，放松身心,。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,，同學(xué)都戴著眼鏡,，對(duì)于中學(xué)生的視力情況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查。

對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。提出倡議,，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要地保護(hù)眼睛,。

1.文獻(xiàn)研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔、晶狀體,、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過(guò)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,，在經(jīng)過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦,，產(chǎn)生視覺(jué)，于是人便清晰地看到了物體,，這就是眼睛的工作原理,。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西,。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng),，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用,，它是原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上,。

(2)初中生視力下降的原因

首先，環(huán)境是近視的主要因素,，眼睛過(guò)度疲勞和不用眼,，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問(wèn)題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,，未能按年級(jí),、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿,。教室采光不好也易學(xué)生近視,。此外，長(zhǎng)接觸熒光物體，如電視、電腦等,，學(xué)生視力下降的原因。所以說(shuō)不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康,。

其次，不參加體育鍛煉,，體質(zhì)較差也不可,，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校,，僅為四分。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,，另一,，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好,。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，也女生近視率高于男生的。

再次,，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視,。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說(shuō)明：近視眼的與機(jī)體鈣、鉻等微量元素,。甜食為酸性食物,，一消耗體內(nèi)的鈣元素，另一升高血糖,，晶體滲透壓,，是近視眼的又一禍根,。

2.對(duì)育才中學(xué)周圍的“眼動(dòng)力眼鏡店”做一次采訪,。

問(wèn)：來(lái)配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學(xué)生人數(shù)最多，是初中生,。

問(wèn)：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?

答：在100-200度居多,。

問(wèn)：近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來(lái)越深嗎?

答：這要看保護(hù)的情況。有些學(xué)生真性近視,，只要保護(hù),，預(yù)防，是問(wèn)題的,。

但近視已超過(guò)200度,，如不戴眼鏡，了學(xué)習(xí),，還近視的度數(shù),，是很不好的?？傊?，不管近視，保護(hù)眼睛要的,。

問(wèn)：近視產(chǎn)生原因?

答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：

1,、閱讀和寫(xiě)字姿勢(shì)不;

2、閱讀和寫(xiě)字時(shí)不注意光線的強(qiáng)弱;

3,、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;

4,、先天的因素,。

問(wèn)：配戴眼鏡的常識(shí)是?

答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診為近視眼;配戴的眼鏡,，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺;配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生,，防止,。要檢查視力，如有視力下降,，就要重新配鏡,。

問(wèn)：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛,。預(yù)防近視眼,，最后要“三要”和“四不看”。

3.派發(fā)問(wèn)卷,，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)要采訪

為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況,，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí)6班的65名中學(xué)生了問(wèn)卷調(diào)查和簡(jiǎn)要采訪。詳細(xì)的問(wèn)卷內(nèi)容如下：

經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調(diào)查,，得到的結(jié)果如下：

據(jù)統(tǒng)計(jì),，本次調(diào)查當(dāng)中，有63.08%的同學(xué)是近視階段的,，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的二分之一,。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說(shuō)明呢?一,，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的,，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí),，自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣,。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng),。

于肉食的23,。飲食習(xí)慣近視的直接原因，但也屬原因,。比如說(shuō)胡蘿卜素,，維生素a，b2,，就會(huì)使眼睛容易疲勞,，從而近視。,，要多吃維生素a,，b2,，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶,，動(dòng)物肝臟,，雞蛋，花生,，胡蘿卜,，蔬菜等。,但看書(shū)也看的,，這里的并非指書(shū)的類別,，而是指看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺,，和連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看,。可是數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占所調(diào)查學(xué)生的466.3%,。雖然勤奮是好的,但成績(jī)而損害眼睛的話,是很可惜,。

學(xué)生僅有近9%，還算可觀,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告大賽美篇篇十四

時(shí)間：三月一日

地點(diǎn)：玲瓏塔

現(xiàn)狀：北京昆玉河畔西八里莊,，有個(gè)玲瓏公園，公園里的玲瓏塔已經(jīng)有400多年歷史,。如今,，它矗立在北京的高樓大廈間,，沉默無(wú)語(yǔ),。實(shí)際上，它也曾是北京城最輝煌的建筑群中的一部分,。

來(lái)歷：故事：

明朝萬(wàn)歷皇帝的生母是慈圣太后,，姓李，出身卑微,，僅是一名宮女,，得隆慶皇帝寵幸后生下萬(wàn)歷皇帝，遂母以子貴,，被加封為貴妃,。隆慶皇帝在位6年后駕崩，死時(shí)只有36歲,。李氏雖早年喪夫,，但被尊為慈圣皇太后。萬(wàn)歷皇帝即位時(shí)年僅10歲,，所以內(nèi)外政事曾一度由李太后執(zhí)掌,，但因她出身微賤,，表面上雖貴為太后，實(shí)際上卻處處受制,，甚至在用膳時(shí)也不能和萬(wàn)歷及皇后平起平坐,，只能站著。宮廷中的生活充滿了兇險(xiǎn),，李太后不得不使出渾身解數(shù)來(lái)鞏固自己來(lái)之不易的政治地位,。于是她聲稱自己是九蓮菩薩轉(zhuǎn)生，并在她主政其間在全國(guó)各地,、京城內(nèi)外大興土木,，廣建佛寺，慈壽寺就是其中最著名的寺院之一,。

慈壽寺建于萬(wàn)歷四年（1576年）,，基址是明正德年間太監(jiān)谷大用的墓地，它是李太后授意萬(wàn)歷而建,。建慈壽寺時(shí),，李太后使用了當(dāng)時(shí)最好的建筑材料和工匠，并詳細(xì)地過(guò)問(wèn)寺廟的建造進(jìn)程,?！睹魇贰分杏涊d，由于建慈壽寺耗資巨大,，大學(xué)士張居正曾以財(cái)政匱乏為由反對(duì)建寺,，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)建成的慈壽寺是多么的豪華富麗。

原慈壽寺內(nèi)有天王殿,、鼓樓,、鐘樓、永安萬(wàn)壽塔,、延壽寶殿,、寧安閣等一系列建筑，形制整齊,，規(guī)模宏大,。其中寧安閣匾額為李太后手書(shū)，后殿內(nèi)供奉九蓮菩薩像,。清光緒年間的一場(chǎng)大火,，將寺內(nèi)建筑全部燒毀，只留下現(xiàn)今的一座磚塔,，這就是現(xiàn)在位于京西八里莊玲瓏公園內(nèi)的玲瓏寶塔,。

玲瓏塔原名永安萬(wàn)壽塔，因?yàn)樵瓕俅葔鬯聝?nèi)建筑,又稱“慈壽寺塔”,。據(jù)《日下舊聞考》記：“慈壽寺去阜成八里,，圣母慈圣皇太后所建,，經(jīng)始于萬(wàn)歷四年，成于萬(wàn)歷六年??慈圣皇太后為穆考薦冥祉,，神宗祈嗣,，寺成賜名慈壽寺??有永安壽塔，塔十三級(jí),，高聳入云,。”由此可以確定此塔曾是慈壽寺建筑的一部分,。另外,，塔碑上“慈圣宣文肅皇太后之寶”幾處印文，更指明了塔的主人就是李太后無(wú)疑,。

內(nèi)容：3000風(fēng)鈴聲響400年

玲瓏塔為八角13層密檐實(shí)心磚塔（在一個(gè)高大的塔身上有多層密檐,，稱為“密檐塔”），高近60米,，由塔基,、塔身、塔剎三部分組成,，秀美端莊,，古色古香。

塔基分上下兩層,，下層為邊角鑲石的三層平臺(tái),，上層是雙層須彌座，雕有精美的蓮花座臺(tái),。須彌座上部雕刻有笙,、簫、琴,、瑟等古代樂(lè)器,，有十分珍貴的史料價(jià)值。但由于長(zhǎng)年的風(fēng)化,，現(xiàn)在已經(jīng)模糊不清，很難辨認(rèn),。

塔身四面有磚雕的拱券門和半圓形雕窗,。拱券門上的匾額分別是：南面“永安萬(wàn)壽塔”，東面“鎮(zhèn)靜皇圖”,，北面“真慈洪范”,，西面“輝騰日月”。每層有佛龕24個(gè),，原供奉銅佛312尊,。門窗兩側(cè)塑有金剛力士像,，這些塑像歷經(jīng)風(fēng)雨，如今都露出了木芯,。塔身各處布滿磚雕和泥塑人物像,，均遭到嚴(yán)重風(fēng)化，但仍可辨出當(dāng)年威武雄渾和俊美生動(dòng)的風(fēng)采,。

在古代,，把鈴鐺掛在寺廟的屋檐上主要是為了驅(qū)邪。玲瓏塔檐角原掛有風(fēng)鈴3000多枚,，站在塔下仔細(xì)聆聽(tīng),，由于風(fēng)的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短,、方向的變化,，鈴聲也隨之產(chǎn)生微妙的變化，清脆悅耳,，仿佛在演奏一場(chǎng)多姿多彩的交響樂(lè),。

玲瓏塔塔頂為鎦金蓮珠塔剎。由下至上仰望玲瓏塔,，密檐逐層緩緩上收,，檐下磚雕的斗拱層層支護(hù)，直到塔頂,。塔身穩(wěn)固美觀,，遮而不露。

清乾隆皇帝在位時(shí)曾對(duì)玲瓏塔進(jìn)行過(guò)精心的修繕,，以至寶塔可以矗立至今,。

目的：1957年10月，玲瓏塔被定為北京市第一批重點(diǎn)文物保護(hù)單位,。因?yàn)樗敲鞔鷨?/p>