總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇一

本學期教研組的實踐活動也形式多樣,，我們每月一次開展一次教研活動,，圍繞《白天黑夜》、《綠野仙蹤》,、《走進小學》,、《再見，幼兒園》四個主題,，深入開展了主題探索活動,。這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，有機結合“五個領域”以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果,。探討教育教學當中的難題,、討論和孩子們在一起出現(xiàn)的問題，通過活動,，使大家的教育教學水平都有一定的提高,；使老師的教學經(jīng)驗越來越豐富。在這些活動中,，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者，教師間的互動,，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。還有就是加強備課管理制度，五年以上教齡的老師實行電子備課,，其余老師繼續(xù)實行手寫備課,，檢查時指出教師各自的閃光點和存在的不足，并相互討論,、交流,、學習。同時圍繞幼兒園工作計劃,，開展各類主題活動如：每月周計劃板塊,、制作主題相關教玩具、室內外環(huán)境創(chuàng)設,、六一活動等,。使教師在活動中不斷充實自己,，提高自己的業(yè)務水平。

時代在不斷進步,，對于每個人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期,，我們大班融入《幼小銜接》課題,，并在開展主題活動后及時進行反思，提高了自己對課題內容的理解能力,。在幼小銜接課題工作中,，大家交流、分享與合作,，在積極搜集資料中,，對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā),，精心設計有關入學好習慣教育的方案,，進行分析、評價和反思,，改進自己的教研,，使我們的教學工作取得了有效的成果。將幼兒作息時間以及書寫能力與坐姿習慣,，貫穿于幼兒的一日生活中,，創(chuàng)設幼小銜接教室加入了小學式課程，為幼兒創(chuàng)設適于小學的學習環(huán)境,。

重抓教師上課質量,，提高教師的教學水平,。教研組有計劃,、有目的地到各班聽課，平月聽4節(jié)課,，來聽,，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課,；教學過程中使用的教學手段,、教學方法是否恰當，師生配合的協(xié)調性如何,，是否達到教學目的,。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查，促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課,，大部分教師都能做到“打有準備的仗”,，事先熟悉教材,，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學方法進行教學,，能達到教學目的,。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出,，幫助其糾正,。

1.教研方式還須進一步豐富。由于資源有限,教研的方式局限于討論式研討和實地觀摩等,

對老師們來說過于乏味,對組長來說因為不能有效激發(fā)老師的積極性而覺得慚愧,。因此在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略,以進一步有效提高教研質量,是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題,。

2.教研活動后勤保障不穩(wěn)定。由于園內人手緊張,每次活動時都會分配老師幫忙看班,

人手不夠,特別是在進行觀摩活動時,有時從安全角度出發(fā)不能保證每個老師去聽課,影響了后續(xù)的研討活動,對于老師來說也失去了一次學習的機會,。

接下的工作中,，盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升,，成為課程改革,、教學實踐研究的主人。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇二

本學期,，我們教研組本著“以人為本”的教育思想,，以新課程理念為指導，圍繞學校教研工作計劃,，“踏實工作,，扎實教學”，全體語 文 老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，扎扎實實,、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

新課程是否能有效實施,，教師教學觀念的轉變是關鍵,。我們組的老師在平時常常主動學習新課標，用新課程的理念來指導自己的教育教學,，不斷改進自己的教學方法,。在教學中遇到困惑時，我們時常坐下來交流,、探討,。

有句話說的好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水,，甚至是長流水,。”我們一直牢記著這句話,。教研組的老師長期訂閱了《小學語文教師》,、《語文世界》等雜志,，老師利用休息、聊天的時間來閱讀這些雜志,，還通過網(wǎng)絡等渠道以豐富自己的理論知識,，提高自身修養(yǎng)。

1,、認真?zhèn)湔n,。

（1）做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,，精心設計教學過程,，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練,。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教材分析,、學情分析,、教學目標，重點,、難點,、教學過程、作業(yè)布置,、教后感等,。認真鉆研大綱、教材,，緊扣教學目標,，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

（3）加強各課組工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結合,。

2、認真上課,。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高,。做到四為主：教師為主導,，學生為主體，訓練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書育人，積極為“生本”做準備,。

3,、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學生的實際情況,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時,，認真,，保證當天完成。

4,、認真輔導,，做好提優(yōu)補差工作。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,，給予激勵和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,，給予關心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導地端正學習態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他,。

（3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差且學習態(tài)度也差的學生,，主動關心他們,，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,，這一學期,，我們語文組在學校、教導處的帶領下,，以提高課堂教學質量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1、深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗,。本學期 許高琴 老師執(zhí)教了《林沖棒打洪教頭》《清平樂村居》、楊潔玉 老師執(zhí)教了《諾貝爾》教研課,，受到邵蘭芳校長和呂建偉督學的一致好評,。

2、向科研要質量,，積極撰寫教科論文,。平時我們每位語文教師能根據(jù)自己的教學實踐，寫好教學反思,，寫出有較高質量的論文并積極投稿,。 許高琴 老師在師陶杯論文評選中獲三等獎。

整個一學期以來,，我們五年級語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)關注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例,，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升,?？傊覀內w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭使雪堰中心小學的語文教學再上一個新的臺階！

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往,，再接再厲,，把教研工作搞得更好！

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇三

教研工作是基礎教育工作的重要內容之一,。

它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用,。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進行學習、研究,，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,，新的特征。本年度即將結束,，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1.堅持學習，努力提高自己

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍,，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進,，不斷提升教育教學理念,。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經(jīng)驗,，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記,、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4.重視學生已有的知識基礎,，關注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,，以及它們在整個教材中的地位和作用,。對同一類知識來說,，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么,，為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等,。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。

5,、明確各部分內容的教學重點,，難點和關鍵,。

結合教學內容,，設計教學過程，做到在教學中抓住關鍵,，突出重點,，突破難點，帶動全面,，有效地提高課堂教學效益,。

智慧源于解讀,準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材,，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂,，靈動的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂,。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進,、進一步充實,。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐,，使自己的教科研水平再上一個新臺階,，使新學期教科研工作有個新的跨越。

學校領導高度重視學校教研工作,，為了切實抓好工作,，教導處主任具體負責，由中層領導包組組織牽頭,，督促指導各個教研組的研討工作,。曹校長負責史地政組，陳校長負責數(shù)學組,，李主任負責英語組,，張主任負責語文組，由主任負責理化生組,。

校本教研是教師發(fā)展的重要模式,，也是教師學習新知識,，掌握新技能，提高全面素質的有效途徑之一,。為激發(fā)教師自覺學習意識,，調動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學習的意識,，實現(xiàn)教師自主發(fā)展,、自我培訓，學校采用各種形式開展校本教研活動,。

1,、校本培訓

近兩年，學校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓為教師“充電”,。例如,，本學期，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng),，培訓了《新時期師德建設的重要性》,、《加強對中學思想品德》教育的內容。為了提高多媒體應用技術,，請微機老師對教室內多媒體設備的應用,，進行技術講座。把教師以往被動接受的局面轉變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程,，真正達到了理論和實踐的有機融合,。

2、校際交流

“一人一課”是我校進行教學研究的一個平臺,，通過這個平臺,，教師可以經(jīng)歷準備、展示,、反思的全部過程,，從而達到提高自身業(yè)務素質的目的。本學期,，在教研組長的具體組織下,，各組進行了“一人一課”的聽課評課，評課時各抒己見,，為一個小問題,，往往也爭執(zhí)很長時間，在評價中收獲,，在爭執(zhí)中成長,。

3、主題研究

學校要求每個教研組都要有自己的研究主題,，讓老師們提前進行準備,，在研討時主張側重實際,，用實際的例子說話，用實踐證明理論的可行性,。如英語組《怎樣記單詞》,、語文組《如何提高朗讀能力》、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果,。主題教研就是要求教師在教學實踐的過程中不斷反思,，不斷調整，不斷更新,，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高,。

校本培訓工作落到實處。

1,、加強管理

由校長牽頭,，組織由中層干部和教研組長組成的教學領導小組,，負責對各學科的教研活動進行指導和調節(jié),。在整個學期中跟蹤聽課，檢查常規(guī),，并進行會診討論,，促使教師加強自我進修，從而確保了校本培訓工作的正常運行,。

2,、措施激勵

為促進和激勵校本培訓順利開展，并富有實效性,，學校將教師的校本培訓的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,，與績效工資的發(fā)放掛鉤，引導教師積極參加校本培訓,，努力提高自身素質,。

多年來，我校在探索校本培訓活動中,，積累了一些成功經(jīng)驗,，但還有很多不足：

1、管理體制要完善的,，領導意識要提高,。

2、教師學習觀念還要進一步加強,，打造教師終生學習的觀念是我們培訓的目的,。

3、校本培訓的實效性和深度還不夠,。

我校將在今后的校本培訓工作中繼續(xù)解放思想,，實事求是,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,。本著邊培訓,、邊探索的原則，建立新機制,，探索新路子,，為開創(chuàng)我校教師校本培訓的新局面而努力。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇四

轉眼一個學期就過去了,，在校領導和各班主任老師的大力支持下,，為了體育中考的順利完成，我們科組的幾位體育老師可謂是肝膽相照,，風雨無阻,，其中有勞累、辛酸,，更多是感動和欣喜,。回顧這學期的體育教學工作,，歷歷在目：

中考體育在即我備感壓力,。如何在短時間內提升學生的素質，如何把這幾個班的體育成績盡快的提上去,。于是我就開始為自己的教學能力設定計劃：第一,、看聽課，多問有經(jīng)驗的教師,。第二,、多上網(wǎng)，學習先進的教學理念,。第三,、多和班主任，多和學生交流,。第四,、多寫教學反思。不過單憑這些往往是不夠的,，在幾位有經(jīng)驗的教師指導下,，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個目標不懈的努力,，相互交流,，做到豐富的教學經(jīng)驗大家共享，從中我也學到不少東西,，每一節(jié)課的細節(jié)應該是什么,，如何把握學生練習的心理等等,，這些都讓我受益匪淺。

體育中考的好壞取決于平時嚴謹?shù)挠柧殤B(tài)度,。為了更好的進行訓練,，科組老師共同研究出日、周,、月計劃及注意事項等等,，把工作落到實處。天氣的炎熱,，讓很多學生泄氣,，有的學生選擇了當逃兵，更有些學生裝病等等,，對于這樣的情況,，我上網(wǎng)瀏覽了關于這方面的做法，決定在每節(jié)課的課前,，利用幾分鐘時間學生做做動員工作,，以此來激勵學生，調動學生練習的積極性,，時刻給學生貫穿健康第一的思想意識,，中考體育固然重要，但身體健康更重要的思想認識,，還有一些訓練時出現(xiàn)的一些問題該如何克服，如何處理等等,。通過這次大動員,，學生的訓練情況有所改觀，加上周密的訓練計劃和領導的高度重視使這次訓練順利完成,。

初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,，男生1000的時間要由原來的4分提到三分四十秒左右,，女生800米的時間也要由原來的四分向三分三十五左右提,，盡管過度的很慢,，由于學生從沒有感受過這樣的強度,，所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成,，為此我專門與兄弟學校的畢業(yè)級的體育教師做過交流,，“第一,，慢點沒有關系,，一定要讓學生由信心,；第二，要給學生建立必勝的信念,；第三,，教師可以適當帶跑,，給學生信心”,。在兩位老師的指導下,，操場上奔跑的學生中多了我的身影,，在近一個月師生的共同努力下,，學生的拼勁十足。

為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到,，本人還專門為最后一節(jié)室內課制作了視頻,。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們,，我強忍著眼淚宣讀了中考體育動員稿,，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念,。學生們中考體育優(yōu)異的成績（全年級拿滿分的學生達到93%）用強有力的事實見證了學校領導的大力支持,、班主任的大力配合、體育科組的無悔付出,、學生們的奮力拼搏,！

“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”,，因為初三體育教學有其特殊性,，那就是把訓練教學化。

我在這學期的初三體育教學中收益頗豐：

一,、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法；

二,、提升了我的學生管理經(jīng)驗

三,、提高了我專項技術技能

四、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平

五,、從科組的努力和學生中真切的感悟到付出與收獲

由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一,、專項技術技能的熟練度和把握程度

二,、教學中的課堂駕馭和調控能力

三、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升

四,、初三體育教學的安全預知和教育方面

改進方法與措施：

一,、積極主動向組內教師學習體育中考項目技術的教學，多進行練習,，感悟,、創(chuàng)新教學方法

二、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學內容銜接緊密,，向課堂要效率

三、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

四,、總結分析教學中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學習教學安全的法律法規(guī)

個人今后的計劃

只要有機會，我就會努力嘗試,！

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇五

本學期,，根據(jù)松溪縣教育局初教股及縣普教室的工作部署，結合本校實際,，我校教育教學工作繼續(xù)以實施和推進基礎教育課程改革為重點,，以深入學習新課程，轉變教育教學觀念,、增強工作責任感和工作責任心為契機,；以全面提高教育教學質量為目標，以深化教學研究,、加強教科研改革為動力,；全面推行精細化管理，積極投身課程改革,，確立新課程的基本理念,，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究,，努力提高師資的整體水平,，全面提高教學質量。現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范,，是實現(xiàn)教學目標,、開展各項教學工作，全面提高教育教學質量的保證和基礎,，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起,。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規(guī)定進行備課,，根據(jù)各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況,，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習,，對教材進行深刻挖掘,；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關,，使課堂真正成為教與學的主陣地,，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室,。

嚴禁體罰或者變相體罰學生,，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻,、儀表端莊,。要求每一位教師在課后對課堂進行小結,，并以“課后小結”“課后反思”等形式添注在備課之中,，重點寫教學的得與失。作業(yè),、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生,、關愛每一個學生,，不選擇學生的家庭,、生活環(huán)境、性格,，對待優(yōu)生和其他學生一樣要一視同仁,。

本學期中心小學教務處組織一次全鎮(zhèn)性的教學常規(guī)檢查，并針對村各校出現(xiàn)的各種問題提出了具體的書面反饋意見,，要求各校在規(guī)定的時間內進行整改,，有效的促進了各村校的常規(guī)管理工作。

1,、本學期我們力求營造嚴謹,、求實、民主,、寬松的校本教研氛圍,，改變教師教學教研各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究,；

2,、每周組織一次教學研討活動，包括教學反思,、交流,、公開教學、聽課,、說課,、評課,、觀看教學錄象等活動。（每周半天的教研活動我們設在每周三的下午為語文科和每周四的下午為數(shù)學科）

3,、積極組織全鎮(zhèn)性課堂教學觀摩研討活動,，組織全鎮(zhèn)相應的教師參與,。由學科帶頭人范火春、吳金香等教師執(zhí)教。

4,、每周利用例會前的二十分鐘組織教師進行業(yè)務學習一次；

5,、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作,，組織全校教師分期分批參加上級組織的各種培訓活動,，包括學校自己組織的業(yè)務培訓和教師的自我學習培訓。5月下旬朱校長親自到福州參加了全國性的綜合實踐活動課研討活動,，周建全老師也到武夷山參加了新世紀全國小學數(shù)學課堂教學觀摩和研討活動,，暑假期間還將選派了潘麗燕、吳明花等教師繼續(xù)到到武夷山市參加學習,、培訓,。

6、各類競賽活動,，我們也取的了較好的成績：

①教師自制教具評比活動,，我們向縣局選送了7件作品，均獲得了較好的評價,，其中陳方文老師制作的'具“多功能尺”還被選送到省教育廳參評,；

②由縣局組織的小學生科技制做小作品比賽，我校經(jīng)過精挑細選也選送了29件作品參加比賽（結果目前尚未揭曉）,；

③在全縣第一次小學生數(shù)學比賽中,，我校有近130名學生獲獎，其中一等獎26名,，占全縣獲得一等獎總數(shù)的17,；

④在松溪縣第三屆小學生寫字比賽中我校有74名學生獲獎，其中一等獎7名（屬鄉(xiāng)下第一名）,，并在全縣評比中榮獲三等獎,；

⑤我校組織的全鎮(zhèn)小學生“寫字”競賽活動，全鎮(zhèn)參與學生近200人次,，競賽評選出了一等獎學生24名,，二等獎學生60名，三等獎學生90名,。

7,、校領導各負責一個研究課題或子課題，親自參與校本教研活動,，及時了解研究動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。做好申報科研課題,、教研課題的實驗研究工作,，有計劃,、有總結、積極推廣課題的科研成果,，教務處及時做好教學管理工作,，使學校、教務處,、老師三者有機結合起來,，共同開展教學教研工作。本學期我校向縣普教室申報了“主題式生活化作文教學的實踐和研究”“小學生學習數(shù)學良好學習習慣培養(yǎng)的研究”等兩個研究課題,，并且已經(jīng)被縣普教室立為縣級研究課題,。

8、根據(jù)教務處的要求,，本學期范圍內我校教師除了正常的教育教學工作之還完成了以下相應的工作：

（1）按時參加教研組或課題組的校本教研活動,，并把研究貫徹落實到課堂以及其它教育活動中。

（2）在開學初制定本學期個人教研的研究重點,。

（3）每周至少參加一次全校性或教研組,、課題組組織的校本教研活動，并認真完成相關任務,。

（4）每節(jié)課完后要認真寫好教學隨筆,；

（5）每月至少寫1篇課堂教學案例反思；

（6）每學期至少上1節(jié)研究課或指導12節(jié)研究課（年齡35歲以下的老師）,；

（7）每學期至少上交一篇研究性論文,、教學案例或經(jīng)驗總結；

（8）每學期每位教師聽課15節(jié)以上,；

（9）自覺自學相關教學研究理論與教學案例,，每期學習筆記不少于5000字。

9,、在本學期第十五周我校積極組織開展“教學交流周”活動,，包括校長在內的全體教師在教學交流周內每人聽課4節(jié)。

10,、切實抓好畢業(yè)班的各項工作,，保證質量，在不斷積累教學工作經(jīng)驗的基礎上,，有創(chuàng)新地開展工作,，于3月30日組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班教師召開動員大會，在6月17日的畢業(yè)會考中我校也取得了較好的成績,，語文,、數(shù)學的平均分、及格率,、優(yōu)秀率均居各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學前列,。

11,、在本學期的第十六周，教務處還組織了一次全鎮(zhèn)性的非語數(shù)科教學質量檢測,，對全鎮(zhèn)各小學五年段的思品,、社會、自然,、音樂,、美術等各學科進行了一次全面的檢查，并對各小學及時提出了反饋意見,。

12、本學期4月25日,，我校還迎接了縣教育局課改實驗評估小組對渭田中心小學為期一天的課改評估驗收,，檢查組由楊副局長帶隊，下午,，檢查組成員各自作了認真,、細致的反饋、指導,，充分肯定了我校課改工作取得的成績,。

13、組織教師開展立足課堂,，面向學生,、服務教學實際的校本教研，不斷開發(fā)校本課程和校本資源,，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢,，努力構建學習型教師組織。根據(jù)教材與學生的實際情況,，找準開展校本研究的突破口,，扎實、深入地開展工作,，不斷加強校本培訓,，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合,，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化,、內容化,、科學化。

課堂是實施素質教育的主陣地,，課堂教學改革是教學永恒的主題,，提升教師教學水平是深入推進素質教育,、全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口,，加強教學研究,，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑,。

如“集體備課個體實施”：本學期開展集體備課活動,，先由一名擔任公開課教師（45周歲以下）主講分析教材，講解教學目標,、教學思路以及創(chuàng)設的情境,，再組織教師討論，發(fā)表各自的見解,，然后進行個體實施,，通過上公開課組織聽課討論評議，以改進教學方法,。這樣,，既發(fā)揮了集體的智慧，又體現(xiàn)了每位教師的教學個性,，加強了課堂教學的研究,。從而促進課堂教學改革，提升教師的課堂教學水平,。

教學成敗的關鍵在于教師,，這次課改進展如何，關鍵又在于教師,。因此抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

（1）培養(yǎng)好青年教師

本學期我們要求青年教師在“課改”中,，必須率先更新教學觀念,，提升學習品位，做“課改”的先行者,，努力做好：

①自我研讀,，做好筆記。

②經(jīng)常參加學校組織的教研活動,。

③帶著問題廣泛收集相關資料,，不斷解決新問題。

④借助現(xiàn)代教育技術手段,，提倡青年教師網(wǎng)上學習和積極交流,。

⑤每一學年上一堂足以反映自身水平的公開課。

⑥期末寫出一篇有較高質量的教學經(jīng)驗反思或案例剖析。

⑦力爭在相關學科競賽中脫穎而出,，取得好成績,。

（2）加強教研組建設

教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合,，教研活動與培養(yǎng)新教師相結合,，努力做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,，促使教研組建設上一個臺階。教研組長基本上有做好了以下四項工作：

①期初制定好教研計劃,。

②期中切實開展好教研活動,。

③期末進行反思與總結。

④平時注意資料積累,，歸類整理,。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此,，提高教育教學質量作為我們教務處全學年的中心工作來抓,。

1、改革備課模式,。

在制定教學目標時要突出情感,、態(tài)度、價值觀的多維設定,；備課要突出學生的主體性,，突出學生活動、合作學習,、探究方式,，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

2,、健全了教研機制,。

建立健全教研教改機制，加大了對教研組管理的力度,，教務處與教研組長,、老師之間責任目標落實到人。開展各種教研活動做到目標,、計劃,、內容、時間、人員五落實,，內容上加強理論學習,、教學觀摩、集體備課和評課,、說課,；重點加強外地外校教改經(jīng)驗介紹，使之成為教師獲取理論知識,、鉆研教學業(yè)務,、相互交流的一個重要途徑。教研活動要與教科研改革相結合,，繼續(xù)改革課堂教學模式和方法,，大力推行啟發(fā)式、討論式,、探究式,、研究式教學，大力倡導因材施教,，提高課堂教學的容量,、質量和效益。

3,、加大調研力度,。

期中前后對各年級進行課堂教學質量調研。課堂教學質量調研主要采用聽,、看,、查、問等形式進行,?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課組活動,、班級管理資料,；“查”即查教師的備課、作業(yè),；“問”即問卷調查,，包括教師問卷、學生問卷及教學質量調研卷,。每一次調研教務處將與教師反饋教學調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題,，并提出一些建設性意見與建議,。對質量調研情況進行分析,，及時與任課教師溝通，商量對策,，為抓好教學質量做好指導,，當好參謀。

4,、抓好各類檢測,。

抓好期末的語文、數(shù)學,、自然,、社會書面檢測工作，同時認真做好平時成績的評定,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，尋找對策。不進行考試的學科,，要加強平時練習成績的記載,，做到客觀、公正地評價每一個學生,。繼續(xù)對學生各科綜合素質與能力進行非書面檢測,。

5、做好各類學生的輔導工作,，要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作,，鼓勵學生冒尖，做好對后進生的輔導工作,，使他們能掌握教學大綱規(guī)定的目標。對分層教學進行研究,，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展,。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇六

本學期，每個英語教師都是在忙碌中度過的,，工作任務比較重,。我們力求在平時教學中做到扎實，有效,，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生,。在教研員,，校領導的關懷幫助下，我鎮(zhèn)教師比較圓滿地完成了自己所承擔的各項英語教學任務,，在政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步,，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現(xiàn)將有關方面總結如下：

教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神,，根據(jù)課程改革的目標,，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式,、角色地位,、教學策略，使自己的教育教學行為,，落實到每位學生的發(fā)展上,。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀和《三標準,、一模式,、一要求》，倡導營造民主,、平等,、互動、合作的師生關系,，在與學生交往互動,、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系,、基本內容及其內在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點，把握關鍵,。精心設計教案,。

每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容,；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法,；有合適精當?shù)木毩暋Ｊ谡n后及時反思本課教學的成功和失誤,；以便總結經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。

在制定詳盡有效的計劃下，英語組的每一位成員都很年輕,，充滿熱情,，工作認真,，負責。英語教師積極參加各種比賽----劉鳳彩老師參加了教學能手的比賽,，取得了優(yōu)異的成績,，教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,，交流中樂于得到共同提高,。英語學科藍圖緊靠上級的指導思想，目的明確，針對性強,，有條不紊,，可操作性強。

我鎮(zhèn)英語組結合課堂教學實踐,，學習外語教學的基本理論,，開展課堂教學研究，反思教學,，進行教學實驗,，探索適合本鎮(zhèn)的教學途徑，構建以學習者為中心,，以學生自主活動為基礎的新型教學模式,，大力推進教學活動由教向學的轉變，使教學活動真正建立在學生自主和主動探索的基礎上,，進而形成有利于體現(xiàn)學生的主體精神,，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意

識，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,，有利于創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境,，有利于深入探索科學的教學方法體系。為了能更好地提高英語教學質量,，我鎮(zhèn)能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習題練習,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學生達到預定的要求,，努力做到課課通、單元清,，為提高教學質量提供保障,。本組堅持每月一次的教研活動,，形式有：教師們互相聽課,、評課、反思,；討論如何進行有效教學和有效復習,；觀看優(yōu)秀課例，集體備課等。一個學期以來,，英語教師能相互交流經(jīng)驗,，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準,，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式,。

本組在進行研究課題的活動中,，教師們都能根據(jù)小學生的年齡特點，營造民主的教學氛圍,，和諧的師生關系,，寬松的環(huán)境，開放的活動空間和創(chuàng)新的激情,。在開展課題研究的同時,，也注重把理論研究與實際教學相結合，并做好總結工作,，積極撰寫論文,。

總結一學期來我鎮(zhèn)英語科組的工作，是順利而有效的,。但仍然存在一些需要完善的地方,，等待著我們去思考、去探索,、去實踐,。今后的工作，我們將繼續(xù)加強理論學習,，以理論指導實踐,，并突出教研重點，努力提高課堂教學效益和教學質量,。使學生學習英語的能力隨著年級的升高而不斷提高,。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇七

本學年度，在上級主管部門的領導下,，大力推進素質教育,全力實施課程改革為基礎,深化教育教學改革,全面提高教育質量,，根據(jù)學校教學和教師的實際狀況，我校的教學教研工作立足于提高教師自身的教學素養(yǎng),，提高教學教研水平,，提高教學質量。現(xiàn)將本學期教學教研工作總結如下：

1,、加強學習,，更新教育理念。不斷更新教學觀念，把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,，引導教師將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，邊教邊學邊研究，使得教師教材分析能力,、課件制作能力,、多媒體條件下的教學能力均有了明顯的提高，從而使學校教研氛圍日趨濃厚,，教師隊伍整體素質明顯提高,，為全面提高學生素質提供了可靠的保證。

2,、創(chuàng)新評價體系,，完善管理制度。在常規(guī)管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體,，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制,。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平,，用先進的教學理論指導教學,，促進課堂教學質量的提高，另一方面,，加強課堂教學全過程的管理,，促進教師精研教材、精選教法,，精心備課上課,，總結課堂教學實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材,，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一,，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。

3,、強化質量意識,，提高教育教學質量。一是堅持月工作檢查制度,，每月對全體教師的教學工作進行全面細致的檢查,，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，對個別問題嚴重的進行個別督促整改,。并要求做出情況分析,，及時進行改進。二是繼續(xù)實行教學質量警告處罰制,，按照《教育教學質量獎懲方案》,，獎優(yōu)罰劣,，樹立典型，大力表彰教學成績突出學科教師,。

4,、積極開展“學困生轉化策略”研究。通過建立學困生跟蹤檔案,，做好各年級各學科的學困生跟蹤分析,，努力做好轉差工作，關注學困生,，開展“關注學困生”行動,，貫徹“一個都不放棄”的原則，切實做好轉化工作,。

5、加強學科整合,，培育學校特色,。①將三至六年級地方課程納入英語課，彌補英語課教學課時不足,，強化英語課教學,，為學生今后學習英語打好堅實基礎。②根據(jù)學校實際,，開設籃球,、乒乓球、足球,、舞蹈,、合唱、書法,、科技創(chuàng)新,、手工制作、剪貼等校本課程,，其他村小也開設了本校的校本課程,。各校組織教師開發(fā)教材，制定課程實施計劃,，并將校本,、綜合實踐合并排課，整體活動,，提高效果,。各具特色的校本課程開設，激發(fā)了學校的活力,，課程實施已初見成效,。

1,、重視教研工作，提高教師教研能力,。各教研組堅持教研活動制度,，按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教研活動以共同學習,、促進提高為目的,，認真開展聽評議活動促進教師課堂教學技能和教學思想認識的不斷提高，并根據(jù)教學計劃情況定期進行檢查指導,。并評選出一等獎一個,，獎現(xiàn)金200元，二等獎二個,，獎現(xiàn)金150元,。

2、加強年級學科教研組建設,，提高教研實效,。在學科教研組建設上強調團結、合作,，體現(xiàn)團隊精神,，互幫互助，整體提高,，注重內涵發(fā)展,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。

一是不斷加強師德建設,，提高師德修養(yǎng),。二是高度重視教師業(yè)務學習，不斷提高教師的業(yè)務素質,。三是加強骨干教師隊伍建設,，注重專業(yè)引領。以“三課”活動為載體,，通過“骨干教師匯報課”,、“課堂錄像觀摩點評”等多種形式，讓骨干教師真正成熟起來,，逐步走上專業(yè)化發(fā)展的道路,，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。四是加大教師培訓力度,。積極創(chuàng)造條件,，通過“走出去,、請進來”，對教師進行專業(yè)培訓,。本學年度,，推薦了部分教師參加市縣區(qū)各級組織的教學教研活動。并獲得了優(yōu)異成績,。

1,、進一步開展多媒體教學研究，促進教學質量的提高,。學校充分利用遠程教育資源,，對教師進行計算應用能力、多媒體課件制作,、網(wǎng)絡資源使用等方面的培訓,，并注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐應用，要求教師充分利用學?，F(xiàn)用的多媒體設備積極開展電化教學,，充分的調動了教師使用多沒設備教學的熱情。首先是骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學,，使教學內容更加形象、生動,、具體,，增大了教學密度，提高了教學效率,，突破了教學難點,，并引起學生的學習興趣，激發(fā)學習動機,，促使學生積極主動學習,。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習電腦知識,，快速掌握電教新技術,，多媒體教室不再只是擺設，而是真正成為老師們實施課堂教學的重要場所,。電腦,、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為老師們備課、制作課件,、查閱資料的常用工具和廣闊天地,。

2、加強網(wǎng)絡資源和遠程教育資源的利用,，提高教師運用現(xiàn)代化設備進行教學活動的能力,。學校充分利用遠程教育資源,，對教師進行計算應用能力、多媒體課件制作,、網(wǎng)絡資源使用等方面的培訓,，并注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐應用，要求教師充分利用學?，F(xiàn)用的多媒體設備積極開展電化教學,，充分的調動了教師使用多沒設備教學的熱情，不僅是課堂教學增加了直觀性,，形象性,，也使得教師的現(xiàn)代化教學能了得到了提高，增強了課堂教學的實效性,。

本學期我們雖然開展了一些活動,采取了一些重要舉措,但是與上級的要求和其他學校相比,我們仍然存在著很大的差距:

1,、教學人員緊張,管理人員工作量大，指導工作有時力不從心,力度欠缺,，教師教研意識不強,，事業(yè)心還有待于加強，教研還不能真正起到促進作用,。

2,、學校信息技術裝備少，嚴重影響著學校信息技術教學工作：學校微機室計算機數(shù)量少,；教師使用多媒體教學熱情較高,，需加強信息技術應用培訓；為保證教師制作課件,、電子備課需要,，應盡快提升教師電子備課室配置。

3,、教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高,。教師由于缺少外出學習和交流的機會，長期閉鎖在本校的小范圍之內,，對外界信息了解太少,，造成教師進行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小,，缺乏拓展型和延伸性,。

４、教師對現(xiàn)代化教育技術對教學的促進作用認識不夠,，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術的能力還存在欠缺,，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用,、電化教學等方面還有待于進一步加強,。

我們將繼續(xù)加強學校教研機構建設,扎實深入地開展教學研究工作,以課堂教學改革為突破口,加大教育科研和教學改革的力度,，加強現(xiàn)代教育技術和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教育教學資源,，加強教學流程的監(jiān)控管理，使學校的教育教學走上良性發(fā)展的軌道,，促進教學質量的穩(wěn)步提高,。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇八

一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。從總體上看,，我能認真執(zhí)行學校，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，用心探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

在業(yè)務上我用心利用各種機會,，學習教育教學新理念，用心參加教研活動,，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行xxx自我充電xxx，以提高自我的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自我平時的教學反思等等。從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個xxx主陣地xxx的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以xxx師長xxx自居，盡量與學生平等交往,，建立xxx朋友式xxx的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，應對個別調皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生,，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與xxx學困生xxx實行xxx一幫一xxx結對子，互幫互助,，共同提高,。一學期來，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高,，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上,、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績,。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇九

本學期我們初中地理科組由兩位教師組成,，負責9個班級的地理教學及其相關工作。在已經(jīng)結束的這一學期里,，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力,，勤奮踏實,，較好地完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學期所做過的工作作一小結,。

一、加強集體備課,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。統(tǒng)一教學思路：充分利用每周五的教研活動和集體備課,，有計劃,、有針對性地研討、分析教材,，做到組內統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng),，較好地完成了地理課的教學任務。

在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開,，在本備課組內開展教學研討,，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見，肯定優(yōu)點,、指出缺點,，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上,，面對學生厭學,，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考,，尋找突破口,，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效果

二、增強上課技能，提高教學質量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、充分利用多媒體教學，提高教學效果,，增強課堂教學的直觀性,，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果,。

四,、做好考試質量分析，加強教學反思,。每次階段性考試之后,，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認真分析各原因,，懲前毖后，查漏補缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。

五、團結組內成員,，打造和諧團隊：多聽公開課,，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內也經(jīng)常相互聽課,，一起聽的課做到一起評課,。虛心向校內外的各位老師學習，利用一切空余時間,，不僅聽還評課,，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法,。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準,，鉆研教材，充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng),，分頭尋找資料,，分工合作，做到了資源共享,，提高了課堂教學效率和質量,，激發(fā)了學生興趣,，而且有利于本學科資料的積累和補充,。

一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段,，有學生主體意識,，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識,、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓,，努力提高自身素質,，以適應時代要求。

六,、完成學校領導交與的其他任務,。

本學期，我們主要承擔和完成如下這些工作：1.本校新教師培訓的匯報課,；2.本校新教師培訓的示范課活動,；3、本校新老教師的優(yōu)質課比賽,。這些工作都取得了良好的效果,，得到各級領導的充分肯定。

我們在取得一些成績的同時,，也存在一些問題急需解決：學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,，我們要增添措施，改變學生片面的看法,、提高學生學習的興趣,；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新,。

在下學期中,，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中,，爭取更好的成績。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇十

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和提高的靈魂,。“科教促教,、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,，全面實施素質教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為,，提高教師素質。通過各位教師的努力,，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的小結：

幼兒早期閱讀是一個新的課題,。應對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人務必具備的潛力,，開學初,，課題組帶領教師學習《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質,，讓教師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后，我們課題組的所有成員研討教材,，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關系,，制定適合本園幼兒的計劃。如何科學地到達閱讀的目的?首先,，各班創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣，個性是中(一)班的張萃教師和大(三)班的陶潔教師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快,。第二,，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣,，在觀摩過程中,，我們采用觀察、實錄,、討論,、小結,、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升，到達改善教育實踐的作用,。比如：中(三)班顧榮教師的那節(jié)《色彩謠》,，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論,、改善，最終根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學,，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料,，到達預期目標,。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園教師和領導的好評。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終,。晨間活動、盥洗,、午餐,、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng)。比如：大(三)班的童莉芳教師將標點符號做成搞笑的頭飾,，在晨間活動時和幼兒一起玩,，幼兒輕簡單松，很容易地認識并掌握了標點符號,。另外,，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力。通過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力,、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學,、設計教案、隨機教學的潛力,，提高了教師的整體素質,。

333學具，已是我園多年前研究的課題,，在整個江都市幼教界是一支獨秀,，風景亮麗。而本學期我們采取了結對子的辦法,，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒,，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同提高，上好教研課,，并組織觀摩討論,，使得333教學在中大班全部普及。通過333的操作,，訓練了幼兒的眼,、耳、手,、口,、腦的協(xié)調活動潛力。調動了幼兒感知,、記憶,、比較與分類、推理等潛力,，更增強了幼兒勇于探索的精神,。最值得一提的是，

經(jīng)過幾年的333實踐教學,，我們每位教師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學科中去,。季敏教師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓練，一改了體育課以往的混亂,、難以組織這些缺點,，取得了很好地效果。下學期,，我們還要朝著這個方向去努力,，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果。

隨著中國加入wto,，國際間交流地增強,，英語作為國際化語言正日益受到青睞,。兩年來，我們認真貫徹全教會精神,，深化改革,，使英語教學在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們教研組總結出幼兒英語務必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，關注幼兒的個性差異，個性在發(fā)展趨勢上,、學習方式上,、智力結構上、性格特點上,，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上,，讓幼兒成為學習的主人,，充分放手,，讓幼兒敢說、會說,、多說,。小(一)班的陳曉梅教師是本學期剛擔任英語課，由于她不因為自己是老教師,，而虛心好學,，主動向小教師巫芳芳、王靜討教英語教學經(jīng)驗,，學習口語,。在5月28日的小班開的英語課，受到外園教師的一致好評,。而巫芳芳,、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗，語感好,。兩節(jié)課《icanhelpyou》,、《go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改,，再經(jīng)過試上,，最終取得了好的效果和領導的好評。當然,，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng),，它們是相輔相成、相得益彰,。英語教學的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學實踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗,。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點,，多年來，我們一致進行著書畫教學研究,，也總結出一套適合我園特色的教學方法,。幾年來，捷報頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項,。本學期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎,，可喜可賀!在取得成績的同時,，更增強了我們不斷學習、再上新臺階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”教師的指導下,，用心學習，熱情探索,，為今后的成長奠定良好的基礎,。

由于我們深入的進行教科研工作，使得我園教師的整體素質有了明顯的提高,。在今年5月28日,，對整個江都市開放了半日活動，全面開花,，新穎的課題,，創(chuàng)新的方案，得到了外界領導和同行的高度贊譽,。足以證明每位教師都有上進,、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識,，能夠充分吸收幼教的新觀念,、新動態(tài)。總之,，本學期我們取得了必須的成績,，但也存在著一些問題：由于本學期忙于園慶活動，在對教研的觀摩,、研討力度上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣。所以,，我們還不能上升到必須的理論高度,。

以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園,，在以后的教研工作中,，我們將不斷地充實、豐富和完善自我,，用科學的教育理念,，指導自己的工作實踐。我們全體同仁將努力拼搏,，不斷探索,，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展“早期閱讀”,、“333學具”,、“英語教學”的教育活動,，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇十一

本學期,，我校教育教學工作在各級領導的大力支持下,，在孝義市教研室、高陽中心校的正確指導下,，在全體師生的共同努力下,，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,，認真貫徹以質量為生命線,，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學目標,，本著“求真、務實”的精神,，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導處工作,，著力提高辦學水平和教學質量,。反思才會進步，總結才會提高,，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

1,、在開全、開齊課程的基礎上,，努力開足課時,、開出質量

在開學初，修訂的《教師崗位工作考核方案》中,，我們將音,、體、美,、信息技術,、書寫、研究性學習,、誦讀,、探究高陽等課程的質量也納入到考核范圍中，從而極大地調動了廣大教師的教學積極性,，一學期以來音,、體、美,、書寫,、研究性學習、誦讀,、探究高陽等課程能夠達到開全,、開足的要求，為落實素質教育奠定了基礎,。為了保證教學質量,，我們把音、體,、美等課程的備課,、上課、批改等環(huán)節(jié)要同語,、數(shù),、英等課程一樣對待，要求代課教師認真做好音,、體,、美等課程的“五環(huán)節(jié)”工作，從而確保了各科教學任務的圓滿完成。

2,、加強學習研訓,，努力提高教師業(yè)務水平

本學期，我們組織教師認真學習業(yè)務知識,。把定期進行校本培訓活動,，作為有效提高教師業(yè)務水平的手段，并要求教師把學習所得及時運

用于自己的教學工作之中,。 我們組織對各科教師進行了培訓 使各科教師對課改的意義,、方式等有了更加明確的認識，從而有效促進了我校的課堂教學改革工作,，有效提高了課堂教學質量,。

本學期以來，我們積極組織各科教師參加了市局組織的教材教法等培訓活動,，組織參加了第二發(fā)展共同體組織的各項教研活動,。參加培訓后，參會教師人人寫出了學習體會,，有效地推動了我校課堂教學改革工作,。

我們除組織有關教師積極參加市局、高陽中心校,、中心小學等組織的研訓活動外,，本學期我們派教師赴太原參加了省教研室組織的名師教學觀摩活動 。參加省城活動的教師回來后又分別向各科教師進行了專題講座,，使未親自目睹專家風采的教師也間接地了解了當前引領全國教育改革的方向,。通過與同行交流，與專家交流,，有效地提高了各科教師的課堂教學能力,。

我們每周邀請呂云進老師對教師進行規(guī)范書寫指導，收到明顯的效果,。

3、教學教研相結合,，有效推動課堂教學改革工作

我們以“先學后教,，以學定教” 為課改的總體原則，以“三階段八步驟”為課堂教學模式,，制定了學校層面的課改方案,。教師一到校新修改的《課改方案》就及時發(fā)到了教師的手中，安排了本學期課改工作,。為有效開展課堂教學改革工作奠定了良好的基礎,。

在學校總體模式基礎上，各科還根據(jù)學科特點制訂了各科課型模式,，如語文課堂教學改革的課型模式包括閱讀課模式,、作文課模式、閱讀復

習課模式,、試卷講評課模式等,；數(shù)學課堂教學改革的課型模式包括新授課模式、練習課模式,、整理復習課模式,、試卷講評課模式等，使課改工作得以落實,。

我們組織進行了“三階段八步驟”模式首輪課改研討活動,，這次活動采取了人人做課、說課,，相互觀課,、議課，及時反思,、改進的策略,，既改進了做課教師的教學設計，又反思了各自的課堂教學,，收到了良好的成效,。

我們又以“小組合作學習的有效性”為主題，組織進行了第二輪課改研討活動,。這次活動除了觀課,、議課、反思等環(huán)節(jié)外,，還進行了教師課堂教學水平評價工作,，評選出了我校“課改能手”,。參加了高陽中心校組織的教師課堂教學大比武活動,。

我們還組織進行了各科“一課三議”活動，不僅有效提高了參評教師處理教材,、調控課堂的能力,，而且整體推動了各科課堂教學改革工作。

建立以問題研究為主的課堂教學研究,。教師在備課和實施課堂教學時,，要提高提問的意識和能力，根據(jù)本班學生的實際情況,，設置多級問題,，以問題為導向,，采用啟發(fā)式教學，通過問題引導學生主動學習,、主動思考,、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級思維,。在設置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導學生主動學習,，發(fā)展其高級思維,。

多一把衡量學生的尺子，就會多出一批好孩子,。為貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面推進素質教育，促進學生綜合素質不斷提高,，我們本著培養(yǎng)全面發(fā)展的學生的辦學理念,，以多種評價指標、多個評價主體和多種評價方式相結合,，組織進行了學生多元評價活動,。本次評價涉及語文、數(shù)學,、英語,、品生（或品社）、科學,、音育,、體育、美術等學科,。測試結果以等級評價的方式呈現(xiàn),。由于安排及時，組織周密,，因此測試,、評價工作有條不紊，取得了良好的效果,。

為了及時總結課堂教學改革工作,，十二月份我們還組織教師進行了課堂教學改革工作總結，一篇篇論文,、反思、教育故事,、總結,，反映了教師在課堂教學改革中的經(jīng)驗和反思,，有12篇論文在中國基礎教育研究會主辦的“第九屆全國中青年教師優(yōu)質課大賽論文評選中獲獎。其中一等獎1名,，二等獎7名,，三等獎4名。為今后進一步搞好課堂教學改革做了鋪墊,。

本學期組織申報了《課題教學的有效性策略研究》國家級研究課題,，得到了批準，上交了開題報告,，并且開展了研究活動,。

4、做好“五環(huán)節(jié)”督查及指導工作

本學期,，我們堅持把“五環(huán)節(jié)”工作督查及指導,，作為有效落實教師崗位工作規(guī)范化建設的重要手段抓在手上。我們根據(jù)學校的《教學工作管理細則》的要求,，通過分批抽查,，重點跟蹤檢查等形式，及時了解了教師“五環(huán)節(jié)”工作現(xiàn)狀,，并及時做好教學指導工作,。我們還通過“五環(huán)節(jié)”工作督查,，及指導組織全體教師不斷反思工作得失并及時提出具體的整改措施，從而確保了“五環(huán)節(jié)”工作一一落實到位,，有效提高了教育教學質量,。

5、做好期中,、期末復習,、考試及質量分析等工作

本學期，期中,、期末考試后,，組織進行了期中、期末考試質量分析,、知識補救,、補考等工作。我們結合各科期中,、期末考試成績,，從課堂教學的角度進行了深入分析,，使各科教師進一步認識到自己的優(yōu)勢與不足，從而進一步推動了課堂教學改革工作,。進入了期末復習階段,，為了有效提高期末復習效率，我們還組織進行了復習研討活動,，各科教師制定了

期末復習計劃,，為有效提高復習效率奠定了良好的基礎。

1,、教師教學方式的轉變,，以課例研討為突破口

繼續(xù)開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。把教學設計,、課例、反思等資源上傳籬笆樁,，借助更高層次的專家,、老師的幫助來提高；完成這些程序后,，該任課教師要回來認真分析他人提的建議,，以達到逐類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源,，給下一個接任教師作參考和借鑒,。

2、大力提高聽課評課能力

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力,。

3,、抓好《構建課堂教學的有效性策略研究》國家級課題的研究。 進一步加強科研課題研究的指導的監(jiān)督工作,，引領課題研究與課堂教學相結合,提高研究的實效性,。各科組重點做好根據(jù)目標、教學重難點進行設置環(huán)節(jié)問題的研究,。在教學活動中進行三級設問,、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探索,。

4,、強化課堂教學模式。

教師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生,，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識,，要求各學科根據(jù)不同的課型,，有意識地運用,。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇十二

這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持,，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室,，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望,，撤除電子備課室,，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機,，解決了教師做課件,、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子,，中學信息技術教研組工作總結,。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

在學校領導的關心支持下,，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際,、搞好教學，并且不斷更新知識,、提高自身素質,，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結如下：

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同

的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術,，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法,，而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏,、給共享加訪問權限,，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識,，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

在教務處的要求與指導下,，這個學期的教研組工作是非常正常的,，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間,、地點,，內容落實，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學習,，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言,，積極參加教研組的課堂教學專題性研究,。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上,。并做好聽課筆記,。

組內三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習,，能攻記一本教學理論書,，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量,、教學論文,，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線,，信息技術更是如此。在學校領導的支持下,，筆者參加了xx年浙江省信息技術骨干教師備課會,，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會,。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎,，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽,。

本學期我組組織學生競賽輔導八十余次,，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎,，為我校及我市爭得了榮譽,。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果,，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽,，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽,，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定,。

根據(jù)上述總結，我們深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓,，有所進步。

教學教研工作總結美篇 教學教研工作總結篇十三

本人自20xx年9月加入海珠區(qū)中小學美術教學教研中心組至今已有一學期,，在區(qū)骨干教師尤其是區(qū)教研員和教研會會長田強老師的幫助、帶動和直接指導下,，積極主動開展工作,，除承擔本校教育教學工作外,，還兼有一定的教學教研任務和中心組組織活動工作,，能力得到了明顯提升,，獲得所在學校領導,、老師的贊賞和認可,。具體如下：

加入中心組后，參加教研活動的機會也多了許多,，學習提升的機會也多了許多,。走出校園,，與全區(qū)一線教師尤其是組內優(yōu)秀教師、教研員進行面對面的交流,、探討和學習，每一次觀摩,、研討甚至是平時的接觸,，都能獲取到新鮮的信息，帶回新的理念,。活動中,，我始終堅持做一名學習者,，一般都會作詳細的筆記,，會后認真總結,，并結合自身情況做反思,，認真梳理每次活動“知識點”，提升自身的教學教研能力,。對于接受來的新理念,、新信息,，大膽的運用到自己的學習與教學中，以此檢閱自己的工作,。

教學中,，能認真審視教學任務，狠抓常規(guī)教學與管理,，把常規(guī)要求落到實處,。本期課程,、課型安排，本人始終把握一個目的,，即：通過美術教學,，學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣與愛好，養(yǎng)成學生健康的審美情趣和良好的品德情操,，從而提高學生的觀察能力,、想象能力、形象能力和創(chuàng)造能力,。充分認識提高教學質量的重要性,，擺正了教學工作的中心，使教學工作得以順利的展開,。

這學期,，本人第一次參加中級職稱評定并獲通過，這次評定對于本人來說,，是一次總結和檢閱也是一次新的動力,，評前本人認真梳理、總結,，積極按評審會提出評審要求組織準備材料,，認真審視自己的教育教學工作和所取得的成績，認真總結自身的長處與不足,，明確努力的方向，確定今后工作的新目標,，本人利用課余時間,，積極認真研習山水畫和水彩畫，對教學要求的重點專業(yè)技巧加強訓練,，有部分作品入選國內相關競賽,。

本學期，本人繼續(xù)接受對高三美術高考生的培養(yǎng)與輔導工作,，本屆美術生共11人（2人掛讀）,，接手后，本人認真分析培養(yǎng)對象,，實行分層教學,，對高考考點認真分析，結合實際演練,，各個擊破,。隨著術科考試臨近,，本人強調應試技巧的培訓，重視對學生的考前心理疏導,，讓學生輕松上陣,，經(jīng)過師生努力，目前已經(jīng)全部參加完廣東省美術專業(yè)聯(lián)考,。

把握好教學工作管理這一環(huán)節(jié)外,，結合學校工作重心，積極組織學生參加競賽,，認真輔導,，收獲甚豐。在本學期,，我們主要結合省市區(qū)教育部門組織的競賽認真選拔,、輔導，在電腦制作活動中,，收獲高中平面設計競賽項目省級獎一項,，市級獎兩項；廣州市第三屆學校動漫藝術節(jié)活動中,，收獲動畫作品一等獎一項,，人偶劇作品二等獎一項；第五屆學校藝術節(jié)活動中,，收獲版畫,、書法作品競賽一等獎各一項。此外,，還認真組織學校第五屆科技節(jié)科幻繪畫和“變廢為寶”等項目活動,，活動共有120多人參加， 30多人次獲獎,。通過輔導學習過程,，使學生專業(yè)水平得到提高的同時，也使本人取得了階段勝利,。

這個學年,，是本人執(zhí)教的第七年，在課堂教學方面已經(jīng)取得了明顯進步,，這是本人在教育實踐中注重提高自身知識素養(yǎng)的同時還不斷提高自身的業(yè)務水平的結果,，向書本學習、向教育界前輩學習,、同時也通過課堂向講臺下的學生學習,，使自己的教學水平得到新的提高。

本學期在教研會領導老師的安排下,，我與中心組陽軍,、王心怡等老師負責組織海珠區(qū)美術教師書畫作品展,，經(jīng)過會后多次商議，根據(jù)我區(qū)教師實際情況,，我們對畫展的要求,、征稿方式，作品展出等系列細節(jié)做認真安排與布置,，目前已有近十人取得交稿聯(lián)絡,，有五位已正式交稿。本次活動是本人第一次接受中心組任務,，對任務的組織,、策劃及相關細節(jié)，多次征求組內外教師和美術學院老師的建議或意見,，確保任務能順利,、完滿完成。