時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求篇一

一、提高對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)：

新冠肺炎疫情的危機(jī)激發(fā)了全國人民的民族精神和愛國,、愛黨情懷,，讓各族人民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，進(jìn)一步增強(qiáng)了全國人民的民族自豪感和制度自信心,?？挂呔癖貙⑦M(jìn)一步鼓舞全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

受新冠肺炎疫情的影響,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)前期教學(xué)采取線上教學(xué)的模式，師生對(duì)于線上教學(xué)的互動(dòng)和溝通比較欠缺,，老師不能時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和了解,，教學(xué)反饋具有一定的延時(shí)性和不確定性，家長對(duì)學(xué)生缺少有效的監(jiān)督和引導(dǎo),。從家長和學(xué)生,、老師的反饋看教學(xué)效果不是很理想，因此,，學(xué)生進(jìn)校學(xué)習(xí)階段,，需要從新進(jìn)行教學(xué)，在時(shí)間短任務(wù)重的情況下,，提高課堂教學(xué)的效率,，提高課下輔導(dǎo)跟進(jìn)的實(shí)效,，全方位促進(jìn)教學(xué)的效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。二,、本期教學(xué)的方法措施

1、堅(jiān)持雙基教學(xué),。

雙基教學(xué)模式是一種教師有效控制課堂的高效教學(xué)模式,。重視基礎(chǔ)知識(shí)的記憶理解,、基本技能的熟練掌握運(yùn)用，具體到每一堂課,，教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)都是明確具體的，包括教師應(yīng)該完成什么樣的知識(shí)技能的講授,，達(dá)到什么樣的教學(xué)目的，學(xué)生應(yīng)該得到哪些基本訓(xùn)練(做哪些題目),，實(shí)現(xiàn)哪些基本目標(biāo)，達(dá)到怎樣的程度(如練習(xí)正確率),，等等,。教師為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)有效組織教學(xué),、控制課堂進(jìn)程使學(xué)生一開始就能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)和技能獲得一個(gè)從"是什么、為什么,、有何用到如何用"的較為系統(tǒng)的,、全面的和深刻的認(rèn)識(shí)。課堂活動(dòng)組織得嚴(yán)謹(jǐn),、周密,、有節(jié)奏、有強(qiáng)度,。整堂課的進(jìn)程,，有高度的計(jì)劃性,，什么時(shí)候講，什么時(shí)候練,，什么時(shí)候演示,，什么時(shí)候板書，板書寫在什么位置,，都安排得非常妥當(dāng),，能有效地利用上課的每一分鐘時(shí)間。整堂課進(jìn)行得井井有條,，教師隨時(shí)注意學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的情況,，防止和克服不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2,、嘗試實(shí)施：摸底測試---因材施教---練習(xí)反饋---提升跟進(jìn)的教學(xué)模式

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率,，把線上教學(xué)的損失補(bǔ)出來，在線上教學(xué)的基礎(chǔ)上,，有的放矢地進(jìn)行雙基教學(xué),。

摸底測試：老師課前對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行測試，了解學(xué)生的掌握情況,，進(jìn)一步明確和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),，明確學(xué)生學(xué)習(xí)的普遍性問題和個(gè)別問題，明確每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的認(rèn)知水平,。

因材施教：針對(duì)摸底測試的情況,，普遍性問題進(jìn)行全體師生的互動(dòng)和講解,，對(duì)個(gè)別性問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。充分發(fā)揮教學(xué)小組的作用，進(jìn)行一對(duì)一,、三對(duì)一等學(xué)習(xí)幫扶,，達(dá)到共同進(jìn)步。對(duì)于掌握較好的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化和拔高指導(dǎo),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高,。

練習(xí)反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況及時(shí)進(jìn)行練習(xí)檢測，出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給學(xué)生和老師,，然后對(duì)問題進(jìn)行分析處理,。

強(qiáng)化跟進(jìn)：對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行強(qiáng)化跟進(jìn)，采取課上和課下的方式,，通過老師和學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)習(xí)薄弱的環(huán)節(jié)和個(gè)人進(jìn)行跟進(jìn)幫扶,，讓每位學(xué)生有所學(xué)，學(xué)有所得,，共同進(jìn)步,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

3、堅(jiān)持課堂教學(xué)中的思想教育：

在課堂及課外的教育教學(xué)中,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨教育，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛社會(huì)主制度教育,，堅(jiān)持對(duì)抗疫精神的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生教育，樹立學(xué)生的民族自信心和制度自信心,，把對(duì)國家對(duì)黨的熱愛和奉獻(xiàn)落實(shí)到具體的言行活動(dòng)中,。

三、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

1,、堅(jiān)持聽評(píng)課制度：

繼續(xù)采取普遍聽評(píng)和重點(diǎn)聽評(píng)相結(jié)合的方式,，開展本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)；堅(jiān)持有聽有評(píng),，聽時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，評(píng)時(shí)積極主動(dòng)有理有據(jù)，放下面子,，提高里子。通過聽評(píng)課積極推進(jìn)本期的雙基教學(xué)目標(biāo)和小組教學(xué)模式在課堂教育教學(xué)中的落實(shí)情況,，進(jìn)一步提高老師的教育教學(xué)水平,，對(duì)表現(xiàn)出的優(yōu)秀教師給以表彰。2,、堅(jiān)持作業(yè)教案檢查制度：

教案要課前備好,，要備學(xué)生,、備教材,、備教法、備習(xí)題,、備教具,，注意備課和生成性教學(xué)相結(jié)合。作業(yè)要量足,、書寫認(rèn)真,，批改認(rèn)真有互動(dòng),。堅(jiān)持周查和抽查相結(jié)合，出現(xiàn)問題及時(shí)反饋通報(bào),。3,、堅(jiān)持課堂常規(guī)管理：

要求每位教師嚴(yán)格課堂管理，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),，不趴,、不睡、不亂,、不遲到早退,、不站室外。值班領(lǐng)導(dǎo)要做好巡查巡視,，對(duì)于出現(xiàn)的問題要及時(shí)與教師溝通,，與教師的課堂績效工資相結(jié)合。

4,、堅(jiān)持教學(xué)素質(zhì)檢測和反饋總結(jié),、改進(jìn)跟進(jìn)相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量,。

四,、堅(jiān)持問題反饋，強(qiáng)化管理跟進(jìn)：

對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決，督查跟進(jìn),，確保教育教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格落實(shí)和高效運(yùn)行,。

五、堅(jiān)持教育局和中小校的領(lǐng)導(dǎo),，相信在教學(xué)局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，龍翔中學(xué)一定會(huì)圓滿完成本期的教育教學(xué)工作。

龍翔中學(xué) 2020年3月

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求篇二

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃3篇

新課程已走進(jìn)中學(xué)語文教學(xué),作為中學(xué)語文教師,如何正確理解新課程理念,樹立正確中學(xué)語文教學(xué)觀,以及深入中學(xué)語文教學(xué)改革已成為目前首先要思考與解決的課題,。本文是小編為大家整理的中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考。

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃一：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年,，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，依據(jù)20xx—20xx學(xué)年區(qū)教科研室工作計(jì)劃要求,，以進(jìn)一步深化新課程改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以"加強(qiáng)自身修煉,，打造高效課堂,，提高教研效益,。"為總體工作目標(biāo)，牢固樹立服務(wù)學(xué)校,、發(fā)展教師,、成就學(xué)生的思想意識(shí)，本著持續(xù),、創(chuàng)新,、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,，進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式,，整合教研力量，進(jìn)一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力使語文教科研工作在高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)新突破,，為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展,、轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更為有效的專業(yè)支撐,。

二、主要內(nèi)容

一個(gè)核心：研究,、推行"自主課堂",，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

八個(gè)重點(diǎn)：高效課堂,、教學(xué)研究,、作文教學(xué)、主題閱讀,、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性研究,、八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測及九年級(jí)語文教學(xué),、學(xué)情調(diào)研,、自身及教師的專業(yè)發(fā)展。

三,、

(一)實(shí)施和推進(jìn)"自主課堂",，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)施項(xiàng)目的通知》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,，忽視學(xué)生的語文綜合實(shí)踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題,。要本著對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,，真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng),，繼續(xù)深化研究初中語文"自主課堂"教學(xué)模式,，打造魅力語文課堂。課堂評(píng)比和評(píng)價(jià),、研討和示范,，不搞花架子，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新,。一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。年內(nèi)力爭實(shí)現(xiàn)90%以上的教師能熟練運(yùn)用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式，使課堂呈現(xiàn)出"全員參與—主動(dòng)學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導(dǎo)—達(dá)成度高"的良好局面,。

(二)強(qiáng)化教研指導(dǎo),，確保教研實(shí)效

教研的重點(diǎn)是校本，校本的核心是問題,，問題的根本是人,。牢固樹立并落實(shí)"問題即課題"的指導(dǎo)思想，牢固樹立并落實(shí)"解決問題就是創(chuàng)新"的教研觀念,，提高教研的樸實(shí)性,、普適性、時(shí)效性和實(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展,。

要提高教研有效性，首先就要提高教研計(jì)劃的有效性,。指導(dǎo)學(xué)校語文年級(jí)組切實(shí)抓好教研計(jì)劃的擬定工作,，所有語文學(xué)科教師都要參與本年級(jí)計(jì)劃的研商和制定，不能只是教研組長一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰而流于形式,，提倡教師把研究的"問題"轉(zhuǎn)化為課題,，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展,，形成"問題鏈";其次就要提高教研的針對(duì)性,，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線，更多地走進(jìn)課堂,，注重案例研究,，包括"教例"的積累和利用，對(duì)課堂問題進(jìn)行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用，進(jìn)行分工合作研究,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)調(diào)"對(duì)話"和"分享"等研究的若干策略。

(三)狠抓作文教學(xué)改革,，夯實(shí)學(xué)生語文素養(yǎng)

寫作是語文教學(xué)的重要組成部分,也是反映學(xué)生思想性格,、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語文教學(xué)的成敗得失。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中,，要從實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中熱愛寫作,。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個(gè)年級(jí)的寫作教學(xué)大教研,，要注重層次，形成系列,。要以活動(dòng)為載體,，搭建寫作展示平臺(tái)，著重抓好?？鞍嗫膭?chuàng)建與應(yīng)用,。年內(nèi)，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場"中學(xué)生與社會(huì)"作文大賽活動(dòng),，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè),。

(四)以點(diǎn)帶面，抓好語文"主題閱讀"實(shí)踐研究

"主題閱讀"是今年語文重點(diǎn)抓的課題之一,。要搞好"主題閱讀"實(shí)踐研究,，首先指導(dǎo)學(xué)校組織編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材，讓教師要進(jìn)一步明確對(duì)"主題閱讀"的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生大量閱讀是語文教學(xué)的正途,，"主題閱讀"不是單純的拓展閱讀,，不是無序的補(bǔ)充閱讀，而是"一主兩翼",，即按照教材的"單元主題"來搜集閱讀材料,，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本——主題讀寫》(每個(gè)單元圍繞同一個(gè)主題，現(xiàn)代美文)《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》(古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦),，是與教材并行的閱讀,，輔助解讀教材的閱讀,。其次,，各校要有配套的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師大膽探索實(shí)踐"主題閱讀"的各種課型,，并形成一定的模式,，指導(dǎo)教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上，課時(shí)要明確劃分出課外閱讀課,。語文教師要不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，積累好"主題閱讀"活動(dòng)的過程性材料，適時(shí)展示成果,，區(qū)教科研室也將在本學(xué)年組織評(píng)選課外閱讀指導(dǎo)教師先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選,。

(五)以學(xué)定教，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研究與創(chuàng)新

隨著導(dǎo)學(xué)案的深入推進(jìn),，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的底蘊(yùn),，偏重"拿來主義"，而忽視"備學(xué)";在學(xué)案設(shè)計(jì)和使用兩大方面也存在科學(xué)性,、創(chuàng)新性、動(dòng)態(tài)性、生成性,、個(gè)性化不強(qiáng)等問題,。為此，本學(xué)年區(qū)級(jí)集體備課,，初中語文將集中各學(xué)校教研組長和優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校相關(guān)年級(jí)所有語文教師,，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用進(jìn)行大討論、大研究,、大備課,、大創(chuàng)作。指導(dǎo)教師在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)要進(jìn)行"換位思考式"學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，以學(xué)定教,、以教導(dǎo)學(xué)、突出個(gè)性,、因材施教,，并落實(shí)好"研究課標(biāo)、整合教材,、解讀學(xué)生,、思考育人、反思預(yù)設(shè),、捕捉生成,。"等六個(gè)思想元素，真正起到"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"的作用,，為實(shí)現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎(chǔ)和支撐,。區(qū)教科研室在教學(xué)隨機(jī)檢查和教學(xué)視導(dǎo)中將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用納入評(píng)價(jià)項(xiàng)目之一，并將組織"初中語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽"海選活動(dòng),。

(六)做好初小銜接,，抓實(shí)九年級(jí)教學(xué)工作

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué)，忽視了起始年級(jí)的教學(xué),，造成很多學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，話不會(huì)說，字寫不好,，書沒讀幾本,，文不會(huì)寫的"四不會(huì)"現(xiàn)象。鑒于此,，在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上,，我們變"問題"為"課題"，指導(dǎo)七年級(jí)語文教師深入研究孩子成長的規(guī)律,，因?yàn)槌砷L的規(guī)律是最大的規(guī)律,，只有尊重成長規(guī)律，才不會(huì)制造"反季節(jié)孩子",，才能給學(xué)生一個(gè)良好的開端,，教給學(xué)生有用的東西，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)在習(xí)慣、學(xué)法,、教法,、知識(shí)與能力等方面的有效銜接，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說,，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生"說好話,、讀好書、寫好字,、作好文",。

從20xx年中考成績分析和2012年省學(xué)業(yè)水平測試八年級(jí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，我區(qū)語文質(zhì)量雖有進(jìn)步(中考與海陵只差0.18分,，學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與姜堰并列泰州市第二),，但還沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破(中考全市第六)，所以本學(xué)年集體備課重點(diǎn)是九年級(jí),，通過集體備課明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)定位,，確定恰當(dāng)?shù)碾A段教學(xué)內(nèi)容，建立校本化的課程資料,，特別是校本化的作業(yè)設(shè)計(jì);定期走進(jìn)學(xué)校,，特別是語文相對(duì)薄弱的相關(guān)學(xué)校，走訪教研組,，深入課堂,，進(jìn)行聽課、評(píng)課,，了解教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，有針對(duì)性地提出解決問題的策略建議,。

(七)抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各類比武活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.強(qiáng)化師生讀書，積淀文化素養(yǎng),。語文教學(xué)的根本在讀書,，讀書可怡情，可益智,，可厚實(shí)我們的底蘊(yùn),，張揚(yáng)我們的活力，亮麗我們的人生,。今年我們將與學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程協(xié)調(diào)一致,，要進(jìn)一步落實(shí)好讀書活動(dòng)方案，繼續(xù)把教育理論,、教育專業(yè)書籍和國學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點(diǎn),，指導(dǎo)老師要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣，或摘抄筆錄,，或制作卡片,，或剪報(bào)粘貼，要分類整理,，定期組織好讀書成果交流展示活動(dòng),，目的就是讓讀書成為我們的習(xí)慣，成為我們生命的一部分,。

2.精心組織初中語文各類比賽活動(dòng),。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀，擬確立"一手抓基礎(chǔ),，一手樹典型"的語文教研設(shè)想,。這一設(shè)想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比兩個(gè)教研活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。結(jié)合市級(jí)安排,，20xx年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，20xx年開展基本功比賽。比賽按照先全員參與校級(jí)選拔,，再在共同體內(nèi)選拔,，最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級(jí)評(píng)選的步驟進(jìn)行，目的不僅是培養(yǎng)一兩個(gè)精英教師,，更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學(xué)基本功的熱潮,，最終提高語文教師的整體素質(zhì),。這兩種教研活動(dòng)交替開展的機(jī)制一經(jīng)形成，必將會(huì)在將來的語文教學(xué)和教研工作中發(fā)揮長期的作用,。在此基礎(chǔ)上,，組織教師大膽實(shí)踐，積極參加各類型區(qū)級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng),，力爭在市級(jí)比賽中有所突破,。

3.繼續(xù)做好語文教師培訓(xùn)工作。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺(tái),，引領(lǐng)語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,，促進(jìn)教師自主發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展,，在行動(dòng)研究的過程中,，打造研究型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師自主發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展,。其次，采用"請(qǐng)進(jìn)來,，走出去"的戰(zhàn)略,，讓一線語文教師有機(jī)會(huì)與名師對(duì)話、交流,，或同臺(tái)競技,，不斷了解前沿信息，更新觀念,，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高語文教學(xué)水平。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用,，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地,，成為研究的平臺(tái)、成長的階梯,、輻射的中心,，塑造一批語文教學(xué)的骨干教師，不斷壯大優(yōu)秀教師群體,。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇,、新老教師同課異構(gòu)等教研活動(dòng)。

(八)組織好各年級(jí)期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作,，協(xié)助做好教育局和教研室其他中心工作,。

四、第一學(xué)期具體安排

(一)集體備課

九年級(jí)語文集體備課：每月至少一次,。

(二)其他活動(dòng)

九月份：

1.初中語文課外閱讀篇目調(diào)整及"主題閱讀"計(jì)劃的擬定(研修坊);

2.泰州市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測計(jì)劃準(zhǔn)備;

3.組織泰州市優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽,。

十月份：

1."自主課堂"教學(xué)模式研討; 2.初三語文有效教學(xué)觀摩及研討。

十一月份：

1.組織"中學(xué)生與社會(huì)"作文大賽初賽

2.組織"自主課堂"教學(xué)設(shè)計(jì)說課,、上課比賽

十二月份：

1.召開中考語文"短,、平、快"項(xiàng)目專題研討會(huì)

2.組織課外"主題閱讀"課觀摩研討,，評(píng)選先進(jìn)個(gè)人

元月：

1.組織語文調(diào)研及學(xué)情分析

2.

總結(jié)

備注：如與上級(jí)活動(dòng)安排或中心工作有沖突另行調(diào)整,。

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃二：

在過去一年里,，初中語文科和其它科目一樣,經(jīng)過了課堂教學(xué)行為與效益研究與實(shí)驗(yàn),、暑期的集中培訓(xùn)、一個(gè)月的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、一個(gè)月的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),、10天的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)以及學(xué)科研討會(huì)等調(diào)查研究活動(dòng)，我們的語文課堂教學(xué)品質(zhì)已經(jīng)有了普遍提升;語文教學(xué)常規(guī)已經(jīng)向著減負(fù)增效,、實(shí)用創(chuàng)新邁出了可喜的大步;作文教學(xué)已經(jīng)開始受到了廣泛關(guān)注;師生的閱讀面得到了拓展;語文教學(xué)成績有了很大的提高,。但是,事物都是茅盾的兩面體，在優(yōu)點(diǎn)存在的同時(shí)也還有很多問題,，為了進(jìn)一步促進(jìn)語文科教學(xué)教研向著更健康的方面發(fā)展,，我們特制定2007年教學(xué)教研計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

以"課堂教學(xué)"為研究核心,，突出"抓讀書學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng);抓教師隊(duì)伍,，促進(jìn)發(fā)展;抓教學(xué)常規(guī),，減負(fù)增效;抓寫作教學(xué)，以寫促讀"實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效益為目標(biāo),，積極開展教育教學(xué)科研活動(dòng),，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我市初中語文教育教學(xué)的新局面,。

二,、具體工作和要求

1、抓讀書學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng) ,。語文教學(xué)的根本在讀書。讀書可怡情可益智,，可厚實(shí)我們的底蘊(yùn),，張楊我們的活力，亮麗我們的人生,。今年我們要進(jìn)一步落實(shí)好"初中讀書方案",，把國學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點(diǎn),，組織好第二屆讀書成果展示活動(dòng)，讓讀書成為我們的習(xí)慣,。要搞好主題閱讀教學(xué),，使用好濰坊主題閱讀實(shí)驗(yàn)教材，每周的課時(shí)不能只磨蹭在講析課文上,。課時(shí)要明確劃分出課文學(xué)習(xí),、自由閱讀、詩文背誦,、寫作,、以及書法課等。要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣,，或是摘抄筆錄，或是制作卡片,，或者剪報(bào)粘貼,，要分類整理，建立目錄,，編制索引,，最終編成一本系統(tǒng)實(shí)用、查找方便的學(xué)術(shù)資料,。要定期交流讀書所得,，定期展出讀書成果,。各單位要積極改善讀書環(huán)境與條件,，盡力添置新的書籍報(bào)刊雜志,，提供讀書時(shí)間和機(jī)會(huì)，大力開展讀書方法,、經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)等交流活動(dòng),，營造讀書氛圍，激發(fā)讀書熱情,，共享讀書樂趣,，打造書香校園,。教科研中心每年都將組織全市初中大型的讀書成果展示活動(dòng),，獎(jiǎng)勵(lì)讀書用書先進(jìn)集體和個(gè)人,。

2、抓課堂改革,，提高效益,。繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教育活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,，忽視學(xué)生的語文綜合實(shí)踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題,。每接一個(gè)班,，要本著對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度承諾：通過我?guī)啄甑恼Z文教學(xué)起碼讓學(xué)生寫一手好字,，給學(xué)生一個(gè)好口才,，寫文通句順的好文章。每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,，真正提高課堂效益,。"學(xué)生活動(dòng)充分、課堂積累豐富"是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)理念,，"重文本,，重朗讀，重品析,，重學(xué)法,，重積累"是我們的教學(xué)常規(guī)，"思路明晰,，提問精粹,，品讀細(xì)膩，評(píng)點(diǎn)精美"是我們的主導(dǎo)風(fēng)格,。年內(nèi)將通過召開幾次大型的初中語文教學(xué)研討會(huì),，繼續(xù)研究初中語文新課程新課型：精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、誦讀欣賞課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。課堂評(píng)比和評(píng)價(jià),、研討和示范,，不搞花架子，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新,。一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3、抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考,，考出好成績,。落實(shí)濰坊教科院在安丘召開的"中考研討會(huì)"的精神，5月份全市召開中考研討會(huì),，傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想,，交流教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高中考質(zhì)量,。今年的復(fù)習(xí)一是注重基礎(chǔ)知識(shí)積累,，緊扣課本，形成系統(tǒng),。二是抓好注得課外的閱讀訓(xùn)練,，關(guān)注一些課外雜志如：《特別關(guān)注》《青年文摘》《讀者》《文苑》《視野》《新華文摘》等;三是上好試卷講評(píng)課。上好講評(píng)課,，對(duì)提高學(xué)生答題能力是很有幫助的,。我們提出的口號(hào)時(shí):向規(guī)范要20分。要求規(guī)范書寫,、規(guī)范答題,。四是狠抓中考作文的審題、立意,、選材章法,，適當(dāng)范文背誦，至少熟透一本名著內(nèi)容或一位詩人作家的史實(shí)背景,。加強(qiáng)素養(yǎng)，適當(dāng)做題，提高成績。

4、抓教師隊(duì)伍，促進(jìn)發(fā)展。作為教師我們要知道： 發(fā)展自己是我們每個(gè)人真正的大事,。名師,，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的。發(fā)展自己的基本要求：鉆研教學(xué),，突破專題,。占有時(shí)間，勤奮積累。每位老師都應(yīng)該有自己喜愛的讀書方法。"寫作"是一種一石多鳥的研究技法。耐力是一種智慧;韌性就是激情,。細(xì)節(jié)不一定能決定成敗，但細(xì)節(jié)能顯示"深度",。

語文老師年內(nèi)至少要精讀一本文學(xué)名著，一本文摘刊物,，一本教育專著，一本語文教學(xué)刊物,，在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表一篇教學(xué)論文(或作品)，至少輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇作品,。要把理論活學(xué)活用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，自覺磨練自己的課堂,，爭取上出讓學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課,。新學(xué)年要加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，緩解各單位骨干缺乏,、青黃不接之現(xiàn)狀,。通過報(bào)告會(huì)、研討會(huì),，課堂比賽,、素質(zhì)比武，送課下鄉(xiāng)，能手評(píng)選,，寫作競賽等方式,，給青年教師搭臺(tái)子,、指路子、樹樣子,。各單位領(lǐng)導(dǎo)要支持鼓勵(lì)教師外出開會(huì)學(xué)習(xí),，千方百計(jì)為教師墊高站點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)的發(fā)展,。

5,、抓教學(xué)常規(guī)，減負(fù)增效,。教學(xué)常規(guī)質(zhì)量的高低與課堂教學(xué)質(zhì)量的高低成正相關(guān),。新學(xué)年語文科常規(guī)研究的重點(diǎn)是減負(fù)增效，努力改變以往語文常規(guī)中存在的重?cái)?shù)量,、輕質(zhì)量,，被動(dòng)應(yīng)付，補(bǔ)備課,、補(bǔ)作業(yè),、補(bǔ)聽課的浪費(fèi)行為;改變閱讀備課中就課文備課文，不能提供與課文相關(guān)資料以及備課課型單一的情形,。提倡不具形式,，不千篇1律的備課方式，提倡每周都有精品教案,。在備課中要做到：強(qiáng)化課型創(chuàng)新,，優(yōu)化教材處理，簡化教學(xué)思路,，細(xì)化課中活動(dòng),，美化教學(xué)手段，詩化教學(xué)語言,。緊緊圍繞"實(shí)用,、高效、靈活,、創(chuàng)新"的目標(biāo),，制定新的長遠(yuǎn)的教學(xué)常規(guī)改革方案，使常規(guī)實(shí)現(xiàn)"能用,、實(shí)用,、好用,、耐用"的目的。要注重研究常規(guī)特別是教案的循環(huán)使用制度,，對(duì)教案進(jìn)行多次開發(fā)和深加工,，大力提倡撰寫精品教案，精簡常規(guī)項(xiàng)目,，有用則保留,，無用則堅(jiān)決取消，堅(jiān)決杜絕無效或低效勞動(dòng),，使教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,，達(dá)到實(shí)用高效的目的。

6,、抓作文教學(xué),，以寫促讀。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力理應(yīng)成為語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。但是由于寫作教學(xué)本身評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的模糊性、局限性等原因,，造成了師生只重做題,，不重視寫作，這樣的語文教學(xué)是本末倒置的,。因此,，新學(xué)年中，我們要采取措施,，強(qiáng)化寫作教學(xué),。對(duì)學(xué)生作文作業(yè)的檢查要從數(shù)量、質(zhì)量兩個(gè)方面分檔次計(jì)入教師考核;并認(rèn)真組織期中,、期末考試前兩周的作文抽測,，成績按比例加入師生成績中;教科研中心也要每年組織全市初四學(xué)生現(xiàn)場作文競賽，獲獎(jiǎng)情況也加入各單位的教學(xué)成績?cè)u(píng)估中,。另外,，要高度重視期考作文閱卷工作，切實(shí)保證至少兩人閱卷,，相差五分重新閱卷,，保證作文評(píng)價(jià)的公正、客觀,，提高師生寫作教學(xué)積極性,。

教學(xué)中要求緊扣教材編排要求，做到有計(jì)劃性、序列性性,。做到講授寫作理

論與評(píng)點(diǎn)作文相結(jié)合,，書面批改與口頭評(píng)點(diǎn)相結(jié)合，教師批改與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合,。教師的評(píng)點(diǎn)要有針對(duì)性,，要做到有的放矢，給學(xué)生提出具體的修改意見,，引導(dǎo)學(xué)生在修改作文的過程中學(xué)會(huì)寫作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)自改，但不是代替教師寫應(yīng)付檢查的批語,。寫作訓(xùn)練形式可靈活多樣，或者作些審題,、立意,、選材、構(gòu)思的單項(xiàng)訓(xùn)練,，或者作些縮寫,、擴(kuò)寫、縮寫,、仿寫等練習(xí),，或者作些表達(dá)方式、寫作手法等的片段練習(xí),，通過寫促使學(xué)生去讀,，做到讀寫有機(jī)結(jié)合。

7,、抓綜合實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展個(gè)性特長。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語文教學(xué)的重要組成部分,，它包括課外閱讀,、課外寫作、聽說活動(dòng)和參觀訪問活動(dòng)等,。具體的如：讀書報(bào)告會(huì),、朗誦會(huì)、故事會(huì),、演講會(huì),、書法比賽、辦墻報(bào),、辦手抄報(bào),、新聞采訪、組織文學(xué)社團(tuán)以及進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過語文綜合實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,，發(fā)展學(xué)生的特長,，鼓勵(lì)出文學(xué)期刊或小報(bào)。鼓勵(lì)有寫作專長的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集,。

8,、抓學(xué)段的銜接，促持續(xù)發(fā)展,。初中教學(xué)是腰桿子工程,，語文教學(xué)中也要關(guān)注小學(xué)和高中的語文教學(xué)，特別是小學(xué)畢業(yè)年級(jí)與初中起始年級(jí)以及初中生與高中生起始年級(jí)的銜接教育問題,，也要拿小學(xué)的語文教材和高中的語文教材來通讀研究,，研究各個(gè)學(xué)段對(duì)語文能力的要求有何異同，教材的學(xué)習(xí)是否成序列性,，知識(shí)是否成層遞性,，試題導(dǎo)向的有何異同。通過研究找出規(guī)律,，打好基礎(chǔ),，做好鋪墊，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,。

三,、月段工作安排

一月份：

1.新年征文評(píng)選及成績公布;

2.元旦競賽考試及期末考試命題;

3.視導(dǎo)及學(xué)科工作總結(jié);

二月份：

1.新年征文結(jié)集、出版,、發(fā)放;2.制定并下發(fā)初中語文教研教改工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度;3.組織編寫教學(xué)質(zhì)量檢測試題和畢業(yè)年級(jí)模擬試題;4.組織全市初中讀書成果展示會(huì);5.各單位教研計(jì)劃評(píng)選;三月份：

1.課堂教學(xué)調(diào)研; 3.組織全市初四作文現(xiàn)場競賽;5.學(xué)科教學(xué)效益專題研討會(huì);四月份：

1.期中命題,、考試

2.優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

3.學(xué)習(xí)行為觀察與效果評(píng)估研討會(huì)

五月份：

1.召開作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì); 2.組織畢業(yè)班模擬考試;3.語文科送課下鄉(xiāng);4.初四語文教師中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);六月份：

1.語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研; 2.期末考試命題暨教學(xué)質(zhì)量抽測;3.中考及初三學(xué)業(yè)水平考試;

七月份：

1.本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié); 2.組織全市學(xué)科培訓(xùn)與交流;3.中考質(zhì)量分析及課堂教學(xué)研討會(huì);4.暑期教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)

5.編寫和修改新學(xué)期練導(dǎo)循環(huán)方案

八月份：

1.修訂下學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度; 2.組織骨干教師編寫各年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量檢測題;3.組織語文教師業(yè)務(wù)理論考試

4.學(xué)習(xí)行為二十條優(yōu)秀案例評(píng)選

九月份：

1.聽新教師的匯報(bào)課; 2.組織參加濰坊市語文學(xué)科新課程教學(xué)研討會(huì);3.新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

4.堂教學(xué)模式構(gòu)建研討會(huì)

十月份：

1.召開全市初中語文學(xué)生學(xué)習(xí)行為20條研討會(huì)研討會(huì); 2.參加濰坊市初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;3.常規(guī)教學(xué)調(diào)研;4.期中考試命題、考試

十一月份：

1.綜合性視導(dǎo)評(píng)估

2.迎奧運(yùn)作文大賽

十二月份：

1.全市元旦學(xué)科競賽命題; 2.教學(xué)視導(dǎo)總結(jié);4.教學(xué)常規(guī)及教學(xué)行為20條研究成果評(píng)選

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃三：

一,、教材分析

第一單元：

【單元分析】

新學(xué)期開始了,，又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。第一單元以人生為主題,，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章,。

本單元的選文，注意題材,、體裁,、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，作者借一個(gè)山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說明不懈努力就能達(dá)到目的,?！蹲咭徊?，再走一步》是一篇美國作家的作品，文章通過作者少年時(shí)的一次經(jīng)歷,，啟示我們遇到困難要努力去面對(duì),。《生命 生命》是臺(tái)灣女作家杏林子的散文名篇,，通篇洋溢著作者對(duì)生命的敬畏和贊美,。《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文,，文章借景抒情,，表達(dá)了作者的人生感悟?！锻ぁ肥枪糯⑽?，表現(xiàn)了作者小時(shí)候的生活樂趣，全文想象豐富奇特,，充滿童真童趣,。

這五篇課文，既涉及理想,，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,，有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,，又講樂趣，給人多方面的啟示,。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元，必須抓住如下要點(diǎn)：

1,、整體把握課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò)。

2,、領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,，提煉文章主旨。

3,、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，學(xué)會(huì)思考人生。

4,、學(xué)會(huì)朗讀,，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣,。

5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段，學(xué)會(huì)在自己的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語言材料,。

第二單元：

【單元分析】

本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文,。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦,，這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹立理想,，實(shí)現(xiàn)理想。

本單元的選文,，同樣注意題材,、體裁、風(fēng)格的多樣性,?！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩,，告訴我們樹立理想的意義,。《短文兩篇》用詩化的語言說明了奉獻(xiàn)的意義和珍惜生命中的第一次的重要性,?！度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧,?！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界,?！丁凑撜Z〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué),、關(guān)于修身做人的格言,。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,，豐富自己的人生體驗(yàn),，為漫長的人生打下精神的底色。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須抓住如下要點(diǎn)：

1,、聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思考,，反復(fù)咀嚼,，領(lǐng)會(huì)課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句,。

2,、學(xué)會(huì)朗讀,，力求把握好停頓、重音,、語調(diào),、語速、感情,。在讀中悟情,，在讀中明理。

3,、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,，概括文章的主旨。

4,、理解不同文體的不同表達(dá)方式和表達(dá)技巧,。

第三單元：

【單元分析】

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手,，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。

前3篇都是寫景抒情的散文?！洞骸访枥L動(dòng)人的春景,，《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流,。它們或贊美季節(jié),，或抒寫對(duì)祖國河山的熱愛，或傳達(dá)對(duì)大自然的深情,。后2篇都是詩歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌,，繪秋,、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水,、詠春悲秋,、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行??從而喚起我們美好的情懷。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須抓住如下要點(diǎn)：

1,、反復(fù)朗讀，通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境,，品味美的語言,，培養(yǎng)美的情趣。

2,、整體感知內(nèi)容大意,，學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法,。

3、理清思路,，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思,。

第四單元：

【單元分析】

本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》,、《看云識(shí)天氣》,、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》,、《山市》,。這些課文古今中外，天上地下,，文言白話,，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩,，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān),。

當(dāng)今，科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展,，祖國大地也掀起了科教興國的高潮,。瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的需。本單元的課文集中反映的是對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內(nèi)容,。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透,，既注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，又兼顧知識(shí)和能力的提高,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須抓住如下要點(diǎn)：

1、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣,，激發(fā)自我的求知欲,。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集,、查閱有關(guān)材料,，豐富自身的科學(xué)知識(shí)，掌握開展探究科學(xué)問題的方法,。

2,、學(xué)會(huì)用較快速度默讀課文，并抓住主要信息,。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，概括課文的要點(diǎn)，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力,。

第五單元：

【單元分析】

親情是人類最美好的感情之一,，家庭是一個(gè)人成長的搖籃,。濃濃親情，動(dòng)人心弦,。天倫之樂,，其樂融融。本單元以家庭,、親情為主題,，選選了五篇課文，分別是《風(fēng)箏》,、《羚羊木雕》,、《散步》、《詩兩首》,、《〈世說新語〉兩則》,。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文,，兼顧古今,，兼顧中外。所選的五篇課文,，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須抓住如下要點(diǎn)：

1、能夠流利,、有感情地朗讀課文,，做到口齒清楚，語言連貫;注意字詞句的積累,，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法,。

2、在理解關(guān)鍵語句的含義,、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容,，歸納課文主旨,，體會(huì)、珍惜家庭親情,。

3,、倡導(dǎo)多角度，有創(chuàng)意的閱讀,，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。

第六單元：

【單元分析】

本單元所選的課文體裁多樣，有童話,、神話,、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。

同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個(gè)窮奢極欲,、昏庸無能,、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情,，營造了一個(gè)純真,、友好的美麗世界。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩,，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往,。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴(kuò)展女媧造人的經(jīng)過，想像豐富奇特,?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪,。

總之,，本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界，去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1,、了解童話、神話,、寓言的基本特點(diǎn),。

2、體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,，并借助復(fù)述,、改寫、擴(kuò)寫等方式,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維。

二,、學(xué)生狀況分析 (摸底考試后填寫)

三,、教學(xué)進(jìn)度安排:(附后)

四,、教學(xué)目標(biāo)分類：

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端，打下基礎(chǔ),。

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

五、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2.語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書又育人,。

9.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢，推行語文素質(zhì)教育,。

10.實(shí)行"雙體互促"課堂教學(xué),，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

11.實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

12.優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

13.實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生。

14.利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

15.讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,。

16.開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),.辦手抄文學(xué)報(bào),作品自作不少于70%

17每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

18.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

19.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

20.開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

六,、培養(yǎng)輔差計(jì)劃

培養(yǎng)優(yōu)生：

輔差：

主要措施：

1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。

3.課外輔導(dǎo),，利用晚修,，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的 轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求篇三

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃

本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀1,，自讀1),，分為四大板塊，閱讀,、寫作、口語交際,、語文實(shí)踐活動(dòng),、課外古詩詞背誦等,。

所教班級(jí)七年級(jí)一班共95人，由于他們剛進(jìn)入初中,，還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材,，因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨,，希望通過我們師生共同努力,，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

1,、思想目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

2、知識(shí)目標(biāo)：

懂得記敘文的基本知識(shí),，能運(yùn)用基本知識(shí)來閱讀,，分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力,，增強(qiáng)語感,，積累語言。

3,、能力目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá),。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2.語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書又育人。

9,、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢,，推行語文素質(zhì)教育。

10,、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

11,、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

12、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

13,、實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求篇四

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為了抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想：

新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇,，它給我們帶來了極大的壓力和動(dòng)力,。在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革為中心,，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo),、服務(wù)、督查的功能,，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,、求發(fā)展,，使我校的教學(xué)工作向精細(xì)化的要求不斷靠近。

二,、具體工作：

1.課程管理：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，開齊開足上好規(guī)定課程。教師病事假或因公外出時(shí)需提前一天報(bào)告教務(wù)處,，教師外出函授學(xué)習(xí)需憑通知單提前報(bào)告教務(wù)處,。教師要按時(shí)上下課，不準(zhǔn)空課,。

2.教學(xué)常規(guī)管理：教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高,，教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵。每一個(gè)課任教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、判作業(yè),、課后反思,、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)將教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,，本學(xué)期教務(wù)處將在這方面加強(qiáng)檢查的力度,。

（1）備課：強(qiáng)化集體備課的意識(shí)，加強(qiáng)集體備課的管理力度,，各備課組長要有責(zé)任意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，以身作則,，肯鉆研,，樂于奉獻(xiàn)。備課組以分析教材,，研討教法為主,，做到備課、上課,、練習(xí),、測評(píng)四統(tǒng)一。個(gè)人備課要做到規(guī)范和創(chuàng)新相結(jié)合,，要根據(jù)自己任教學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑及解決的方案,，備課中要多考慮教學(xué)方法的設(shè)計(jì),。教案檢查由教研組長每月底檢查一次,，要有詳細(xì)的記錄,；二分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務(wù)處安排專人和學(xué)生反饋相結(jié)合的方法,。教案和學(xué)生作業(yè)，主任每兩月檢查一次,，并隨時(shí)抽查；校長每學(xué)期檢查一次或抽查,。

（2）上課：提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課過程中教師要突出目標(biāo)意識(shí)及達(dá)標(biāo)意識(shí),，多調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)及參與的力度,，高效完成教學(xué)任務(wù),，每堂課應(yīng)留至少1/3時(shí)間進(jìn)行達(dá)成性練習(xí)或測試,，及時(shí)反饋,、矯正。教師在上課過程中應(yīng)注意關(guān)閉通訊工具,，同時(shí)還應(yīng)規(guī)范學(xué)生的上課行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（3）作業(yè)：作業(yè)量的布置要適中,，多從學(xué)生角度全面考慮一天所需完成的作業(yè)總量,。根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn),，作業(yè)的布置要注意層次性,、合理性,，適量布置一些動(dòng)腦思考,、動(dòng)手做的中,、長期性的作業(yè),。作業(yè)布置后一定要及時(shí)檢查,，對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方法,。盡量讓學(xué)生在校完成作業(yè),，如需留家庭作業(yè)，要本著減負(fù)的原則,，留少量作業(yè),，并且及時(shí)批改,。作業(yè)批改中要多與學(xué)生進(jìn)行思想及學(xué)習(xí)方法的交流,，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用,。學(xué)科組長月末對(duì)學(xué)生的作業(yè)本,、質(zhì)量監(jiān)測,、作文進(jìn)行檢查,，檢查學(xué)生的完成情況和教師的批改情況,。教務(wù)處每兩月檢查一次。校長每學(xué)期檢查一次,，或抽查,。教師要精心設(shè)計(jì),、選擇、布置學(xué)生的家庭作業(yè),。

（一）教師判作業(yè)要求：

1,、語文：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 8~12次/月,；作文2次/月,，（朗讀,、背誦,、日記除外）

2,、代數(shù)：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~14次/月

3,、幾何：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~14次/月

4、英語：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~18次/月（朗讀背誦除外）

5,、物理：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~16次/月

6、化學(xué)：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 8~12次/月

7,、政治：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 4~10次/月

（二）批改要求：

1、作業(yè)本要求全批全改,，部分面批,；教師要有鼓勵(lì)性評(píng)語,。

2,、質(zhì)量檢測要定期檢查,、批閱,，不得只校對(duì)答案。

3,、作文批閱：每次要有1/3學(xué)生的作文詳批或面批,；詳批的作文要求有旁批和評(píng)語,；評(píng)語要求指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

4,、要求學(xué)生作業(yè)字跡工整,。

5,、理科作業(yè)要有日期,；文科作業(yè)要有課題,。

（4）課后輔導(dǎo)：主要針對(duì)班級(jí)中的成績中等生和差生進(jìn)行輔導(dǎo),，課后輔導(dǎo)要從平時(shí)做起,，注意長期性,。

（5）聽課：堅(jiān)持聽課制度，全學(xué)期校長聽課要達(dá)到40節(jié),；主任聽課必須達(dá)到30節(jié)以上，各教研組長和年級(jí)組長聽課必須達(dá)到20節(jié)以上,；任課教師聽課必須達(dá)15節(jié)以上；30歲以下青年聽課要達(dá)到20節(jié)以上,。

（6）組織好月考、期中,、期末等質(zhì)量檢測，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，及時(shí)收集,、分析,、反饋學(xué)科教學(xué)情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，改進(jìn)工作,。定期召開年級(jí)教師會(huì)研究學(xué)生,，分析學(xué)情。不定期召開學(xué)生座談會(huì),，了解教學(xué)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。定期召開家長會(huì),，經(jīng)常同家長溝通,，取得家長支持,，教師家長齊努力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。做好資料的整理歸檔工作,。

（7）探索學(xué)生評(píng)價(jià)辦法：在期末考試后,，對(duì)在德,、智、體,、美,、勞等綜合評(píng)價(jià)獲得優(yōu)異評(píng)價(jià)的同學(xué)和取得很大進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰,，同時(shí)還以學(xué)校的名義向這些獲得表彰的同學(xué)的家長發(fā)出賀信,。使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加靈活,，更加關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

3.年級(jí)組管理：本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組長負(fù)責(zé)制,。年級(jí)組長根據(jù)學(xué)校的總體計(jì)劃制定本組的工作計(jì)劃,、管理措施,、月考核等制度,。各年級(jí)組長在開學(xué)的第二周周一將本年級(jí)組的具體工作計(jì)劃打印成冊(cè)交到教務(wù)處,。本學(xué)期各年級(jí)組的工作重點(diǎn)：七年級(jí)要狠抓新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。從各方面規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。年級(jí)組可以根據(jù)教務(wù)處的《南孫莊中學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,；八年級(jí)要有為中考做準(zhǔn)備的宏觀意識(shí),。八年級(jí)要為升入九年級(jí)做好兩個(gè)準(zhǔn)備：一是在提高各科合格率的同時(shí)努力提高優(yōu)秀率，充分挖掘尖子生,，為學(xué)科成績不均衡的學(xué)生補(bǔ)課,，使他們成為中考優(yōu)秀生的后備力量,。二是要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。讓學(xué)生為升入九年級(jí)做好心理準(zhǔn)備,；九年級(jí)一要做到穩(wěn)定,，二要精誠團(tuán)結(jié),，三要科學(xué)的利用45分鐘,，向45分鐘要質(zhì)量,，高效完成教學(xué)任務(wù),。

4、教研組管理：各教研組及時(shí)制定教研計(jì)劃,，教研組長要樹立責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí),。教研活動(dòng)以聽課、學(xué)習(xí)理論,、課題研究為主,，立足于課堂教學(xué),，狠抓課堂教學(xué)改革，積極開展新課程,、新教材的研究與試驗(yàn)。建立聽,、評(píng)課上報(bào)制度,，各教研組將下周做課安排及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，并在評(píng)課完畢后將評(píng)課情況及時(shí)總結(jié)上報(bào),，以便于學(xué)校從總體上把握教師在課堂教學(xué)中存在的普遍問題,。教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃性、針對(duì)性,，以課堂教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)為突破口開展系列性研究活動(dòng),，每次教研活動(dòng)要做到中心突出，圍繞教研課題展開,，力爭做到通過教研活動(dòng)使老師們的教學(xué)思想得以提高，教學(xué)手段得以豐富,，促進(jìn)新老教師之間的互幫互學(xué)，使青年教師的業(yè)務(wù)能力有較大提高,，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的骨干教師，切忌開展一些大而空的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束后各教研組要形成文字材料匯報(bào)本組的教研成果,。

5.各實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、電教室的管理：加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室,、圖書室的作用。構(gòu)建班級(jí)閱讀理念,，努力拓寬學(xué)生的閱讀空間,。網(wǎng)絡(luò)多媒體的使用應(yīng)從服務(wù)于教學(xué)的角度出發(fā)，有選擇的加以利用,，切忌為了完成次數(shù)而應(yīng)付,，本學(xué)期學(xué)校鼓勵(lì)教師將多媒體技術(shù)及課件運(yùn)用于課堂,，以促進(jìn)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,。

6.加強(qiáng)骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)工作：本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度,，優(yōu)先提供各類外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，爭取通過他們?yōu)槲倚５恼n堂教學(xué)樹立起一面良好的旗幟,。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備軍,，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源泉,，所以本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)青年教師在業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)力度,，通過老教師的傳、幫,、帶幫助青年教師早日成才。

7.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度：對(duì)新生及時(shí)進(jìn)行造冊(cè)登記,、入籍，對(duì)新入籍學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理,，對(duì)休、復(fù),、轉(zhuǎn)、借讀的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行,，控制學(xué)生的流動(dòng),。各級(jí)組長及班主任要及時(shí)上報(bào)各班學(xué)生的去留動(dòng)向,，以便于教務(wù)處準(zhǔn)確掌握在校學(xué)生的情況。

8.深入抓好畢業(yè)班工作：

（1）對(duì)xx年的中考工作做全面的分析,、總結(jié)，歸納一些成功的做法,，同時(shí)認(rèn)真深入的分析本屆畢業(yè)生的特點(diǎn)，針對(duì)其弱項(xiàng)和不足共同制定出長期,、有效的幫扶措施。

（2）學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師會(huì)及學(xué)生會(huì),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中始終充滿前進(jìn)的動(dòng)力,。

（3）突出對(duì)畢業(yè)班教師教學(xué)方法的指導(dǎo)力度，使教師教好書,，教活書，力爭改變畢業(yè)班課堂氣氛沉悶的局面,，從而使學(xué)生的思維也得到相應(yīng)的拓展。

（4）繼續(xù)做好優(yōu)等生,、后進(jìn)生的承包制度，并將這項(xiàng)工作落到實(shí)處,，力爭使本屆畢業(yè)生的優(yōu)秀率,、待轉(zhuǎn)化率較上學(xué)期有明顯的改善,。

9,、加強(qiáng)階段性與終結(jié)性考試的組織和管理,，搞好成績的分析統(tǒng)計(jì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。對(duì)于考試安排、監(jiān)考和閱卷工作,，學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步加大處罰力度,，加強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。同時(shí)對(duì)成績分析也要進(jìn)一步細(xì)化，提高可比性,、甄別性，以更好地發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能和激勵(lì)功能,。

10、體育衛(wèi)生工作：本學(xué)期有體育組長具體負(fù)責(zé),，繼續(xù)深入細(xì)致的做好體育“2+1”工作。

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,，在學(xué)期進(jìn)行過程中，我們也會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排隨時(shí)調(diào)整,、完善以上的計(jì)劃，以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量,、順利的得到實(shí)施,。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求篇五

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為了抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想：

新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇，它給我們帶來了極大的壓力和動(dòng)力,。在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革為中心,，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)、服務(wù),、督查的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。向課堂要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,、求發(fā)展,，使我校的教學(xué)工作向精細(xì)化的要求不斷靠近。

二,、具體工作：

1.課程管理：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足上好規(guī)定課程,。教師病事假或因公外出時(shí)需提前一天報(bào)告教務(wù)處，教師外出函授學(xué)習(xí)需憑通知單提前報(bào)告教務(wù)處,。教師要按時(shí)上下課,，不準(zhǔn)空課,。

2.教學(xué)常規(guī)管理：教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高,，教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵。每一個(gè)課任教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、判作業(yè),、課后反思,、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),，切實(shí)將教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,，本學(xué)期教務(wù)處將在這方面加強(qiáng)檢查的力度,。

（1）備課：強(qiáng)化集體備課的意識(shí),，加強(qiáng)集體備課的管理力度，各備課組長要有責(zé)任意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，以身作則,，肯鉆研，樂于奉獻(xiàn),。備課組以分析教材,，研討教法為主,，做到備課、上課,、練習(xí)、測評(píng)四統(tǒng)一,。個(gè)人備課要做到規(guī)范和創(chuàng)新相結(jié)合，要根據(jù)自己任教學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑及解決的方案,，備課中要多考慮教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。教案檢查由教研組長每月底檢查一次,，要有詳細(xì)的記錄；二分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務(wù)處安排專人和學(xué)生反饋相結(jié)合的方法,。教案和學(xué)生作業(yè),，主任每兩月檢查一次，并隨時(shí)抽查,；校長每學(xué)期檢查一次或抽查。

（2）上課：提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課過程中教師要突出目標(biāo)意識(shí)及達(dá)標(biāo)意識(shí),，多調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)及參與的力度，高效完成教學(xué)任務(wù),，每堂課應(yīng)留至少1/3時(shí)間進(jìn)行達(dá)成性練習(xí)或測試，及時(shí)反饋,、矯正。教師在上課過程中應(yīng)注意關(guān)閉通訊工具,，同時(shí)還應(yīng)規(guī)范學(xué)生的上課行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（3）作業(yè)：作業(yè)量的布置要適中，多從學(xué)生角度全面考慮一天所需完成的作業(yè)總量,。根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，作業(yè)的布置要注意層次性,、合理性，適量布置一些動(dòng)腦思考,、動(dòng)手做的中、長期性的作業(yè),。作業(yè)布置后一定要及時(shí)檢查，對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方法,。盡量讓學(xué)生在校完成作業(yè),，如需留家庭作業(yè),，要本著減負(fù)的原則,，留少量作業(yè),，并且及時(shí)批改,。作業(yè)批改中要多與學(xué)生進(jìn)行思想及學(xué)習(xí)方法的交流，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用,。學(xué)科組長月末對(duì)學(xué)生的作業(yè)本、質(zhì)量監(jiān)測,、作文進(jìn)行檢查，檢查學(xué)生的完成情況和教師的批改情況,。教務(wù)處每兩月檢查一次,。校長每學(xué)期檢查一次,，或抽查。教師要精心設(shè)計(jì),、選擇,、布置學(xué)生的家庭作業(yè),。

（一）教師判作業(yè)要求：

2、代數(shù)：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~14次/月

3,、幾何：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~14次/月

4、英語：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~18次/月（朗讀背誦除外）

5,、物理：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 12~16次/月

6,、化學(xué)：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 8~12次/月

7、政治：作業(yè)本和質(zhì)量檢測 4~10次/月

（二）批改要求：

1,、作業(yè)本要求全批全改，部分面批,；教師要有鼓勵(lì)性評(píng)語。

范文網(wǎng)()

2,、質(zhì)量檢測要定期檢查、批閱,，不得只校對(duì)答案。

3,、作文批閱：每次要有1/3學(xué)生的作文詳批或面批；詳批的作文要求有旁批和評(píng)語,；評(píng)語要求指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4,、要求學(xué)生作業(yè)字跡工整。

5,、理科作業(yè)要有日期,；文科作業(yè)要有課題,。

（4）課后輔導(dǎo)：主要針對(duì)班級(jí)中的成績中等生和差生進(jìn)行輔導(dǎo),，課后輔導(dǎo)要從平時(shí)做起，注意長期性,。

（6）組織好月考、期中,、期末等質(zhì)量檢測，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)收集,、分析,、反饋學(xué)科教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，改進(jìn)工作,。定期召開年級(jí)教師會(huì)研究學(xué)生，分析學(xué)情,。不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。定期召開家長會(huì),，經(jīng)常同家長溝通,，取得家長支持,，教師家長齊努力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。做好資料的整理歸檔工作,。

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