時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教學計劃 小學教學計劃篇一

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量,。

二,、本期教學內(nèi)容安排:

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:

三年級

上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī),、開關機、計算機的用途),、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母,、數(shù)字、符號),、使用金山打字通進行漢字錄入練習,、益智游戲

下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙,、屏幕保護,、外觀)、畫畫,、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習,、益智游戲。

四年級

上期:信息技術常識(電腦基本組成,、計算機病毒的特點

及其防治方法),、windos操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除,、復制,、移動、屬性的設置等),、正確使用鼠

標(單擊,、雙擊、拖動),、文字錄入練習

下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、word文檔的使用(文檔的建立,、更名,、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成,、最大化、最小化,、關閉,、還原、移動,、改變窗口大小,、排列窗口>、頁面的設置(大小,、邊框等),、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體,、字號,、字色、風格,、下劃線,、著重號等)、益智游戲

五年級

上期:信息技術常識(快捷鍵的使用),、word文檔編輯(文

字的復制,、粘貼、移動,、剪切,、查找、替換,、格式刷)

文本框的使用(邊框和底紋),、藝術字、圖像的插入(圖

像屬性的運用,、大小,、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)

下期:信息技術常識,、word文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格,、合并和折分單元格、插入或刪除行或列,、美化

表格,、文字美化、表格套用格式,、邊框底紋,、對齊方

式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算),、簡便幾何圖形的繪制,、組合的運用等,。

六年級

上期:信息技術常識、word文檔運用(錄入文字并進行編排

與美化,、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美

化)excel電子表格的使用

下期:信息技術常識,、excel電子表格的使用、internet

(基礎知識)(怎樣在ie中瀏覽主頁,、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜

尋資料,、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱,、發(fā)收電子

郵件

三,、信息技術教育活動:

1、興趣小組

根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三,、四年級)使用計算機進行繪圖,、學習logo初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習logo的基本操作;高級組(五、六年級)(學習powerpoint的使用,、flash的初步),。

2、競賽活動

本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果,。比賽內(nèi)容安排如下:

三年級:指法 四,、五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(logo)(10月份初賽,、11月份復賽)

3,、做好期末考評工作

根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展,。

4.做好nit考試掃尾工作

根據(jù)進修校的安排,我校nit教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師,。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過nit中級考試。

5.做好課件制作的指導工作,。

本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用,、flash的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四,、制定與認真落實管理制度:

1,、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3,、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)

以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實,。

五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

小學教學計劃 小學教學計劃篇二

一,、指導思想

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以 健康第一 為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二,、工作目標：

1、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討,，提高教學質(zhì)量。

2,、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量,。

三,、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱,，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習,，提高師德水平,，理論水平，教學和教

教科研能力,。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到,，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組,，有計劃，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總。上課多練,，多講,，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。

2,、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按表上足、上好體育課,，認真落實 兩操一舞活動,，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量,。本學期,，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標,。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力,，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善,。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性,。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革,，優(yōu)化教學結構,，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結,，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上,。組內(nèi)教師要開展好聽課,、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學水平不斷提高,。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,，建立健全完善的校級運動隊框架,，是長遠的事。按照體育競賽計劃表,，認真抓好的訓練,。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時,。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學校而積極努力,。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材,、設備等，落實場地,、器材,、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性,。

三,、活動安排

九月份

1、制訂體育工作計劃,，召開體育教師會議,，部署學期體育工作。

2,、制定教學計劃,，備好課，認真進行體育教學工作,。

3,、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設,。

4,、一年級認真訓練廣播操。

十月份

1,、一年級廣播操驗收,。

2,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

十一月份

1,、做好《冬節(jié)三項賽》測試,、上報工作

2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽,。

十二月份

1,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2,、各訓練隊認真進行冬訓,。

一月份

1、考查學生體育成績,。

2,、總結體育組學期工作。

3,、體育資料歸檔,。

小學教學計劃 小學教學計劃篇三

一、班級情況分析

1,、班級概況：

四(1)班現(xiàn)已注冊的學生有36人,，四(2)班已注冊學生29人，其中大多數(shù)都是男同學,。大部分學上都是來自外地,，極少數(shù)是本地生。

2,、知識掌握情況：

從上學期的期末質(zhì)量檢測來看,，學生對雙基知識掌握得還不夠，對長方形和正方形的認識,、噸千米的認識掌握得不太好,。在計算方面，學生的差別比較大,，多數(shù)學生對于口算,，能做到脫口而出，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好,，直接影響了口算的速度和計算的正確性,，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題,，部分學生的計算速度極待提高,，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。應用題掌握得還不夠,，只有部分學生能認真分析題意,，正確列式,，不能很好地根據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意，對各種應用題的結構掌握的還不夠,。同時解決實際問題能力有待于提高,。這對本學期的教學帶來了一定的困難。

3,、學習習慣,、興趣、方法及心理特征：

從學習習慣,、興趣,、方法看，在這些學生當中,，少數(shù)學生對數(shù)學課學習興趣濃厚,，能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī),，專心投入,，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問,。有半數(shù)以上的學生平時學習習慣學習態(tài)度不好，課堂上不能專心致志,，上課注意力分散,，思想開小差，學習目的性不夠明確,，也不能保持最基本的紀律,，有些學生在課堂上不止自己不能專心發(fā)影響周圍的同學。而有些學生在課堂上卻不愿開口,，發(fā)言不積極,。這個學期有效開展課堂討論和提高學習效果是本學期要努力的方向。從心理特征看,，多數(shù)學生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,，喜歡表揚夸獎，班上競爭意識濃;差生上課比較被動,，不聞不問,，積極性不高，作業(yè)完成較難,，但也喜歡激勵,。

4、其他因素：

學生多數(shù)來自農(nóng)村,，他們熱愛勞動,，活潑好動,，集體榮譽感強，學生多數(shù)家庭貧困,，家長的文化程度普遍不高,，雖有望子成龍，望女成鳳之心,，但教育方法不當,，家校配合不夠，并對減負,，推素存有認識偏差,。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識,，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學階段,，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完,。本冊這些知識的學習,，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學,、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎;并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù),、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。因此,，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,，通過豐富的數(shù)學活動,，讓學生進一步認識直線、線段,、射線,、角、垂線,、平行線,、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識,，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力,。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──1億有多大和你寄過賀卡嗎?,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三,、教學內(nèi)容

本冊教材共分八個單元：大數(shù)的認識;角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計;數(shù)學廣角;總復習,。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領域,。具體分析如下：

1、數(shù)與代數(shù)領域的知識包括大數(shù)的認識;三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位數(shù)的除法三個單元,。以上三塊內(nèi)容是小學階段整數(shù)教學的

總結

2、空間與圖形領域的知識包括角的度量;平行四邊形和梯形兩個單元,。以上兩塊內(nèi)容是小學階段系統(tǒng)學習幾何知識的開始,。(第一學段學習的相關幾何知識基本是屬于直觀認識階段)因此，這部分內(nèi)容學習對以后進一步學習和培養(yǎng)學生的空間觀念有著重要的作用,。是本冊教材的又一教學重點,。

3、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)領域的知識包括統(tǒng)計;數(shù)學廣角兩個單元,。統(tǒng)計主要學習復式條形統(tǒng)計圖(縱式和橫式)學會看懂復式統(tǒng)計圖并進行數(shù)據(jù)分析;數(shù)學廣角讓學生初步體會運籌思想和對策論方法解決生活中的實際問題,。

4、用數(shù)學領域的內(nèi)容主要放在三位數(shù)乘兩位數(shù),、除數(shù)是兩位數(shù)的除法這兩個單元之中,，結合計算教學解決生活中的一些簡單問題(簡單乘除應用題;積的和差、和差求積,、求商應用題;行程問題的基本數(shù)量關系),。

四、教學目標

1．認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘,、除法估算和驗算,。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

4．認識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。

5．認識垂線、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的.特征。

6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,，發(fā)展空間觀念,。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9．初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10．體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

小學教學計劃 小學教學計劃篇四

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多小學教學計劃,！

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大及十八屆二中,、三中全會精神,，落實黨的群眾路線教育實踐活動的要求和市區(qū)教育工作會議的精神，以《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《溧水縣普通教育辦學水平評估方案》為標準,，構建“精誠教育”為核心的校園文化體系,，實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質(zhì)教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中,，促進學生健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展,；進一步凸顯“規(guī)范、質(zhì)量,、發(fā)展”的主題,，把學校辦成“貫徹方針的模范、改革實驗的示范,、規(guī)范辦學的典范”,，為建設“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。

二,、重要工作

1.“百草園”計劃,。

2.年級組文藝匯演活動，評選“文藝之星”,。

3.“三十五分鐘課堂”教學競賽,。

三、主要工作及措施

（一）主要工作

1.堅持年級組長,、教研組長例會,、學習和集體議事制度，養(yǎng)成真實,、踏實,、扎實的作風，修煉誠心,、虛心,、恒心的品質(zhì)，努力建設一支能力過硬,、作風優(yōu)良,、奮發(fā)有為的教師隊伍，做到同心同德,、顧全大局,，對學校負責、對學生負責。

2.認真落實市區(qū)教育局關于師德師風建設的相關文件規(guī)定以及《溧水區(qū)教師師德行為“十不準”》,、《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》,，引導教師忠誠教育事業(yè)，做到遵紀守法,。積極配合學校推進“溧水區(qū)教師志愿者聯(lián)盟項目”,。

3.根據(jù)區(qū)局下發(fā)的《“三提升”工程活動方案》精神要求，分級管理,，在我們教師中積極推進,，積極學習，有效落實,。

（二）主要措施

1.堅持面向全體,，優(yōu)化提升、優(yōu)越發(fā)展,、優(yōu)勢推進,，積極構建學習型教師群體，繼續(xù)抓好師徒結對工作,。廣泛開展各級各類教學研討活動,，為教師的成長、發(fā)展提供平臺,，讓更多的教師脫穎而出,。每位教師都應有個人學習和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2.進一步加強三級管理制度的落實,，堅持年級組長,、教研組長例會制度，充分發(fā)揮年級組和教研組在教育教學,、教育科研和教師考核等方面的作用,。開展多種形式的教學活動，促進教研活動的新突破,，大力促進青年教師成長,。

3.通過自主學習、小組討論,、合作探究,、答疑解惑等內(nèi)容，進一步增強教師的改革意識,，提升教師專業(yè)水平,。通過理論學習、骨干教師示范,、體驗實踐,、教學反思、專題研討等形式,，提高教師的專業(yè)水平。

（三）加強年級組建設有效服務學生

1.認真落實《南京市教學常規(guī)管理規(guī)范》，力求課堂教學的創(chuàng)新,，抓實做優(yōu)教學過程,，合理安排學生在校時間，適量控制學生作業(yè)量,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

2.每位教師期初定好各學科的教學計劃，抓好教師的備課,，教研組對備課要有統(tǒng)一的要求,，備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教,，教學過程要詳細,、具體，要體現(xiàn)教法和學法,；練習作業(yè)要有針對性,；及時寫出課后教學評價；各教研組每周定時定點開展集體備課,，組織教師分科,、段進行集體備課，定時,、定點,、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流,、共同探討,；抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，每個教研組作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求,，精當適量，書寫格式要求統(tǒng)一,、規(guī)范,，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全,，教師批改及時,、認真，學生作業(yè)有錯要及時更正,；落實教學檢查制度,，各教研組做好單元知識檢測的安排,，盡量語數(shù)外錯開檢測，每單元測試各班進行試卷分析,，教研組進行集體分行,。本學期教學檢查各科組長每月檢查1次。

3.扎實有效開展教研活動,，健全并重視教研組資料積累,，一學期各組長、名特優(yōu)教師聽課不少于15節(jié),，其他教師不少于10節(jié),。要求記錄齊全，有聽后思考記錄,，期末上交聽課記錄本,。積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點,，引導教師對自己的教學進行反思,，在反思中提高教師的專業(yè)水平。繼續(xù)完善組級教學研究制度,，做好“高平論壇”教學研討,。

4.本學期開展“三十五分鐘課堂”數(shù)學、語文學科青年教師教學競賽活動,。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題,，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式,，以及征集相關案例并開展評比活動,。

5.開展好六年級學生社團活動。認真做好全國少兒計算機等級考試,、江蘇省少兒書法等級考試,。做好國際象棋的競賽、考級,。

6.充分發(fā)揮校園網(wǎng)在教學資源整合和資源共享方面的優(yōu)勢,，努力為教育教學做好服務工作。創(chuàng)造有效地教育教學情境,，改變教育教學模式,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率,。

7.積極組織學生參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽,、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學生藝術月活動,，實施科學“百草園計劃”活動,；以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動,；落實“健康第一”的思想，做好第十三屆中小學藝術月文藝匯演的準備工作,。

8.積極配合學校衛(wèi)生工作,，切實做好流行病的防控工作，落實學生防近措施,，控制近視率和新發(fā)病率,，抓眼保健操的質(zhì)量,，抓正確讀寫姿勢的養(yǎng)成,。完善學生體檢制度和因病缺課匯報制度，做好教室,、包干區(qū)的打掃和保持工作,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。

小學教學計劃 小學教學計劃篇五

一,、本學期教學的指導思想

1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4.重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5.把握教學要求,，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法,。

二,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學階段，本學期結束后,，有關正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完,。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學生形成科學,、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎;因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動,，讓學生進一步認識直線,、線段、射線,、角,、垂線、平行線,、平行四邊形和梯形,，學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力,。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

三,、

本冊教材共分八個單元：大數(shù)的認識;角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計;數(shù)學廣角;總復習。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領域。

四,、教學目標

1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2.會筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應的乘,、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4.認識直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。

5.認識垂線、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,，發(fā)展空間觀念,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9.初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

五,、教學重難點

第一單元：升和毫升

：使學生認識“升”這個容量單位的大小，加深對“升’的認識,。第二單元：除法

經(jīng)歷試商方法的探索過程,，在理解算理的前提下熟練進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。第三單元：線和角

線段,、直線,、射線的區(qū)別和聯(lián)系，兩點之間線段最短,，會認角,、量角、畫角,。第四單元：計算器

通過探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律,，利用計算器算。第五單元：認識更大的數(shù)

會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，(零讀與不讀)用四舍五入法寫近似數(shù),。

第六單元：垂線和平行線

正確理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，發(fā)展學生的空間想象能力 第七單元：倍數(shù)因數(shù)

在1-100的自然數(shù)中,，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù),，分解質(zhì)因數(shù)。質(zhì)數(shù)合數(shù)能分清,。第八單元：統(tǒng)計

通過具體實例,，了解“眾數(shù)”的意義，能找出一組數(shù)中的“眾數(shù)”,，區(qū)分平均數(shù)和眾數(shù),。能讀懂生活中的一些特殊統(tǒng)計表。

六,、改進教學工作的措施及方法

1.改變教學思想

具有新觀念,、新思想、新體驗,。改變原有的老師講,、學生學的思想觀念，實施互動學習(師生合作,、生生合作,、生網(wǎng)合作等),，自主探究,，老師給營造一個寬松、合諧,，充滿愛,、民主、喜悅的學習氛圍,。由學生自主合作去探究,、研討，老師作好參謀,，當好后勤,，作學生的服務員。

2.注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系

重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點,，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。重視數(shù)學知識的課外延伸,，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。

3.注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

學生是學習活動的主體,，在數(shù)學教學中,，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題,，給學生提供自主探索的機會,。

4.面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)

(1)加強基礎訓練,，在計算方面,，重點是要加強口算訓練。在應用題方面,，要重視一步計算應用題的練習,。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據(jù)條件補充問題,、根據(jù)問題補充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的,。

(2)實施分層教學,，彈性教學，針對學生的不同特點,，不同的接受能力,，采取不同的方法，布置不同的作業(yè),，注意因材施教,，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求,，上要引導興趣濃厚,，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來,。

(3)重視學生的課時目標過關和單元素質(zhì)過關,，作業(yè)嚴把關，加強信息交流,，及時反饋,，增強教學的針對性。

5.結合實際問題教學

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要,，因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴},，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力,?！蔽矣媱澰诮虒W中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學得主動積極,，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究,，去創(chuàng)造,。

6.作業(yè)設計力求準確、簡潔,、規(guī)范,、方便教學

學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計,，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結合,，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外,，采取“基礎練習+個性作業(yè)” 形式，針對學生不同的學習水平,，分層設計作業(yè),。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展,。

7.三位一體，學校,、家庭,、社會形成教育合力

家庭、社會,、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢,。只有三者協(xié)調(diào),，取長補短，才能取得最佳的教育效益,。教師要主動與家長取得聯(lián)系,，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況,，使二者相互配合,，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法,，共同教育學生,。