無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

常州中學德育工作匯報發(fā)言篇一

德育樹人 著眼終身

教書育人,，德育為先。近年來,，xx市xx中學著眼于學生的“終身”教育,，堅持把立德樹人作為學校工作的重中之重，注重學生的養(yǎng)成教育和理想信念教育,，從細微處入手開展了一系列全方位立體式活動,，取得明顯成效,。

傾力打造“文化園”,，細微處育人。育人似春雨潤物,。xx中為了培養(yǎng)綜合素質較高的學生,，強化校園文化建設。近一年來,，學校新建了塑膠運動場,，刷黑了路面,，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個臺階,。操場美了,，校園亮了，我們怎樣愛護校園,，針對學生的一些不文明行為習慣,，政教處精心創(chuàng)設了“每周一曬”欄目。這個欄目面向全體學生,，聯(lián)系時政或學校實際,，每周推出一個精心設計的話題。以學校的發(fā)展變化,、校園文藝建設,、師生關系和學生身邊小事等作為材料，每周一話題,，每周一賽事,，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”名單公示,，加分情況每月一通報,。如：“愛護校園你我的責任”、“榜樣”,、“安全在我心”,、“文明伴我行”、“祖國在我心中”,、“我運動,，我健康”等幾十個曬題。話題親切實在,，新穎別致,，立即引起了學生的廣泛關注和熱情參與。不少學生積極踴躍地參與搜集素材,、整理思路和進行創(chuàng)作,。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出,！做這個欄目已堅持了兩個學期,，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導向性,，校園環(huán)境更美了,，學生積極性更高了，班級工作更有活力了?！皶褚粫瘛?，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”,，為學生更添向上激情無數(shù),！

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣,，學校將公共地段劃分到班級,，班主任為衛(wèi)生區(qū)責任人。學生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進行檢查,，并及時公布檢查結果,。學校還堅持一天四掃兩查制度，要求學生不要隨地扔紙屑,，自覺地保持校園干凈整潔,，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習慣,。政教處還開展“督查值周”活動,，每班20人佩戴“督查員”袖標，對校園文明,、安全,、衛(wèi)生等進行督查，形成校園一景,。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù),，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境,，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習慣,。

時刻牢記“主旋律”，立體式育人,?！盁釔圩鎳霌P民族精神”是永恒的教育主題,，也是教育的“主旋律”,。xx中組織學生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點亮人生”征文,、演講活動,，一篇征文獲一等獎，兩篇或二等獎,，七年級陳敖冬同學獲市演講比賽初中組第一名,，并代表xx市參加省演講比賽,。學校把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動,、每一項工作,、每一節(jié)教學中，達到潤物無聲,。每周升旗時國旗下講話,，主題班會、團隊會,，法制講座等,，給學生思想上“消毒”、“殺菌”,；組織學生郊游,，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學生樹立主人翁意識,；聘請法制副校長,，聘請干警、法官擔任校外輔導員,；開設法制講座,、舉辦模擬法庭等。學校開辟“理想墻”,，學生填寫理想卡,，為實現(xiàn)遠大理想發(fā)奮學習。學校還開展了“無邪教校園”,、“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動，開展國防教育,，努力構建和諧校園,，切實維護教育環(huán)境安全穩(wěn)定。

學校把德育基地延伸到校外,，組織學生開展一些社會實踐活動,，如：組織少先隊、學生會干部到漁梁洲考察,，組織部分學生舉行“保護漢江,，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等,。

xx市xx中是全國課外活動示范學校,，是xx省文化藝術傳承學校。xx年,，學校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié),，一百多名學生以整齊的動作、昂揚的精神參與了現(xiàn)場表演，學校獲得特殊貢獻獎,。為全面提升學校在社會的知名度,，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術團的風采,，“七一”前夕,，xx中藝術團舉辦了襄十周年團慶暨慶“七一”文藝匯報演出。藝術團把長期堅持訓練的舞蹈,、合唱,、器樂等多種形式的精美節(jié)目進行了展演，彰顯了學生向真,、向善,、向美、向上的精神風貌,，展示了學校藝術教育的累累碩果,，贏得了上級領導、家長代表們的一致好評,。

努力追求“終身制”,，全方位育人。xx中本著為學生的終身負責,，注重學生心理素質教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和心理品質。開展“三講”（講文明,、講安全,、講衛(wèi)生）活動，主題班會對 “十大不文明行為”曝光,，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示,。“文明伴我行”,、“課間不瘋打”,、“上下樓梯靠右行”、“平安校園,，你我的責任”,、“我的好習慣” 征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩,，學生安全,、文明、衛(wèi)生教育始終被學校放在重要地位,，常抓不懈,。

xx中注重加強學校,、家庭、社會的結合教育網(wǎng)絡,，書寫“家校聯(lián)系冊”,，發(fā)揮其橋梁作用已成為學校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。該校秉承“學生放假,，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學生上平安渡假法制課,。學校給每位學生下發(fā)了“致家長的一封信”,，信中將學校假期安排及對學生的有關要求通報給家長，同時請家長協(xié)助配合,、督促學生按時作息,，完成假期作業(yè)，特別要求督促學生開展好“五個一”及“三好”活動,，過一個安全文明,、有意義的假期?！拔鍌€一”,，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作,，為全家買（做）一次飯菜,，為父母長輩做一件實事，為需要幫助的人送去一份溫暖,?！叭谩笔牵x一本好書,，辦一份優(yōu)秀小報,，看一部好電視或電影。在“學生假期生活調(diào)查表”中,，家長要用“很好,、一般、較差”三個標準,，根據(jù)孩子假期表現(xiàn),，如實填寫獨立寫作業(yè)、閱讀課外書,、學習特長,、尊敬長輩、禮讓他人,、鄰里友好等十六個項目內(nèi)容,，開學家長“交作業(yè)”,。家長們非常贊同學校這一做法。只有家庭與學?；?，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子,。為了教育學生遵紀守法,，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任,、家長,、學生層層簽訂安全承諾書，落實安全目標責任制和責任追究制,。全校2000多名學生以及家長,、每位班主任都認真學習承諾書內(nèi)容并簽字，達到了多方入手,，齊抓共管,，共創(chuàng)平安的效果。

學校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作,，每班每日嚴格落實晨（午）檢制度,、每日衛(wèi)生，消毒制度,，工作情況認真做好記錄并存檔,。學年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預防宣傳教育,，如：手足口病,、流感、腮腺炎,、艾滋病等,，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度,、疫情報告管理制度等,。同時制定了《安全工作應急預案》和《突發(fā)事故應急救援預案》，并抓好學習培訓與演練,，建立快速反應的應急管理機制,。

為推進素質教育，增強學生集體榮譽感,，豐富課外文體活動內(nèi)容,，促進學生全面發(fā)展，xx中每學年都要開展“三節(jié)”,，即“體育節(jié)”,、“藝術節(jié)”,、“科技節(jié)”，讓學生全員參與,，堅持培養(yǎng)學生綜合素質與思想道德建設相結合,，一朵朵藝術之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽,，該校藝術團每屆都代表市里參加并獲大獎,。該校有近三百名學生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學會連續(xù)兩年授予該?！爸袊偌褎?chuàng)新型學?！狈Q號。

常州中學德育工作匯報發(fā)言篇二

**中學德育工作匯報

一．學生思想政治現(xiàn)狀

1．愛國守法努力進取是學生思想政治的主流,，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏,，涌現(xiàn)了一批思想要求進步,，品行端正,，熱愛學習，樂于助人,，言行文明的學生,。學生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤,，對學生膳廳紀律的監(jiān)督,，對學生公寓就寢紀律的監(jiān)督，對學生午休紀律的監(jiān)督,，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監(jiān)督,，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監(jiān)督，這些學生,，不但用自己的文明行為帶動大家文明,，而且是學生執(zhí)行學校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上,，看到了集體主義精神的光芒,。

青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表,，他們定期走出校門做好事,，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告,。

學生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學校醫(yī)務室在校醫(yī)的指導下為學生打針發(fā)藥,。

校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來,，并不斷得到完善,，使得校園文明整潔干凈,。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學生的自覺行動,。

今年四月二十日,，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒,，在車水馬龍的交通道路上,，這個孩子很不安全，于是,，他不顧自己復習應考時間緊張,，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小,，問不出有效的情況,，聶鑫同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中,。

2．學生中不文明言行時常發(fā)生,，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在,。有時候,，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁,，心理壓力很大,，打架斗毆現(xiàn)象還存在。

二．存在的問題及存在的原因

學生的思想認識與社會上的有些實際現(xiàn)象存在著不一致,，比如同學之間家庭生活水平相差很大,，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡,。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果,，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下,，德育效果大打折扣,。

網(wǎng)吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性,，因此,，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復雜性,，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒,。

2．社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向,，從事德育工作的同志,，工作成績很難得到應有的重視,，其工作性難于發(fā)揮。

三．今后加強和改進的措施

1．充分挖掘和利用學校德育的資源,，在物質上保證學校德育工作的順利進行,。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動,，積極塑造學生健康完美的人格和品德,。

3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。

4．努力營造社會,、家庭,、學校齊抓共管的學校德育網(wǎng)絡。

5．狠抓班主任工作,，使德育工作在基層得到強有力的落實,。

6．開展心理咨詢活動，在心理上為學生排憂解難,。

**中學

常州中學德育工作匯報發(fā)言篇三

xx總書記提出了“以德治國”的大政方針,，中央頒布實施了《公民道德建設實施綱要》,，對加強學校德育提出了進一步要求,。結合學校具體實際，我校本著“大處著眼,，小處入手,，齊抓共管，協(xié)調(diào)聯(lián)動”的工作新思路,，全面推行以德育為核心,、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，做出了一定成績,，取得了較好的效果,，為落實提綱提供了借鑒。現(xiàn)將主要做法和體會匯報如下：

一,、人人抓德育——全面的育人管理

教育的本位價值和終極目標是什么,？“十年樹木，百年樹人”,，樹人先樹德,。基于此種認識,，我校提出了“育人為本,，德育為首”的理念,，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。

第一,，轉變教育觀念,。學校的工作由“以

教學

第二,，德育成敗之關鍵在教師，學校倡導“人人都是教育者”,。我們組織全校教職工認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等，將教育思想內(nèi)化為行動理念,。學校還組織全校教職工進行“講師德,、學理論、練內(nèi)功,、樹形象”的演講比賽,，使廣大教師懂得了“學校無小事，事事關教育,；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)關育人”，為學校的德育建設奠定了堅實的基礎,。

第三,，組建德育管理隊伍。學校建立了校長掛帥,，政教主任主抓,，黨、工、團積極配合,，班主任為骨干,，全校教師積極參與的德育工作隊伍。在此基礎上,，學校還要求各科室積極配合學校的德育工作,，從課堂到課間，從教室到校園,，從班級到食堂,、宿舍，學校各個部門協(xié)調(diào)一致,，互相溝通,，齊抓共管，把每一個環(huán)節(jié)都納入管理軌道,。

第四,，我校近幾年來還加大了對德育工作的投入。建立宣傳欄,，增訂新書和報刊,，組織全體教師到各處兄弟學校學習先進的德育工作和教學經(jīng)驗，種花,、種草,、修路等美化環(huán)境，每年投人都達十幾萬元,，用堅實的物質基礎造就良好的環(huán)境,，陶冶學生的心靈。

二,、規(guī)矩成方圓——規(guī)范學生品行

學校德育工作,，在很大程度上是規(guī)范教育,，要落實《公民道德建設實施綱要》和中小學生守則和日常行為規(guī)范,，使學生的道德、思想和行為符合民族,、時代和社會的準則,。

首先，學校制定了各項管理細則,，如《實驗中學十不準》,、《學生文明禮貌細則》、《“文明禮儀標兵”評選細則》,、《文明宿舍評選細則》,、《文明班級評選細則》、《三好學生及優(yōu)秀學生干部評選細則》等等，并匯編成冊,，師生人手一冊,，使全校師生的思想行為都有章可循。

其次,，修訂德育工作方案,，確立層次分明、目標明確的德育階段目標：初一：初中的奠定期,，在小學德育的基礎上,，加強扶持，加強行為養(yǎng)成教育,，加強班集體教育,，適應初中的學習生活，讓學生學會做人,，突出“求實”,；初二：初中生活的養(yǎng)成期，培養(yǎng)學生一定的學習能力和科學態(tài)度,，為進一步的學習打好基礎,，加強公民教育，突出“求恒”,；初三：初中的鞏固期,，鞏固成材意識，培養(yǎng)“自辯,、自學,、自管、自鍛”能力,，加強社會教育,，突出“創(chuàng)新”；初四：初中的收獲期,，激發(fā)學生的潛力,，加強前途教育，加強心理素質教育,，突出“拼搏”

再次,，實施量化管理，虛工實做,。學校組織的監(jiān)督主要有領導日查和督查人員的檢查,。此外，為發(fā)揮學生的作用,，還成立學生督查小組,，負責兩操、紀律、衛(wèi)生等方面的督查,。在檢查的時候,，實施打分量化，重獎輕罰,。每周一的升旗儀式上,，公布各項檢查結果，學期末進行綜合評比,。

這些細則的制訂和落實,，目的是讓學生通過他律慢慢達到自律，由外力約束達到自我管理,，把人們普遍遵循的道德準則和行為方式內(nèi)化為自身的意識和行為,。在規(guī)矩的約束下，同學們大都樹立了“讓美走在自由之前”的意識,，文明守紀,，自律自強，風氣健康向上,。

三,、

學生在校最長、最有效的時間主要在課堂上,，這是實施德育教育的主陣地,。撇開這個主陣地，去追求所謂的德育,，無異于舍本逐末,。課堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教師的情感和思想,，通過知識和信息載體傳遞給學生,，學生不僅能學到道德知識，而且能形成道德判斷,，并以此指導自己的行為,。

其一，立足思想品德課,。思想品德是德育的富礦,。學校重視思想品德課的教學，老師們精心備課,，聯(lián)系學生的生活實際，將知識與事例有機結合,，深入淺出,，形象具體,從而使思想品德課，上得好，挖得深,，拓得寬,，由知而情，由情而意,，由意而行,，其二，挖掘其他課程的德育因素,。在各學科教學中,，有機地結合學科特點生動活潑地滲透思想品德教育。五育之中,，德育為首,。文史課中的人文因素、理化課上的理性思維,、音體美的熏陶感染,，都是對學生進行全方位的德育教育的有利途徑。

其三,，課內(nèi)外相結合,。學校架構了德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的發(fā)展思路,，先后組建了文學社,、文藝隊、數(shù)學奧林匹克學校,、英語角,、音體美活動小組、理化活動小組等等,，讓學生在豐富多彩的課外活動中,，有目的、有步驟地提高其思想素質和實踐能力,。

四,、讓學生民主參與——活動滲透品格教育

按照“思想引導、目標激勵,、活動落實”的教育工作思路,，努力為學生的未來奠基。我校開展了內(nèi)容豐富,、形式靈活,、學生廣泛參與的各項活動,。在參與活動中，學生們受到直接或含蓄的品德教育和思想教育,。,、常規(guī)性思想教育活動

升旗儀式。每周一早上,，當太陽升起時,，2700多名學生齊集操場，全體教師列隊集合,，仰望國旗,、高唱國歌、進行慷慨激昂的國旗下講話,。愛國主義教育落到細處,、小處。

主題班會,。堅持每周一次的主題班會,，由班主任或者學生主持，結合實際學習生活情況,，探討文明禮儀,、道德教育、理想觀念等等,，讓學生在置辯中樹立正確的意識,。

班級系列活動。要求各班根據(jù)各自的特點開展各種活動,，如每日名人名言,、課前五分鐘談天說地、故事會,、讀書會,、知識競賽、小主持人,、值日班長制,、比學趕幫超等等，張揚學生個性,，培養(yǎng)學生素質,。

重大節(jié)日活動。如“植樹節(jié)”參加義務植樹活動,、清明祭掃烈士陵墓活動,、“七一”、“十一”的愛黨愛祖國活動,、教師節(jié)開展尊師愛生活動等等,，有效利用契機,，開展思想教育活動,。

主題系列活動

為提高學生自尊,、自愛、自立意識,，學校開展了“做文明學生,，爭學習標兵”的活動，舉辦了“從小養(yǎng)成好習慣,，長大做個好公民”演講比賽,，學生自評、互評,、班內(nèi)集體評,，選出代表參加學校演講，演講由學生組織,，學生評判,，最后選出學校標兵。年級之間,，班級之間,，同學之間，發(fā)起了倡議,，掀起了競爭的熱潮,。該項活動受到了市文明辦領導的高度評價?！度照杖請蟆?、日照電視臺分別進行了報道。

學校此外還定期召開家長座談會,，一般以班級為單位進行,，由班主任主持，教師和家長分別介紹情況,，共同研究學生教育問題,。學校還鼓勵進行家訪和校訪。就一些學校教育和家庭教育問題,，家長可與老師,、校長進行直接談話，交換意見,。

為了不出現(xiàn)教育的盲區(qū),，不把困難留給家長，不把包袱推向社會,，我們還細心耐心地抓好后進生的轉化工作,，逐步形成了“尋覓亮點——喚回自信——揭開蓋子——煽風點火——鞏固定性”的工作思路,。把學校辦成轉化后進生的熔爐。對此,，我們積極爭取學生家長對學校教育的支持和配合,，讓家長積極參與到學校管理和教學改革工作中，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀,，為這一工作的展開和深化創(chuàng)設了良好的大氣候,。

此外，我們?yōu)橥茝V典型,，大力開展評優(yōu)樹先活動,，評選全面發(fā)展標兵、學習標兵,、紀律標兵,、文明禮儀標兵等等，并實施了送榮譽進家庭,、進單位的活動,，把學生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)大張旗鼓地送進社會各單位、各家庭,，讓學生從成功中獲得激勵,，讓全社會關注學校教育。今后這樣的活動將繼續(xù)擴展內(nèi)容,，增加力度,。

行春風，得春雨,。由于能針對青少年學生特點,，把德育工作做實、做細,、做活,，我校德育工作獲得了較好的效果。近幾年來,，我校整體辦學水平顯著提高,，學校被評為“山東省教學工作先進單位”、“山東省普通話校園語言示范學?！?、“山東省藝術教育示范學校”,、“日照市規(guī)范化學?！薄⑷照帐修k學水平優(yōu)秀學?！焙汀叭照帐薪逃蒲兄攸c課題實驗學?！钡仍S多榮譽稱號,。但是德育工作千頭萬緒，任重道遠,，我們有必要在今后的工作中迎接挑戰(zhàn),、探索思路、開拓創(chuàng)新,。

“潮平兩岸闊,，風正一帆懸,?！背弥珖舷碌牡掠母锏拇猴L，我們要高揚素質教育的旗幟,，劃動生存與創(chuàng)新的雙槳,，向著成功和成材的彼岸，揚帆起航,。