人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師在教師節(jié)的感言簡短篇一

大家下午好,！

非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言,，首先祝各位老師節(jié)日快樂！

我是一名青年教師,、一名基礎(chǔ)學科的教師,、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個方面談談自己從教以來的感受,。

作為一名青年教師,，這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，獲得了“全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師獎”,、“xx大學青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽,，特別高興的是被學生選為“吾愛吾師——我最喜愛的十大教師”。我很自豪,，也很感激,。我的成長得益于xx大學對于青年教師的培養(yǎng)機制：如“新教師首開課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度,，促使我不斷提高教學水平,；“優(yōu)秀青年教師教學科研資助計劃”引導我更加均衡地發(fā)展教學和科研，“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生,、組建科研小組,，為我的科研插上了騰飛的翅膀。

作為一名基礎(chǔ)學科教師,，我感到三個幸運,。第一，很幸運土木學院非常重視教學,，力學系有著非常優(yōu)良的教學傳統(tǒng)：每位新教師都要做一個學期的助教,，整學期旁聽老教師講課；老教師也會旁聽新教師的第一遍授課并給予精心的指導,。我記得在我第一次給本科生上課前,，時任力學系教學副主任周志紅老師讓我把課上想說的話都寫下來，一句句地幫我推敲修改,，讓我滿懷信心地走進教室,。第二，很幸運教務處十分重視基礎(chǔ)學科的教學改革,，當我們在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上制定了基礎(chǔ)力學課程改革方案,，并提出召開相關(guān)學院的座談會時，教務處大力支持，特別感動的是雷威處長親自來主持這個會議,。第三,，很幸運教師發(fā)展中心、校教學督導組對力學系青年教師的鼓勵,，力學系青年教師教學工作量大,、科研時間不足、職稱晉升慢,，但是我們從校授課競賽得到的兩個二等獎和一個一等獎中獲得信心,。

作為一名從事國防科研的教師，非常感謝先進技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導資助,，有關(guān)領(lǐng)導帶著我一次次地與國防單位溝通,，幫助我成功地進入了3個重大科技專項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費,，更重要的是,，幫助我認清了自身優(yōu)勢，找準了基礎(chǔ)學科科研的突破口,。作為力學系系主任,，我很自豪地向大家匯報，力學系“十二五”的科研立項經(jīng)費數(shù)已經(jīng)達到“十一五”同期的三倍,。

走上xx大學的講臺已經(jīng)八年了,，八年來，我也曾累得課后吃不下飯,，但是當我看到學生評價我“認真,、負責”時，我覺得所有的付出都是值得的,，我發(fā)自內(nèi)心地覺得教學是教師的天職,。八年來，我也曾經(jīng)體會到人才培養(yǎng)與科學研究的壓力,，但是,，當科研成果被國防單位采用，當研究生發(fā)表了高水平的論文,，我切實地感受到“梅花香自苦寒來”的幸福和激動,。今年，我非常榮幸地獲得了“xx大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽,，我想這是對于我八年來工作的最高評價,！

我非常幸運地遇上了xx大學跨越式發(fā)展的時期，我想借此機會對青年教師說,，xx大學有著適合青年人成長的土壤，讓我們努力做到有理想,、敢擔當,，攜手奮進,，為建設(shè)世界一流大學貢獻自己的青春和力量。

謝謝,！

教師在教師節(jié)的感言簡短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師、同志們：

大家好,！

在這天氣轉(zhuǎn)涼,、秋風送爽、碩果飄香的日子里,，我們歡聚一堂,，共同慶祝第x個教師節(jié)。這是黨委,、政府和社會各界對教育事業(yè)的關(guān)注,、對教育者的關(guān)懷！請允許我借此機會代表全體教師,，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的各位領(lǐng)導和社會各界表示衷心的感謝,！并用我最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝教育工作者，節(jié)日快樂,！

在這個特殊的日子里,，我有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心情既激動,，又緊張,。激動的是，領(lǐng)導給予的認可和鼓勵,，我被評為留壩縣名師,、成為了優(yōu)秀教師中的一員。緊張的是,，自己距離高素質(zhì),、高水平的“名師”還有一定的差距，這份榮譽對我來說既是一種鼓舞更是一種鞭策,，它激勵我在今后的教育教學和班級管理中,，更加虛心地學習，更加扎實地進步,，以期不辜負各級領(lǐng)導的厚望,、不辜負家長的信任、能對得起學生的期盼！

有人說,，人生之中會面對很多的選擇,，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的,，要么喜歡選擇的,。我的初中語文老師何志霞老師讓我查字典，我才認識到,，鯤不僅寓意鯤鵬,，還指小魚和魚苗。2005年7月師專畢業(yè),，為生計漂泊在外做了一名老師,，但民辦學校當民辦老師的我深深的感覺自己就是小溪中的那條小魚。2007年8月家鄉(xiāng)的招教考試,，我有幸成為了一名正式的人民教師,，我激動不已，還把空間更名為溪魚歸海為鯤以此紀念,。在教育事業(yè)這片大海中,，在家鄉(xiāng)這片沃土上，領(lǐng)導的關(guān)懷,，老教師的引導,，同事的幫助，為我的夢想插上了可能化為鵬的翅膀,。所以說,，我是幸運的。我選擇了我喜歡的,，我喜歡的也選擇了我,。

感謝今天的發(fā)言，讓我梳理了自己9年的從教之路,，銘記了當初的理想,。溪魚入海就能為鯤嗎？原來沒有這么簡單,！不奮發(fā),，不翱翔，怕是要成為一條咸魚,。我?guī)О嗟牡诙W期開學,，34人的班級剩下了29人，4人轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)學,，1人未到校,。通過動員未到校學生返校,，我才了解到學生上學的艱辛。我班那位未到學生,，家住青橋驛麻家溝村,，該村距離青橋驛鎮(zhèn)10公里，我們10點從學校出發(fā),，一路問，一路走,，到她家已經(jīng)下午1點了,，她看到我，非常驚訝,，因為從來沒有老師去過她家,，她母親將家里最好的椅子擦了又擦讓我們坐，又熱情的將一框雞蛋炕成荷包蛋招待我們兩位老師,，這時我才真正理解他家的不易,，她家里沒有什么收入，沒有交通工具,，甚至連她的基本生活費都不能保證,。后來我聯(lián)系了幾位老師，一直資助她,，但最終她沒有堅持下來,，我只能寫下了一篇《期待花開》來紀念。從此我立志不讓一位學生離開自己的班級,，我一路學習,，一路反思，思學生之思,，想學生之想,，不僅走進學生學習，更走進學生生活,，并利用周末到“雙困”學生家中家訪,，真正走進學生的內(nèi)心世界。2015年夏初,，我?guī)С醵嗉壱幻胀醯呐?，半夜突然?zhí)意請假要走路回家，可她家在青橋驛的新開嶺村,，追問中知道了她家突然發(fā)生變故,，我和學校姜濤主任一邊護送她回家，一邊聯(lián)系派出所和青橋驛政府人員,，趕到后,，將她喝藥的母親送入青橋驛醫(yī)院,，但她的母親還是停止了呼吸。遭受如此大的變故后,，她變化很大,，心想總想著挑起家庭的擔子供他妹妹上學，后來各科任老師的談心,、交流信,，學校聯(lián)系多方資助，全校老師老師的捐款,，她最終完成了初中學業(yè),。

在后來，平淡與同質(zhì)化又在一點一滴的讓自己成為大海里的那條小魚,。一節(jié)《平行四邊形的判定》,，領(lǐng)導和同事反復幫我磨課，不斷幫助我修改,，指導我精益求精的對待教具和課件,，最后我執(zhí)教的這節(jié)課在留中的三校聯(lián)合教研活動中引起了強烈反響，成功與喜悅也讓自己對課堂有了更多的激情,。此時學校領(lǐng)導幫助感染,，給我創(chuàng)造更多的條件，提出更高的目標要求,，鼓勵我努力鉆研,，爭取拿到市級教學能手，從此我立志立足課堂,，立足班級,，不斷探究，不斷學習,，不斷實踐,。到市上賽教前半個月，教育局領(lǐng)導,，教研室領(lǐng)導又組織省級“教學能手”在我校對全縣參加市級賽教的選手,，進行了多輪磨課與培訓，并組織我們到陜飛二中學習,，最終留壩五人參加市級賽教,，四人榮獲市級教學能手稱號。

三十而立,，我拿什么來紀念你,？和我同齡的教師節(jié)在今天也迎來它的三十歲生日之時，我找到了答案,，“名師”的稱號讓我銘記：新的征程已經(jīng)開始,。傳授知識,、開啟智慧、潤澤生命是教師追求職業(yè)理想的三個境界,，從今天開始,，潤澤生命已成為我今后教育實踐的最高目標。我相信：終有一天我能無愧于名師這個稱號,。

默默地思量,，心在哪里安放？三尺講臺上,，答難解惑,，我為生狂！

默默地思量,，心在哪里安放？紫柏仙山下,，樊溪河旁,，播種希望！

謝謝大家,！

教師在教師節(jié)的感言簡短篇三

各位領(lǐng)導,、各位老師、女士們,、先生們：

大家下午好!

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎教師講幾句話。

今年教師節(jié) ,，我們獲得了市總工會和學校的表獎,，這是建大給我們的榮譽，感謝建大的學生,、感謝建大的同事,、感謝建大的中層領(lǐng)導和高層領(lǐng)導。面對這一份份榮譽,，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導和同事、同學們的肯定;同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。獲獎后,，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足,，我們會把今后的工作做得更好,。

我今天的演講 有兩個關(guān)鍵詞：一個是平凡;一個是快樂。

我們平凡,，我們沒有什么動人的事跡,。我們做的事情,，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業(yè),，并不需要有什么特殊超人的稟賦,，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力,，需要你奈得住寂寞,，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力,、愛校如家,、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛心,。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài),，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為,。

我們快樂,，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的,，工作沒有8小時之外,，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺;講課不甘平淡,，總是想著怎樣創(chuàng)新,、怎樣講得更好;課堂上一個問題卡住，如芒在背,，冷汗涔涔,，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會,。辛苦需要快樂沖兌,。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂教學,。就像米盧提倡快樂足球那樣,。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時,，我們快樂;當我們看到校園越來越美時,，我們快樂;當我們讀到一本好書時，我們快樂;當我們本文章源于公 文有約看到自己的書和論文出版時,，我們快樂;當我們在網(wǎng)上,、手機上看到學生給我們的留言時,，我們快樂;當我們看到學生有成就時，我們快樂;當我們在外地遇到我們教過的學生時,，我們快樂;當我們講課時,，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕,，像他們一樣有朝氣,，我們快樂;當我們獲獎時，我們非?？鞓?。

請記住：我們平凡,，我們快樂,。

感謝大家!

教師在教師節(jié)的感言簡短篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,、同志們：

大家好,！

我是來自安徽財經(jīng)大學商學院的袁平紅。首先請允許我代表“優(yōu)秀教師”,，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定,，并給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽,。借此機會，我想和諸位分享我的成長經(jīng)歷,。

首先,，我的成長離不開學校提供的平臺。2004年碩士畢業(yè)后,，我留校任教,。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿(mào)企業(yè)實習,。隨后的三年中,，我承擔《國際經(jīng)濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己有點力不從心,。我曾為此迷茫,，不知如何是好。感謝學校給了我繼續(xù)進修的機會,，我才能走進中國人民大學,，走進中國社科院，走出國門,，去了解國內(nèi)外高等教育實踐與理論發(fā)展動向,。這些開拓了我的視野,，增加了我從事教學和科研的知識儲備。

其次,，我的成長離不開同事們的幫助,、鼓勵與支持。從2004年試講到正式走上講臺,，在過去的12年里,，從課程安排到課件制作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閱卷,，無論在哪一個教學環(huán)節(jié),，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持,。記得參加學院教學競賽時,，同事們專門抽出時間，給我出點子,、提建議,；記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務,；記得我申報課題時,，教授委員會、科研,、教務,、財務等部門的同事，在題目擬定,、具體論證,、經(jīng)費預算等環(huán)節(jié)上都給了我全力支持。

最后,，我的成長離不開學生給我?guī)淼募钆c反思,。在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢,，有的在考研,、學科競賽、社會實踐活動中表現(xiàn)突出,。每個學生背后都有屬于他們自己的奮斗故事,。他們的成長歷程激勵著我繼續(xù)努力，成為更好的自己,。

順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。當我從已畢業(yè)的學生中了解到我們現(xiàn)有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從qq、微信,、百度貼吧,、期中教學檢查等多種渠道了解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思,，力求在課堂教學與師生關(guān)系構(gòu)建中找到突破口,。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂,。從上個學期的《跨文化管理》課程來看,，已經(jīng)收到了初步效果。

正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啟示,，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持,，正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺，幫我實現(xiàn)了從講師到副教授角色的轉(zhuǎn)變,，讓我登上這個榮譽的講臺,。從今往后的日子，我愿意繼續(xù)與我的學生,、與在座的各位,、與安財共同成長。謝謝大家,！

教師在教師節(jié)的感言簡短篇五

各位領(lǐng)導,、來賓、家長,，親愛的老師,、同學們：

大家好！

今天有幸作為優(yōu)秀教師代表站在這里,，首先請允許我感謝學校領(lǐng)導為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境,，搭建了人盡其才,、學有所用的廣闊平臺；感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵,；感謝我家長和學生們,，是你們成就了我的今天。

有人說,，老師是梯,，用偉岸的身軀托起學生人生的高度；有人說,，老師是紅燭,，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學生送往知識的彼岸……是得,，毫不夸張地說：我校領(lǐng)導和老師傳承了百年東風人的敬業(yè)奉獻精神，鑄就了學校的輝煌,。在學校里,，我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇,！多少個靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟；多少個雙休日,，校園里依然有他們忙碌的身影,；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線,?？芍^是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子?！卑,。?/p>

正因為老師們付出的是真愛,，換來了真誠的回報：疲憊的身心得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛,。從一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類競賽一級考試中,，一次又一次地證實了學校的潛力,，領(lǐng)導的魄力，老師的能力,，學生的實力,。是東風小學這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了崇高的人生價值,。我們怎能不用自己畢生的心血為學校,、學生、家長譜寫一首永恒的奉獻之歌呢,？

“會當擊水三千里,，直掛云帆濟滄海”,，現(xiàn)在以李校長為首的領(lǐng)導班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們將以更加飽滿的熱情,，勤奮工作和學習,，用青春和熱血為東風教育譜寫新篇章！

最后，祝領(lǐng)導,、來賓,、家長和老師們：身體健康，家庭幸福,！祝同學們：節(jié)日快樂,！

謝謝大家！

教師在教師節(jié)的感言簡短篇六

這天我有幸站在那里發(fā)言,，感到十分榮幸,。身為教師，教書育人,，教出成績是我們的職責,，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校領(lǐng)導的表彰和獎勵,，此時此刻我心中除了喜悅,，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺,。二要感謝學校各位領(lǐng)導,，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力,，讓我能安心工作,。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫忙,，使我的教學水平有了極大的提高,。四要感謝我任教財會10—1班、畜牧10—1班的學生們,，感謝你們的用心參與和配合,，感謝你們對老師工作的支持與理解。

成績已成歷史,，如今我們又站在了同一齊跑線,。

借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子,，沒有哪位老師不愛自己的學生們。社會,、學校,、家長對你們寄以很高的期望，期望你們不負眾望,，從我做起,，從此刻做起，珍惜時間，爭分奪秒,，刻苦學習,，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長,、學校和老師,，為學校增光添彩。

作為一名教師,，我愛我的學生們,。哪位學生們有了困難，我都想方設(shè)法解決,；哪位學生們思想上有了疙瘩,，我都愿意幫忙解開；誰有了點滴進步,，我都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生們推心置腹的交談,。

作為一名教師,，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師,。我將做學生們的好老師,，做學校的好教師，奉獻教育,，服務學生們,。

作為教師，我深感使命光榮,，職責重大,。在新學年里，我們依然會本著“對學生們負責”的宗旨,，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺,，向課堂教學要效率,、要質(zhì)量,，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來構(gòu)成的樂于奉獻,、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),，以先進的職業(yè)教育理念為指導，刻苦鉆研,，虛心請教,，認真研究教材、教法,；認真?zhèn)湔n,、上課，構(gòu)成自己的教學風格,。我們將本著不拋棄,、不放下的原則，關(guān)注每一位學生們的成長,，嚴導其行,、愛暖其心、為人師表,。為每一位學生們的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ),，為每一位學生們的騰飛插上翅膀。

我們既然選取了教師這一神圣的職業(yè),，那么就讓我們攜手共進,，風雨同舟；給上級領(lǐng)導一個驚喜,，給定州教育一個奇跡,，給自己一個交代，給學生們一個未來,，我堅信,，借助這次表彰大會的東風，“職教中心”這艘教育上的大船,，必須會在總舵手李校長的引航下,，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航,！

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家。

教師在教師節(jié)的感言簡短篇七

首先,，在這個喜慶的日子里,，請允許我祝各位領(lǐng)導，老師們節(jié)日快樂,。謝謝大家的支持和厚愛,，使我們?nèi)齻€榮獲這樣的殊榮。我本人是覺得受之有愧的,，在這個學校中,，到處充溢著活力四射，熱心教育的老師,。上至校長,，書記，各位分管領(lǐng)導,，下至廣大教職員工,，我都能從大家身上看到閃光點和比我優(yōu)秀，能干的地方,，相比較而言,，自己還有很多需要向大家學習的地方。

時值九月,，秋風颯爽,，當我又一次踏進這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學校，一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感,。每次抬頭透過辦公室的窗戶,，看到那棵與學校同齡的香樟樹風姿綽越，綠意盎然,，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮,，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗色彩,。

我很慶幸自己并不是孤軍奮戰(zhàn),，在我的身邊總是圍繞著敬業(yè)樂業(yè)，無私奉獻的領(lǐng)導,，同事和朋友,，他們就像香樟樹的枝葉一樣，與我一起迎風起舞,，迎接每個光輝燦爛的早晨,，送走每個暮靄沉沉的傍晚，在這個學校里,，我從來沒有一種孤獨感,，失落感，相反,，我有一種強烈的歸屬感,，認同感。在我人生失意的時候,，是這所學校給我力量,，在我發(fā)奮工作的時候,，是這所學校給我信心，我感謝這所學校的每一個人,，是你們陪我走過人生中快樂,，充滿意義的歲月。是你們,，讓我重新相信,，付出會有所收獲。

我喜歡這個地方,，喜歡這所學校,。在這里，有我熟悉的老師們,；在這里,，有我可愛的學生們；在這里,，有我親密的朋友們,；在這里，有我最忠誠的事業(yè)合作伙伴,。我們齊心協(xié)力,，我們共同進退，我們在曙光一起奏出人生最絢爛的生命樂章,！

在此我想引用蔣校長曾經(jīng)提到過的詩句送給大家：

快樂是一個過程,，并不是目的。

所以去愛吧,，就當自己從未受過那些傷害,。

盡情地舞吧，就當身邊沒有旁觀者,。

謝謝大家,！