每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師在教師節(jié)的感言篇一

"一日為師,，終生為父"這是一句老話,，也不知道是誰說的，但就是這一句話,，這八個(gè)字,，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。

師,，是老師,，是兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫，但當(dāng)我們面對(duì)這兩個(gè)字的時(shí)候,，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田?當(dāng)我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候,，我們是否感受到那無私的奉獻(xiàn)?當(dāng)我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到一份責(zé)任?是的,，一份責(zé)任!也許有許多人認(rèn)為只有老師對(duì)學(xué)生才有責(zé)任,，才須負(fù)責(zé)任，其實(shí)不然,，學(xué)生對(duì)老師也有一份責(zé)任,。

為何老師這份職業(yè)被稱為教師?為何會(huì)有"一日為師，終生為父"?面對(duì)這兩個(gè)問題,，許多人也許會(huì)高談闊論,，但于我而言，答案僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)字----教,。作為一名教師的責(zé)任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，這是"教"的含義,。但作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝",，右邊是"父"的變形,，這便告訴我們教師是應(yīng)當(dāng)且必須尊敬的，如同對(duì)待我們的父親一樣,，這就是一份責(zé)任,，就是"一日為師，終生為父"的道理,。

當(dāng)看到你伏案工作的時(shí)候,，我想寫一首詩歌頌?zāi)?，但在你面前，我的詩句是那么的幼稚,，找不出丁點(diǎn)的 去鑄造詩的`靈魂;當(dāng)看到你的汗滴落在講臺(tái),，我想寫一篇文章贊揚(yáng)你，但在你面前,，我的文字是顯得如此的蒼白,，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命;當(dāng)看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!

在生活中,，你只是一個(gè)平凡的人,，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在,。我們面對(duì)你如瀚海般的恩澤,，即使是傾盡囊中所有也難以回報(bào)，于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里,，讓秋風(fēng)在這個(gè)季節(jié)送去我們最真心的祝福!

當(dāng)我們第一次來到你面前,，你是微笑著的;當(dāng)我們即將離開，你也是微笑著的,，所不同的是,，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時(shí),，你已把你的所有注入我們的身軀,，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活,，懂得了人生,，而你，卻依舊如故,。

家，是游子牽腸掛肚的歸宿,，是前進(jìn)的動(dòng)力,。當(dāng)我們離開課堂，離開校園,，便成為了"游子",，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險(xiǎn)人生的支撐,。即使相隔千里萬里,，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛,。

一日為師,，終生為父,。在這教師佳節(jié)里，祝愿天下所有的教師:教師節(jié)快樂!

教師在教師節(jié)的感言篇二

1.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

2.當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷,，當(dāng)我踏出校門的那一天,，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!

3.第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!教師節(jié),，愿你工作順利,，身體安康!

4.讀萬卷書，讀懂你高尚的情懷,，行萬里路,，明白你無私的精神，老師,，人類靈魂的工程師,，教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂,。

5.對(duì)于您教誨的苦心,，我無比感激，并將銘記于心!

6.恩比青天,，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。

7.發(fā)一條短信送去祝福,，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷,，綿綿的問候，款款的相思,，殷殷的惦念,。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,，祝你教師節(jié)快樂!

8.粉筆,，染白了您的黑發(fā);責(zé)任，重壓在您的雙肩,，奉獻(xiàn),，無私不求任何回報(bào)，學(xué)子,，青出于藍(lán)勝于藍(lán),，祝福,，只愿您幸福安康。教師節(jié)來臨,，祝老師節(jié)日快樂!

9.夫子循循然善誘人,，博我以文，約我以禮,，欲罷不能,。——孔子

10.感念的季節(jié),，風(fēng)吹過我的眼眸,，雨落在心中，幾番幕起又幕落,，復(fù)又憶起校園往事,。教師節(jié)到了，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問候!

11.高擎智慧的火炬,，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗;啟動(dòng)知識(shí)的巨輪,，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美,。教師節(jié)快樂!

12.恭祝全體教師節(jié)日快樂,，身體健康，全家歡樂,。

13.國(guó)運(yùn)昌盛,，系于教育;教育振興，全民有責(zé),。

14.海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

15.好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長(zhǎng)與你的關(guān)心是分不開的,，真心的感謝你,，師長(zhǎng)!

16.黑板上寫不下您的師恩，講臺(tái)上露不出您的愁容,，腦海里忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩篇,。又是一個(gè)教師節(jié),，老師，祝您節(jié)日快樂!

17.厚德,，示學(xué)生做人之本;積學(xué),，授學(xué)生求知之根;勵(lì)志,，激學(xué)生奮起之威;敦行，化心中教育之道,。值教師節(jié)之際,，天下桃李祝老師們節(jié)日愉快!

20.既有八歲的老師，也有八旬的學(xué)生,。

21.假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

22.見過蜜蜂在花朵小憩,，卻沒見過您課堂休息;見過大海發(fā)怒,，卻沒見過您生氣;親愛的老師，我用真心祝福來表達(dá)對(duì)謝意;祝您教師節(jié)快樂!

23.講課常用嗓,，嗓子要保護(hù),，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙,，腦力易消耗,，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高,。祝教師節(jié)快樂!

24.講臺(tái)上,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。老師，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂,，天天開心!

25.講臺(tái)與課桌之間,，有老師和學(xué)生的距離，卻包含了一顆關(guān)懷的心和無數(shù)求知的眼睛;難忘校園時(shí)光,，難忘老師的孜孜教誨,，教師節(jié)到了，愿天下老師身體健康!

26.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在,。

27.教師，是辛勤的園丁;教師,，是學(xué)生的引路人;教師,，是知識(shí)的傳播者;教師,，是人類靈魂的工程師!

28.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。

29.教師佳節(jié),，學(xué)子歡慶,，真誠(chéng)祝福，老師年輕,，愿天下的老師,，平安幸福，好運(yùn)永駐,，個(gè)人魅力四射,，才華橫溢一身，歡天喜地,，做美麗的天使,，節(jié)日快樂!

30.教師節(jié)，我托陽光送你美好的祝愿,，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念,，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問候,，辛苦了,，敬愛的老師。

31.教師節(jié)到,，快樂與您相伴!

32.教師節(jié)到了,，撿拾起這些“繽紛落英”，眼前總有一片片“燭影搖紅”,。我的健在的和已經(jīng)作古的老師們,，我和我的同學(xué)們一起，祝您節(jié)日快樂!

33.教師節(jié)到了,，為您送上祝福無限,，愿歡樂的歌聲時(shí)時(shí)圍繞著，歡樂的笑聲永遠(yuǎn)包裹著,，歡樂的年華永遠(yuǎn)伴隨著,，時(shí)刻沉浸在歡樂的海洋!

34.教師節(jié)到了，祝福翻倍給你,，祝你收入翻番職位一步登天,，福到你家兒女龍鳳吉祥洪福齊家，敬愛的恩師,，節(jié)日快樂!

35.教師節(jié)節(jié)就要到了,，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福年輕,，并愿陽光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!

36.教師節(jié)了，老師我想送您一束鮮花,，祝您每天笑容燦爛;我想送您一盒巧克力,，祝您生活甜甜蜜蜜;我想送您一盒堅(jiān)果，祝您身體健康事事如意,，老師我愛您,，您辛苦了!

37.教師節(jié)送你一條飄著書生味的祝福，愿你煩惱高階無窮小,，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo),，生活不單調(diào)，道路不凹凸,，金錢導(dǎo)函數(shù)大于零,，快樂極限無窮大!

38.教師是春蠶，春蠶到死絲方盡;教師是園丁,，一年四季勤耕耘;教師是燈塔,，照亮學(xué)生人生路;教師是太陽，溫暖天下孩子心,。祝教師節(jié)日快樂,，萬事稱心!

39.教師是人類的靈魂工程師。

40.教師要融于師生的相互理解中,。古之圣王,，未有不尊師者也。

41.教書育人,，興國(guó)科教,。尊師重道，步步登高,。淳淳教誨,，人生映照，感恩我?guī)?，桃李含?

42.教養(yǎng)人材應(yīng)世需,，師今一念六年居。節(jié)行故人安近利,，快風(fēng)吹馬出通衢,，樂同彼此解觀魚。

43.教育學(xué)生,，從愛出發(fā),，愛是一種特持久而深刻的感情。

44.教子辛勤方折桂，師門有意無人會(huì),。節(jié)比青松當(dāng)澗直,，快意遂為鷹脫韛，樂在春風(fēng)詠沂水,。

45.今天,，我突然想起一個(gè)人，那就是我的恩師,，謝謝你曾經(jīng)的教導(dǎo),，謝謝你，我最愛的老師,。

46.今天請(qǐng)你吃大餐,，幸福是甜點(diǎn)，快樂是主菜,，健康是米飯,，還想吃點(diǎn)兒啥，別客氣盡管點(diǎn),。只要你心想事成,，順利平安，所有我都買單!

47.金秋九月,，是一個(gè)收獲的季節(jié),，更是一個(gè)感恩的季節(jié)，老師成了這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中到處彌漫著感念師恩的情緒,。祝：教師節(jié)快樂!

48.經(jīng)歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺(tái),，才知道你的偉大;在這個(gè)屬于您的日子里,，我想對(duì)您說：謝謝您了，我尊敬的老師,。

49.敬愛的老師,，感謝您用知識(shí)哺育著我們的心靈，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進(jìn),，教師節(jié)到了,，祝福您幸福安康，合家歡樂!

50.敬愛的老師,，在求學(xué)的道路上有您的指點(diǎn),，在困惑無援時(shí)有您的幫助，在懈怠失望時(shí)有您的鼓勵(lì),，我披荊斬棘,，一路前行!值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際,，祝愿老師平安健康!

教師在教師節(jié)的感言篇三

“師者，傳道,，授業(yè),，解惑也?！比绱苏f來,，在我一生中，可以稱之為我的老師的人,，不計(jì)其數(shù)。唯有一位老師,，一直常駐我心,，每當(dāng)走進(jìn)那條熟悉的街道，回想往事時(shí)我總會(huì)忍不住會(huì)心的微笑,。老師姓李,，從初一開始，一直給我們當(dāng)班主任,，教我們語文課,。光陰荏苒，屈指算來,，我們分開已近20年了,！

我的初中學(xué)校離家很近，穿過兩條老街就到了,。記得李老師當(dāng)時(shí)有三十歲的樣子,，卷卷的短發(fā)，顯得特別精神,。記得第一次上語文課,，李老師來到教室，行禮畢,，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“李靜妮”三個(gè)方正的大字,，然后緩緩地說到，“這就是我的名字,，以后就是你們的語文老師,，也是你們的班主任?！比缓?，就開始講課了。她給我的第一印象是：這位老師很干練,，板書書寫得十分漂亮,！

李老師平時(shí)很嚴(yán)肅，話很少，但課講得非常好,，通俗易懂,，聽了就能融會(huì)貫通。現(xiàn)在回憶起來,，從小學(xué)到大學(xué),，在給我授課的幾十位老師之中，他的課講得最好,，這也是我最尊敬他的地方,。李老師很敬業(yè)，批改作業(yè)十分認(rèn)真,，對(duì)于書寫也要求得十分嚴(yán)格,。

這樣以來，我們的寫作語匯增多了,，語言也越來越豐富,。而我卻是一個(gè)不善言語表達(dá)的人，對(duì)于李老師的要求總是有些應(yīng)付,。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習(xí)作時(shí),，我聽到了自己的作文《考試》。在同學(xué)差異的目光中,，李老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的微笑,，我紅著臉低下了頭。這是第一次念我的作文,，是在80%的同學(xué)都跑題的情況下念了我的作文,。記得當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜，可李老師的微笑卻無疑在思想上給了我相當(dāng)?shù)目隙?。從那之后,，我的?yīng)付心態(tài)徹底扭轉(zhuǎn)，我盼望著上作文課,，非常想聽老師在班上讀的好的文章和渴望聽到自己的作文被當(dāng)成范文讀,。感謝他，讓我從自卑走向自信,。

今天回憶起來過去老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還忍不住用細(xì)膩的文字記下；讓那種由衷的感動(dòng)再一次釋放,，讓那種發(fā)自心靈深處的感謝,，再一次飛舞在我懷念的天空；讓這種感動(dòng)在歲月中,，清香永住,。

教師在教師節(jié)的感言篇四

1,、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

2,、講臺(tái)上，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱,，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭,。

3,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

4,、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

5,、您是燈塔，在黑暗中照亮我航行的方向;您是駝鈴,，在沙漠中搖響我生命的奇跡;您是暖陽,，在冰雪中點(diǎn)燃我成功的__!

6、恩師!我在心里無數(shù)地呼喚,，你因我們而老,，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師,，是我們真誠(chéng)的謝語,。

7,、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈,，老師，我生命的'火花里閃耀著一個(gè)您!

8,、老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。

9,、陽光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,。

10,、如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地,，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師!向您致十二萬分的敬意,。

11,、今年的教師節(jié)就要到了，可我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑?，不能與大家一起歡慶節(jié)日,。在這里，我向老師您深深地鞠躬,，衷心地祝福,，祝您節(jié)日快樂，天天開心,，好人一生平安!

12,、一生平凡，一世艱辛,，默默把知識(shí)奉獻(xiàn),，您是文明的使者，您是辛勤的園丁,，衷心感謝您,，祝您健康快樂!

13、您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

14,、天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期。祝福您,，老師!投之以桃,，報(bào)之以李。老師,，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨,。

15、呵,，敬愛的老師,，又到了該祝福您的季節(jié)，可我對(duì)您的思念和感激啊,，早浸潤(rùn)在每個(gè)離開您的日日夜夜里,。

16、老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個(gè)浪花,。

17、春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

18,、一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，一顆顆跳蕩的心靈,，是您讓我們的世界變得如此美妙!

19,、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

20,、在這個(gè)特別的日子里,，我想對(duì)老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里健康快樂!

教師在教師節(jié)的感言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好!今天,，我收到了新年的`第一份禮物,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,，讓我感到莫大的榮幸!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。

今天帶著各位給予我的榮譽(yù)在這里發(fā)言,，我不想談經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵诟魑活I(lǐng)導(dǎo)和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個(gè)故事：一個(gè)女孩去應(yīng)聘做老師,，主考官問她：“為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)我從小就心高氣傲,，立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一名偉人,，可是后來,，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度,。

于是我決定不再做偉人,，要做一名偉人的妻子，慢慢的,，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無聞的女性,，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠(yuǎn)沒有獨(dú)立的舞臺(tái),。不行,，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，最后我決定了我的選擇,，那就是：做偉人的老師?！?/p>

她的回答很高妙,，“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，誰敢說我們的學(xué)生以后不會(huì)成為偉人呢?做教師真是一件讓人自豪的事情!看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位也可以孕育出這么不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大,。

成績(jī)只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足,，為使在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī),，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：

一、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己,。一切以大局為重，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,。

二,、認(rèn)真鉆研教學(xué)，從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。把知識(shí)點(diǎn)用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子,，讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí),，并做好培優(yōu)輔差工作。

三,、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流,、溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作,。

一份耕耘，一份收獲,。教師工作苦樂相伴,，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往，再接再厲,，把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力,。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利,。也祝愿我們的銀河學(xué)校越辦越好!

領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好!

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話,。

即逢教師節(jié)，我們獲得了各級(jí)表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的理解,、支持、肯定,。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好,。但是,，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任，教師們的支持,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,，因而,，意識(shí)到自身依然存在不足。我們堅(jiān)信,，通過不懈的努力,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。

感謝大家!

教師在教師節(jié)的感言篇六

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽(yù),，是人們對(duì)教師的尊敬。今天是我作為教師過的第xx個(gè)教師節(jié),，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實(shí),，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫的藝術(shù)家,；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家,；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家；還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,，它至少能說明一點(diǎn),，幼兒教師的工作是復(fù)雜，繁重,，多重性的,。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲,，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來,。

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方,，但我們依然應(yīng)該熱愛它，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的,。

在第xx個(gè)教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們,！

教師在教師節(jié)的感言篇七

1.當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園校門的哪一天你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出幼兒園校門的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部。老師您辛苦了,！

2.愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光我們最愛的老師,。

3.本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂,。但是您一筆一畫教我學(xué)會(huì)了寫字，所以這里我要用短信向您道一聲老師,，您好,！

4.回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)——今天,。節(jié)日快樂我的老師,！

5.老師,，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,。

6.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光,、雨露、春風(fēng)的老師,。

7.這一天,，是你的'自豪；桃李滿天下是你的驕傲,；純潔的師生情是你的財(cái)富,。

8.老師，您是蠟燭,，給我們帶來光亮,；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵,；您是米蘭,，默默的奉獻(xiàn)自我。

9.雖然我不是您最出色的學(xué)生,，但您卻是我心目中最出色的老師,！親愛的老師，節(jié)日快樂,！

10.好大一棵樹,，綠色的祝福。老師,，在你的綠色的愛下,，我們成長(zhǎng)。走到天涯海角,，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛,！

11.老師,，請(qǐng)您接受一份遲到的問候吧！當(dāng)我初為人師時(shí),，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血?。?/p>

12.哺育學(xué)子慈祥心,，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長(zhǎng)壽福如海！

13.老老實(shí)實(shí)育人,，世（師）世代代受敬,，寧（您）愿白了雙鬢,，好讓小樹成材,。

14.老師,，您好嗎？很想您,，但請(qǐng)相信：無論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛的老師,！

15.十卷詩賦九章勾股,，八索文史七緯地理,，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州,。

16.老師，今天是星期天,，您在睡懶覺嗎,？我們乖，不打電話吵醒您,，您多睡一會(huì)兒吧,！

17.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂,。飲其流者懷其源,，學(xué)有成時(shí)念吾師！

18.對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá),，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變——老師,，祝您萬事如意！

19.你在我身邊,，牢記的,，只是你的嘮叨；我離你而去,，感慨的,，已是你的師表！再謝你一次,，老師,！

20.最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開,，又怕盛開中的花朵凋零,。

教師在教師節(jié)的感言篇八

您為學(xué)子們的青春點(diǎn)燃希望，您為學(xué)子們進(jìn)步的道路上排除荊棘,，您為學(xué)子們的夢(mèng)想插上羽翼,，您為學(xué)子們的成功感到驕傲。敬愛的老師,，您辛苦了,。[xx]教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂,，幸福安康,！

人生的旅程路漫漫，恩師的教誨永相隨，桃李恐難報(bào)三春暉,，化作一句肺腑言：值此九月十日教師節(jié),，祝天下的恩師都快樂！健康,！幸福福氣永相隨,！

您用智慧之光，照亮希望,；您用樸實(shí)之情,，教化世人；您用平凡之舉,，抒寫偉大,；您用勤勞之手，培育棟梁......教師節(jié),，愿你恩師福壽齊天,，天天開心！

老師,！您是字典,，有著說不完的故事；您是粉筆,，有著寫不完的傳奇,；您是瀑布，有著不竭的動(dòng)力,；您是紅燭,，照亮了我們的心靈,。祝您節(jié)日愉快,！

歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白,。我們只能對(duì)您說：投之于桃,，報(bào)之于李，老師,，謝謝您,！祝您教師節(jié)快樂！

九月十日教師節(jié),，送你經(jīng)考驗(yàn)的快樂,，實(shí)在在的開心；久長(zhǎng)長(zhǎng)的健康,，全十美的吉祥,；鼎之重的好運(yùn)，拿九穩(wěn)的幸福。教師節(jié)快樂,。

神圣的講臺(tái),，是您展示人生自我風(fēng)采的舞臺(tái)，您用辛勤的汗水,，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),；您用諄諄的教誨，教導(dǎo)我們做人,；您用無私的奉獻(xiàn),，幫助我們成才。教師節(jié),，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說聲：老師,，您辛苦了！

因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛呈,；因?yàn)橛辛四悖澜绮湃绱嗣利悇?dòng)人,。您是人類靈魂的工程師,！您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。感謝您,！衷心祝您教師節(jié)快樂,！

為了我們，您的白發(fā)添了幾根根,；為了我們,，您的聲音啞了幾回回；為了我們,，您總是隨著朝陽出,，伴著落日歸。親愛的老師,，您為我們付出的太多太多,，我們只能將感激埋在心底。教師節(jié)到了,，祝您身體健康,，萬事如意！

敬愛的老師,，并不是只在今天才想起您,，而是今天特別想念您！經(jīng)歷了風(fēng)雨,，才知道您的可貴,；走上了成功,，才知道您的偉大；——謝謝您我尊敬的老師,！

是您給我們解答難題,，是您讓我們不要輕言放棄，是您帶我們走過風(fēng)雨,，是您用知識(shí)把我們哺育,，讓美麗的鮮花帶著我們的敬意，讓動(dòng)聽的旋律帶給您一絲甜蜜,，教師節(jié)到了,，老師，您辛苦了,！

今天,，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖。恩師祝你教師節(jié)快樂,！

尊敬的老師,，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您,，我的心頭就會(huì)飄過一股暖流,。祝您天天快樂！

老師,，當(dāng)了您六年學(xué)生,，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹苗,。老師,，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情。祝您教師節(jié)快樂,！

桃李遍天下,，師恩記在心,。

老師我永遠(yuǎn)記得您對(duì)我的教誨,，正是您讓我明白了做人的道理。

誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀,，誰在我最無助的時(shí)候給我一個(gè)溫暖的擁抱,，誰在我最迷惘的時(shí)候指引我前進(jìn)的方向？是您,，我敬愛的老師,，您做到了這一切,。一別數(shù)年，點(diǎn)滴情意在心中,。在這個(gè)特別的日子里,，請(qǐng)您接受我遙遠(yuǎn)的祝福：無論海角天涯，您都是我這輩子最敬愛的老師,，愿您幸福安康,！桃李滿天下！教師節(jié)快樂,！

敬愛的老師：時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過去了,，今年的教師節(jié)我不能和您一同度過了，我在此我為您送上我最真摯的祝福,，一首陰三兒的老師您好奉送給您,。您的學(xué)生愿您和這歌聲一起活在我心中！

敬愛的老師,，您用赤誠(chéng)的愛,，喚醒了迷惘，哺育了自信,，點(diǎn)燃了青春,，摧發(fā)了征帆。教師節(jié),，祝辛勤工作的老師身體健康永不老,，工作順利生活好！

高擎智慧的火炬,，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗,；啟動(dòng)知識(shí)的巨輪，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸,；攤開青春的畫紙,，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美。祝您教師節(jié)快樂,！

同的時(shí)間,，不同的地點(diǎn)，不同的人群,，變化的空間,，變化的容顏，變化的語言,，不變的是我對(duì)你的思念之情,！老師，節(jié)日快樂,！

教師節(jié)對(duì)聯(lián)：上：桃李天下,，春暉四方,，育中華棟梁；下：即師為父,，恩重如山,，何能夠忘卻；橫批：節(jié)日快樂,。

工作上兢兢業(yè)業(yè),，教學(xué)上忙忙碌碌。課堂上辛辛苦苦,，教育上點(diǎn)點(diǎn)面面,。育人才開開心心，教學(xué)子快快樂樂,。教師節(jié),，祝您節(jié)日愉快！老師,，您辛苦了,！

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng)，天的深情,，地的厚愛,，永不忘懷。

雖然我不是您最出色的學(xué)生,，但您卻是我心目中最出色的老師,！親愛的老師，借這條消息向您獻(xiàn)上祝福：節(jié)日愉悅,！

花兒美麗綻放,，忘不了春風(fēng)的愛撫；草兒冉冉出土,，忘不了甜美的雨露,；我們順利成長(zhǎng)，忘不了老師的諄諄教誨,。向敬愛的老師您問候一聲：教師節(jié)快樂,！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是―燃燒！不停的燃燒,！

有人說您是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。但我希望您是一顆不滅的恒星,，只有永遠(yuǎn)地保持明亮，才能照亮更多的人,！

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念,。老師，我懷念中學(xué)時(shí)代,，懷念母校,，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代,，親愛的老師,，多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨。祝您教師節(jié)快樂,！

教師節(jié)到了,，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)幸福年輕,，并愿陽光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨！真心祝福您,！

成長(zhǎng)的象征是——踏上另一個(gè)新旅程,。老師，是您為我們開辟,，能向新旅程的彎曲小徑,。人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您,！老師愿您永遠(yuǎn)健康,！愉快！幸福,。

您不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；您不是歌手,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,；您不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂,。祝教師節(jié)快樂,。

太陽升起又落下，月亮缺了又變圓,，樹葉落了又生長(zhǎng),。老師,，時(shí)光的流逝增加了你的白發(fā)，也增加了我們的知識(shí),。其實(shí)我們每天都在想你,，教師節(jié)這天更想你！

感謝老師,，有的老師教會(huì)我們知識(shí),，有的老師教會(huì)我們領(lǐng)悟人生的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)人生意義，謝謝您們啦,。懷著感恩的心對(duì)待自己,，對(duì)待別人。

一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季如斯,，五洲學(xué)子,，六屆精英，七心祝愿,，八方好運(yùn),，九九健康，十分幸福,，百般感激,，萬千祝福，愿您安好,，教師節(jié)快樂,！

辛勞教書路，悠悠學(xué)子情,，最特別的祝福,，送給你敬愛的老師，祝老師們時(shí)時(shí)開心,。

悅耳的鈴聲,，嬌艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師，教師節(jié)快樂,。

上聯(lián)：教書育人才,，至公無私。下聯(lián)：含辛授知識(shí),，苦口婆心,。橫批：教師頌歌。祝每一位教師教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)幸福,！

親愛的老師您在哪,，已畢業(yè)的我工作了，工作的成功離不開您的細(xì)心教導(dǎo),，離不開您的溫柔關(guān)愛,，老師你對(duì)我的恩情,，我一生不忘,，容我對(duì)您高喊一句我愛您，老師節(jié)日快樂,。

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，能夠用兩個(gè)字就是燃燒，不停的燃燒！

祝你教師節(jié)快樂,！祝老師身體健康,，萬事如意！

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課,，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng),。

您是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階,，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登,；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人,。

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師,！祝您教師節(jié)快樂！

人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,，增添我的智慧謝謝您,！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快,！幸福,！祝您教師節(jié)快樂！

敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界,，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生,。祝您教師節(jié)快樂！

縱然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏,，我永遠(yuǎn)是您的孩子,，敬愛的吾師！

還記得那個(gè)得分的男孩嗎,？是你的鼓勵(lì)讓我今天成為數(shù)學(xué)博士,。老師您一時(shí)的教誨我受用一生！

恩師,！你因我們而老,，我們因你而傲！這深情的稱呼——"恩師",，是我們真誠(chéng)的謝語,。

您像春風(fēng)一般，吹拂我們的心靈,，像細(xì)雨柔情般滋潤(rùn)我們心田,，悄悄播種知識(shí)與愛心。讓我們健康茁壯成長(zhǎng),。謝謝您,，老師。祝教師節(jié)快樂,！我們不會(huì)忘記您,。您的工作普通，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的職業(yè),；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師,，教師節(jié)到了,，祝您節(jié)日快樂！

對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá),，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改動(dòng)――教師,，祝您萬事如意！

您用諄諄教誨,，傳道解惑,；您用智慧教鞭，點(diǎn)亮希望,；您用執(zhí)著態(tài)度,，辛勤耕耘,；您用滿腔熱忱，譜寫人生,。教師節(jié),，祝老師們節(jié)日快樂，幸福永遠(yuǎn),！

（祝）愿順風(fēng)傳心愿,，（你）的形象銘心間；（教）人育人心不變,，（師）表為人光輝燦,；（節(jié)）日喜慶齊同樂，（快）書表達(dá)我心意,，（樂）過節(jié)日美不完,！

媽媽說老師您教育我們很辛苦,，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，可以給您寫賀卡，祝您永遠(yuǎn)年輕開心,！教師節(jié)快樂,！

學(xué)生的懵懂，有老師會(huì)消除,；黑板的斑駁,，有板擦?xí)ㄈィ蛔鳂I(yè)本的錯(cuò)誤,，有涂改液會(huì)修正,；你的煩惱，有我來為你驅(qū)趕,！祝你教師節(jié)快樂,！

粉筆化成飛屑，飄落我們心間,，鑄造知識(shí)航帆,；漂落老師身邊，閃出愛的光環(huán),，教師節(jié)來臨之際,，讓我深深地說一聲："老師，您幸苦了,。"愿您節(jié)日快樂,。

秋風(fēng)輕拂落葉，宛如當(dāng)年您敦厚的手,，慈祥的話,，給我最溫柔的`撫慰，最誠(chéng)摯的教化。

應(yīng)對(duì)著壯闊的大海,，讓我們向您莊嚴(yán)宣誓：請(qǐng)您放心吧,，親愛的老師，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步,！祝老師教師節(jié)快樂,！

親愛的老師，在人生旅途上,，您為我點(diǎn)燃了希望之光,，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開闊了我的視野,。今日我向您致以崇高的敬意,！祝老師教師節(jié)快樂！

以前,，我們調(diào)皮搗蛋的圍在您身邊,，此刻，我們將展翅飛翔放飛夢(mèng)想,，但心中從不曾忘記對(duì)老師的掛念,，您的鼓勵(lì)將是我們前進(jìn)的動(dòng)力，祝您教師節(jié)快樂,。

敬愛的恩師,，如果把我們比喻為不起眼的鐵，您就是煉鋼人,，您用愛反復(fù)的磨鋼,，經(jīng)年累月，我們終于變成了鋼,，光彩熠熠,，老師謝謝您，祝您節(jié)日快樂,，身體安康,！

有一種愛叫無私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人,，有一種付出叫無怨無悔,，給予我這些的就是您，我敬愛的老師,，教師節(jié)來臨之際,，我真心的祝愿您快樂幸福。

有一種老師人稱"一字師",，老師您沒有教會(huì)我很多,，只教會(huì)我一個(gè)字"愛",。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了,，祝福老師您幸?？鞓罚。耗弥R(shí)耕種貧瘠的土地,，您用慈愛澆灌心靈的梯田,，您用偉大抒寫人生的傳奇，您用無悔鑄就生命的榮光……教師節(jié),，對(duì)敬愛的老師說聲：您辛苦了,！

老師，您站在這神圣的崗位上,，像一座路標(biāo),，指引一代一代的人，向前向前……老師,，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……祝你教師節(jié)快樂,！

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的ji藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。祝您教師節(jié)快樂,！

時(shí)玄月,，教師節(jié)，有播種,，情意謙,，門生心，念師恩,，無以報(bào),，師情深，學(xué)致用,，理致奉,，更勤奮,，報(bào)膏澤，愿教師,，節(jié)日好,，日日好，高興笑,，出懊惱,！

節(jié)日快樂師長(zhǎng)！老師您一時(shí)的教誨我受益一生,。祝您教師節(jié)快樂,！

我說老師啊,！那年您罵我是笨蛋,，我可還記著的，不過沒您那次罵,，我還沒今天呢,！對(duì)您說聲謝謝！我是月亮,，因?yàn)槟恪?，祝您教師?jié)快樂！

雖然看不見您,，也聽不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^去,，時(shí)時(shí)聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康！

魏書生說：誰是學(xué)生命運(yùn)的主人,，顯然是學(xué)生自己,，誰是班級(jí)的主人，顯然就應(yīng)是全班學(xué)生,?！嗉?jí)管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)的管理者,。

相處雖短,，涌泉終生。授課有限,，獲益無窮,。佳節(jié)思親，感恩激情,。老師,，您是最可敬的人。祝您教師節(jié)快樂,，工作順利,！

您在蒙昧的土地上,，播撒希望的種子；您傾注滿腔熱血,，迎來碩果累累的金秋,。讓我在這個(gè)特殊的日子里，由衷的呼喊您一聲老師,，并深情地道一句您辛苦了,！

如果說我們是彩虹，那您就是太陽,，給予我們七彩之光,，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣,，給予我們新的呼吸,。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴,，給予我們生命的源泉,。

太陽遮不住您的光輝，月亮擋不住您的光亮,，大海沒有您的恩深,，高山不及您的情重，遼闊的藍(lán)天也比不過您的胸懷,。教師節(jié)到了,，親愛的老師，學(xué)生向您道一聲"辛苦了",，愿老師健康平安,，幸福一生！

再明亮的月,，也抵不過那頭頂一盞晃眼的日光燈；再香甜的餅,，也抵不過那耳畔一句溫潤(rùn)的教導(dǎo)語,；再團(tuán)圓的天，也抵不過那心頭一心執(zhí)著的師生情,。親愛的老師,，教師節(jié)來到，祝福你幸?？鞓?！

人一簡(jiǎn)單就快樂，一世故就變老,。保持一顆年輕的心,，做個(gè)簡(jiǎn)單的人,，享受陽光和溫暖。生活就應(yīng)當(dāng)如此,。老師,，教師節(jié)快樂。

老師,，讓這條短信息滿載我的祝福,，穿越時(shí)空飛到您的身邊，向您輕輕地問候：教師節(jié)快樂,！

同心用心學(xué)問,，兩手粉灰，三尺講臺(tái),，四下成才,，朝五晚六，七嘴八舌,，終于盼到了玄月旬日,，由于贊美的話語，祝福的言辭會(huì)讓您笑臉滿面,，教師節(jié)了,，祝所有老師節(jié)日快樂！

老師,，你用心點(diǎn)亮了我的心,，以愛培養(yǎng)了我的愛，有你,，我才感受到世界的暖和……祝您教師節(jié)快樂,！

撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘刻生長(zhǎng)的辛酸,，樂成的階梯上永遠(yuǎn)離不開您,，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福,！

教師在教師節(jié)的感言篇九

炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn),，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來金秋的腳步聲。

初秋,，一個(gè)金色的季節(jié),，一個(gè)磬香的、甘甜的日子,。

在這個(gè)美妙的季節(jié)里,，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。

這是一個(gè)平凡的日子,，也許對(duì)于普通的人來說,，沒有什么值得留戀;這是普通的一天,，也許對(duì)于平凡的人來說，也沒有什么值得回憶,。

然而,，對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個(gè)日子雖然平凡而又普通,，卻值得教師們永久去回憶品味,。

因?yàn)檫@是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”! 無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!

有人說：你是春蠶,，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空,。

其實(shí),，對(duì)于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言,，在所有幸福的日子里,，教師節(jié)恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里,，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的,。

教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃,，不要管自己多微小,，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作,，在默默付出中我們?cè)谑斋@學(xué)生真情,，我們?cè)诟惺苄撵`的凈化，真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作,，為了我們那些稚氣童真的孩子,，讓我們努力吧!

微笑明天，希望明天!

人生的年輪,，似一串珍珠,，漫長(zhǎng)的生活，是一組樂曲,。

生命中的一份份感動(dòng)，

是一首首動(dòng)人的樂章,。

很快,，又一個(gè)教師節(jié)會(huì)即將過去，人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^?但愿哪天不需要教師節(jié),，人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)! 祝教師們節(jié)日快樂!

學(xué)生不是一張白紙!

曾看到過一位心理學(xué)家說過的這樣一句話：“給我一群孩子,，我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生,、教師、警察,、建筑師,、魔術(shù)師等等。

”雖然他的話有他一定的道理,，但我并不完全贊同,。

學(xué)生并不是一張白紙，我們想畫殺哪個(gè)去什么就會(huì)出現(xiàn)什么,。

相反,，他們是有思維，有創(chuàng)造力的人,，是一張有靈性,，會(huì)自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙。

可以舉一個(gè)例子,。

在小學(xué)一年級(jí)的課堂上,，老師如果提出一個(gè)問題，肯定會(huì)有許多小學(xué)生舉手,。

若是一一讓他們回答的話,，得到的答案肯定會(huì)讓你大吃一驚。

因?yàn)楦鞣N各樣的回答實(shí)在是太多了,，你都不知道這些孩子為什么會(huì)有如此多的奇怪的想法,。

而這恰恰就是學(xué)生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn)。

你給他一只筆,，他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來,。

其實(shí)不光是小學(xué)生，就是剛出生幾個(gè)月大的嬰兒,，他也并不是一張我們所謂的白紙,。

雖然他們沒有完善的大腦思維機(jī)制，但他們?nèi)匀挥袑儆谧约旱囊恍┖?jiǎn)單的思考問題的方法,。

各種刺激作出反應(yīng),。

這時(shí)候，我們還能說他們是一張普通的白紙嗎?不,，他們是一張會(huì)說話,，會(huì)加工，會(huì)創(chuàng)造的白紙,，而不是一張只會(huì)被動(dòng)接受外界涂寫,，機(jī)械產(chǎn)出復(fù)制品的白紙。

在紙質(zhì)的白紙上，我們可以畫出我們想要的一切,，而在學(xué)生這張“白紙”上,，我們最多只能畫出各種圖形的大概輪廓，而其中的顏色,、細(xì)節(jié),，只能由他們自己去填充，去添加,。

所以,，作為教育者的家長(zhǎng)們、教師們,，請(qǐng)不要以為學(xué)生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認(rèn)為有用的東西,，更不要因?yàn)樽约旱臒o知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性。

留給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，留給他們一個(gè)自由發(fā)展的空間吧!

教師應(yīng)該怎樣與家長(zhǎng)的溝通?

說到溝通,，我們自然而然地會(huì)想到人與人之間的交談。

有效的溝通和對(duì)話是需要技巧的,，這其中的奧秘是我們每個(gè)人都該去探索的.,。

然而，溝通不僅僅體現(xiàn)在對(duì)話上,，雙方之間的思想交流,、肢體語言、背景了解,，都可以算作溝通的重要方面,。

而教師與家長(zhǎng)之間的溝通更要將這幾方面結(jié)合成體，以達(dá)到有效的,、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果,。

首先，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。

正如孫子兵法里所說，熟悉對(duì)方和自己的實(shí)力是打勝仗的前提條件,。

那么在教師與家長(zhǎng)的溝通中,，知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢?我想，最重要的應(yīng)當(dāng)是教師要了解家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的態(tài)度,。

我們根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的不同態(tài)度,，可以把家長(zhǎng)分為“護(hù)短型”、“放任型”,、“溺愛型”,、“配合型”,、“氣勢(shì)洶洶型”等等。

面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教師與之溝通時(shí)選用的方法也應(yīng)當(dāng)有所不同。

比如說對(duì)待“放任型”家長(zhǎng),，教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會(huì)對(duì)孩子造成的嚴(yán)重后果,，讓家長(zhǎng)有教育孩子是他們的責(zé)任這樣一個(gè)意識(shí)。

然后配合這些家長(zhǎng)做好學(xué)校與家庭的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)校教育的活

動(dòng)中,，這樣一來，那些對(duì)孩子放任不管的家長(zhǎng)會(huì)慢慢地重視起孩子的成長(zhǎng)和教育,，而我們的學(xué)校教育也會(huì)有一個(gè)良好的家庭教育的背景基礎(chǔ),。

而當(dāng)教師遇到的是“配合型”家長(zhǎng)，那么教師只需告訴家長(zhǎng)們需要做什么,，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子,。

其次，君子之交淡如水,。

這句話就是說,，在教師與家長(zhǎng)這種特殊的人際關(guān)系中，我們要奉行的是一種透明,、單純,、高尚的溝通方式。

透明,，就是說教師與家長(zhǎng)之間的所有溝通都應(yīng)該是能夠公開的,，可以拿出臺(tái)面上來說的東西，沒有任何利益的交換和沖突;單純,，就是說教師與家長(zhǎng)之間溝通的目的應(yīng)該是單純的,，那就是幫助孩子更好地發(fā)展。

而高尚,，則是指教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該視共同教育孩子為一種崇高的行為,，是培養(yǎng)祖國(guó)下一代的優(yōu)秀做法。

教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該心存感激與熱情,。

總之,，淡如水，不僅有它的簡(jiǎn)單,，而且有它的深遠(yuǎn)含義,，這應(yīng)當(dāng)是所有教師和家長(zhǎng)追求的一種理想的溝通方式。

最后,，君子一言,，駟馬難追,。

教師與家長(zhǎng)，這層人際關(guān)系雖然特殊,，但它仍屬于人際交往的范疇,，所以，誠(chéng)信當(dāng)然是溝通過程中不可缺少的東西,。

作為教師,，我們不應(yīng)該認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子這方面沒有自己懂的多，因而在和家長(zhǎng)交流的過程中隨意地敷衍,、應(yīng)付家長(zhǎng),，不管從哪方面來說，這都是非常不道德的行為,。

教師應(yīng)該對(duì)自己說過的每句話負(fù)責(zé)任,，答應(yīng)過家長(zhǎng)的事一定要兌現(xiàn)，即使無法兌現(xiàn),，也應(yīng)該及時(shí)地向家長(zhǎng)說明情況和原因,，千萬不能拖著不管。

而作為家長(zhǎng),，對(duì)教師做的“說到做到”是一種負(fù)責(zé)任的,、明智的做法。

它不僅是對(duì)教師的尊重,，也為自己的孩子做出了好的榜樣,，一舉兩得，何樂而不為呢?只有家長(zhǎng)愿意做到誠(chéng)信,，愿意配合,，才能最終達(dá)到教育好孩子的目的。

其實(shí),，教師與家長(zhǎng)之間的溝通技巧還有很多,，而以上所說的這三個(gè)方面我認(rèn)為是最重要的。

利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準(zhǔn)備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明,、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù),、有效和成功的道德基礎(chǔ)。

因此,，作為教師,，想要與家長(zhǎng)建立起和諧、融洽的關(guān)系,，先從了解這些獨(dú)特的溝通藝術(shù)開始吧!

教師在教師節(jié)的感言篇十

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽(yù)，是人們對(duì)教師的尊敬,。今天是我作為教師過的第4個(gè)教師節(jié),，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實(shí),，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨,；又是能歌善舞會(huì)作畫的藝術(shù)家,；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家,；還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,，它至少能說明一點(diǎn)，幼兒教師的工作是復(fù)雜,，繁重,，多重性的。

是的,，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲,，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的,，但我們能從苦中品味出甘甜來,。

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方，但我們依然應(yīng)該熱愛它,，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的,。

在第29個(gè)教師節(jié)的今天，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們,，可敬的幼兒園教師們,！

教師在教師節(jié)的感言篇十一

真正感覺到幸福其實(shí)是從昨天開始，先是人大附的學(xué)生電話過來說只上半天課,，要下午過來看我,。于是，人大附中的三撥孩子開始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話,，我回答他們都是一句：我等你們,，請(qǐng)你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開始的,。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物,，可我知道那些禮物背后的意義,，那是出于人類史上最基礎(chǔ)的原則：交換。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它,，而是感恩,、留戀和愛。

最先過來的是02屆到五中分的孩子,，湊班門口偷過玻璃看我,，被班里小不點(diǎn)們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉,，照老習(xí)慣給他們最狠的擁抱,，他們已經(jīng)習(xí)慣這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式，以前是誰回答問題好,，誰成績(jī)名列前茅,，誰作文寫得讓我驚艷，誰獲得榮譽(yù)誰就能得到我的熊抱,。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物,，知道我喜歡喝茶，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放,，有的茶包裝精美看得出是大品牌,，顯見是家長(zhǎng)準(zhǔn)備的，能得到畢業(yè)家長(zhǎng)用這方式表達(dá)的對(duì)我的認(rèn)可真是欣慰,。

這些孩子們?cè)诎嗬镎垓v,、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本,，把教室弄得亂七八糟,。

招呼他們到領(lǐng)操臺(tái)照合影，照顧他們合伙回家,，叮囑安全,，預(yù)定他們到了高一的聚會(huì)，已經(jīng)6點(diǎn)多了,。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯,，03屆2個(gè)，02屆4個(gè),，00屆4個(gè),，尤其是00屆，他們是初中在人大附中,，高中又考到本校,，都是人尖兒。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居,，孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜,，一人一碗米飯,，一人一碗過橋米線，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊,。都大了,，裝得個(gè)個(gè)都成熟穩(wěn)重的樣子，有的胡子拉茬的,，有的滿臉青春痘,，有的手舞足蹈，有的心思細(xì)密周到,，還不停地照顧我,。那滋味！

聽著他們自豪的講自己的經(jīng)歷,，或是互相調(diào)侃,，或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事，我覺得幸福極了,。在他們的成材中有我的`一分汗水一份耕耘，成就感油然而生,。

不止是頂尖學(xué)校的人才,，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進(jìn)步，其中有幾個(gè)孩子給我寫了厚厚的信,，夾在禮物中遞到我手里,，信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的：學(xué)業(yè)的，成長(zhǎng)的,。外向的孩子更是急著告訴我：當(dāng)了什么官,，排到了學(xué)校前多少名，某科考試多少分,，得到了老師怎樣的贊美,。

今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過，拉住我對(duì)我說了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧,。我由衷地回答：最幸福,！

教師在教師節(jié)的感言篇十二

長(zhǎng)期以來，一直有這樣的說法：“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。

相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍,、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)的譬喻,，形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀,。

而現(xiàn)在,，在這個(gè)知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)般增長(zhǎng)的時(shí)代里,，在新的教學(xué)氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

如今,，人類知識(shí)系統(tǒng)發(fā)生了兩個(gè)重要變化：一是知識(shí)更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多,；二是知識(shí)傳播途徑越來越多,，傳播速度越來越快。

在這樣社會(huì)條件下,，教師即使是學(xué)富五車,，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學(xué)生“一杯水”,，其知識(shí)存量顯然已不是傳統(tǒng)社會(huì)下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的,，必須變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。

而在北京雅思學(xué)校,，我們的教師所面臨的問題就更多了,，準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)員往往較同齡人有更廣泛的興趣、更活躍的思維,，對(duì)老師的要求也更加多元化,，他們希望老師既要做到教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、又要不失活潑幽默,；教學(xué)安排既要扎實(shí)穩(wěn)妥提高英語能力,，又要在短期內(nèi)通過應(yīng)試方法和技巧使成績(jī)大幅提高；課堂容量既要安排的充實(shí)詳盡,，又要便于學(xué)員消化吸收,。

每期課程中期的教師反饋表，對(duì)任課教師進(jìn)行的綜合五分制評(píng)定,，往往成為考核教師的重要憑證之一,。

為了第一時(shí)間掌握最新的雅思動(dòng)態(tài)，我們的各位老師每天都利用課余時(shí)間做足功課,，爭(zhēng)取做到每天都有新知識(shí),、時(shí)時(shí)都有新對(duì)策。

倍受學(xué)員追捧和喜愛,、被譽(yù)為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言：你永遠(yuǎn)不知道在課堂上學(xué)生會(huì)問出什么樣的問題,，你永遠(yuǎn)無法想象學(xué)生會(huì)對(duì)你哪些方面有所挑剔，也許是語言,、也許是態(tài)度,，甚至也許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的老師奉獻(xiàn)給學(xué)生的絕不僅僅是“長(zhǎng)流水”，而是升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”,，為此,，我們的老師也付出了更多倍的努力。

在此,，謹(jǐn)代表北京雅思總校及十八家分校全體員工及學(xué)員向每天為我們奉獻(xiàn)“甘甜水”的諸位老師,，致以節(jié)日里最崇高的問候！