每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
教師節(jié)感言篇一
“師者，傳道,，授業(yè),，解惑也?！比绱苏f(shuō)來(lái),，在我一生中，可以稱(chēng)之為我的老師的人,，不計(jì)其數(shù),。唯有一位老師，一直常駐我心,，每當(dāng)走進(jìn)那條熟悉的街道,，回想往事時(shí)我總會(huì)忍不住會(huì)心的微笑。老師姓李,，從初一開(kāi)始,，一直給我們當(dāng)班主任,，教我們語(yǔ)文課,。光陰荏苒，屈指算來(lái),，我們分開(kāi)已近20年了,！
我的初中學(xué)校離家很近，穿過(guò)兩條老街就到了,。記得李老師當(dāng)時(shí)有三十歲的樣子,，卷卷的短發(fā)，顯得特別精神,。記得第一次上語(yǔ)文課,，李老師來(lái)到教室,，行禮畢，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“李靜妮”三個(gè)方正的大字,，然后緩緩地說(shuō)到,，“這就是我的名字，以后就是你們的語(yǔ)文老師,，也是你們的班主任,。”然后,，就開(kāi)始講課了,。她給我的第一印象是：這位老師很干練,，板書(shū)書(shū)寫(xiě)得十分漂亮,！
李老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，話(huà)很少,，但課講得非常好,，通俗易懂，聽(tīng)了就能融會(huì)貫通?，F(xiàn)在回憶起來(lái),，從小學(xué)到大學(xué)，在給我授課的幾十位老師之中,，他的課講得最好,，這也是我最尊敬他的地方。李老師很敬業(yè),，批改作業(yè)十分認(rèn)真,，對(duì)于書(shū)寫(xiě)也要求得十分嚴(yán)格。
這樣以來(lái),，我們的寫(xiě)作語(yǔ)匯增多了,，語(yǔ)言也越來(lái)越豐富。而我卻是一個(gè)不善言語(yǔ)表達(dá)的人,，對(duì)于李老師的要求總是有些應(yīng)付,。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習(xí)作時(shí)，我聽(tīng)到了自己的作文《考試》,。在同學(xué)差異的目光中,，李老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的微笑，我紅著臉低下了頭,。這是第一次念我的作文,，是在80%的同學(xué)都跑題的情況下念了我的作文。記得當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜,，可李老師的微笑卻無(wú)疑在思想上給了我相當(dāng)?shù)目隙?。從那之后,，我的?yīng)付心態(tài)徹底扭轉(zhuǎn)，我盼望著上作文課,，非常想聽(tīng)老師在班上讀的好的文章和渴望聽(tīng)到自己的作文被當(dāng)成范文讀,。感謝他，讓我從自卑走向自信,。
今天回憶起來(lái)過(guò)去老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還忍不住用細(xì)膩的文字記下；讓那種由衷的感動(dòng)再一次釋放,，讓那種發(fā)自心靈深處的感謝,，再一次飛舞在我懷念的天空；讓這種感動(dòng)在歲月中,，清香永住,。
教師節(jié)感言篇二
1、不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。
2、講臺(tái)上,，寒來(lái)暑往,，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,，扶殘助弱,，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭,。
3,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。
4,、即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
5,、您是燈塔,，在黑暗中照亮我航行的方向;您是駝鈴，在沙漠中搖響我生命的奇跡;您是暖陽(yáng),，在冰雪中點(diǎn)燃我成功的__!
6,、恩師!我在心里無(wú)數(shù)地呼喚，你因我們而老,，我們因你而傲!這深情的稱(chēng)呼,，恩師，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ),。
7,、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈,，老師,，我生命的'火花里閃耀著一個(gè)您!
8,、老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林,。
9,、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。
10、如今,，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地,，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量,。老師!向您致十二萬(wàn)分的敬意,。
11、今年的教師節(jié)就要到了,，可我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑?，不能與大家一起歡慶節(jié)日。在這里,，我向老師您深深地鞠躬,，衷心地祝福，祝您節(jié)日快樂(lè),，天天開(kāi)心,，好人一生平安!
12,、一生平凡，一世艱辛,，默默把知識(shí)奉獻(xiàn),，您是文明的使者，您是辛勤的園丁,，衷心感謝您,，祝您健康快樂(lè)!
13、您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。
14,、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期,。祝福您,，老師!投之以桃，報(bào)之以李,。老師,，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。
15,、呵,，敬愛(ài)的老師，又到了該祝福您的季節(jié),，可我對(duì)您的思念和感激啊,，早浸潤(rùn)在每個(gè)離開(kāi)您的日日夜夜里。
16,、老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。
17,、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。
18,、一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符,，一顆顆跳蕩的心靈，是您讓我們的世界變得如此美妙!
19,、海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。
20、在這個(gè)特別的日子里,，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里健康快樂(lè)!
教師節(jié)感言篇三
1.當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園校門(mén)的哪一天你給了我無(wú)盡的關(guān)懷,，當(dāng)我踏出幼兒園校門(mén)的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部。老師您辛苦了,！
2.愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè)的時(shí)光我們最?lèi)?ài)的老師。
3.本想用電話(huà)向您道一聲節(jié)日快樂(lè),。但是您一筆一畫(huà)教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,，所以這里我要用短信向您道一聲老師，您好,！
4.回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)——今天,。節(jié)日快樂(lè)我的老師！
5.老師,，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事,。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,。
6.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光,、雨露、春風(fēng)的老師,。
7.這一天,，是你的'自豪；桃李滿(mǎn)天下是你的驕傲,；純潔的師生情是你的財(cái)富,。
8.老師，您是蠟燭,，給我們帶來(lái)光亮,；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵,；您是米蘭,，默默的奉獻(xiàn)自我。
9.雖然我不是您最出色的學(xué)生,，但您卻是我心目中最出色的老師,！親愛(ài)的老師,，節(jié)日快樂(lè)！
10.好大一棵樹(shù),，綠色的祝福,。老師，在你的綠色的愛(ài)下,，我們成長(zhǎng),。走到天涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛(ài),！
11.老師,，請(qǐng)您接受一份遲到的問(wèn)候吧！當(dāng)我初為人師時(shí),，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血?。?/p>
12.哺育學(xué)子慈祥心,，師恩難忘刻骨銘,，深深祝福謝師情：健康長(zhǎng)壽福如海！
13.老老實(shí)實(shí)育人,，世（師）世代代受敬,，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材,。
14.老師,，您好嗎？很想您,，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛(ài)的老師,！
15.十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理,，連同六藝五經(jīng),，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州,。
16.老師,，今天是星期天，您在睡懶覺(jué)嗎,？我們乖,，不打電話(huà)吵醒您，您多睡一會(huì)兒吧,！
17.昨天的您用真理和智慧把人才塑造,，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟?lèi)靈魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師,！
18.對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá),，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意,！
19.你在我身邊,，牢記的，只是你的嘮叨,；我離你而去,，感慨的，已是你的師表,！再謝你一次,，老師！
20.最難滲透的是老師的心,，期望精心培育的花朵盛開(kāi),，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零。
教師節(jié)感言篇四
教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽(yù),，是人們對(duì)教師的尊敬。今天是我作為教師過(guò)的第4個(gè)教師節(jié),，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。
從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂(lè)的職業(yè)”“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”來(lái)形容幼教,，其實(shí),，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！
有人說(shuō)：幼兒教師,，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫(huà)的藝術(shù)家,；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家,；還是會(huì)撰寫(xiě)論文的作家……暫且不論這些說(shuō)法的正確與否,，它至少能說(shuō)明一點(diǎn)，幼兒教師的工作是復(fù)雜,，繁重,，多重性的。
是的,，我們的工作不象演員能贏來(lái)陣陣掌聲,，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來(lái),。
盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方,，但我們依然應(yīng)該熱愛(ài)它，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛(ài)的孩子締造的,。
在第29個(gè)教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們,！
教師節(jié)感言篇五
炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn),，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。
初秋,，一個(gè)金色的季節(jié),，一個(gè)磬香的、甘甜的日子,。
在這個(gè)美妙的季節(jié)里,，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來(lái)了。
這是一個(gè)平凡的日子,，也許對(duì)于普通的人來(lái)說(shuō),，沒(méi)有什么值得留戀;這是普通的一天，也許對(duì)于平凡的人來(lái)說(shuō),，也沒(méi)有什么值得回憶,。
然而，對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來(lái)說(shuō),，這個(gè)日子雖然平凡而又普通,，卻值得教師們永久去回憶品味。
因?yàn)檫@是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”!無(wú)論是誰(shuí),，都不應(yīng)忘記,，在這濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭,，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空,。
其實(shí)，對(duì)于教育工作者,，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言,，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的,，在所有微笑的日子里,，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。
教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃,，不要管自己多微小,，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作,，在默默付出中我們?cè)谑斋@學(xué)生真情,，我們?cè)诟惺苄撵`的凈化，真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作,，為了我們那些稚氣童真的孩子,，讓我們努力吧!
微笑明天，希望明天!
人生的年輪,，似一串珍珠,，漫長(zhǎng)的生活，是一組樂(lè)曲,。
生命中的一份份感動(dòng),，
是一首首動(dòng)人的樂(lè)章。
很快,，又一個(gè)教師節(jié)會(huì)即將過(guò)去,，人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^(guò)?但愿哪天不需要教師節(jié)，人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)!祝教師們節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)生不是一張白紙!
曾看到過(guò)一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà)：“給我一群孩子,，我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生,、教師、警察,、建筑師,、魔術(shù)師等等。
”雖然他的話(huà)有他一定的道理,，但我并不完全贊同,。
學(xué)生并不是一張白紙，我們想畫(huà)殺哪個(gè)去什么就會(huì)出現(xiàn)什么,。
相反,，他們是有思維，有創(chuàng)造力的人,，是一張有靈性,，會(huì)自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙。
可以舉一個(gè)例子,。
在小學(xué)一年級(jí)的課堂上,，老師如果提出一個(gè)問(wèn)題，肯定會(huì)有許多小學(xué)生舉手,。
若是一一讓他們回答的話(huà)，得到的答案肯定會(huì)讓你大吃一驚。
因?yàn)楦鞣N各樣的回答實(shí)在是太多了,，你都不知道這些孩子為什么會(huì)有如此多的奇怪的想法,。
而這恰恰就是學(xué)生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn)。
你給他一只筆,，他可以在不去模仿別人的圖畫(huà)的前提下自己畫(huà)出好多不同的圖畫(huà)來(lái),。
其實(shí)不光是小學(xué)生，就是剛出生幾個(gè)月大的嬰兒,，他也并不是一張我們所謂的白紙,。
雖然他們沒(méi)有完善的大腦思維機(jī)制，但他們?nèi)匀挥袑儆谧约旱囊恍┖?jiǎn)單的思考問(wèn)題的方法,。
各種刺激作出反應(yīng),。
這時(shí)候，我們還能說(shuō)他們是一張普通的白紙嗎?不,，他們是一張會(huì)說(shuō)話(huà),，會(huì)加工，會(huì)創(chuàng)造的白紙,，而不是一張只會(huì)被動(dòng)接受外界涂寫(xiě),，機(jī)械產(chǎn)出復(fù)制品的白紙。
在紙質(zhì)的白紙上,，我們可以畫(huà)出我們想要的一切,，而在學(xué)生這張“白紙”上，我們最多只能畫(huà)出各種圖形的大概輪廓,，而其中的顏色,、細(xì)節(jié)，只能由他們自己去填充,，去添加,。
所以，作為教育者的家長(zhǎng)們,、教師們,，請(qǐng)不要以為學(xué)生只是一張白紙而無(wú)休止地去為孩子們灌輸各種你們認(rèn)為有用的東西，更不要因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性,。
留給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，留給他們一個(gè)自由發(fā)展的空間吧!
教師應(yīng)該怎樣與家長(zhǎng)的溝通?
說(shuō)到溝通，我們自然而然地會(huì)想到人與人之間的交談,。
有效的溝通和對(duì)話(huà)是需要技巧的,，這其中的奧秘是我們每個(gè)人都該去探索的.。
然而,，溝通不僅僅體現(xiàn)在對(duì)話(huà)上,，雙方之間的思想交流,、肢體語(yǔ)言、背景了解,，都可以算作溝通的重要方面,。
而教師與家長(zhǎng)之間的溝通更要將這幾方面結(jié)合成體，以達(dá)到有效的,、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果,。
首先，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。
正如孫子兵法里所說(shuō)，熟悉對(duì)方和自己的實(shí)力是打勝仗的前提條件,。
那么在教師與家長(zhǎng)的溝通中,，知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢?我想，最重要的應(yīng)當(dāng)是教師要了解家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的態(tài)度,。
我們根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的不同態(tài)度,，可以把家長(zhǎng)分為“護(hù)短型”、“放任型”,、“溺愛(ài)型”,、“配合型”、“氣勢(shì)洶洶型”等等,。
面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),，教師與之溝通時(shí)選用的方法也應(yīng)當(dāng)有所不同。
比如說(shuō)對(duì)待“放任型”家長(zhǎng),，教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會(huì)對(duì)孩子造成的嚴(yán)重后果,，讓家長(zhǎng)有教育孩子是他們的責(zé)任這樣一個(gè)意識(shí)。
然后配合這些家長(zhǎng)做好學(xué)校與家庭的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)校教育的活,。
動(dòng)中，這樣一來(lái),，那些對(duì)孩子放任不管的家長(zhǎng)會(huì)慢慢地重視起孩子的成長(zhǎng)和教育,，而我們的學(xué)校教育也會(huì)有一個(gè)良好的家庭教育的背景基礎(chǔ)。
而當(dāng)教師遇到的是“配合型”家長(zhǎng),，那么教師只需告訴家長(zhǎng)們需要做什么,，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子。
其次,，君子之交淡如水,。
這句話(huà)就是說(shuō)，在教師與家長(zhǎng)這種特殊的人際關(guān)系中,，我們要奉行的是一種透明,、單純,、高尚的溝通方式。
透明,，就是說(shuō)教師與家長(zhǎng)之間的所有溝通都應(yīng)該是能夠公開(kāi)的,，可以拿出臺(tái)面上來(lái)說(shuō)的東西,，沒(méi)有任何利益的交換和沖突;單純,，就是說(shuō)教師與家長(zhǎng)之間溝通的目的應(yīng)該是單純的，那就是幫助孩子更好地發(fā)展,。
而高尚,，則是指教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該視共同教育孩子為一種崇高的行為，是培養(yǎng)祖國(guó)下一代的優(yōu)秀做法,。
教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該心存感激與熱情,。
總之，淡如水,，不僅有它的簡(jiǎn)單,，而且有它的深遠(yuǎn)含義，這應(yīng)當(dāng)是所有教師和家長(zhǎng)追求的一種理想的溝通方式,。
最后,，君子一言，駟馬難追,。
教師與家長(zhǎng),，這層人際關(guān)系雖然特殊，但它仍屬于人際交往的范疇,，所以,，誠(chéng)信當(dāng)然是溝通過(guò)程中不可缺少的東西。
作為教師,，我們不應(yīng)該認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子這方面沒(méi)有自己懂的多,，因而在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中隨意地敷衍、應(yīng)付家長(zhǎng),，不管從哪方面來(lái)說(shuō),，這都是非常不道德的行為。
教師應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)過(guò)的每句話(huà)負(fù)責(zé)任,，答應(yīng)過(guò)家長(zhǎng)的事一定要兌現(xiàn),，即使無(wú)法兌現(xiàn)，也應(yīng)該及時(shí)地向家長(zhǎng)說(shuō)明情況和原因,，千萬(wàn)不能拖著不管,。
而作為家長(zhǎng)，對(duì)教師做的“說(shuō)到做到”是一種負(fù)責(zé)任的,、明智的做法,。
它不僅是對(duì)教師的尊重,，也為自己的孩子做出了好的榜樣，一舉兩得,，何樂(lè)而不為呢?只有家長(zhǎng)愿意做到誠(chéng)信,，愿意配合，才能最終達(dá)到教育好孩子的目的,。
其實(shí),，教師與家長(zhǎng)之間的溝通技巧還有很多，而以上所說(shuō)的這三個(gè)方面我認(rèn)為是最重要的,。
利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準(zhǔn)備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明,、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù)、有效和成功的道德基礎(chǔ),。
因此,，作為教師，想要與家長(zhǎng)建立起和諧,、融洽的關(guān)系,，先從了解這些獨(dú)特的溝通藝術(shù)開(kāi)始吧!
教師節(jié)感言篇六
真正感覺(jué)到幸福其實(shí)是從昨天開(kāi)始，先是人大附的學(xué)生電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)只上半天課,，要下午過(guò)來(lái)看我,。于是，人大附中的三撥孩子開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話(huà),，我回答他們都是一句：我等你們,，請(qǐng)你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開(kāi)始的,。雖然一早就有很多孩子沖上來(lái)送禮物,，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類(lèi)史上最基礎(chǔ)的原則：交換,。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它,，而是感恩、留戀和愛(ài),。
最先過(guò)來(lái)的是02屆到五中分的孩子,，湊班門(mén)口偷過(guò)玻璃看我，被班里小不點(diǎn)們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人,，拉開(kāi)門(mén)就看到他們笑嘻嘻的臉,，照老習(xí)慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習(xí)慣這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，以前是誰(shuí)回答問(wèn)題好,，誰(shuí)成績(jī)名列前茅，誰(shuí)作文寫(xiě)得讓我驚艷,，誰(shuí)獲得榮譽(yù)誰(shuí)就能得到我的熊抱,。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物,，知道我喜歡喝茶，好多孩子買(mǎi)了茶一盒盒往我手上放,，有的茶包裝精美看得出是大品牌,，顯見(jiàn)是家長(zhǎng)準(zhǔn)備的,，能得到畢業(yè)家長(zhǎng)用這方式表達(dá)的對(duì)我的認(rèn)可真是欣慰,。
這些孩子們?cè)诎嗬镎垓v、聊,、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本,，把教室弄得亂七八糟,。
招呼他們到領(lǐng)操臺(tái)照合影,，照顧他們合伙回家,，叮囑安全,，預(yù)定他們到了高一的聚會(huì),，已經(jīng)6點(diǎn)多了。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯,，03屆2個(gè)，02屆4個(gè),，00屆4個(gè)，尤其是00屆,，他們是初中在人大附中,，高中又考到本校,，都是人尖兒,。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居,，孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜,，一人一碗米飯,，一人一碗過(guò)橋米線,，幾大桶可樂(lè)雪碧就吃啊聊啊,。都大了,，裝得個(gè)個(gè)都成熟穩(wěn)重的樣子,，有的胡子拉茬的,，有的滿(mǎn)臉青春痘，有的手舞足蹈,，有的心思細(xì)密周到,，還不停地照顧我,。那滋味,！
聽(tīng)著他們自豪的講自己的經(jīng)歷,，或是互相調(diào)侃,，或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事，我覺(jué)得幸福極了,。在他們的成材中有我的`一分汗水一份耕耘,，成就感油然而生,。
不止是頂尖學(xué)校的人才,，所有的孩子回來(lái)都想讓我看到他們的進(jìn)步,，其中有幾個(gè)孩子給我寫(xiě)了厚厚的信,，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的：學(xué)業(yè)的,，成長(zhǎng)的,。外向的孩子更是急著告訴我：當(dāng)了什么官,，排到了學(xué)校前多少名,，某科考試多少分,，得到了老師怎樣的贊美,。
今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過(guò)，拉住我對(duì)我說(shuō)了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧,。我由衷地回答：最幸福,！
教師節(jié)感言篇七
1.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。
2.當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天,，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷,，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天,，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!
3.第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬,，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!教師節(jié),，愿你工作順利,，身體安康!
4.讀萬(wàn)卷書(shū),，讀懂你高尚的情懷,，行萬(wàn)里路,，明白你無(wú)私的精神，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師,，教師節(jié),，祝天下老師節(jié)日快樂(lè)。
5.對(duì)于您教誨的苦心,，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
6.恩比青天,，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,，報(bào)得春風(fēng)一寸丹,。
7.發(fā)一條短信送去祝福,，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷,，綿綿的問(wèn)候，款款的相思,，殷殷的惦念,。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴,，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
8.粉筆,，染白了您的黑發(fā);責(zé)任,，重壓在您的雙肩,，奉獻(xiàn),，無(wú)私不求任何回報(bào),，學(xué)子,，青出于藍(lán)勝于藍(lán),，祝福,，只愿您幸福安康,。教師節(jié)來(lái)臨,，祝老師節(jié)日快樂(lè)!
9.夫子循循然善誘人,，博我以文,，約我以禮,，欲罷不能?！鬃?。
10.感念的季節(jié)，風(fēng)吹過(guò)我的眼眸,，雨落在心中,，幾番幕起又幕落,，復(fù)又憶起校園往事,。教師節(jié)到了,，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問(wèn)候!
11.高擎智慧的火炬,，帶領(lǐng)我們走過(guò)無(wú)知的黑暗;啟動(dòng)知識(shí)的巨輪,，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開(kāi)青春的畫(huà)紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美,。教師節(jié)快樂(lè)!
12.恭祝全體教師節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，全家歡樂(lè),。
13.國(guó)運(yùn)昌盛,，系于教育;教育振興，全民有責(zé),。
14.海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。
15.好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來(lái)的,，我的成長(zhǎng)與你的關(guān)心是分不開(kāi)的,，真心的感謝你,，師長(zhǎng)!
16.黑板上寫(xiě)不下您的師恩，講臺(tái)上露不出您的愁容,，腦海里忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩(shī)篇,。又是一個(gè)教師節(jié),，老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!
17.厚德，示學(xué)生做人之本;積學(xué),，授學(xué)生求知之根;勵(lì)志,，激學(xué)生奮起之威;敦行，化心中教育之道,。值教師節(jié)之際,，天下桃李祝老師們節(jié)日愉快!
20.既有八歲的老師，也有八旬的學(xué)生,。
21.假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。
22.見(jiàn)過(guò)蜜蜂在花朵小憩,，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您課堂休息;見(jiàn)過(guò)大海發(fā)怒,，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您生氣;親愛(ài)的老師，我用真心祝福來(lái)表達(dá)對(duì)謝意;祝您教師節(jié)快樂(lè)!
23.講課常用嗓,，嗓子要保護(hù),，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙,，腦力易消耗,，常吃魚(yú)肉蛋黃與豆類(lèi)，補(bǔ)充機(jī)能效率高,。祝教師節(jié)快樂(lè)!
24.講臺(tái)上,，寒來(lái)暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。老師，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè),，天天開(kāi)心!
25.講臺(tái)與課桌之間,，有老師和學(xué)生的距離，卻包含了一顆關(guān)懷的心和無(wú)數(shù)求知的眼睛;難忘校園時(shí)光,，難忘老師的孜孜教誨,，教師節(jié)到了，愿天下老師身體健康!
26.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在,。
27.教師,，是辛勤的園丁;教師，是學(xué)生的引路人;教師,，是知識(shí)的傳播者;教師,，是人類(lèi)靈魂的工程師!
28.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
29.教師佳節(jié),，學(xué)子歡慶,，真誠(chéng)祝福，老師年輕,，愿天下的老師,，平安幸福，好運(yùn)永駐,，個(gè)人魅力四射,，才華橫溢一身，歡天喜地,，做美麗的天使,，節(jié)日快樂(lè)!
30.教師節(jié)，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿,，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念,，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候,，辛苦了,，敬愛(ài)的老師。
32.教師節(jié)到了,，撿拾起這些“繽紛落英”,，眼前總有一片片“燭影搖紅”。我的健在的和已經(jīng)作古的老師們,，我和我的同學(xué)們一起,，祝您節(jié)日快樂(lè)!
33.教師節(jié)到了，為您送上祝福無(wú)限,，愿歡樂(lè)的歌聲時(shí)時(shí)圍繞著,，歡樂(lè)的笑聲永遠(yuǎn)包裹著，歡樂(lè)的年華永遠(yuǎn)伴隨著,，時(shí)刻沉浸在歡樂(lè)的海洋!
34.教師節(jié)到了,，祝福翻倍給你，祝你收入翻番職位一步登天,，福到你家兒女龍鳳吉祥洪福齊家,，敬愛(ài)的恩師，節(jié)日快樂(lè)!
35.教師節(jié)節(jié)就要到了，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上,，祝您節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!
36.教師節(jié)了,，老師我想送您一束鮮花,，祝您每天笑容燦爛;我想送您一盒巧克力，祝您生活甜甜蜜蜜;我想送您一盒堅(jiān)果,，祝您身體健康事事如意，老師我愛(ài)您,，您辛苦了!
37.教師節(jié)送你一條飄著書(shū)生味的祝福,，愿你煩惱高階無(wú)窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo),，生活不單調(diào),，道路不凹凸，金錢(qián)導(dǎo)函數(shù)大于零,，快樂(lè)極限無(wú)窮大!
38.教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡;教師是園丁，一年四季勤耕耘;教師是燈塔,，照亮學(xué)生人生路;教師是太陽(yáng),，溫暖天下孩子心。祝教師節(jié)日快樂(lè),，萬(wàn)事稱(chēng)心!
39.教師是人類(lèi)的靈魂工程師,。
40.教師要融于師生的相互理解中。古之圣王,，未有不尊師者也,。
41.教書(shū)育人，興國(guó)科教,。尊師重道,，步步登高。淳淳教誨,，人生映照,，感恩我?guī)煟依詈?
42.教養(yǎng)人材應(yīng)世需,，師今一念六年居,。節(jié)行故人安近利，快風(fēng)吹馬出通衢,，樂(lè)同彼此解觀魚(yú),。
43.教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情,。
44.教子辛勤方折桂,，師門(mén)有意無(wú)人會(huì)。節(jié)比青松當(dāng)澗直,，快意遂為鷹脫韛,，樂(lè)在春風(fēng)詠沂水。
45.今天,，我突然想起一個(gè)人,，那就是我的恩師，謝謝你曾經(jīng)的教導(dǎo),，謝謝你,，我最?lèi)?ài)的老師。
46.今天請(qǐng)你吃大餐,，幸福是甜點(diǎn),，快樂(lè)是主菜，健康是米飯,，還想吃點(diǎn)兒啥,，別客氣盡管點(diǎn)。只要你心想事成,，順利平安,，所有我都買(mǎi)單!
47.金秋九月，是一個(gè)收獲的季節(jié),，更是一個(gè)感恩的季節(jié),，老師成了這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中到處彌漫著感念師恩的情緒,。祝：教師節(jié)快樂(lè)!
48.經(jīng)歷了人生的坎坷,，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺(tái)，才知道你的偉大;在這個(gè)屬于您的日子里,，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您了,，我尊敬的老師。
49.敬愛(ài)的老師,，感謝您用知識(shí)哺育著我們的心靈,，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進(jìn)，教師節(jié)到了,，祝福您幸福安康,，合家歡樂(lè)!
50.敬愛(ài)的老師，在求學(xué)的道路上有您的指點(diǎn),，在困惑無(wú)援時(shí)有您的幫助,，在懈怠失望時(shí)有您的鼓勵(lì),，我披荊斬棘，一路前行!值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝愿老師平安健康!
教師節(jié)感言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：
大家上午好!今天，我收到了新年的`第一份禮物,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,，讓我感到莫大的榮幸!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛(ài)的戰(zhàn)友們的支持。
今天帶著各位給予我的榮譽(yù)在這里發(fā)言,，我不想談經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵诟魑活I(lǐng)導(dǎo)和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個(gè)故事：一個(gè)女孩去應(yīng)聘做老師,，主考官問(wèn)她：“為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)我從小就心高氣傲,，立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一名偉人,，可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì),，沒(méi)有大將風(fēng)度,。
于是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子,，慢慢的,，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無(wú)聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春,，將有可能永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)立的舞臺(tái),。不行，我得有自己的追求,，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，最后我決定了我的選擇，那就是：做偉人的老師,?！?/p>
她的回答很高妙，“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻,，誰(shuí)敢說(shuō)我們的學(xué)生以后不會(huì)成為偉人呢?做教師真是一件讓人自豪的事情!看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原來(lái)這么平凡的崗位也可以孕育出這么不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大。
成績(jī)只代表過(guò)去,，回顧自己的工作還存在許多不足,，為使在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：
一,、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,。
二,、認(rèn)真鉆研教學(xué)，從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。把知識(shí)點(diǎn)用不同的,、豐富多彩的方法去傳授給孩子,，讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并做好培優(yōu)輔差工作,。
三,、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，以取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流、溝通,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。
一份耕耘,，一份收獲,。教師工作苦樂(lè)相伴，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往,，再接再厲,，把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力。最后祝大家在新的一年里身體健康,、工作順利,。也祝愿我們的銀河學(xué)校越辦越好!
領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà)。
即逢教師節(jié),，我們獲得了各級(jí)表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的理解,、支持,、肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事,，許許多多老師也做得很好。但是,，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任，教師們的支持,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,，因而,，意識(shí)到自身依然存在不足。我們堅(jiān)信,，通過(guò)不懈的努力,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。
感謝大家!
教師節(jié)感言篇九
教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽(yù),，是人們對(duì)教師的尊敬。今天是我作為教師過(guò)的第xx個(gè)教師節(jié),，在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享,。
從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁,。外行人常以“天底下最快樂(lè)的職業(yè)”“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”來(lái)形容幼教,，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀,！
有人說(shuō)：幼兒教師,，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨,；又是能歌善舞會(huì)作畫(huà)的藝術(shù)家,；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家,；還是會(huì)撰寫(xiě)論文的作家……暫且不論這些說(shuō)法的正確與否,，它至少能說(shuō)明一點(diǎn)，幼兒教師的工作是復(fù)雜,，繁重,，多重性的,。
是的，我們的工作不象演員能贏來(lái)陣陣掌聲,，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的,，但我們能從苦中品味出甘甜來(lái)。
盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方，但我們依然應(yīng)該熱愛(ài)它,，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛(ài)的孩子締造的。
在第xx個(gè)教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們,，可敬的幼兒園教師們！
教師節(jié)感言篇十
早晨好：
放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,；
你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī),，克服困難取得的進(jìn)步,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰,。
今天主席臺(tái)下多了一批新的面孔,，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們,！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上,，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài),。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式,；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往,；以新的行為規(guī)范要求自己,，“邁好初中的第一步”。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的.階段,，你們要定好目標(biāo),，執(zhí)著信念，永不言敗,，因目標(biāo)而努力,，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二,，展望未來(lái)初三,，我們還有很長(zhǎng)的路要走,，前途一片美好。 親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”,，你們即將走完初中的最后一段路程,，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三,，意味著放棄,，放棄游戲和電視劇,；初三,，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí),。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信,，為父母贏得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò),！,，嗯，加油,。
老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂(lè)！”,。
教師節(jié)感言篇十一
教師,，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的,！任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位,。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干,，以照亮每一處角落,。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己,。星星之火,，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀,！
老師有時(shí)也似一股清泉,，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野,，淌過(guò)深溝小溪,，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田,，讓他們能夠生根發(fā)芽,，茁壯成長(zhǎng)。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕,，引領(lǐng)我們這群雛燕,，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé),，有時(shí)如慈母般的呵護(hù),。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途,。
老師在我們的心目中,，更像是一顆參天大樹(shù)，他筆直樹(shù)立,，直插云天,，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán),。他無(wú)私地付出,，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系,。
他是照耀著我們的太陽(yáng),，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，打破黑夜的阻攔,，只爲(wèi)帶給我們美好的明天,；他是路邊的行道樹(shù)，吸著污濁的空氣,，卻帶給我們清新,。他的裝飾，只是一身抖不落的煙塵,；他也是無(wú)處不在的風(fēng),，穿過(guò)叢林,，越過(guò)大山，只爲(wèi)吹拂我們,，帶給我們涼爽,。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的,，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心,！
教師節(jié)感言篇十二
今天是教師節(jié)，1995年的教師節(jié),，我代表區(qū)優(yōu)秀教師在表彰會(huì)上發(fā)言,，之后不久，我被借調(diào)到政府部門(mén)工作,，離開(kāi)了教師隊(duì)伍,，一晃整整20年過(guò)去了，從少不更事到四十不惑,，我決定放棄所有重新做教師,，教師節(jié)感言：放棄所有，做純粹的教師,。
愛(ài)從來(lái)都不是空洞的,，如果一個(gè)人熱愛(ài)教育，而不愿意做教師,，不愿意進(jìn)教室,，不愿意和孩子們?cè)谝黄穑阈艈?？我不信?/p>
當(dāng)對(duì)教育的熱愛(ài)升華到一定程度的時(shí)候,，我什么都不想做了，只想做教師,。
首屆中原華德福教育國(guó)際論壇上,，穆培華主持開(kāi)幕式當(dāng)我有這樣的發(fā)心時(shí)，我才理解,，為什么志愿宏大的孔子,，最終做得最踏實(shí)的是教師，我也理解了,，一心挽救民族甚至是整個(gè)人類(lèi)的史代納從本質(zhì)上就是一名師者,，更讓我受鼓舞的是,，民國(guó)時(shí)期,，那么多雄才大略的大才都選擇了做先生。
與權(quán)力機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)相比,，教師是不是很??？錯(cuò)！教師的作為,，教師的舞臺(tái)怎么是名利場(chǎng)所能比的.,，得天下英才而教之，培養(yǎng)拯救世界的人,，培養(yǎng)改變世界的人,，培養(yǎng)建設(shè)世界的人，還有什么樣的事業(yè)比這項(xiàng)事業(yè)偉大,？人們說(shuō),，新中國(guó)是這個(gè)創(chuàng)造的，是那創(chuàng)造的,，可我認(rèn)為,，新中國(guó)，包括所有的新文化,、新世界,，都是兩個(gè)人創(chuàng)造的，那就是老師和學(xué)生,。
當(dāng)然,，重新做教師，不是做回從前,，真正的教師需要肩負(fù)使命,，需要自由空間，今天這個(gè)時(shí)代,，這個(gè)世界,，是一個(gè)很大的牢籠，我們是無(wú)處可逃的,，不管你在體制內(nèi)外,，體制始終是牢籠，不管你名利場(chǎng)內(nèi)外,，名利始終是挑戰(zhàn),，但這一切都不足以讓我們繳械投降，教室門(mén)一關(guān),，那就是我們的王國(guó),，所有名利全部拋棄，我們就是自由的,，地球已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,，人類(lèi)已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候，中華民族已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候，作為教師,，我們不能再培養(yǎng)制造問(wèn)題的人,，讓所有危機(jī)更加嚴(yán)重，我們的使命是培養(yǎng)解決問(wèn)題的人,，幫助人類(lèi)度過(guò)危機(jī),，我們也許成功，也許失敗,，但選擇做教師,，我們永遠(yuǎn)都要向著明亮那方。
僅捧一顆心做教育是不夠的,，成為一名優(yōu)秀的教師幾乎是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),，我們可能一輩子都在成為一名合格教師的路上，所以,，我們必須和孩子一起成長(zhǎng),，我們必須像如饑似渴地學(xué)習(xí)所有和教育有關(guān)的知識(shí)，而且還要防止被知識(shí)的海淹死,，防止被知識(shí)綁架,。
如果是被動(dòng)的，這樣的學(xué)習(xí)真的是苦海無(wú)邊,，但如果你愿意,、喜歡，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)讓你每天的生命都新,，時(shí)時(shí)刻刻帶給你新喜,，完全可以陶醉其中。
在第一屆鄭州教育博客沙龍上,，穆培華在和博友座談教師最大的幸福是什么,？這是一個(gè)很考驗(yàn)為師者內(nèi)心的問(wèn)題。
在我看來(lái),，教師最大的幸福是孩子,，是和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
孩子們是很養(yǎng)人的，他們的陽(yáng)氣正盛,，他們的能量場(chǎng)巨大,，他們渾散發(fā)著神一樣的光芒，他們的臉上寫(xiě)著人類(lèi)的未來(lái)和一切問(wèn)題的答案,，我們有機(jī)會(huì)天天和他們?cè)谝黄?，不是天大的幸福嗎？按照史代納先生理論,，21年是一個(gè)周期,，21歲至42歲是一個(gè)掙扎,、斗爭(zhēng)、選擇的過(guò)程,，42歲到來(lái)時(shí)，這樣的掙扎結(jié)束,，斗爭(zhēng)結(jié)束了,，選擇結(jié)束了，自我之花開(kāi)放,，我們找到了自己,，在剩下的時(shí)光里，我們最偉大的使命就是奉獻(xiàn),，放棄我們花朵的榮光,，讓它枯萎，讓它謝掉,，把我們的生命力傾注于果,，傾注于實(shí)，去奉獻(xiàn),，花香醉人,，但果香才是真正的生命的味道，剩下的人生,，我們只做一件事情,，那就是把生命的意義凝聚成一粒實(shí)實(shí)在在的種。
大學(xué)畢業(yè)時(shí),，很喜歡一句話(huà),，留一半清醒留一半醉，今天,，現(xiàn)在,，那一半醉沒(méi)了，剩下的是全是清醒,。
放棄所有,，重新做教師，做純粹的教師,，如果你愿意,，我們可以同行。
教師節(jié)感言篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：
大家好,！
隨著進(jìn)步，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié),。我很榮幸有機(jī)會(huì)代表那里的所有老師發(fā)言,。我感到非常興奮,。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)和學(xué)生向所有老師問(wèn)好,。你辛苦了,！祝大家節(jié)日快樂(lè)！
自第一個(gè)教師節(jié)以來(lái)已經(jīng)過(guò)去了29年,。正是這29個(gè)與鮮花,、掌聲、關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人能夠?qū)⑺麄兊臒崆?、尊重、理解和關(guān)懷轉(zhuǎn)向我們光榮的教師職業(yè),。在此,，我謹(jǐn)代表全體教師，向始終關(guān)心和支持教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！正是你們的支持,，為教育和教育人們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、健康和團(tuán)結(jié)的環(huán)境,。正是你們的鼓勵(lì),，為人們充分利用自己的才能和學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。是你們采取各種有效措施,，改善大家的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件，讓大家安心工作,，勇于創(chuàng)新,。
作為一名優(yōu)秀的教師，我始終牢記教師的責(zé)任,。學(xué)生是我的孩子,，教書(shū)育人是我的宗旨。站在三英尺高的平臺(tái)上,，我感到興奮,。站在學(xué)生面前，我感到溫暖,。
我還記得第一次站在講臺(tái)上時(shí),，我有點(diǎn)害怕、緊張和興奮,。當(dāng)我聽(tīng)到孩子們清脆甜美的聲音時(shí),，我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。當(dāng)時(shí),，我多么想對(duì)全世界的人說(shuō),，我終于成為了世界上最光榮的人,。
隨著時(shí)間的一天天流逝，我已經(jīng)從一個(gè)不懂的年輕人變成了一個(gè)真正的老師,?；叵肫饋?lái)，這一幕就像電影一樣一閃而過(guò),。有多少日日夜夜在辦公室度過(guò),，有多少紅筆被放在作業(yè)本上，有多少準(zhǔn)備好的教科書(shū)宣告了生命的終結(jié),。
我們的教師是人類(lèi)禮貌的傳承者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵龑?dǎo)者,，是教育改革和創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,。三英尺平臺(tái)關(guān)系到未來(lái)。歷史賦予我們的教師神圣的使命,。因此,我們要高度認(rèn)識(shí)人民教師肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,。
在這里，我倡導(dǎo)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心學(xué)生,，做一名優(yōu)秀的'“人類(lèi)靈魂工程師”，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，做一名實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,堅(jiān)持以身作則,全心全意愛(ài)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,用真情,用真誠(chéng)教育學(xué)生,,，努力成為優(yōu)秀的教師和學(xué)生的朋友,，引導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力在平凡的教師崗位上創(chuàng)造非凡的成就,，實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生價(jià)值,，努力成為優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師。
最后,，祝大家教師節(jié)快樂(lè),，身體健康！一切順利,！
謝謝,！
教師節(jié)感言篇十四
有一種情叫親情，難舍難分,，但是隨站年齡的長(zhǎng)大,，我們走向?qū)W校。有一句話(huà)說(shuō)：“一日為師,，忠生為父”,。老師就是我們的父母,，每一個(gè)父母都在保護(hù)著我們，就像一只大鳥(niǎo)用自己的羽翼抱裹我們,，但這只大鳥(niǎo)不會(huì)讓自己的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)在大鳥(niǎo)的翅膀下,，所以大鳥(niǎo)會(huì)告訴一些小鳥(niǎo)的事。就如同老師一直在保護(hù)著我們,，但他希望我們都像小鳥(niǎo)一樣追遂自己的海洋,。
還記得在我初三年級(jí)的葉老師，一直是個(gè)嚴(yán)厲的老師,，他的想法永遠(yuǎn)只有一個(gè),，那就是希望我們好。
這要從初三說(shuō)起了：那天我報(bào)名參加短跑比賽,，為了這個(gè)比賽我一直在努力跑步,，每天早上6點(diǎn)就開(kāi)始往學(xué)校，在學(xué)校里練習(xí),，可是有一次我跑著跑著結(jié)果就不舒服,，那可是最后一天跑步，我對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，忍忍,，只要我跑跑就行?！钡搅说诙?，同學(xué)都知道我不太舒服。因?yàn)檫^(guò)大的運(yùn)動(dòng)吧,，但我堅(jiān)持跑,。廣播響了，我開(kāi)始跑步了,，“準(zhǔn)備”,，聽(tīng)到教官的口號(hào)“跑”，我一開(kāi)始跑得比較慢,，我落到了最后一名去了,，突然耳邊聽(tīng)不見(jiàn)其它的同學(xué)聲音，只聽(tīng)見(jiàn)我的呼氣聲,，我跑啊跑,。
到了最后一圈我沖到了最前幾個(gè)，我贏了,，我戰(zhàn)勝自己,，在跑時(shí)，我在想我一定要堅(jiān)持,，只要我跑完全程,，那就贏了,。我說(shuō)完這一句話(huà)，馬上眼前一片漆黑,，突然我不知道誰(shuí)在抱著我,，在我耳邊輕輕的說(shuō)：“你成功了，很棒,！”
聽(tīng)到這些話(huà)?cǎi)R上起身,，是葉老師，她對(duì)我微笑了,，不可思議,，一個(gè)這么嚴(yán)厲的老師，一個(gè)很少有笑的老師,，她對(duì)我笑了,，那笑容是多么燦爛。我在心里默默念,，我成功了,，真的呢,？我又大膽的問(wèn)了一句,，老師我成功了，贏了,，真的嗎,？老師對(duì)我微笑的說(shuō)了一句：“對(duì)，我很高興,，你很棒,。”我看到了老師眼眶里有濕濕的眼淚,，我抱著老師大哭了一場(chǎng),，等我好些了，老師又對(duì)我說(shuō)：“今天我的微笑是給你的,，因?yàn)槟阍趶?qiáng)忍著自己的痛比賽,，今天的眼淚是為你而流的，因?yàn)槟惆?，今天的擁抱是給你的,，因?yàn)槟闾枰蚁褡鰹橐恢淮篪B(niǎo)一樣，用自己的羽翼來(lái)保護(hù)你了,?！?/p>
這一切的一切只因你很棒，我為你自豪,。就這樣葉老師就在我心中存在,，她是我的老師,，她是我的媽媽?zhuān)谴篪B(niǎo)等我回家。
這就是我葉老師,，一個(gè)讓我難忘的老師,。我很想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，我永遠(yuǎn)會(huì)記住您,，葉老師,。”
教師節(jié)感言篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、女士們、先生們：
大家下午好,！
現(xiàn)在,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà)。
今年教師節(jié),，我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng),，這是xx給我們的榮譽(yù)，感謝xx的學(xué)生,、感謝xx的同事,、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)這一份份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定,；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。獲獎(jiǎng)后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足,。意識(shí)到這些不足,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡,；一個(gè)是快樂(lè),。
我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡,。我們做的事情,，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè),，并不需要有什么特殊超人的稟賦,，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞,，需要你甘心把自己溶入平凡,。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家,、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子,。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài)，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。
我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是平凡人的快樂(lè),。教師工作是很辛苦的,，工作沒(méi)有8小時(shí)之外，常常是熬紅了眼睛,，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué),；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新,、怎樣講得更好,；課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住,，如芒在背,，冷汗涔涔，還有論文的壓力,。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì),。辛苦需要快樂(lè)沖兌。和傳統(tǒng)理念相反,，我們提倡快樂(lè)教學(xué),。就像米盧提倡快樂(lè)足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè),。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí),，我們快樂(lè)；當(dāng)我們看到校園越來(lái)越美時(shí),，我們快樂(lè),；當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè),；當(dāng)我們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí),，我們快樂(lè),；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí),，我們快樂(lè),；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè),；當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí),，我們快樂(lè)；當(dāng)我們講課時(shí),，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的'詞或是能按他們的思維講了,，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣,，我們快樂(lè),；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們非?？鞓?lè),。
請(qǐng)記住：我們平凡,，我們快樂(lè),。
感謝大家！
領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà),。
即逢教師節(jié)，我們獲得了各級(jí)表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù),。面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們的理解,、支持,、肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事,，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任,，教師們的支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè),，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思，因而,，意識(shí)到自身依然存在不足,。我們堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力,，我們會(huì)把今后的工作做得更好,。
感謝大家！
教師節(jié)感言篇十六
1,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。
2、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。
3、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。
4、我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。
5、飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師,。
6,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。
7,、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
8,、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
9、您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……,。
10,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
11,、教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是模范。
12,、感人肺腑的談話(huà),，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
13,、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。
14、博學(xué),。耐心,。寬容，是教師最基本的素質(zhì),。
15,、您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。
16,、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
17,、經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。
18,、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激,，并將銘記于心,！
19、讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點(diǎn),。
20,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,。
教師節(jié)感言篇十七
今年教師節(jié),，我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng),，這是xx給我們的榮譽(yù)，感謝xx的學(xué)生,、感謝xx的同事,、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)這一份份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的'肯定,；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。獲獎(jiǎng)后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足,。意識(shí)到這些不足,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡,；一個(gè)是快樂(lè),。
我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡,。我們做的事情,，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè),，并不需要有什么特殊超人的稟賦,，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力,，需要你奈得住寂寞,，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛(ài)校如家,、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力,；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心,。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒，總是這種心態(tài),，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。
我們快樂(lè),，我們的快樂(lè)是平凡人的快樂(lè),。教師工作是很辛苦的，工作沒(méi)有8小時(shí)之外,，常常是熬紅了眼睛,，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué)；講課不甘平淡,，總是想著怎樣創(chuàng)新,、怎樣講得更好；課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住,，如芒在背,，冷汗涔涔，還有論文的壓力,。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì),。辛苦需要快樂(lè)沖兌。和傳統(tǒng)理念相反,，我們提倡快樂(lè)教學(xué),。就像米盧提倡快樂(lè)足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè),。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí),，我們快樂(lè)；當(dāng)我們看到校園越來(lái)越美時(shí),，我們快樂(lè),；當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè),；當(dāng)我們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí),，我們快樂(lè)；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上,、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí),，我們快樂(lè)；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí),，我們快樂(lè),；當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè),；當(dāng)我們講課時(shí),，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕,，像他們一樣有朝氣,，我們快樂(lè)；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí),，我們非?？鞓?lè),。
請(qǐng)記住：我們平凡,，我們快樂(lè),。
感謝大家！
