無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)的感言篇一

1、四方講臺,，卻充斥著你博大的胸懷,。一支粉筆，書寫著江山豪邁,。

2,、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友,，謝謝你所做的一切,。

3、映照人生,，力行真善美;感恩我?guī)?，成就德智體。

4,、照映人生,，高尚品德修養(yǎng);感恩我?guī)煟瑢W識惠及終身,。

5,、教師當然須教，而尤宜致力于導,。導者,，多方設法，使學生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也,。

6、教師是人類的靈魂工程師,。

7,、同學們不要趴在桌子上,，這方面我很有經(jīng)驗的，大學時我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子,，所以我的每一本書都很臟,。

8、老師像嚴父,，諄諄教誨記心頭;老師像慈母,，點點愛心育人生。

9,、教師如燭,，照常別人,，燃燒自己,，在奉獻中升華價值,。

10、講臺上,，書桌旁,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點點,。

11、一個好的教師,，是一個懂得心理學和教育學的人,。

12、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意。

13,、用真誠的心去溫暖孩子們,，伴隨他們成長。

14,、人類靈魂的工程師是我們?nèi)祟愔辽了栏卸鞑槐M的老師,。

15、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

16,、師愛如燭，照亮人生;師恩如海,，浩瀚無邊;師心如金,，珍藏永遠,。

17、師友交情從此絕,，銜恩暫遣分龍節(jié),。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別,。

18,、老師，祝您教育的學生,，人才濟濟,，精英輩出。

19,、沒有愛的教育，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

20、春滿江山綠滿園,，桃李爭春露笑顏,。東西南北春常在，唯有師恩留心間,。

教師節(jié)的感言篇二

經(jīng)濟基礎決定上層建筑,，這是顛撲不滅的真理。經(jīng)濟地位決定一個人的政治地位社會地位和其他地位,，這是不爭的事實,。教師的經(jīng)濟地位上去了，那么,，是不是其他的地位也上去了呢,？用邏輯推理來回答似乎不太恰當，社會現(xiàn)象遠沒有邏輯推理那么簡單,。

第一種現(xiàn)象是,，隨著經(jīng)濟地位的提高，教師的社會地位確實提高了,。表現(xiàn)在男教師找對象上,。君不見，十多年前,，男教師找對象有多難,。機關事業(yè)單位的女孩子根本不敢考慮，廠礦企業(yè)的女工看老師也是居高臨下的俯視,，用挑剔的眼光查男老師的家底是否殷實,。那時的教師能找到企業(yè)的女工要么自身條件很優(yōu)越,，要么就是家庭條件很好?？墒?，十年河東，十年河西,。經(jīng)濟的搞活,，讓一些企業(yè)的命運浮浮沉沉，而企業(yè)工人的工資也極不穩(wěn)定,。到現(xiàn)在,，青年男女找對象，反過來了,。一些古道熱腸的人很樂意給男老師做媒婆,，而好多自身條件好的女孩子把找老師作為首選的對象。男教師終于可以悠著點,，從容點地去尋找自己中意的女孩子了,。

對教師來說，這是多么可喜的事情啊,。中國在尊師重教方面終于和國際接軌了,！

與第一種現(xiàn)象并存的還有第二種。就是,，教師的經(jīng)濟地位提高了,，社會地位依然沒動。表現(xiàn)在某些人對教師漲工資心理的不平衡上,。隨著教師工資的提高,，一些人的心里越來越不是滋味。從貼吧里?？吹揭恍處煗q工資心里不平衡的帖子,，說老師工資漲那么快，和他們出的力不相匹配,。一天幾節(jié)課,，風不著，雨不著,，曬不著,；還有雙休，還有寒暑假,。一年得歇多少天啊,。憑什么給他們漲那么高的工資啊,！把老師捧到天上去了,！

其實,，教師的工資漲是漲了，可沒有一次是單單為教師漲的,。物價的上漲,，住房的改革，所有吃財政的,，工資都在漲,。我就納悶了：人們?yōu)槭裁磫螁螌處煗q工資如鯁在喉，而對其他行業(yè)就安之若素呢,？這,，恐怕還是人的認識問題在作祟。教師一直是老九的行業(yè),，是人下人的職業(yè),。猛不丁地提高經(jīng)濟地位，人們不適應呢,！所以這就不單單是經(jīng)濟地位一提高,，社會地位也隨之提高的線式思維了。

就是目前的工資水平,，教師買房子，也是七借八借,，有的連首付金還拿不起,，更不要說那長長的還貸期給人造成的生存壓力了。

有位老師這樣調(diào)侃自己的生活：黃瓜拌豬頭肉,，搞搞敗壞,；吃喝嫖賭，在自己家,。清貧的老師,，自有他們的自得其樂，用知識分子的酸來中和生活中的堿,。生活,，還是蠻有味道的?？墒?，教師的工資還沒漲上來，某些人心里的不平衡,，就噌噌上來了,，比教師的工資漲得都快。

第三,，教師經(jīng)濟地位提高了,，也要修煉自身的素質(zhì),。

還是說在貼吧里看到的帖子。常有老師在貼吧里問：老師的工資漲了嗎,？于是才引來一些人憤憤不平的話,，有時甚至惡語相向。心里不平衡的人,，前面已經(jīng)說過?，F(xiàn)在單說說老師。你說,，漲不漲工資,，都不是你一個人的事，不是給別人漲不給你漲,。你耐心等著就是了,，一個子都少不了的。再說了,，你發(fā)這樣的帖子,，能解決什么問題呢？哪位領導跑這來給你回帖答復,。我們有這個時間,，不如多看點書，在別人以為是酸,，在我們看來就是修煉,。而且，做老師的,，知識儲備的量越大,，就越做得理直氣壯。

話說回來,，老師發(fā)這樣的帖子也不是純屬無聊,。因為每次的漲工資，教育系統(tǒng)都是最后一個,。別的行業(yè)新工資都發(fā)好幾個月了,，教師還是原工資。教師沉不住氣,，也不能全怪他們,。而且教師指望著工資養(yǎng)家糊口還房貸，他們這么關心,，只能說明他們急需漲的這筆錢呢,。只是覺得，在貼吧里和一些人對罵，實在是不應該,，或者叫有失身分,。世人，對教師要求常常是很嚴格的：你還是人民教師呢,，你怎么能這樣,？我們，教師自己,，也嚴以律己吧：我們是老師,，我們要“學高為師，身正為范”,。

但愿有一天,，教師的地位能得到真正的提高。當然這得需要多方面的努力,。

教師節(jié)的感言篇三

兩鬢青絲已慢滿變成白發(fā),，講臺上的身軀也不在那樣挺拔;看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽;我們一定好好學習,，用成績將您報答;教師節(jié)快樂!

歷史老師：邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢,，倘若沒了您的指引，螺旋的圈數(shù)不會如此之少,，也不會如此之順,。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂!

老師者，所以傳道授業(yè)解惑也;生者,，所以求知學習拼搏也;教師節(jié),，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開心，桃李天下;教書育人,，自得其樂;馨德永流傳!

老師贈我的是一顆種子，長出碩果累累的未來,，您給我的不僅是成績,，也是一種拼搏奮進的能力，有了這一切,，明天的路我會走的更鑒定,，更美好，教師節(jié)祝您快樂,。

老師像一枚火紅的石榴,，學生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護著,，攤在陽光下體貼培養(yǎng)著,，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了,，敬愛的老師,。祝教師節(jié)幸福快樂,。

老師像蠟燭一樣點燃自己照亮了別人,，多少年后的今天，我們已經(jīng)成為了社會的棟梁,，但是絕對不會忘記恩師的教誨,，祝福天下的每一位教師節(jié)日快樂!

老師是園丁，無時無刻都在孕育祖國的花朵,，老師是蠟燭,，燃燒自己點亮我們前行的方向，沒有您的付出,，就沒有我們今天的成就,，真誠的說聲教師節(jié)快樂!

老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業(yè),，其實,，你可想過沒有那些老師的引導，我們會迷失在哪,，所以,，在教師節(jié)，我要告訴老師：謝謝您!

老師是一副畫,，讓人贊美連連,，老師是一句話，讓人懂事曉情,，老師是一粒定心丸,，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了,，教師節(jié)快樂!

老師是辛勤的園丁,，用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;老師是人梯,，用肩膀托起一代代人。祝全體教師教師節(jié)快樂!!

老師是辛勤的園丁,，用才華播種，用粉筆耕耘,，用汗水灌溉,，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲,，辛苦了,，教師節(jié)快樂!

老師是辛勤的園丁，培育出了祖國的希望;老師是忙碌的蜜蜂,，釀造出了象蜜一般的幸福生活,。在這個特殊的日子里，向所有老師送上一句祝福：教師節(jié)快樂!

老師是我們?nèi)松Ｑ罄锏囊谎廴?，給我們源源不斷的智慧和力量,。老師是藍天中的一塊白云，給我們無微不至的呵護與澆灌,，教師節(jié)了,，一起為老師祝福吧。

老師是首溫情的詩歌,，藍天白云是胸懷,，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護下長成了大樹,，桃李滿園,，見證了耕耘的執(zhí)著，老師,，祝您教師節(jié)快樂!

老師是山,，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹,，帶我騰飛;老師是傘,，為我們遮風擋雨。值此教師節(jié)來臨之際,，祝老師們節(jié)日愉快,，身體健康!

老師是海，帶我們在知識的海洋中翱翔;老師是山,，是我們傷心落寞時依靠的臂彎,。今天9.10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師,，您辛苦了，注意身體!

老師是幅美麗的畫卷,，紅燭搖曳是故事,，粉筆書寫的是清寒的生活，花朵在他的哺育下結出了碩果,，金秋原野,，見證著收獲的快樂，尊敬的老師，教師節(jié)快樂!

老師如海,，寬容做舟,，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑,，循徑登山,，方知山之高大，師生交心,，心心相印,，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂!

教師節(jié)的感言篇四

坦然講,，在我的近幾年的記憶里,，有很多憎恨老師（準確講是垃圾）的理由，種種劣跡在腦海不時翻滾,，如做假,、剽竊、猥褻,、,、體罰、謾罵,、強行補課,、不務正業(yè)等等，人們通常以滅絕人性,、令人發(fā)指來形容不足為過,。想起這些，最初是憤怒,，其次是無能為力,，再則是麻木不仁，最后祈禱此類事故不要發(fā)生在自己或親人的身上,。所以,，有人對老師進行猛烈開炮，筆者完全理解這種情緒激動時的集中迸發(fā),。

后來,，筆者細想，老師真的一無是處嗎,？難道真是天下老師一片黑嗎,？如果我們都不尊師，這真是我們期望的結果嗎,？我們能夠一棒子打死一船人嗎……罵,，請不要針對老師這一職業(yè),，而是那些披著老師外衣的那一群狼。如果大伙不分黑白地一鍋端,，對那些忠于職守的好老師是不公平的,，也是不道德的。

筆者不否認,，一些人憎恨老師是有原因的,，而且是不可原諒的原因，恨之入骨,。但是,，請捫心自問，從小學到大學,，所有的老師都值得你恨嗎,？答案當然是否定的！既然如此,，那么我們就應該尊重我們值得尊重的那些老師,。因為我們從老師那里所學到的東西，哪怕是一丁點受用,，我們都應該言聲謝,，這同樣是衡量一個人美德的起碼標準。

筆者始終堅信,，絕大多數(shù)老師是好的,，是負責任的，也是以身作則為人師表的,。如果我們片面性地否定老師,，甚至辱罵老師，這是有失公平的,，也是不客觀的,。實事求是講，我們“科教舉國”還得靠老師,，“人類靈魂的工程師”依舊是老師,，只不過被一些垃圾和雜碎玷污罷了。筆者以為,，目前的情況是,，“老師”的外衣被那些垃圾和雜碎搞得污七八糟，有一天,，內(nèi)衣也會搞臟嗎,？這個，筆者不得而知,，但我相信是不會的,，因為沒有一個國人希望老師全片地墮落下去，更沒有一個國人希望老師從我們的視線中消失,。

老師走到這一步,，引起“公憤”，與目前的大環(huán)境不無關系,。同時,，我們作為學生的家長，是否在某個時候給了某些老師的可乘之機,？從而漫延開去越搞越臭,？很多時侯，他們只是一枚棋子,，老師也就不是純潔的“傳道授業(yè)解惑”那么簡單了,。當然，對于那些處心積慮,、不擇手段,、以公肥私，以及將學生視為狩獵對象的老師敗類,，就另當別論,。一個國家，一個民族,，不可能沒有老師,，老師的神圣職責依舊在。

民族興旺,，國家發(fā)展,，絕對離不開教育，換言之老師的地位是不可取代的,，也是不可動搖的,。這是千百年來都認可的真理，國內(nèi)如此,，國外亦然,。而要遏制老師中的劣跡現(xiàn)象，不是罵就能湊效的,，也不是無視老師而如愿的,。出路何在？筆者非專家學者,，也非當權者,，不敢妄言。但作為受恩于老師的我,，在“教師節(jié)”來臨之際,，由衷地說聲謝,！

最后，請我們所有的老師,，自潔,，自愛，自重,，自尊,，恪守“學高為師，身正為范”之警世恒言,，此乃社會和諧,，民族興旺，國家強大與發(fā)展之根本,。

教師節(jié)的感言篇五

1,、兩袖清風，三尺講臺四季耕耘,，五天忙碌六七不休,，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語,。我祝愿天下所有的老師身體健康,，桃李滿天下！

2,、三尺講臺,，是您無私奉獻的地方，雖然那并不是一個華麗的舞臺,，也沒有聚光燈下的輝煌,，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像,，教師節(jié)到來,，祝愿老師桃李滿天下，越來越年輕,！

3,、老師老是太老實，職業(yè)過于樸實,，教書過于踏實,，做事過于厚實，為人過于真實,，付出過于誠實,，教出了我們充實城市，愿天下最貢獻的老師們,，教師節(jié)快樂,。

4,、物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識abcd,，數(shù)學老師教會我加減乘除,，語文老師讓我學會之乎者也。九月十日教師節(jié),，我要真誠的說一聲謝謝您。

5,、老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

6,、當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術,。

7,、如果我是歌手，我愿用動聽的歌來歌頌您的美德,；如果我是詩人,，我愿用美麗的詩篇來傳頌您的品格，可惜我不是,，那我只好借用短信祝您：教師節(jié)快樂,！

8,、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

9,、以關愛為和弦,，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃,，射向教學的靶心,；以啟迪為方法，扣開智慧的大門,；以夢想為藍圖,，甘當成功的階梯。老師,，真心祝愿你節(jié)日快樂,。

11,、是您用一言一行，讓我們在文明的天空里展翅飛翔,；是您用一筆一劃，讓我們在知識的海洋里盡情徜徉,；是您用一心一意,，讓我們在青春的歲月沐浴陽光。教師節(jié),，感謝您教誨有方,，祝福您一生安康！

12,、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方,。

13、您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天,；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。

14,、師恩似山巍峨，師恩似海遼闊,，老師,，您是真的種子、善的信使,、美的旗幟，在教師節(jié),，向您致敬,，祝您身體健康，工作順利,，家庭美滿,，萬事如意！

15,、910教師節(jié),，短信祝福送你：愿你“9”九歸一，桃李芬芳遍地,；“1”張一弛,；一勞永逸，師徒情誼青春常綠,，永遠不忘“0”（團聚）,。節(jié)日快樂！

16,、“教”諧音“叫”,，外號：叫快樂、叫開心,、叫順利,、叫健康?！皫煛敝C音“是”,，學名：是收獲、是喜悅、是幸福,、是永遠,。教師節(jié)，祝您心想事成,。

17,、夏天送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱,；冬天送杯熱露露,，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好,，祝福您百事可樂,！希望今天是一個艷陽天，明天會更好,！教師節(jié)快樂,！

18、與書同行,，我學到知識,；與友同行，我學會珍惜,；與你同行,，我有了良師益友。教師節(jié)到了,，向我們生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節(jié)日快樂,！

19、假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

20、您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您————語文老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

21,、吃的是草，擠出來的是牛奶和血,。既有父親的嚴厲,，又有母親的慈祥。享受您的陽光雨露,，不知如何回報,？但一定要道一聲：老師，您辛苦了,，祝節(jié)日快樂,！

22、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實你的耕耘是神圣的,。你擁有春天，擁有陽光,，擁有花朵,；在永恒的歌聲中，成為果實,！

23、您的教誨,，我永遠銘記,；您的為人，我永遠崇拜,；您的人生軌跡,，是我做人的目標。教師節(jié),，我把學生給我的祝福全部轉給您,，感謝您成就了我的今天！

24,、美麗溫馨校園,，桃李花兒常開，朗朗書聲不斷,，歡歌笑容洋溢,。辛勤園丁不息，誨人孜孜不倦,，一批接著一批,，放飛雛鷹翱翔。教師節(jié)，祝福敬愛的老師節(jié)日快樂,、一生幸福,！

25、春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

26,、今天,，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里。

27,、我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您,。

28,、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

29,、江河把我們推向浩瀚的'大海，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師,，您把我們引向壯麗的人生。

30,、你傳承知識的火種,，一年又一年。你點亮智慧的明燈,，一季又一季,。你揚起夢想的遠帆，一次又一次,。你播撒溫暖的關懷,，一天又一天,。教師節(jié)到了，我送出對你的祝福,，一遍又一遍,。愿你節(jié)日快樂。

31,、有一種光榮的職業(yè),，叫老師；有一種難忘的情結,，是老師,；有一種最美的祝愿，送老師,；教師節(jié)到了,，祝愿博愛無私的老師們，節(jié)日快樂,！

32,、您用火一般的感情溫暖著每一顆同學的心，無數(shù)顆心被您牽引,，激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,，您不是歌唱家，卻讓知識的音樂叮當作響,，您不是雕塑家,，卻塑造出一批批青年人的靈魂。

33,、老師是山，高大挺拔,；老師是松,，蒼翠欲滴；老師是鷹,，帶我騰飛,；老師是傘，為我們遮風擋雨,。值此教師節(jié)來臨之際,，祝我們的老師節(jié)日愉快，身體健康,！

34,、時間流逝,，您無怨無悔；信守承諾,，您不離不棄,；樂于付出，您無私奉獻,；愛崗敬業(yè),，您盡心盡力。教師節(jié),，念師恩永不忘,，真誠的說聲：老師您辛苦了！祝您身體健康,，幸福永遠,！

35、當我已經(jīng)能自由翱翔,，老師,，您可知道，您是我雙翼下振翅的風,。您的教誨催我風雨兼程,，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導,，我才沒有迷失方向,；一路上有您的關注，我才能順利實現(xiàn)理想,！

36,、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！

37、加減乘除,，算不盡您作出的奉獻,！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果,。

38,、拍拍手，扭扭腰,，祝愿老師節(jié)日好,；操場上，跑一跑,，我把老師抱一抱,；活動室，把舞跳,，認真上課記得牢,。節(jié)日到，短信到,，祝愿老師節(jié)日好,！

39、三尺講臺上,，您用青春演譯偉大,，小小粉筆里，您用智慧勾畫夢想,，諄諄教誨中,，您用無私授業(yè)解惑，教師節(jié)到,，愿您節(jié)日快樂,，幸福相伴！

40,、您是人類靈魂的工程師,，您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您是社會文明進步的階梯,。無盡的恩情,，永遠銘記心中。在這個屬于教師的日子里，深深祝福您！

41,、因為有您我們的夢想高飛，因為有您我們的生命多姿，因為有您我們的世界精彩，因為有您我們的力量無限,！師恩難忘，謹于此時送上我們最最美好的祝福,！

42,、你慷慨激昂,，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域,。您妙語連珠,，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂,。

44、您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。

45、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

46,、是誰給了我們文明語言,？是誰教會了我們?nèi)松恼軐W？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園?。≡笟g快的歌聲,，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快！

47、老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

48、青春,，是您的誓言,；講臺，是您的舞臺,；黑板,，是您的伙伴；粉筆,，是您的助手,；知識，是您的財富,；學生,，是您的榮光。教師節(jié),，對著敬愛的老師說聲：您辛苦了,！祝您節(jié)日快樂，福壽安康,！

49,、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師,，我的心在喊著您,，在向您敬禮。

50,、評分記錄學生的懵懂,，有老師會消除；黑板的斑駁,，有板擦會抹去,；作業(yè)本的錯誤，有涂改液會修正,；你的煩惱,，有我來為你驅趕！祝你教師節(jié)快樂,！

教師節(jié)的感言篇六

從昨晚開始,，我們的家長群成了一片花的海洋，來自家長們的教師節(jié)祝福此起彼伏!那一刻,，作為教師的幸福感瞬間滿滿的,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,，反之,，傳道授業(yè)解惑者,，亦可稱之為師。故,，從學生的角度來說,，學校之師為師，父母之師亦為師,，而且是首任之師,、終生之師。這個意義來說,，今天的教師節(jié),，不應該是學校之師獨享，父母之師也應該要接受祝福,。祝福學生的所有“老師”：教師節(jié)快樂!

人生是一段不可逆的旅途,，按時間、年齡順序大致可以把我們生命中的遇到的人分為三類：長者,、同齡人和后來者,。

長者,，比我們更早的經(jīng)歷了人生的某些階段,，他們曾經(jīng)對我們循循善誘，諄諄教導,，由于年幼無知,，我們經(jīng)常無視這些寶貴的財富，只有當我們被生命的車輪推到了“長者”這一位置的時候,，才能發(fā)現(xiàn)“長者”之人生閱歷,、經(jīng)驗，是多么寶貴的財富,。當有人愿意把他們用時間換來的人生感悟告訴你時,，這是多么幸福和偉大的事情?？墒?，我們擁有時卻不珍惜，個人如此,，生命如此,，歷史亦是如此，總是在一代一代重復著這樣的悲劇,。

親愛的同學,，如果你身邊有這樣的長者：耐心的傳授你知識，教導你做人的道理,，引領你攀登生命的更高峰,。也許他嚴格,、苛刻，甚至無情,，請你珍惜,，并祝福他健康，快樂!

同齡人,，包含學伴,、同事，以及愛人等,，我們生命的大多數(shù)體驗,、感悟，都由他們而起,，生命的恩恩怨怨,，也和他們息息相關，我們的一生就在和他們的“糾纏”中渡過,。無法選擇,，無法逃避，那就坦然面對：感謝愛人,，陪伴著一起慢慢變老,，給了我們感情的棲息地，把他們藏在心中最柔軟的地方,，相濡以沫,，溫暖一生;感謝學伴，青蔥歲月相伴,，最難忘的好時光留在了記憶的深處,，揮斥方遒;感恩對手，讓我們清醒,，學會堅強,，逐漸成熟，成為一個“外焦里嫩”的強者,。

歷史的車輪滾滾向前,，面對后來者，我們切莫以長者的身份“嘲笑”他們,，年輕就是資本,，就該有夢，我們可以告訴他們經(jīng)驗,，期待他們走的更好,，但是我們?nèi)耘f無法代替他們成長，有些痛光說是無法體會的,，有些路需要他們自己去走,。我們終將老去,，“后來者”總是要獨自去面對，我們不應恐懼和擔憂,，引領,、祝福、放手,，生命更替的規(guī)律無人能改變!

在大家越來越強調(diào)個人感受,，追求幸福的時候，我們更要思考：我們怎么樣才能幸福?勿容置疑,，需要一定的物質(zhì)基礎,，除此以外呢?我們需要的是尊重，我是這樣理解“尊重”：尊重是你在某一行業(yè),、某一團隊有“存在感”,，被需要就是一種幸福!從這個角度解釋，教師的職業(yè)幸福來自于學生：學生健康快樂的成長,，學有所成,，事業(yè)有成，家庭幸福,，如果將來能夠在某些方面推動歷史,、社會的進步。那一刻,，作為老師會有莫大的成就感,。

感謝學生,，給了我們職業(yè)的存在感,、榮譽感、價值感,，因為你們的需要,，我們有了幸福感。教育是一件良心活,，用心的付出,，看似不求回報，實則獲得了最大的匯報：在成就學生的同時,，我們的內(nèi)心獲得了極大地滿足!

在今天這個節(jié)日里,，祝福學校之師，健康快樂,，成就學生,，幸福自己!祝福父母之師，幸福健康,，一切順利!祝福我們的學生,，習得知識,，養(yǎng)成習慣，獲得自信,，未來有夢!

在這個碩果累累的九月,，我們又迎來了一年一度的.教師節(jié)!在此，我謹代表廣大教師向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

過去的歲月里,，我和諸位同事共同努力奮斗,，在高等教育戰(zhàn)線上留下了自己光榮的足印。在這個特別的節(jié)日里,，我們可以無比自豪地說：我驕傲,，我是一名人民教師!

在學校黨委和學院的領導下，我們每一位教師認真工作,，勤奮鉆研,，在各自的專業(yè)教學領域取得了豐碩成果：我們積極推進專業(yè)建設，逐步形成了比較齊全的學科專業(yè)體系;我們積極加強課程建設,，對專業(yè)課程進行科學的規(guī)劃設計和不斷完善;我們積極探索教學方法,，用多層面、現(xiàn)代化的教學手段貫穿教學過程,，提升教學質(zhì)量;我們積極探索人才培養(yǎng)模式,，根據(jù)市場需求和社會變化，與時俱進,，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,，加強對學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些成績的取得,，離不開學校領導和學院的正確指導,，離不開全體教師的扎實工作和無私奉獻。為此,，我們向共同奮戰(zhàn)在高等教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲：“節(jié)日快樂”!

在看到成績的同時,，我們也應清醒地認識到新的挑戰(zhàn)。當前在教學過程中仍然存在一些問題,。張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話中提出,，廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師,、立德樹人的好老師,、專業(yè)過硬的好老師。我們應當以此為目標,，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取,，為新疆財經(jīng)大學的美好明天而共同努力!

最后,，再次祝大家教師節(jié)快樂!

教師節(jié)的感言篇七

1、您是一朵花,，美麗無比,，芳香四溢；您還是朵智慧之花,，同學們都為您著迷,。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好,，香飄萬里,，惠澤神州大地！

2,、用語言播種用彩筆耕耘,，用汗水澆灌用心血滋潤，這就是老師的崇高勞動,。擁有年輕夢想即成真,；擁有幸福頻頻出佳績；擁有財富桃李滿天下,！祝教師們節(jié)日快樂,！

3、教師節(jié)快樂,。每個人都有自己的啟蒙恩師,，每個人都曾受到恩師的點化，每個人都曾受到恩師的照顧,，教師節(jié)到了,，讓我們一起祝福我們的恩師：節(jié)日快樂，壽比南山,。

4,、教師節(jié)到了,，我送您郁金香,，大吉大利；送您玫瑰花,，魅力常在,；送您康乃馨，健康常在,；送您百合花,，愿您與愛人百年好和，生活甜蜜！

5,、用粉筆書寫輝煌,，用心血澆灌花朵。又是一年教師節(jié),，濃濃祝福送恩師,。此生您的恩情難以忘記，唯有祝您身體健康,，一生順利,。

6、社會棟梁,，園丁啟亮,，人才倍出，園丁辛苦,，各行帶頭,，園丁教出，有我成就,，恩師帶出,，日夜操勞，辛苦辛苦,，節(jié)日祝福，恩師快樂,。

7,、感恩的心，感謝有你,，讓我學會了人生的真諦,。感恩的心，感謝師恩,，教我學會了做人的道理,。在教師節(jié)來臨之際致意我真誠的祝福，祝你青春常駐,，快樂,。

8、傳授我們科學文化之術,，賦于我們?yōu)槿颂幨乐?，激發(fā)我們報郊祖國之志；老師啊,，您是園丁,、人類的靈魂工程師，祝教師節(jié)快樂！

9,、您的聲音依然洪亮嗎,，您的頭發(fā)依然黝黑嗎，您的眼睛依然明亮嗎,，您的身體依然健康嗎,，您的學生惦記著你，又一個教師節(jié)來了,，祝親愛的老師一生平安,！

10、在我記憶中您身上總是撲滿了粉筆灰,，經(jīng)常講課講到聲音嘶啞,，批改作業(yè)到很晚才回家，您是我的恩師,，感謝您的無私奉獻,！節(jié)日快樂！

11,、教師節(jié)到了,，送您一條飄著書生味的祝福，愿您煩惱高階無窮小,，好運連續(xù)且可導,，理想一定洛必達，生活不單調(diào),，道路不凹凸,，金錢導函數(shù)大于零，快樂極限無窮大,！

12,、教師節(jié)將至，愿天下所有的老師：快樂隨你一年中的每一天,，平安伴你一天中的每一時,，健康牽你一時中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒,！

13,、因為黑暗，老師化為蠟燭為我們照路,；因為空虛,，老師以其高貴補我們靈魂；教悔如春風,，師恩深似海。祝老師節(jié)日快樂！

14,、你是園丁,，你用汗水將祖國的花朵培育；你是紅燭,，你燃燒自己照亮學子的前程,。教師節(jié)是你收獲的日子，也是你為自己的時光,。祝節(jié)日快樂,！

15、教師節(jié)到了,，為您送上祝福無限,，愿歡樂的歌聲時時圍繞著，歡樂的笑聲永遠包裹著,，歡樂的年華永遠伴隨著,，時刻沉浸在歡樂的海洋！

16,、心里永遠的老師,，雖然我們現(xiàn)在不在一起了，但我相信,，我們的心是相連的,。我不是您最出色的學生，而您卻永遠是我最崇敬,、最愛的老師,。在教師節(jié)即將來臨之際，您的學生祝愿您和全天下所有的老師身體安康,！工作順利,！家庭幸福美滿！

17,、欣賞著校園里獨特的青春,，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭,，撐一支向上的長篙,，在知識的海洋里，帶領我們向更深處漫溯,。親愛的老師,，教師節(jié)快樂。

18,、學高為師,，身正為范,。敬愛的老師們，值此教師節(jié)來臨之際,，我祝您“師”分開心,，“師”分健康，“師”分幸福,，“師”分成功,，祝您桃李滿天下！

19,、學問,，讓我們一直敬佩。為人,，是我們畢生楷模,。情懷，是我們不變的遐想,。惦念,，是我們經(jīng)久的回憶。祝福,，是我們情感的傾注,。教師節(jié)，祝愿節(jié)日快樂,。

20,、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。

教師節(jié)的感言篇八

我是一名普通的幼兒園老師,。我已經(jīng)教書五年了,。20xx年,，我才20歲，滿懷期待的走上了領獎臺。當時我很激動，很自豪,，但也有點不安。面對幾十雙無辜的眼睛,，我不知所措…怎么教,？我不會玩童謠！于是我拿起孩子的課本,，一句一句的讀,。我不能理解它。我只記得有個孩子站起來好奇地問:“老師,，你的手怎么老是在抖,？”孩子們立刻給了我嘲諷的眼神,，我的臉變紅了。無奈,，我把目光轉向了教官,，他笑著看著我,，沖我點了點頭,。從那以后，我多請教老師,，積累經(jīng)驗,，發(fā)揮主觀能動性，真正做到了教與學并重,。年復一年,，我們迎來了一群活潑可愛的“小家伙”?？此麄兊奶煺?。我真誠地愛他們。記得剛進幼教崗的時候,，孩子在公園哭鬧,，家長著急，我總是很焦慮,。孩子哭了,，家長很著急。此刻,，我總能冷靜地發(fā)現(xiàn),、感受、思考和處理一切,。

五年來,，我努力工作，投身于教育教學科研活動,。平時勤于收集和積累教育教學經(jīng)驗,，撰寫教學心得，在教育領域把自己的真心和誠意奉獻給自己,。在過去的五年里,，我一直在不斷地成長，我發(fā)展了我的專業(yè)技能,。在不斷的實踐中,，不忘提高自己的理論和業(yè)務素質(zhì)。參加了兩次專業(yè)培訓,，為更好的開展工作打下了堅實的理論基礎,。

在和孩子一起成長的過程中,，我的內(nèi)心充滿了感激。我要感謝我的孩子們,。他們讓我感受到工作中不斷增長的快樂和信心,。作為一名教師，他們幫助我找到了職業(yè)發(fā)展的支持,。他們給了我很多關于教育的靈感,。同事們認真負責的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經(jīng)驗交流都讓我深深感受到教師工作的重要性,。是工作和實踐給我提供了研究的生存土壤,！我會通過總結、探索,、嘗試來積累經(jīng)驗,。

整天游走在孩子們中間，看著孩子般的笑臉,，聽著真誠的話語,，感受著心與心碰撞的喜悅，我很開心,。我感覺自己好像進入了人生中最輝煌的時刻,。我曾聽一位學者說過，“教師這個職業(yè)是天底下最優(yōu)越,、最光榮的職業(yè)”,。懷著對這種想法的渴望，許多孩子在夏天和冬天被送走了,。我喜歡這首詩:“有一首歌最動人,，那就是師德，那就是最美的生命,，那就是教師,，那就是教師的靈魂。不要說我們一無所有,，我們有同樣的烈日,，我們有同樣廣闊的天空空，在同樣的天空空下,，我們用它,。轉眼間，五年過去了,。這五年,，唐朝的大家庭讓我成熟，導演們給了我信心,，孩子們給了我無限的歡樂,！

我總是從早到晚生活在他們中間,。我的手握著他們的手，我的眼睛看著他們的眼睛,，我和他們一起哭,，我和他們一起笑。完美的人生由愛喚起,，由知識引導,。從這個角度來說，完美人生的開始掌握在我們老師的手里,。

對于一個上課積極,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，當眾熱情地表揚他。對于缺乏自信的孩子,，我會給他們更多在群體面前鍛煉的機會,。對于調(diào)皮的孩子，我會耐心的勸他們換個角度思考,。我認為,，只有愛孩子，我們才能接近和理解他們,，只有愛孩子,，我們才能喜歡和欣賞他們。教師只有愛孩子,，才能和孩子好好溝通,，才有打開任何孩子心靈的鑰匙。因此,，我認為教師應該有一顆愛心,。

五年過去了，我在這個教育領域里努力著,，默默的貢獻著,。我將繼續(xù)本著對事業(yè)的真誠，對孩子的愛,，對工作的熱情,，對未來的信心，在教育崗位上勤奮無私的工作,，與幼教事業(yè)榮辱與共,，共同成長！愿“為桃李芬芳,，把心化作春雨”,。

教師節(jié)的感言篇九

青年教師,，請別辜負了錦繡年華又到教師節(jié)了。按常理,，似乎應該寫一點贊美教師像蠟燭,、似園丁的文字。但我想,，老是歌頌也未必就是好事,。不錯，誰都承認,，教師辛苦,，教師的崗位也很重要。惟其如此,，我認為說幾句勸諫,、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢,，以此為起點,，摒棄不學無術之舉，悉心鉆研學問,，倒是對教師群體更好,。

何出此語？源于我身邊的一些老師的得過且過的行為,。有些老師除了上課,，或整天泡在網(wǎng)上，或閑暇時三五人談天說地,，悠哉游哉,，不研究學問，也不充實知識,。這些年輕教師面對現(xiàn)在這么好的學習條件,，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰,，實在可惜,、可嘆、可氣,。

長期以來,，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”,。相對于學生獲得的“杯水”知識,，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望,，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀,。

在傳統(tǒng)的社會里，教師的知識“一旦擁有,，終身受益”,。因本文來自此，教師是知識的傳播者,，而學生只是接納知識的容器,。知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調(diào)的是對文本知識的服從和記憶,，抑制和打擊歧見和批判精神,。這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余,。

而現(xiàn)在,，在這個知識呈幾何級數(shù)般增長的時代里，在新課改的教學氛圍中,，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的,。如今，人類知識系統(tǒng)發(fā)生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快,，數(shù)量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多,，傳播速度越來越快,。互聯(lián)網(wǎng)技術,、數(shù)字化技術日新月異,，知識除了以傳統(tǒng)的靜態(tài)的文本形式存在之外，還可以以動態(tài)的超文本形式存在,；知識可以共享,，上網(wǎng)可以學到知識?！吧鐣W習化,，學習社會化”。在這樣社會條件下,，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”,。教師要教給學生“一杯水”,，其知識存量顯然已不是傳統(tǒng)社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”,。也就是說,，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系,。這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想,。要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力,，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”,。唯有這樣，才能不誤人子弟,，才能始終與時俱進,，做合格的教師。

當今世界,，科學技術飛速發(fā)展,，新的教師知識觀，既強調(diào)教師應該使自己成為科技發(fā)展的受益者,，更強調(diào)應該敏銳地感知和吸收新知識,、新思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益于學生發(fā)展成長的“鮮活水”,。

還有,，信息時代需要培育的是具有高度創(chuàng)造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化,、了解和適應未來的人,。因此，新的教師知識觀,，還強調(diào)教師應該系統(tǒng)地研究學生的身心發(fā)展規(guī)律,，不斷提高對學生認知規(guī)律的認識水平，把這種“長流水”升華為適合學生需要的“甘甜水”,。

“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”,，她要求教師勤奮學習，廣泛閱讀,，積累知識,，增長見識，以完成新課改的教學任務,，做一個合格,、稱職的教師,。親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間,。