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初一地理組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

交流,，積極回答老師提出的問題。

四,、存在的問題及解決方案

存在主要問題：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠,。

2、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。

3,、學(xué)生對(duì)如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū)，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,。

4,、一部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度很不負(fù)責(zé)任：自己不愿思考，而是等別人做完再拿來抄,。

解決方案：

1,、以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

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2,、上課時(shí)可適當(dāng)增加一些知識(shí)應(yīng)用的習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生分析問題,，知識(shí)遷移,。

3、分層次教學(xué),，對(duì)學(xué)困生的練習(xí)單獨(dú)布置,，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

4,、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解,，后記憶；

5,、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補(bǔ)缺補(bǔ)漏和鞏固知識(shí)的作用,。

回首這即將過去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條,，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學(xué)期,，新課改尚處于不成熟的探索階段,，卻又頗感任重道遠(yuǎn),。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，我等應(yīng)加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,，經(jīng)過初一歷史備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),，各項(xiàng)工作得以順利地完成,，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整,；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)

展開不同的教育,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，出滿勤,，干滿點(diǎn)，身先士卒,，為人師表,。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一．抓思想教育,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)提供持久的動(dòng)力,。本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，給予特別的關(guān)注，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，7 / 11

絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大,。

二．做好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)

積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧,，彌補(bǔ)自己的不足,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn),，易錯(cuò)點(diǎn),。

認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率,。努力上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，把課堂交給學(xué)生,，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上教師把解決問題的思路,、方法,、切入點(diǎn)、上堂演板,、解決問題的過程都交給學(xué)生,，學(xué)生能說的教師不說，學(xué)生會(huì)做的教師不講,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,，加強(qiáng)師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問題和易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)老師做必要的點(diǎn)播,，講得盡量少,、盡范文本站小編為你精選

學(xué)習(xí)氛圍較濃，學(xué)習(xí)興趣較高,，課代表認(rèn)真負(fù)責(zé),，小組組長嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，期中考試兩個(gè)班的成績(jī)都很優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成，學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí),。

四．存在的不足

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，個(gè)別差生成績(jī)?nèi)匀缓懿?，基本處于自然境界,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)得有點(diǎn)死。在下期的教育教學(xué)工作中,，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服存在的不足，爭(zhēng)取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,。八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

心得體會(huì)

初一地理組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

2011年秋初二地理備課組工作總結(jié)

執(zhí)筆人：李芙蓉

一．完成教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期初二年級(jí)地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué),，初中教學(xué)主要從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識(shí),，做到能力和知識(shí)并重,，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。這是綿陽中考一直都很重視的,。

二．備課組常規(guī)活動(dòng)

加強(qiáng)集體備課,，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

本期按計(jì)劃進(jìn)行公開課，認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。

平時(shí)有機(jī)會(huì)也在聽高中地理課,，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識(shí),，如何用高中的理論分析初中的地理

現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí),，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。適時(shí)了解其他學(xué)校的地理課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，衡量自己在綿陽市地理教師中的水平地位，樹立信心,，超越他人和超越自己,。本學(xué)期多人次參加全國地理教師優(yōu)質(zhì)課堂展示活動(dòng)，收獲頗多,，也參加了綿陽市地理課堂教學(xué)研究,，聽了多節(jié)實(shí)習(xí)老師的地理課，從他們身上學(xué)習(xí)新的東西,，也讓自己檢查教學(xué)中容易飯的錯(cuò)誤,。

三．備課組的教研活動(dòng)

繼續(xù)進(jìn)行初一地理中進(jìn)行地圖教學(xué)的研究，初中三個(gè)年級(jí)的復(fù)習(xí)課和評(píng)講課的研究,。本期還籌備了青年教師的優(yōu)質(zhì)課堂展示,。

總之，本期以來,，全組老師默契配合,，任勞任怨，不斷開拓進(jìn)取,，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,，我們力爭(zhēng)再接再厲，為雙語學(xué)校的輝煌添磚加瓦,！

初一地理組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

---作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和

教學(xué)

1.組內(nèi)上同課異構(gòu)的課，人人都上課,，組內(nèi)老師相互聽課,，都能根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行備課，并且課件資源完全共享,。

2.每周集體備課一次,，交流進(jìn)度和自己對(duì)這節(jié)課教法的設(shè)想等,，就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行討論，探究原因,，統(tǒng)一對(duì)策; 字串7

3.提高地理課堂教學(xué)效率,，針對(duì)我們地理課的特點(diǎn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，就是研究自己在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程遇到的最突出的問題,，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善,，最終解決自身問題,，并在客觀上達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目的。

4.自己不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,，對(duì)公開課進(jìn)行評(píng)議,，組內(nèi)其他老師有針對(duì)性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑,，在教師自身內(nèi)在的知識(shí)

2---的問題確定教研活動(dòng)研究課題;

3.繼續(xù)研討小組合作課堂如何才能做到常態(tài)化;

4,、繼續(xù)進(jìn)行分工合作，如備課,、課件制作和導(dǎo)綱等,，這樣我們的工作還能再輕松點(diǎn),。

說實(shí)在的今年我們組雖然在兩個(gè)辦公室里有些不方便,，但是我們四個(gè)人非常團(tuán)結(jié)，鄧偉領(lǐng)老師在做課件方面很擅長,，經(jīng)常對(duì)我進(jìn)行幫助和指導(dǎo),，戴彥老師和劉林老師合作也非常愉快，劉林老師非常謙虛也很勤奮,，經(jīng)常要求聽我們的課,，我說你隨便聽，什么時(shí)候聽我都?xì)g迎,，只要你需要我們提供什么幫助我在所不辭,，說實(shí)在的我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)的時(shí)候沒有這么好的條件，真的沒有人幫咱,，現(xiàn)在新老教師結(jié)“對(duì)子”,，新老教師互動(dòng)，展開互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),，互相分析研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。使青年地理教師更快地掌握有效的教學(xué)方法與技巧,，出色地完成教學(xué)任務(wù),。所以我們地理組在四個(gè)人的共同努力下一定

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