總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中地理組教研工作總結(jié)篇一

在xxxx年,，地理組的教研工作圓滿完成、穩(wěn)中有升,。教學(xué)方面,，老師們夠積極開拓創(chuàng)新；教研方面，本組成員通過積極教研,，有力地促進了教學(xué),、提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。當(dāng)然,，工作中也存在失誤,，但是大家通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，揚長避短,，努力提高自身素質(zhì),。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

1,。教學(xué)方面

在初中地理教學(xué)中，老師們相互聽課,，取長補短,，并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優(yōu)秀教學(xué)法,，在實踐中不斷進行改革創(chuàng)新,，從而提高了教學(xué)質(zhì)量，強化個人素質(zhì),，提高了課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)中，地理組一直以素質(zhì)教育為中心,，以“雙自主教學(xué)”為主線,，做到教師精講多練，或啟發(fā)設(shè)疑,、或設(shè)置情境、或合作探究等,；以學(xué)生為中心,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，做到備教材,、備教法,、備學(xué)生等于一體，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力,，從而為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),。隨著多媒體的發(fā)展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率,，最大限度地提高教學(xué)效率,。為此，我們在平時通過研究別人的優(yōu)秀課件，模擬制作課件,，運用和改進課件等,，使得課堂容量增大、教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩,、課堂氣氛更加活躍,。

2。教研方面

地理組的老師們積極教研,，教研中善于發(fā)現(xiàn)問題,、及時探討、采取措施,、定期總結(jié),，從而大大地提高了教學(xué)效率和成績。在教研過程中,，發(fā)現(xiàn)了許多問題,，例如：教學(xué)中總是不自覺地就講得多，練得少,，害怕講少了學(xué)生不明白,，總是替學(xué)生包辦；設(shè)置的問題不是太容易就是太難,，沒有調(diào)動學(xué)生的思維和積極性,；課堂容量偏小，學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性不高,；學(xué)生聽為主,，動手動腦的機會少，學(xué)生的主動參與率低,；有時嘗試開放性教學(xué),，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生提問題,、學(xué)生討論,、探究、總結(jié)等,，但是不少學(xué)生依賴性太強,，感覺不會自學(xué)、抓不住要點,，老師不教沒事做,、好像沒有學(xué)一樣等問題。為此,，我們積極探討策略,，查閱資料、對好的教學(xué)法不斷實踐、不斷改進,；同時對學(xué)生進行問卷調(diào)查,，對癥下藥；經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課,；勤搜集網(wǎng)上相關(guān)的論文和課件,，最終取得了良好的教學(xué)效果。

主要表現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比以前大有提高,，課堂容量也增加了,，課堂里學(xué)生的參與率明顯提高，我們的問題也恰好能調(diào)動學(xué)生的思維和積極性,。為了提高教學(xué)水平,，我們互相聽課，互相評課,，共同提高,；將課堂和教研中存在的問題和取得經(jīng)驗以論文的形式保存，并積極投稿,、發(fā)表,，通過一年的努力，我們的論文數(shù)量和質(zhì)量都有了較大的提高,，同時大大提高了教學(xué)水平,。

總之，在這一年里,，地理組的全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)互助，積極教研,，不斷改進教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。但是,，新的一年里我們將會遇到新的挑戰(zhàn)和機遇,，我們將迎難而上，面對新問題,，研究新對策,，創(chuàng)出新佳績,。

初中地理組教研工作總結(jié)篇二

1,、堅持集體備課，聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。

(1)、備課

初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊,，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。

(2)、聽課

組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達4節(jié)以上,，并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機會,。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開課（重點體現(xiàn)課題研究）,，相互聽課評課,，共同促進。我們在實際教學(xué)過程中,，為了課堂教學(xué)“活”起來,，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，堅持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象,，提高興趣,，因勢利導(dǎo)。

2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和曾強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。

3.加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研,、教學(xué)的活動情況進行整理,，為今后工作提供一定的積累。

4.加強教研組的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

5.整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制定,，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,。

6.堅持集體備課制度。

7.加強組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學(xué),，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施,。

8.為了減負(fù)增效,，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案,、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對教師進行評價,。

9.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。每個教師會運用多媒體,，會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)的氛圍。

10.教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂同課異構(gòu)課。王良美,、懂強老師7周講,，王朝英12周講。

地理組全體教師將一如既往地積極進取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進一步中達到更高的水平。

1.大力開展集體備課,，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式。

2.開展備課組內(nèi),、年級之間的聽,、講、評課活動,，教學(xué)相長,，及時解決或探討教學(xué)中的易混點等問題。

3.初中一,、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展,。

4.各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié),。

5.各教師要積極參加校、縣,、市組織的公開或研究或觀摩,。

6、繼續(xù)重點抓好圖示教學(xué)法課題研究工作,。

地圖是地理教學(xué)最重要的.工具,，是“地理學(xué)的第二語言”。圖示教學(xué)法,，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征,，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法,。本學(xué)期主要是進行以下方面的研究,。

(1)、讀圖方法研究包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng),，各種類型地圖,、圖表的讀法，讀圖形式的利用,，讀圖能力的提高等等,。

(2),、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作,、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等,。

7、創(chuàng)建切實高效的課堂教學(xué)模式

(1),、情景導(dǎo)入,、認(rèn)定目標(biāo)。通過情景導(dǎo)入,，抓住學(xué)生的思維,，吸引學(xué)生的注意力，使其進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),；再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在恰當(dāng)?shù)臅r間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求,。

(2),、自主探究、合作學(xué)習(xí),。在對教材充分研究和了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,提供豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識,，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí),，簡單的問題學(xué)生獨立完成,，難一點的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討,。

(3),、交流展示、拓展目標(biāo),。讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生展示交流情況，適時講解學(xué)生不明白的地方,，講解過程中,，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達到拓展知識,，培養(yǎng)能力,，升華情感的教學(xué)目標(biāo)。

(4),、小結(jié)提升,、訓(xùn)練達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期把達標(biāo)測試作為重點研究,。

初中地理組教研工作總結(jié)篇三

學(xué)校中學(xué)初中地理組現(xiàn)有教師4人,，地理專業(yè)的老師有2人（薛月秋、卓寧）,，兼科的有2人（劉欣,、林雪芳），雖然我組的教師都很年輕但是一個團結(jié),、向上的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團隊,，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)地理人才的社會需求,，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學(xué)特點,。

五是開展不同課例的備課研究,。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,，取長補短，集中智慧,，集體攻關(guān),。

本學(xué)期組內(nèi)老師每個人都要上一節(jié)公開課，每個老師都積極的備課,、上課,，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。聽課后各個老師都積極的聽課,、評課,，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。

我組教師素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)扎實,，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿,，每一位成員在地理這一方天地中奉獻著熱情,、激情與才情。通過教師的辛勤付出,，課堂教學(xué)改革成效顯著,，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納,，撰寫了許多地理教學(xué)的論文,。

每一次的.教研活動完后我組都及時地做出相應(yīng)的總結(jié)和反思,。比如，此次七,、八年級段考過后,，我組就利用周五下午的時間來做質(zhì)量分析，每個老師都要寫一份質(zhì)量分析,，先分析自己所教的班級在考試后所出現(xiàn)的問題,，存在的哪些問題，然后再在會上發(fā)言,，最后教研組長再做年級總結(jié),，通過及時總結(jié)及時反思從而及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進。

今后本組教師將不斷地加強教研活動,，提高自己的教學(xué)能力,，在原有的基礎(chǔ)上爭求更大的進步！

初中地理組教研工作總結(jié)篇四

二,、主要做法及成效

本學(xué)期,，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動,。每位教師發(fā)表一個星期來備課,、上課、評改作業(yè)等問題及建議,。做到一人主講,，其他老師補充，集思廣益,。寫好說課記錄,。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一輔助教材,，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù),。有效完成學(xué)校布置的各項工作,。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識,。

各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄,。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地,。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。

建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力,，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動,，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上,。開展評課活動,，進行教學(xué)質(zhì)量分析,，做到“教案公開，課堂公開,，作業(yè)公開”,。

促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右,，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動,，完成相關(guān)任務(wù),。

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試,，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的.復(fù)習(xí)情況，哪些不足,，或哪方面沒有注意到,。教師加于指導(dǎo)，著重點復(fù)習(xí),，難點復(fù)習(xí),，易錯題，高頻率題等,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,?？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次,。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距,。

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中部共有5名教師積極進取,，勤奮工作,，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué),、課程改革,、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績,，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用,。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率,。

教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級學(xué)業(yè)水平測試,。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性。處理好時間,、課容量,、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展,。活動中注意信息資料的收集,、整理和反饋,，采他人之長，補自己之不足,。

愛上思考想象,。作為新生,，剛剛開始接觸新的學(xué)科,，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中,，利用乒乓球,，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí),，制作完整的地球儀,，學(xué)生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維,。

教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求,，老教師的優(yōu)質(zhì)課,，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評價,。加強聽評課制度,，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老,，但這同時也可以成為一個劣勢,，要積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo),，新一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干,。

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動。進行正常的集體備課,，討論甚至爭辯,，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案,。

學(xué)習(xí)身邊的地理,，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求,。我們會注意收集地理時事與學(xué)生分享,，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測,、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象,。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績,。

本學(xué)期工作已近尾聲,，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下,，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足,。還有許多改進的地方等等,。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!

初中地理組教研工作總結(jié)篇五

1,、堅持集體備課,，聽課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。

(1),、備課

初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。

(2),、聽課

組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達4節(jié)以上，并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機會,。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。每人每學(xué)期必須上一堂公開課（重點體現(xiàn)課題研究），相互聽課評課,，共同促進,。我們在實際教學(xué)過程中，為了課堂教學(xué)“活”起來,，激發(fā)學(xué)生的思維,，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，堅持多媒體教學(xué),，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣,，因勢利導(dǎo),。

2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和曾強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

3.加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研,、教學(xué)的活動情況進行整理,，為今后工作提供一定的積累。

4.加強教研組的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

5.整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制定,，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,。

6.堅持集體備課制度。

7.加強組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學(xué),，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施,。

8.為了減負(fù)增效,，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案,、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對教師進行評價,。

9.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。每個教師會運用多媒體,，會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)的氛圍。

10.教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂同課異構(gòu)課,。王良美、懂強老師7周講,，王朝英12周講,。

地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進一步中達到更高的水平,。

1.大力開展集體備課，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式,。

2.開展備課組內(nèi)、年級之間的聽,、講,、評課活動，教學(xué)相長,，及時解決或探討教學(xué)中的易混點等問題,。

3.初中一、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案,、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。

4.各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié),。

5.各教師要積極參加校,、縣、市組織的公開或研究或觀摩,。

6,、繼續(xù)重點抓好圖示教學(xué)法課題研究工作。

地圖是地理教學(xué)最重要的工具,，是“地理學(xué)的第二語言”,。圖示教學(xué)法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征,，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維,，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進行以下方面的研究,。

(1),、讀圖方法研究包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng)，各種類型地圖,、圖表的讀法，讀圖形式的利用,，讀圖能力的提高等等,。

(2),、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作,、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等,。

7、創(chuàng)建切實高效的課堂教學(xué)模式

(1),、情景導(dǎo)入,、認(rèn)定目標(biāo)。通過情景導(dǎo)入,，抓住學(xué)生的思維,，吸引學(xué)生的注意力，使其進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),；再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在恰當(dāng)?shù)臅r間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求,。

(2),、自主探究、合作學(xué)習(xí),。在對教材充分研究和了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,提供豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識,，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí),，簡單的問題學(xué)生獨立完成,，難一點的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討,。

(3),、交流展示、拓展目標(biāo),。讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生展示交流情況，適時講解學(xué)生不明白的地方,，講解過程中,，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達到拓展知識,，培養(yǎng)能力,，升華情感的教學(xué)目標(biāo)。

(4),、小結(jié)提升,、訓(xùn)練達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期把達標(biāo)測試作為重點研究,。

初中地理組教研工作總結(jié)篇六

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。2．加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研,、教學(xué)的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累,。

3．加強教研組的團結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

4．整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。

5．堅持集體備課制度,。

6．加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學(xué),，為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施。

7．為了減負(fù)增效,，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量,、教師教案、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學(xué)期結(jié)束對教師進行評價。

8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。每個教師會運用多媒體,，會制作課件,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治,、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。

10．教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課。地理組全體教師將一如既往地積極進取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進一步中達到更高的水平。

1,、大力開展集體備課,，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式,。

2,、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講,、評課活動,，教學(xué)相長，及時解決或探討教學(xué)中的易混點等問題,。

3,、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案,、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。

4,、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文,，力爭獲獎或發(fā)表。

5,、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動,，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽,。

周次 周授課進度計劃

第二周 全體地理教師會議：總結(jié)上學(xué)期工作,，布置新學(xué)期工作

第三周 新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析

第四周 學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況

第六周 教師研討活動

第七周 講座《如何撰寫教學(xué)案例》

第八周 課堂教學(xué)模式展示課

第九周 期中考試

第十周 期中考試總結(jié)

第十一周集體調(diào)研

第十二周地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評價活動

第十三周 初一年級課堂有效教學(xué)研討課

第十五周 集體調(diào)研

第十六周 年級試卷講評研討課

第十七周 調(diào)研活動

第十八周 期末命題評選

第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末復(fù)習(xí)

第廿一周 期末考試