心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇一

一,、教師的發(fā)展必須做到“德為先”

教師要按照國家的規(guī)章制度嚴(yán)以律己、寬以待人,。做社會(huì)和學(xué)生的楷模,。熱愛學(xué)生，對差生和“問題”學(xué)生要找出其現(xiàn)象產(chǎn)生的根源,，盡最大努力幫助他們,，讓他們走出學(xué)習(xí)的困境，克服自身的心理障礙,。熱愛本職工作,，把所有的精力都投入到教育教學(xué)及教學(xué)科研上，力爭把自己的工作做得更加完善,。

真正關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，把正確的育人理念化為可操作的具體實(shí)踐，開展適合學(xué)生身心發(fā)展,、激發(fā)學(xué)生潛能發(fā)展的素質(zhì)教育,讓每一個(gè)孩子健康快樂成長,。“其身正,，則不令而行”,。在教育崗位上把做人和育人融為一體，嚴(yán)格要求自己,，不斷修煉自己,，使自己形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，用自身良好的品德魅力去贏得學(xué)生和家長的信任和支持,，以淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)感染他人,。

二,、教師的發(fā)展必須做到“生本位”

教師要按照國家的規(guī)章制度進(jìn)行合理、合法,、合規(guī)的教學(xué),，就必學(xué)做到以學(xué)生為本，就是把學(xué)生作為學(xué)校教育和管理的根本,，就是時(shí)時(shí)處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位,，就是從學(xué)生的立場和角度出發(fā)去開展工作。當(dāng)然,，“以學(xué)生為本”不是說對學(xué)生的任何行為乃至不合理想法和行為置之不理,，任其發(fā)展,；決不是一味的在學(xué)生犯錯(cuò)誤后的姑息遷就、視而不見,。我們是站在學(xué)生發(fā)展的立場上,，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步、積極行為,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，挖掘出每位學(xué)生的潛在的進(jìn)步機(jī)會(huì)與潛能。教師在教學(xué)過程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,，合理評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，注重學(xué)生的成長過程，注重過程性評價(jià),，關(guān)注學(xué)困生的成長和進(jìn)步,，注重學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度的學(xué)生要求應(yīng)有所差別,。

三,、

教師的發(fā)展是在充實(shí)自己的理論知識、在課堂教學(xué)中實(shí)踐佐證,、改進(jìn),、改良理論知識的過程。因此,，教師應(yīng)該積極參加教研活動(dòng)、積極參與學(xué)校內(nèi)外的理論培訓(xùn),，積極吸收先進(jìn)的理論,，積極的把理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中又要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和教育方法存在問題時(shí),，又要學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，只有不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,。整個(gè)過程中,，教師在一次次的成功中不斷獲得自信與提高，在借鑒別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)中成長,，把教學(xué)對象結(jié)合起來,，取其精華去其糟粕,，教師要建立一套適合自己教學(xué)環(huán)境及教學(xué)對象的教學(xué)方法。

“教研能力”是構(gòu)成教師人格魅力的核心部分,，是教師立足講臺的資本,，是教師具備的專業(yè)管理水平以及掌握和運(yùn)用本專業(yè)知識的能力，這是教師增強(qiáng)自身影響力的重要基礎(chǔ),，是師能體現(xiàn)師德的最好詮釋,。教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，引導(dǎo)教師合作,、共享，拓寬視野,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提升教育水平。

四,、教師的發(fā)展必須要“學(xué)為上”

教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水。在網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)中,，知識日新月異,，社會(huì)飛速進(jìn)步，教師要立足講臺,，必須崇尚“進(jìn)取”的精神,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。做到“活到老,，學(xué)到老”,。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，教學(xué)手段在不斷的更新,，教師如果在原地踏步,，就不能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)需要。教師不學(xué)習(xí)和應(yīng)用電腦,，不學(xué)習(xí)課件制作,、如何適應(yīng)現(xiàn)代的多媒體教學(xué)的需求？怎樣能教好學(xué)生呢,？由此可見,，“終身學(xué)習(xí)”對于我們教師是何等的重要。通過本次培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，讓本人更加堅(jiān)定投身于教學(xué)中的立場與信心,。明確了今后發(fā)展方向，知道了自己的差距與不足,，同時(shí),，也認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢,。本人將在今后的工作中，愛崗敬業(yè),，努力提高自身修養(yǎng),，遵守教師職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己,。在教育教學(xué)工作中,，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，充分凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生非智力上的成長,。在工作中探索學(xué)生成長規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷探索,、反思,、進(jìn)取，研究新策略,，努力提高自己的教育教學(xué)能力,。讓自己成為一名優(yōu)秀的教師！

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇二

最近,，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，使我深深感到國家對小學(xué)教師的重視。是呀,，小學(xué)教育是一個(gè)人人生發(fā)展的重要階段,。小學(xué)教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長，關(guān)系到億萬家庭的希望,，更關(guān)系到國家的未來,。《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo),、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo),，它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑,。當(dāng)下,，《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步對小學(xué)教師的基本素養(yǎng)和要求進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)的梳理和規(guī)范,，這將有力保證我國小學(xué)教師的專業(yè)地位,，有效提升小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)。

我覺得《標(biāo)準(zhǔn)》制定的很有意義和價(jià)值,。

(一)規(guī)范教師專業(yè)行為,，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展

(二)設(shè)立教師合格標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)教育公平

(三)為教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)提供目標(biāo)參照

(四)為小學(xué)教師的資格準(zhǔn)入,、考核與評價(jià)提供依據(jù),。

在這本標(biāo)準(zhǔn)中，(一)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,，小學(xué)生具有發(fā)展性,、主動(dòng)性等特點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中,，處于主體和中心的位置,。學(xué)生為本，就是遵循教育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持學(xué)生主體的教育理念,，尊重、關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，將促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長作為教育教學(xué)的最終目標(biāo),。在今后的教學(xué)中，我們也要以學(xué)生為主,，時(shí)刻想著學(xué)生,。

(二)倡導(dǎo)以師德為先，師德是作為教師的第一要素,，小學(xué)教師面對的是成長中的小學(xué)兒童,，特別要注重為人師表，重視榜樣的作用,。師德大到遵紀(jì)守法,、獻(xiàn)身教育事業(yè)，具體到個(gè)人修養(yǎng),、言談舉止,。特別是在對待小學(xué)生的態(tài)度方面，本著教師愛是小學(xué)教師的靈魂這一理念,，著重要求教師要富有愛心,、有耐心和責(zé)任心。

(三)重視教師能力提升,，教師的專業(yè)能力是教師教育理念,、專業(yè)知識的載體，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的形成,。小學(xué)教師所面對的是生動(dòng)活潑,、日益成長的小學(xué)生，他的能力首先體現(xiàn)在認(rèn)識學(xué)生,、了解學(xué)生,，把握學(xué)生的特點(diǎn)和需求方面，同時(shí)還體現(xiàn)在教育教學(xué)的方法等實(shí)踐環(huán)節(jié)上,。當(dāng)代教師不僅要把握學(xué)科的基本理論,，還要有能力駕馭課堂，通過有效的方法,、智慧來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(四)踐行終身學(xué)習(xí)理念,。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會(huì)的重要特征,，教師在形成全民學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的過程中應(yīng)該起到領(lǐng)頭羊的作用,。

《標(biāo)準(zhǔn)》從職業(yè)理解與認(rèn)識,、對小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為,、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求,。以下四個(gè)方面體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神和教育發(fā)展的特點(diǎn)。第一,，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨(dú)特性,，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。這是時(shí)代發(fā)展和教育進(jìn)步對教師專業(yè)發(fā)展的訴求,。第二,，突出小學(xué)生的生命教育。生命教育是這個(gè)時(shí)代的重音符,，它體現(xiàn)出不斷革新的教育觀,，因此生命教育也自然成為教師對學(xué)生的一種最原初、最重要的姿態(tài)和使命,。教師要將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位,，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，信任小學(xué)生,，尊重個(gè)體差異,。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要,，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài),，同時(shí)也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗(yàn)和態(tài)度。第三,，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件,，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。學(xué)校生活是教師和學(xué)生共同擁有的,，以小學(xué)生為著眼點(diǎn)提出快樂學(xué)校生活的問題意味著要依據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課程改革的精神深入,、有效地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀,、師生觀,，以及學(xué)校管理思維等。外在環(huán)境的改善固然重要,，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里,，教師對教育和對學(xué)生的理解與行動(dòng)將會(huì)更為直接地決定小學(xué)生是否能夠擁有一個(gè)快樂的學(xué)校生活。第四,，要求教師要注重修身養(yǎng)性,。《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求,。這些要求更多反映出教師作為平凡的人,，哪些心性、品質(zhì),、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為教育者特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來,。

學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，深感自身的不足，自己需要改進(jìn)的還很多,，同時(shí)深感肩上的責(zé)任重大,，看來今后要嚴(yán)格要求自己，爭取符合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，做一個(gè)合格的老師,。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇三

在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了王老師及劉老師有關(guān)對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,。標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,，就是要堅(jiān)持一個(gè)“尊重”一個(gè)“遵循”，落實(shí)一個(gè)“促進(jìn)”即尊重中學(xué)生權(quán)益,，以中學(xué)生為主體充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性,；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育,，最終促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),、健康快樂成長,，全面而有個(gè)性地發(fā)展。通過對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到在我們的教學(xué)工作中要做到以下幾個(gè)方面：

一,、以能力為重

把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,，突出教書育人實(shí)踐能力,；研究中學(xué)生遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平,。研究中學(xué)生,，遵循中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。提高自身業(yè)務(wù)能力,，我在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué),，還積極配合學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，不斷地提升自己的實(shí)踐水平,。

二、以學(xué)生為本

以學(xué)生為本就是指要尊重中學(xué)生權(quán)益,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性,；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育,，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),、健康快樂成長。在教學(xué)上,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用直觀形象的教學(xué)方法,，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)生欲望，從而很好地按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

三,、以師德為先

師德是作為教師的第一要素。它告訴我們要熱愛中學(xué)教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛中學(xué)生,，尊重中學(xué)生人格，富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,；為人師表，教書育人,，自尊自律,，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在教學(xué)活動(dòng)中,，我始終堅(jiān)持以德育為先，把德育滲透在英語課堂教學(xué)中,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，不可以過度依賴大人,。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的典范

學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論,，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和做法,；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng),；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,。平時(shí)積極撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文,，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ),。

總之，《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,，是政府重視教育重視教師的又一個(gè)舉措,。為我們教師提供了一個(gè)行動(dòng)的目標(biāo)。我們應(yīng)該以《標(biāo)準(zhǔn)》為行為準(zhǔn)則,，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇四

小學(xué)教師對于學(xué)生成長的整個(gè)環(huán)節(jié)來說，是舉足輕重的,。學(xué)生在小學(xué)階段,，經(jīng)歷了人生的懵懂到認(rèn)知，形成最基本的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn),，所以小學(xué)教師的專業(yè)水平如何,，將會(huì)影響到小學(xué)生的一生?！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,，進(jìn)一步明確了小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備那些素質(zhì)、達(dá)到哪些標(biāo)準(zhǔn),。

一,、基本理念

基本理念中指出,，小學(xué)教師的品德對于小學(xué)教育格外重要，教師就應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，用自己的言行影響學(xué)生。小學(xué)教師還應(yīng)到以學(xué)生為本,，關(guān)注到學(xué)生的身心健康,，選擇合適的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。

基本理念中,，還特別強(qiáng)調(diào)了教師的能力提升,。一方面要積極深入地研究學(xué)生，另一方面,，要善于學(xué)習(xí),。利用新思想武裝自己的頭腦，提高自己的工作品質(zhì),。教師不僅是一個(gè)教育者,，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的道德模范、學(xué)習(xí)模范,。

二,、基本內(nèi)容

基本內(nèi)容中，劃分為：專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力三個(gè)維度，又細(xì)化為“職業(yè)理解與認(rèn)識”等13個(gè)領(lǐng)域,，包含60個(gè)基本要求,。

從基本內(nèi)容中不難看出，小學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè),、忠于職守,、積極進(jìn)取。作為當(dāng)代的小學(xué)教師,，應(yīng)當(dāng)拿出具體行動(dòng)來愛學(xué)生,，有愛才有教育。學(xué)生取得好成績是愛學(xué)生,，學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣是愛學(xué)生,，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)教師要更用專業(yè)的理念、更專業(yè)的知識,、更專業(yè)的能力來愛學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生。我們要善于掌握小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,；要善于把握小學(xué)生的心里特點(diǎn),，有針對性地為他們排憂解難；要善于運(yùn)用不同的教學(xué)手段,，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；要善于組織各種有益活動(dòng),，促進(jìn)小學(xué)生身心健康全面發(fā)展,；要善于溝通，增進(jìn)駕?；バ?，達(dá)成教育共識……

我認(rèn)為教師自我專業(yè)的提升才是各項(xiàng)教育工作更好完成的關(guān)鍵。專業(yè)理念提升的,，自己的視野也開闊了,，裝得下大教育觀,，才可能有教育的大成,；專業(yè)知識豐富了，教育的手段將更加靈活,，教育的魅力自然得以展現(xiàn),；專業(yè)能力提升了，在教育工作中,，將會(huì)更加游刃有余,，綻放育人的光彩。

三,、實(shí)施建議

從《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中,，能夠讓每一位小學(xué)教師清醒的認(rèn)識到自己的定位，督促自己的成為一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)小學(xué)教師,。

最后,，我想說的是教育的路上也不可能是一帆風(fēng)順的，那么就用專業(yè)去迎來尊重,、用專業(yè)來成就學(xué)生,、成就自己。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇五

今天學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后,，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解,，更深刻的體會(huì)到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到,，要做一名合格的小學(xué)教師,，就要切實(shí)做到:以學(xué)生為本。想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性,，因材施教，了解每個(gè)年齡段孩子的不同心理,，生理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。尊重小學(xué)生,，維護(hù)小學(xué)生的利益,，不諷刺，不體罰學(xué)生,，多耐心疏導(dǎo)教育,。要進(jìn)行適合學(xué)生發(fā)展的有效的激勵(lì)與評價(jià)。

一,、對基本理念的領(lǐng)悟,。

師德為先。對孩子要有愛心,，責(zé)任心,，耐心，細(xì)心,。做學(xué)生的良師益友,，要以先進(jìn)積極的思想理念組織教學(xué)，言傳身教,，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長,。

能力為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想,，不斷充實(shí)完善專業(yè)知識,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,。

終身學(xué)習(xí),。活到老,，學(xué)到老,。人要想不被時(shí)代落下就要做到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是我們這些教育工作者,，更應(yīng)該不斷的充實(shí)自身,。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，完善自身,。爭取做一名合格的小學(xué)教師。

二、對基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識,。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性,，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨,，不要抱怨工作的辛苦.(二)對小學(xué)生的態(tài)度與行為,。對待小學(xué)生的態(tài)度，我覺得就是一個(gè)字“愛”,，作為一名小學(xué)教師,，只有對學(xué)生充滿“愛”，那才是合格的,。當(dāng)然,，對學(xué)生的“愛”的方式很多，那是一門藝術(shù),，那是一位老師的水平,，對“愛”的理解很重要。

(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為,。

(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為,。在這里，還是把教師的個(gè)人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一起,，為了學(xué)生,，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為,。

(五)小學(xué)生發(fā)展知識,。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識,，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任,。

(六)學(xué)科知識。這里對我們的學(xué)科知識提出了更高的要求,，不僅要掌握這門學(xué)科,，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科、社會(huì)的聯(lián)系,。

(七)教育教學(xué)知識,。教育教學(xué)理論知識我們不能放松，要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識武裝自己,。

(八)通識性知識,。對這塊知識，如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的,，需要教師自覺的,、有意識的去建構(gòu)，去體會(huì)、去積累,。

(九)教育教學(xué)設(shè)計(jì),。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設(shè)計(jì),，我們每天都要花很多的時(shí)間思考這一點(diǎn),，記住一點(diǎn)，只有更好,，沒有最好,。

(十)組織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別,，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足,。

(十一)激勵(lì)與評價(jià),。看了這個(gè)內(nèi)容后還是給了我啟發(fā),，平時(shí)應(yīng)該多和學(xué)生接觸,，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，以激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)生,。

(十二)溝通與合作。多傾聽聽學(xué)生的語言,，多想想同事的意見,，多問問家長的意見，那樣會(huì)對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助,。

(十三)反思與發(fā)展,。只有反思才能不斷進(jìn)步。

總之,，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求,，在今后工作中我將嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己,，使自己不斷成長,，更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇六

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。通過學(xué)習(xí),，我深深地理解教師不僅要教好書，更要育好人,，教師時(shí)刻要做到為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎,？言之,，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理,。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長,，愛是甘露，可以澆灌生命之樹,；愛是春風(fēng),，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶,，能架起師生感情的橋梁,；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘,。學(xué)生是稚嫩的幼苗,，是學(xué)習(xí)的主體,。只有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展小學(xué)生的主動(dòng)性,，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，提供給學(xué)生適合的教育,，才能促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),、才能讓學(xué)生健康快樂地成長。

要做到以學(xué)生為本,，就要求教師要把學(xué)科知識,、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人的實(shí)踐能力,，研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長的規(guī)律,，提升教育教學(xué)的專業(yè)化水平，在教學(xué)實(shí)踐中教師就要堅(jiān)持實(shí)踐、反思,，再實(shí)踐再反思,，不斷提高教師專業(yè)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難,，教師要細(xì)心的輔導(dǎo),；學(xué)生有了錯(cuò)誤，教師要耐心教育,；學(xué)生取得了成績,，教師要加以鼓勵(lì)。關(guān)愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，以學(xué)生為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),；每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。

通過學(xué)習(xí)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn),，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘,。同時(shí)人類社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí),，能讓我們與時(shí)代同步,，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂,。學(xué)生們也是如此。以前我們常說“給學(xué)生一滴水,，老師得有一桶水”,，現(xiàn)在我要說，教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中,，找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板（木桶效應(yīng)）,，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識,，而作為教師則停滯不前,，當(dāng)學(xué)生的知識能力即將超過教師的短板時(shí)，你還能拿出什么,？工作中要不斷的創(chuàng)新,，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要,。

在教學(xué)過程中如何做到“以人為本、傳授知識,、開啟智慧,、潤澤生命、成就未來”當(dāng)今如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師,？值得我們?nèi)ド钏寂c反省,，新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新,，教學(xué)方法新,，教學(xué)觀念新，教師還是那一桶“死水”,，是絕對不能適應(yīng)時(shí)代要求的,。因此，我必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，博采眾長,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”才能適應(yīng)社會(huì)對教師的要求,。

作為教師應(yīng)該把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì),，每一個(gè)學(xué)生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵(lì)人人成才,?！疤焐也疟赜杏谩?，用鼓勵(lì)的目光，賞識的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,，尊重,、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話對做教師的我一直是極其深刻的警示,，時(shí)時(shí)告誡我要善待學(xué)生，尊重學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,。千萬別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€(gè)天才學(xué)生。然而,，成功不是育人的唯一標(biāo)準(zhǔn),，或者正確的說：功成名就不是成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：三百六十行,，行行出狀元,。

今天，我們的社會(huì)需要像牛頓,、愛迪生這樣的成功者,，更需要許許多多具有一定的知識和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的成功者,。的確,，教室里未來的瓦特、牛頓,、愛迪生需要我們尊重和愛護(hù),，但是，教室里未來的無名的勞動(dòng)者同樣需要我們愛護(hù),。因?yàn)?，哪怕教室里的學(xué)生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命,！他們的健康成長才是至關(guān)重要的,。教師的使命是讓孩子共享愛的藍(lán)天、為學(xué)生一生幸福奠基,，是喚醒良知、啟迪智慧,，是為了國家和民族的振興,，是為了人類的進(jìn)步和文明。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,！

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇七

今天有反復(fù)的聽了王尚志老師對中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀，感受頗深，也對自己的工作有了更深的認(rèn)識和理解,。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，讓我進(jìn)一步明確了一名合格教師的道德坐標(biāo),、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo),，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑,。作為一名中學(xué)體育教師,，我深刻認(rèn)識到中學(xué)階段體育教育及教育對象的特殊性,，中學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)是從事中學(xué)體育學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和。

我知道《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求,，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，是中學(xué)教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。因此,，作為中學(xué)教師首先應(yīng)該把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)基本理念：

（一）學(xué)生為本

尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性,；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合的教育,，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長,，全面而有個(gè)性的發(fā)展,。

（二）師德為先

熱愛中學(xué)教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格,，富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,；為人師表,，教書育人,，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生,，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

（三）能力為重

把學(xué)科知識,、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力,；研究中學(xué)生,，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平,；堅(jiān)持實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思,，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論,，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng),；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,，做終身學(xué)習(xí)的.典范。其次,，作為專業(yè)合格的中學(xué)體育教師，要規(guī)范自己的行為,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力,，提升自己的教育思想和新的教育理念。

在我以后的教學(xué)中,，我一定要做好以學(xué)生為本,，通過體育學(xué)習(xí)促進(jìn)初中學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。在工作中,，以人為本,，師德為先，要富有愛心,，耐心,，細(xì)心，熱愛學(xué)生,，為人師表,，給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng)，保證學(xué)生快樂健康成長,。增強(qiáng)自己的能力,，只有具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，才能提供發(fā)展適宜的教育策略,，把理論和實(shí)踐相結(jié)合,，不斷實(shí)踐反思，再實(shí)踐再反思，提升自己的專業(yè)能力,，形成教育經(jīng)驗(yàn),。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，了解社會(huì)和教育變革,，了解中學(xué)教育改革與發(fā)展,，不斷追求新知識和吸納新的研究成果，不斷提升師德修養(yǎng)和豐富教育經(jīng)驗(yàn),。因此,，必須做到一下兩點(diǎn)：

一、合格體育教師的道德修養(yǎng),。

教育,，為的是世界的未來；教師,，是構(gòu)造未來世界的工程師,。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,，教師的道德修養(yǎng)、道德水平,，對于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,，對于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義,。如果一個(gè)教師在工作中教書育人,，循循善誘，以身作則,，為人師表,，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長服務(wù)，就會(huì)在教學(xué)中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣,，對全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用,。

二、作為中學(xué)體育與健康教師應(yīng)具備的知識能力,。

體育是實(shí)踐性很強(qiáng),、專業(yè)性突出的學(xué)科，體育教師不僅需要具有深厚的專業(yè)知識和廣博的知識背景,，還應(yīng)該具有完美動(dòng)作的展示能力,。只有具有深厚的專業(yè)知識、完美的動(dòng)作技能,，教師才能在特殊的體育領(lǐng)域帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入淺出,、觸類旁通的學(xué)習(xí),；只有具有深厚的專業(yè)知識、精湛的動(dòng)作技能,，才能在體育與健康教學(xué)中自如運(yùn)用各種語言,、數(shù)字、符號,、圖形動(dòng)作等解決體育教學(xué)中的問題,；只有具有深厚的專業(yè)知識，才能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地開展探究性學(xué)習(xí),，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格人才,。

我想在以后的教學(xué)生活中，我會(huì)全面的了解每一位學(xué)生,，把握好教材,，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，合理地組織教育教學(xué)活動(dòng),，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，讓每一位學(xué)生都能成為國家建設(shè)的有用之才,。