每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)比賽篇一

課

題：鉸鏈四桿機構(gòu)的基本性質(zhì)

科

目：機械基礎(chǔ)

設(shè)計人：郝相忠

佳木斯市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

一、分析學(xué)習(xí)內(nèi)容

今天所講的內(nèi)容屬于中等職業(yè)學(xué)校教材《汽車機械基礎(chǔ)》中第四篇第第十八章的第3節(jié),。整個第十八章講的是平面連桿機構(gòu),，它作為常用機構(gòu)中應(yīng)用最廣的一類為學(xué)習(xí)其他機構(gòu)提供了分析方法，也是學(xué)生今后使用,、改造各類機械的理論基礎(chǔ),。而該章的第3節(jié)“平面連桿機構(gòu)的類型及應(yīng)用”一共分兩課時，上一節(jié)已經(jīng)講過了鉸鏈四桿機構(gòu)和曲柄滑塊機構(gòu)，本節(jié)課重點講解兩大問題：急回特性與死點位置,。這一部分內(nèi)容含概的知識點多,，理論性較強，是前兩節(jié)內(nèi)容的深化和提升,，又是后面學(xué)習(xí)鉸鏈四桿機構(gòu)演化的基礎(chǔ)和鋪墊,，并對生產(chǎn)實踐起著重要指導(dǎo)意義。所以這部分內(nèi)容是第十八章乃至整本書的重點,。二,、分析學(xué)生特征

要想講好一堂課，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，只有對授課對象也就是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、心理特征進行分析,、掌握,，才能制定出切合實際的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前,，學(xué)生已經(jīng)掌握了曲柄搖桿機構(gòu)的組成,，以及曲柄或搖桿為主動件的運動關(guān)系，而且也有一定的力學(xué)知識,，所以學(xué)生已經(jīng)具備了探究本節(jié)內(nèi)容的理論基礎(chǔ),，但是缺乏實踐經(jīng)驗和對各學(xué)科知識的綜合運用能力?；趯W(xué)生的這些特點結(jié)合教材內(nèi)容,，首先要營造平等、寬松的教學(xué)氛圍,，結(jié)合授課內(nèi)容多給出幾組實例,，把理論性較強的課本知識形象化、生動化,，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)并把各科知識進行融會貫通,。

三、

1,、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):（1）掌握急回特性和死點位置產(chǎn)生的條件,；（2）明確急回特性和死點位置在實踐中的應(yīng)用 ；（3）掌握行程速比系數(shù)和極位夾角的概念,。

能力目標(biāo)：利用本節(jié)所學(xué)知識點加以拓展,，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，思維的積極性,，以提高其分析問題和解決問題的能力,。

情感目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生參與分析問題和解決問題的過程，使學(xué)生體驗成功的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強學(xué)生自信心,。2、教學(xué)重點,、難點

1,、教學(xué)重點為急回特性和死點的產(chǎn)生條件，產(chǎn)生條件對于指導(dǎo)實踐生產(chǎn)有著重要意義,，所以在教學(xué)過程的三個環(huán)節(jié)中以不同的方式進行強化,、突出；

2,、教學(xué)難點為急回和死點產(chǎn)生原因,，產(chǎn)生原因的推導(dǎo)相對學(xué)生的基礎(chǔ)而言有一定難度，在教學(xué)過程中主要以問題誘導(dǎo)方式分步進行化解,。

四,、選擇教學(xué)方法、教學(xué)媒體與資源 1,、教法設(shè)計

到這里對于教材的分析就結(jié)束了,，但教材只是教學(xué)的素材，是一種思路,，我們必須利用這個素材和思路，想辦法達到制定的教學(xué)目標(biāo),，那么授課中教學(xué)方法的設(shè)計運用就尤其重要,。在本節(jié)內(nèi)容的講授中，根據(jù)這一課知識的特點和學(xué)生的實際,，主要采用啟發(fā)誘導(dǎo),，探索發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，配合以模型感受,、多媒體演示等教學(xué)手段,，增強了師生間的互動性，使教學(xué)更直觀,、形象,。2、學(xué)法指導(dǎo)

教師的教是為了不教而教,，這要求我們教師在授課中不僅要讓學(xué)生聽懂,、學(xué)會，還要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，不能讓學(xué)生離開老師這根拐棍就不會走路了,，必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在本節(jié)內(nèi)容的講授中要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于提問,，形成主動探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、實際教學(xué)流程 1,、復(fù)習(xí)提問 ：

在這個環(huán)節(jié)我設(shè)置了3個問題,，分別復(fù)習(xí)了鉸鏈四桿機構(gòu)的組成、分類,、三種類型的運動特點,，以及曲柄存在的條件。三種基本類型的運動過程一定再演示一遍,，加深學(xué)生的印象,，一方面因為這是上次課的重點，另外它還是今天新課內(nèi)容的鋪墊,。2,、導(dǎo)入新課 ：

在這里我會先播放一個短片，讓學(xué)生帶著這樣一個問題去看,，“影片中刨刀的往復(fù)運動速度是否相同,？”學(xué)生很快可以看出，刨刀的運動速度不一樣,，當(dāng)它進行切削加工時速度較慢,，而不做功的回程速度較快，這時我會告訴學(xué)生刨刀的這種運動特性稱為急回特性,。那么這急回特性是如何產(chǎn)生的呢?它產(chǎn)生的條件是什么,，它在生產(chǎn)中又有什么意義呢？帶著這些問題進入新課,。

這樣通過創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)定任務(wù)進行開篇,，能極大地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很快的進入到探索研究環(huán)節(jié),。3,、探索研究：

新課的第一個問題是要找出急回產(chǎn)生的原因，這是本節(jié)中的第一個難點,，為了突破這個難點,，我把它的探究過程分為以下四步：

第一步：演示曲柄搖桿機構(gòu)，提出問題,。學(xué)生根據(jù)前面的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合圖片演示不難看出，曲柄做等速回轉(zhuǎn)時,，會使從動的搖桿獲得變速擺動,，也就是它的空回行程比工作行程速度要快,，從而得到這樣一個結(jié)論：在曲柄搖桿機構(gòu)中存在有急回特性。

第二步：繼續(xù)演示機構(gòu),，提出共線的問題,。學(xué)生很快會發(fā)現(xiàn)在曲柄回轉(zhuǎn)這一周的過程中會和連桿出現(xiàn)兩次共線，而且兩者共線時,，搖桿剛好處于一左一右兩個極限位置,，這時我會給出極位夾角的概念，并在圖中明確的表示出來,，這個重點概念的給出為后面的推導(dǎo)做好了鋪墊,。

第三步：通過分別分析搖桿的工作行程和空回行程，師生共同填表,，采集相關(guān)數(shù)據(jù),。在這個步驟中我會采用提問的形式，鼓勵學(xué)生大膽的說出自己的答案以提高其興趣,。

第四步：根據(jù)表格數(shù)據(jù)和圖例,，推導(dǎo)出急回產(chǎn)生的原因。

在這里我會先讓學(xué)生進行分組討論,，這時課堂氣氛會非?；钴S，學(xué)生都要搶著說出自己的答案,，這些答案可能不一定相同我會根據(jù)情況做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，最終師生共同得出結(jié)論。

以上四步,，把難點進行了分解,，使整個推導(dǎo)過程循序漸進，步步深入,，使學(xué)生輕松掌握了所學(xué)知識。接下來的問題是要根據(jù)急回產(chǎn)生的原因

總結(jié)

到這里關(guān)于急回特性的探索研究就結(jié)束了,，新課中第二個問題死點位置的導(dǎo)入也需要設(shè)置一個情境,。在這里我會給學(xué)生觀看縫紉機踏板機構(gòu)的工作過程，并提出這樣一個問題“如果對踏板機構(gòu)操作不夠熟練常會出現(xiàn)什么現(xiàn)象,？學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗很快會給出我答案：那就是踏板很容易卡死不能動或出現(xiàn)飛輪的倒轉(zhuǎn),，這時我會告訴學(xué)生，踏板被卡死不動的這個位置在機械中稱為死點位置,，從而引入對該問題的探究,。死點產(chǎn)生的原因是本節(jié)中的第二個難點，我采用了以下幾個步驟進行化解,。

首先結(jié)合踏板機構(gòu)提出問題：“這踏板機構(gòu)屬于我們學(xué)過的哪種基本類型”由于前面有相關(guān)的復(fù)習(xí),，學(xué)生立刻會想到它是以搖桿為主動件的曲柄搖桿機構(gòu)。

第二步,，根據(jù)曲柄搖桿機構(gòu)繼續(xù)提出問題：曲柄被搖桿帶動回轉(zhuǎn)一周過程中會被卡幾次,？這被卡住的死點位置又有什么特殊性？在這里我一方面演示機構(gòu)的運動,，一方面拿出課前準(zhǔn)備好的幾個曲柄搖桿機構(gòu)的簡易模型,，讓學(xué)生分組分別感受一下它的實際運動情況，你別看這模型簡單,，但它比圖片演示感受更加真切,。學(xué)生很快可以得到曲柄回轉(zhuǎn)一周會被卡兩次，而這兩個位置剛好是曲柄和連桿的共線位置,，那為什么在共線位就會被卡死呢,，帶著這個問題進入第三步，學(xué)生分組討論,。

由于學(xué)生已經(jīng)有了一定的力學(xué)知識,，這時進行分組討論,，能鍛煉他們對各學(xué)科知識的綜合運用能力，當(dāng)然在討論時我會根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，要讓學(xué)生意識到這是一個力學(xué)問題,。經(jīng)過討論、分析和對模型的感受,，師生共同得出結(jié)論,。再根據(jù)死點產(chǎn)生的原因定義出死點位置的概念。有了以上的分析死點產(chǎn)生的條件就顯而易見了：當(dāng)搖桿為主動件,，只要曲柄和連桿共線,，從動曲柄所受力矩為零，無論驅(qū)動力矩有多大都不會推動曲柄回轉(zhuǎn)而出現(xiàn)死點,。

最后還要明確死點在實踐中的應(yīng)用,。一提到應(yīng)用，學(xué)生一般都會想到死點的出現(xiàn)會使機構(gòu)不能正常運轉(zhuǎn)需要克服,，這時我會引導(dǎo)學(xué)生從死點產(chǎn)生的原因出發(fā)并結(jié)合踏板機構(gòu)和機車車輪的實例找出三種克服的辦法,。其實死點還有它有用的一面，由于學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗往往想不到,，在這里我會給出飛機起落架和鉆床夾緊機構(gòu)兩個實例,，通過對這兩組圖的分析，讓學(xué)生了解死點在實踐中有益的一面,。通過對死點有害,、有益兩方面得分析，引導(dǎo)學(xué)生要一分為二地看待問題,。到這里教學(xué)過程的探究環(huán)節(jié)全部結(jié)束,，進而根據(jù)課堂板書內(nèi)容進行總結(jié)提煉。4,、總結(jié)提煉

現(xiàn)在大家看到的這一版就是我的板書設(shè)計,，其中右下角這一塊就是進行的總結(jié)提煉，把教學(xué)重點以條款的形式列出,，對比鮮明加深了學(xué)生的印象,。5、布置作業(yè)

通過課后相應(yīng)習(xí)題的方式進一步強化重點,。6、拓展延伸

在這里我設(shè)置了一個思考題,，讓學(xué)生思考：除了今天學(xué)到的曲柄搖桿機構(gòu),，另外兩種基本類型是否也存在有急回特性和死點位置？這樣使學(xué)生的探究活動由課內(nèi)延伸到課外,，有利于學(xué)生活學(xué)活用所學(xué)知識,，從而做到舉一反三,。

到此教學(xué)過程的6個環(huán)節(jié)就完成了，回顧整堂課的設(shè)計,，我是以學(xué)生的自主探究為中心,，以問題驅(qū)動為主線，在各個環(huán)節(jié)中不斷的創(chuàng)設(shè)問題情境,、設(shè)置懸念,，并適時的進行點撥誘導(dǎo)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍了課堂氣氛,，收到了較好的教學(xué)效果。

六,、教學(xué)評價方案

1,、通過本次教學(xué)，提高了學(xué)生的課堂參與意識

在本次教學(xué)中,，學(xué)生能夠積極參與,，跟著老師的思路，帶著問題去學(xué),，積極思考,，主動發(fā)言，分析急回特性在機械中的應(yīng)用,，找出克服死點位置的方法,，明白發(fā)動機飛輪的作用，提高了課堂學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、通過本次教學(xué)，提高了學(xué)生動手能力,，創(chuàng)新能力

在本節(jié)課堂教學(xué)設(shè)計中,，我還注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，課前讓學(xué)生自己動手制做鉸鏈四桿機構(gòu),；課中讓學(xué)生自己轉(zhuǎn)動曲柄,，找出兩個極限位置，分析急回特性存在的原因,；課后讓學(xué)生拓展延伸,，提高了學(xué)生動手能力，創(chuàng)新能力,。

3,、通過本次教學(xué)，對教師各項能力的提高也有很大的促進作用,。

機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)比賽篇二

勞動版陳?？龣C械基礎(chǔ)《輪齒加工方法》教學(xué)設(shè)計

機電組 陳章 09普專 機電專業(yè)

2011年5月

一,、設(shè)計思想

09普專班級的學(xué)生作為一個職業(yè)中專學(xué)生，從幼兒園開始到現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)校進行了10年左右的學(xué)習(xí),，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，但是學(xué)習(xí)專業(yè)課的才剛剛開始，需要從新養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我的教學(xué)理念是為學(xué)生養(yǎng)成良好的專業(yè)課學(xué)習(xí)習(xí)慣而服務(wù),，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)而服務(wù)，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展而服務(wù),，為學(xué)生培養(yǎng)良好的團隊精神而服務(wù),。對于本節(jié)課理論性和實踐性都很強的內(nèi)容，要通過演示,，試驗,，觀察，思考,，分組討論,，才能得到最后正確的結(jié)果，而得到的結(jié)論又能指導(dǎo)具體的生產(chǎn),，能真正的實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,。通過分組的教學(xué)組織，降低個體學(xué)習(xí)的難度,，對于認(rèn)知水平較高的同學(xué),，教師要鼓勵其在分組內(nèi)或分組之間充分發(fā)揮起帶頭作用，將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)資源,，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，各有所得，共同進步,。

二,、教材分析

1、本節(jié)的作用和地位

本節(jié)課選自陳?？骶?，中國勞動社會保障出版社出版的全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機械類通用教材（第四版），第三章,，第6節(jié),。本節(jié)主要闡述以下四個方面：漸開線齒輪輪齒的加工方法及原理，齒輪根切現(xiàn)象,，根切現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，標(biāo)準(zhǔn)齒輪不產(chǎn)生根切的最少齒數(shù)，這幾方面對齒輪的加工，應(yīng)用和生產(chǎn)實踐有著重要的指導(dǎo)意義,，同時也為變位齒輪的提出做好了基礎(chǔ)，所以本節(jié)內(nèi)容是本章重點和難點之一,。

2,、重點難點分析

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解展成法加工齒輪的原理，刀具,，工件的運動關(guān)系,；

教學(xué)難點：對于齒輪根切原因?qū)W生理解起來有難度，需要用課件直接演示出齒輪被根切后,，再去尋找發(fā)生根切的原因,，接著引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免根切現(xiàn)象，從而解決不產(chǎn)生根切的最少齒數(shù)這個問題,。

3,、課時要求：2課時

三、學(xué)情分析

學(xué)生為中等職業(yè)學(xué)校二年級學(xué)生,，已經(jīng)學(xué)習(xí)了機械制圖,、工程力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，對齒輪的畫法,，齒輪的常用材料和齒輪的受力都已經(jīng)有所了解,，具備了進一步學(xué)習(xí)齒輪加工方法的基礎(chǔ)，經(jīng)過分析得知學(xué)生可以掌握本次課的知識目標(biāo),，為能力目標(biāo)和情感德育目標(biāo)的實現(xiàn)也打下了基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以采取理解的基礎(chǔ)上進行分析記憶，通過實際與理論相結(jié)合得出結(jié)論,，再讓結(jié)論指導(dǎo)以后的生產(chǎn)生活,。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)大納要求,，結(jié)合學(xué)生特點,，我將教學(xué)目標(biāo)定為知識目標(biāo)，能力目標(biāo),，情感德育目標(biāo)三個方面,。

1、知識目標(biāo)

（1）理解漸開線齒輪輪齒的加工方法及原理,；

（2）掌握展成法加工齒輪的原理,，刀具，工件的運動關(guān)系,。（3）理解齒輪根切現(xiàn)象和根切現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,；（4）理解避免根切現(xiàn)象的辦法，不產(chǎn)生根切的最少齒數(shù)。

2,、能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及綜合歸納能力。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高對機械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)積極性,。

3、情感德育目標(biāo)

(1)使學(xué)生積極參與演示,、觀察,、分析、探索,，全身心地投入課堂教學(xué)的雙邊活動中,，專注聽講，集中精力,，主動接受,。

(2)通過聯(lián)系生產(chǎn)實際，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)意義,，進行專業(yè)教育,，樹立服務(wù)宗旨。

五,、重點難點

1,、教學(xué)重點：齒輪的加工方法，根切現(xiàn)象和最少齒數(shù),。

2,、教學(xué)難點：根切現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和對策。

六,、教學(xué)策略

主要采用直觀演示法,、對比法、講解法,、項目驅(qū)動法等教學(xué)方法,，通過創(chuàng)設(shè)問題情境－提

出問題－分析問題－解決問題等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”的教學(xué)原則,。

1、通過教師創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生能主動參與,，積極探究，善于思考,，協(xié)作學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)生分析問題,，解決問題的能力。

2,、采用提取舊知－積極思維－實驗探究－構(gòu)建新知－鞏固深化的學(xué)法：

3,、堅持理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生先觀察各種齒輪加工方法,，最后比較出各自的優(yōu)點,，缺點。 最后完成本節(jié)課的項目任務(wù),。

七、課前準(zhǔn)備

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好課本,，筆記本，課前預(yù)習(xí),。

2,、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備模型，網(wǎng)絡(luò)搜索視頻,，制作課件,，準(zhǔn)備好根切實驗?zāi)Ｐ汀?/p>

3、教學(xué)環(huán)境：利用多媒體教室,。

八,、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)提問

1,、直齒錐齒輪的標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)是,？

2、齒條傳動具有那2個特點,？

2,、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,，導(dǎo)入新課

由齒輪模型演示引導(dǎo)學(xué)生思考,，齒輪是怎么加工出來的，然后講授齒輪加工方法,。

3,、明確教學(xué)目的：

齒輪的加工方法，根切現(xiàn)象和最少齒數(shù),，通過項目實驗分析產(chǎn)生根切現(xiàn)象的原因,。

4、典型分析

借助教學(xué)模型和多媒體課件,，對仿型法與展成法加工齒輪的原理,，方法，運動進行詳細(xì)分析

仿形法適合于單件加工，展成法加工主要用于成批,、大量生產(chǎn),。

1.仿形法

仿形法是銑床上用與齒槽形狀相同的盤形銑刀或指形銑刀逐個切去齒槽，從而得到漸開線齒廓,。

2.展成法

范成法是利用一對齒輪（或齒輪和齒條）互相嚙合的原理來加工齒輪的,。用展成法切齒的常用刀具有三種：齒輪插刀、齒條插刀及滾刀,。

滾刀加工是連續(xù)切削,，而插刀加工有進刀和退刀，是間斷切削,。所以,，滾刀加工生產(chǎn)

率較高，是目前應(yīng)用最為廣泛的加工方法

5,、展開分析

觀察多媒體動畫演示,，提出問題：如果刀具齒頂線過了理論嚙合點n1點，當(dāng)?shù)毒吒患庸X輪嚙合到這一點以后,，會發(fā)生什么現(xiàn)象,？分析問題：齒輪根本被切除；再提出問題：根部被切以后,，對齒輪傳動有什么影響,？分析問題：齒輪根部變窄，輪齒強度削弱,，還會使齒輪傳動重合度減小,，影響齒輪傳動的平穩(wěn)性；再提出問題：如何避免根切,？分析解決問題：增加齒數(shù),，采用變位齒輪。

6,、項目任務(wù)

學(xué)生分組完成項目任務(wù)單（通過根切試驗器在白紙上畫出刀具不同位置情況下被切削齒輪產(chǎn)生根切的情況）

7,、任務(wù)總結(jié)

學(xué)生通過實驗分析出根切產(chǎn)生的根本原因

8、練習(xí)鞏固

利用簡單練習(xí)題,，鞏固已經(jīng)講授的重點內(nèi)容

9,、加深強化

介紹不產(chǎn)生根切的最少齒數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生如何變位,，為后面的變位齒輪教學(xué)打下伏筆,。

10、小結(jié)布置作業(yè)

九,、板書設(shè)計

一,、齒輪的加工方法

1.仿形法

仿形法是銑床上用與齒槽形狀相同的盤形銑刀或指形銑刀逐個切去齒槽,，從而得到漸開線齒廓。

2.展成法

范成法是利用一對齒輪（或齒輪和齒條）互相嚙合的原理來加工齒輪的,。用展成法切齒的常用刀具有三種：齒輪插刀,、齒條插刀及滾刀。

滾刀加工是連續(xù)切削,，而插刀加工有進刀和退刀,，是間斷切削。所以,，滾刀加工生產(chǎn)

率較高,，是目前應(yīng)用最為廣泛的加工方法

仿形法適合于單件加工，展成法加工主要用于成批,、大量生產(chǎn),。

二、根切現(xiàn)象和最少齒數(shù)

1.用范成法加工齒輪時,，如果齒輪的齒數(shù)太少，則切削刀具的齒頂就會切去輪齒根部的一部分,，這種現(xiàn)象稱為根切

2.不發(fā)生根切的最少齒數(shù)為

zmin?2ha?

2sin?當(dāng) ha*=1,??20o時,，zmin=17；當(dāng) ha*=0.8,??20o時,，zmin=14,。

十、作業(yè)設(shè)計

利用填空題考察學(xué)生對基本概念的理解,，比如展成法原理,，展成法分類，利用計算題考察學(xué)生對不發(fā)生根切的最少齒數(shù)的掌握,，特別是公式zmin?2ha?的理解,。2sin?十

一、教學(xué)評價設(shè)計

學(xué)生通過模型演示和觀看視頻,，對齒輪加工方法有一個具體而感性的認(rèn)識,，消除了部分學(xué)生對機械加工的神秘感，激發(fā)了他們對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣,。評價圍繞本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)進行,，重在對知識與技術(shù)，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀的綜合反映,。教師可以結(jié)合練習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生開展自我評價活動，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí),，以及讓學(xué)生參與在線的課堂教學(xué)效果反饋調(diào)查,，了解課堂的教學(xué)效果,，可以通過課后練習(xí)，了解學(xué)生對于齒輪加工基本概念的掌握情況,。

十二,、教學(xué)反思

作為一節(jié)跟實際生產(chǎn)密切聯(lián)系的理論性很強的內(nèi)容，必須理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)生先從感性認(rèn)識再到理性認(rèn)識,，通過實驗得出結(jié)論最后再指導(dǎo)實際生產(chǎn)，有條件的還可以直接把學(xué)生帶到生產(chǎn)車間直接利用銑床加工出一個齒輪來,，這樣學(xué)生可以進行前后聯(lián)系,，既復(fù)習(xí)了制圖，材料里面的齒輪的相關(guān)內(nèi)容,，又為后續(xù)機械制造的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。要堅持學(xué)以致用的原則，讓學(xué)生實實在在的學(xué)習(xí)到有用的專業(yè)知識,，過于復(fù)雜的理論推導(dǎo)可以進行適當(dāng)?shù)氖÷?。齒輪的加工方法不僅僅只有這么幾種，還有很多,，請同學(xué)課后通過網(wǎng)絡(luò)或者書本進行學(xué)習(xí),，查找還有那些齒輪加工方法。

機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)比賽篇三

目錄

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱...................................................1 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱...................................................6

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

課程名稱（中文/英文）：機械設(shè)計基礎(chǔ)/ the basics of machinery design 課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：高分子,、無機,、印刷、紡織,、包裝 學(xué)時數(shù)： 48 其中：實驗/上機學(xué)時：6

學(xué)分?jǐn)?shù)： 3 考核方式：考試 預(yù)修課程：高等數(shù)學(xué),、機械制圖、工程材料,、理論力學(xué),、材料力學(xué)等 教學(xué)參考書：初嘉鵬等編.機械設(shè)計基礎(chǔ).中國計量出版社.2009

宋育宏等編.機械設(shè)計基礎(chǔ).北京理工大學(xué)出版社.2012 毛炳秋編.機械設(shè)計基礎(chǔ).高等教育出版社.2010 開課單位：機械工程與自動化學(xué)院 機原機零教研室

課程簡介：

本課程是輕化工各專業(yè)的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課。作為高分子,、輕化,、無機、印刷,、紡織,、包裝等專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程是介紹常用機構(gòu)和通用機械零件的基本知識和基本設(shè)計方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步具備設(shè)計簡單機械傳動裝置能力的技術(shù)基礎(chǔ)課,。內(nèi)容涉及常用機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特性以及通用機械零件的工作原理,、特點,、應(yīng)用和簡單設(shè)計計算方法等基本知識和基本設(shè)計方法,。使學(xué)生具備選用、分析基本機構(gòu)和簡單機械傳動裝置的能力以及運用標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范等有關(guān)技術(shù)資料的能力,。

第一章 緒論（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解機械設(shè)計的一般步驟，掌握有關(guān)的基本概念,，了解零件的常用材料,。教學(xué)重點和難點

機器、機構(gòu)等有關(guān)概念,。教學(xué)內(nèi)容

一,、本課程研究的對象和內(nèi)容

二、機械設(shè)計的基本要求和一般步驟

三,、機械零件的常用材料及鋼的熱處理概念

四,、機械零件的強度

第二章平面機構(gòu)的自由度（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制及機構(gòu)自由度計算 教學(xué)重點和難點

1平面機構(gòu)的運動簡圖；平面機構(gòu)自由度計算及注意事項,。教學(xué)內(nèi)容

一,、運動副及其分類

二、平面機構(gòu)運動簡圖

三,、平面機構(gòu)的自由度及其具有確定運動的條件

第三章平面連桿機構(gòu)（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的基本形式和特征,，了解鉸鏈的類型判定及其演化，掌握四桿機構(gòu)的設(shè)計,。教學(xué)重點和難點

曲柄搖桿機構(gòu)的工作特性：按給定的從動件行程速比系數(shù)k圖解法設(shè)計平面四桿機構(gòu)的方法。教學(xué)內(nèi)容

一,、鉸鏈四桿機構(gòu)的應(yīng)用

二,、鉸鏈四桿機構(gòu)的基本型式和特征

三、鉸鏈四桿機構(gòu)的演化

四,、鉸鏈四桿機構(gòu)的運動設(shè)計

第四章 凸輪機構(gòu)（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握按給定運動規(guī)律繪制盤形凸輪輪廓曲線方法及設(shè)計中應(yīng)注意的問題,。教學(xué)重點和難點

盤形凸輪輪廓曲線的繪制。教學(xué)內(nèi)容

一,、凸輪機構(gòu)的分類和應(yīng)用

二,、從動件的常用運動規(guī)律

三、凸輪輪廓的設(shè)計

四,、設(shè)計凸輪機構(gòu)應(yīng)注意的問題

五,、間歇運動機構(gòu)和組合機構(gòu)

第五章 齒輪機構(gòu)（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

以漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合特點、參數(shù)計算為主要內(nèi)容,，簡介最少齒數(shù),。教學(xué)重點和難點

各種齒輪傳動的嚙合特點、受力分析及標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的強度計算,。教學(xué)內(nèi)容

一,、齒輪傳動的特點和分類

二,、齒廓嚙合基本定律和齒廓曲線

三、漸開線齒廓

四,、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和尺寸

五,、漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動

六、漸開線齒輪的切削原理

七,、根切,、最少齒數(shù)和變位齒輪

八、斜齒圓柱齒輪機構(gòu)

九,、圓錐齒輪機構(gòu)

十,、蝸桿蝸輪機構(gòu)

第六章 輪系（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解輪系傳動比計算，減速器結(jié)構(gòu)可進行現(xiàn)場教學(xué),。教學(xué)重點和難點

輪系傳動比的計算,。教學(xué)內(nèi)容

一、輪系的類型

二,、定軸輪系及其傳動比

三,、周轉(zhuǎn)輪系及其傳動比

四、混合輪系及其傳動比

五,、輪系的應(yīng)用

第七章 齒輪傳動（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解輪齒的失效形式,，掌握齒輪傳動的設(shè)計準(zhǔn)則，能應(yīng)用直齒圓柱齒輪傳動的強度公式進行強度計算,，掌握各種齒輪的受力分析,、齒輪的結(jié)構(gòu)等。教學(xué)重點和難點

齒輪的強度設(shè)計,、受力分析,。教學(xué)內(nèi)容

一、齒輪的失效形式及設(shè)計準(zhǔn)則

二,、齒輪材料和許用應(yīng)力

三,、齒輪傳動的精度

四、直齒圓柱齒輪的強度計算

五,、直齒圓柱齒輪傳動的設(shè)計計算

六,、斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算

七、直齒圓錐齒輪傳動的強度計算

八,、蝸桿傳動的強度計算

九,、齒輪的結(jié)構(gòu)與潤滑

第八章 帶傳動（2學(xué)時）

3 教學(xué)目的和要求

掌握帶傳動中各力、應(yīng)力的關(guān)系,，帶的彈性滑動和打滑現(xiàn)象,。了解帶傳動的失效形式及設(shè)計準(zhǔn)則，掌握帶傳動的主要參數(shù)選擇并了解設(shè)計步驟,。教學(xué)重點和難點

帶傳動的彈性滑動現(xiàn)象,、打滑現(xiàn)象及影響帶傳動能力的因素,、帶的應(yīng)力分布、主要失效形式及設(shè)計準(zhǔn)則,。教學(xué)內(nèi)容

一,、帶傳動的類型和特點

二、v帶和v帶輪

三,、帶傳動的工作情況分析

四,、v帶傳動的設(shè)計計算

第九章 鏈傳動（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握鏈傳動的特點及多邊形效應(yīng)、了解鏈傳動的主要參數(shù)選擇,。教學(xué)重點和難點

鏈傳動的多邊形效應(yīng),、影響鏈傳動工作平穩(wěn)性的因素及參數(shù)選擇。教學(xué)內(nèi)容

一,、鏈傳動的類型和特點

二,、鏈傳動和鏈輪

三、鏈傳動的運動特性和參數(shù)選擇

四,、鏈傳動的設(shè)計計算

五,、鏈傳動的布置及潤滑

第十章 聯(lián)接（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握螺旋副的受力分析、效率和自鎖,；了解螺紋聯(lián)接的基本類型及結(jié)構(gòu)特點,；了解螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松；掌握螺栓聯(lián)接的強度計算,。教學(xué)重點和難點

螺旋副的效率和自鎖,；緊螺栓的強度計算。教學(xué)內(nèi)容

一,、螺紋的主要參數(shù)及類型

二,、螺旋副的受力分析、效率和自鎖

三,、螺紋聯(lián)接的基本類型和聯(lián)接件

四、螺紋聯(lián)接的強度計算

五,、螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松

六,、螺旋傳動

第十一章 軸（2學(xué)時）

4 教學(xué)目的和要求

了解軸的類型、材料,；掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計,。教學(xué)重點和難點

掌握軸的強度計算方法 教學(xué)內(nèi)容

一、軸的類型和材料

二,、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計

三,、軸的強度計算

四、軸轂聯(lián)接

第十二章 軸承（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解向心滑動軸承的結(jié)構(gòu),，掌握非液體摩擦滑動軸承的計算,，掌握滾動軸承的主要類型,、特點和選用及軸承組合結(jié)構(gòu)，了解向心軸承的選擇計算,。教學(xué)重點和難點

非液體摩擦滑動軸承的計算,；滾動軸承的主要類型、特點,、代號,、選用及組合結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容

一,、軸承的分類

二,、滑動軸承的典型結(jié)構(gòu)

三、非液體摩擦滑動軸承的計算

四,、潤滑劑和潤滑裝置

五,、滾動軸承的結(jié)構(gòu)、類型,、代號和應(yīng)用

六,、滾動軸承的失效形式及選擇

七、滾動軸承的組合設(shè)計

八,、滾動軸承的潤滑和密封

第十三章 聯(lián)軸器和離合器（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解剛性聯(lián)軸器和彈性聯(lián)軸器的主要類型及特點,；了解常見離合器的類型及特點。教學(xué)重點和難點

常見聯(lián)軸器和離合器的類型與特點,。教學(xué)內(nèi)容

一,、聯(lián)軸器

二、離合器

三,、聯(lián)軸器和離合器的選用

執(zhí)筆人：胡建忠 審核人：初嘉鵬

5 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

課程名稱（中文/英文）：機械設(shè)計基礎(chǔ)/ the basics of machinery design 課程類別：自然科學(xué)基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：工業(yè)工程 學(xué)時數(shù)： 48 其中：實驗/上機學(xué)時：6

學(xué)分?jǐn)?shù)： 3 考核方式：考試 預(yù)修課程：高等數(shù)學(xué),、機械制圖,、工程材料,、理論力學(xué)、材料力學(xué)等 教學(xué)參考書：初嘉鵬等編.《機械設(shè)計基礎(chǔ)》.中國計量出版社.2009

尚久浩編.輕工機械設(shè)計基礎(chǔ).中國輕工業(yè)出版社.1996 喻懷正編.機械設(shè)計基礎(chǔ).高等教育出版社.2000 開課單位：機械工程與自動化學(xué)院 機原機零教研室

課程簡介：

本課程是服工專業(yè)的一門主要自然科學(xué)基礎(chǔ)課,。作為服工專業(yè)的必修課程,，本課程主要介紹常用機構(gòu)和通用機械零件的基本知識和基本設(shè)計方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步具備設(shè)計簡單機械傳動裝置能力。內(nèi)容涉及常用機構(gòu)的結(jié)構(gòu),、特性以及通用機械零件的工作原理,、特點、應(yīng)用和簡單設(shè)計計算方法等基本知識和基本設(shè)計方法,。

第一章 緒論（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解機械設(shè)計的一般步驟,，掌握有關(guān)的基本概念，了解零件的常用材料。教學(xué)重點和難點

機器,、機構(gòu)等有關(guān)概念,。教學(xué)內(nèi)容

一、本課程研究的對象和內(nèi)容

二,、機械設(shè)計的基本要求和一般步驟

三,、機械零件的常用材料及鋼的熱處理概念

四、機械零件的強度

第二章平面機構(gòu)的自由度（5學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制及機構(gòu)自由度計算 教學(xué)重點和難點

平面機構(gòu)的運動簡圖,；平面機構(gòu)自由度計算及注意事項,。教學(xué)內(nèi)容

一、運動副及其分類

二,、平面機構(gòu)運動簡圖

三,、平面機構(gòu)的自由度及其具有確定運動的條件

第三章平面連桿機構(gòu)（5學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握鉸鏈四桿機構(gòu)的基本形式和特征，了解鉸鏈的類型判定及其演化,，掌握四桿機構(gòu)的設(shè)計,。教學(xué)重點和難點

曲柄搖桿機構(gòu)的工作特性：按給定的從動件行程速比系數(shù)k圖解法設(shè)計平面四桿機構(gòu)的方法。教學(xué)內(nèi)容

一,、鉸鏈四桿機構(gòu)的應(yīng)用

二,、鉸鏈四桿機構(gòu)的基本型式和特征

三、鉸鏈四桿機構(gòu)的演化

四,、鉸鏈四桿機構(gòu)的運動設(shè)計

第四章 凸輪機構(gòu)（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

掌握按給定運動規(guī)律繪制盤形凸輪輪廓曲線方法及設(shè)計中應(yīng)注意的問題,。教學(xué)重點和難點

盤形凸輪輪廓曲線的繪制。教學(xué)內(nèi)容

一,、凸輪機構(gòu)的分類和應(yīng)用

二,、從動件的常用運動規(guī)律

三、凸輪輪廓的設(shè)計

四,、設(shè)計凸輪機構(gòu)應(yīng)注意的問題

五,、間歇運動機構(gòu)和組合機構(gòu)

第五章 齒輪機構(gòu)（3學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

以漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合特點，簡介最少齒數(shù),。教學(xué)重點和難點

直齒圓柱齒輪尺寸計算,。教學(xué)內(nèi)容

一、齒輪傳動的特點和分類

二,、齒廓嚙合基本定律和齒廓曲線

三,、漸開線齒廓

四、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和尺寸

五,、漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動

六、漸開線齒輪的切削原理

七,、根切,、最少齒數(shù)和變位齒輪

八、斜齒圓柱齒輪機構(gòu)

九、圓錐齒輪機構(gòu)

十,、蝸桿蝸輪機構(gòu)

第六章 輪系（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解輪系傳動比計算,，減速器結(jié)構(gòu)可進行現(xiàn)場教學(xué)。教學(xué)重點和難點

輪系傳動比的計算,。教學(xué)內(nèi)容

一,、輪系的類型

二、定軸輪系及其傳動比

三,、周轉(zhuǎn)輪系及其傳動比

四,、復(fù)合輪系及其傳動比

五、輪系的應(yīng)用

第七章 齒輪傳動（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解輪齒的失效形式,，掌握齒輪傳動的設(shè)計準(zhǔn)則,，了解直齒圓柱齒輪傳動的強度公式進行強度計算，掌握各種齒輪的受力分析,、齒輪的結(jié)構(gòu)等,。教學(xué)重點和難點

受力分析。教學(xué)內(nèi)容

一,、齒輪的失效形式及設(shè)計準(zhǔn)則

二,、齒輪材料和許用應(yīng)力

三、齒輪傳動的精度

四,、直齒圓柱齒輪的強度計算

五,、直齒圓柱齒輪傳動的設(shè)計計算

六、斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算

七,、直齒圓錐齒輪傳動的強度計算

八,、蝸桿傳動的強度計算

九、齒輪的結(jié)構(gòu)與潤滑

第八章 帶傳動（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解帶傳動中各力,、應(yīng)力的關(guān)系,，帶的彈性滑動和打滑現(xiàn)象。了解帶傳動的失效形式及設(shè)計準(zhǔn)則,，掌握帶傳動的主要參數(shù)選擇并了解設(shè)計步驟,。

8 教學(xué)重點和難點

帶傳動的彈性滑動現(xiàn)象、打滑現(xiàn)象及影響帶傳動能力的因素,、帶的應(yīng)力分布,、主要失效形式及設(shè)計準(zhǔn)則。教學(xué)內(nèi)容

一,、帶傳動的類型和特點

二,、v帶和v帶輪

三、帶傳動的工作情況分析

四,、v帶傳動的設(shè)計計算

第九章 鏈傳動（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解鏈傳動的特點及多邊形效應(yīng),、了解鏈傳動的主要參數(shù)選擇,。教學(xué)重點和難點

鏈傳動的多邊形效應(yīng)、影響鏈傳動工作平穩(wěn)性的因素及參數(shù)選擇,。教學(xué)內(nèi)容

一,、鏈傳動的類型和特點

二、鏈傳動和鏈輪

三,、鏈傳動的運動特性和參數(shù)選擇

四,、鏈傳動的設(shè)計計算

五、鏈傳動的布置及潤滑

第十章 聯(lián)接（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解螺旋副的受力分析,、效率和自鎖,；了解螺紋聯(lián)接的基本類型及結(jié)構(gòu)特點；了解螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松,；掌握螺栓聯(lián)接的強度計算,。教學(xué)重點和難點

螺旋副的效率和自鎖；緊螺栓的強度計算,。教學(xué)內(nèi)容

一,、螺紋的主要參數(shù)及類型

二、螺旋副的受力分析,、效率和自鎖

三,、螺紋聯(lián)接的基本類型和聯(lián)接件

四、螺紋聯(lián)接的強度計算

五,、螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松

第十一章 軸（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解軸的類型,、材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計,。教學(xué)重點和難點

9 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容

一,、軸的類型和材料

二、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計

三,、軸的強度計算

四,、軸轂聯(lián)接

第十二章 軸承（4學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解向心滑動軸承的結(jié)構(gòu)，掌握滾動軸承的主要類型,、特點,，了解向心軸承的選擇計算。教學(xué)重點和難點

滾動軸承的主要類型,、特點,、代號、選用及組合結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容

一,、軸承的分類

二、滑動軸承的典型結(jié)構(gòu)

三,、非液體摩擦滑動軸承的計算

四,、潤滑劑和潤滑裝置

五,、滾動軸承的結(jié)構(gòu)、類型,、代號和應(yīng)用

六、滾動軸承的失效形式及選擇

七,、滾動軸承的組合設(shè)計

八,、滾動軸承的潤滑和密封

第十三章 聯(lián)軸器和離合器（1學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

了解剛性聯(lián)軸器和彈性聯(lián)軸器的主要類型及特點；了解常見離合器的類型及特點,。教學(xué)重點和難點

常見聯(lián)軸器和離合器的類型與特點,。教學(xué)內(nèi)容

一、聯(lián)軸器

二,、離合器

三,、聯(lián)軸器和離合器的選用

執(zhí)筆人：胡建忠 審核人：初嘉鵬

機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)比賽篇四

機械基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計

一、課題名稱

硬質(zhì)合金

二,、教材版本

高等教育出版社

李世維主編

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生研究新生事物的能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能以及對新生事物的好奇心,。

2、情感目標(biāo)

激發(fā)同學(xué)們利用自己的所學(xué)為祖國貢獻才干的熱情與豪情,。

3,、知識目標(biāo)

能使學(xué)生認(rèn)識硬質(zhì)合金，了解它的特點和應(yīng)用,，掌握幾種最常見的硬質(zhì)合金的牌號和用于,。

四、教學(xué)重點

硬質(zhì)合金的分類和牌號

五,、教學(xué)難點 硬質(zhì)合金的加工

六,、教學(xué)過程

1、通過小說人物引出主題

2,、講授新課

一,、定義

是將一種或多種難熔的金屬碳化物粉末與粘結(jié)劑混合，加壓成型,，再經(jīng)燒結(jié)而成的粉末冶金材料,。即將高硬度、難熔的碳化鎢（wc）,、碳化鈦（tic),、碳化鉭（tac)等和鈷（co）、鎳（nie）等粘結(jié)劑金屬,，經(jīng)制粉,、配料（按一定比例混合）,、壓制成型，再通過高溫?zé)Y(jié)而成,。

二,、特點

?

1、硬度高（86～93hra,，相當(dāng)于69～81hrc ）

?

2,、紅硬性好（溫度達900～1000℃時，仍保持60hrc）?

3,、耐磨性好,。硬質(zhì)合金刀具比高速鋼切削速度高4～7倍，刀具壽命高5～80倍,。制造模具,、量具，壽命比合金工具鋼高 20～150倍,?？汕邢?0hrc左右的硬質(zhì)材料

?

4、硬質(zhì)合金脆性大,。不能進行切削加工,，難以制成形狀復(fù)雜的整體刀具，因而常制成不同形狀的刀片,，采用焊接,、粘接、機械夾持等方法安裝在刀體或模具體上使用,。

? 被譽為“工業(yè)牙齒” ?

三,、用途

?

1、硬質(zhì)合金廣泛用作刀具材料,，如車刀,、銑刀、刨刀,、鉆頭,、鏜刀等，用于切削鑄鐵,、有色金屬,、塑料、化纖,、石墨,、玻璃、石材和普通鋼材,，也可以用來切削耐熱鋼,、不銹鋼,、高錳鋼、工具鋼等難加工的材料,。新型硬質(zhì)合金刀具的切削速度等于碳素鋼的數(shù)百倍,。

?

2、硬質(zhì)合金還可用來制作礦山工具（如鑿巖工具,、采掘工具,、鉆探工具）、量具,、耐磨零件、金屬磨具,、汽缸襯里,、精密軸承、噴嘴,、五金模具（如拉絲模具,、螺栓模具、螺母模具,、以及各種緊固件模具 ）等,。? 3 日常用品，鎢鋼手表等

四,、分類 ?

1,、鎢鈷類硬質(zhì)合金

?（1）主要成分：碳化鎢（wc）和粘結(jié)劑（co）

?（2）牌號：是由“yg”（“硬、鈷”兩字漢語拼音字首）和平均含鈷量的百分?jǐn)?shù)組成,。

?

例如,，yg8，表示平均含co=8%其余為碳化鎢的鎢鈷類硬質(zhì)合金,。常用牌號,，yg3yg6yg8yg15yg20等。

?（3）用途：適用于加工鑄鐵等脆性材料,，如,，yg3含鈷量少，適合精加工,；yg8含鈷量多,，適合粗加工。

2,、鎢鈷鈦類硬質(zhì)合金

?（1）主要成分：是碳化鎢,、碳化鈦（tic）及鈷

?（2）：牌號:由“yt”（“硬、鈦”兩字漢語拼音字首）和碳化鈦平均含量組成.? 例如,，yt15,，表示平均含tic=15%,，其余為碳化鎢和鈷含量的鎢鈷鈦類硬質(zhì)合金.常用牌號，yt5yt15yt30 ?(3)用途：適用于加工鋼或其他韌性較大的塑性材料,。如,，yt5含鈷量多，適合粗加工,，yt15含鈷量少,，適合精加工。

3,、鎢鈦鉭（鈮）鈷類硬質(zhì)合金

?（1）主要成分：是碳化鎢,、碳化鈦、碳化鉭（或碳化鈮）及鈷,，這類硬質(zhì)合金又稱“通用硬質(zhì)合金”或“萬能類硬質(zhì)合金”,。

?（2）牌號：由“yw”（“硬”、“萬”兩字漢語拼音字首）加順序號組成,，如 yw1 ,yw2,，yw3等。

?（3）用途：既可以加工鋼又可以加工鑄鐵及有色金屬等,，主要用于加工高溫合金,、高錳鋼、不銹鋼以及可鍛鑄鐵,、球墨鑄鐵,、合金鑄鐵等難加工的材料。

4,、鋼結(jié)硬質(zhì)合金

?（1）主要成分：碳化鈦和高速鋼（粘劑）

?（2）特點：性能介于高速鋼與硬質(zhì)合金之間,，可以鍛造、焊接,、切削加工和熱處理,，韌性好。

?（3）用途：適用于制造各種形狀復(fù)雜的刀具,，如麻花鉆頭,、銑刀等，也可制造較高溫度下工作的模具和耐磨零件,。? 小結(jié)

?

一,、定義

? 碳化物+粘結(jié)劑-------------硬質(zhì)合金 ?

二、特點 ?

1,、硬 ?

2,、紅硬 ?

3、耐磨 ?

4、脆 ?

三,、用途 ?

1,、高速刀具 ?

2、礦山工具 ?

3,、鎢鋼手表 ?

四,、分類

? 1鎢鈷類硬質(zhì)合金 ? ? ? ? ? ? yg3(精）

yg8

（粗）

2、鎢鈷鈦類硬質(zhì)合金

yt15

(粗）

yt30（精）

3,、萬能硬質(zhì)合金 yw1

yw2 4鋼結(jié)類硬質(zhì)合金

機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)比賽篇五

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

課程代碼：0410049 適用專業(yè)：機電一體化 學(xué)時數(shù)：90 學(xué)分?jǐn)?shù)：5 執(zhí)筆者： 謝斌 編寫日期：2013年6月 審批者： 審批日期：

第一部分 大綱說明

一,、課程的性質(zhì)、任務(wù)

1.機械設(shè)計基礎(chǔ)課程對于高職機械類專業(yè)是主干技術(shù)基礎(chǔ)課程,，是研究機械共性問題的主干學(xué)科基礎(chǔ),。

2.綜合運用先修課程中所學(xué)到的有關(guān)知識和技能，通過學(xué)習(xí)本課程的機構(gòu)和通用機械零件的基本知識和基本設(shè)計方法,，結(jié)合各種教學(xué)實踐環(huán)節(jié)進行機械工程應(yīng)用型人才必要的基本訓(xùn)練,，為順利地過渡到學(xué)習(xí)專業(yè)課程及進行機械工程現(xiàn)場的技術(shù)應(yīng)用打下初步的基礎(chǔ)。

二,、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程應(yīng)在學(xué)完《機械制圖》課程和《工程力學(xué)》、《金屬工藝學(xué)》課程開課一學(xué)期以后開講,，可與《公差配合與技術(shù)測量》課程同時開設(shè),，并為《機械制造工藝學(xué)》、《金屬切削機床》,、《模具設(shè)計》,、《夾具設(shè)計》等專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)方法的建議

1．教學(xué)方法：

本課程是一門技術(shù)基礎(chǔ)課,，在教學(xué)過程中應(yīng)注重建立感性認(rèn)識，面授課應(yīng)盡可能為學(xué)生演示各類典型機構(gòu)及其運動情況,。

2.實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

（1）習(xí)題課和課堂討論

習(xí)題課的目的在于幫助學(xué)生消化和鞏固課程中重要的繁難基本概念和內(nèi)容,，幫助學(xué)生提高解題能力和計算技巧，指導(dǎo)學(xué)生查閱技術(shù)資料,。

習(xí)題課的方式可以是講典型例題,，也可以組織學(xué)生分析問題，討論解題方法和步驟,。

課堂討論比習(xí)題課更進一步,，目的在于指導(dǎo)學(xué)生對復(fù)雜的、有一定難度的綜合性問題進行剖析,、歸納,、對不同設(shè)計方案進行比較、判斷，啟發(fā)同學(xué)進行新的探索,。

課堂討論的課題必須明確,，學(xué)生在討論前要有準(zhǔn)備，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo),、歸納,。

習(xí)題課和課堂討論的內(nèi)容、方式,、時間均由輔導(dǎo)教師決定,，不作統(tǒng)一要求，可以參考學(xué)時分配表中推薦的學(xué)時,。

以下習(xí)題課和課堂討論的內(nèi)容可供參考： l,、輪系的識別和傳動比計算；

2,、帶傳動的設(shè)計計算,；

3、齒輪傳動的結(jié)構(gòu)選用和強度計算以及參數(shù)分析,；

4,、滾動軸承選型與組合設(shè)計。

（2）實驗

實驗課是理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié),，可以使學(xué)生驗證,、鞏固和加深所學(xué)的基本理論，能訓(xùn)練學(xué)生某些有關(guān)的實驗方法,、能力,、測量技能，養(yǎng)成踏實細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。

實驗前，學(xué)生應(yīng)預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書,，明確實驗要求和內(nèi)容,，實驗后要填寫實驗報告，并由實驗指導(dǎo)教師批閱,，評定成績,。

實驗項目：

l．平面機構(gòu)運動簡圖的測繪（2學(xué)時）要求：掌握一般平面機構(gòu)的測繪技能，驗證機構(gòu)運動是否確定,，鞏固和擴展對機構(gòu)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。

內(nèi)容：選擇一至兩種實際機械模型，順序測量各運動副間的相對位置,，繪制機構(gòu)運動簡圖,，另選二至三種實際機構(gòu)或模型，徒手繪制機構(gòu)示意圖。計算上述實物或模型的機構(gòu)自由度,，并驗證其運動是否確定,。

2．漸開線齒廓范成實驗（2學(xué)時）

要求：觀察用范成法形成漸開線齒廓的過程，齒廓根切現(xiàn)象及變位修正后獲得的齒形,，理解范成原理,，分析和驗證根切原因和修正后齒輪的尺寸變化。

內(nèi)容：用漸開線范成儀模擬范成加工過程,，先后“切制”（繪制）出標(biāo)準(zhǔn)齒輪齒廓和變位齒輪齒廓,，在圖紙上要繪制2～3個完整的齒形，按要求分析和比較這兩種齒廓,。3．軸系結(jié)構(gòu)的觀察（2學(xué)時）

要求：通過軸系結(jié)構(gòu)的觀察分析,，理解軸、軸承,、軸上零件的結(jié)構(gòu)特點,，掌握軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計要求。

內(nèi)容：通過對減速箱中典型輪系結(jié)構(gòu)的觀察,，繪制軸系結(jié)構(gòu)草圖,，測定和標(biāo)注各部分尺寸，分析軸頭,、軸頸等各部分結(jié)構(gòu)特點,，并提出自己的見解和評價。

（3）課程設(shè)計

課程設(shè)計的目的在于進一步鞏固和加深所學(xué)基本知識,，使學(xué)生能綜合運用已學(xué)的有關(guān)課程的基本知識,。通過簡單的機械傳動設(shè)計,，培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計能力,，掌握基本的設(shè)計方法，學(xué)會查閱技術(shù)資料,，樹立正確的設(shè)計思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。1．課程設(shè)計的題目

課程設(shè)計的題目應(yīng)能滿足教學(xué)要求，符合生產(chǎn)實際,，建議采用能包括課程大部分內(nèi)容的部件,，如減速器或簡單機械傳動裝置，一般選單級圓柱齒輪減速器為宜,，有條件的也可選雙級圓柱齒輪減速器或單級蝸桿蝸輪減速器,。2．課程設(shè)計的內(nèi)容

課程設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)包括傳動裝置的全部設(shè)計計算和結(jié)構(gòu)設(shè)計，具體要求如下：

（a）設(shè)計準(zhǔn)備

閱讀設(shè)計任務(wù)書,，明確設(shè)計要求,、工作條件、內(nèi)容和步驟；通過對減速器的裝拆了解設(shè)計對象,；閱讀有關(guān)資料,，明確課程設(shè)計的方法和步驟，初步擬定設(shè)計計劃,。

（b）傳動裝置的總體設(shè)計

根據(jù)任務(wù)書中所給參數(shù)和工作要求,，分析和選定傳動裝置的總體方案；計算功率并選擇電動機,；確定總傳動比和分配各級傳動比,；計算各軸的轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩和功率,；畫傳動裝置方案簡圖,。

（c）各級傳動零件的設(shè)計計算

通過設(shè)計計算，確定各傳動零件的主要參數(shù)和尺寸,，一般包括帶傳動,、聯(lián)軸器、齒輪傳動（或蝸桿蝸輪傳動）等,。一般應(yīng)先計算箱外傳動件（如帶,、聯(lián)軸器），后計算箱內(nèi)傳動件,。

（d）減速器裝配工作圖的結(jié)構(gòu)設(shè)計及繪制

分析和選定減速器的結(jié)構(gòu)方案,，給軸系結(jié)構(gòu)及箱內(nèi)、外與其有關(guān)部分,；選擇減速器中受力較復(fù)雜的一軸及其軸上零件,，校核軸、鍵和聯(lián)軸器的強度及滾動軸承壽命（軸的校核按彎擔(dān)合成強度計算）,；進行軸系,、箱體及其附件的結(jié)構(gòu)設(shè)計，箱體附件一般應(yīng)包括窺視窗,、油標(biāo),、排油孔及其螺塞、起吊裝置等,。底圖完成后,，應(yīng)進行檢查并修改。標(biāo)注必要的尺寸和公差配合,，寫出減速器特性,、技術(shù)要求和零件序號，編寫零件明細(xì)表及標(biāo)題欄,。

（e）零件工作圖的設(shè)計和繪制

零件工作圖一般選軸和齒輪,，尺寸和公差標(biāo)注及技術(shù)要求應(yīng)完整,，繪制齒輪零件工作圖應(yīng)有齒輪公差表。

（f）加深和完成減速器裝配圖

（g）整理,、編寫設(shè)計說明書

說明書應(yīng)包括文字?jǐn)⑹?、設(shè)計計算和必要的簡圖，在說明書每～頁的右側(cè)應(yīng)單獨寫明有關(guān)計算結(jié)果和簡短結(jié)論（如：“ m＝3”,、“滿足強度要求”等等）（h）設(shè)計總結(jié)和答辯

課程設(shè)計集中在兩周內(nèi)完成,。設(shè)計完成后進行總結(jié)、驗收,，必要時應(yīng)單獨考核并評定成績,。3．學(xué)生設(shè)計工作量

每個學(xué)生應(yīng)完成減速器裝配圖一張（l號或0號圖紙），零件工作圖2 張（按1：1比例繪制）,，設(shè)計說明書一份,。

四．特殊說明

l．教學(xué)媒體設(shè)置及要求

本課程教學(xué)媒體有文字主教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書,、錄像帶,、課程設(shè)計指導(dǎo)書。主教材為主要教學(xué)媒體,，應(yīng)系統(tǒng)地介紹本大綱要求的教學(xué)內(nèi)容,；學(xué)習(xí)指導(dǎo)書為輔助教材，主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握課程的重點,、難點內(nèi)容,，學(xué)習(xí)解題方法和技巧；錄像帶主要征對課程的重點,、難點內(nèi)容,，以形象教學(xué)為主，并可結(jié)合生產(chǎn)實際進行講解,，以提高學(xué)生的感性認(rèn)識,；課程設(shè)計指導(dǎo)書主要征對課程設(shè)計為學(xué)生提供設(shè)計指導(dǎo)、設(shè)計規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn),、設(shè)計參考圖等,。

2．課程的教學(xué)要求層次

本課程教學(xué)內(nèi)容按了解,、理解,、掌握三個層次要求。

3．教學(xué)中應(yīng)注意的問題

本課程是一門技術(shù)基礎(chǔ)課,，是從基礎(chǔ)課到專業(yè)課的橋梁,，同時，本課程的知識也可直接用于生產(chǎn)實際,，在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的感性認(rèn)識,，盡可能將理論教學(xué)與生產(chǎn)實際結(jié)合起來,，將本課程的內(nèi)容與其它專業(yè)課或技術(shù)基礎(chǔ)課的內(nèi)容結(jié)合起來。

第二部分 大綱本文

緒論

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

緒論部分闡述機構(gòu)和機器的概念和組成,，介紹本課程的性質(zhì)和研究對象以及學(xué)習(xí)本課程的方法。要求學(xué)生理解機構(gòu)和機器的概念,，了解機器的組成,。了解本課程的性質(zhì)、研究對象和學(xué)習(xí)本課程的基本要求和學(xué)習(xí)方法,。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

機器及其組成；本課程的性質(zhì)和研究對象,；學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法,。

第一章平面機構(gòu)的運動簡圖和自由度

ⅰ、教學(xué)目的與要求

本章是研究和設(shè)計機構(gòu)的基礎(chǔ),，要求學(xué)生理解平面運動副和機構(gòu)自由度的概念,，掌握手面機構(gòu)運動簡圖的繪制方法和平面機構(gòu)自由度的計算方法，理解機構(gòu)具有確定運動的條件,。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)平面運動副

運動副的概念；自由度和約束條件,；運動副的分類,。

第二節(jié)平面機構(gòu)的運動簡圖、繪制機構(gòu)運動簡圖的目的,；平面機構(gòu)運動簡圖的繪制,。

第三節(jié)平面機構(gòu)的自由度

平面機構(gòu)自由度的計算；機構(gòu)具有確定運動的條件,。

ⅲ,、教學(xué)建議

在本章教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能提供一些典型機構(gòu)的實物或模型,，如縫紉機機頭等,，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識，便于掌握好機構(gòu)運動簡圖的繪制方法,。本章教學(xué)完成后應(yīng)及時完成實驗一,。

第二章平面連桿機構(gòu)

ⅰ、教學(xué)目的與要求

掌握平面連桿機構(gòu)的特點和應(yīng)用,，以及鉸鏈四桿機構(gòu)的類型和曲柄存在的條件,。了解壓力角、傳動角,、死點,、急回特性等概念,。掌握平面四桿機構(gòu)運動設(shè)計的方法。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

平面連桿機構(gòu)的特點,；平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用和分類；

第二節(jié) 鉸鏈四桿機構(gòu)

鉸鏈四桿機構(gòu)的組成,；鉸鏈四桿機構(gòu)的類型,；鉸鏈四桿機構(gòu)中曲柄存在的條件。

第三節(jié) 含有一個移動副的平面四桿機構(gòu)

曲柄滑塊機構(gòu),；導(dǎo)桿機構(gòu)：搖塊機構(gòu)和定塊機構(gòu),。

第四節(jié)平面四桿機構(gòu)的工作特性

急回特性；壓力角和傳動角,；死點,。

第五節(jié)平面四桿機構(gòu)運動設(shè)計

1．接連桿的預(yù)定位置設(shè)計四桿機構(gòu)； 2．授給定的行程速比系數(shù)設(shè)計四桿機構(gòu),。

ⅲ,。教學(xué)建議

本章的教學(xué)應(yīng)盡可能結(jié)合各種四桿機構(gòu)的實物或模型進行，講解過程中可聯(lián)系學(xué)生在生產(chǎn)勞動中碰到的實際機構(gòu),，從感性到理性的分析,，也可組織學(xué)生到牛頭刨床或插床等有關(guān)機床旁進行現(xiàn)場教學(xué)。

第三章 凸輪機構(gòu)

ⅰ,。教學(xué)目的了解凸輪機構(gòu)的特點和應(yīng)用,，掌握凸輪輪廓曲線的設(shè)計；應(yīng)注意的問題,。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

凸輪機構(gòu)的組成、特點及應(yīng)用,；凸輪機構(gòu)的分類,。

第二節(jié) 凸輪的輪廓與從動件的運動規(guī)律

確定凸輪輪廓的基本依據(jù)；凸輪與從動件的運動關(guān)系,；從動件常用的運動規(guī)律,。

第三節(jié) 盤形凸輪輪廓曲線的設(shè)計 1．尖頂對心移動從動件盤形凸輪； 2．滾子移動從動件盤形凸輪,； 3．偏置從動件盤形凸輪,； 4．?dāng)[動從動件盤形凸輪。

第四節(jié) 凸輪機構(gòu)基本尺寸的確定

滾子半徑與運動失真,；壓力角及其許用值,；基圓半徑的選擇,；偏距的大小及其方位：從動件導(dǎo)路尺寸對傳動的影響,。

第五節(jié) 凸輪機構(gòu)設(shè)計的其它總問題

常用材料,；凸輪的精度要求和加工方法；凸輪在軸上的固定方法,。

ⅲ,。教學(xué)建議

本章的重點是尖頂對心移動從動件盤形凸輪輪廓的設(shè)計，這也是其它盤形凸輪輪廓設(shè)計的基礎(chǔ),。擺動從動件盤形凸輪輪廓的設(shè)計只作簡介,。

第四章 直齒圓柱齒輪機構(gòu)

ⅰ。教學(xué)目的與要求

了解齒輪機構(gòu)的特點和類型,；理解齒廓嚙合基本定律以及漸開線的性質(zhì)和漸開線齒廓嚙合特點,；掌握漸開線齒輪的幾何尺寸計算，圓柱齒輪傳動規(guī)律,，齒輪加工原理和根切現(xiàn)象,。了解變位齒輪和變位系數(shù)的概念、變位齒輪的幾何尺寸計算,。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

齒輪機構(gòu)的特點；齒輪機構(gòu)的類型,。

第二節(jié) 齒廓嚙合基本定律

第三節(jié) 漸開線齒廓

漸開線的形成和性質(zhì),；漸開線的數(shù)學(xué)方程式；漸開線齒廓滿足齒廓嚙合基本定律,；漸開線齒廓嚙合的特點,。

第四節(jié) 漸開線齒廓各部分的名稱和幾何尺寸

齒輪各部分的名稱；主要參數(shù),；標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的幾何尺寸,。

第五節(jié) 漸開線標(biāo)準(zhǔn)在齒圓柱齒輪的嚙合傳動

正確嚙合條件；中心距與嚙合角：連續(xù)傳動條件,。

第六節(jié) 漸開線齒輪的加工原理和根切現(xiàn)象

齒輪的加工原理,；根切現(xiàn)象與最少齒數(shù)；公法線長度與分度圓弦齒厚,。

第七節(jié) 漸開線變位圓柱齒輪傳動 1．概述

*2．變位直齒圓柱齒輪傳動的嚙合角和中心距 *3．變位傳動的類型和特點 *4．選擇變位系數(shù)的基本要求

ⅲ,。教學(xué)建議

本章以漸開線直齒圓柱齒輪傳動和幾何尺寸計算為重點，變位齒輪傳動只作了解,。帶*的部分為選學(xué)內(nèi)容,，不作基本要求。

第五章 其它常用齒輪機構(gòu)

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

了解斜齒圓柱齒輪機構(gòu)的嚙合特點和傳動性質(zhì),，掌握其主要幾何尺寸計算，理解當(dāng)量齒輪的概念,，掌握當(dāng)量齒數(shù)的計算,。掌握圓錐齒輪機構(gòu)的幾何尺寸計算,，理解當(dāng)量齒輪的概念，掌握當(dāng)量齒數(shù)的計算,。了解蝸桿蝸輪機構(gòu)的特點,，掌握其主要參數(shù)的幾何尺寸計算。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 斜齒圓柱齒輪機構(gòu)

齒廓形成與嚙合特點,；主要參數(shù)和幾何尺寸；正確嚙合條件,；當(dāng)量齒輪與當(dāng)量齒數(shù),；公法線長度和分度圓弦齒厚。

第二節(jié) 直齒圓錐齒輪機構(gòu)

圓錐齒輪機構(gòu)的類型和傳動比,；幾何尺寸計算,；當(dāng)量齒輪與當(dāng)量齒數(shù)。

第三節(jié) 蝸桿蝸輪機構(gòu)

蝸桿蝸輪機構(gòu)的組成和類型,；蝸桿蝸輪機構(gòu)的特點,；主要參數(shù)和幾何尺寸。

第六章 輪系和減速器

ⅰ,、教學(xué)目的與要求

了解輪系的分類和應(yīng)用,，掌握定軸輪系、行星輪系和復(fù)合輪系的傳動比計算,，了解減速器的主要類型,、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

輪系的定義和分類,。

第二節(jié) 定軸輪系的傳動比

第三節(jié) 行星輪系的傳動比；行星輪系的組成,；行星輪系的傳動比計算,。

第四節(jié) 復(fù)合輪系的傳動

第五節(jié) 減速器簡介

減速器的主要類型。減速器的結(jié)構(gòu),；減速器的選用,。

ⅲ、教學(xué)建議

本章以輪系的傳動比計算為重點,，可針對傳動比計算上一次習(xí)題課,。減速器簡介一節(jié)可結(jié)合減速器的裝拆實驗進行教學(xué)。

第七章 其它常用機構(gòu)

ⅰ,、教學(xué)目的與要求

了解間隙運動機構(gòu)（棘輪機構(gòu),、槽輪機構(gòu)）的工作原理、類型和應(yīng)用。ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 棘輪機構(gòu)

工作原理,、類型和應(yīng)用。第二節(jié) 槽輪機構(gòu)

工作原理,、類型和應(yīng)用,。

ⅲ.教學(xué)建議

通過應(yīng)用實例了解棘輪機構(gòu)和槽輪機構(gòu)的工作原理與特點,，盡可能提供上述機構(gòu)的實物,、模型或進行現(xiàn)場教學(xué)。

第八章 鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

了解聯(lián)接和聯(lián)接件,，健聯(lián)接、花鍵聯(lián)接,、銷聯(lián)接的類型及其應(yīng)用,，掌握平鍵聯(lián)接和花鍵聯(lián)接的尺寸選擇和強度校核。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述 聯(lián)接和聯(lián)接件的概念,、類型。

第二節(jié) 鍵聯(lián)接的類型松鍵聯(lián)接,；緊鍵聯(lián)接,。

第三節(jié)平鍵聯(lián)接的尺寸選擇和強度校核尺寸選擇；強度校核,。

第四節(jié) 花鍵聯(lián)接花鍵聯(lián)接的特點,；花鍵聯(lián)接的類型：花鍵聯(lián)接的選擇和強度校核。

第五節(jié) 銷聯(lián)接銷的類型,、特點和應(yīng)用,。

ⅲ。教學(xué)建議

本章以普通平鍵聯(lián)接為重點,，要求學(xué)生掌握乎鍵聯(lián)接的尺寸選擇和強度校核,，并運用于課程設(shè)計中

第九章 螺紋聯(lián)接和螺旋傳動

ⅰ。教學(xué)目的與要求

了解螺紋的類型,、主要參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn),，掌握螺紋聯(lián)接的主要類型和應(yīng)用，了解螺紋聯(lián)接件的種類和標(biāo)準(zhǔn),，掌握螺栓聯(lián)接的設(shè)計和強度計算,，了解螺旋傳動的應(yīng)用和計算。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 螺紋的形成,、類型和主要參數(shù) 螺紋的形成和類型；螺紋的主要參數(shù)；常用螺紋,。*第二節(jié) 螺旋副的受力分析,、自鎖和效率 1．矩形螺紋

螺旋副的受力分析，螺旋傳動的效率,，螺紋的自鎖,。2．其它螺紋

第三節(jié) 螺紋聯(lián)接的基本類型和螺紋聯(lián)接件

螺紋聯(lián)接的基本類型；螺紋聯(lián)接件,。

第四節(jié) 螺紋聯(lián)接設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題

螺栓聯(lián)接的預(yù)緊,；螺栓聯(lián)接的防松；螺栓聯(lián)接結(jié)構(gòu)設(shè)計注意事項,。

第五節(jié) 螺栓強度的計算 1．普通螺栓的強度計算,。

（1）松聯(lián)接

（2）緊聯(lián)接；只受預(yù)緊力的緊螺栓聯(lián)接,；受預(yù)緊力和工作拉力的緊螺栓聯(lián)接,。2．配合螺栓聯(lián)接的強度計算

第六節(jié) 螺旋傳動

螺旋傳動的類型和應(yīng)用；螺旋傳動的計算,。

ⅲ,、教學(xué)建議

本章重點放在螺紋聯(lián)接方面，螺旋傳動部分只作簡單介紹,。講授螺紋聯(lián)接件時應(yīng)向?qū)W生介紹有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。

第十章 帶傳動

ⅰ。教學(xué)目的與要求

了解帶傳動的特點,、類型和應(yīng)用以及三角帶的標(biāo)準(zhǔn),，理解帶傳動的受力分析、應(yīng)力分析和滑動分析,，掌握三角帶傳動的設(shè)計計算和結(jié)構(gòu)設(shè)計,。

ⅱ。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

帶傳動的特點和類型,；三角膠帶的構(gòu)造和標(biāo)準(zhǔn),。

第二節(jié) 帶傳動的基本理論

帶傳動的受力分析；帶傳動工作時的應(yīng)力分析,；滑動分析,。

第三節(jié) 三角帶傳動的設(shè)計計算

帶傳動的設(shè)計準(zhǔn)則；單根三角膠帶所能傳遞的功率,；三角膠帶傳動的設(shè)計方法和步驟,。

第四節(jié) 三角帶輪

帶輪材料；帶輪結(jié)構(gòu),。

第五節(jié) 帶傳動的張緊,、安裝和維護

帶傳動的張緊裝置,；帶傳動的安裝與維護。

ⅲ,。教學(xué)建設(shè)

三角帶傳動的設(shè)計計算是本章的重點,，也是生產(chǎn)實際中經(jīng)常遇到的設(shè)計問題，要求學(xué)生要掌握好,，同時,，對于帶傳動的特點、受力分析,、應(yīng)力分析,、滑動分析以及彈性滑動和打滑的概念也要充分理解。

第十一章 鏈傳動

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

了解鏈傳動的特點,、類型和應(yīng)用,，滾子鏈的規(guī)格和主要參數(shù),。

ⅱ。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述 鏈傳動的工作原理和特點,；鏈的類型和應(yīng)用,。

第二節(jié) 滾子鏈和鏈輪

滾子鏈的規(guī)格；*滾子鏈鏈輪,。

第三節(jié) 鏈傳動的運動特性和主要參數(shù)

＊鏈傳動的運動特性,；鏈傳動的主要參數(shù)選擇。

ⅲ,。教學(xué)建議

本章為非重點章節(jié),，只要求學(xué)生了解鏈傳動的特點和應(yīng)用，對于鏈輪的結(jié)構(gòu),、鏈傳動的運動特性等內(nèi)容可不講或作簡單介紹,。

第十二章 齒輪傳動

ⅰ．教學(xué)目的與要求

理解齒輪傳動的失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則,，了解齒輪常用材料及熱處理,，掌握齒輪傳動的強度計算和結(jié)構(gòu)設(shè)計。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 齒輪傳動的失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則

齒輪傳動的失效形式,；齒輪傳動的設(shè)計準(zhǔn)則。

第二節(jié) 齒輪常用材料及熱處理 *第三節(jié) 圓柱齒輪傳動精度簡介

精度等級,；齒輪副側(cè)隙,；精度等級與齒輪副側(cè)隙的標(biāo)注。

第四節(jié) 直齒圓柱齒輪傳動的強度計算

輪齒受力分析,；計算載荷,；齒面接觸疲勞強度計算；輪齒的彎曲疲勞強度計算；齒輪的許用應(yīng)力,；齒輪傳動主要參數(shù)的選擇,。

第五節(jié) 斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算

輪齒受力分析；強度計算,；圓柱齒輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計,。

第六節(jié) 直齒圓錐齒輪傳動的強度計算

輪齒受力分析；強度計算,；圓錐齒輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計,。

ⅲ。教學(xué)建議

本章以直齒圓柱齒輪傳動為重點,，應(yīng)講清它的失效形式,、受力分析和強度計算方法，對于接觸強度和彎曲強度的計算公式只要求學(xué)生搞清各符號的意義和計算方法,，不要求公式的推導(dǎo),。關(guān)于齒輪的結(jié)構(gòu)只需講解其類型和應(yīng)用范圍，而各部分尺寸的確定則不必詳細(xì)講解,。

第十三章 蝸桿傳動

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

理解蝸桿傳動的失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則，掌握蝸桿傳動的強度計算,，了解熱平衡計算的目的和計算方法,，了解蝸桿蝸輪的常用材料和結(jié)構(gòu)。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

蝸桿傳動的失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則,；蝸桿蝸輪的材料；蝸桿傳動的制造精度,。

第二節(jié) 蝸桿傳動的強度計算

受力分析,；蝸輪齒面接觸疲勞強度計算；蝸輪輪齒的彎曲疲勞強度計算,；蝸輪的許用應(yīng)力,；主要參數(shù)的選擇。

第三節(jié) 蝸桿傳動的效率和熱平衡計算

蝸桿傳動的效率,；蝸桿傳動的熱平衡計算,。

第四節(jié) 蝸桿蝸輪的結(jié)構(gòu)

蝸桿的結(jié)構(gòu)；蝸輪的結(jié)構(gòu),。ⅲ,。教學(xué)建議

本章蝸桿傳動的失效形式和受力分析為重點，對蝸桿傳動的效率和熱平衡計算僅作一般介紹,。

第十四章 軸

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

理解軸的分類,，了解軸的材料，掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計原則和要求,，掌握軸的強度計算,。

ⅱ。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

軸的功用和分類,；軸的材料：軸的設(shè)計要求和一般設(shè)計步驟,。

第二節(jié) 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計

軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計要求；結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟和方法,；軸上零件的定位和固定,；軸的結(jié)構(gòu)工藝性；提高軸疲勞強度的措施,。

第三節(jié) 軸的強度計算

按扭轉(zhuǎn)強度初步計算軸徑,；按彎扭組合核核軸的強度。

第四節(jié) 軸的剛度計算簡介

第五節(jié) 軸的工作圖

ⅲ,。教學(xué)建議

本章以軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計和強度計算為重點,，而軸的剛度計算和軸的工作圖只需作簡要介紹。在講授軸的強度計算之前,，可先讓學(xué)生復(fù)習(xí)材料力學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,。講授軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計時,，可以理論聯(lián)系實際,，列舉一些典型軸系結(jié)構(gòu)。

第十五章 滑動軸承

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

了解滑動軸承的類型,、結(jié)構(gòu)和材料，非液體摩擦滑動軸承的計算,。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

滑動軸承的特點和應(yīng)用；滑動軸承的摩擦狀態(tài),。

第二節(jié) 滑動軸承的主要類型和結(jié)構(gòu)

向心滑動軸承,；推力滑動軸承。

第三節(jié) 軸瓦和軸承襯

軸瓦的結(jié)構(gòu),；軸瓦的常用材料,。

第四節(jié) 非液體摩擦滑動軸承的計算

計算準(zhǔn)則；向心滑動軸承的校校計算,。

ⅲ,。教學(xué)建議

本章為非重點章節(jié)，只需作必要的簡介,，介紹的重點是非液體摩擦向心滑動軸承的校校計算,。

第十六章 滾動軸承

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

了解滾動軸承的類型和代號，掌握滾動軸承類型的選擇,，理解滾動軸承的失效形式,，掌握滾動軸承的壽命計算，了解滾動軸承的靜載荷能力計算,，掌握滾動軸承的組合設(shè)計,。

ⅱ。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

滾動軸承的構(gòu)造,；滾動軸承的類型,；滾動軸承的代號。第二節(jié) 滾動軸承類型的選擇

第三節(jié) 滾動軸承的失效形式

第四節(jié) 滾動軸承的壽命計算

額定壽命,、額定動載荷和壽命計算公式,；滾動軸承的當(dāng)量動載荷；向心推力軸承的軸向力,。

第五節(jié) 滾動軸承的靜載荷能力計算

第六節(jié) 滾動軸承的組合設(shè)計

軸承的軸向固定,；軸的支承結(jié)構(gòu)型式；軸的軸向位置調(diào)整,；滾動軸承的配合,；保證支承部分的剛度和同軸度；滾動軸承的裝拆,；滾動軸承的潤滑與密封,。*第七節(jié) 滾動軸承與滑動軸承的比較

ⅲ。教學(xué)建議

本章以滾動軸承的類型選擇和尺寸選擇為重點,，而壽命計算是尺寸選擇的依據(jù),，因此在教學(xué)中要著重講授，最好能安排一次習(xí)題課,，幫助學(xué)生掌握好滾動軸承的壽命計算,。滾動軸承的靜載荷能力計算僅作一般介紹。滾動軸承組合設(shè)計應(yīng)當(dāng)足夠重視,。

第十七章 聯(lián)軸器和離合器

ⅰ,。教學(xué)目的與要求

了解常用聯(lián)軸器的類型和特點，聯(lián)軸器的選擇,、標(biāo)記方法,；了解常用離合器的類型和特點。

ⅱ,。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

聯(lián)軸器和離合器的功用,。

第二節(jié) 常用聯(lián)軸器

聯(lián)軸器的分類；常用聯(lián)軸器的構(gòu)造和特點,；聯(lián)軸器的選擇,；聯(lián)軸器的標(biāo)記方法,。

第三節(jié) 常用離合器

操縱式離合器；自動離合器,。

ⅲ,。教學(xué)建議

本章為非重點章節(jié)，教學(xué)中著重分析,、介紹套柱銷聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu),、特點、標(biāo)記和選擇方法以及萬向聯(lián)軸器的運動特點,，其它內(nèi)容只作簡要介紹,。

二、教學(xué)媒體的使用說明

本課程教學(xué)媒體為文字教材,、錄像教材及學(xué)習(xí)指導(dǎo)書三位一體模式,，三個方面總體設(shè)計，相互聯(lián)系,，充分體現(xiàn)遠距離多媒體教學(xué)體系的特點,。

文字教材是本課程教學(xué)的基本指南，教材內(nèi)容符合本大綱的教學(xué)要求,，但其內(nèi)容不能代替多媒體一體化全部教學(xué)內(nèi)容,，特別是在涉及生產(chǎn)實際、感性知識,、形象思維等方面,，必須要有錄像教材來補充。

錄像教材包括：各章節(jié)基本內(nèi)容的講解,、規(guī)納,，重點、難點內(nèi)容的專題講解,，現(xiàn)場教學(xué)，動化及圖表,、圖形的形象演繹等,。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)書主要包括：

（1）各章節(jié)的基本要求，學(xué)習(xí)指導(dǎo),，典型例題,，習(xí)題提示和自我測驗題；

（2）課程設(shè)計要求,；

（3）實驗指導(dǎo)實驗報告參考格式,。

三個方面一體化設(shè)計，相互聯(lián)系,，缺一不可,。文字教材中有的內(nèi)容學(xué)生自學(xué)即可掌握,，有的內(nèi)容則要通過錄像教材綜合自學(xué)才能掌握。學(xué)習(xí)指導(dǎo)書可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握各章節(jié)的內(nèi)容,，完成習(xí)題和實驗等,。因此，學(xué)生可在沒有面授教師的情況下,，通過自學(xué),，看教學(xué)錄像帶，做習(xí)題,，做實驗,，在教師的幫助和指導(dǎo)下完成本課程教學(xué)大綱所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三部分 課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習(xí)題課,，課外作業(yè),，實驗，課程設(shè)計,，考試考查等,。1.課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題,，分析問題和解決問題的能力,；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課,，現(xiàn)場課以及答疑等教學(xué)環(huán)節(jié),。（2）教學(xué)手段：

在教學(xué)中采用幻燈和插播幻燈教學(xué)錄像片等手段，并采用電子教案,，cai課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進教學(xué)手段,。（3）計算機的應(yīng)用（4）對外語的要求 2.教學(xué)輔助資料

機械原理錄像，機械設(shè)計基礎(chǔ)試題庫,，機械原理cai教學(xué)軟件,，機械設(shè)計cai教學(xué)軟件 3.實驗環(huán)節(jié)

（1）實驗要求：學(xué)生分5人一組，依據(jù)實驗報告要求,，方法,，步驟，每人動手自己操作,，填寫實驗報告,，判定成績。

（2）實驗內(nèi)容：機構(gòu)簡圖測繪,，帶傳動的效率的測定,，齒輪范成法，軸的組合安裝,。4.習(xí)題課,，課外作業(yè),，答疑和質(zhì)疑

（1）習(xí)題課：以典型例題為先導(dǎo)鞏固概念，突出重點,，突破難點,，達到掌握基本理論提高基本計算能力的訓(xùn)練。

（2）課外習(xí)題：第3章

1,、8,、9題，第4章

7,、8,、10、11題,，第7章

7,、8、9題,，第8章

4,、5題，第9章6題,，第10章

22,、23、25,、26,、27、29,、30,、31、32題,，第11章

9,、10題，第12章

7,、8,、9、10題,，第13章

5、7題,，第15章

8,、9、10題,。（3）答疑和質(zhì)疑：每周一個半天答疑,，對學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生進行每個章節(jié)中的重點,、難點的質(zhì)疑。5.課程設(shè)計

要求：完成一級減速器的設(shè)計,，繪出一號圖紙的裝配圖,，兩張二號圖紙的零件圖，設(shè)計計算說明書一份,。6.考試環(huán)節(jié)

采用筆試,，用試題庫命題，題型分為：填空,、選擇,、判斷、計算題,、作圖題,。課程設(shè)計采用答辯形式評定成績。

第四部分 建議教材與教學(xué)參考書

建議教材：范順成主編 機械設(shè)計基礎(chǔ) 北京 機械工業(yè)出版社 2000 教學(xué)參考書：盧玉明主編 機械設(shè)計基礎(chǔ) 北京 高等教育出版社 1998 鄭志祥主編 機械設(shè)計 北京 高等教育出版社 1996

機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)比賽篇六

機械設(shè)計（上）綜合練習(xí)

江蘇廣播電視大學(xué)

林小寧

注：綜合練習(xí)中所標(biāo)分?jǐn)?shù)為對應(yīng)題型分值的參考范圍 一．填空題（共30分）

1．機械零件喪失預(yù)定的功能而不能正常工作的現(xiàn)象,，稱為（）,。2．載荷按其大小和方向是否隨時間變化分為（）和（）兩類。

3．根據(jù)原動機或負(fù)載的額定功率計算出的作用在零件上的載荷叫（）,。4．載荷系數(shù)k與名義載荷的乘積叫（）,。

5．按照應(yīng)力的大小和方向是否隨時間變化分為（）和（）。

6．合理選擇安全系數(shù)的原則是：在保證（）的原則下,，盡可能（）安全系數(shù),。7．疲勞設(shè)計有（）和（）兩種不同的設(shè)計方法。8．在疲勞曲線中,，縱坐標(biāo)?rn表示零件材料的（）,。9．許多機器都是由（）、（）和（）三部分組成的,。10．按工作原理,，機械傳動可分為（）和（）兩大類。11．帶傳動的主要失效形式是（）,、（）和（）,。

12．帶傳動的設(shè)計準(zhǔn)則是：在保證帶傳動在工作時（）的條件下，具有一定的（）和（）,。13．v帶輪的材料主要采用（）,，轉(zhuǎn)速高時可采用（）。

14．與帶傳動相比,，鏈傳動無（）和（）現(xiàn)象,，工作可靠，具有準(zhǔn)確的（），傳動效率較高,。

15．在帶傳動中,，彈性滑動和滑動率的大小與（）和（）的拉力差有關(guān)，隨著傳遞（）的增加,，彈性滑動和滑動率也將增大,。

16．單根v帶所能傳遞功率主要取決于（）和（）。

17．鏈條的長度以（）來表示,，一般應(yīng)盡量避免（）節(jié),。18．滾子鏈傳動最主要的參數(shù)是（）。

19．按螺旋機構(gòu)的工作情況,，螺旋主要用于以下三種情況：（）,、（）和（）螺旋。20．按照母體形狀,，螺紋分為（）螺紋和（）螺紋,。

21．按螺旋和螺母的運動情況，螺旋傳動有四種結(jié)構(gòu),，但它們的（）關(guān)系是相同的,。22．按螺紋副的摩擦性質(zhì)，可分為（）螺旋,、（）螺旋和（）螺旋,。23．在齒輪傳動中，齒輪齒面常見的失效形式有（）,、（）,、（）和（）。24．開式齒輪傳動的主要失效形式是（）和（）,。25．閉式齒輪傳動的主要失效形式是（）和（）,。

26．齒輪能承受動載荷的大小取決于齒輪的（）及（）。

27．設(shè)計齒輪傳動時,，為限制整個傳動的尺寸過大,，一般應(yīng)限制大小齒輪的齒數(shù)比≤（）。,，28．對閉式蝸桿傳動,，為避免油溫升高而導(dǎo)致膠合，設(shè)計時要進行（）計算,。二．填空題（共20分）

1．機械零件的計算載荷由（）確定,。

a．原動機的額定功率和效率

b．工作機的負(fù)載和機械效率 c．零件名義載荷和工作應(yīng)力

d．零件名義載荷和附加載荷 2．機械零件靜應(yīng)力計算的強度準(zhǔn)則是（）。

a．使計算應(yīng)力≤極限應(yīng)力

b．使計算應(yīng)力≤許用應(yīng)力 c．使計算安全系數(shù)≤許用安全系數(shù) d．使計算安全系數(shù)≤1 3．在帶傳動中（i>1）,，傳動帶內(nèi)部應(yīng)力的最大值發(fā)生在帶（）,。a．繞入大輪帶處

b．離開大帶輪處 c．繞入小帶輪處

d．離開小帶輪處

4．在v帶傳動設(shè)計中,，所規(guī)定的各種型號v帶輪的最小直徑與（）有關(guān),。

a．傳動尺寸

b．傳動比 c．小帶輪轉(zhuǎn)速

d．彎曲應(yīng)力 5．鏈速的不均勻性取決于（）,。

a．鏈的節(jié)距

b．傳動比 c．主動鏈輪的齒數(shù)

d．從動鏈輪的齒數(shù) 6．對于低速鏈傳動設(shè)計，應(yīng)按靜強度確定（）,。

a．鏈的節(jié)距和排數(shù)

b．鏈的傳遞功率 c．鏈速和傳動比

d．鏈輪齒數(shù) 7．設(shè)計滾子鏈傳動時,，小鏈輪齒數(shù)的選取要同時考慮（）。

a．鏈的節(jié)距和傳動比

b．鏈的節(jié)距和鏈速 c．鏈速和傳動比

d．鏈輪轉(zhuǎn)速和計算功率 8．傳導(dǎo)螺旋的特點是（）,。

a．多為間歇工作,，要求自鎖

b．傳遞運動，有精度要求 c．用于舉升或壓緊工作

d．用于調(diào)整或固定零件 9．螺桿相對于螺母轉(zhuǎn)過一周,，它們沿軸線方向相對移動的距離是（）,。

a．一個螺距

b．螺距×線數(shù) c．導(dǎo)程×線數(shù)

d．導(dǎo)程/線數(shù) 10．變速箱中的滑移齒輪，一般應(yīng)選用（）,。

a．直齒圓柱齒輪

b．斜齒圓柱齒輪 c．人字齒圓柱齒輪

d．直齒錐齒輪 11．齒輪傳動中的內(nèi)部動載荷與（）有關(guān),。

a．齒輪軸系剛度不足

b．齒輪彎曲強度不足 c．齒輪嚙合誤差

d．工作中的沖擊載荷 12．對于軟齒面的閉式齒輪傳動，設(shè)計時一般先按（）計算,。

a．彎曲疲勞強度

b．接觸疲勞強度 c．磨損條件

d．膠合條件

13．一對圓柱齒輪傳動,，通常把小齒輪的齒寬取值略大于大齒輪，其目的是（）,。

a．提高小齒輪軸的剛度

b．提高小齒輪的齒輪強度 c．便于設(shè)計計算

d．便于安裝時保證接觸線長度 14．為提高蝸桿傳動的嚙合效率?1,，可考慮（）。

a．采用多頭蝸桿

b．加大蝸桿直徑系數(shù) c．加大蝸輪齒數(shù)

d．加大模數(shù)

15．蝸桿傳動在單位時間內(nèi)的發(fā)熱量,，是以（）來進行計算的,。

a．潤滑油的油溫和黏度

b．環(huán)境溫度和散熱能力 c．蝸桿轉(zhuǎn)速和傳動效率

d．傳動功率和傳動效率 三．名詞解釋（共10分）1．機械零件失效

2．機械零件的計算準(zhǔn)則 3．v帶基準(zhǔn)長度 4．帶傳動的滑動率 5．螺紋升角 6．螺紋牙型角 7．齒面點蝕

8．齒面收斂性點蝕

四．簡答題（共15分）

1．什么是機械零件的計算準(zhǔn)則？常用的機械零件計算準(zhǔn)則有那些,？ 2．帶傳動的失效形式

3．在v帶傳動設(shè)計中,，帶的型號是由哪些參數(shù)確定的？當(dāng)選定帶輪直徑,、驗算帶速后,，應(yīng)計算或校核傳動中的哪些幾何參數(shù)？

4．如何正確選擇滾子鏈傳動中節(jié)距和排數(shù),？ 5．螺紋傳動的運動方式

6．在齒輪傳動中,為了改善載荷沿齒向分布不均勻的現(xiàn)象,可采取哪些措施? 7．齒輪的計算準(zhǔn)則

8．連續(xù)工作的閉式蝸桿傳動,，若潤滑油的工作溫度過高而不滿足熱平衡條件，應(yīng)采取哪些措施,？

五．計算題（2題,，共25分）參考題型出自：

【1】《機械設(shè)計》教材：

p27，習(xí)題二：2-

1,、2-2,； p51,，習(xí)題三：3-1；

p134,，習(xí)題六：6-

1,、6-

2、6-

16,、6-21,。 【2】《機械設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)》：

p8，自測練習(xí)題：5,；

p15,，自測練習(xí)題：12；

p29,，典型例題：例z6-1,；

p33，自測練習(xí)題：9,；

p101,，第i套試題：三；

p103,，第ii套試題：三,；

p106，第iii套試題：四,；

機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)比賽篇七

機械設(shè)計基礎(chǔ)（專業(yè)基礎(chǔ)課）fundament of mechanical designing 以下部分標(biāo)題填寫用黑體五號字體,，具體填寫內(nèi)容字體為宋體五號）【課程編號】bj26609 【學(xué)分?jǐn)?shù)】4 【學(xué)時數(shù)】64

【課程類別】專業(yè)基礎(chǔ)課 【編寫日期】2011.9.22 【先修課程】工程制圖

【適用專業(yè)】金屬材料工程

一、教學(xué)目的,、任務(wù)

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是在具備機械制圖,、工程力學(xué)知識的基礎(chǔ)上展開的。它融合機械原理,，機械零件,，工程材料與熱處理，零件的精度設(shè)計于一門課程,，對機械及儀器儀表中常用機構(gòu)和零部件的工作原理,，適用范圍，結(jié)構(gòu)設(shè)計,，理論計算方法,，工程材料以及零件幾何精度的基礎(chǔ)知識等諸方面進行闡述，是該專業(yè)本科學(xué)習(xí)期間的一門綜合性機械類課程,。通過本課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握常用機構(gòu)和通用機械零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點和應(yīng)用知識,，并初步具有運用設(shè)計資料和查閱機械零件手冊的能力,，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和從事機電技術(shù)應(yīng)用工作打下必要的基礎(chǔ),。

二、課程教學(xué)的基本要求

1,、要求掌握的基本知識: 機械設(shè)計一般知識,、機械零件的主要類型、性能,、結(jié)構(gòu)特點,、應(yīng)用、材料和標(biāo)準(zhǔn)等,。

2、要求掌握的基本理論和方法: 機械設(shè)計基本原則,、機械零件的失效形式,、工作能力計算準(zhǔn)則、受力分析,、應(yīng)力分析和提高零件強度的措施,。

3、要求掌握的基本技能: 設(shè)計計算,、結(jié)構(gòu)設(shè)計和制圖技能,、實驗技能、編制技術(shù)文件技能和cad應(yīng)用技能等,。

三,、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配 1+1+ 4 + 2 +6 +2 +4 + 4 + 8 + 3 + 5 + 5 + 2 + 4+4 +5= 64學(xué)時

第一章 總論（或緒論、概論等）1 學(xué)時（課堂講授學(xué)時+課程實驗學(xué)時）主要內(nèi)容：

總體介紹該門課程的主要內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu),；介紹該門課程的基礎(chǔ)和該課程所學(xué)知識的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展前景,。

教學(xué)要求：了解機器在經(jīng)濟建設(shè)中的作用；課程的研究對象,、內(nèi)容,、性質(zhì)、任務(wù),、特點及學(xué)習(xí)方法,。其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗、習(xí)題課,、討論課,、其它實踐活動）：

第二章 機械設(shè)計總論(1學(xué)時)主要內(nèi)容：

1、本課程的內(nèi)容,、性質(zhì)和任務(wù),。

2、機械設(shè)計的一般程序：方案設(shè)計,、技術(shù)設(shè)計的主要內(nèi)容：機器設(shè)計的基本準(zhǔn)則等,。

3,、機械零件的主要失效形式。

4,、機械零件的計算準(zhǔn)則：強度,、剛度、振動穩(wěn)定性,、耐磨性,、壽命與可靠性等。

5,、機械零件材料的選用原則

第三章 機械零件的強度（4學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、循環(huán)應(yīng)力下機械零件的強度、影響疲勞強度的因素,、安全系數(shù)計算,。

2、損傷積累假說,。

3,、提高機械零件疲勞強度的措施。

4,、低周循環(huán)時機械零件的疲勞強度計算,。

教學(xué)要求：了解低周循環(huán)疲勞概述、影響機械零件疲勞強度的主要因素,、機械零件的抗斷裂強度,；掌握疲勞曲線和極限應(yīng)力圖、穩(wěn)定變應(yīng)力下機械零件的疲勞強度計算,；理解變應(yīng)力下機械零件的疲勞強度計算,、機械零件的接觸強度。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課,、討論課、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題 第四章

摩擦,、磨損及潤滑概述（2學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、摩擦機理與摩擦定律。

2,、磨損：磨損類型,，磨損過程，磨合,。

3,、潤滑：潤滑的分類，潤滑劑與添加劑,，潤滑劑的粘度,。

4,、流體動力潤滑基本原理。

教學(xué)要求：了解摩擦的種類及其基本性質(zhì),，干摩擦,、邊界摩擦潤滑、彈性流體動壓潤滑理輪,、常用潤滑劑及添加劑的種類,、工業(yè)常用潤滑脂的種類及性能；掌握磨損的概念,、分類及設(shè)計原則,、潤滑油粘度及其單位換算、形成流體動壓潤滑的基本條件,。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課、討論課,、其它實踐活動）：

第五章 螺紋聯(lián)接和螺旋傳動（6學(xué)時）主要內(nèi)容：

1、聯(lián)接螺紋和傳動螺紋的概念,、主要類型及特點,。

2、聯(lián)接件的標(biāo)準(zhǔn)及其性能等級,。

3,、擰緊力矩，預(yù)緊力及其控制,，螺紋聯(lián)接的防松原理及防松措施,。

4、螺紋聯(lián)接的失效形式及計算準(zhǔn)則,。

5,、螺栓聯(lián)接的計算：受橫向載荷，受軸向靜載荷,，受軸向變載荷,。

6、螺栓組聯(lián)接受力分析,。

7,、螺紋聯(lián)接的許用應(yīng)力。

8,、聯(lián)接件的剛度和預(yù)緊力

教學(xué)要求：了解螺紋的特點及其應(yīng)用,、螺旋傳動的分類及常用設(shè)計方法、螺紋聯(lián)接標(biāo)準(zhǔn)件,；掌握螺紋的基本參數(shù),、常用螺紋的種類,、螺紋聯(lián)接的基本類型、結(jié)構(gòu)特點及其應(yīng)用,，螺紋聯(lián)接的擰緊和防松,、螺栓組聯(lián)接的受力分析和單個螺栓的強度計算的理論和方法；熟悉螺紋聯(lián)接件的材料及許用應(yīng)力,；理解提高螺栓聯(lián)接強度的各種措施,。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課,、討論課、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題

第六章 鍵,、花鍵,、無鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接（2學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、鍵聯(lián)接的類型、結(jié)構(gòu),、特點和應(yīng)用,，平鍵聯(lián)接的失效形式和強度計算：鍵的材料、鍵聯(lián)接的許用應(yīng)力,。

2,、花鍵聯(lián)接的類型、對中方法,、工作特點和應(yīng)用,，花鍵聯(lián)接的強度計算。 3,、銷聯(lián)接的種類和應(yīng)用,。

教學(xué)要求：熟悉鍵聯(lián)接的類型、特點,；掌握平鍵聯(lián)接的工作原理,、結(jié)構(gòu)特點，平鍵的剖面的尺寸和長度的確定方法及平鍵聯(lián)接強度校核的計算方法,；了解花鍵聯(lián)接的齒形,、特點、工作原理,；對銷聯(lián)接,、無鍵聯(lián)接作一般性了解。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課,、討論課、其它實踐活動）：

第七章 鉚接、焊接,、膠接和過盈連接（自學(xué)）主要內(nèi)容：

1,、鍵聯(lián)接的類型、結(jié)構(gòu),、特點和應(yīng)用,，平鍵聯(lián)接的失效形式和強度計算：鍵的材料、鍵聯(lián)接的許用應(yīng)力,。

2,、花鍵聯(lián)接的類型、對中方法,、工作特點和應(yīng)用,，花鍵聯(lián)接的強度計算。 3,、銷聯(lián)接的種類和應(yīng)用,。

教學(xué)要求：熟悉鍵聯(lián)接的類型、特點,；掌握平鍵聯(lián)接的工作原理,、結(jié)構(gòu)特點，平鍵的剖面的尺寸和長度的確定方法及平鍵聯(lián)接強度校核的計算方法,；了解花鍵聯(lián)接的齒形,、特點、工作原理,；對銷聯(lián)接、無鍵聯(lián)接作一般性了解,。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課、討論課,、其它實踐活動）：

第八章 帶傳動

（4學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、帶傳動的主要類型、工作原理,、特點和應(yīng)用范圍,。

2、帶傳動的受力分析：歐拉公式,，帶傳動的應(yīng)力分析,。

3、帶的彈性滑動概念與傳動比,。

4,、帶傳動的失效形式和計算準(zhǔn)則。

5,、ｖ帶傳動的設(shè)計計算,，帶輪材料,、結(jié)構(gòu)和尺寸。

6,、帶傳動作用在軸上的載荷及張緊裝置,。

教學(xué)要求：了解帶傳動的類型與結(jié)構(gòu)、v帶輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計,、其他帶傳動的特點,；掌握帶傳動的工作原理、受力分析,、應(yīng)力分析與應(yīng)力分布圖,，彈性滑動和打滑的基本理論，失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則,；熟悉v帶傳動的設(shè)計計算方法和步驟,、設(shè)計時應(yīng)注意的問題。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課,、討論課、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題

第九章 鏈傳動

（4學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、鏈傳動的類型,、特點及應(yīng)用。

2,、鏈傳動的工作原理和運動特點（速度的不均勻性和動載荷）,。

3、滾子鏈的結(jié)構(gòu)和規(guī)格,，鏈輪的結(jié)構(gòu)和材料,。

4、滾子鏈傳動的主要參數(shù)及選擇,。

5,、滾子鏈傳動的設(shè)計計算，鏈傳動作用在軸上的載荷,。

6,、鏈傳動的布置，張緊裝置和潤滑,。

7,、齒形鏈簡介。

教學(xué)要求：了解鏈傳動的類型,、工作原理,、特點及其應(yīng)用；了解套筒滾子鏈的結(jié)構(gòu)、規(guī)格和尺寸,，鏈輪的結(jié)構(gòu)特點,、鏈傳動的動載荷；掌握鏈傳動的主要參數(shù),、滾子鏈的標(biāo)記,、運動特性分析及失效形式； 熟悉鏈傳動的受力分析,、套筒滾子鏈傳動的設(shè)計步驟和方法,，鏈傳動的布置、張緊和潤滑,。其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課、討論課,、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題

第十章 齒輪轉(zhuǎn)動（8學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、齒輪傳動的類型、特點和應(yīng)用,。

2,、齒輪材料、熱處理及其選擇,。

3,、齒輪的失效形式和計算準(zhǔn)則。

4,、直齒圓柱齒輪傳動的計算：受力分析和計算載荷：齒根彎曲疲勞強度計算：齒面接觸疲勞強度計算,。

5、斜齒圓柱齒輪傳動的計算：受力分析和計算載荷：齒根彎曲疲勞強度計算：齒而接觸疲勞強度計算,。

6,、直齒錐齒輪傳動：受力分析，強度計算,。

教學(xué)要求：了解齒輪傳動的主要特點、變位齒輪傳動的設(shè)計,、齒輪傳動的潤滑,、圓弧齒圓柱齒輪傳動、選用齒輪材料及熱處理方式的基本要求,；掌握齒輪傳動的失效形式及其機理,、失效部位以及針對不同失效形式的設(shè)計計算準(zhǔn)則，直齒圓柱齒輪傳動的齒面接觸疲勞強度和齒根彎曲疲勞強度的計算的力學(xué)模型,、理論依據(jù),、力的作用點及計算點（或截面）、應(yīng)力的類型及變化特性，掌握強度計算公式中各參數(shù)的物理意義及對其應(yīng)力（或強度）的影響,、斜齒圓柱齒輪傳動強度的理論和方法（比較與直齒圓柱齒輪傳動的異同點）,；熟練掌握齒輪傳動的受力分析方法：假設(shè)條件、力的作用點,、各分力大小的計算與各分力方向的判斷,；理解計算載荷的定義及載荷系數(shù)的物理意義、影響因素及減小載荷系數(shù)的措施,；熟悉齒輪傳動的設(shè)計方法與步驟（包括材料,、熱處理方式和精度選擇、參數(shù)選擇和結(jié)構(gòu)設(shè)計）,，直齒圓錐齒輪傳動的幾何計算,，直齒、斜齒和錐齒輪零件圖的繪制,。其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課、討論課,、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題

第十一章 蝸桿傳動（3學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、蝸桿傳動的類型、特點及應(yīng)用,。

2,、蝸桿傳動的運動關(guān)系和主要參數(shù)，傳動比,，蝸桿傳動變位的特點,。

3、蝸桿傳動的受力分析,，4,、蝸桿傳動的失效形式和計算準(zhǔn)則。

5,、蝸桿,、蝸輪材料的選擇：許用應(yīng)力。

6,、蝸桿傳動的計算：齒面接觸疲勞強度計算,，齒根彎曲疲勞強度計算；主要幾何尺寸,。

7,、蝸桿傳動的潤滑、效率和熱平衡計算,。

8,、蝸桿軸的剛度對傳動性能的影響,。

9、蝸桿傳動精度的選擇,，蝸桿蝸輪的結(jié)構(gòu),。

10、新型蝸桿傳動（環(huán)面蝸桿傳動,，圓弧齒圓柱蝸桿傳動）簡介,。

教學(xué)要求：了解蝸桿傳動的特點及應(yīng)用、圓弧圓柱蝸桿傳動的設(shè)計,、蝸桿傳動的潤滑,、提高傳動效率和散熱能力的措施、蝸桿和蝸輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計,；掌握普通圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)及其選用原則,、主要失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則、受力分析（力的作用點,、大小及方向）,、蝸桿傳動的強度計算特點；熟悉蝸桿傳動的常用材料及其選用原則,、進行效率計算和熱平衡計算的意義和方法,。自學(xué)圓弧圓柱蝸桿傳動的設(shè)計計算。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課,、討論課、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題

第十二章 滑動軸承（5學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、滑動軸承的應(yīng)用和分類,。

2、滑動軸承的結(jié)構(gòu),，軸瓦結(jié)構(gòu),。

3、滑動軸承的材料及其選擇,。

4,、不完全液體潤滑滑動軸承的失效形式和計算。

5,、潤滑的雷諾方程式,。

6、液體動力潤滑單油楔徑向軸承承載能力和溫升的計算,，幾何參數(shù)、工況參數(shù)對運轉(zhuǎn)參數(shù)的影響,。

7,、滾動軸承與滑動軸承的比較,。

教學(xué)要求：了解徑向滑動軸承的主要類型、特點及其應(yīng)用,、各類滑動軸承結(jié)構(gòu)特點,、對軸瓦材料的基本要求和常用軸瓦材料、軸瓦結(jié)構(gòu),、滑動軸承采用的潤滑劑與潤滑裝置,、多油楔軸承等其它動壓軸承的工作原理、特點及應(yīng)用,；熟悉液體動壓潤滑徑向滑動軸承的計算要點,、工作過程，壓力曲線及需要哪些計算,；掌握非液體潤滑軸承的失效形式,、設(shè)計計算準(zhǔn)則，流體動壓潤滑的基本方程——一維雷諾方程,、油楔承載機理及條件,、熱平衡的計算。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課,、討論課、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題

第十三章 滾動軸承（5學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、滾動軸承的基本類型,、結(jié)構(gòu)、特點,、精度和代號,。

2、滾動軸承元件上的載荷分布,。

3,、滾動軸承的失效形式和計算準(zhǔn)則。

4,、滾動軸承的基本額定動載荷及當(dāng)量動載荷的計算,。

5、滾動軸承的基本額定靜載荷及當(dāng)量靜載荷的計算,。

6,、滾動軸承組合的結(jié)構(gòu)設(shè)計：軸承與軸頸、座孔的配合,，軸承的游隙,、預(yù)緊、調(diào)整,。 教學(xué)要求：了解各類軸承的結(jié)構(gòu)特點,、選用軸承的類型,、予緊、潤滑,、靜負(fù)荷計算及極限轉(zhuǎn)速計算,、特殊滾動軸承的特點；理解滾動軸承的工作情況,、密封的作用及方式,；熟練掌握常用滾動軸承的代號及表示方法、滾動軸承的主要失效形式及基本額定壽命計算方法（概念與公式）,、正確進行滾動軸承部件的組合結(jié)構(gòu)設(shè)計,；能夠正確畫出滾動軸承部件裝配圖。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課,、討論課、其它實踐活動）：1學(xué)時習(xí)題

第十四章 聯(lián)軸器和離合器（2學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、聯(lián)軸器的分類,、特性、標(biāo)準(zhǔn)及選擇

2,、離合器的分類,、特性、標(biāo)準(zhǔn)及選擇

教學(xué)要求：了解聯(lián)軸器的特性和選擇及離合器的特性和選擇,。其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課、討論課,、其它實踐活動）

第十五章 軸（4學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、軸的類型及應(yīng)用，軸的材料及其選擇

2,、軸的計算準(zhǔn)則,、強度、剛度,、振動穩(wěn)定性

3,、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計

4、提高軸疲勞強度的措施

5,、軸的強度計算：扭轉(zhuǎn)強度計算,、彎扭合成強度計算，安全系數(shù)校核計算

教學(xué)要求：了解軸的功用,、剛度計算,；掌握軸的分類、各種軸的受力與應(yīng)力分析,、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計基本要求和方法,、軸的強度計算方法和原理,；熟悉轉(zhuǎn)軸零件工作圖的繪制。其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課、討論課,、其它實踐活動）

第十六章 彈簧（4學(xué)時）主要內(nèi)容：

1,、彈簧的功用、分類,、材料和許用應(yīng)力

2,、離合器的分類、特性,、標(biāo)準(zhǔn)及選擇

教學(xué)要求：了解彈簧的功用,、分類、材料和許用應(yīng)力,，離合器的分類,、特性、標(biāo)準(zhǔn)及選擇,。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實驗,、習(xí)題課、討論課,、其它實踐活動）

四,、研究教學(xué)內(nèi)容及時數(shù)（5）

1．平面連桿機構(gòu)研究 2.齒輪傳動研究

五、教學(xué)重點,、難點及教學(xué)方法

課程重點：功能原理設(shè)計的工作特點,、工作內(nèi)容、功能類型及求解思路,；傳動機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu),、常用的機械傳動方法功能原理設(shè)計；機械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計,；結(jié)構(gòu)設(shè)計中的強度和剛度問題,；機械產(chǎn)品商品化設(shè)計；機械疲勞設(shè)計,，機械產(chǎn)品的摩擦學(xué)設(shè)計,，可靠性設(shè)計；模型試驗及相似理論,；優(yōu)勢設(shè)計概念及分析方法,。

課程難點：功能類型、功能結(jié)構(gòu)及求解思路,；機構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計,；分析結(jié)構(gòu)能實現(xiàn)的動作,；結(jié)構(gòu)方案設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計中的強度和剛度問題,；產(chǎn)品的適應(yīng)性變型設(shè)計,；機械產(chǎn)品的造型設(shè)計；機械產(chǎn)品的摩擦學(xué)設(shè)計,，可靠性設(shè)計,；模型試驗及相似理論；優(yōu)勢設(shè)計的物理學(xué)基礎(chǔ),。

處理方法：教師在授課過程中應(yīng)突出重點,、分散難點，使學(xué)生對于主要的內(nèi)容有清晰,、深刻的印象,，牢固掌握所學(xué)的知識。采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，力爭圖文并茂。通過啟發(fā)式,、提問式等靈活多樣的教學(xué)方法,，聯(lián)系工廠實際，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

六、考核方式及成績評定方式 考試

七,、教材及參考書目

推薦教材：《機械設(shè)計》第八版,，濮良貴主編，高等教育出版社,，2010年

主要參考書：

1,、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》，南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院編,，2003年

2,、《機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書》，南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院編,，2003年

3,、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》，鄧昭銘,、張瑩主編,，高等教育出版社，2000年

4、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》,，陳立德主編,，高等教育出版社，2000年