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機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心得篇一
就我個(gè)人的感受而言和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門課挺有意思的，它大部分是理論的東西,，而且各個(gè)章節(jié)互相聯(lián)系,，平面、空間機(jī)構(gòu)的講解及自由度分析,、各種連桿機(jī)構(gòu)基本工作原理,，主要靠自己理解及記憶。
在期末,，老師采取了讓學(xué)生上臺(tái)講課的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都分配有自己的講課內(nèi)容,，或是理論概念,，或是習(xí)題解析。 我們組的任務(wù)是講解:擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu),。
講解要求：講解設(shè)計(jì)作圖步驟(課件中),。
我們已知：機(jī)架長(zhǎng)度ac，k,，設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)由于θ與導(dǎo)桿擺角ψ相等,，在設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)時(shí)，僅需要確定曲柄 ab,。
步驟：
①根據(jù)計(jì)算θ,，θ=180°(k-1)/(k+1);
②任選c作∠mcn=ψ=θ,作角分線;
③取a點(diǎn)，取機(jī)架ac,。
④過(guò)a點(diǎn)作極限位置cm的垂線ab，即是曲柄ab,。
在該章的學(xué)習(xí)中,，大多采用圖解法，運(yùn)用所學(xué)基本理論中的基本關(guān)系式,，清晰地以線圖的形式表現(xiàn)在圖紙上,，具有直觀,， 定性簡(jiǎn)單，容易理解,，檢查正確性方便的特點(diǎn),。
該上課方式的優(yōu)點(diǎn)：
一、營(yíng)造愉悅的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣,。
隨著近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下喪失對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，所以在引入該課程的時(shí)候,，老師給學(xué)生耐心解答所有問(wèn)題，關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生,。激發(fā)他們對(duì)機(jī)械機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)熱情,。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識(shí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力,，使課程不再枯燥無(wú)味,。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生操作能力
現(xiàn)在所有職業(yè)類院校在人才培養(yǎng)方面更應(yīng)重視學(xué)生的動(dòng)手能力,，不光掌握方法，最重要的是操作,。
三,、課程內(nèi)容調(diào)整，重視人性化教學(xué),。
四,、引入現(xiàn)代教學(xué)方法，使用現(xiàn)代各種軟件,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅懂書(shū)本上的東西,，還學(xué)會(huì)了生活中經(jīng)常利用的軟件知識(shí)。
在聽(tīng)其他同學(xué)講課和提問(wèn)的過(guò)程中,，我也對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有了更深刻的印象,。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo),，我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到以下幾個(gè)方面： 1課前要做好預(yù)習(xí)，提高抽象思維能力,。
2抓住重點(diǎn)掌握基本概念,。
3提高綜合分析能力。
4培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的能力,。
5學(xué)會(huì)自學(xué),。
6重視實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心得篇二
就我個(gè)人的感受而言和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門課挺有意思的,，它大部分是理論的東西，而且各個(gè)章節(jié)互相聯(lián)系,，平面,、空間機(jī)構(gòu)的講解及自由度分析,、各種連桿機(jī)構(gòu)基本工作原理，主要靠自己理解及記憶,。
在期末,，老師采取了讓學(xué)生上臺(tái)講課的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué),。每個(gè)學(xué)生都分配有自己的講課內(nèi)容，或是理論概念,，或是習(xí)題解析,。 我們組的任務(wù)是講解:擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)。
講解要求：講解設(shè)計(jì)作圖步驟(課件中),。
我們已知：機(jī)架長(zhǎng)度ac，k,，設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)
由于θ與導(dǎo)桿擺角ψ相等,，在設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)時(shí),，僅需要確定曲柄 ab。
步驟：
①根據(jù)計(jì)算θ,，θ=180°(k-1)/(k+1);
②任選c作∠mcn=ψ=θ,作角分線;
③取a點(diǎn),，取機(jī)架ac,。
④過(guò)a點(diǎn)作極限位置cm的垂線ab,，即是曲柄ab。
在該章的學(xué)習(xí)中,，大多采用圖解法,，運(yùn)用所學(xué)基本理論中的基本關(guān)系式，清晰地以線圖的形式表現(xiàn)在圖紙上,，具有直觀,， 定性簡(jiǎn)單，容易理解,，檢查正確性方便的特點(diǎn),。
該上課方式的優(yōu)點(diǎn)：
一、營(yíng)造愉悅的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣,。
隨著近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下喪失對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，所以在引入該課程的時(shí)候,，老師給學(xué)生耐心解答所有問(wèn)題，關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生,。激發(fā)他們對(duì)機(jī)械機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)熱情,。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識(shí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力,，使課程不再枯燥無(wú)味,。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生操作能力
現(xiàn)在所有職業(yè)類院校在人才培養(yǎng)方面更應(yīng)重視學(xué)生的動(dòng)手能力,，不光掌握方法，最重要的是操作,。
三,、課程內(nèi)容調(diào)整，重視人性化教學(xué),。
四,、引入現(xiàn)代教學(xué)方法，使用現(xiàn)代各種軟件,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅懂書(shū)本上的東西,，還學(xué)會(huì)了生活中經(jīng)常利用的軟件知識(shí)。
在聽(tīng)其他同學(xué)講課和提問(wèn)的過(guò)程中,，我也對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有了更深刻的印象,。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo),，我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到以下幾個(gè)方面： 1課前要做好預(yù)習(xí)，提高抽象思維能力,。
2抓住重點(diǎn)掌握基本概念,。
3提高綜合分析能力。
4培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的能力,。
5學(xué)會(huì)自學(xué),。
6重視實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)。
在這次親自上臺(tái)講課的實(shí)踐中,，我體會(huì)到了老師在課堂上面對(duì)全班同學(xué)教學(xué)的感受,，這是平時(shí)在座位上所體驗(yàn)不到的。我覺(jué)得老師的這種方法很有效的,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課不能有絲毫的懈怠，要努力學(xué)習(xí),，真
正掌握書(shū)本知識(shí)才能像老師一樣在臺(tái)上坐到條條有理,，從容不迫。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要更有責(zé)任感,，認(rèn)真聽(tīng)課,，努力學(xué)習(xí)，不斷思考,，并且耐心細(xì)致地對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),，再學(xué)習(xí)中養(yǎng)成高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣,。借此我也謝謝老師給我們的這次機(jī)會(huì),，我在這個(gè)過(guò)程中受益匪淺。
